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小學(xué)生中秋節(jié)實(shí)踐活動心得體會（精選14篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，好好地寫一份心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生中秋節(jié)實(shí)踐活動心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生中秋節(jié)實(shí)踐活動心得體會 1
金秋送爽，丹桂飄香，在一年一度的中秋佳節(jié)來臨之際，我校于xx月20日起通過學(xué)校燈箱、黑板報、電子屏、國旗下講話、校園廣播、主題班會、中秋詩會、中秋嘉年華、中秋主題實(shí)踐活動等多種方式和載體，整合學(xué)科特色，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷，營造節(jié)日氛圍�；顒忧闆r如下：
四個學(xué)校的主題分別為“月圓國圓，傳承經(jīng)典”“月圓京城情系中華”“習(xí)經(jīng)典承傳統(tǒng)做有文化底蘊(yùn)的好少年”“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化做陽光少年”。六街小學(xué)活動分為中秋讀月、中秋憶月、中秋賞月三個部分。xx月xx日——xx月xx日搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班自行安排時間開展有關(guān)的活動。
xx月xx日——xx月xx日各班完善了班內(nèi)板報，學(xué)生們把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在“心”上。xx月xx日各班利用晨誦時間開展一次中秋詩會，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。鼓勵學(xué)生們利用中秋三天假期時間開展中秋節(jié)實(shí)踐活動。
一二年級的同學(xué)開展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動活動。三、四年級則是開展“快樂體驗(yàn)暖中秋”志愿者活動。五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報。
六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報。三街小學(xué)結(jié)合課程，美術(shù)課、音樂課、英語課、語文課都將中秋節(jié)的主題融入到課堂中，美術(shù)課上四年級的學(xué)生“畫中秋”；音樂課上，學(xué)生們學(xué)唱有關(guān)中秋的歌曲《爺爺為我打月餅》《但愿人長久》《大團(tuán)圓》等；
五年級英語課的同學(xué)學(xué)習(xí)了中秋節(jié)的課文，語文課師生品讀了古人在中秋時節(jié)的思鄉(xiāng)古詩，有的.班級在節(jié)日里還召開了主題班會，以此來弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族精神。東關(guān)小學(xué)舉行了“習(xí)經(jīng)典承傳統(tǒng)做有文化底蘊(yùn)的好少年”慶中秋主題升旗儀式。
五年級驚蟄班的學(xué)子們上臺表演經(jīng)典吟誦《童心邀明月千里共嬋娟》。xx小學(xué)開展中秋嘉年華活動，做燈籠、猜燈謎、畫兔爺、打月餅的傳統(tǒng)中秋民俗在校園內(nèi)再次重現(xiàn)。此次中秋主題系列教育活動的開展，意在激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典的情感。
此外，借助于“團(tuán)圓”，讓學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日有更深層次的了解和熱愛，讓學(xué)生感覺到親情、恩情的美好，同時懂得身上肩負(fù)的傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化和精神的重要責(zé)任。
小學(xué)生中秋節(jié)實(shí)踐活動心得體會 2
中秋節(jié)是一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)，為了豐富全體同學(xué)的生活，同時讓廣大同學(xué)體會到學(xué)校大家庭的融融氛圍，加強(qiáng)各中隊(duì)的團(tuán)結(jié)意識。xx月xx日下午，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部開展了“難忘今秋”的慶中秋節(jié)活動�；顒訉⒈局跋嗷リP(guān)懷，快樂和諧”的宗旨，要求全體同學(xué)都參與，使虎遜學(xué)子都能過上一個快樂而有意義的中秋節(jié)。
活動首先進(jìn)行了“佳節(jié)中秋時尚過，資源回收利環(huán)�！被厥赵嘛灪谢顒拥膯觾x式，由大隊(duì)長向全體師生宣讀了倡議書。儀式后，慶祝中秋節(jié)活動正式開始。活動以各中隊(duì)為單位開展，一、二年級同學(xué)進(jìn)行了猜燈謎比賽，活動場面熱鬧，一年級小同學(xué)認(rèn)字不多，由老師讀謎語來搶猜；二年級同學(xué)在掛滿謎語的彩條走廊各顯神通。三、四年級的同學(xué)在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，進(jìn)行了剪紙活動，主要進(jìn)行剪燈籠的`比賽。五、六年級的同學(xué)進(jìn)行了制作燈籠的比賽�；顒诱裏峄鸪斓剡M(jìn)行時，由_xx校長為組長的活動評比小組深入各比賽場所，對各中隊(duì)活動進(jìn)行評估。評估小組按照評估要求，經(jīng)過嚴(yán)格地評比，五（1）中隊(duì)、四（2）中隊(duì)、二（1）中隊(duì)榮獲活動組織獎。
經(jīng)過近一個小時的比賽后，全校師生集中學(xué)校大堂進(jìn)行了展示會，同時對獲獎中隊(duì)以及各中隊(duì)表現(xiàn)突出者進(jìn)行表彰。當(dāng)獲獎隊(duì)員拿著自己的獎品（一個精美的小燈籠和一個精裝月餅），喜笑顏開，陶醉于歡樂海洋中�；顒釉趦�(yōu)美的歌聲和全體師生的祝福聲中結(jié)束！
在整個活動的過程中，全校師生都能夠以積極的心態(tài)、高昂的斗志參與整個活動中，使活動得以圓滿成功。我們相信，在以后的工作學(xué)習(xí)中xx小學(xué)全體師生會展現(xiàn)出更加精彩的一面！
小學(xué)生中秋節(jié)實(shí)踐活動心得體會 3
金秋送爽，丹桂飄香，一年一度的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)即將來臨。為了豐富學(xué)生們的節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立他們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想理念，xx月21日上午，xx小學(xué)開展“喜迎中秋共享團(tuán)圓”主題班會活動。
活動前，各班老師認(rèn)真準(zhǔn)備策劃，制作了精美的課件，并布置班上學(xué)生每人帶一個月餅，要大家一起品嘗“中秋”味道。活動中，各班黑板上寫有以“喜迎中秋”為主題的醒目標(biāo)語，學(xué)生與老師一起暢談關(guān)于中秋的習(xí)俗，學(xué)生們還把自己收集的關(guān)于中秋節(jié)的起源，中秋節(jié)的寓意，特別是嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等傳統(tǒng)佳話拿出來一起分享。大家一起唱關(guān)于中秋的歌謠，一起講關(guān)于中秋的故事，一起誦關(guān)于中秋的詩詞，一起品嘗中秋佳節(jié)的`美食，整個班會課上其樂融融，充滿了濃濃的節(jié)日氛圍。
xx小學(xué)通過開展本次班會活動，不僅讓孩子們了解到了更多關(guān)于中國傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗，更讓孩子們學(xué)會了分享與合作，感受了集體帶來的快樂，為孩子們?nèi)蘸蟾酶娴匕l(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生中秋節(jié)實(shí)踐活動心得體會 4
為了歡慶中秋傳統(tǒng)佳節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育活動，在校長的組織安排下，我校開展了各種形式的主題活動。活動總結(jié)如下：
一、開展豐富多彩的節(jié)日慶�；顒�
1、收集中秋節(jié)資料。我們學(xué)校召開了班主任會議，布置了“了解中秋佳節(jié)，熱愛祖國節(jié)日”的活動要求。學(xué)生通過自己動手查閱資料等方式了解了中秋節(jié)的形成，以及嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥，朱元璋與月餅起義之類的傳說故事。學(xué)生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有了更深層次的了解和熱愛，進(jìn)而更加熱愛文化底蘊(yùn)深厚的祖國。
2、開展主題班會活動。在了解了中秋佳節(jié)的基礎(chǔ)上，全校15個班以不同的形式分別開展了中秋節(jié)主題班會活動：猜謎語、講故事、吟古詩、唱歌、吃月餅等不同形式的活動，使學(xué)生在了解中秋節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上，感受到中秋節(jié)時人們盼望團(tuán)圓、思念親人的情感。
二、開展了“短信送祝福，文明過中秋”的活動
我們學(xué)校通過家校通平臺為學(xué)生、家長送去節(jié)日的.祝福。同時，學(xué)校通過短信向廣大家長宣傳節(jié)假日期間，提倡文明過節(jié)，節(jié)儉過碳過節(jié)。
本次活動的開展，讓同學(xué)們了解了許多關(guān)于中秋的古詩詞，了解了中秋的來歷和有關(guān)中秋的故事傳說，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的民族情結(jié)，讓我們祖國的傳統(tǒng)文化能夠更好的傳承下去。
小學(xué)生中秋節(jié)實(shí)踐活動心得體會 5
今年的中秋節(jié)，學(xué)校組織了一系列豐富多彩的實(shí)踐活動，讓我對這個傳統(tǒng)節(jié)日有了更加深刻的理解和感受。以往的中秋節(jié)，我只知道吃月餅、看月亮，但這次活動讓我體驗(yàn)到了中秋背后蘊(yùn)含的團(tuán)圓與溫情。
活動中，我們班級首先進(jìn)行了一場關(guān)于中秋節(jié)的知識競賽。通過老師的講解和同學(xué)們的熱烈討論，我了解到中秋節(jié)起源于古代對月亮的崇拜，象征著團(tuán)圓和美滿。我還學(xué)到了許多關(guān)于中秋節(jié)的傳說和習(xí)俗，比如嫦娥奔月、吳剛伐桂等故事，這些都讓我對這個節(jié)日充滿了興趣和向往。
最令我難忘的是親手制作月餅的環(huán)節(jié)。在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會了如何調(diào)制月餅皮、包餡、壓模和烘烤。雖然過程中有些手忙腳亂，但當(dāng)看到自己親手制作的月餅出爐時，那份成就感和喜悅真是無法用言語表達(dá)。更重要的`是，我體會到了家人一起動手制作美食的樂趣，感受到了團(tuán)圓的意義。
晚上，全家人圍坐在一起，品嘗著我和同學(xué)們制作的月餅，觀賞著明亮的月亮，我感到無比幸福和滿足。那一刻，我深刻理解了“月圓人團(tuán)圓”的美好寓意，也感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和力量。
通過這次實(shí)踐活動，我不僅學(xué)到了知識，更收獲了快樂和成長。我懂得了珍惜與家人團(tuán)聚的時光，也更加熱愛我們的傳統(tǒng)文化。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地學(xué)習(xí)和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)。
小學(xué)生中秋節(jié)實(shí)踐活動心得體會 6
中秋節(jié)，這個充滿詩意與溫情的節(jié)日，再次如約而至。今年，學(xué)校為我們安排了一系列富有創(chuàng)意和實(shí)踐意義的活動，讓我對這個傳統(tǒng)節(jié)日有了全新的認(rèn)識和體驗(yàn)。
首先，我們參加了一場別開生面的中秋詩會。同學(xué)們紛紛上臺朗誦與中秋相關(guān)的古詩詞，如李白的《靜夜思》、蘇軾的`《水調(diào)歌頭》等。在悠揚(yáng)的音樂和柔和的燈光下，這些經(jīng)典的詩句仿佛穿越時空，將我們帶入了一個個美好的意境之中。我感受到了古人對月亮的深情厚誼，也體會到了中秋節(jié)所蘊(yùn)含的思鄉(xiāng)之情和團(tuán)圓之意。
隨后，我們還參與了一項(xiàng)傳統(tǒng)手工藝制作活動——制作燈籠。在老師的耐心指導(dǎo)下，我們學(xué)會了如何折紙、剪紙、粘貼和裝飾燈籠。雖然過程中遇到了不少困難，但當(dāng)我們看到自己親手制作的燈籠在夜晚發(fā)出溫暖的光芒時，所有的努力和付出都變得值得了。這個燈籠不僅是我們勞動的成果，更是我們對中秋節(jié)的祝福和期待。
晚上，我和家人一起賞月、吃月餅、聊家常。月光如水，灑滿大地，我們一家人圍坐在一起，享受著這份難得的寧靜與溫馨。我抬頭望向那輪明亮的月亮，心中充滿了對家的思念和對未來的憧憬。我意識到，中秋節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，更是一種情感的寄托和文化的傳承。
通過這次實(shí)踐活動，我更加深刻地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和價值。我學(xué)會了欣賞古詩詞中的美，體驗(yàn)了手工藝制作的樂趣，更懂得了珍惜與家人團(tuán)聚的時光。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地學(xué)習(xí)和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)，讓它們在我們的生活中綻放出更加絢麗的光彩。
小學(xué)生中秋節(jié)實(shí)踐活動心得體會 7
在這個金秋送爽、丹桂飄香的美好季節(jié)里，我們迎來了傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。學(xué)校為了讓我們更深刻地了解和體驗(yàn)這一傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，組織了一系列豐富多彩的中秋節(jié)實(shí)踐活動。通過這次活動，我收獲滿滿，心中充滿了喜悅與感慨。
活動中，最讓我難忘的是親手制作月餅的環(huán)節(jié)。在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會了如何將面粉、油、糖等材料混合均勻，再包裹進(jìn)香甜可口的餡料，最后放入模具中壓制成形。雖然過程中遇到了不少小困難，比如面團(tuán)太干不易成型，餡料包得不夠均勻等，但看著自己親手制作出的月餅被送入烤箱，那份成就感油然而生。當(dāng)月餅出爐，金黃色的外皮散發(fā)著誘人的香氣，我迫不及待地嘗了一口，那滋味真是甜到了心里。這次經(jīng)歷不僅讓我學(xué)會了制作月餅的`技能，更讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。
此外，我們還參與了中秋詩歌朗誦和燈籠制作等活動。在詩歌朗誦中，我感受到了古人對中秋佳節(jié)的美好祝愿和深情厚誼；在燈籠制作中，我親手繪制了五彩斑斕的圖案，讓小小的燈籠承載了我對家人和朋友的思念與祝福。
通過這次中秋節(jié)實(shí)踐活動，我深刻體會到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長。它不僅豐富了我的課余生活，更激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承之心。我相信，在未來的日子里，我會更加珍惜這些寶貴的文化遺產(chǎn)，努力將它們發(fā)揚(yáng)光大。
小學(xué)生中秋節(jié)實(shí)踐活動心得體會 8
隨著秋風(fēng)送爽，我們迎來了又一年的中秋節(jié)。學(xué)校為了讓我們更好地體驗(yàn)這一傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，組織了一系列精彩紛呈的實(shí)踐活動。參與其中，我收獲了許多快樂與感悟。
最讓我興奮的是中秋晚會上的才藝展示環(huán)節(jié)。同學(xué)們紛紛上臺，有的表演舞蹈，有的朗誦詩歌，還有的演奏樂器……大家各展所長，將晚會的氣氛推向了高潮。我也鼓起勇氣，和幾位同學(xué)一起表演了一個關(guān)于中秋團(tuán)圓的.小品。雖然排練時有些緊張，但當(dāng)我們站在臺上，看到臺下同學(xué)們的笑臉和掌聲時，所有的緊張都煙消云散了。這次經(jīng)歷讓我變得更加自信，也學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
除了才藝展示，我們還參與了制作中秋賀卡的活動。我們拿起彩筆和剪刀，發(fā)揮自己的想象力，在賀卡上畫上了圓圓的月亮、飄香的桂花和團(tuán)圓的家庭。每一張賀卡都寄托了我們對家人和朋友的思念與祝福。當(dāng)我親手將賀卡送給老師和同學(xué)時，他們的笑容讓我感到無比溫暖和幸福。
通過這次中秋節(jié)實(shí)踐活動，我更加深刻地感受到了中秋節(jié)的意義所在。它不僅僅是一個團(tuán)圓的節(jié)日，更是一個傳遞愛與祝福的時刻。我懂得了要珍惜與家人團(tuán)聚的時光，學(xué)會感恩和關(guān)愛身邊的人。同時，我也被同學(xué)們的熱情和才華所感染，更加堅(jiān)定了自己努力學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的決心。我相信，在未來的日子里，我會帶著這份感悟和動力，繼續(xù)前行。
小學(xué)生中秋節(jié)實(shí)踐活動心得體會 9
今年的中秋節(jié)，我們學(xué)校組織了一系列豐富多彩的實(shí)踐活動，讓我深刻感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和家庭的溫暖。通過這些活動，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于中秋節(jié)的知識，還體驗(yàn)到了與同學(xué)們一起慶祝佳節(jié)的'樂趣。
最讓我難忘的是制作月餅的活動。在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會了如何將面團(tuán)揉得光滑，如何將餡料包裹得嚴(yán)實(shí)，再小心翼翼地放入模具中壓制成形。雖然剛開始時我笨手笨腳，不是面團(tuán)粘在手上就是餡料漏了出來，但經(jīng)過幾次嘗試后，我終于做出了一個像樣的月餅�？粗约河H手制作的月餅被送進(jìn)烤箱，心中充滿了期待和成就感。當(dāng)香噴噴的月餅出爐時，我迫不及待地嘗了一口，那甜蜜的味道仿佛讓我感受到了家的味道，也體會到了中秋節(jié)團(tuán)圓的意義。
此外，我們還參加了中秋詩朗誦和猜燈謎活動。在詩朗誦中，我和同學(xué)們一起朗誦了經(jīng)典的中秋詩詞，感受到了古人對月亮的贊美和對家鄉(xiāng)的思念之情。而猜燈謎活動則更加有趣，大家開動腦筋，競相猜測掛在燈籠上的謎語，歡聲笑語充滿了整個校園。這些活動不僅讓我們了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語言表達(dá)能力。
通過這次中秋節(jié)實(shí)踐活動，我深刻體會到了傳統(tǒng)文化的魅力和價值。我認(rèn)識到，中秋節(jié)不僅僅是一個吃月餅、賞月的節(jié)日，更是一個傳遞親情、友情和家國情懷的重要時刻。在未來的日子里，我將更加珍惜這些傳統(tǒng)節(jié)日，努力傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
小學(xué)生中秋節(jié)實(shí)踐活動心得體會 10
今年的中秋節(jié)，我參與了我們學(xué)校組織的一系列實(shí)踐活動，這些活動不僅讓我度過了一個愉快而難忘的中秋佳節(jié)，更讓我對中秋節(jié)有了更深刻的理解和感悟。
首先，我們進(jìn)行了一次中秋故事分享會。在會上，同學(xué)們輪流上臺講述自己知道的中秋故事，有嫦娥奔月的傳說，有吳剛伐桂的寓言，還有各個地方獨(dú)特的中秋習(xí)俗。這些故事讓我仿佛穿越時空，感受到了古人對月亮的.崇拜和向往。同時，我也從同學(xué)們的故事中學(xué)到了許多新知識，拓寬了我的視野。
接下來，我們還進(jìn)行了手工制作燈籠的活動。在老師的指導(dǎo)下，我們利用彩紙、剪刀、膠水等材料，親手制作了一個個精美的燈籠。雖然制作過程有些繁瑣，但當(dāng)我看到自己親手制作的燈籠在夜晚發(fā)出柔和的光芒時，心中充滿了喜悅和自豪。這個燈籠不僅是我勞動的成果，更是我對中秋節(jié)美好祝愿的寄托。
最令我興奮的是晚上的賞月活動。我們?nèi)熒黄鹁奂诓賵錾�，仰望那輪皎潔的明月。月光如水，灑滿大地，讓人心曠神怡。在老師的引導(dǎo)下，我們圍坐一圈，分享著各自的中秋故事和感受。那一刻，我感受到了前所未有的團(tuán)結(jié)和溫暖。我知道，無論我們身在何處，只要心中有家、有愛、有月亮，我們就能感受到中秋節(jié)的溫馨和美好。
通過這次中秋節(jié)實(shí)踐活動，我深刻體會到了傳統(tǒng)文化的魅力和價值。我認(rèn)識到，中秋節(jié)不僅僅是一個節(jié)日的符號，更是一種文化的傳承和情感的交流。在未來的日子里，我將更加珍惜這些傳統(tǒng)節(jié)日，努力學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓它在我們的生活中煥發(fā)出更加絢麗的光彩。
小學(xué)生中秋節(jié)實(shí)踐活動心得體會 11
在這個金秋送爽、丹桂飄香的中秋佳節(jié)，我們班級組織了一次別開生面的中秋實(shí)踐活動。通過這次活動，我不僅感受到了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，還深刻體會到了“月圓人團(tuán)圓”的美好寓意，更加珍惜與家人朋友共度時光的每一刻。
活動中，我們首先學(xué)習(xí)了中秋節(jié)的由來和傳說。嫦娥奔月、吳剛伐桂等古老的故事，仿佛帶我們穿越回了那個遙遠(yuǎn)的時代，讓我們對中秋節(jié)的文化內(nèi)涵有了更深的理解。接著，我們還親手制作了月餅。和面、包餡、壓模、烘烤……每一步都充滿了樂趣和挑戰(zhàn)。當(dāng)看到自己親手制作的月餅出爐時，那份成就感油然而生，也讓我更加明白了“自己動手，豐衣足食”的道理。
最讓我難忘的是晚上的'賞月環(huán)節(jié)。全班同學(xué)圍坐在一起，品嘗著自己制作的月餅，抬頭仰望那輪皎潔的明月，心中充滿了寧靜與溫馨。大家輪流分享著關(guān)于中秋的記憶和愿望，笑聲和祝福聲此起彼伏，讓這個中秋夜更加溫馨而難忘。
通過這次實(shí)踐活動，我深刻感受到了中秋節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，更是一種文化的傳承和情感的寄托。它教會了我們珍惜家人、朋友之間的情誼，也讓我們在忙碌的學(xué)習(xí)生活中找到了一份寧靜和美好。我相信，這份對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承將會伴隨我成長，成為我人生中最寶貴的財富。
小學(xué)生中秋節(jié)實(shí)踐活動心得體會 12
今年的中秋節(jié)，我們學(xué)校組織了一次特別有意義的實(shí)踐活動——“制作月餅，共賞明月”。這次活動不僅讓我親手體驗(yàn)了傳統(tǒng)手工藝的樂趣，更讓我深刻感受到了中秋節(jié)的團(tuán)圓與溫馨。
活動當(dāng)天，我們早早地來到了學(xué)校的多功能廳，那里已經(jīng)擺滿了制作月餅所需的材料和工具。老師耐心地向我們講解了月餅的制作過程，從和面、包餡到壓模、烘烤，每一步都充滿了學(xué)問。我按照老師的指導(dǎo)，小心翼翼地操作著，雖然開始時有些手忙腳亂，但看著手中的面團(tuán)漸漸變成一個個精致的月餅，心里別提有多高興了。
最讓我難忘的是，當(dāng)月餅出爐的那一刻，整個房間都彌漫著香甜的`氣息。我們圍坐在一起，品嘗著自己親手制作的月餅，那種味道格外甜美，因?yàn)槔锩嫒谌肓宋覀兊暮顾团�。同時，我們還一起分享了關(guān)于中秋節(jié)的故事和習(xí)俗，讓我對這個傳統(tǒng)節(jié)日有了更深的理解和認(rèn)識。
通過這次實(shí)踐活動，我深刻體會到了中秋節(jié)的團(tuán)圓意義。雖然平時大家都在忙碌著各自的學(xué)習(xí)和生活，但在這個特殊的日子里，我們能夠聚在一起，共同制作月餅、品嘗美食、分享快樂，這種感覺真是太美好了。我也明白了，無論未來我們走到哪里，都要珍惜與家人、朋友團(tuán)聚的時光，因?yàn)檫@才是生活中最寶貴的財富。
小學(xué)生中秋節(jié)實(shí)踐活動心得體會 13
中秋節(jié)前夕，學(xué)校組織了一次別開生面的實(shí)踐活動——“中秋詩詞朗誦會”。這次活動讓我仿佛穿越時空，回到了古代文人墨客賞月吟詩的場景中，感受到了中華文化的博大精深和獨(dú)特魅力。
活動當(dāng)天，我們穿著傳統(tǒng)的漢服，手捧詩集，站在學(xué)校的操場上。隨著主持人的宣布，朗誦會正式開始。同學(xué)們輪流上臺，用稚嫩卻充滿感情的聲音朗誦著經(jīng)典的中秋詩詞。從李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”到蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，每一句詩都讓人心生共鳴，仿佛能穿越時空，與古人共賞那輪明月。
在朗誦的過程中，我深深地被這些詩詞所打動。它們不僅描繪了中秋之夜的美麗景色，更寄托了人們對親人、對家鄉(xiāng)的深深思念和美好祝愿。我感受到了中華文化的獨(dú)特韻味和深厚底蘊(yùn)，也更加堅(jiān)定了我要傳承和發(fā)揚(yáng)這份寶貴文化遺產(chǎn)的決心。
此外，這次活動還讓我學(xué)會了如何更好地表達(dá)自己的情感和思想。通過朗誦詩詞，我學(xué)會了如何用簡潔而富有感染力的語言來表達(dá)自己的.內(nèi)心世界。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這份能力將會對我產(chǎn)生積極的影響。
總之，這次中秋詩詞朗誦會是一次難忘的經(jīng)歷。它不僅讓我領(lǐng)略了中華文化的魅力，更讓我在月光下找到了屬于自己的詩意與傳承。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)生中秋節(jié)實(shí)踐活動心得體會 14
中秋佳節(jié)，我們班舉行了一次充滿樂趣和意義的實(shí)踐活動，讓我對這個傳統(tǒng)節(jié)日有了更加深刻的認(rèn)識和體驗(yàn)。這次活動不僅讓我感受到了節(jié)日的歡樂氣氛，還激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
活動中，我們先是學(xué)習(xí)了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和詩詞歌賦。那些優(yōu)美的詩句和動人的故事，讓我仿佛置身于一個充滿詩意和浪漫的'世界。我特別喜歡蘇軾的《水調(diào)歌頭》，那句“明月幾時有？把酒問青天”讓我感受到了詩人對月亮的無限向往和深情。
接下來，我們還進(jìn)行了猜燈謎的游戲。同學(xué)們圍在一起，興致勃勃地猜著各式各樣的燈謎。有的燈謎簡單有趣，讓人忍俊不禁；有的則充滿智慧，讓人冥思苦想。這個游戲不僅鍛煉了我們的思維能力，還增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼和合作精神。
最讓我興奮的是制作燈籠的環(huán)節(jié)。我們用自己的巧手，將彩紙折疊成各種形狀的燈籠，并在燈籠上畫上美麗的圖案和寫上祝福語。當(dāng)夜幕降臨，我們點(diǎn)亮燈籠，整個教室都被五彩斑斕的光芒所籠罩，仿佛置身于一個夢幻的童話世界。那一刻，我感受到了無比的幸福和滿足。
通過這次實(shí)踐活動，我深刻體會到了中秋節(jié)所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)和情感價值。它不僅是一個團(tuán)圓的節(jié)日，更是一個傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要時刻。我為自己能夠參與到這樣的活動中來感到無比榮幸和自豪。我相信，在未來的日子里，我會更加珍惜和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)，讓它們在我們這一代人的手中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
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