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教師節(jié)心得體會(huì)

時(shí)間:2021-08-20 14:50:26 心得體會(huì) 我要投稿

有關(guān)教師節(jié)心得體會(huì)(精選6篇)

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編精心整理的教師節(jié)大會(huì)心得體會(huì)(精選6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)教師節(jié)心得體會(huì)(精選6篇)

  教師節(jié)心得體會(huì)1

  還記得30年前第一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,中央人民廣播電臺(tái)和學(xué)校老師對(duì)外宣布這個(gè)新生節(jié)日來(lái)臨的場(chǎng)景;30年過(guò)去了,也還清楚記得懷著激動(dòng)的心情拿著外公親筆題寫(xiě)的字畫(huà)于教師節(jié)送到三鋼廠(chǎng)家屬區(qū)老師家中的場(chǎng)景;30年后,我更記得小學(xué)六年級(jí)親筆繪制的水彩畫(huà)《森林大帝》和《藍(lán)精靈》,送給班主任作為教師節(jié)禮物。

  當(dāng)時(shí),家母還說(shuō):老師恐怕會(huì)把你的畫(huà)扔進(jìn)垃圾堆。但是,后來(lái)發(fā)現(xiàn),老師把我的畫(huà)壓在辦公桌玻璃下邊,并沒(méi)有扔在一邊。時(shí)光荏苒,教師節(jié)在社會(huì)環(huán)境的不斷變化中隨著老一輩教育工作者的漸漸老去而變幻著基調(diào)。一疊疊的現(xiàn)金、一堆堆的貴重禮品,從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué),許多純潔的情感正被踐踏和玷污,神圣的日子也變得有些庸俗。面對(duì)眼前的一切,不由得更加懷念物質(zhì)匱乏年代里,人們樸實(shí)高尚的情操;叵肫饋(lái),老師留在我心里的話(huà)很多。但印象最深的往往是那些打擊我的話(huà),那些刻意傷害的語(yǔ)言像烙印一樣在心里揮之不去。所以,我經(jīng)常跟教師朋友說(shuō),這份職業(yè)不僅僅是謀生的手段,更是一種責(zé)任。

  因?yàn)榻處熣f(shuō)的某一句話(huà),做的某一個(gè)動(dòng)作有可能影響他人的一生。不管怎樣,人們還得一代代將自己的孩子交給老師,并且都懷著期待的心情盼望老師將一棵棵幼苗澆灌成材。真心希望,真正醉心教育的老師會(huì)越來(lái)越多。也真心祝愿曾經(jīng)和正奮斗在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的園丁們節(jié)日快樂(lè)!

  教師節(jié)心得體會(huì)2

  有一種動(dòng)物叫桑蠶,春蠶到死絲方盡;有一種精神叫紅燭,蠟炬成灰淚始干;有一種職業(yè)叫教師,人類(lèi)靈魂的工程師;有一種情懷叫奉獻(xiàn),莫問(wèn)收獲但問(wèn)耕耘。

  有一片凈土叫校園,莘莘學(xué)子在其中徜徉;有一個(gè)名字叫園丁,扶持鮮花綠草與幼苗;有一個(gè)節(jié)日叫“教師節(jié)”,度過(guò)了30個(gè)春夏與秋冬;有一種祝賀叫歡慶,這是人們對(duì)于為師的尊重、敬仰與回報(bào)。

  一根教鞭,指點(diǎn)江山;三尺講臺(tái),書(shū)寫(xiě)人生。你不是橫掃千軍如卷席的將軍,卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)健;你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家,卻培養(yǎng)出了語(yǔ)不驚人死不休的才子;你或許不是筆走龍蛇寫(xiě)春秋的畫(huà)家,卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書(shū)山河的大師。這一切,都源于你們是一個(gè)多才多藝的團(tuán)隊(duì),你們是一群傳播華夏智慧的文化使者。

  在大力提倡素質(zhì)教育的今天,當(dāng)百分考卷不再是你的人生目標(biāo),升學(xué)率不再是你事業(yè)的最終歸宿,你們把課堂變成了灑滿(mǎn)陽(yáng)光的麗日藍(lán)天,讓孩子們搏擊長(zhǎng)空自由翱翔;把書(shū)本變成了浩瀚的知識(shí)海洋,讓孩子們無(wú)拘無(wú)束地在其間暢想。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的`風(fēng)尖浪口,你們擔(dān)負(fù)著科教興國(guó)的巍巍重任。在小平同志倡導(dǎo)的教育強(qiáng)國(guó)的今天,你們勇往直前,走向明天。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;百年大計(jì),教育為本。人說(shuō)你是小草,無(wú)私奉獻(xiàn),把春暉回報(bào);人說(shuō)你是紅燭,燃燒自己,照亮別人。老師,我多想采擷世上最美的歌,贊美你這寸寸成灰的燭火;我多想描繪世上最美的畫(huà),為世間留下你多姿多彩的傳說(shuō)。

  多少個(gè)春夏秋冬,多少個(gè)白晝黑夜,一批批孩童在你的撫愛(ài)中健康成長(zhǎng),一代代少年在你的關(guān)懷下?lián)P帆遠(yuǎn)航。老師,你肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),肩負(fù)著民族的昌盛,肩負(fù)著歷史的重任,你放飛愛(ài)的希望,收獲燦爛陽(yáng)光。

  今天,值教師節(jié)到來(lái)之際,我真誠(chéng)地向老師們道一聲:“老師們,您們辛苦了,節(jié)日快樂(lè)! ”

  教師節(jié)心得體會(huì)3

  “太好了!”你想這聲音是誰(shuí)的呀,沒(méi)錯(cuò),這就是我的高音,是什么節(jié)日讓我感到驚奇,是六一兒童節(jié)還是中秋節(jié),這些全不是,是隆重的教師節(jié)。

  在彎彎的石頭小路上走著——走著。看看腳下,踩著極小極小的石子,我在想:這些小石子疼不疼,疼你也忍一忍吧。我在想教師節(jié)的事。

  去了學(xué)校,剛踏進(jìn)了教室,同學(xué)們就因?yàn)槿齻(gè)字在討論,每個(gè)桌子上的禮物都在睡懶覺(jué)。“哇”一聲聲叫喊讓我很驚訝,原來(lái)是---和陳--拿著一個(gè)大大的蛋糕來(lái)了教室,蛋糕上有許多許多巧克力片,每個(gè)巧克力片上都寫(xiě)著同學(xué)的名字。放在了桌子上。

  “主角來(lái)了,主角來(lái)了!”陳--牽著王老師走進(jìn)了教室,陳--摘下了眼罩,看到了教室里被同學(xué)們裝扮得絢麗多彩,而且黑板報(bào)都是與教師節(jié)有關(guān)的,講臺(tái)上放滿(mǎn)了禮物,有香水,包包,水杯……。黑板的邊上布滿(mǎn)了氣球,這些氣球就是孩子們的笑容。

  班長(zhǎng)讓我們唱了《感恩的心》,“感恩的心,感謝有你。”老師看到這一幕,頓時(shí)流下了眼淚,這是我們班級(jí)最溫暖的時(shí)刻,我們的班就像一個(gè)溫暖的家。

  到了切蛋糕的環(huán)節(jié)了,王老師發(fā)現(xiàn)人員太多了,就想了一個(gè)辦法,四個(gè)人一組,每個(gè)組選一個(gè)人來(lái)領(lǐng)蛋糕。

  有的很大膽,吃完還向老師要,有的同學(xué)主動(dòng)把自己的那一份給其他同學(xué)吃,我覺(jué)得這些同學(xué)非常有愛(ài)心。

  “丁鈴鈴——丁鈴鈴”下課了,同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地走出了教室,邊走邊聊吃蛋糕和送禮物的事情。

  這個(gè)教師節(jié)是我們班的幸福日,更是老師的幸福日。

  教師節(jié)心得體會(huì)4

  金秋九月、丹桂飄香,我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)老師的情感,使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學(xué)校安排,我班于九月十日下午開(kāi)展了教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)。本次主題班會(huì)運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,讓孩子們心懷感恩,領(lǐng)悟生命的真諦,進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的感情。

  本次活動(dòng)中,我班都按照學(xué)校的要求組織開(kāi)展。通過(guò)黑板報(bào)的形式喜迎教師節(jié)的到來(lái),謳歌了老師的偉大,表達(dá)了對(duì)老師的無(wú)比尊敬之情;為老師制作了精美的賀卡、為老師獻(xiàn)上一首詩(shī)、一支歌、一束鮮花,給老師送上了節(jié)日祝福;開(kāi)展了“感恩老師”主題演講,當(dāng)學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時(shí),有的學(xué)生甚至泣不成聲;要求學(xué)生們觀(guān)察了解老師一天的工作:上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等,讓學(xué)生理解老師工作的辛苦,感受老師工作的偉大;讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來(lái)歷、我國(guó)教師節(jié)的演變的資料,既讓孩子們學(xué)到了知識(shí),又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶……一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕、一份份來(lái)自心底的祝福,無(wú)不感染著在場(chǎng)的每一位學(xué)生。

  總之,本次活動(dòng)在班主任的精心組織下,在同學(xué)們的努力下,取得了圓滿(mǎn)的成功。通過(guò)此次活動(dòng),讓同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗(yàn)老師工作的辛勞,在師生之間架起溝通的橋梁,促進(jìn)了師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開(kāi)不。

  教師節(jié)心得體會(huì)5

  九月,因?yàn)橛羞@樣一個(gè)節(jié)日,而讓人充滿(mǎn)感動(dòng)。一個(gè)心懷夢(mèng)想的人,會(huì)執(zhí)著努力,為實(shí)現(xiàn)心中之夢(mèng)而無(wú)怨無(wú)悔;一個(gè)心懷夢(mèng)想的人,也會(huì)變得激情澎湃、魅力四射,因?yàn)榉e極進(jìn)取成為了中國(guó)夢(mèng)的新常態(tài),會(huì)時(shí)時(shí)刻刻傳遞著正能量——春風(fēng)化雨一樣踐行和培育“富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。我們驕傲,我們教師就是這樣一群富有思想、秉持理想、心懷夢(mèng)想的群體。

  表示,長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針,教書(shū)育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn),贏(yíng)得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。

  指出,學(xué)為人師,行為世范。做好老師,要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。做好老師,要有道德情操。老師對(duì)學(xué)生的影響,離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力,更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀(guān)。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生。

  強(qiáng)調(diào),做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。做好老師,要有仁愛(ài)之心。愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

  指出,不少優(yōu)秀教師的事跡鼓舞了很多人。很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學(xué)生身上,有的老師把自己有限的工資用來(lái)資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué),有的老師把自己的收入用來(lái)購(gòu)買(mǎi)教學(xué)用具,有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過(guò)急流、走險(xiǎn)路,有的老師拖著殘疾之軀堅(jiān)守在崗位上,很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛(ài)。今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。希望全國(guó)廣大教師把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),在教書(shū)育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。

  作為高密教育的一份子,我們時(shí)刻要以“樹(shù)人”為目標(biāo),切實(shí)增強(qiáng)教書(shū)育人的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感;要以“學(xué)高”為追求,努力在業(yè)務(wù)上當(dāng)先鋒,在教學(xué)上創(chuàng)一流;要以“身正”為示范,做學(xué)生人生路上健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師。

  教師節(jié)心得體會(huì)6

  教師,無(wú)論是這個(gè)詞還是這個(gè)職業(yè)對(duì)我來(lái)講很熟悉,與我有緣分。從小時(shí)候起,我就生活在教師的家庭。爺爺和父親先后在村里教書(shū),考學(xué)時(shí)奶奶又想讓我讀師范院校;雖然后來(lái)選擇了軍校,以為能和教師這個(gè)職業(yè)脫鉤了,沒(méi)成想畢業(yè)兩年后自己又做了三年的教師師。

  老師,這個(gè)詞讓我仔細(xì)琢磨的時(shí)間是我學(xué)習(xí)《師說(shuō)》這篇古文時(shí),韓愈對(duì)老師職責(zé)的定義是:傳道、授業(yè)、解惑。當(dāng)時(shí)自己還真的拿這幾個(gè)詞與以前教過(guò)我的老師做比較,想更深入的理解其內(nèi)涵,但最終也就是看山是山的初級(jí)階段。等我當(dāng)了老師后,我對(duì)這個(gè)詞應(yīng)該說(shuō)有了自己的理解,一是要嚴(yán)格要求自己;二是要憑良心教好每一節(jié)科;三是要啟發(fā)同學(xué)出現(xiàn)的每一個(gè)閃光點(diǎn)。轉(zhuǎn)業(yè)地方從事其他工作,特別是有了孩子后,我越來(lái)越覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)很重要,老師的責(zé)任很重大。每一個(gè)學(xué)生,每一個(gè)孩子,往小了說(shuō),是一個(gè)家庭、幾個(gè)家庭、一代人甚至幾代人的希望;往大了說(shuō),他們都是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。可以這么說(shuō),一個(gè)不重視教育的民族,一個(gè)不尊重教育的民族,是沒(méi)有希望的。

  教師節(jié),從1985年確定以來(lái),在我們家每年都要過(guò),每年到了這一天,我都有不一樣的感覺(jué)。從以前看爺爺、父親領(lǐng)獎(jiǎng)品、受表彰,到自己領(lǐng)獎(jiǎng)品、受表彰,到現(xiàn)在孩子讀書(shū)后,給老師準(zhǔn)備禮物等等,F(xiàn)在對(duì)建軍節(jié)、建黨節(jié)、勞動(dòng)節(jié)及諸如此類(lèi)的節(jié)日不是很敏感了,而唯獨(dú)教師節(jié),每年到9月份,都會(huì)想到,要過(guò)教師節(jié)了,會(huì)想起以前教過(guò)我的老師們,不知他們現(xiàn)在身體怎么樣了,個(gè)別有聯(lián)系的老師還會(huì)打電話(huà)送去我的祝福。

  在明天教師節(jié)到來(lái)之際,祝福天下的老師們身體健康,舒心快樂(lè),桃李天下。

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