2021年高校輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)(精選6篇)
我們心里有一些收獲后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編收集整理的2021年高校輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高校輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)1
在我心目中我們?cè)旱拿總(gè)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的,每個(gè)人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮,我感到非常榮幸,因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年工作的肯定和認(rèn)可。
輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是高等學(xué)校從事德育工作,開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。雖然輔導(dǎo)員工作是很繁瑣的,但是細(xì)中見(jiàn)大。一年的輔導(dǎo)員工作,酸甜苦辣皆有之,有時(shí)很有成就感,有時(shí)很有挫敗感,跟著學(xué)生一起成長(zhǎng),自己已經(jīng)完成從一個(gè)學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,從一個(gè)柔弱的性格到很堅(jiān)強(qiáng),自己也逐漸成熟。現(xiàn)我談一些我的心得體會(huì)和大家交流。
我的第一個(gè)體會(huì)是:要做一個(gè)好的引導(dǎo)者,首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬,了解他們的內(nèi)心活動(dòng)。
同樣一句話,在不同的時(shí)候、用不同的語(yǔ)氣,從不同人的嘴里說(shuō)出,會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果。
當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí),你說(shuō)的話,他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你時(shí),你說(shuō)的再多,再苦口婆心,他也懶得聽(tīng),只覺(jué)得你很煩。而這種尊敬的贏得,可能是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)到位的點(diǎn)評(píng)、一個(gè)信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開(kāi)始,就和他們一起在陽(yáng)光下接受考驗(yàn),同時(shí)還要記住每個(gè)學(xué)生的面孔,當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字,他們也會(huì)感動(dòng),至少知道你在很用心地對(duì)待他們,期間和每個(gè)學(xué)生都聊過(guò)天,了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,對(duì)以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”,經(jīng)常查課查寢,看看他們上課的狀態(tài),對(duì)于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評(píng)教育,了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X(jué)自制。
我的第二個(gè)體會(huì)是:多一些鼓勵(lì),少一些數(shù)落。
大學(xué)時(shí)期,正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng),可能會(huì)讓他感謝你一輩子;氣極之時(shí)的一句口不擇言,也可能會(huì)讓他記恨你一生。我一直告誡自己對(duì)學(xué)生一定要多一些鼓勵(lì),少一些數(shù)落。在這點(diǎn)上自己還是做得不夠,因?yàn)橛袝r(shí)候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心,難免會(huì)說(shuō)一些氣話,但是說(shuō)實(shí)話都是為了他們。
雖然學(xué)生經(jīng)常會(huì)對(duì)一些他們比較感激的老師說(shuō),您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況,找個(gè)他們能接受的方式進(jìn)行批評(píng)教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生,他有什么不對(duì),你可能可以直接給他指出來(lái),他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生,一旦犯錯(cuò),你就得特別注意和他溝通的方式,要學(xué)會(huì)很巧妙地給他指出問(wèn)題。否則他們很容易會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害,而一旦受到了傷害,要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任會(huì)是很費(fèi)勁的一件事。他們會(huì)覺(jué)得從此自己在老師心目中的地位更低,這也會(huì)使得他們將來(lái)更膽小、更自卑,見(jiàn)到你就想躲。所以我覺(jué)得即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)找個(gè)他能接受的方式,講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn),而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評(píng),那就無(wú)法達(dá)到效果。
我的第三個(gè)體會(huì)是:讓學(xué)生能感覺(jué)到你的關(guān)心無(wú)處不在。
雖然我們不能時(shí)刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊,但你應(yīng)讓他們感覺(jué)到你的關(guān)心是無(wú)處不在的。你不是他們的保姆,但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護(hù)者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,你無(wú)論如何都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn),做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,給予他們力量。有時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的一些事,似乎是在關(guān)心某個(gè)同學(xué),但你的一言一行,你為人處事的方式,都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們?cè)诎蛋涤^察你是怎樣對(duì)班上同學(xué)的。對(duì)于一件事,你處理得好,會(huì)給其他同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,就有可能造成不好的影響和情緒,而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事情,自己第一時(shí)間要趕到現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)處理。記得在軍訓(xùn)期間,有個(gè)學(xué)生的腳踩到施工的釘子,及時(shí)把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室,當(dāng)時(shí)自己看到學(xué)生痛苦的樣子,自己真的要哭了,還要安慰學(xué)生。在后來(lái)的緊急事件中,自己能很果斷處理,做到學(xué)生放心家長(zhǎng)放心。
我的第四個(gè)體會(huì)是:在力所能及的范圍內(nèi),多一些愛(ài)心,多一些耐心。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生,首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑,經(jīng)常和他們聊聊天,知道他們內(nèi)心活動(dòng),激勵(lì)他們學(xué)習(xí)上的信心!發(fā)掘其特長(zhǎng),引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動(dòng)的是一個(gè)學(xué)生,在談過(guò)幾次之后,給我寫了一封信,這個(gè)學(xué)生為了湊學(xué)費(fèi),在暑假期間到廣東打工,受不少白眼,但是她告訴我其實(shí)這個(gè)世界上還是好人多,因?yàn)橛幸恍┤藢?duì)她伸出援手。在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,發(fā)現(xiàn)她很能吃苦,推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作,也得到負(fù)責(zé)人的好評(píng),在學(xué)習(xí)上認(rèn)真勤奮。看到她的成長(zhǎng),自己也感到欣慰。
我的第五個(gè)體會(huì)是:要主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)深入了解學(xué)生的思想狀況,幫助他們走出困惑。
其實(shí)所帶的學(xué)生都有各自的特點(diǎn),有一些學(xué)生是因?yàn)楦呖紱](méi)有發(fā)揮好才到這里上學(xué),有一批學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是?频膶W(xué)生,很多人都沒(méi)有很明確的目標(biāo),以為在大學(xué)是沒(méi)有人管理,自己想怎么樣就怎么樣,突然有個(gè)輔導(dǎo)員查這查那,感覺(jué)自己還是在高中,對(duì)于此類學(xué)生,還是要心平氣和跟其講道理,同時(shí)要給他們打氣,說(shuō)出他們的閃光點(diǎn),至少還是有些學(xué)生會(huì)了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問(wèn)題,這些問(wèn)題,表面上你可能根本看不出,甚至他的表現(xiàn)會(huì)給你一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。比如說(shuō),他明明是個(gè)挺自卑的人,但他表現(xiàn)出來(lái)的是相當(dāng)自傲,把很多事情都不放在心上;有時(shí)他明明是個(gè)內(nèi)心很孤獨(dú)、很封閉的人,但給人的表象是個(gè)開(kāi)朗的人。所以還是要深入到他們中間,與班委經(jīng)常聯(lián)系,與其父母溝通,要把潛在的危險(xiǎn)扼殺在搖籃中。
總之,我認(rèn)為想要做一個(gè)好的輔導(dǎo)員,就必須首先熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),這樣才會(huì)以最大的熱情投入到這份工作中。
過(guò)去的幾年我的工作是取得了一點(diǎn)成績(jī),但這已經(jīng)屬于過(guò)去,我更看重的是過(guò)去的這幾年中我在工作中不足的方面,因而我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)這些不足,從而不斷提高自己各方面能力,在以后的工作中更加努力,爭(zhēng)取取得更大的成就,以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
高校輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)2
今年是我擔(dān)任大學(xué)輔導(dǎo)員第六年了,依舊意味著我已經(jīng)送走了兩屆的畢業(yè)生了,為此我是感到很自豪的,因?yàn)檫@就意味著自己離“桃李滿天下”越來(lái)越近了,這一直就是我當(dāng)老師的夢(mèng)想,我希望自己以后走到哪都能有我的學(xué)生,這將會(huì)是一件特別幸福的事情。作為在輔導(dǎo)員職位上工作這么多年的教師,我對(duì)自己的這個(gè)職位還是有一番自己的見(jiàn)解的,下面就是我這幾年總結(jié)出來(lái)的一些心得體會(huì):
一、不搞特殊,一視同仁
這幾年下來(lái),我?guī)О嗟母惺芫褪菍W(xué)生們總體上來(lái)說(shuō)越來(lái)越懶惰了,無(wú)論是學(xué)習(xí)上、還是生活上皆是如此,但是我不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)就放棄他們,而是對(duì)他們付諸更多的耐心,讓他們自己有去改變的心。讓他們跟班上的那些既成績(jī)優(yōu)秀,又生活自律的同學(xué)看齊,我認(rèn)為作為一個(gè)輔導(dǎo)員,對(duì)待自己班的學(xué)生,就是讓大家一起進(jìn)步,一視同仁,而不是搞特殊化,覺(jué)得誰(shuí)聽(tīng)話有上進(jìn)心就多栽培,差生就直接忽略,讓其自生自滅,這樣其實(shí)對(duì)一個(gè)班來(lái)說(shuō)并不好。會(huì)讓整個(gè)班級(jí)越來(lái)越兩極分化,發(fā)展到他們大三畢業(yè)的時(shí)候,自己都會(huì)看不下去。
二、工作盡職,生活盡責(zé)
可能對(duì)于輔導(dǎo)員這個(gè)職位,很多的輔導(dǎo)員存在誤區(qū),覺(jué)得大學(xué)生不需要管束太多,選擇放養(yǎng)式的教學(xué),學(xué)校不安裝工作,自己絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生們的面前,給了學(xué)生們太放松的學(xué)習(xí)環(huán)境了,殊不知,越是這個(gè)階段的他們,越是需要老師的督促,否則他們會(huì)懶到一個(gè)你難以理解的地步,覺(jué)得動(dòng)腦子學(xué)習(xí)就是世界上最累的事情,他們會(huì)睡懶覺(jué)曠課、打游戲曠課、出去玩曠課、甚至?xí)驗(yàn)橥饷嫦麓笥辍⒋筇?yáng)而不去上課。在絕大多數(shù)的大學(xué)生心里都有這么一個(gè)想法,作為一個(gè)大學(xué)生沒(méi)曠過(guò)課大學(xué)就算是白讀了。
我們作為輔導(dǎo)員要更加的盡職盡責(zé),每天早上、晚上親自到教室點(diǎn)名,晚上就寢前查寢,我每天都是如此,一天都不會(huì)落下。這樣才能讓他們保證警惕心,不做出出格的事情。
三、跟學(xué)生保持好距離
作為輔導(dǎo)員在大學(xué),孩子們的年紀(jì)會(huì)跟自己差不多,學(xué)生們會(huì)私底下叫你哥,但是一定要保持好距離,否則自己在管理班級(jí)的時(shí)候會(huì)非常的艱難,他們都會(huì)認(rèn)為自己跟輔導(dǎo)員關(guān)系挺好的,應(yīng)該會(huì)原諒自己那么一次,所以千萬(wàn)不能跟學(xué)生們走的太近。當(dāng)然也無(wú)須時(shí)刻在學(xué)生們面前端著老師的架子,這樣也利于自己管理班級(jí),自己把控好這個(gè)度。
高校輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)3
這個(gè)學(xué)期就這樣從我的眼前溜走了,還沒(méi)來(lái)得及去思考一番,這時(shí)光就恍然消逝了,對(duì)于這樣的一段工作經(jīng)歷來(lái)說(shuō),我自己也是非常感慨的,因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷讓我的內(nèi)心多了一些更加理性的判斷,也讓我對(duì)今后的生活保持一份向往之情。我想,這是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始,也是一個(gè)嚴(yán)肅的提醒。對(duì)于生活,或許我們都應(yīng)該多一些理解和向往,對(duì)于工作,就需要更多的決心和毅力了。對(duì)于這個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)員工作而言,我認(rèn)為自己大部分是做到了的,而有一小部分的是失誤也是可以彌補(bǔ)過(guò)來(lái)的,所以我想在此談一談我的體會(huì)。
還記得我大學(xué)的時(shí)候,總覺(jué)得輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的管束過(guò)于松懈,所以我一直認(rèn)為作為一名輔導(dǎo)員,應(yīng)該也要拿出一部分的精力來(lái)放到學(xué)生們的身上去。雖然大學(xué)生已經(jīng)成年,但是作為一名輔導(dǎo)員,也應(yīng)該為這些迷惘的年輕人指明一條道路。但是當(dāng)我真正走上這一份工作的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)自己離這個(gè)目標(biāo)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),因?yàn)樽鳛橐幻o導(dǎo)員,工作實(shí)在太多了,平時(shí)也完全沒(méi)有其余的時(shí)間分配到學(xué)生們的身上去。
我管理了好幾個(gè)班級(jí),在對(duì)這些班級(jí)的管理當(dāng)中,我就完全已經(jīng)沒(méi)有精力去顧及別的事情了,我也明白了為什么大學(xué)時(shí)候輔導(dǎo)員都來(lái)不及管理我們個(gè)人的問(wèn)題,因?yàn)檩o導(dǎo)員這一份工作實(shí)在太復(fù)雜了。平時(shí)不僅要上課,還要管理好這么多個(gè)班級(jí),有時(shí)候舉辦活動(dòng)還要親自指導(dǎo)。加上我們好幾個(gè)班并不是很團(tuán)結(jié),所以我也積極在調(diào)動(dòng)班長(zhǎng)的積極性,去阻止班級(jí)的同學(xué)們進(jìn)行一些活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。
雖然自己是一名大學(xué)輔導(dǎo)員,但其實(shí)我知道自己是有一些缺陷的,比如說(shuō)平時(shí)有可能沒(méi)有把班級(jí)的組織工作做好,導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律散漫。但是這類現(xiàn)象還是不常見(jiàn)的,只是某個(gè)班級(jí)偶爾發(fā)生了一兩次,但這也是我管理工作沒(méi)有做好的主要原因,之后我也對(duì)自己進(jìn)行了反思,同時(shí)也盡快的調(diào)整了過(guò)來(lái),杜絕了這種現(xiàn)象的再次發(fā)生。我也調(diào)整好了自己的心態(tài),在工作中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),在歷練中豐富自我,這些都是我接下來(lái)的目標(biāo),也是下一個(gè)階段的主要目標(biāo)。我會(huì)為之努力的,我也會(huì)通過(guò)這樣的一次奮斗,讓自己可以更好的走入下一個(gè)人生階段,不辜負(fù)每一份努力和汗水。
高校輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)4
第一,在生活和職場(chǎng)的選擇上,我愿意為民辦教育做貢獻(xiàn)
大學(xué)畢業(yè)后,他在湖南同德職業(yè)學(xué)院做了五年輔導(dǎo)員,與民辦教育結(jié)下了不解之緣。現(xiàn)在他的教育理念在學(xué)院中獨(dú)樹一幟,作品中體現(xiàn)的語(yǔ)言技巧和方法在班級(jí)管理中有著很強(qiáng)的吸引力和凝聚力。
因?yàn)樗冀K牢記作為一名高校輔導(dǎo)員的社會(huì)責(zé)任是把學(xué)校交給他的每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成一個(gè)能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要,有真才實(shí)學(xué)的高素質(zhì)技能型人才,他把這種教育理念外化為教學(xué)、管理和服務(wù)。
在生活中,他也堅(jiān)持因材施教,嚴(yán)格管理。這幾年他確實(shí)取得了一些著名的成就,就像他一開(kāi)始說(shuō)的,他堅(jiān)持和德國(guó)一起發(fā)展,一起成長(zhǎng)。
二、在輔導(dǎo)員的工作中,奉獻(xiàn)青春,不后悔
做好高校輔導(dǎo)員很難,在民辦學(xué)校做專職輔導(dǎo)員更難。學(xué)生政治思想表達(dá)、行為習(xí)慣、綜合素質(zhì)、專業(yè)成績(jī)、技能水平,以及學(xué)生患病、抑郁、家庭經(jīng)濟(jì)困難等情況。必須用愛(ài)和責(zé)任。
他知道老師責(zé)任重大,老師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他以學(xué)校為家,每當(dāng)班上出現(xiàn)一點(diǎn)小問(wèn)題,他都會(huì)及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)了解情況,毫不拖延地幫助解決。王烈光,228班學(xué)生,婁底市雙峰縣人。他從小家境貧寒,體弱多病,高考也不理想。自從來(lái)到學(xué)校,我一直自卑,抬不起頭,甚至有過(guò)自殺的念頭。
了解情況后,宋先生和他交心,關(guān)心他的生活,甚至搬到學(xué)生宿舍和他一起吃飯生活。他不斷受到鼓勵(lì)和激勵(lì)去學(xué)習(xí)。后來(lái),這個(gè)學(xué)生被提升了,充滿了自信,在所有學(xué)科中名列前茅,尤其是在專業(yè)技能上。
畢業(yè)后被深圳市雷橫光電有限公司選聘,現(xiàn)已成為公司的技術(shù)骨干。此外,259班來(lái)自貧困家庭的學(xué)生,如李鑫和楊磊,在他的關(guān)心下,克服了許多困難,成為班上的骨干。李鑫也是交誼舞協(xié)會(huì)的主席,他對(duì)學(xué)生一視同仁。狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。到目前為止,所有學(xué)生都獲得了汽車檢測(cè)高級(jí)證書、電工證書、電器維修中級(jí)證書和特種安全操作證書。并受到培訓(xùn)車間師傅的高度贊揚(yáng)。
他帶來(lái)的學(xué)生不僅基礎(chǔ)理論知識(shí)扎實(shí),而且具有實(shí)際動(dòng)手操作能力。但在這背后,宋先生犧牲了許多周末和休息時(shí)間在訓(xùn)練車間度過(guò),連他自己都記不清了。因?yàn)橥瑢W(xué)們把宋老師當(dāng)導(dǎo)師,同學(xué)們都很支持和尊重他。師生團(tuán)結(jié)和諧,追求卓越成為時(shí)尚。
每期開(kāi)學(xué)時(shí),錄取率達(dá)到100%,上課出勤率達(dá)到100%,班級(jí)年年被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀班。他如此專注于他的學(xué)生,以至于他在28歲的時(shí)候從未墜入愛(ài)河。有人問(wèn)他值不值。他說(shuō):無(wú)悔。
第三,抓好學(xué)生思想政治工作,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,寓教于樂(lè)。
學(xué)生來(lái)自四面八方,不同的環(huán)境,不同的教育方式,形成自己的同伴,行動(dòng)自由,不受約束。有一些不好的現(xiàn)象。為了端正班風(fēng),培養(yǎng)健康的風(fēng)氣,他十分注重校紀(jì)校規(guī)的教育。制定班級(jí)規(guī)則和
貼在桌子上,提醒自己,規(guī)范自己的行為,不斷進(jìn)步。與此同時(shí),我們積極組織了一系列主題班會(huì),即:“學(xué)會(huì)求知,規(guī)劃人生,走向成功,服務(wù)祖國(guó)”和“愛(ài)、責(zé)任、自信”,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)班級(jí)紀(jì)律建設(shè)。
為了豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,他利用自己的舞蹈特長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生參加各種文化活動(dòng)。例如,學(xué)院婦女節(jié)晚會(huì)、元旦晚會(huì)、常德學(xué)院學(xué)生四月文化藝術(shù)節(jié)、世界漢詩(shī)協(xié)會(huì)劉燁湖篝火晚會(huì)等,鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)院的各種社團(tuán),提升自身綜合能力。一些學(xué)生已經(jīng)成為每個(gè)協(xié)會(huì)的骨干?鞓(lè)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的情操,也提高了學(xué)生的自信心。
為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力,他通過(guò)暑期實(shí)習(xí),帶領(lǐng)2000多名學(xué)生參加了廣東、東莞、深圳、上海的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生不僅學(xué)到了社會(huì)知識(shí)和實(shí)際操作能力,還拿到了第一份工資,賺到了學(xué)費(fèi),減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
總之,做一個(gè)好的輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)是,如果沒(méi)有愛(ài)心,沒(méi)有責(zé)任心,沒(méi)有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,沒(méi)有豐富的知識(shí)和技能;沒(méi)有一顆善待學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)院的心,是不可能勝任輔導(dǎo)員的。
而且他總能把湖南同德職業(yè)學(xué)院當(dāng)成自己的家,把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,把講臺(tái)和教室當(dāng)成自己施展才華的舞臺(tái)。學(xué)生需要有發(fā)展和前途,通過(guò)自己的努力成為高技能和應(yīng)用技術(shù)人才,奔向祖國(guó)的各個(gè)方向。
高校輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)5
一直以來(lái),自我上學(xué)開(kāi)始,我的成績(jī)一直就很優(yōu)秀,所以我在不斷的發(fā)展中,學(xué)習(xí)中,進(jìn)步中,我考取了大學(xué),我的大學(xué)四年也在優(yōu)秀中度過(guò)。轉(zhuǎn)眼間,我的大學(xué)四年也結(jié)束了,我的前途不知道會(huì)怎么樣。不過(guò)學(xué)校在這個(gè)時(shí)候提出讓我留校任教,讓我感到喜出望外,我當(dāng)然答應(yīng)了。
留校擔(dān)任輔導(dǎo)員工作已快有一年,回頭看去,大半年前的情境仿佛就在眼前,那時(shí)的我對(duì)輔導(dǎo)員工作充滿了激情與好奇,大半年過(guò)去了,如今的我除了保留著當(dāng)初的那份熱情,更感覺(jué)到作為一名輔導(dǎo)員身上的壓力和責(zé)任的重大。
工作后第一個(gè)體會(huì)是“難”。憑著自己在學(xué)校生活了五年,對(duì)學(xué)校的情況有著相當(dāng)?shù)牧私猓又^(guò)去一直在本校學(xué)習(xí)了四年,有較豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn),和自己的輔導(dǎo)員老師較為熟悉,對(duì)輔導(dǎo)員工作比較了解,所以自認(rèn)為對(duì)學(xué)生工作駕輕就熟,并未預(yù)想到這份工作的困難?稍谡嬲龓О嘀髤s發(fā)現(xiàn)事實(shí)遠(yuǎn)非如此。自己的角色變了,職能也相應(yīng)改變了。原先在學(xué)校只是一名學(xué)生干部,只要努力完成作為一名學(xué)生干部所做的工作,能夠走到同學(xué)中間,做好他們的朋友,在學(xué)習(xí)與生活中給同學(xué)一些幫助就已經(jīng)足夠,F(xiàn)在作為一名輔導(dǎo)員,不僅要成為學(xué)生的朋友,更要做一名合格的教育者、管理者、服務(wù)者。1:190,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都必須承擔(dān)起教育、管理、服務(wù)的責(zé)任。學(xué)生工作涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)實(shí)踐、人際關(guān)系等方方面面,輔導(dǎo)員什么都得管,什么都得懂,工作內(nèi)容極其廣泛,這些都給輔導(dǎo)員全面、順利的開(kāi)展工作帶來(lái)了一定的難度。
要做好輔導(dǎo)員工作,必須了解每一個(gè)學(xué)生的情況,針對(duì)性地進(jìn)行教育、管理和服務(wù)。所以我給自己布置的第一項(xiàng)任務(wù)就是盡快認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生。在開(kāi)學(xué)前,我用了10天的時(shí)間認(rèn)真整理檔案材料,記住每一個(gè)名字的'讀法和寫法,根據(jù)檔案材料,制作數(shù)據(jù)庫(kù),主要包含個(gè)人的基本信息、曾擔(dān)任職務(wù)、獲獎(jiǎng)情況、特長(zhǎng)等內(nèi)容,并對(duì)照照片,反復(fù)記憶,對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的印象,在頭腦中形成一張張“名片”。從學(xué)生報(bào)道當(dāng)天開(kāi)始,有計(jì)劃地走訪學(xué)生寢室。每天走訪4至5個(gè)寢室,對(duì)照數(shù)據(jù)庫(kù)資料,認(rèn)識(shí)每位學(xué)生,直觀地了解學(xué)生的情況及實(shí)際困難等,給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助。之后,以專業(yè)為單位,召開(kāi)了第一次班會(huì)。在班會(huì)上結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)三年的學(xué)習(xí)生活概況做了介紹,給予合理的建議,以便學(xué)生合理規(guī)劃自己的研究生生涯;給每一個(gè)學(xué)生上臺(tái)介紹自己的機(jī)會(huì),讓大家相互認(rèn)識(shí)了解。
我的第二個(gè)體會(huì)是“愛(ài)”。在工作中,投入感情,投入愛(ài),從“情”的滲透入手,誠(chéng)懇的態(tài)度,溫和的方式,真摯的情感,拉近彼此心理上的距離。我一直認(rèn)為,付出和回報(bào)是對(duì)等的,如果我們能用愛(ài)去教育引導(dǎo)我們的學(xué)生,相信絕大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)用同樣的感情來(lái)回報(bào)我們。尤其是對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況困難卻自強(qiáng)不息的學(xué)生,更應(yīng)該給予多一些的關(guān)愛(ài)。了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)情況及心理狀況,除了落實(shí)生源地助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、學(xué)校勤工助學(xué)等方式的幫忙外,根據(jù)他們的自身意愿和要求,積極通過(guò)自身的朋友圈,尋求與法律相關(guān)的勤工助學(xué)機(jī)會(huì),一方面給予他們物質(zhì)上的幫忙,鼓勵(lì)自強(qiáng)不息的精神,另一方面,提供相關(guān)的設(shè)計(jì)公司實(shí)踐的機(jī)會(huì),有助于美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)。同時(shí)在兼職問(wèn)題上,也給予合適的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生擺正學(xué)習(xí)和兼職的關(guān)系,安排好時(shí)間。
通過(guò)這短短幾個(gè)月與同學(xué)們的接觸,我覺(jué)得我自己從他們身上學(xué)到了很多東西,在他們身上我又重新看到了當(dāng)年的自己,與他們的比較又推動(dòng)著我去繼續(xù)努力。我盡力與他們成為朋友,我和他們一起參加活動(dòng),一起學(xué)習(xí)工作,一起聊天,在這些過(guò)程中我們收獲了友誼。不過(guò)我深感作為輔導(dǎo)員,自身的思想政治理論專業(yè)水平和工作經(jīng)驗(yàn)很有限,對(duì)同學(xué)們的很多問(wèn)題和困惑由于我自己閱歷局限難以給予滿意的答復(fù)。但在與同學(xué)們的接觸中,我們通過(guò)彼此交流,都從對(duì)方身上學(xué)到了很多。以后的工作還很艱巨,我將會(huì)以更加飽滿的工作熱情來(lái)開(kāi)展我的工作,與同學(xué)們共同進(jìn)步。
當(dāng)輔導(dǎo)員的工作其實(shí)很好,我感覺(jué)我很適合這份工作,也許再過(guò)一段時(shí)間,我就開(kāi)始任教了,在這段時(shí)間里,我一直在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)怎么樣才能成為一名好的教師,這些是我一直以來(lái)都在研究的事情,夢(mèng)想就快實(shí)現(xiàn)了!
高校輔導(dǎo)員工作心得體會(huì)6
在我看來(lái),我們學(xué)校的每個(gè)輔導(dǎo)員都很優(yōu)秀,每個(gè)人都為學(xué)生付出了很多。我感到非常榮幸能獲得成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽(yù),因?yàn)檫@是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我過(guò)去一年工作的肯定和認(rèn)可。輔導(dǎo)員是高校教師的重要組成部分。他們是高校從事德育工作和對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的骨干力量。他們也是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的向?qū)Ш鸵啡恕1M管輔導(dǎo)員的工作非常復(fù)雜,但細(xì)節(jié)比細(xì)節(jié)更重要。一年的輔導(dǎo)員工作有起有落,有時(shí)有成就感,有時(shí)有挫敗感。我和我的學(xué)生一起長(zhǎng)大。我已經(jīng)完成了從學(xué)生到老師,從弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變,也逐漸成熟了。現(xiàn)在我想談?wù)勎业囊恍┙?jīng)歷,并與你交流。
我的第一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是,要成為一名好的導(dǎo)游,首先必須贏得學(xué)生的尊重,并通過(guò)自己的行動(dòng)了解他們的內(nèi)心活動(dòng)。同一句話,在不同的時(shí)間,用不同的語(yǔ)氣,永遠(yuǎn)不要說(shuō)在人們的嘴里,會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果當(dāng)學(xué)生非常尊重和欽佩你時(shí),他們會(huì)非常重視你說(shuō)的話。然而,當(dāng)一個(gè)學(xué)生不接受你,不同意你,甚至在心理上看不起你,不管你說(shuō)多少,不管你怎么努力,他都不會(huì)聽(tīng)你的,只覺(jué)得你很煩人。這種尊重可能會(huì)通過(guò)你的進(jìn)取精神、你的愛(ài)、你的耐心、你的正直、你的開(kāi)放思想、你的自信、你鼓勵(lì)的話語(yǔ)、你恰當(dāng)?shù)脑u(píng)論和你信任的眼睛來(lái)贏得。從和他們一起軍訓(xùn)的那天起,他們將和他們一起在陽(yáng)光下接受測(cè)試。同時(shí),他們會(huì)記住每個(gè)學(xué)生的面孔。當(dāng)你脫口而出他們的名字時(shí),他們也會(huì)被感動(dòng)。至少,他們會(huì)知道你對(duì)他們非常小心。在此期間,他們將與每個(gè)學(xué)生交談,了解他們的一些學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。這對(duì)今后的工作非常有幫助。他也嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的一日生活制度。他經(jīng)常檢查班級(jí)和睡眠,看看他們的班級(jí)狀況。他應(yīng)該批評(píng)和教育那些經(jīng)常逃課的學(xué)生,并理解他們?yōu)槭裁床荒苡幸庾R(shí)地控制自己。
我的第二個(gè)經(jīng)驗(yàn)是:多鼓勵(lì),少批評(píng)大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某個(gè)時(shí)候漫不經(jīng)心的表?yè)P(yáng)可能會(huì)讓他一生感謝你。生氣時(shí)說(shuō)的一句話也可能讓他恨你一輩子。我總是告誡自己多鼓勵(lì)學(xué)生,少批評(píng)。我在這一點(diǎn)上做得還不夠,因?yàn)橛袝r(shí)不是所有的學(xué)生都能理解他們的痛苦,不可避免地會(huì)說(shuō)一些生氣的話,但說(shuō)實(shí)話是為了他們。盡管學(xué)生們經(jīng)常對(duì)他們感激的老師說(shuō),你和我們的父母一樣關(guān)心和幫助他們。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),你必須考慮他們的情緒、個(gè)性特征和思想狀況,并找到一種他們可以接受的方式來(lái)批評(píng)和教育他們。有些學(xué)生心理素質(zhì)好或者很調(diào)皮,他有什么不好,你可以直接向他指出來(lái),他也比較容易接受。然而,有些學(xué)生天生膽小自卑,一旦他們犯了錯(cuò)誤,你必須特別注意與他們溝通的方式,并學(xué)會(huì)巧妙地向他指出問(wèn)題。否則,他們很容易因?yàn)槟愕拇中拇笠舛鴤λ麄兊淖宰,一旦他們受到傷害,他們就很難恢復(fù)對(duì)你的信任。他們會(huì)覺(jué)得從現(xiàn)在開(kāi)始,他們?cè)诶蠋熜哪恐械牡匚粫?huì)降低,這也會(huì)讓他們?cè)趯?lái)變得更加膽小和自卑,當(dāng)他們看到你的時(shí)候,他們會(huì)想躲起來(lái)。所以我認(rèn)為,即使是批評(píng)學(xué)生,也應(yīng)該找到一種他能夠接受和關(guān)注藝術(shù)的方式因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他進(jìn)步,而不是刺傷他。
如果他不能接受你的批評(píng),那就不會(huì)有效果。我的第三個(gè)經(jīng)驗(yàn)是讓學(xué)生感到你的關(guān)心無(wú)處不在雖然我們不能總是和同學(xué)在一起,但你應(yīng)該讓他們覺(jué)得你的關(guān)心無(wú)處不在。你不是他們的保姆,但你可以成為他們精神家園的向?qū)Ш褪刈o(hù)者。當(dāng)你在特殊的日子里和你的同學(xué)一起感到困難和無(wú)助時(shí),無(wú)論如何你都會(huì)及時(shí)出現(xiàn),成為他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,給他們力量。有時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你確實(shí)關(guān)心某個(gè)同學(xué)的一些事情,但是你的言行和你與人相處的方式,已經(jīng)引起了全班的注意。他們?cè)诎抵杏^察你如何對(duì)待你的同學(xué)。如果你處理好一件事,你會(huì)向其他學(xué)生傳達(dá)一種信心。如果你處理不好,可能會(huì)造成不良的影響和情緒,很快就會(huì)在全班蔓延,讓所有的學(xué)生對(duì)你失去信心。當(dāng)學(xué)生發(fā)生意外時(shí),他們必須立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并及時(shí)處理。我記得在軍訓(xùn)期間,一個(gè)學(xué)生踩到了建筑上的一顆釘子,并及時(shí)把他送到了診所。當(dāng)我看到這個(gè)學(xué)生的痛苦時(shí),我真想哭出來(lái)安慰這個(gè)學(xué)生。在隨后的緊急情況下,他能夠非常果斷地處理,讓學(xué)生和家長(zhǎng)可以放心。
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