寒假教師培訓(xùn)心得體會（精選24篇）
在平日里，心中難免會有一些新的想法，就很有必要寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家收集的寒假教師培訓(xùn)心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
寒假教師培訓(xùn)心得體會 1
聆聽了不同類型的講座，能感受到思想火花的碰撞與沖擊，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，讓我——一個普通的幼兒教師豐富了自己，有吐故納新之感。讓我對我的工作更有信心，對我的明天更有想法，雖身未動，心已遠(yuǎn)矣。
一、從平等的角度――教師要珍惜善待每一個孩子
幼兒的角色不只是弱小的群體，應(yīng)該是平等的社會公民；他們不是一張白紙，而是有自己的獨立思維的個體，是真正的思想家、一本復(fù)雜的書。我們教師及家長需要懷著一顆謙卑的心，充滿激情的去了解去深究這群思想家的部落，去品讀這本充滿哲學(xué)的書。
在教育教學(xué)中，在與家長的溝通中，我感受到孩子長大的不易。在他們的視野里，外界多數(shù)都是龐然大物，也充滿著危險。而聽講座后我更感觸到，這些稚嫩的生命來到這個世界是多么的不容易，而走進我的`班級又有多少的緣分在里面。
所以，我要善待每一個孩子，珍惜每一個小朋友。
二、以感悟的角度――做幸福的老師
教師職業(yè)是一個高尚的職業(yè)，因為越是平凡中越見偉大，教師職業(yè)承載著光榮而艱巨的任務(wù)，因為光榮在于平淡，艱巨在于漫長。所以我們的前輩們從青春朝氣的新老師走到兩鬢斑白，帶出一批又一批各行各業(yè)的優(yōu)秀工作者——從青澀走向成熟，由成熟走到了桃李滿天下。而當(dāng)代的教師在前輩的帶領(lǐng)下更有利己利生的新的路程——研究。
在我大學(xué)的畢業(yè)典禮上，校長曾說:“不要甘做一個平凡的教師，人們常說的教書匠，而要努力做一個專家”。雖然那時候認(rèn)為“專家”一詞遙不可及，但是卻也是一個方向。今天我知道該怎樣向目標(biāo)邁進，走向“研究”這是條幸福道路——找到問題及切入口，去研究，反思、去應(yīng)用，讓教師自己提升，讓幼兒發(fā)展。
經(jīng)營這樣的研究讓平凡的教育生活變的有生有色，教師也做了到善待自己，給教師職業(yè)一個優(yōu)良的規(guī)劃。
三、從教育的角度――做一個不斷學(xué)習(xí)老師
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！痹谟變航逃牡缆飞希瑳]有一成不變的課程和教育，要有應(yīng)萬變的教育頭腦。教育思想風(fēng)行的現(xiàn)在，要學(xué)會區(qū)別區(qū)分優(yōu)質(zhì)、合適的教育思想，不要盲從。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己思辯能力，開辟自己的、合理優(yōu)化的道路。
四、以法律的角度――做一位“安全教師”
當(dāng)社會上呼吁要關(guān)心農(nóng)民工等弱勢群體的利益時，引起了社會的廣泛關(guān)注。的確，他們的利益需要關(guān)注和維護，但是，我們教師也同樣是這個群體的一員，我們的利益也會被損害，報紙上的例子太多了，有些是教師應(yīng)該付的責(zé)任，但有些是教師們的說不清的責(zé)任，令人無奈的事。當(dāng)今法治社會里，教師們應(yīng)該學(xué)會用法律來保護自己的權(quán)益。
教育的宗旨是為孩子服務(wù)的，但教師更維護自己的利益和尊嚴(yán)。幼教界曾推出一個流行的口號，“一切為了孩子……”。后來一位專家說“幼兒園一切為了老師”，從管理的角度，老師得到尊重，得到關(guān)愛，會用心情愉悅、傾心工作，才會全心全意為了幼兒服務(wù)。其實這也是從源頭抓起，從尊重保護教師做起。
在專家“關(guān)于幼兒安全管理與幼兒傷害事故的處理”的講壇后，讓我想到國際歌，“世界上沒有什么救世主，只有自己拯救自己！”讓我認(rèn)識到了我們不僅要懂法更要學(xué)會用法，為了教師自己利益，為了教育的和協(xié)發(fā)展。
老師們，讓我們以珍惜善待每一個孩子為前提，在不斷的學(xué)習(xí)中，爭做幸福的老師，學(xué)做安全教師。從而踏踏實實的走在教育的道路上，為教育添光加彩！
寒假教師培訓(xùn)心得體會 2
很高興能夠在寒假期間，參加這一次為期三天的幼兒教師的培訓(xùn)會。在培訓(xùn)中通過認(rèn)真聆聽各位專家教授的演講，讓我學(xué)習(xí)到了很多的工作經(jīng)驗，讓我對于自身幼兒教師的責(zé)任意識有了進一步地加深，讓我學(xué)習(xí)到了新的理論于實踐相結(jié)合的方式方法。通過專家教授們的演講，真的是讓人茅塞頓開，古人說的“聽君一席話，勝讀十年書”的話真的是不欺騙人，挺以為能力豐富、思想先進的人傳授經(jīng)驗真的能夠讓人學(xué)習(xí)體會到很多的東西。
一、幼兒教師應(yīng)該要掌握先進的教學(xué)理念
現(xiàn)在的社會發(fā)展進步是十分快速的，我們幼兒教師也不能夠掉以輕心，要有“學(xué)到老”的.精神理念，關(guān)注當(dāng)前的實時動態(tài)，學(xué)習(xí)先進的幼兒教學(xué)理念，并且將這些教學(xué)方式方法進行自我總結(jié)，運用到自己的教學(xué)工作當(dāng)中來。我們應(yīng)該要明白，現(xiàn)在社會進步這么快，我們只要保持不停地學(xué)習(xí)，才能夠更好地為家長、為社會培養(yǎng)優(yōu)秀合格的人才，只有自己不停的學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，自己才能夠變得更加的優(yōu)秀，才能夠更好地回答幼兒的各種問題。所以我們身為幼兒教師不僅要學(xué)生學(xué)習(xí)，自己也要跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)。
二、幼兒教師的教學(xué)方式方法應(yīng)該科學(xué)先進
現(xiàn)在的社會是講究科學(xué)的社會，我們不能夠再向以前那般教學(xué)，應(yīng)該要具備有科學(xué)的教學(xué)方式，應(yīng)該要德智體美等等全方面發(fā)展，努力將幼兒園的孩子朝著這些方面培養(yǎng)。所以這就要求我們每一位教師都要有好的教學(xué)能力，我們在教學(xué)工作中應(yīng)該要做到因循施教，要根據(jù)他們每一個人的特點培養(yǎng)，比如有的孩子喜歡畫畫我們就不能一味地強調(diào)他去彈鋼琴，我們應(yīng)該要尊重他們的選擇。當(dāng)然這并不意味著我們只管學(xué)生感興趣其它就不管了，我們依舊要努力將學(xué)生朝著全方面優(yōu)秀的方向去培養(yǎng)，我們要在興趣、基本學(xué)習(xí)等等方面都重要做好工作。
三、教師應(yīng)該要以身作則
這個年紀(jì)的孩子還處于對世界求知的狀態(tài)中，對于身邊的一切都有很強的好奇心和模仿能力，所以我們教師就要做好自己的表率，一言一行都應(yīng)該做到文明、素質(zhì)，這樣就能夠讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成好的習(xí)慣，教師也應(yīng)該利用好這個特點，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的文明習(xí)慣，幫助他們成為一個文明的新世紀(jì)人才，做一個更加有素質(zhì)的學(xué)生。
寒假教師培訓(xùn)心得體會 3
1、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(１)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
2、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神， 陶行知 先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
寒假教師培訓(xùn)心得體會 4
在寒假教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會上，我們聽了山東濰坊教育局韓吉東局長給我們做的《合作教學(xué)有效性研究》的報告，韓局長分析了傳統(tǒng)教學(xué)的現(xiàn)狀，闡釋了生本教育的內(nèi)涵，研討了開展小組合作學(xué)習(xí)的方法。這次講座對我的觸動頗深、對改善課堂教學(xué)方式起到了很大的鼓舞作用。通過假期的培訓(xùn)，談?wù)勛约簩ι窘逃膸c體會：
一、生本課堂中，學(xué)生是課堂的“主角”。
生本教育的課堂，精彩的是學(xué)生，他們真正成了課堂的主人。作為教師，我們要相信，學(xué)生完全擁有自學(xué)的天賦和潛能，他們能夠通過自己的學(xué)習(xí)掌握很多的知識，并能在自學(xué)的過程中體驗到成功與快樂。在生本的課堂上，學(xué)生是那樣的投入，他們要合作、要交流，要展示自己課前學(xué)到的知識等，他們在課堂上表現(xiàn)的機會很多�？傊�，在生本的課堂上，所見到的學(xué)生，個個都處于一種積極主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在課堂上，他們可以發(fā)揮想象，積極思維，對事物都有著執(zhí)著的探索精神。這種課堂，讓學(xué)生充滿了自信，讓課堂呈現(xiàn)出精彩，學(xué)生活起來了，快樂起來了，在輕松、愉悅的氛圍中不知不覺學(xué)到了新知識。
二、生本課堂中，教師是課后的“引領(lǐng)者”
生本課堂主張教師不要給學(xué)生過多的干預(yù)，而是給學(xué)生學(xué)習(xí)盡可能的自主。在課堂上，教師只是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者，是課堂的策劃者，教師要以同伴的身份參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中去，教師只是給學(xué)生指個方向，剩下的時間都交給學(xué)生，而學(xué)生在課下的.準(zhǔn)備工作也有趣而生動了，通過這種方式，大大擴大了學(xué)生的知識量。在生本教學(xué)中，教師要做好下面三點：
1、設(shè)置好前置性作業(yè)，放手讓學(xué)生預(yù)習(xí)。
生本教學(xué)的原則是“不學(xué)不教，先學(xué)后教，讓學(xué)生有備而來”。這“有備”就是指提前做好預(yù)習(xí)作業(yè)，做好上課的準(zhǔn)備。可見，前置性作業(yè)的布置就尤為重要。通過“前置性作業(yè)”的形式，提前布置給學(xué)生，讓學(xué)生先學(xué)。學(xué)生通過先做后學(xué)，對新知識有了初步感受和淺層理解，從而更有目的性地進行課堂的學(xué)習(xí)，提升課堂的有效性。因此如何設(shè)計布置“前置性作業(yè)”就成了生本教育操作的重要環(huán)節(jié)。
2、組織好課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，放手讓學(xué)生成為課堂的主人把課堂真正還給學(xué)生，課堂上主要采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，放手讓學(xué)生交流、探究。每組選出組長，負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律、任務(wù)分配等事務(wù)，組內(nèi)成員有不明白的問題時，先在小組內(nèi)進行交流，確實無法解決可以向教師提出，如問題具有普遍性，再由教師和全班同學(xué)交流，展開全班性的討論，這樣做真正調(diào)動了學(xué)生探索的積極性，也讓教師得到了解放。
生本課堂看似簡單：
1、布置前置性作業(yè)。
2、小組討論。
3、全班討論。
4、教師點撥指導(dǎo)。
可實際上，要想上好生本課，是很不容易的。我認(rèn)為生本課堂的關(guān)鍵在于教師點撥時的“收”和“放”，教師要有獲取并靈活運用課堂生成資源的能力，通過點撥，讓學(xué)生向更深處邁進，也就是“放”；通過點撥，讓學(xué)生能換個角度思考問題，把學(xué)生引到正軌上來。收放自如，也只有這樣，學(xué)生才能激揚生命，真正做到以學(xué)生為本，以生命為本。其實，這一點一撥，并不是太好把握。這需要教師有較深的心理學(xué)、教育學(xué)知識，了解學(xué)生，這需要教師有駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在不知不覺中走上正確的道路。引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)，教師只起到幫學(xué)的作用，教師只是一個引導(dǎo)者。教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)，教師在什么時候幫，教師在引導(dǎo)的同時還應(yīng)該做什么，所有這些問題都值得我們思考。
總之，通過學(xué)習(xí)韓局長的“生本教育”思想，對我們的課堂改革確實有很好的指導(dǎo)作用。在今后的教學(xué)中，我將嘗試用生本課堂教育模式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生更多的獨立思考、獨立發(fā)現(xiàn)問題，讓他們的創(chuàng)新思維得到更深的發(fā)展。
寒假教師培訓(xùn)心得體會 5
今年的這個寒假，我們豐臺鄉(xiāng)小學(xué)足夠熱鬧了。有涇川縣學(xué)習(xí)社區(qū)中心服務(wù)團組織的基礎(chǔ)領(lǐng)袖學(xué)習(xí)班，我們的20名老師參加，主講的是來自香港活知識立群社的社長許國輝博士和來自我縣城區(qū)小學(xué)、兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)型服務(wù)型老師；有西北師范大學(xué)信息技術(shù)和傳媒學(xué)院的沙景榮博士及研究生擔(dān)任主講的兩期計算機教學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)用培訓(xùn)班，我們有56名老師參加；有來自西安各個大學(xué)26名、西北師范大學(xué)的8名、安徽大學(xué)1名、北京梁漱溟文化中心2名大學(xué)生志愿者分別進入我們鄉(xiāng)中心小學(xué)和蓋郭小學(xué)，開展為期十天的支農(nóng)和支教活動，同時組織我們的十名英語老師進行英語交流溝通能力的提高培訓(xùn)；有我們豐臺鄉(xiāng)教育辦組織的和以上培訓(xùn)穿插進行的新課程培訓(xùn)班；有涇川縣學(xué)習(xí)社區(qū)中心組織的為期三天師生冬令營活動，我們將有十名老師和80名學(xué)生參加，大學(xué)生們也同期參與；還有這個冬天，上帝給我們的特殊培訓(xùn)，飄飄揚揚的雪花肆意、熱情的親吻著我們的面頰，十多年來最冷的一段冬的嚴(yán)寒歪歪斜斜在我們的腳下，寫在我們的思維里！
對這么多的來賓我們首先表達(dá)我們熱烈的歡迎，再表達(dá)我們衷心的感謝！感謝他們的義務(wù)幫助和支持，進行知識扶貧，感謝他們自己出錢出力對我們的認(rèn)真執(zhí)著的培訓(xùn)！愿他們的思想能飄香豐臺大地！愿他們的行動在豐臺塬結(jié)出累累碩果！我祝愿我們20xx年的合作更加愉快、更加精彩！愿更多的老師們在20xx年有更多實效性的成長和變化！
我有三個詞語“獵人、士兵、運動員”來表達(dá)我對本次培訓(xùn)的看法，每天早上從巨家小學(xué)出發(fā)要去參加今天的培訓(xùn)，一個人很寂寞孤獨的行走在曠野的雪地上，有獵人的.感覺；每天要按時到達(dá)，聽講、作業(yè)，按時休息吃飯、參加活動，有士兵一樣的感覺；當(dāng)覺得要遲到了的時候，還要跑步前進，踏進教室時，出了一身透汗，像運動員一樣。這樣的生活，確實鍛煉了自己，就像自己當(dāng)年在兵營的生活一樣。記得培訓(xùn)之初柳杰老師說，讓培訓(xùn)成為我的一段生活，一段經(jīng)歷，雖然其中有痛苦，但我更能體會到其中的快樂，希望我們在愉悅中共同走過這幾天。感謝教育辦組織這樣的培訓(xùn)，這一段生活是難忘的！因為眾多老師的參與交流，因為相互的堅守和精神的感召，因為鋪天蓋地的雪花，因為走出原有的學(xué)校生活圈子、走出自我的圈子，我覺得我又一次經(jīng)歷了生活，感受了生命！
寒假教師培訓(xùn)心得體會 6
為了全面提高教師素質(zhì)，順應(yīng)新時期的教學(xué)要求，在寒假期間我校組織了全體教師進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)時間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學(xué)能力與教育教研能力，終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：
一、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的小學(xué)教師。通過學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。作為小學(xué)教師，要有強烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、小學(xué)教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的.深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
四、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
總之，為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教，要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
寒假教師培訓(xùn)心得體會 7
“不信好人言，必有棲惶事”，在我看來，這次培訓(xùn)就是“好人”給予我們精神激勵和專業(yè)指導(dǎo)的過程，每一個認(rèn)真參與這個過程的人都受益匪淺。
1、他山之石，激勵自己
培訓(xùn)開始，張校長語重心長地對所有語文老師說，我們這些人承擔(dān)了整個冠縣語文教師五分之一的教學(xué)任務(wù)，這句話讓我更深刻地認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任之重，新的學(xué)期新的開始，要用心對待班里的每一個學(xué)生，無論他成績好壞，無論他品質(zhì)優(yōu)劣，對于每一個家庭來說，這個孩子必然是他們的全部。
2、多角度思考問題，多方式處理問題
張紅麗老師針對近期頻出的.欺師辱師事件，先從理論高度上對“家校合作”進行了符合教育現(xiàn)狀的解讀，接著又對我們進行了具體的案例方法指導(dǎo)。
遇到學(xué)習(xí)暫時落后的學(xué)生，老師心里非常著急，出于對學(xué)生的負(fù)責(zé)，老師只能犧牲休息時間給孩子補課，可是卻頻頻出現(xiàn)家長不理解的情況，更有甚者，老師和家長還為此發(fā)生糾紛。怎么辦呢？放任學(xué)生不管？顯然這種做法是錯誤的。張老師從專業(yè)的角度分析了出現(xiàn)這種情況的原因是老師和家長的溝通不到位，如果老師在補課之前，提前將孩子情況和補課計劃告知家長，那將在很大程度上避免矛盾的產(chǎn)生。
從張老師的這個案例分析中，我不僅學(xué)到了處理這類事件的方法，更領(lǐng)悟到了“換位思考”的重要性。不管面對學(xué)生還是家長，都要站到他們的角度去思考，摒棄以往“唯我獨尊”的教師定位，也只有這樣，從不同的角度去思考，才能產(chǎn)生源源不斷的教育靈感，獲得美妙的教育體驗。
3、二年級學(xué)生的`語文素養(yǎng)提升
一堂成功的語文課，學(xué)生應(yīng)該獲得三種感受：獲得感、參與感和幸福感。那么，要使學(xué)生獲得這種感受，我們應(yīng)該從何入手呢？丁姍姍老師對二年級教材的解讀給了我啟發(fā)。
學(xué)好語文，首先要上好兩堂課，閱讀課和習(xí)字課。二年級的孩子理解能力有限，當(dāng)孩子讀書時，我們可以給他們提出要求：劃出文中的好詞、好句，或者說一說讀書后的收獲。二年級的孩子注意力不集中，當(dāng)孩子寫字時，要注意寫與評相結(jié)合，讓學(xué)生在激勵中堅持，在堅持中不斷被激勵。除了上好這兩堂課，還要注重寫作練習(xí)，為以后的作文奠定基礎(chǔ)，接下來二年級要培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣，努力做到讓孩子們的“寫”如同“呼吸”一樣自然。
從心出發(fā)，讓專業(yè)知識作翼，讓愛護航，做一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，我們都在路上······
寒假教師培訓(xùn)心得體會 8
教師的使命是教書育人，作為一名教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學(xué)科知識技能外，還應(yīng)當(dāng)具備奉獻(xiàn)和服務(wù)的精神，所以，我們教師應(yīng)該每時每刻都學(xué)習(xí)“充電”，通過這次寒假培訓(xùn)，使我感觸頗多，受益匪淺。
寒假期間學(xué)校進行了為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們認(rèn)真聽取了13位老師的精彩發(fā)言，感覺收獲頗多，特別是教學(xué)常規(guī)方面給我留下了深刻的印象，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：
教務(wù)處張主任對我校的教學(xué)常規(guī)進行了詳細(xì)的解讀，帶領(lǐng)我們重溫了這項常規(guī)，對于一些改變之處，張主任也是進行了強調(diào)性的解釋，使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學(xué)中不該出現(xiàn)的一些問題有了更加清晰的認(rèn)識，相信在自己的教育教學(xué)中我能嚴(yán)格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學(xué)作業(yè)和語文作業(yè)進行了經(jīng)驗傳授，作為一名語文老師，我知道自己所擔(dān)任的三年級應(yīng)該批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)批改中要注意的問題，教育教學(xué)中除了需要常規(guī)的規(guī)整，也需要自己的專業(yè)成長，我校一直堅持在教研中促進教師的專業(yè)成長，針對此問題教科室莊主任進行了詳細(xì)的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，倡導(dǎo)每位老師努力打造一個個書香班級，共同建設(shè)一個書香校園，同時對新教育的方方面面進行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長。我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能教出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的工作。隨著培訓(xùn)的'深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力，虛心向身邊那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。所以今后，我要更加努力，努力把這次培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)我的教學(xué)工作。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，不斷提高自己。
寒假教師培訓(xùn)心得體會 9
今天下午我們?nèi)w高中老師在五樓會議室聽了李振村老師和高金英老師的視頻講座，我感到收獲頗豐，經(jīng)過討論后，我代表我們第九桌的老師進行了心得演講。
我們組把發(fā)言的題目定為《動則智，靜則慧，智慧圓通》，聽了兩位專家的講座，我們組認(rèn)為：
去年剛到求實時，蒲校長給我們新老師培訓(xùn)是說到他在求實的經(jīng)歷，經(jīng)過自己主動找張校長毛遂自薦后順利進入求實，一開始帶兩個班的語文課，接著不僅帶兩個班的語文課，而且申請當(dāng)一個班的班主任，又接著再次申請當(dāng)段長，帶班主任，帶兩個班的語文課，如今，他坐在我們高中部校長的位置上帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這一步步的.變化來源于什么?正是因為他是一個有自己人生精美規(guī)劃的人，他在為自己的每一步規(guī)劃而努力地奮斗者，腳踏實地的拼搏著!
所以，大到自己的人生，小到我們每天上的'每一節(jié)課，我們都需要精美的規(guī)劃!
如今是知識爆炸的轉(zhuǎn)型時代，我們的學(xué)生有了更多的接受知識的途徑，如何凸顯我們老師的優(yōu)勢，那就需要我們通過讀書，通過各種方式的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識儲備，如今絕不是備好一節(jié)課就教幾十年的時代了，我們甚至要根據(jù)所教班級學(xué)生的不同特點而做到同課異構(gòu)!為了不和當(dāng)今的孩子們有代溝，我們必修知道他們喜歡什么，追求什么，需要什么，并能為他們做好精神的引導(dǎo)!
理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的!二者總是會或多或少的發(fā)生一些沖突。我們總希望一切都是美好的，可是一切都如人愿的事情會總是發(fā)生嗎?當(dāng)我們在工作中不順心時，當(dāng)我們在生活中不如意時，我們都應(yīng)該向高老師說的那樣，換種角度去思考問題，也許破壞你心情的事情就變成好的事情了!比如，我們在座的老師們都有自己獨到的解決問題學(xué)生的藝術(shù)方法!面對各種各樣的學(xué)生時，我們一定要有理智應(yīng)對的智慧!
如今的社會是個浮躁的社會，但我們卻不要做浮躁的人!由于我們的職業(yè)所限制，我們必修得是能靜下心來提升自我的人，我們要讓自己深水靜流，因為馬車越空，噪音越大!靜能生慧，靜能養(yǎng)心!我們要甘于做寂寞的求知人!
動則智，靜則慧，智慧圓通時必是出入自如時!
寒假教師培訓(xùn)心得體會 10
“少而好學(xué)，如日出之陽，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如炳燭之明。”終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的動力，本次的寒假教師研修給我?guī)砹嗽S多收獲，從中不但了解了一些先進理念，學(xué)到了一些知識和方法，也明白了自己的不足，對教育有了更深刻的認(rèn)識。下面談我的幾點體會：
一、更深刻領(lǐng)悟了精神。
通過學(xué)習(xí)，我深深懂得，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略。教育是提高人民綜合素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興，社會進步的重要基石。
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，教師是立教之本，興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長，辦好人民滿意教育的重任�！叭绶酃P，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”，重?fù)?dān)在肩，我感到壓力的同時，更多的是動力。在教學(xué)實踐中我將堅持貫徹立德樹人，在實際工作中，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在自我發(fā)展中，我將嚴(yán)格要求，不斷完善自己。在關(guān)愛學(xué)生中，我將把愛作為教育工作的起點，以無私的愛生情懷去關(guān)注學(xué)生，以仁愛之心教書育人。
二、明白了心理健康教育的重要性。
社會日新月異的極速發(fā)展與變革，各種不良思潮與矛盾使學(xué)生受到了極大的影響。如今，學(xué)校心理健康教育是學(xué)生全面發(fā)展的需要，更是個體心理發(fā)展的`需要。青少年時期是各種觀念形成的重要時期，如果能進行正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，會受益一生。一個教師的一生，能影響千千萬萬的學(xué)生，如果教師缺乏愛心，人格不健全，給學(xué)生造成的傷害，也會是嚴(yán)重的。一個有大愛的教師，給孩子帶來的積極影響將是巨大而深遠(yuǎn)的。為人師者，自當(dāng)謹(jǐn)記。
要教育好學(xué)生，教師自身必須是心理健康的人。教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的.方法，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。
三、深入理解了教師直播教學(xué)安全。
近幾年，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，不僅使教學(xué)變得更加方便，快捷，也節(jié)省了學(xué)習(xí)成本。然而，網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險也隨之而來，如何有效地管理直播教學(xué)，安全進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，成了當(dāng)務(wù)之急。教師要不斷學(xué)習(xí)直播軟件的功能，不斷思考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。
生而有涯而學(xué)無涯�；畹嚼�，學(xué)到老。人類只有不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，才能不斷進步，教師當(dāng)為學(xué)習(xí)的表率。
寒假教師培訓(xùn)心得體會 11
作為一個剛上崗的地理老師，能有機會參加學(xué)校給我們提供的這次培訓(xùn)機會，我感到十分的榮幸。這次培訓(xùn)留給了我滿滿的收獲和深深的思考。一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以本身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的榜樣使學(xué)生從教師身上知道甚么應(yīng)為之，甚么不可為，所以學(xué)習(xí)對老師來講很重要。20xx年2月12日，學(xué)校組織召開了寒假培訓(xùn)。
一、這次培訓(xùn)非常及時，使我熟悉到了本身的不足。
由于學(xué)校在下學(xué)期預(yù)備全面展開高效課堂教學(xué)模式，而我在這方面總是感覺莫衷一是，覺得毫無頭緒，所以我對下學(xué)期高效課堂教學(xué)感到很茫然。學(xué)校組織的這次培訓(xùn)可以說是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。不比不知道，一比嚇一跳。通過凝聽各位老師的發(fā)言，我才發(fā)現(xiàn)自己各方面的不足。
比如，班級學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，小組評價方案的確定，班級公約的制定，在課堂教學(xué)的進程中如何有效地評價各小組及每個同學(xué)，如何保證課堂教學(xué)的`高效，小組及個人評價機制如何保證對每位同學(xué)都有久長的吸引力、使他們還能時時保持愛好和新聽了各位老師的發(fā)言，我才熟悉到自己需要進步的.方面還有很多。本身不足就需要進步，需要學(xué)習(xí)。
二、通過這次培訓(xùn)我熟悉到了學(xué)習(xí)的重要性。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我熟悉到了自己各方面的不足，而要想進步，必須要學(xué)習(xí)。通過不斷地學(xué)習(xí)，才可以彌補自己各方面的缺陷，培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)，但這究竟非常有限;大部份內(nèi)容的學(xué)習(xí)還需要自學(xué)，需要看書，需要在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，所以，我們需要在思想上進步熟悉，在行動上積極主動地學(xué)習(xí)。這就需要轉(zhuǎn)變一些行為習(xí)慣，比如，暑假的時間，我之前總是無所事事，白白浪費了大量的時間，沒有用在學(xué)習(xí)上，使自己延誤了本身的進步，這些損失是沒法計量的，即是說是耽誤了本身的進步。今后我一定抓緊一切時間學(xué)習(xí)，使自己盡快進步，盡快成長起來。
三、學(xué)習(xí)的理論知識必須要內(nèi)化為自己的思想方法，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
每次培訓(xùn)，我總是感到理論易學(xué)，但真正用到實踐中還是存在一定間隔的，這就必須要把所學(xué)的理論知識進行消化吸收，從而內(nèi)化為自己的思想方法，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，這樣才能鞏固所學(xué)，強化本身技能，進步應(yīng)用能力，為實行課堂教學(xué)改革服務(wù)。
創(chuàng)建高效課堂，我總覺得還有很長的一段路要走，這就需要我們不遺余力地學(xué)習(xí)、進步、創(chuàng)新，為實現(xiàn)教師樂教、學(xué)生樂學(xué)而不懈努力，把這條課改之路堅定地走下去。究竟，我們向往的是有幸福感的生活，而真正做好了此次課改有助于我們的幸福生活的實現(xiàn).
寒假教師培訓(xùn)心得體會 12
寒假開學(xué)初，我們鎮(zhèn)里組織了為期兩天的幼兒教師培訓(xùn)活動，園長帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，通過本次學(xué)習(xí)我收益很大。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》將幼兒的學(xué)習(xí)生活與健康發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照內(nèi)容劃分為若干方面,每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、應(yīng)該可以達(dá)到什么發(fā)展水平都提出了合理期望。
《指南》對五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)更詳細(xì)、更具體。由此，我們能更加清楚地認(rèn)識到每個年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)。教育建議則給我們一線老師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動內(nèi)容、幼兒養(yǎng)成習(xí)慣、情緒情感的表達(dá)和控制等方面提出了一些合理化的建議。這對于我們今后實現(xiàn)以上的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，從而促使幼兒更好地得以發(fā)展，同時為我們一線教師更清楚地了解對各年齡段幼兒大致的發(fā)展水平提供了參考依據(jù)。
《指南》中指出3-6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期，因為，這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的`時期;是培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的重要時期。在言語表達(dá)上可以自由地與人交談，它既可以幫助兒童與他人交流溝通，又能暫時滿足他們在現(xiàn)實中無法實現(xiàn)的一些愿望。因此，在我們的日常教學(xué)中則要通過聽故事、講故事等活動，培養(yǎng)孩子的言語表達(dá)能力，豐富他們的詞匯量，同時有計劃地讓他們學(xué)習(xí)一些書面語言。
學(xué)習(xí)《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會可以用“愛和能力”四個字來表達(dá)�！皭邸�，一是要求幼兒教師要熱愛工作崗位，二是要求幼兒園教師要關(guān)愛幼兒。“愛”是“專業(yè)理念和師德”的最好闡述，唯有擁有這兩個“愛”才能夠從事幼兒園教師這份神圣的職業(yè)�！澳芰Α笔窃凇皭邸钡幕A(chǔ)之上對幼兒教師提出的具體要求，包括幼兒園教師“專業(yè)知識和專業(yè)能力”兩個方面。唯有掌握了這份“能力”才能夠做好幼兒園教師這份神圣的職業(yè)。
在今后的工作中我要把《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標(biāo)，通過努力學(xué)習(xí)，不斷提高保教能力，成為一個品德高尚、業(yè)務(wù)精良，擁有“愛和能力”的專業(yè)幼兒園教師。
寒假教師培訓(xùn)心得體會 13
今天是20xx寒假集中培訓(xùn)的第二天，通過參加李湘純副校長主講的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動專題培訓(xùn)，我覺得對于開展這個活動的意義有以下四個方面的體會�！耙粠熞粌�(yōu)課，一課一名師”有利于快速推進教育的信息化發(fā)展。“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速推進辦學(xué)條件信息化�！耙粠熞粌�(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進教師的專業(yè)化發(fā)展�！耙粠熞粌�(yōu)課，一課一名師”的推廣，這就會節(jié)省了而不是分散了教師的精力，促進了教師的專業(yè)化，方便了教師的教學(xué)化�！耙粠熞粌�(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進學(xué)生的深層次發(fā)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進學(xué)生的深層次發(fā)展，也有利于學(xué)生的自主探究、合作學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)。
隨著時代的不斷更新，教育技術(shù)與教育信息化的不斷改變，更加要求了我們教師要具有更全面的專業(yè)素養(yǎng)。今天，第一次接觸了“白板教學(xué)”，全新的教學(xué)媒體取代了之前離不開鼠標(biāo)的狀況，讓我大開眼界的`同時；又不得不提醒自己要不斷進行自我提升。
易雁斌主任的“翻轉(zhuǎn)課堂”讓我更加理解了它的含義與意義所在，翻轉(zhuǎn)課堂又稱反轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式，從課程的開發(fā)到課前學(xué)習(xí)、課堂內(nèi)化、測試與反饋，最后到研討總結(jié)；一步一步徹底改變傳統(tǒng)課堂的模式。翻轉(zhuǎn)課堂相比較傳統(tǒng)課堂來說，讓學(xué)生自己來掌控學(xué)習(xí)；通過“翻轉(zhuǎn)”增加了學(xué)習(xí)中師生、生生的'互動，并讓教師與家長的交流能夠更加深入。而在聽了翻轉(zhuǎn)課堂之后，引起了我深深的反思，教師專業(yè)能力的挑戰(zhàn)以及如何讓知識活起來？
緊接著，鐘東平老師就給了我啟示；首先我們要知道目的是什么？信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合如何能做到？全民教育、優(yōu)質(zhì)教育、個性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)已成為信息時代教育發(fā)展的重要特征。我們要始終保持著好學(xué)的精神、樂學(xué)的興趣以及勤學(xué)的動力。然后，我們要了解技術(shù)有什么？根據(jù)技術(shù)的特點：多樣性、共享性、擴展性和工具性，更高層次地要求我們教師在教學(xué)過程中信息技術(shù)的使用技術(shù)，同時對教師的專業(yè)能力素養(yǎng)要求更高。最后，我們能做什么？在課堂中給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的資源等等。
怎樣做到更好，我想通過今天的一天培訓(xùn)，我已經(jīng)深深的感受到自己成長的迫切需要感；只有自己不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，這樣才能給孩子帶來更優(yōu)質(zhì)的教育，更優(yōu)質(zhì)的課堂。
寒假教師培訓(xùn)心得體會 14
在培訓(xùn)還沒開始的時候，我就在會場見到了很多的熟面孔，都是一些再教育行業(yè)有著一些成就的優(yōu)秀教師。在于他們的談話討論之間我學(xué)習(xí)到了很多，在一些困擾我多日的難題上頗有種撥云見日的感覺，心里想著哪怕這次培訓(xùn)效果沒有想象中那么好，能夠借這次培訓(xùn)的機會跟眾多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗也是足夠讓人心滿意足了。
但是隨后的培訓(xùn)內(nèi)容卻讓我感到格外的驚喜，給我們授課的是xx學(xué)校的知名老教師先生，從事教育行業(yè)多年，有著我等拍馬不及的豐富經(jīng)驗。從他手下走出的學(xué)生更是桃李天下，受到很多人們的尊敬和愛戴。卻沒想到這次能夠在培訓(xùn)中聽到他的.講課，這驚喜讓我立刻用最快的速度準(zhǔn)備好了筆記本等記錄工具，并從心里期待這次的收獲。
老先生是一個特別有韻味的老人，年級雖大卻并不死板，身上有著一種讓人信服和親切的氣質(zhì)，講起課來常常讓我想起幼兒時期聽自家爺爺講故事，讓我格外的認(rèn)真。當(dāng)然，老先生講的課也非常的有道理，打通了我心中很多的盲點，仿佛讓我一下子就開闊了視野，發(fā)現(xiàn)了自己身上不足和缺陷，并且能夠根據(jù)老先生的教導(dǎo)找到解決方式。這樣大的收獲讓我恨起了自己的`手速，不能夠更好更完整的將老先生所說的內(nèi)容記下來，只能記下一些重點。
但是只是這些重點，就讓我一節(jié)課上寫了好幾頁，下課后翻閱著都有種回味無窮之感。與其他教師討論也都有一種驚喜的感覺，對于很多問題和事情都開闊了新的思路，心里恨不得馬上回到學(xué)校去通過教學(xué)來驗證一下自己所學(xué)的內(nèi)容。但是又舍不得后面的課程，只得三三倆倆的對照一下筆記，補充一下一些疏漏的地方便開始上起了第二節(jié)培訓(xùn)課。
雖然這次培訓(xùn)的時間并不長，只是區(qū)區(qū)一天而已，但是這一天里我獲得的收獲卻足夠我跟其他老師討論學(xué)習(xí)一個星期，對于我們以后的教學(xué)工作更是有著深刻的促進作用。我只能說能夠參加這次骨干教師培訓(xùn)實在是我的幸運，非常的期待能夠有著下一次機會，能夠再一次的聽到其他知名老前輩的名師講壇，更好地提高我的教學(xué)水平，讓我能夠有更加充足的把我將孩子們培養(yǎng)成祖國未來的優(yōu)秀人才。
寒假教師培訓(xùn)心得體會 15
幾天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，想想這幾天的收獲感覺自己受益匪淺。能聆聽到各位名師的“教學(xué)真經(jīng)”更是感到非常的幸運和榮幸，通過學(xué)習(xí)我也深刻感覺到自己的經(jīng)驗不足，這些天我一直在思考同一個問題：我是一名合格的教師嗎？怎樣才能發(fā)展成一名優(yōu)秀的教師？
記得邱子華老師說過：如果你選擇了在黑板前的站立，你就選擇了一種永恒的姿勢，一種使命，一種默默無聞、光明磊落的情懷。是啊，既然選擇了教師這個職業(yè)，就擔(dān)負(fù)了一種特殊的使命，就選擇了默默無聞。我們都知道生命之花的綻放是絢麗的.，生命之果的采摘是幸福的。但是，從種子破土到碩果累累，它所穿越的一個個日夜，一個個四季，都是寂寞的，需要我們用耐心、用信念、用愛去承受和擔(dān)當(dāng)。我們不能貪圖名利，不能妄想著從學(xué)生那里能得到什么或者學(xué)生會回報給你什么。教書育人本是教師的天職，只有踏踏實實教書，盡心盡力育人才配的上“教師”這個稱號！也只有這樣，學(xué)生才能健康茁壯成長，我們才能工作的順心，快樂。這也正是趙華軍老師提到的：陽光心態(tài)，春暖花開。
邱老師還提到：每一位學(xué)生都極具差異而豐富的生長背景，內(nèi)心深處都有一筆財富，都有一種能量等待我們?nèi)グl(fā)掘，等待我們?nèi)c燃。孩子們的可塑性是很強的'，我們教師要相信人人有才，人人能成才，盡職盡責(zé)的為他們的學(xué)習(xí)和成長獻(xiàn)出自己所能。對他們要抱有極大的耐心，特別是對待那些所謂的“差生”，老師的耐心就是對他們最大的安慰和關(guān)愛。在教育教學(xué)中我們對學(xué)生應(yīng)該做到：多表揚、少批評，多鼓勵、少挖苦，多商量、少命令，多指導(dǎo)、少指責(zé)，多民主、少專斷。我想只有這樣才會使孩子的潛能得到充分的發(fā)揮，我們的教學(xué)才會收到最大的成效。
想想自己在教學(xué)中的表現(xiàn)，有時真的感到很慚愧。對待孩子不完成作業(yè)，我會大發(fā)雷霆；對待孩子上課沒有好好聽講，我會不留情面的大聲斥責(zé)……事后想想：孩子畢竟是孩子，搗蛋犯錯在所難免，何必這樣對待他們呢！其實有時候也應(yīng)該從自己身上找找原因：學(xué)生為什么完不成你布置的作業(yè)？為什么不愿聽你講課？為什么把你說的話不放在心上？因為你還沒有成為他心中喜歡的老師，還不值得他信任和聽從。要記�。河H其師，才會信其道！
既然選擇了教師這個職業(yè)，那么在今后的教學(xué)中，我會一直以陽光的心態(tài)積極對待工作。找尋師愛，在教學(xué)中以愛育愛、以情換情，讓我的學(xué)生在愛的沐浴下茁壯成長，也讓自己在這片純凈的空間里不斷進步！加油��！
寒假教師培訓(xùn)心得體會 16
我是一位剛踏上三尺講臺的年輕老師，日常教學(xué)、班級工作雖然繁雜忙碌，但面對一張張純真的笑臉一雙雙求知的眼睛，我樂此不疲。在這個寒假里，我通過國家中小學(xué)智慧教育平臺進行了網(wǎng)絡(luò)研修，收獲頗豐。
一、師德引領(lǐng)精神典范
我被全國教書育人楷模、特崗教師先進事跡深深地打動了。例如賈利民老師，他在大山中工作了三十二年，從一名代課英語老師到后來成為一名優(yōu)秀的校長，他有很多次機會能走出大山，但他為了大山里的孩子，選擇一直守護在大山里。為了改變學(xué)校的現(xiàn)狀，他付出了許多心血，才獲得了令人矚目的成功。這更加激勵了我下定決心努力提高自己，不斷充實自己，以身作則，為人師表，樹立良好的道德典范。
二、教師關(guān)愛課堂
這部分是圍繞著教師正確用嗓、教師禮儀、心理調(diào)適等方面來展開的`。我從中學(xué)到了如何保護好自己的嗓子，如何正確發(fā)音，做到科學(xué)用嗓，也學(xué)習(xí)了如何更好地面對、處理負(fù)面情緒，用積極的心態(tài)來面對教師這份職業(yè)，不斷提升自己的職業(yè)幸福感。我也更加真切地意識到，教師只有一直以積極的態(tài)度來面對各項工作，才能夠更好地提高工作效率，獲得更多的幸福感。
三、教師直播安全教學(xué)
該板塊聚焦在線教學(xué)可能面臨的網(wǎng)絡(luò)安全問題，從技術(shù)方法、司法應(yīng)對和心理調(diào)適三個角度指導(dǎo)教師如何防范和應(yīng)對，以提高教師網(wǎng)絡(luò)防范能力，保障網(wǎng)課安全。我對騰訊會議也有了更加充分的認(rèn)識，進行線上授課時，也能利用所學(xué)知識達(dá)到更好的教學(xué)效果。遇到網(wǎng)絡(luò)入侵者時，也能更好地應(yīng)對，最大程度減小對課堂教學(xué)的影響。
四、提升綜合育人能力
這部分聚焦發(fā)展素質(zhì)教育，圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評價、興趣小組建設(shè)、學(xué)生心理健康教育等，通過跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo)，提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力。看完視頻后我能更好地了解學(xué)生心理，做到以學(xué)生為本，因材施教，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，發(fā)揮學(xué)生長處。
一路學(xué)習(xí)一路成長。網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利；它突破了時間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金，又為教師增長了見識，開闊了視野，更新了觀念，讓我獲益匪淺。寒假研修，讓我以更寬闊的視野去看待教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑，也更加堅定了我的信念：作為一名一線教師，我會透過教學(xué)去影響我的學(xué)生，增強他們學(xué)習(xí)信心，提高他們學(xué)習(xí)興趣，從而讓他們獲得更大的提高。
寒假教師培訓(xùn)心得體會 17
期待已久的寒假培訓(xùn)已悄然進行了兩天。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；
而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的認(rèn)識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標(biāo)。
首先，鄭老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的.印象，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考，通過反復(fù)摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點，很多的時候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對學(xué)生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度，長久以往會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學(xué)生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來�！俺浞纸o學(xué)生位置，有位才能有為；充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”，鄭老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務(wù)的我上了生動的一課。
其次，鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福�！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒，靠期待�！薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展�！比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创龑W(xué)生等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地�！弊屛易鲆粋�教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學(xué)生，淡定地享受育人的快樂！
今天的學(xué)習(xí)讓我充實，明天的學(xué)習(xí)值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地！在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌！
寒假教師培訓(xùn)心得體會 18
寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修過程中，我認(rèn)真觀看了心理健康教育培訓(xùn)的課程，專家的針對性講解，讓我獲益不少。對我今后的教育教學(xué)工作，也有很大的幫助。
一個真正合格的老師，在生理和心理上都是健康向上的，他始終能保持積極的工作態(tài)度，不會把個人情緒帶到工作上面去。他能為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境，工作中能把重點放在維持孩子心理平和、積極、順暢等方面。他能為孩子創(chuàng)設(shè)平等的交流環(huán)境，對待孩子有三心：耐心、細(xì)心和愛心。
張洪英老師的報告《新形勢下的心理重建》，讓我受益匪淺。我不僅學(xué)習(xí)到了一些心理學(xué)方面的理論知識，而且也懂得了如何更自信更坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)！這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)真聆聽了一些專家和在一線從事心理健康教育老師的講座。他們以實實在在的案例和具體豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論，闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。
通過理論學(xué)習(xí)、自我剖析，我們意識到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，同時我也知道，加強學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的'發(fā)生。通過學(xué)習(xí)我還意識到要提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生的人格健全發(fā)展，教師的作用是無可替代的，班主任的作用尤其重要。所以在這幾天的學(xué)習(xí)中，我都認(rèn)認(rèn)真真地看教材，聽講座，做好筆記，學(xué)好心理健康方面的知識，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)得更好，生活得更好！
教師的心理健康也影響到學(xué)生的心理健康。好的教師能為學(xué)生設(shè)計一個良好的心理成長環(huán)境。人不怕做事，就怕心累。心累時，我們要有自我控制、自我調(diào)適的能力，保持樂觀積極的教育心態(tài)，不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中，不遷怒于孩子�？酥破珢矍榫w，一視同仁地對待孩子，同時不將工作中不良情緒帶入家庭。
通過培訓(xùn)，我學(xué)會了幾種解壓的方法：控制呼吸法、自我剖析法、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些方法，很有作用。我也意識到，工作中有積極、樂觀、向上的心態(tài)，保持這種心態(tài)，對做好本人的教育工作，搞好自己家庭生活，都極有意義。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這些日子里，我每一天都能感受到思想火花的沖擊；在一次次的感悟中，更加感受到自己現(xiàn)有知識的貧乏，肩上責(zé)任的重大。
這次學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐：眼界開闊了，許多疑問得到了解決。思考問題也能站在更高的境界，對教育的認(rèn)識有了一個新的提高，心理健康與心理調(diào)適的素質(zhì)也得到了一定程度的提高。
寒假教師培訓(xùn)心得體會 19
今天是教師集中培訓(xùn)的第一天，培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面，而且非常細(xì)致。學(xué)習(xí)了《惠教惠民政策》。雖然這一話題每年提起，但是已從教多年的我通過今年的培訓(xùn)，才真真切切意識到，惠教惠民政策對于教師這個職業(yè)而言，是多么重要。能夠大大提高教師工作的積極性。了解了惠教惠民政策可以幫助有困難的學(xué)生找到他的歸屬，也可以是教師感受到溫暖。下午我們接受了軍訓(xùn)，倍受軍事化的熏陶，接受軍事化管理，高度的紀(jì)律性和團結(jié)協(xié)作性正是教師日常工作中必可可少的，因為教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這是教師這一職業(yè)的特殊性，也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點。為此大家都積極認(rèn)真地訓(xùn)練著。教官的命令聲響徹在校園的上空。盡管深受嚴(yán)寒，但是大家多很認(rèn)真，閑暇間開心的樣子，分毫看不出接受軍訓(xùn)了的疲勞和倦怠�；叵肫鹪绯吭谄岷诘男@中，大家跑早操，無怨無悔，心情很愉悅，因為大家都奔著一定要學(xué)些東西，好好鍛煉自己，甚至有些學(xué)員強忍著病痛，說要好好磨練一下自己，還堅持在訓(xùn)練場上，他們的精神感染著大家，沒有想到平日里不起眼的教師隊伍也可以在訓(xùn)練場上各個英姿颯爽。和專業(yè)的軍隊有的一拼。我們不禁感受到團結(jié)協(xié)作的莫大力量。
紅歌比賽中，大家都用心歌唱，尤其唱到《團結(jié)就是力量》這首歌時，意氣奮發(fā)，就像歌中唱的團結(jié)就是力量，只要團結(jié)就有力量，歌聲宏亮，響徹云霄，在唱《最美的還是我們新疆》時，大家飽含對家鄉(xiāng)的.熱愛，深情，唱的大家熱淚盈眶，新疆，生我養(yǎng)我的地方，我們用心為你歌唱。
今天是第一天培訓(xùn)，我們過得很充實，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有早操，有練紅歌，有講座和軍訓(xùn)，當(dāng)我們排著整齊的隊伍走在校園里，那是一種驕傲和自豪，當(dāng)我們在食堂門口放聲歌唱，我們真真切切感受到軍人的氣勢，為我們今后的工作奠定了很好的基礎(chǔ)，也讓我們感受的鐵的紀(jì)律和高度的`團結(jié)協(xié)作，更讓我們印象深刻的是范書記的講座，讓我們感受到了教師集中培訓(xùn)的重要性和意義所在。讓我們深受教育，一切怨言都是虛無飄渺的，我們只有對自己負(fù)責(zé)對組織負(fù)責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真對待培訓(xùn)，珍惜好這次來之不易的學(xué)習(xí)機會。爭取交上一份滿意的答卷。我相信通過大家的共同努力，我們定會是一個優(yōu)秀的班級，漢一班加油！
寒假教師培訓(xùn)心得體會 20
我懷著激動與自豪的心情，來到獐子中心小學(xué)，成為一位英語專業(yè)課教師。當(dāng)上老師，這是我兒時的夢想，現(xiàn)在得以實現(xiàn)，我感到非常榮幸。作為一位新教師，我對新的生活、新的責(zé)任、新的工作布滿熱忱，但同時在方法上也缺少經(jīng)驗，這樣就構(gòu)成一個心理矛盾。
但是學(xué)校給了我很多學(xué)習(xí)的機會，經(jīng)過這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括《新時期中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》，《教學(xué)常規(guī)與教學(xué)設(shè)計》，《新課程背景下的課程教學(xué)》，《新理念下的班級管理》，《教育學(xué)管理》，等諸多方面。讓我收獲頗豐。這是我這次培訓(xùn)的一些體會。
老師的《教學(xué)常規(guī)與教學(xué)設(shè)計》給我們在新課改方面補上了一節(jié)很好的理論課，他重新課程的特點和新課程需要我們建立哪些理念兩大方面進行講授，讓我們在明確新課程特點的條件下，進而結(jié)合實際建立新的教師觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀，從而適應(yīng)新時期對我們教師角色的新期待和新要求。
老師的《新理念下的班級管理》讓我們曉得了傳統(tǒng)班級管理模式的弊端及改革題目，讓我們深化的了解了新時期的班主任不單單教與學(xué)的關(guān)系，要建立同等合作，交往互動的新型師生關(guān)系。
老師的《新時期中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》讓我學(xué)到了很多教師職業(yè)道德。首先，作為新教師，要向那些在教學(xué)崗位上辛苦工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻(xiàn)的精神。教師是榜樣，由于學(xué)生受教育的進程就是人格不斷完善的進程，教師的人格魅力是不可估計的，教師是學(xué)生成長的`帶路人。教師是管理者，教師要有較強的`組織領(lǐng)導(dǎo)、管理調(diào)和能力，才能使教學(xué)更有效力，更能增進學(xué)生的發(fā)展。教師是父母，作為一位教師應(yīng)有愛心，就像父母對待孩子百般庇護，所以我們說教師是父母。教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)師生之間的和諧度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點，有針對性地培養(yǎng)每一個學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
通過培訓(xùn)，我了解了只有在課堂中能激起學(xué)生愛好、拓展教學(xué)樂趣的老師，才是一位好老師。所以，首先我就得要求自己取得就業(yè)所應(yīng)具有的最基本的專業(yè)知識和基本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡可能新奇豐富，讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引發(fā)學(xué)生的新鮮和好奇，二者都可使學(xué)生取得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的愛好。親和力教學(xué)，是美國哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式。親和力教學(xué)的目的是：進步學(xué)生的素質(zhì)和進步他們的學(xué)習(xí)愛好，進而進步教學(xué)質(zhì)量。親和力教學(xué)的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思惟方式，對上課內(nèi)容有一種成心與無意地都會吸引學(xué)生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的氣力。它可以進步學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。再次，集體氛圍對其在成員的學(xué)習(xí)動機、個性有重要的影響。個人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期看，個人的學(xué)習(xí)動機由于想得到所在集體的重視而遭到激起，學(xué)習(xí)效力也能夠由此而進步。所以，努力構(gòu)成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養(yǎng)和激起良好的學(xué)習(xí)動機有著積極的作用。
寒假教師培訓(xùn)心得體會 21
“教學(xué)常規(guī)”是就是規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的一種機制。在這期的教師培訓(xùn)中，我有幸聽取了徐校長的專題常規(guī)講座，內(nèi)容細(xì)致精煉，我感受頗深！深知自己在平時的教育教學(xué)當(dāng)中，自己還存在一些問題，還要進一步學(xué)習(xí)改進：
1、備課是提高教學(xué)的關(guān)鍵，只有認(rèn)真研究教材，才能對教材熟悉，才能為自己在課堂上的熟練駕馭提供保障。徐校長強調(diào)在平時的備課當(dāng)中，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，掌握重難點，為課堂上重難點的突破想好方法，為學(xué)生的理解搭好臺階，極力做到思路清晰，貼近學(xué)生。但通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在自己的備課當(dāng)中做得不夠，不僅僅只是書本中那幾篇課文，應(yīng)更多的將眼光拓展到整個“生活”這一大課堂中，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會感恩等等。
2、徐校長還強調(diào)：備課，要備教材之外還要備學(xué)生。要對你的`學(xué)生有充分的認(rèn)識，了解他們的特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及知識儲備情況等。老師的教學(xué)設(shè)計知識預(yù)想，需要學(xué)生的配合和感知，越接近他們就越吸引他們，學(xué)生自然會很好的配合，課堂效果必然很好。再者，備學(xué)生時，我們要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生的理解力，創(chuàng)造力，敢于創(chuàng)新。
3、課堂教學(xué)是每一位教師的生命，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學(xué)生，讓學(xué)生一上課就興奮。這當(dāng)然也是我的追求，但在平時教學(xué)當(dāng)中，卻有著許多松懈之處。因為沒有他人聽課，對自己上課的每一句也不多加考慮，甚至有時是想到哪說到哪。有人說過，沒有人聽課時，也要把它當(dāng)成有人聽課，這樣才會迅速提高自己的課堂教學(xué)水平，只有這樣做才會是對自己認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。
如果遇到不聽話、走神、令你氣憤的學(xué)生，我們也不能橫眉冷對，甚至不理不睬，任其不良發(fā)展；相反，我們要適當(dāng)引導(dǎo)，及時指導(dǎo)。當(dāng)然，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù)、學(xué)會交流、學(xué)會欣賞，適當(dāng)?shù)臅r候用必要的肢體語言表情達(dá)意，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受”就能將學(xué)生的注意力緊緊的抓牢。
4、教學(xué)反思是對自己整堂課的`回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應(yīng)對；失敗了，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好？當(dāng)時自己可以如何應(yīng)對？這個學(xué)期我就很注重教學(xué)反思，通過這樣的思考，對自己的教學(xué)幫助是很大也有很多的心得。
5、在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生的作業(yè)布置，也還存在一些問題，這科的作業(yè)不外乎讀、譯、背等，但除此之外也還有許多作業(yè)形式，可以讓學(xué)生進行社會小調(diào)查，可以讓學(xué)生設(shè)計廣告語等等。多樣的作業(yè)形式可以讓學(xué)有余力的同學(xué)能夠更充分鍛煉，讓每一個學(xué)生都有鍛煉的空間與時間。但我校的學(xué)生自覺性尚待提高，如何找到這樣一個平衡點，才能夠?qū)⒍喾N作業(yè)形式的作用發(fā)揮至無限大。
古話說得好“學(xué)而不思則罔”，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，給我更多的是思考，只有不斷思考才能使進步由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。
寒假教師培訓(xùn)心得體會 22
今年寒假可謂是一個不平凡的寒假，正像春晚那首歌曲唱的一樣“時間都去哪了”。這是一個繁忙而又充實的寒假，學(xué)案編制、學(xué)案修改、專家講座、讀書學(xué)習(xí)，特別是專家講座讓我對我的教學(xué)有了重新的認(rèn)識。正月13學(xué)校邀請了華東師范大學(xué)朱偉強教授給我們做了《分解課程標(biāo)準(zhǔn)：策略與方法》《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評課》的報告，這兩個報告讓我受益匪淺。下面我就談一談我的一些收獲：
第一，如何確定學(xué)習(xí)目標(biāo)？
1、教師教學(xué)時首先要弄清楚學(xué)生將獲得什么，為什么要教這些內(nèi)容，教到什么程度，也就是必須要弄清楚學(xué)生具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是籠統(tǒng)的目標(biāo)，或是教師的教學(xué)目標(biāo)。其中知識和技能是關(guān)于是什么的.維度，過程與方法是關(guān)于如何獲得是什么的維度，情感態(tài)度價值觀是在如何獲得是什么的過程中或之后并內(nèi)化為自己的相對穩(wěn)定的東西。因此教師不能把機械地按三個維度來陳述，而應(yīng)該從整體上來思考學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化：第一步，尋找關(guān)鍵詞。行為動詞和核心名詞；第二步，擴展或剖析關(guān)鍵詞。第三步，形成剖析圖。注意必須符合學(xué)生身心發(fā)展階段，且應(yīng)為大多數(shù)學(xué)生能達(dá)到。
3、敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)：舉例我們初中思想品德的一個課程內(nèi)容“理解情緒的`多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)�！蔽掖_定的的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：
�。�1）學(xué)生能結(jié)合生活自己舉例情緒的分類。至少能說出一點，
�。�2）在具體的情景中能體會出情緒產(chǎn)生的原因，準(zhǔn)確率至少90%。
�。�3）學(xué)生能在具體的情境中知道如何調(diào)控情緒，準(zhǔn)確率至少95%。
第二，如何正確聽評課？
1、朱教授對評課有一句和經(jīng)典的話就是“成功是成功之父�！币馑季褪钦f我們在進行評課時要給與講課者以鼓勵，讓他感受到講課的樂趣和成功，這樣那么作為一個老師才會更熱愛自己的三尺講臺，更鐘情與教育事業(yè)。
2、對于聽課從朱教授的報告中讓我認(rèn)識到聽課不是一項任務(wù)而應(yīng)該是一種自發(fā)的行為，聽課前要做好充分的準(zhǔn)備，主要是對課程內(nèi)容的把握，而不是沒有知識準(zhǔn)備的去聽。聽課中要認(rèn)真把握充分的證據(jù)，制定聽課表。
總之，這次培訓(xùn)讓我大開眼界，除了眼界，更多的是教學(xué)理論，教學(xué)實踐上的收獲。我會以這次培訓(xùn)為起點，在以后的教學(xué)中努力制定符合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極正確的對待聽課、評課，為自己的教學(xué)和成長努力奮斗。
寒假教師培訓(xùn)心得體會 23
假期中，學(xué)校對這次培訓(xùn)活動做了精心的組織與安排，使得這次培訓(xùn)活動內(nèi)容全面、詳實、針對性較強。通過這次培訓(xùn)，使我明白，要想做一名合格的、能跟上時代潮流的老師，必須得經(jīng)常地、不斷地學(xué)習(xí)，也只有這樣才能使知識的河流常流常新�，F(xiàn)就個人在這次學(xué)習(xí)中的心得體會簡明表述如下：
一、本次培訓(xùn)活動始終把教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)放在第一位。
本次培訓(xùn)著重對我校的基本教學(xué)常規(guī)，尤其是期末進行檢查的'基本常規(guī)進行了詳細(xì)的解讀。如教務(wù)處張主任對開學(xué)后如何撰寫教學(xué)計劃、如何備課進行了詳細(xì)地解讀。特別是她講到了教學(xué)計劃的.撰寫必須要包括的五要素：學(xué)情分析、教材內(nèi)容的分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、學(xué)情分析，對開學(xué)后即將進行的教學(xué)計劃的撰寫起到了重要的指導(dǎo)作用。另外，王姣和黃賢德分別對如何規(guī)范地批改語文和數(shù)學(xué)作業(yè)分別作了再學(xué)習(xí)解讀。尤其是對作文批改時各種批改符號的正確應(yīng)用的講解非常好。
二、這次培訓(xùn)強化了對教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)。
還記得我上學(xué)時老師曾經(jīng)說過的幾句話，“學(xué)習(xí)重要;做事更重要;做人最重要”。我們小學(xué)教師的一言一行直接影響著學(xué)生，感染者學(xué)生。古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師教給學(xué)生的不僅是知識技能，還應(yīng)是良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，更應(yīng)該重視教給學(xué)生做人的道理�！皩W(xué)高為師，身正為范”正是一名教師的準(zhǔn)則。因此在教學(xué)過程中，教師要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。能力比知識更重要，教師要由傳授者變?yōu)榇龠M者。
三、這次培訓(xùn)給我印象最深的是關(guān)于安全的話題。
這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無時無刻不在提醒我：校園的安全是實行教育教學(xué)的保障，時刻不能忘。在學(xué)校安全工作中，一定要明白安全無小事，處處是關(guān)鍵，時時要警惕。我們要努力營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
教師是人類靈魂的工程師，做好教育工作就是在為祖國的未來做貢獻(xiàn)，我將更加努力，用心培養(yǎng)祖國的花朵。
寒假教師培訓(xùn)心得體會 24
所謂師德，即教師的職業(yè)道德，就是教師具備的基本道德素養(yǎng);所謂師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)，是教師這一行業(yè)的風(fēng)氣和風(fēng)尚。師德師風(fēng)，是指教師在教育活動過程中所形成并通過其教學(xué)活動和日常生活而對學(xué)生及周圍的人們產(chǎn)生特殊影響的行為準(zhǔn)則和道德風(fēng)范。
西漢楊雄說：“師者，人之模范也”。教師除了向?qū)W生傳授知識，還通過自己的言行潛移默化地影響學(xué)生如何做人、做事。這就要求教師不僅要有淵博的知識，還要具有人格力量。而這種人格力量以人格美學(xué)角度，在中國常常是“人品”的代名詞，其核心內(nèi)容就是要提倡“一種犧牲和奉獻(xiàn)精神”以高尚的思想品德、健康的行為準(zhǔn)則積極影響學(xué)生。
通過一系列的講座，我清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。
一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人。
二、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中，要熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生，建立民主、平等、和諧的.師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友教師。對學(xué)生的愛，是師德的核心教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的.，偉大的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。我們應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
三、終生學(xué)習(xí)、努力進取
在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電。新時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，做符合社會發(fā)展的合格教育工作者。
四、以身作則、為人師表
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅會失去學(xué)生的信任，而且會讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認(rèn)真聽取家長的意見和建議，尊重家長的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與，形成正確的與育人觀念和思想因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅持嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
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