幼兒園教師學習心得體會(精選7篇)
我們從一些事情上得到感悟后,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園教師學習心得體會(精選7篇),希望對大家有所幫助。
幼兒園教師學習心得體會1
十月中旬我到上海參加了《上海市著名幼兒園名師主題教學與特色發(fā)展高級研修班.》活動,在這一周的時間里,我先后參觀了上海市比較有特色的五所幼兒園,學習了幾位著名教師的講座,特別是上海特級教師應彩云老師的講座與教育活動,使我受益匪淺。
參觀上海的幼兒園給我總的印象是很大氣。幼兒園的硬件設施很好,園內設施齊全,教室和活動區(qū)相分離,寬敞明亮。幼兒園的教師學歷較高,研究生占多半,環(huán)境布置突出創(chuàng)新,師幼合作,充分發(fā)揮幼兒的主體地位,目標明確,主題突出,區(qū)域活動突出隨意性,社會性區(qū)域設置較多,幼兒可在區(qū)域活動中更好的表現(xiàn)自己,教師可以很好的完成區(qū)域目標。
在教師教育活動中,感受到上海的課改非常好,題材突出上海的地方特色,觀摩了上海名師應彩云的活動后,真是深有感觸:應老師在整個活動中表現(xiàn)的很隨意但趣味橫生、寓教于樂。應老師的表情、手勢、眼神在與孩子們的表現(xiàn)與互動中,將快樂自然地流露,老師創(chuàng)造性地教,孩子創(chuàng)造性的學,真是心領神會、默契配合。充分的體現(xiàn)了尊重孩子的教育理念。例如:教育活動《你快樂,我快樂》中,教師利用上海電視臺主持人拍攝的公益廣告作為題材,活動中出現(xiàn)東方名明珠,外灘等等。所有教育活動都給人耳目一新的感覺,教師的駕御能力教高,幼兒的接受能力也很好,真正作到師幼互動教學,達到了很好的效果。
觀摩后,我針對自己的教育行為進行了反思。認識到:在今后的教育活動中,教師應靈活運用多種組織形式,為幼兒提供更多的活動空間和充足的時間,大膽放手讓幼兒去探索,使幼兒的主動性和創(chuàng)造性得到最大的發(fā)揮。我會將這次學習的經驗體會運用到實際工作中去,使自己的教研水平不斷提高!
幼兒園教師學習心得體會2
9月1日上午幼兒園對我們教師進行了園本培訓,其中有馬老師的幼兒園詩歌教學,費老師的剪紙藝術及技能。從這兩位老師的講解中我學習到很多,也體會到很多,下面就是我對這次業(yè)務學習心得的體會:
詩歌學習活動是幼兒園語言領域的常規(guī)活動!毒V要》中說:引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。詩歌中蘊含著多元化的審美價值:意境美、語言美、形象美、心靈美和結構美,它們能促進孩子的想像力、創(chuàng)造力、語言能力的發(fā)展,并使孩子得到愉悅的情感體驗。
在詩歌教學中,我們應打破傳統(tǒng)的教學模式,要以幼兒發(fā)展為本,樹立為幼兒的學服務的思想。要有質疑環(huán)節(jié)的設計,要有幼兒討論環(huán)節(jié)的設計,要有幼兒活動環(huán)節(jié)的設計,要有教師如何指導幼兒學習的環(huán)節(jié)設計。只有這樣,活動中教師才能做到尊重幼兒,充分發(fā)揮幼兒的主體作用,給每個幼兒獨立思考的空間和自我表現(xiàn)的機會,使幼兒在寬松、民主、和諧的氛圍中積極參與學習。
剪紙是我國古老的民間藝術之一。它淵源于民間的美術活動具有特殊的審美情趣和魅力,能充分表現(xiàn)當地獨特民俗文化風貌,也是幼兒園美術教育的有機組成部分,它是一種具有創(chuàng)造性的活動。
培訓中費老師從剪紙的由來、基本紋樣、基本紋樣的組合、剪紙作品的制作流程、剪紙作品的欣賞、剪紙實用技巧等幾方面進行了講座。
在輕松愉快的學習氛圍中,老師們更加深刻地了解到了剪紙這一中國民間藝術的魅力。表示會把這種優(yōu)秀的民間藝術有機地滲透到幼兒藝術教育的實踐中,并把它發(fā)揚光大。
在此次培訓中,老師們提升了自身的專業(yè)技能水平,拓寬了教學的思路,受益頗深。
幼兒園教師學習心得體會3
短短三天的培訓結束了,我不敢說自己得到了很多成長或者收獲了很多知識,但是通過這三天的培訓,引發(fā)了我很多思考。
上崗三年,我想很多同行跟我一樣,面對忙碌的工作,大家心理上開始出現(xiàn)了一絲倦怠與疲憊,特別是像我們這些家遠的教師,在村里的幼兒園,每個周末只能回家一次,平時就是在宿舍與幼兒園之間活動,過著兩點一線的生活,況且幼兒園剛開三年,很多事情需要忙碌,比起在大城市里工作的同學,自己有時候有時候也會反思,到底為了什么而選擇這份工作?于嫻園長的講座《老師,請走對為師之道》,對我來說是一場及時雨,也讓我再一次的認識到幼兒教師這份工作的偉大。
在工作中,我們或許會遇到很多問題,會抱怨為什么我的孩子不聽我的話,會抱怨家長為什么不理解我的工作,會抱怨園長安排的工作怎么這么多。通過這次培訓,我意識到自己之所以會產生抱怨是因為自己的心態(tài)問題,面對這些問題,我們應該以陽光積極的態(tài)度去面對,換另一種角度看待困難,也許就沒有想象中的那么難了,并且作為一名幼兒教師,必須要熱愛自己的工作,把工作當成自己的事業(yè)來對待。有了這個基礎,我們的觀念才會比較容易調整到位,才能成為一名合格的教師。
每一天,我要和幾十個孩子打交道,孩子年齡小,控制力弱,我們教師必須要有良好的班級管理能力。在這次培訓中,肖園長的《幼兒園班級常規(guī)建立和管理》講座讓我學到了很多班級管理的方法,當然,光獲得方法是不夠的,在實施這些方法的同時,我們老師要持之以恒,以身作則為幼兒做好的榜樣,才能管理好班級。
短短三天的學習,對我來說還不夠,作為一名教師,我還有許多地方要學習,還要不斷的反思以促進自己的成長。
幼兒園教師學習心得體會4
回想我的學習普通話之路,心潮久久難平。
我生在漢壽長在漢壽,是一個地地道道的漢壽人,一直以來普通話說得非常的一般。改變發(fā)生在我做老師之后。記得有一次學生集訓,我大聲地喊:“稍息!”學生毫無反應,我更大聲地喊:“稍息!”學生中間竟傳來一陣哄笑聲。我的耳根一陣一陣地發(fā)燙,我暗下決心:一定要學好普通話!
怎樣學?我的體會是,第一要膽大,要盡可能地突破方言習慣的約束,做到時時講普通話、處處講普通話。我采用逐步擴大陣地的方法去實現(xiàn)“時時”和“處處”。首先,我堅持在課堂教學中講普通話,然后,把普通話很自然地帶到課間的10分鐘,實現(xiàn)校園完全普通話;接著,我利用自己的孩子年齡小普通話基礎好的特點,和她實現(xiàn)完全的普通話對話,最終實現(xiàn)家庭完全普通話;最后,在日常交往中,我常常有意識地蹦出一兩句普通話,如果有人也跟著用普通話,那我就順其自然地說下去。盡管那時我的普通話不怎么樣,但這種敢于把自己的弱點暴露出來的做法,一方面大大增強了我的普通話語感,另一方面也可以經常地得到大家的指正,普通話水平就在不知不覺中得到提高。
其次要耳尖,多聽多學習多發(fā)現(xiàn)。我常常聽廣播聽電視,一般是選取自己喜歡的主持人或者是聲線和自己接近的主持人的節(jié)目,有時甚至用復讀機把這些節(jié)目錄下來,然后反復地聽反復地揣摩、模仿。
第三要心細,要在多說多聽的基礎上多想,要善于針對自己的語音弱點加強相關基礎理論的學習。
我希望大家可以從我的經歷中得到啟示:一個地地道道的漢壽人,只要方法得當又刻苦努力,完全可以練出一口標準流利的普通話!
幼兒園教師學習心得體會5
11月16日參加了幼兒園家長學校的課程講座。講座從孩子進入幼兒園開始講起,根據幼兒的身心特點,從合理營養(yǎng)膳食、常見疾病的預防與治療,到家長、幼兒園對孩子的教育以及家園合作、共育孩子的教育方式,給家長們做了詳細的講解。參加聆聽的家長很多,大家都結合自己孩子的性格特點,從中學習借鑒相關教育知識。
作為一個小班幼兒的母親,我也學習到了很多新的教育思想和知識,且深受啟發(fā),總結了以下幾點與其他家長共勉。
首先,教育孩子必須先要了解孩子。第一點就是要學會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,并適當地擴大孩子的優(yōu)點。也就是說當父母的要善于尋找孩子的閃光點,哪怕是很小的一件事,也要表揚鼓勵孩子,讓孩子知道她很能干(就是我們說的有價值),并且得到了父母的夸贊,今后會繼續(xù)保持下去,這就是所謂的賞識教育。這方面我和寶爸做得還行,例如,平時吃飯前,我們都會告訴寶兒要吃飯了,她就能主動地拿筷子和碗,也許每次她只能拿一個碗,但她會一個一個放在桌上,而且給每個人分發(fā)好。每當這時,我們都會表揚她:“寶寶真能干呀,真是個勤快的孩子!”寶兒很受用,所以每次喊吃飯的時候,她會很樂意做這些事。
第二點,制造感覺,強化自信,讓孩子找到自信的感覺。父母了解孩子的性格后,對寶寶的教育也要對癥下藥。有些時候需要讓孩子成為我們的老師,讓寶兒覺得自己比爸爸媽媽都強,自信的感覺就找到了。這點在我家寶兒身上就很明顯,前幾天有天晚上,完飯后,我陪她玩兒,她用一張硬紙斜著卷了一個紙筒,下面尖尖的,問我:“媽媽,你猜我折的是什么呀?”
幼兒園教師學習心得體會6
近期,我園組織全體教師學習了《20**羊口鎮(zhèn)教育教學工作會議上的講話》,通過學習,使我們更加認識到教育工作的重要性,同時也更加重了我們肩上的擔子,使我們更加體會到作為一名教師要愛崗敬業(yè)、愛生如子的責任。
一、明確新學年教育教學工作的主要任務:
推進以實施素質教育為主題,以提高育人質量為核心,以品行養(yǎng)成教育為重點,大力開展以強化管理,深化課堂,內化科研,優(yōu)化質量為目標的“四化”行動研究,努力實現(xiàn)干部教師素質,教育教學質量,學校辦學品位,學校育人水平的“四項提升”,在創(chuàng)辦優(yōu)質教育的道路上,努力實現(xiàn)新的飛躍。
二、加強學習研究,促進隊伍建設:
一個好班主任能帶出一個好班級,一個好教師能教好一個好學生,教師素質,師德最重要。愛崗敬業(yè)、熱愛學生、教書育人、為人師表是對教師最基本的道德要求,愛和責任是教師職業(yè)道德的核心和靈魂,也是教師這個職業(yè)受人尊敬的根本所在。
三、創(chuàng)新活動模式,提高學前教育質量
學前教育是基礎教育的'奠基階段,對幼兒身心健康,習慣養(yǎng)成,智力發(fā)展具有重要意義。我們要努力辦好學前教育,首先要深化幼兒園課程改革,加強園本教研,完善保教質量評價體系,實現(xiàn)教材與社會資源,當地資源的有機整合,要充分利用豐富的環(huán)境資源和鄉(xiāng)土材料,創(chuàng)設獨具特色的園所環(huán)境,搞好“八個一”的活動開展,要遵循幼兒身心和心理特點,以發(fā)展幼兒能力,培養(yǎng)幼兒良好學習和生活習慣為目標,全面開展幼兒回歸本源教育。
總之,新的一年承載著新的使命,新的一年將開始新的征程,讓我們在鎮(zhèn)教辦的正確領導下,繼續(xù)以昂揚飽滿的精神,干事創(chuàng)業(yè)的熱情,團結務實的態(tài)度,共鑄羊口教育的輝煌。
幼兒園教師學習心得體會7
期待中,暑期培訓來了,我懷著一顆感恩的心去感謝這次研修。感謝省項目辦為我們提供這次學習的機會。真如酷暑中送來清爽,我的心中一片舒暢。教學工作中的困惑問題縈繞心間,期待聆聽專家們的賜教。
平臺帶來些新課改的氣息,專家的新理念,課改教師的新實踐,都在遠程研修的視頻里醞釀。學員將心思安在研修平臺中,興奮起來了,呼朋引伴地學習著視頻、文本,碰出思想的火花。作為一名研修學員,我決心做到以下幾點:
對待研修,勤奮熱忱,做到學以致用。
有所施定有所獲,這是因果法則。對待研修我將更加勤奮努力,以全力以赴、精益求精的態(tài)度、火焰般的熱忱,去學習,感悟、聆聽,反思。把學到的知識轉化成自己的教育行為,從點點滴滴小事做起,做好平凡而有偉大的幼教事業(yè),把自己所從事的事業(yè)當作人生旅途中的樂趣,把與孩子們的朝夕相處當作汩汩快樂源泉,自己從中搜索、探悟所從事事業(yè)的真諦所在,在平凡的工作中鍛煉自己的意志、豐富自己的思想、增進自己的智慧、培養(yǎng)自己的能力、重塑自己的人格魅力、展現(xiàn)自己的才華,在工作中尋求自身的價值,汲取失敗的教訓,總結成功的經驗。
對待自己,自信堅韌,將學習看作是人生的快樂與榮耀。
戰(zhàn)勝自己,做自己思想的主宰,用熱忱善待這次研修,因為熱忱是所有偉大成就取得過程中最具有活力的因素,它是一種精神力量,它使人保持清醒,使全身的神經都處于興奮狀態(tài),去進行內心所渴望的事情,它不容忍任何有礙于實現(xiàn)既定目標的干擾。我將以滿腔熱忱高度集中于這次研修,重塑自我表現(xiàn),增強自信心和學習的韌勁,將學習看作是人生的快樂與榮耀,并且使自己擁有一種使命感、自信心!
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