生活老師心得體會(精選5篇)
當在某些事情上我們有很深的體會時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?以下是小編為大家收集的生活老師心得體會(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
生活老師心得體會1
雖然從教已經(jīng)十年,但對生活教師這個崗位還是比較陌生,這一次走到生活老師的崗位上,顯得有些茫然,聽了王主任的解讀后深感責任重大回來以后又上網(wǎng)看了王主任的博客,翻閱了有關(guān)資料,先將學(xué)習心得作如下總結(jié):
1、生活教師具備雙重角色,既要照顧學(xué)生的飲食、起居,還要承擔起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習慣、文明禮儀等各種習慣的艱巨任務(wù),所以可以說生活教師既是體力勞動者,也是腦力勞動者(教育者)。所以,我們的生活教師除了要求較強的責任心外,還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能。這正是我需要提高的地方,這還需要大家的幫助!
2、作為一名生活教師在對學(xué)生進行思想教育與管理時,必須統(tǒng)一思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持人性化管理,我想借鑒一位工作多年的生活老師的做法,牢牢樹立起“三心”,即,慈母之心、嚴師之心、益友之心。
嚴師之心,是做好生活育人的前提條件。俗話說,“嚴師出高徒”,對學(xué)生要有高度的責任感,多為學(xué)生著想,從點點滴滴的小事抓起,教他們怎樣做人,怎樣做事,日常多督促檢查,從嚴管理要求,堅持嚴與愛相結(jié)合的原則,用自己的真誠去打動同學(xué)們向上的心靈,讓他們對你可敬可親,心悅誠服。
慈母之心,是做好服務(wù)育人的基本要求。平時,我們要主動為學(xué)生排憂解難,堅持對好學(xué)生不溺愛,對差學(xué)生不排斥,堅持對事不對人,堅持公正平等的原則,心中時刻裝著學(xué)生,讓學(xué)生時時處處感受到教師的溫暖慈愛,并用自己的`思想,行為感召學(xué)生,影響學(xué)生。
益友之心,是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心,即教師與學(xué)生交朋友。我認為生活老師只靠說教,教育效果不會好,必須十分注意感情的投入,這種感情是建立在相互理解、相互信任,而傳達信息的一種關(guān)系。在日常生活中,對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷,誠心誠意地與他們交朋友,做良師、成益友,讓他們從內(nèi)心敬重你,熱愛你,離不開你,方能收到事半功倍的好效果。
3、對于合校后學(xué)生生活習慣的適應(yīng),將是一個長期的過程。我一定盡職盡責的工作,不能急躁,打好持久戰(zhàn)的準備!
生活老師心得體會2
我換了新工作,因為具備所有招聘條件,面試順利通過,有幸成為中學(xué)的一名生活老師。
作為一名生活教師,還要富有"愛心",教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,看到它們難過,要用愛去體諒它們的情感,用愛去包容、關(guān)心、愛護她們,如果你是發(fā)自內(nèi)心的,比較敏感的她們,會感應(yīng)得到,會給你信任的回報。學(xué)生可以向你暢開扉證明已經(jīng)充分信任你,因為信任才會向你表露它們矛盾的心理,向你誠摯的發(fā)問?傊,生活老師只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田,各種工作才能收到良好的教育效果。
雖然以前也有跳槽,但對我這個在外資企業(yè)打拼了近7年的人來說簡直是人生的一次大挑戰(zhàn)。和我并肩做戰(zhàn)的是另外五名同樣沒有生活老師工作經(jīng)驗的女生活老師。對于沒有實踐經(jīng)驗的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,但經(jīng)過這一個月的輪翻作戰(zhàn),使女生宿舍的管理走得很順暢,但有一點現(xiàn)在是很明確,做生活老師不是之前想象的那么好做。
剛上班的第一周的一天半夜,忽然聽到電話響起,值班老師電話里說4樓有一女生生病了,問我怎么處理,為了孩子的安全,當然是第一時間通知家長接回去。我們的工作就是這樣半夜都有可能要工作。因為你面對的工作對象再也不是一臺沒血沒肉不會說話的電腦,和看似高深的ERP/SAP系統(tǒng)。而是一群有思想,又個性而獨立的個體--學(xué)生,且時常要提防它們有突發(fā)事件發(fā)生。成百上千的`學(xué)生,他們每人一個想法,每人都有自己的生活習慣,在學(xué)校這個大集體里生活,要把她們的生活習慣,生活時間表,調(diào)教的一致,同時還要人性化的處理一些突發(fā)事件,以不變來應(yīng)萬變。這是生活老師的基本職責之一。
故作為生活老師,是學(xué)校教學(xué)工作重要的輔助者之一。督促學(xué)生做好內(nèi)務(wù)、遵守就寢紀律,引導(dǎo)學(xué)生。
我們工作的對象是一個個有獨立思想的個體,它們活潑可愛,朝氣蓬勃,只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息。處于青春發(fā)育期,其生理、認知、情感、意志、自我意識在迅速發(fā)展,是人一生中發(fā)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時期。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段。如在開學(xué)工作的第三周,有一天晚寢,我從二樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情況,當經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時,聽到女生傷心的哭聲,因為那個樓梯口的燈有故障不能亮,于是我順著哭聲摸過去,發(fā)現(xiàn)有三四個女生坐在樓梯上一起抱頭痛哭,看到孩子哭,我忍不住心里也難受起來。問她們怎么回事,她們執(zhí)意不肯回答,只是說老師你不用擔心,我們只想在這里靜一靜。
但當時是晚寢,這樣下去肯定會影響其它學(xué)生休息和晚寢紀律,你一味的勸說讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反,她們哭得更傷心。出于一位母親的本能心里很是為她們擔心,怕它們出什么事。同時因為生活老師的職責,你必須想盡辦法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢,但又不能使她們更傷心產(chǎn)生不必要的安全隱患。只有分散它們注意力,避而不談傷心的原因,引開她們傷心的情緒,大概過了7-8分鐘的時間,終于它們不再哭,并回到了宿舍休息。但事情并沒有結(jié)束,必須知道它們到底發(fā)生了什么事。于是事后我讓當時哭得最傷心的女生,和其宿舍舍長到值班室談話,取得她的信任才知道它們是因為宿舍友誼問題引起的。
在這過程中,那位女生,向我述說著它們的友情,并認真的問了我一個問題“什么是真正的朋友?”這使我深刻的體會到作為生活老師不僅應(yīng)該充當好管理者的角色,管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù)、午休、晚寢紀律工作,還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點,正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問,幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。正所謂“師者,傳道,授業(yè),解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們,要不斷的充實自我,提高自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)生要一滴水,你必須要有一桶水,這樣你才能更進一步做好生活老師的覺色。文明習慣的形成,好的生活習慣形成了,精神面貌改變了,學(xué)習的積極性也就調(diào)動起來了,做人的問題解決好了,學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
生活老師心得體會3
說實在的,要當好生活老師不容易。上了初中由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,獨立心理逆反心理增強。老師家長在他們的心里權(quán)威降低。你也不可能像小學(xué)生那樣哄哄嚇嚇了,他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給我們生活老師的工作帶來了一定的難度。我覺得責任心是生活老師做好管理學(xué)生工作的一個前提。有了這個前提才能夠盡心盡力地管理好班集體。要抓好一個班集體,我個人的體會是注重落實五個字:“嚴”、“愛”、“細”、“巧”、“學(xué)”。
一、嚴
“不以規(guī)矩,不成方圓”。做好生活老師的工作,首先要立規(guī)矩,要把握一個嚴字。從嚴治理,結(jié)合校紀班風嚴格要求學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生有紀律、有秩序、有禮貌。紀律上我主張先專政后民主。一個集體必須要有鐵的紀律。一切行動聽指揮。步調(diào)一致才能勝利。剛開始,學(xué)生隊伍走不好,我每天利用早晨8分鐘的時間進行軍姿隊列訓(xùn)練。同學(xué)們訓(xùn)練的好一次就行,愛講話的同學(xué)就要采取一些措施。如做衛(wèi)生,刷廁所之類的勞動來嚴格要求她們。讓學(xué)生明白什么時候做什么事。說話做事要看場合。合時宜。比如說,鈴聲就是命令。聽到鈴聲就要安靜。睡覺或者起床。生活教師一定要堅守自己的原則。我時常跟她們說,這是“愛你沒商量”。同學(xué)們慢慢她知道我的脾氣。一般情況下不會跟我討價還價。
二、愛
嚴不等于嚴酷,苛求,而是嚴而有情。嚴而有愛。愛就要用真心去打動學(xué)生。用滾湯的心溫暖學(xué)生的心靈。只有真心對待學(xué)生,才能達到師生之間的`相互信任。學(xué)生才會把老師當做知心的朋友。敞開心扉傾訴她們的心里話。如八二班的黃琦婷同學(xué)是家長班主任頭痛的學(xué)生。不管什么時候,她每天都要搞些事出來。原來她對我也是拒之門外的。在一次藍球賽上,她摔了一跤,把小腿擦傷了一小塊。我每天堅持給她擦藥,囑咐她沖涼時不要弄到水。幾天后,她突然對我說,老師你原來這么好的啊。我天天給您添麻煩。還在背后罵過你。你怎么對我這么好。我笑著說,傻瓜,你是我的學(xué)生啊,也是受教育者,關(guān)心愛護你們是我的職責。我怎能記恨呢。簡單樸素的幾句話就把我們的距離拉近了。到現(xiàn)在這個學(xué)生的各方面都有很大的進步。
三、細
“抓在細微處,落在實效中”眼細,手細,心細。生活教師只有細心入微,才能使班級的管理見成效。首先,從生活方面的度對學(xué)生的生活觀察要細。對學(xué)生的指導(dǎo)要細。深入到每個細節(jié)。值日生,宿舍大掃除都要責任到人。還有細心觀察學(xué)生的思想情緒。如八一班的同學(xué)在打完藍球時,一看表情就不對?隙ㄊ禽斄,我趕緊說同學(xué)們,不要緊,這次輸下次再來。只要我們有決心就一定不會輸。有同學(xué)說,其它班同學(xué)從中使詐。我笑著說,這就證明我們沒有輸,輸?shù)氖撬齻。這證明我們的素質(zhì)高,做任何事都要實事求是,才是真正的本領(lǐng)。來,我們應(yīng)該高興吃飯去。幾句話同學(xué)們的情緒沒有了,高興的吃飯去了。
四、巧
巧則能出奇制勝,巧則能事半功倍。做生活老師工作要多動腦筋,想辦法實干巧干。我們要善于控制自己情緒,保持冷靜,寬容大度,深入調(diào)查。俗話說,心急吃不了熱豆腐。遇到學(xué)生犯錯誤時,采用硬碰硬的教育方法很容易發(fā)生沖突,使自己下不了臺。影響自己在學(xué)生的威信。對待學(xué)生出現(xiàn)的錯誤,應(yīng)深入調(diào)查,查明緣由后,再對癥下藥。在教育學(xué)生時先肯定學(xué)生的優(yōu)點。然后再指出其不足。這樣教育效果會比較好些。我時常提醒自己,人非草木,孰能無過。何況我們面對的是些天真無邪的學(xué)生呢。在日常教育和管理中,對學(xué)生的過錯我們要盡量控制自己的情緒。懷著“孺子可教”的信念教誨她們。用慈母般的愛心感化她們。這樣即不傷害她們的自尊,又不損害她們的身心。即融洽師生的關(guān)系,又樹立了師德形象。這不是兩全其美嗎?
五、學(xué)
做好生活教師要做好一個“學(xué)”字。人要活到老學(xué)到老。自己才能跟得上社會發(fā)展的步伐。才能做好活教師工作。在王主任親自培訓(xùn)或者請專家學(xué)者來給我們講座時,我都認真的聽。并運用到工作當中去。平時多與工作經(jīng)驗豐富的教師吸取工作經(jīng)驗,取長補短。平時還看一些教育心理學(xué)。以便扮演好心理醫(yī)生的角色。培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理素質(zhì)和健康的人格。
總之,生活教師工作是一項復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作。只要你從點滴做起,從小事做起。不求能做驚天動地的偉業(yè),但求走過的每一條路都能留下自己每一個足跡。都能折射出自己的生命價值。我想我們是一定能夠找到自己的樂趣的;蛟S我們是失去了很多,但無無怨無悔。因為我們深愛著自己從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。既然選擇了遠方,便風雨兼程。
生活老師心得體會4
漫長的暑假到來之前,豬豬小同學(xué)首先要面臨的是期末考試。這個學(xué)期因為賣房、買房的各種瑣事,對豬豬的學(xué)習一直沒能夠堅持的管好,有時心情不好或是需要到處看房時,便隨他自己去發(fā)揮了。
先說說,豬豬在家的表現(xiàn)吧,一年級下學(xué)期開學(xué),和豬豬一起制訂了幾個目標,總結(jié)如下:
一是養(yǎng)成愛惜書本的好習慣。因為上學(xué)校他的課本到學(xué)期末,基本上沒法看了,不是掉皮缺頁,就是畫得面目全非,讓人看著難受不已。下學(xué)期豬豬這個目標基本達成,除了語文課本有亂畫的現(xiàn)象,其他課本都還比較干凈整潔。
二是要保持住上學(xué)期已養(yǎng)成的收拾書包,不丟三落四的好習慣。這一點,豬豬在下學(xué)期做的還不錯,沒有出現(xiàn)忘記課本之類的嚴重問題,小東小西還是有時而不見的現(xiàn)象。好吧,這個目標也算基本達成。
第三和第二竟然重復(fù)了,也是收拾書包,當時制訂時,第二條可能是針以在學(xué)校里對書包的管理,第三條是回家對書包的管理。
四是回家后先寫作業(yè),保證半小時至一小時的獨處時間。這一項在上學(xué)期堅持的非常好,已基本形成習慣。可下學(xué)期堅持的特別差,常常是需要等到我回家才開始去做作業(yè),到快要放假前的一段時間,基本不讓我看他做的作業(yè)了,好吧,我也沒有必要過于守著他,讓他自己先折騰吧,我是存心想讓他了解一下自己不認真對待作業(yè)是有后果的,不過,這個小屁孩,并沒給我這個機會。
五是練字。上學(xué)期回家后,每個詞寫三遍,這樣大概也能寫個七八十個漢字。后續(xù)二個月,怎么都不愿意配合了,各種抗拒、眼淚啊!沒辦法,只好求助老師,希望老師能夠引導(dǎo)他一下,沒想到老師傳遞給我觀點是現(xiàn)在不強調(diào)重復(fù)抄寫,一遍寫好就行。好糾結(jié),寫字是基本功,不練習、不付出怎么能練就速度與美觀呢?無論如何,練字這件事,我會一直和豬豬同志較勁下去的。
其實除了寫下來的這幾件事外,這學(xué)期對英語學(xué)習也放松了很多,學(xué)校里的'英語基本沒的按老師的要求做到,聽讀認工作。每天聽英語的好習慣也停止了下來。
一想到這些,我便很羞愧,沒達到事先計劃好的事項,和我也很大的關(guān)系,缺乏堅持和耐力,現(xiàn)在覺得孩子也和我一樣,耐心極度缺失。在網(wǎng)上看到許多家長的日記,覺得他們孩子之所以優(yōu)秀,和他們身體力行的影響關(guān)系很大。這方面,我還存在著非常大的差距,還需要調(diào)整心態(tài),繼續(xù)努力啊!
豬豬在學(xué)校的表現(xiàn),倒是讓我很意外。這個學(xué)期的他,各方面的進步都非常大。這些都要歸功于豬豬的好老師。豬豬總結(jié)說,這個學(xué)期的政策太好了。老師設(shè)置了軍銜制的激勵政策,獲得一定的蘋果數(shù)量便能升級,這個政策非常對豬豬的口味,讓他有足夠的興趣去配合,去爭取。
上學(xué)期,豬豬得到的蘋果數(shù)量大概20多個吧,這個學(xué)期,他得到了70多個蘋果。據(jù)他說,在班上他的蘋果數(shù)量也算得前十名左右了。
看,下面就是他這學(xué)期的蘋果樹,碩果累累啊。
生活老師心得體會5
老師們在擔任生活教師方面都有一套獨特的管理方法和管理經(jīng)驗,而且是比較成功的,“他山之石,可以攻玉”,我根據(jù)從其他老師那里學(xué)到的經(jīng)驗,結(jié)合自己的一些體會法獻一下佛,拋磚引玉。
一、了解學(xué)生
在很多關(guān)于如何做生活教師的書和文章里面都提到,作為生活教師,剛接手一個新班時,如果能在很短時間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字,對學(xué)生來說,就是很高興的事。這樣,既能證明他們在老師心目中的位置,又能說明老師在工作上,對學(xué)生的態(tài)度上是認真負責的。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習的信心。于是我便想辦法在八月份軍訓(xùn)的那幾天時間里,經(jīng)常跑到學(xué)生宿舍里去看他們,然后根據(jù)各個宿舍提供的名字一個一個的認人,在軍訓(xùn)結(jié)束時,我已經(jīng)把班上所有的學(xué)生都認全了。還記得有一次我到宿舍去,當我準確地叫出所有人的名字時,其中一個鎮(zhèn)英吉沙來的小女孩就驚訝的對我說:“老師,你太厲害了!”那一刻,一下子就覺得自己所做的沒有白費。
另外,了解班風、學(xué)風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解他們的個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等都是在當生活教師的過程中不可忽略的。在軍訓(xùn)的第二天,我就根據(jù)書上和其他老師的建議,和學(xué)生談心,希望能夠?qū)λ麄兌嘈┝私,并且盡快和學(xué)生熟悉起來。之后在上課以來的這幾個月中,多和學(xué)生聊聊天,并且對于個別學(xué)生專門聯(lián)系了他們的家長,了解相關(guān)的一些信息。除此之外我也會和各任課教師進行交流,了解相關(guān)的問題。但是,在這些方面也依然還有很多不足的地方。
然后和家長的溝通還有很多的局限性,大多都是在電話里面溝通,溝通上還有一定的'障礙,更沒條件進行面對面的具體分析。在和科任教師的溝通的過程中還不夠主動積極,對于一些普遍存在的問題,到現(xiàn)在還是沒有辦法很好的處理。
二、多聽聽學(xué)生的聲音
很多有經(jīng)驗的生活教師都說,在每件事上不妨都聽聽學(xué)生的意見,看看他們態(tài)度如何,師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多,既提高了學(xué)生的主動參與意識,也增強了學(xué)生對生活教師的信任感。在這一點上我也試著做了,然后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的感知世界遠比我們想象的開闊得多,他們思想活躍,想象力豐富,很多問題他們給的主意比我自己想的還要好。前段時間學(xué)校組織古爾邦節(jié)文藝表演的選拔,因為孩子們在軍訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮上的積極性不夠給力,這次和其中幾個孩子一說,沒想到大家都積極的推薦,努力排練。
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