孩子教育心得(精選7篇)
在平日里,心中難免會有一些新的想法,可以將其記錄在心得體會中,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的孩子教育心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
孩子教育心得 篇1
為什么有的孩子看上去努力但學(xué)習(xí)狀態(tài)不好?孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)究竟可以如何判斷呢?下面我們一起看看這篇《如何判斷孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)》。
我在曾做過的中小學(xué)學(xué)校的講座里說過:家長想要洞悉孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),就應(yīng)該明白孩子是如何學(xué)習(xí)的,如了解學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)規(guī)律、孩子心智發(fā)展的規(guī)律。
孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何識別?這篇清單,我們來解答這個問題。
1、家長對孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的評判,往往是根據(jù)孩子回家有沒有做作業(yè)、玩手機等等行為進行判斷,這種方式不科學(xué),存在誤區(qū)與不足。
2、狀態(tài)的識別是改變現(xiàn)狀最重要也最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。在問題的解決過程中,選擇解決方式的前提是去發(fā)現(xiàn)核心問題,而發(fā)現(xiàn)核心問題的基礎(chǔ)是識別問題發(fā)生在哪一方面。
3、要了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)與表現(xiàn),需要從孩子的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)中的情緒狀態(tài)三方面來進行綜合判斷。
4、孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)就像上坡的汽車,如果發(fā)動機沒有啟動,家長怎么推都是非常費力的一件事情,家長要找到啟動孩子自動自發(fā)學(xué)習(xí)的汽車鑰匙。
5、孩子的有效學(xué)習(xí)行為的判斷包括了學(xué)習(xí)持續(xù)時間,有效學(xué)習(xí)時間,關(guān)鍵節(jié)點學(xué)習(xí)情況(例如節(jié)假日等),以及完成這些學(xué)習(xí)行為的代價情況。
6、孩子的積極學(xué)習(xí)態(tài)度與觀念,包括認同學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù),對老師以及同學(xué)們印象很好,覺得學(xué)習(xí)是自己應(yīng)該做的事情,在學(xué)習(xí)與其他活動相沖突時,能把學(xué)習(xí)放比較前面的位置等。
7、孩子的積極學(xué)習(xí)情緒狀態(tài),包括學(xué)習(xí)時能始終保持平靜的狀態(tài),尤其是遇到一些學(xué)習(xí)困難與干擾時,能始終專注學(xué)習(xí)本身;能感受到學(xué)習(xí)帶來的樂趣與意義;對于未來自己的學(xué)習(xí)充滿希望與信心。
孩子教育心得 篇2
有些父母在養(yǎng)育孩子過程中,發(fā)現(xiàn)孩子遲遲不開口說話,其實這很有可能是父母的責任。父母需要做好榜樣,正確引導(dǎo)孩子語言表達,才能獲得一枚“愛說話”的孩子。
孩子遲遲不說話?很有可能是父母的責任。
在育兒煩惱上,經(jīng)常聽到很多家長說自己的孩子“不太會說話”,這個“不會”包含兩種情況,一種是“說話晚,磕磕巴巴不清楚”,另一種是“不怎么說話,教一句說一句”。
嬰兒的語言發(fā)育從一出生就開始了,從最早的“哇哇”大哭,到“咿呀”發(fā)聲,直到三歲左右,才能大致掌握所有主體語法,而且這個年齡孩子的語言表達一般都能比較清晰明確,和別人溝通交談基本沒有障礙。
那為什么在這個階段當中,有的孩子說話早,有的孩子比較晚,有的孩子會說卻惜字如金呢?或者除了跟家人以外的人都無法交流呢?其實,孩子說話早晚,說得好不好,除了基因決定了孩子的個體差異之外,家長的語言和行為習(xí)慣對孩子的語言發(fā)育是影響很大的。
1、拒絕半截子“疊字”
知名的育兒專家張思萊醫(yī)師和崔玉濤醫(yī)生都宣講過,我們應(yīng)該正常的和孩子對話,所謂“正!保褪俏覀兤綍r和別人是怎么表達的,對于孩子也是一樣的。
很多家長在對嬰幼兒說話的時候,都喜歡嗲聲嗲氣的對孩子說“疊字”,例如“吃飯飯”、“睡覺覺”、“聽話話”、“回家家”。究其原因,這是寶寶剛學(xué)會單詞的時候發(fā)出來的,大人覺得可愛而模仿起來,希望能拉近孩子的距離和博得孩子好感而演變的,這樣做反而成了孩子錯誤的示范。
于是,在孩子的語言敏感期,接受的一直是這樣“半截子”的說話方式,等到孩子一兩歲了開始具有社交意識的時候,發(fā)現(xiàn)除了父母大家都不這樣說話,造成的結(jié)果就是:別人說的和我不一樣,內(nèi)容變得不懂,然后不太敢開口,再讓孩子重新學(xué)一遍大人的語言,時間上就讓孩子開口更晚了。
所以,從一開始就用正常的說話方式去和嬰幼兒交流,對于孩子來說,“飯”和“飯飯”其實從語言的理解使用上并沒有太大的難度差異,正確的語言示范才是正確的交流開始。
2、多描述周邊事物以示范新詞的表達
如果小區(qū)里誰家孩子說話說得早,一定會有很多的爺爺奶奶羨慕的夸獎“你們家的孩子真聰明”。其實我并不贊成夸獎孩子“聰明”,似乎這個詞就完全把孩子學(xué)習(xí)語言過程中父母不斷的教導(dǎo)和孩子的努力練習(xí)就全盤否定了。
再聰明的孩子,如果不是父母持續(xù)性的在耳朵邊上不停的去說,沒孩子自己的模仿訓(xùn)練,他也不可能會自己張開說出話來。
所以從孩子很小的時候,父母就需要花很多的時間去和他講話,講不同的內(nèi)容,例如走在路上,就可以抱著孩子的時候不斷的和他聊天,“你看,藍藍的天上有兩朵白云,路邊有綠色的小草和紅色的花,遠處那輛黃色的公交車開過來了,很多叔叔阿姨在站臺上等著準備上車……”諸如此類,家長從描述身邊孩子感興趣的事物開始,正確示范語言的用法,在這個過程當中孩子也在不斷的學(xué)習(xí)和積累許多新詞匯。
不要太在意這些話孩子此時是否能聽懂,長期身體力行的堅持描述表達語言,孩子在不斷接收過程中,就會逐漸聽懂,日后孩子在語言表達上就一定會明顯優(yōu)于別人。
3、孩子的咀嚼能力也會影響說話
這一點可能很多家庭會忽略,但其實輔食的增加也會對孩子的語言有很大的影響,因為咀嚼食物能鍛煉咬合肌,和說話要用的肌肉基本是一樣的。
正常情況下,孩子六個月齡就開始添加輔食,輔食的添加也應(yīng)該遵循從稀到稠,從軟到硬的這樣一個過程,過早的添加過硬食物也會破壞咬合肌的正常發(fā)育。
但如果一直給孩子吃過軟的食物,也會導(dǎo)致孩子的唇部得不到鍛煉,孩子就無法掌握牙齒和舌頭的配合,便會影響孩子的發(fā)音,導(dǎo)致吐字模糊不清,從而影響了孩子的語言表達能力。
所以科學(xué)的遵循輔食的添加規(guī)律,不僅有利于孩子脾胃的健康發(fā)展,也能讓孩子的發(fā)音更加標準清晰。
4、盡可能的讓孩子多開口說話
現(xiàn)在很多家庭是一個孩子,所以有足夠的人花費足夠的時間和精力去照顧孩子。很多情況下孩子都不需要說話,努努嘴或者用手指一下,家長馬上就把孩子要的東西送到手邊,從而大大減少了孩子開口說話的機會。
可是所有的技能都是通過練習(xí)獲得的,孩子開口越少,自然說話的能力越低。
所以父母們應(yīng)該盡一切可能的給孩子練習(xí)說話的機會,哪怕孩子想喝水,即便你從他的動作表情知道了,你也一定要問他“你是不是想喝水?口渴了嗎?告訴媽媽你要水杯喝水”。這樣就會讓他明白“渴”、“喝水”、“杯子”之間的聯(lián)系,或者示范的說“媽媽,我想喝水”,鼓勵他自己表達出來,這樣才有更多練習(xí)說話的機會。
5、統(tǒng)一的語言氛圍
尤其有老人的家庭里比較容易出現(xiàn)這種問題,老人習(xí)慣說方言,年輕父母又想教孩子說普通話,這就造成給孩子說話都是混著方言和普通話。如果雙方老人不是同一個地方的,那就更是幾種語言組合在一起。
這樣的語言環(huán)境會讓孩子不知所措,更加遲遲不愿意開口。
所以家庭成員之間最好能有一個約定,即便彼此之間不用普通話交談,那么至少大家在對孩子說話時也要盡量做到語言統(tǒng)一,讓孩子在最初語言習(xí)得的環(huán)境中有一個相對單一的語言氛圍。
6、不要代替孩子說話
在生活中還能經(jīng)常見到這樣一種情況,就是在孩子開口前父母已經(jīng)搶著把孩子要說的話說完了。
例如和孩子聊天,“你今天去什么地方了?玩什么好玩的東西了?”往往孩子還沒張口,身邊的媽媽就搶在孩子前面說“你告訴阿姨,我們今天去公園了,玩滑梯了”。又或者經(jīng)常給孩子說,“你說‘爸爸,我要畫飛機’”,“告訴爺爺你想吃餅干”。明明孩子有自己的感受想法和表達方式,卻變成了“教一句說一句”,看似是在教孩子說話,實則完全就是“傳話筒”,除了不需要經(jīng)過腦子的重復(fù)說一遍,根本沒有給孩子任何思考的機會。長此以往,孩子就習(xí)慣了被替代說話,孩子又怎么會自己說話表達呢?
孩子語言發(fā)育如何,在怪孩子前,請家長先反思自己的行為吧!
我們不需要總羨慕“別人家的孩子”說話早,也不需要抱怨自己家的孩子“不太會說話”。在“別人家的孩子”伶牙俐齒的背后,有著“別人家的父母”對語言啟蒙的長期堅持不懈的努力,父母在孩子身上花的時間和精力的作用,是可以直接體現(xiàn)在孩子的行為能力上的。
只有持續(xù)性的做好榜樣正確去引導(dǎo)孩子語言表達,才能獲得一枚“愛說話”的孩子!
孩子教育心得 篇3
言語是最能溫暖人心也是最容易傷人的,一句不經(jīng)意的話可能會對孩子造成不可挽回的后果,下面我們一起看看這篇《愛,請從好好說話開始》。
不要將最尖銳的一面指向自己愛的人,尤其是孩子。懂得好好說話的家庭能夠提升幸福感,一個家庭里父母對孩子最好的教育,就是好好說話。
孩子很多事情不明白,難免會犯錯誤,而父母的耐性容易在日復(fù)一日的教育中磨平,因此而產(chǎn)生負面情緒。當這種情緒積累到一定程度時不可避免地爆發(fā),這個時候家長可能控制不住自己,發(fā)生吼叫行為甚至語言攻擊。孩子長時間被潛移默化地影響,今后遇到問題也會復(fù)制家長的的方式去釋放情緒,這個結(jié)果就很嚴重了。作為父母,我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的壞情緒,很多事已然很艱難,不應(yīng)該再因為自己的原因讓孩子覺得痛苦。
用溫柔的力量代替火冒三丈的力量,你會發(fā)現(xiàn)憤怒不堪一擊,溫潤的態(tài)度、和善的語氣是最強大的武器。孩子雖小,但也有自尊,他們渴望被尊重,也應(yīng)該有被尊重的權(quán)利。家長要把孩子當作一個獨立的個體,不要總把自己放在高高在上的位置上,理直氣壯地對孩子大呼小叫。如果你傷害了他們的自尊,他們可能永遠無法再有篤定的自信。
和孩子溝通是門學(xué)問,要家長們用心去了解孩子內(nèi)心的需求,用朋友身份代替父母角色去對待,才能真正融入他們的世界。當孩子亂扔?xùn)|西,家長沒有了解到他的年齡特點,不理解對“扔”這個行為的欲求,就開始批評孩子。不如試試說:“扔?xùn)|西這個游戲看上去還挺有趣的,不過很多東西不能隨意扔來扔去,會扔壞掉的,不如我們找一個其他東西來扔,你看球怎么樣?”當孩子在公眾場合亂跑、大嚷大叫的時候,家長大聲管教他只會讓他反感、反抗。不如試試說:“哇,你跑起來這么快,媽媽都跟不上了,能不能拉著媽媽慢點走,謝謝你能體諒媽媽!”有的時候,孩子只是想讓家長知道,他們正經(jīng)歷著一些令自己焦慮的困難,因為我們是他們的父母,他們需要我們的建議。家長習(xí)慣用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范及命令的口吻去跟孩子接觸,站在絕對權(quán)威的角度拒絕與孩子協(xié)商。自然而然的孩子主動放棄了與家長溝通,任由惡劣的行為循環(huán)下去,長此以往,孩子對父母便不再信任。
在送孩子去幼兒園的路上,有時家長的一句不經(jīng)意的話,就會導(dǎo)致孩子變得不愿上幼兒園。不如試試改成說:“你昨天在幼兒園會自己吃飯、自己穿脫衣服,特別好,今天一定也可以,老師和小朋友都特別喜歡你,媽媽今天會準時來接你!焙煤谜f話讓孩子在幼兒園的表現(xiàn)越來越棒,比起“你要是不聽話,媽媽就不來接你了”強太多。傾聽是獲取雙向互動的最佳途徑。對孩子來說,再小的事情也是大事,他們有傾述、表達的愿望。當孩子遇到問題或提出要求時,家長們要靜下心來認真聽一聽他們的理由,而不是急于取笑、挖苦和打擊。雖然我們有時會覺得孩子的想法幼稚,難以理解他們悲傷的心情,覺得沒必要,可是愛孩子,我們要去傾聽他們的心聲,讓他們體會到關(guān)愛。
當孩子不開心,躺在床上不想動的時候,一些家長馬上發(fā)脾氣:“這么小的人就心情不好,你懂什么啊你?整天賴在床上,跟沒骨頭似的!”不如改成說:“寶寶,你身體不舒服嗎?還是有不開心的事?可以跟媽媽說說嗎?”
其實,這些是我們?nèi)粘I钪凶畛R姷?場景,今天你對孩子說了什么話,明天他就會變成什么樣的人。很多孩子因為父母無意中的一句話而記恨了他們十幾年,這句話可能影響了孩子的一生。
愛,請從好好說話開始。
孩子教育心得 篇4
孩子是祖國的花朵,祖國的未來,也是父母的希望,因此每位家長都希望自己的孩子能夠茁壯成長,成為國家的棟梁,父母的驕傲!在我認為,對孩子最好的教育方式是要建立在信任、尊重、理解的基礎(chǔ)上,以激勵、提醒、引導(dǎo)為原則的賞識教育。我的孩子叫陳皓鎧,今年6歲,正在上幼兒園大班,從兒子降生到現(xiàn)在,我在實際教育孩子的過程中也有了一些心得體會,與大家共勉。
兒子在我們父母眼里是個淘氣、活潑、好學(xué)的孩子,當然也有一些不好的行為習(xí)慣,比如挑食、多動、注意力不集中等等。要糾正這些不良行為不能急于一時,需要父母在孩子成長的過程中,細心掌握孩子心理和生理特點,巧妙地加以引導(dǎo)。兒子從小到現(xiàn)在令我最頭痛的事應(yīng)該就是挑食,在家吃晚飯的時候常常是最后一個吃完,我在長時間地觀察之后,決定用激勵與懲罰雙管齊下,先是給他灌輸吃蔬菜的好處,對于他不喜歡吃的蔬菜從一點點開始到一大筷子,如果吃完了我就會在飯后獎勵一顆糖或者是其他他愛吃的零食,也或者會帶他去社區(qū)找小伙伴們玩。如果吃的很慢就要懲罰他洗碗,第一次是我陪他一起洗的,因為是冬天,雖然水很冷,但我還是堅持讓他洗完最后一只碗,這樣他就記住了:哦,洗碗真不容易呀!我下次一定不能最后一個吃完了。經(jīng)過這次洗碗之后,兒子在家就再沒有最后一個吃完過。
也許孩子同時有好多個不良行為需要糾正,你不能期望他同時作出改變,可以在一段時間內(nèi)集中糾正一個,使孩子感到這樣的要求是他力所能及的,便會較有信心作出努力,不要整天批評孩子,使孩子喪失信心。我們家長教育孩子的過程其實也是一個不斷嘗試與學(xué)習(xí)的過程,在教育中肯定會遇到各種各樣的問題和矛盾,因此我們碰到問題與矛盾的時候就要不斷地交流與學(xué)習(xí)。
以前,我們對孩子的一些行為和做法不滿意時,就會批評他、責怪他,甚至大發(fā)脾氣,結(jié)果孩子雖然按我的想法做了,但小嘴巴還是翹著的。慢慢地兒子長大了,也有了自尊心,我就想我是不是應(yīng)該改變一下自己,換個角度,以兒子的立場來看待事物,結(jié)果兒子很樂意接受媽媽的這種改變方式,他主動地跟我聊起了幼兒園的一些事,哪些是他的好朋友、老師新教了什么兒歌、今天新來了一位同學(xué)……,等等。記得聽同事講過有關(guān)周弘的《賞識你的孩子》后,受到了很大的啟發(fā),“哪怕天下所有人都看不起你的孩子,當父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他,為自己創(chuàng)造的生命而自豪。要絕對地、無條件地、百分之百地堅信自己的孩子能行。”現(xiàn)在,我們會抓住孩子一點一滴的成功和進步,及時給予欣賞、肯定、夸獎,如:“這個字寫得真棒!”,“這首詩歌背得真好!”,“這個題目原來是這樣做的。 ,“現(xiàn)在寶寶做數(shù)學(xué)題不用扳手指頭了呢!”,當他聽到這些贊賞時,孩子的內(nèi)心會產(chǎn)生更大的動力,還會做得更好。讓我們多一點真心的夸獎和欣賞,這會變成無窮的力量,正是這些細微的亮點不斷地累積,才能造就孩子一個健康、向上、快樂的童年時代。
現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,是在寵愛中成長的,習(xí)慣了家長過多地照顧和保護,造成孩子依賴性強,很自我,自覺性和獨立性差。孩子在成長的過程中,常常會碰到許多挫折,有意識地讓孩子受點苦與累、受點挫折,使孩子明白人人都有可能遇到困難和挫折,但我們要堅強地面對并克服這些困難與挫折,培養(yǎng)孩子克服驕傲自滿,敢于面對困難,正視挫折并不斷開發(fā)孩子的潛能。
記得我家孩子在中班下學(xué)期的時候,教課上要求學(xué)會拍皮球,并且左右手都要拍滿五十下。兒子一開始最多只能拍十幾下,氣得他把皮球一扔不拍了,怎么哄都不行,我就索性不理他,讓他自己玩他喜歡的其他玩具,過了一段時間我開始重新為他打氣:“誰說我們寶寶不行的,剛才只是累了休息一會兒,你看我們現(xiàn)在要重新開始了!”這樣他放下本來在玩的玩具,跑過來說:“就是的,媽媽你看好我這次肯定能拍滿”,雖然他還是不可能一下子就完成,但我在旁邊一邊鼓勵一邊為他數(shù)數(shù),漸漸地離目標越來越近,終于經(jīng)過一個下午超額地完成了任務(wù)。雖然我不知道他最終在期末的時候有沒有過關(guān),但我覺得只要他記住這個過程就夠了——不是每個人都能順利地達到目標,都是要經(jīng)過不斷地嘗試、不斷地努力,才能取得成功。
教育孩子需要我們多方面地投入關(guān)注與科學(xué)的教育,親愛的父母們,讓我們學(xué)會賞識自己的孩子,學(xué)會給孩子多一點愛心與忍耐,讓我們一致的愛帶給孩子更多、更大的成功吧!
愿所有的父母為擁有出色的兒女而得到最大的快樂!
孩子教育心得 篇5
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉
家是孩子們主要的活動場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如:給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實際行動,讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事,讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時,常和女兒做連句的游戲,我說上句:“妹妹摔倒了。”女兒連下句:“我馬上把她扶起來。”……樂此不疲。
三、讓孩子“自己來”,培養(yǎng)孩子的動手和自理能力
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問題。有些家長望子成龍,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動,不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德,而且可以培養(yǎng)孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此,在我女兒很小時,我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當然,孩子干活常常不一定能夠干不好,就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力,家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力,多一份輕松。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當放松,每晚抽出半小時進行散步、慢跑,并利用這一時間,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開心扉,學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子,善于捕捉她身上的閃光點,不要將子女與別人的孩子相比,將子女的現(xiàn)在和過去進行比較,縱向看進步,及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績,使孩子感受到我們的贊美和鼓勵,提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果,就會有什么樣的收獲,因此,我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),要相信:是金子總是會發(fā)光的!
孩子教育心得 篇6
在兒子八年的成長過程中,我感覺自己也是在隨著兒子的成長在不斷的改變,不斷的完善。如今兒子上二年級了,如何教育好孩子其實也是一門課程。今天很榮幸老師推選我來寫教育心得,下面我來談?wù)勎业慕逃w會。
第一,要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
現(xiàn)在許多家庭都只有一個孩子,幾個大人圍著一個小孩轉(zhuǎn),在這無形當中讓孩子產(chǎn)生自我的優(yōu)越感,哪怕有些家長并不嬌慣孩子,孩子們其實都十分清楚自己在家庭中的地位。所以首先要培養(yǎng)孩子的獨立學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。有些家長或許都是陪著孩子做作業(yè),孩子寫到幾點,父母也陪到幾點。孩子小的時候自制力差,家長在一旁督促學(xué)習(xí)是可以的,但應(yīng)逐步培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)的能力,家長在一旁不利于孩子獨立思考,使孩子產(chǎn)生依賴心理,遇到困難不是說自己想辦法解決,而是讓父母解決。值得慶幸的是昕哲在這方面做的挺不錯。放學(xué)回家,他做的第一件事就是寫作業(yè),一般情況下我都不在邊上,等他寫完作業(yè)我都會認真的去檢查,剛開始的時候難免會出現(xiàn)不自覺,因此我們就立下了規(guī)矩:放學(xué)回家先寫作業(yè),沒寫完作業(yè)不準玩,遇到難題先自己想,最后仍想不出來再一起解決。就這樣他慢慢地就習(xí)慣了。其次生活習(xí)慣也是很重要的。
第二,要培養(yǎng)孩子的自理能力。
如今的社會競爭日趨激烈,有些孩子往往在家庭中扮演小皇帝的角色,衣來伸手,飯來張口。家長應(yīng)要不能心疼孩子,怕他受苦?蓱z天下父母心,有哪位母親不心疼自己的孩子啊,但是我們要放在心里面。
第三,建立孩子的自信心是孩子成長的關(guān)鍵。
孩子難免有失誤有低谷的時候,這時候最需要父母的關(guān)愛與鼓勵。如考試成績不理想,我們不要一味的批評孩子,我們要跟他說為什么做錯,哪里做錯。我們要用積極的語言鼓勵孩子,告訴他你很優(yōu)秀,如果付出同樣的努力,你一定取得好成績的。這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情會被激發(fā)出來,對學(xué)習(xí)也會有信心。好孩子是夸出來的,壞孩子是慣出來的”,在日常生活和學(xué)習(xí)中多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),同時有利于增強父母對孩子的信任,就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點,看到他的一點點進步,肯定他,堅持鼓勵他,耐心引導(dǎo)他,孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大,這一點是很必要的。
第四,對孩子不要輕易的發(fā)火。
我覺得,經(jīng)常對孩子發(fā)火,會出現(xiàn)兩種結(jié)果:一是他習(xí)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事;二是會因為他膽小而懼怕你,使他對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,他就會報喜不報憂,家長就了解不到孩子真實的情況,這樣教育起來就會被動。
第五,要充分尊重孩子的天性,在學(xué)習(xí)上尊重孩子的選擇。
孩子有很強的好奇心、豐富的想象力和爭強好勝,這是孩子成長的三大要素。同時結(jié)合該年齡段的孩子年齡特點:天性好玩。在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松,去做自己喜歡的事。千萬不要憑家長的主觀意識去左右孩子的發(fā)展方向。
比如,現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)十分吸引人,我就跟兒子約定好,每星期的周末,玩20 分鐘的電腦,睡覺前讓他看看動畫片等等讓他有自己的空間。
望子成龍,望女成鳳。孩子是每個家長的希望與寄托。教育好孩子不僅僅是學(xué)校老師的責任,作為和孩子朝夕相處的家長更應(yīng)責無旁貸。孩子以后的發(fā)展好與壞大部分是同父母的言教身教分不開的,作為父母與孩子共成長,走好每一步。
孩子教育心得 篇7
孩子的成長是非常奇妙的事情,在大家的不經(jīng)意間,他吸取營養(yǎng),身體開始強健,思想日益豐滿。不經(jīng)意間,能力得到增長,有著自己的思維,給你一些新奇發(fā)現(xiàn)。也許青春期,是一個非常奇妙的年齡。盡管平時給孩子的引導(dǎo),沒有立刻看到效果,在孩子的眼里,還是生根發(fā)芽了,過上一段時間,就會發(fā)現(xiàn)有了一定的行為結(jié)果。
無怪乎很多人,不能夠?qū)崿F(xiàn)自己的 人生夢想,寄托在孩子身上。原來思想在孩子的心中生根發(fā)芽,竟然可以實現(xiàn)自己很多對人格創(chuàng)造的夢想。很奇妙,自己原來沒有實現(xiàn)的自我創(chuàng)造,在無意間,孩子受到影響,很容易就做到了。人的孩童時候,是非常重要的,種下什么種子,就會收獲什么樣的個性。當然種植思想,需要和孩子溝通好,多些成功的親子溝通,讓孩子自己選擇。對孩子的教育,需要高瞻遠矚,需要寬闊的視野,也需要狠心。為了孩子的成長,為了孩子的未來,要忍心看著孩子成長的痛苦,而不去代勞;要狠心看到孩子受到磨練,而不是忍不住勸其放棄;看到孩子因為不可以馬上實現(xiàn)一些目標,給他提供一些獲得的途徑,而不是提供現(xiàn)成的結(jié)果。
人生需要不斷追求目標,否則就會迷失方向。對于孩子也需要如此,如果沒有一個正確的追尋目標,就會被日,嵤聽砍,就會消極。消極狀態(tài)中的生命是無法獲得健康生活的。針對孩子的問題,循序漸進,幫助孩子制定可行的方法,一點點地努力,逐漸接近目標。對于孩子的一些問題,需要很大耐心,有些錯誤,過上一段時間可能重犯,要和孩子一起尋求原因,探討下次如何避免自己重復(fù)這樣的問題。
教育孩子就是種植莊稼,需要很大的耐心和等待。給孩子溝通之后,需要很久的等待,才會實現(xiàn)行為結(jié)果;蛘哂行〇|西,永遠也難以實現(xiàn),如果沒有大礙,也只好順其自然。維護孩子自尊心,和對生活的熱愛,是非常重要的。如果一個生命體,因為家長的理想主義,喪失了生命的活力,這樣的教育就失去了意義。所有的教育,都是為了孩子的幸?鞓,如果讓美好的生命,失去了美好,這樣的教育,必然是失敗的。
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