學習心得體會范文（通用62篇）
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學習心得體會范文，希望對大家有所幫助。
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師德學習心得體會 1
通過參加學校組織的政治學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學習
學習政治理論，提高思想素質(zhì)深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)，努力提高自己的.思想素質(zhì)。
學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會，科學技術(shù)突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。
二、勇于探索，與時俱進
時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”！
三、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
四、立足本職，做好工作
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔！為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教。
教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
師德學習心得體會 2
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵�！盀槿藥煴�、教學相長”;“學高為人師、身正為人范”;“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。千百年來，中國許多為人師者前赴后繼，用最平凡的行動來注解師德的含義，以他們的行動踐行“為人師表”的精神。時代在發(fā)展，師德的內(nèi)涵也在發(fā)展變化。師德惟馨。新時代背景下優(yōu)良的師德，又該是怎樣的呢?讀了師德學習材料，我不禁深思。
師德是崇高的責任心
一個具有高度的責任感的教師，就不會泯滅自己對職業(yè)的激情。他們總是把這項基于生命、促進生命、美化生命和升華生命的教育事業(yè)，當做自己為之奮斗的遠大生命理想;總是對自己所從事的教育事業(yè)擁有一顆虔誠、執(zhí)著之心。他們能以自己旺盛的生命之火，點燃學生那旺盛的生命之火;以自己充沛的生命激情，換來學生那充沛的生命激情。在工作中，他們以積極的態(tài)度、以滿腔的熱情投入到漫長而默默的教育實踐中，耐得住寂寞。富于犧牲的精神和不為物欲所動的氣概;他們善于在平凡的教育過程中發(fā)覺新的細節(jié)、新的特征、新的方向，要善于在看似普通的教育現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)所蘊涵的蓬勃生命力，并以此不斷地激發(fā)工作興趣、靈感和創(chuàng)造力;他們更善于以樂觀向上的心境，積極振奮的精神狀態(tài)，激發(fā)學生的學習積極性。
師德是對工作擁有一顆事業(yè)心
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師唯有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責�！白鲆粋�現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一名優(yōu)秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”
教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己把科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的'希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……這些名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
師德是對自己擁有一顆平凡心
聽著一位名叫霍懋征老師從教60年，經(jīng)歷過失去親人、骨肉分離的痛苦，經(jīng)歷過被誤解而受到非人的虐待，經(jīng)歷過嚴重疾病的折磨，但這都沒有摧垮她的意志，沒有改變她從事小學教育的選擇，沒有影響她對教師職業(yè)的無限精神追求，在小學教師這個平凡的崗位上做出了非凡的業(yè)績。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。
作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德學習心得體會 3
教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。
教師在我心中是一個崇高的職業(yè)。師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
因此，我覺得師德應該包含三個方面：
第一，高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過學習我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領(lǐng)會到的，無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師必須對某一學科具有的`豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術(shù)水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的師德學習，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。
師德學習心得體會 4
在這次師德師風學習中，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義。現(xiàn)將學習心得表述如下：
一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂
從本次學習中，我認真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的`工程師�！鄙鐣倪M步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學生的健康成長。因此，身為教師就要嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。
二、教書育人“愛”字當先，做好學生的良師益友
常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔當教師的職責?師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就必須用愛心去滋潤每一位學生的心靈，這樣才不愧為師。
總之，本次學習讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去教育學生影響學生。
師德學習心得體會 5
說到師德師風，相信人們馬上就會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……的確，說的就是我們?nèi)嗣窠處�，但是我們應該對得起這一個個贊美之詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是孩子們?nèi)松煽康囊啡�。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。
聽了教師們的演講，我感觸頗深。作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會。教師道德品質(zhì)不僅是自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利實施。通過此次師德師風演講的學習，我對師德的含義有了更深一層的意義。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大熱點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接感化下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生、使學生的身心健康地成長發(fā)展。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。將自己所有精力全身心地投入到教育教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。通過對師德師風的學習，我簡單的談談我的幾點體會：
一、嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天帶著一份好心情投入到工作中，給同事，家長，孩子一個微笑。幼兒園的工作比較繁瑣，但是我們都坦然面對，不以
個人的得失斤斤計較，不把個人的的私事帶到工作中。每天都是以最飽滿的熱情，真誠的對待每一位家長和幼兒，用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情來干實實在在的事情。
二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是內(nèi)在素養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在修養(yǎng)就顯得尤為重要。只有不斷地更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好學生。
三、刻苦鉆研業(yè)務。
精通教師業(yè)務是教師之所以成為教師的.關(guān)鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確的傳授給學生。教師要提高業(yè)務教學水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
四、注重團隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的全力配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的團隊精神。團隊精神，雖然只有四個字，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭里才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
最后，我想說，師德不是簡單的說說，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培
養(yǎng)，需要教育，更需要每位老師的自我修養(yǎng)。
師德學習心得體會 6
今年，xx幼兒園開展了師德師風學習教育活動。通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。為師者不僅僅僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。
為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我應對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣�？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁�，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和好處。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的.事情。
有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的好處。幼兒身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。良好的師德師風的構(gòu)成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選取了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選取無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。認真設(shè)計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能理解老師的教育而愿意學習，不斷進取。
尊重每一個幼兒。每一個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。
以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師務必要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！
我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！
師德學習心得體會 7
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過對幼兒教師師德的學習，我深刻地體會到：
一、愛崗敬業(yè)
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導，認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創(chuàng)新。認真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自己，才能在教育活動中有所收獲。
二、尊重每一個孩子
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。
三、努力進取
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學習，充實自己，積極探索，不斷開辟新的教法。
四、以身作則
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的'風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應因材施教，一視同仁，對“好學生”關(guān)愛備至，而對“差學生”更應加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信學校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀的教師，應自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學方法，豐富教學經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。
這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個“師德師風”學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關(guān)師德師風的知識。我一定會以師德師風繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
安全學習心得體會 1
安全對于每個人來說都不陌生，而對一個電力企業(yè)來說，它包含的意義尤為深刻。我們天天都在生產(chǎn)一線，時時處處談到的都是安全，它帶給了我們企業(yè)發(fā)展的美好前景，同時又凝聚了太多人的牽掛和責任，每一個電力企業(yè)的建設(shè)者都能感受到這份責任的重大。
長大后我背負著父母的期望，懷揣著自己的夢想邁入電力企業(yè)這個特殊的行業(yè)，成為一名光榮的電力工人。參加工作后，耳濡目染了許許多多的安全生產(chǎn)事例，我深深感受到安全所帶來的深刻含義。安全就意味著責任，一個人的安全不僅是對自己負責，更多地是對關(guān)心你的家人負責，安全又等同于效益，我們更能體會到安全生產(chǎn)帶給電力企業(yè)的勃勃生機。
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng)。
安全生產(chǎn)必須以人為本，提高人的思想素質(zhì)。對職工隊伍的.業(yè)務培訓，除了正常情況下應知應會、必知必會的內(nèi)容外，更要加大對非正常情況下的應變能力教育和演練。針對安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，進行超前性、前瞻性的培訓，提高事故的防范能力。樹立危機意識，落實“誰施工，誰負責”。在每日的工作中相互監(jiān)督、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。一手抓生產(chǎn)一手抓現(xiàn)場，邊生產(chǎn)邊整頓，發(fā)生問題及時整改，這樣才能“磨刀不誤砍柴工”。
在不斷學習再學習“安全管理規(guī)章制度”之外，還可以同時開展形式多樣、主題鮮明和內(nèi)容豐富的安全活動，努力營造良好安全文化氛圍，共同構(gòu)筑安全大堤。
安全學習心得體會 2
通過參加近期焦化廠組織的安全事故案例、安全標準的學習，使我更加深刻的了解到安全在生產(chǎn)過程中的重要性。一起起事故都在警醒著我，讓我明白在日常的工作中一定要依照安全操作規(guī)程進行規(guī)范操作，對待工作嚴肅認真，堅決杜絕操作失誤，努力學習安全生產(chǎn)法律法規(guī)以及各項標準，提高自身的安全意識，提升自身安全操作水平，提高預防生產(chǎn)安全事故的能力。
“為了自己的安全，為了家人的幸福，為了企業(yè)的發(fā)展……”這不單單是口頭上的宣誓，這莊嚴的安全承諾已經(jīng)刻在了我們心中，我們在日常的工作中要認真的去貫徹落實，從我們自身出發(fā)，避免違章作業(yè)，將各種事故的發(fā)生消除在萌芽狀態(tài)，堅決杜絕安全事故的發(fā)生，確保自身安全的同時也確保同事的`安全。
安全是生命的一種形式。安全是人們最重要和最基本的需求，是人們身心健康和生命安全的基本保障。珍惜才是對生命最有價值的詮釋，珍惜自己，珍惜生命，擔負起自己的安全責任，一瞬間的失誤，也許就成為一生的懊悔。
安全意識始于我們對生命價值的重視和對生命脆弱的認識，這種安全意識是確保我們每天安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。有了這種安全意識，我們才能做到不傷害自己不傷害他人不被他人傷害，才能達到真正的安全生產(chǎn)。通過這樣的學習，使我們更加清楚的認識到，安全生產(chǎn)重在防范，安全責任重于泰山。
安全學習心得體會 3
經(jīng)過了兩次的安全生產(chǎn)培訓課，讓我對安全生產(chǎn)的重視程度越來越高。國家還規(guī)定了三級的安全教育和必需的安全教育時間，這樣可以使我們的安全意識更強，懂得的安全知識也會越多。通過老師的精彩生動的演講和觀看視頻后，除了對這些真實存在的安全事故有觸目驚心的感覺外，更值得我們仔細回顧安全事故發(fā)生的原因和提高心理戒備，引以為戒。下面是我關(guān)于安全的一些感想。
于個人而言，人的生命高于一切，沒有生命其他的一切也就沒有存在的意義。安全事故發(fā)生比較頻繁的地方往往是工廠，是因為工廠的帶有危險性的設(shè)備較多，如果我們不多加注意和存在著僥幸心理，那就極其容易發(fā)生安全事故。所以，想要避免安全事故的發(fā)生首要條件是提高自身的安全意識，進行操作機器或者要做什么行為前，一定要再三思考，是否自身有做足安全措施，是否會對別人有什么危險因素，是否有確定設(shè)備處在安全的狀態(tài)。
在培訓時，有一句話給我留下十分深刻的`印象，那就是"無危則安，無缺則全"，意思是要么危險，要么安全，要么有缺陷，要么完整。這句話闡明了安全生產(chǎn)的極端性，事故往往是由一些小問題，小故障而引發(fā)，正是這些小問題，小故障不容易被人發(fā)現(xiàn)或人們覺得無關(guān)痛癢，所以才會釀成悲劇的發(fā)生。因此，在平時的生產(chǎn)工作中，我們一定要多留意，及時發(fā)現(xiàn)哪些地方有存在危險因素，發(fā)現(xiàn)后應及時向領(lǐng)導報告反映，把安全制度盡量完善，這也是一項利人利己的工作，所以平時對工作時要多從安全的角度去思考。
總之，安全生產(chǎn)已然成為企業(yè)的重中之重的問題，任何生產(chǎn)都要以安全為前提。最后感謝老師對我們關(guān)于安全的耐心指導，同時認真學習安全知識是對我們自己人身安全的負責，是對我們家庭的負責，是對企業(yè)的負責。
安全學習心得體會 4
國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”�？梢姲踩侨酥荆呀�(jīng)完成各項任務的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)同胞棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育其他工作，才能讓家長安心學習，茁壯成長。自參加組織工作十年來，我對安全教育有如下幾點的體會。
一、校園的安全教育與教學質(zhì)量必須雙管齊下。
正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業(yè)”;教師以“教學”為主，教學是教師的“業(yè)”。抓好教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的學習忌諱，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的環(huán)境問題。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的素質(zhì)教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學質(zhì)量時也會走入考試成績一天到晚也是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的教師卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后標榜的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展戰(zhàn)略。因此，提高教學質(zhì)量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣。學生只有愛學習，方才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。方才會讓校園真正安全。
二、必須規(guī)范學生的衛(wèi)生習慣。
我國的郭沫若教育家陶行知先生說過：“習慣成自然�！绷己玫男袨榱晳T鑄就倔強人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫。
面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，特別是高年級的女孩，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂的開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園，不加辨認地說和做。給其他同學增添傷害。我覺得，學校應該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽權(quán)”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長教育。
目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了岳母的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛怪現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育工作放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能趕去，還挨賭輸了的雙親的氣;要么鉆進網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的孕育。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨讀陳舊的念教育。同樣是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大家長良好較好行為習慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應接受“培養(yǎng)孩子”的教育。
五、品行是教師的靈魂。
“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學富五車，沒有良好的衛(wèi)生習慣(修養(yǎng))，是不會給予學生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒有良好的衛(wèi)生習慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良行為的行為習慣，還會引以為榮，減弱學生的正義感。
面對學生，教師要“肚里能撐船”。寬容學生，公平公正輕視每位學生。當我們的孺子犯錯之時，我們應該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤，才可心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學生的好惡來評價不能學生，一旦學生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育工作與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可忽視安全教育工作，更應該進一步提高從各個方面加強安全家庭教育，才能真正建立“安全、和諧”的校園。
通過本周一的安全教育學習，我更深刻的感受到“安全”的重要性。
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對金融機構(gòu)都是一種不可挽回的第三種損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就釀事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng)�；仡櫴髽I(yè)發(fā)生的'重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章;某某單位安全管理不嚴，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出暗含我們的安全教育的隱性，表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
“安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會操作方法各項操作規(guī)程安全制度，認真學習交通安全有關(guān)法律法規(guī);其次更佳養(yǎng)成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，決不身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。工種一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上所講安全，應付檢查，那么即使是投入經(jīng)費再大，付出再多，防護環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在他們生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。
讓人人都來重視安全可靠，時刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次的不經(jīng)意的違章，就會造成可能引發(fā)很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正關(guān)鍵在于意識到這一點，那么我們的生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
安全學習心得體會 5
20xx年6月29日，正在安全月如火如荼的進行之之時，項目部領(lǐng)導趁熱打鐵，組織大家參加了由xx監(jiān)督局市建筑行業(yè)安全管理監(jiān)督站舉辦的安全生產(chǎn)培訓。今次培訓對我感觸頗深，影響很大。在短短一天的培訓時間里，安全管理監(jiān)督站的衷同志結(jié)合具體事例，對安全設(shè)施的布置，安全隱患的檢查，事故產(chǎn)生的原因洞察等方面進行了剖析講解。
對于這次這次培訓課程學習心得體會如下：
一、加強安全教育，提高安全意識。企業(yè)成于安全，敗于事故。安全不是安全員一個全體人員人的事，是每個員工的事。企業(yè)要不斷提高操作人員的'安全意識，必須加大安全教育力度，堅持“安全第一、預防為主”的方針，以達到要提高安全系數(shù)提高的目的。對于一些發(fā)生事故較高比例的安全隱患要進行反復教育，例如高空墜落、物體打擊、墻體坍塌等。
二、建立完整的安全制度，并嚴格執(zhí)行。安全是天，安全是企業(yè)生存發(fā)展戰(zhàn)略的前提。本著安全生產(chǎn)第二的目標，確立施工企業(yè)必須建立完善的安全組織機構(gòu)和規(guī)章制度。在安全生產(chǎn)中，必須嚴格執(zhí)行安全規(guī)章制度生命安全所含括內(nèi)容。任何的違章都可能發(fā)生事故，不為傷害就是死亡。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可的損失，對家庭、個人冷硬無法彌補的傷痛，其實企業(yè)和個人一樣，都傷不起。所以務必安全制度的執(zhí)行務必當之無愧。
三、加強安全監(jiān)督。要切實做到不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害，安全生產(chǎn)，就必須加強防護監(jiān)督。從戴好安全帽，扎好安全帶，搭好安全網(wǎng)等這些細節(jié)抓起，安全管理才會切實有保障。只有每個員工彼此在日常工作中相互監(jiān)督，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的不利因素存在，排除事故隱患，從小事做起，抓細節(jié)，就能最大限度的防止事故的發(fā)生。危險一直都在身邊，生命只有一次，那么多血雖的禍害仍清晰可見。
我們要時刻提防，安全管理這根弦松不起。安全不是一個菲律賓人的事，是大家的事，是我們的事。
安全學習心得體會 6
11月9日是國家法定的消防安全日，119也是消防報警電話。每年的11月份，公司都會開展一系列的消防安全活動。我們維修班緊緊緊圍繞車間消防活動月主題，進行消防安全知識學習，讓我們的安全意識逐步提高。
我們知道，火是人類的朋友，給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步，但火一旦失去了控制，就會釀成火災，給人民的生命和財產(chǎn)造成巨大損失，消防安全就是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊粋�重要環(huán)節(jié)。本月通過對消防法規(guī)的學習，也掌握了一些消防安全工作的`基本理論知識。要做到安全生產(chǎn)，對此我有以下幾點體會:
一、消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消除安全隱患作為頭等大事來抓。
火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。作為維修工，我們的工作經(jīng)常與電打交道，在設(shè)備維修時不能帶電作業(yè)，生產(chǎn)線檢修時并要樹立標識牌，禁止合閘；燒焊需動火證才能進行，燒焊需戴好防護罩等等�！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”是消防安全治理的主旨所在，而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，日常工作中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識。
定期接受相關(guān)消防安全教育培訓，了解有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；熟知各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；掌握撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。
三、消防安全工作要做到“兩個抓”，不為隱患留空隙。第一是要“抓薄弱”。
相對消防安全隱患少的地方往往是最容易被忽略的，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現(xiàn)在每一個角落。譬如我們維修房內(nèi)工具一些具有腐蝕性和爆炸性的液體如香蕉水之類的易燃易爆物，要定置定位。第二是要“抓細節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴�；馂牡姆婪兑獜拇筇幹�，但應該從小處做起。細節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
119消防日活動的開展，讓員工提高消防安全意識，提升了自我防護的意識和能力。我們要把月月當成消防月，日日當成消防日，保證安全生產(chǎn)每一天。
安全學習心得體會 7
在企業(yè)安全生產(chǎn)活動中，人們通常把管理者對員工提出安全規(guī)范要求稱之為“要我安全”，而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語言概念不同，且安全實現(xiàn)方式和管理效果也不一樣。“要我安全”，是從客體出發(fā)，由外因發(fā)出安全生產(chǎn)約束控制信息，作用于安全生產(chǎn)行為的主題，最終達到生產(chǎn)安全；“我要安全”則是從主體出發(fā)，由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動機，主觀能動地實現(xiàn)安全生產(chǎn)。從管理角度來說，“要我安全”和“我要安全”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，“要我安全”是外因，是動力；“我要安全”是內(nèi)因，是根據(jù)。兩者相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，從不同方面對實現(xiàn)安全生產(chǎn)起到推動或決定作用。
如何實現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢？筆者工作在電力建設(shè)企業(yè)，立足于生產(chǎn)第一線，對于安全是永恒的主題，安全是生產(chǎn)的保障，有了安全才有效益，有著深刻的認識和體會。
首先、著眼人的安全心理進行安全教育
安全心理是人在生產(chǎn)勞動這一特定環(huán)境中的心理活動的反映，是勞動過程中伴隨著生產(chǎn)工具、機械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識。主要包括：勞動生產(chǎn)中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全管理過程中的安全群體心理、安全組織心理等。通過對安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應，達到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，安全教育應抓住以下三個重點：
一是利用安全心理的優(yōu)先效應，抓好對新員工進廠后的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產(chǎn)烙印。
二是利用安全心理的近因效應，以本單位的典型安全案例對員工進行安全教育，用活生生的事實影響員工、激勵員工。
三是利用安全心理的暗示效應，運用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進行常規(guī)教育。
不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實際，堅持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活動，進行因時而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強化人的自我安全保護意識，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強烈傾向。
其次、把握人的安全行為貫徹安全制度
安全行為是人們在勞動生產(chǎn)過程中保護自身和保護設(shè)備、機器等物質(zhì)的一切動作。在我們電力建設(shè)行業(yè)逐步實現(xiàn)科學化管理、自動化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不僅是個體自我保護行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統(tǒng)，離不開個人的自我安全保護，這就需要有一套能夠把個人安全與總體安全密切聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們公司整體來說，因為企業(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點，所以就應該從各自的實際出發(fā)，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為，建立和健全個人自我安全保護制度。主要是：員工有權(quán)對違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行；有權(quán)對違章的生產(chǎn)工序不交接；有權(quán)對違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作；有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從行政法規(guī)上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度，自覺地進行安全保護。員工們說得好，事故不難防，重在守規(guī)章；最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。
第三、針對人的事項障礙展開安全活動
安全生產(chǎn)活動中的'思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產(chǎn)的過程中發(fā)現(xiàn)，一般情況下，員工都會為滿足自己的安全需要而采取自我保護措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時候，有些人則可能因為存在某些思想障礙，不僅忘記了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：
對安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴重危害性；對安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守；因搶時間、趕進度，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程；對自己的熟練技術(shù)過分自信，心存僥幸，麻痹大意；逞強好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動，明知故犯；因為身體疲倦，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。近幾年來，某些單位主管生產(chǎn)的領(lǐng)導和個別員工明知是違章作業(yè)，但他們?yōu)榱粟s生產(chǎn)進度而在不安全環(huán)境下操作，違反操作規(guī)程，結(jié)果發(fā)生了嚴重的事故，給個人或家庭帶來極大痛苦，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟損失。因此，各級領(lǐng)導和工作人員在生產(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對癥下藥、有的放矢地開展安全活動。
例如：開展安全規(guī)章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性；開展安全知識培訓，提高員工的安全技術(shù)素質(zhì)；推行標準化作業(yè)和安全責任制，強化員工的安全保護；積極搞好均衡生產(chǎn)，使員工保持旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行為等等。通過這些方法，使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強“我要安全”的自覺性。
總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，需要安全生產(chǎn)行為的主體——廣大員工從思想認識到心理、行為都來一個大的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力，促進“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產(chǎn)就一定會達到一個新水平。
榜樣學習心得體會 1
榜樣是一種力量，彰顯進步;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向，榜樣給人力量。
觀看了《榜樣7》中那些平凡的英雄們，他們有的在危難中逆行，有的在逆境中堅守，他們的故事感動了無數(shù)的觀眾，榜樣人物對我們樹立正確的人生觀，價值觀起到了重要的引領(lǐng)作用。我們要以實際行動向感動中國先進人物學習，在學習生活中，要以先進模范為榜樣，并把這種感動延續(xù)到學習和生活中，爭做新時代好青年。
向路生梅醫(yī)生學習赤城之心。被路生梅醫(yī)生“我就是一只拴著線的風箏，無論走到哪兒，只要病人一拉線，我就會回到他們身邊”深深感動，一言為定、一諾千金。路生梅扎根黃土地，一生一事輩子，充滿著打動人心的無窮力量。在她退休后的 20 年里，她義診的患者就超過 10 萬人，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨人金子般的'心，一顆全心全意為人民服務的赤子之心。向張玉滾老師學習奉獻精神。張玉滾老師用青春守護黑虎廟小學，用17年光陰詮釋了“學高為師德高為范”，我要學習張老師潛心教學的品質(zhì)和扎根鄉(xiāng)村教育的信念，在任何時候都既腳踏實地又敢為人先，為教育事業(yè)貢獻自己的力量，要以張玉滾老師為榜樣，做一名胸懷大愛、積極進取、敬業(yè)奉獻的新時代教育工作者。向林占熺教授學習創(chuàng)新精神。林占熺，在幾十年的.科研扶貧生涯中，他為解決“種植食用菌就必須砍樹”的世界級難題，經(jīng)歷無數(shù)次試驗，發(fā)明出以草代木培養(yǎng)食藥用菌的方法，幫助幫助17500多個農(nóng)戶擺脫貧困。在“一帶一路”政策的號召下，他還把菌草技術(shù)和減貧經(jīng)驗傳播到106個國家，為世界扶貧事業(yè)做出了突出貢獻。向武大靖學習堅持和拼搏的精神。武大靖在短道速滑混合團體接力賽上以最后一棒的位置奪冠，用行動告訴我們什么叫強者自強。
他們都是共產(chǎn)黨員中的榜樣，作為一名普通黨員，看到這臺節(jié)目深受鼓舞和感動榜樣的力量是無形的，讀懂了路生梅、張玉滾、林占熺，就讀懂了千萬個平凡的奮斗在鄉(xiāng)村一線的工作者，就讀懂了千萬顆平凡的初心、千萬份樸實的擔當。人生的砥礪中，不斷延展、豐厚生命的意義，做一個有益于黨和人民的人，一個忠誠、樸素、執(zhí)著的共產(chǎn)黨人。
我們作為新時代青年黨員，先輩們披荊斬棘，用血肉為我們鋪就了一條明路，我們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興，接力奮斗的光榮使命，更應接過英雄先輩們的接力棒，沖鋒陷陣，浴血奮戰(zhàn)。我們應心中滿懷“少校誰有投比吏，論功還欲請長纓”的殷殷之情，胸中永葆“十年飲冰，赤誠肝膽”的熱血之志。為實現(xiàn)中華民族偉大復興不懈奮斗，讓榜樣精神在新時代中大放光彩!胸中有丘壑，立馬鎮(zhèn)山河;鮮花正艷，吾輩正當時;勁松正翠，吾輩當自強!讓我們接過時代火炬，置身時代潮流，點亮時代底色，在時代之光的照耀下，登上彩虹之巔!
榜樣學習心得體會 2
3月30日公司中心組學習會上，我們觀看了《榜樣7》之“摘星星的媽媽”王亞平、“菌草技術(shù)之父”林占熺、到“一句承諾半世堅守”的路生梅、“在飛濺的焊花中追求卓越”的艾愛國、再到“扎根苦干二十載”的村支書王傳喜等先進黨員的優(yōu)秀事跡。這些人物的動人事跡無不體現(xiàn)著其堅定的理想信念，人民的利益高于一切，在祖國和人民需要的時候挺身向前，同時我也感受到他們所傳遞的信仰、榜樣、堅持、奮斗之力量。作為新時代黨員干部，作為中國特色社會主義的堅定篤信者和篤行者，我們要在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，堅定理想信念筑牢信仰根基，錘煉對黨忠誠的政治品格，樹立不負人民的家國情懷，追求高尚純粹的思想境界，為黨和人民事業(yè)拼搏奉獻，在新時代新征程上留下無悔的奮斗足跡。
“生如火花，人的一生有多少能量就釋放多少能量，我將繼續(xù)發(fā)揮能量，做群眾身邊的孺子牛、老黃牛、拓荒牛。”這是“一諾五十年”路生梅的心聲和堅守，用無私奉獻改變了佳縣落后的醫(yī)療面貌，用堅守諾言詮釋“醫(yī)者仁心”的初心和使命。秉持著“要么不做，要么做到極致”為做事準則的艾愛國，他們來自社會各個階層，奮戰(zhàn)在不同崗位，但都有一個鮮明的共同點——忠于黨和人民，用實際行動彰顯黨員干部的.先鋒本色。作為新時代黨員干部，要把‘榜樣’當作一面‘鏡子’、一面‘旗幟’，從他們身上學到堅守信念、樂于奉獻的精神，心系群眾，生動詮釋全心全意為人民服務的內(nèi)涵;要不忘初心、牢記使命，始終把群眾的利益放在首位，對黨忠誠，無私奉獻，不負人民，為實現(xiàn)人民群眾對美好生活的向往而努力奮斗;要永遠保持和人民群眾的血肉聯(lián)系，始終同人民想在一起、干在一起，真正以百姓心為心，用心用情用力解決好群眾“急難愁盼”問題，以辛苦指數(shù)、奮斗指數(shù)換取人民群眾的幸福指數(shù)、滿意指數(shù)，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的新時代征程上譜寫激昂的“青春之歌”！
作為新時代黨員干部，既要發(fā)揚青年的沖勁，更要有艾愛國同志一般數(shù)十年如一日的干勁與韌勁，刻苦鉆研業(yè)務本領(lǐng)，不斷提高干事能力，爭做學習的表率、宣傳的`表率、踐行的表率，自覺承擔起新時代的使命任務，為下一個百年奮斗目標而不懈奮斗。我們要敢于擔當，有攻堅克難的狠勁和韌勁，勤學習、強化主動學習的意識，主動向周圍老同志學習、向業(yè)務骨干請教，立足當前，腳踏實地，扎扎實實地做好事，立足本職崗位，扎實地從小事做起;要不斷錘煉過硬本領(lǐng)，提升專業(yè)能力，鉚足拼勁干勁，狠下功夫落實，做擔當創(chuàng)業(yè)開拓者。
通過觀看《榜樣七》的各位黨員優(yōu)秀事跡，我們深切感受到黨員干部的初心和使命。新時代黨員干部應從榜樣身上汲取奮進力量，時刻用高標準來要求自己，用信心、耐心、決心書寫對黨的忠心，腳踏實地艱苦奮斗，肩負起偉大新征程上的青春使命。生命不息，服務不止，人生的拼搏沒有頂點，事業(yè)的追求沒有盡頭！
榜樣學習心得體會 3
觀看了《榜樣7》的專題節(jié)目，我數(shù)次哽咽，熱淚盈眶，心中百感交集，被所有榜樣和這些奉獻的人感動。
就像紀錄片里面所有的人一樣，我們都是普通的人，有父母、有愛人、有孩子，但是所有人把職責當做使命，把人民放在心中。要向紀錄片里的榜樣致敬，特級航天員王亞平，讓我明白人生的意義在于拼搏；七一勛章獲得者艾愛國，對于自己的工作刻苦鉆研，活到老學到老；交警孟昆玉，風雨無阻，堅守崗位，守護平安，為民服務；張玉滾，扎根農(nóng)村，踐行教育，堅守崗位，堅守初心，很了不起!只要學生在，老師就在！其中印象最深刻的是路生梅醫(yī)生，致敬她“零落成泥碾作塵”的奉獻精神，那是白衣天使的'醫(yī)者仁心；致敬她“讀書本意在元元”的為民情懷，那是小城醫(yī)生的責任使命；致敬她“舍我其誰挑重擔”的斗爭意識，那是共產(chǎn)黨人的政治底色......
通過他們的典型事跡展示，現(xiàn)場訪談，重溫入黨誓詞等形式，生動展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品格和精神風范，彰顯了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。它讓我看到了榜樣不是符號，他們是生動鮮活的共產(chǎn)黨人!他們都不為錢、不為利，他們只是想對得起自己對黨宣誓的誓詞，對得起自己心中那份中國人與生俱來的善良。他們有著他能很難得到的`精神快樂。這種信仰令人感動、震撼心靈、凈化靈魂。一直以來，奮斗是他們青春的底色，行動是他們最好的磨礪�；赝倌辏淮袊嗄昃o跟黨的領(lǐng)導，勇?lián)熑�，不負使命，把最美好的青春獻給祖國和人民，為民族復興的歷史洪流注入了強大的力量。
他們?nèi)缗褪銏远ǖ男拍钌钌罡腥局�，他們就是我前進的方向和動力，他們一次次的嘗試、思考、堅定、篤行，只為我們的祖國更加強大、社會更加的美好!盡管我現(xiàn)在的思想境界還達不到他們的高度，但是我會向他們看齊!努力追隨他們的腳步!學習榜樣的精神，堅持不懈、勇于探索、樂于奉獻、大膽實踐，創(chuàng)造性的去開展工作，用自己的方式，用自己的行動去幫助他人!克服前進道路上的重重困難，在自我追求中實現(xiàn)人生價值的升華!向榜樣致敬!向英雄致敬!向每一位務實工作的勞動者、向每一位無私奉獻的共產(chǎn)黨人致敬!
榜樣學習心得體會 4
根據(jù)公司安排，我們統(tǒng)一觀看了《榜樣7》專題節(jié)目。本期節(jié)目通過典型事跡展示、現(xiàn)場訪談、重溫入黨誓詞等形式，生動展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和精神風范，彰顯基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，是開展黨員教育培訓的生動教材。
中國首位進駐空間站、首位出艙活動的女航天員王亞平，十年如一日的艱苦訓練，說出了“心有翼，自飛云宇天際；夢無垠，當征星辰大�！钡慕鹁�，也說出了自己的偉大追求。作為鋼鐵廠的焊工，艾愛國自稱為“鋼鐵裁縫”。幾十年如一日的理論鉆研與實踐操作，練就了“鋼鐵”般的硬，他不僅練手藝，還不斷學習電焊理論，年近花甲學習電腦五筆，不僅將技術(shù)水平教授給年輕人，更是將老一輩黨員精神傳遞給年輕人。北京交警孟昆玉，從警21年，他創(chuàng)造了“孟式指揮法”，提高了路口車輛的通過率，但同時也可能為自己帶來危險。他以“細致精致極致”作風和“萬無一失、一失萬無”標準，圓滿完成國慶70周年等萬次重大保衛(wèi)任務，用實際行動兌現(xiàn)了“為黨中央站好崗、為人民群眾守好夜”的莊嚴承諾……
榜樣，一個簡簡單單的詞，卻蘊含著巨大的力量。每一個共產(chǎn)黨員的身上都有著優(yōu)秀共產(chǎn)黨員所必備的品質(zhì)，同時也有著他們獨特的`特點。信念、奉獻、擔當、責任、創(chuàng)新、堅守。每一個榜樣的身上都有著其獨特的品質(zhì)。他們有與時俱進、開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀品格，他們緊跟時代前進的步伐，不斷地研究新情況，解決新問題，克服前進道路上的重重困難，在不斷的追求中實現(xiàn)了人生價值的升華。在工作實踐中勇于探索、大膽實踐，創(chuàng)造性的去開展工作，在平凡的崗位上建功立業(yè)，不斷開創(chuàng)改革和發(fā)展的新局面。他們有求真務實，積極肯干的作風。樹立堅定的理想、信念，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性；對工作、對事業(yè)充滿激情，始終保持奮發(fā)有為、求真務實的精神風貌；不辭辛勞、忘我工作。做到平時能看得出來，關(guān)鍵時候能沖得出來，危難關(guān)頭能站得出來。
作為國有企業(yè)黨員干部，要學習他們的精神，結(jié)合公司戰(zhàn)略目標、任務指標、發(fā)展實際，堅持不懈、勇于探索、樂于奉獻、大膽實踐，創(chuàng)造性的去開展工作。榜樣是我們前進的方向和動力，他們一次次地嘗試、思考、推翻、堅持，只為我們的社會能夠更加美好！只要我們也一直秉持著這樣的精神，就一定能夠不斷解決新問題，克服前進道路上的重重困難，為推動公司高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)“價值五建、幸福五建”的目標貢獻力量！
榜樣學習心得體會 5
在《榜樣6》專題節(jié)目中，有很多畫面一直銘記在心。
本次《榜樣6》節(jié)目重點宣傳了“七一勛章”獲得者和全國“兩優(yōu)一先”表彰對象的典型事跡。通過觀看本期節(jié)目內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)，其實這些榜樣人物很平凡也很普通，他們來自人民，源于生活，卻又高于我們。我不禁想起了一句話-“偉大來自于平凡”。這些“七一勛章”獲得者和全國“兩優(yōu)一先”表彰對象都是那么的樸實無華，卻又不約而同地選擇堅守在自己的本職崗位上，默默無聞，無私奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。
不忘初心，繼續(xù)前進。我們要跟隨著榜樣的引領(lǐng)向正確的方向前行，并讓它不斷的激勵著我們，做一名合格的黨員，用自己的行動來表達對身邊人的愛，對群眾的愛。用行動詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定的理想信念，以俯首甘為孺子牛的態(tài)度，想民之所想，勤勉敬業(yè)，為民實干，亮出共產(chǎn)黨人樂于奉獻的精神風采。
“以人為鏡，可以明得失�！卑駱邮且幻骁R子，是一個方向，更是一種正能量。觀看《榜樣６》，學習榜樣，對照榜樣找差距，彌補自身的不足，做正能量積極的傳遞者，堅守者，樂于奉獻、勇于擔當，不斷開拓創(chuàng)新，展現(xiàn)共黨人的本色，生動詮釋全心全意為人民服務的內(nèi)涵。
榜樣給我們鼓舞和啟示，給我們無盡的力量和勇氣，讓我們更加堅定信仰。我們要向榜樣學習，向榜樣看齊，讓榜樣化作最堅定的信仰。只有這樣，才能獲得源源不斷的.動力，才能在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研、樂樂奉獻，干出不平凡的成就。
作為一名黨員，如何在平凡的工作崗位上做出自己的貢獻？向榜樣學習，學習他們的堅定信念，跟著黨走，聽黨指揮。向榜樣學習，學習他們的無私大愛。向榜樣學習，學習他們的勇于擔當，在工作中肯吃苦，敢于擔重任。向榜樣學習，學習他們敢于創(chuàng)新，緊跟時代步伐，接受最新教育理念。向榜樣學習，學習他們無私奉獻，兢兢業(yè)業(yè)。要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識的鐵建人。讓我們不忘初心，砥礪前行，以先進人物為榜樣，擼起袖子加油干，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展而努力奮斗！
榜樣學習心得體會 6
為學習榜樣先進事跡，弘揚榜樣精神。公司黨委組織大家認真收看《榜樣7》專題節(jié)目，這是一部展現(xiàn)中國先進工作者生活及工作狀態(tài)的電視紀錄片，片段中一位位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員對黨無限忠誠、對人民無比熱愛、對事業(yè)無私奉獻的精神，讓人深受感動，他們每個名字的背后，都訴說著生動感人的故事，傳唱著恒久不變的真情，展現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨人優(yōu)良的作風和崇高的精神風貌。在觀看這部電視紀錄片后，我對這些先進工作者的事跡深感敬佩，也有了許多感悟。
這些榜樣都有著極強的`事業(yè)心和使命感。無論是創(chuàng)業(yè)家還是科學家，他們都深深地熱愛自己從事的領(lǐng)域，并為之全身心投入，用自己的聰明才智和汗水，為社會做出了巨大貢獻。在這些榜樣的身上，我看到了一種責任感和擔當精神，他們在不斷地為自己的事業(yè)追求進步的同時，也在盡力回饋社會，為社會創(chuàng)造更多的價值。這些榜樣的成功背后，都離不開堅定的信念和不懈的努力。他們在遇到挫折和困難時，不氣餒不放棄，反而更加努力，一步一個腳印地邁向成功。這些榜樣不僅有卓越的才華，還有極強的毅力和耐力，他們的故事讓我深深地感受到了“天道酬勤”的真諦。這些榜樣也教會了我如何做一個有價值的人。通過觀看這部電視紀錄片，我意識到，無論從事什么行業(yè)或職業(yè)，只要我們用心去做，努力去追求，就一定能夠在自己的領(lǐng)域里取得成功，并為社會創(chuàng)造更多的價值。
不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。學習榜樣，最關(guān)鍵的在于學做結(jié)合，知行合一。結(jié)合工作實際，我們也需要始終保持一顆謙虛的心，不斷學習和成長，才能在不斷變化的社會環(huán)境中保持競爭力。
“百年大黨，風華正茂，十年鍛造，淬火成鋼�！秉h員干部要帶頭向榜樣看齊，從榜樣身上汲取奮進力量，把學習榜樣落實到工作生活的各個方面，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。一要堅持信仰。筑牢永遠聽黨話、跟黨走的精神“定盤星”，擦亮信念堅定的“政治底色”，推動公司黨委各項決策部署落地生根；二要堅定信心。保持穩(wěn)中求進、轉(zhuǎn)型求變的大局觀和積極態(tài)度，以實際行動詮釋共產(chǎn)黨人的精神風采；三要保持團結(jié)。以團結(jié)一心干實事的精氣神，堅定初心使命意識，強化擔當奉獻精神，進一步激發(fā)學習榜樣、爭做榜樣的熱情。
榜樣學習心得體會 7
近日，中央組織部、中央廣播電視總臺聯(lián)合制作了《榜樣7》專題節(jié)目，通過講述事跡、現(xiàn)場訪談、重溫入黨誓詞等形式，聲情并茂地展示了8位來自不同領(lǐng)域榜樣的先進事跡，是廣大黨員干部學習的生動教材。偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。向榜樣學習、向榜樣看齊，必須擦亮榜樣的精神底色，在堅守初心中擦亮忠誠底色、在勇?lián)茷橹胁亮翐數(shù)咨⒃谌娜庵胁亮翞槊竦咨�，在榜樣力量的引領(lǐng)下，答好卷、奮進赴新程。
在堅守初心中擦亮忠誠底色。欲事立，須是心立。只有初心如磐，才能使命在肩。只有時時處處堅守初心，才能擦亮忠誠底色，始終沿著正確方向走好奮進之路�！靶挠幸恚燥w云宇天際；夢無垠，當征星辰大海”，字里行間飽含中國人民解放軍航天員大隊特級航天員王亞平的逐夢初心，“服從分配，到最艱苦的地方去”是陜西榆林佳縣人民醫(yī)院原副院長路生梅的初心選擇，“不耽誤一節(jié)課，千方百計上好每一節(jié)課”是鄉(xiāng)村教師張玉滾永葆初心的最好見證。擦亮榜樣的精神底色，必須在榜樣的引領(lǐng)下，如他們一般矢志不渝聽黨話、跟黨走、感黨恩，在堅守初心中擦亮忠誠底色。不管遇到怎樣的困難、碰到怎樣的挑戰(zhàn)，都不忘為什么出發(fā)、牢記向哪出發(fā)，一如既往地堅守初心、對黨忠誠，沿著正確方向篤行不怠。
在勇?lián)茷橹胁亮翐數(shù)咨Ｓ聯(lián)茷槭枪伯a(chǎn)黨員的職責使命，也是榜樣的擔當?shù)咨Ｌ热魶]有勇?lián)茷榈膶嶋H行動，就沒有勇?lián)茷榈膶嶋H行動，就沒有福建農(nóng)林大學教授、國家菌工程技術(shù)研究中心首席科學家林占喜攻克“菌林矛盾”這個世界性難題，點草成金，讓“中國草”造福世界，就沒有沒有艾愛國啃“硬骨頭”、攻“最難關(guān)”，先后出色解決了世界最長跨海大橋港珠澳大橋、亞洲最大深水油氣平臺南海荔灣綜合處理平臺、國家重點工程深中通道等施工難題，就沒有榜樣們在各自的領(lǐng)域，發(fā)光發(fā)熱、勇?lián)茷椤⒐钥穗y、創(chuàng)造奇跡。每一次成功、每一次突破、每一個看似不可能的奇跡里，都彰顯著榜樣們的擔當?shù)咨�。向榜樣看齊，就是要擦亮他們的精神底色，如他們一般在勇?lián)茷橹胁亮翐數(shù)咨y不畏難、克難勇?lián)�，面對困難不退縮、面對困難不躲避，越是艱險越向前，越是需要越?jīng)_鋒，真正在危急關(guān)頭、緊要時刻扛起重任、挺身而出，風浪面前真沖鋒、挑戰(zhàn)面前真奮進，傾力交出一份滿意答卷。
在全心全意中擦亮為民底色。全心全意為人民服務，是共產(chǎn)黨員的根本宗旨，更是榜樣共同遵循的行為準則，是他們身上最大的一個共同點。從村民需要時，毅然決然放棄自己較好的工作，回村扛起帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富重擔，始終踐行“老百姓盼的，就是我們要干的`”山東省蜊沂市蘭陵縣代村黨支部書記王傳喜，到病人需要時，無論路多難走、醫(yī)療條件多艱苦，都克服萬難、及時提供救治，“作為醫(yī)生，治病救人沒有退休年齡”的陜西榆林佳縣人民醫(yī)院原院長路生梅，再到交通流量大時，用心做好指揮交通的每一個動作，交通疏導零失誤，心里始終裝著群眾，被群眾稱為京城“最帥交警”的孟昆玉，凡此種種都是他們一心為民的最好見證。擦亮榜樣的精神底色，必須向榜樣學習，如他們一般在全心全意中擦亮為民底色。身入更心入，到群眾身邊，認真傾聽群眾的聲音，全面掌握所思所想、所憂所盼。常去更常辦，不僅經(jīng)常性深入基層、深入群眾，到群眾家中去，把關(guān)心關(guān)愛送到群眾心坎上，還真正做到群眾需求在哪里，黨員干部就跟進到哪里，聚集急難愁盼，立足本職，為人民群眾排憂解難，真正謀福祉、解民憂。
參觀學習心得體會 1
5月11日，有幸隨學校朝圣學社到平邑街道三中參觀學習，可謂是收獲多多，感慨萬千。目睹他們碩果累累的課改成果，真為平邑街道三中人感到驕傲和自豪，我覺得他們讓課改變成幸福快樂的旅程。為我們提供了很多寶貴的經(jīng)驗：
一、濃郁優(yōu)雅的文化氛圍：學校面積不大，但布局合理；校園干凈衛(wèi)生，到處蒼松垂槐，假山雕塑，滿眼綠色，令人心曠神怡；教室、樓道、臺階、墻壁處處布滿文化，彰顯了學校很深的'文化底蘊，為學生學習、生活提供了優(yōu)雅的環(huán)境。
二、師生良好的精神風貌：教師落落大方，主動熱情；學生更是處處充滿自信，主動對來賓行隊禮問好，不卑不亢，走路時二人即排成對，集合安靜迅速，跑步做操整齊有序，行為習慣規(guī)范，讓人感覺來到了軍營。
三、成功實用的課改經(jīng)驗：貴校推行的是“1251”課堂模式，其含義是“嚴謹預習+喜悅展示+幸福反思”，也就是我們說的小組合作學習。給我印象最深的是學生在課堂上的激情展示，他們聲音洪亮，言簡意賅，展示方式有的演小品，有的唱歌，有的演繹歌詞，有的二人組合展示。可謂無拘無束，暢所欲言，八仙過海，各顯其能。既強化了知識，又培養(yǎng)了能力，張揚了個性。這些風格迥異流暢的展示，來源于課前嚴謹充分的預習和小組內(nèi)熱烈成功的討論。他們是在討論中互助共贏，在展示時補充提高。
總之，課改是艱難困苦的，又是幸福快樂的，只要我們堅定信念，不斷學習，改變觀念，奉獻愛心，我們將是一路坦途一路歌。
參觀學習心得體會 2
前些日子，我們有幸去深圳市龍崗區(qū)的龍城小學參觀學習。聽說龍城小學是一所老學校，廣東省一級學校，還被評為綠色學校、園林式花園式學校、書香校園、機器人進課堂實驗基地，以科技、藝術(shù)為特色。懷著心中的憧憬，我們先參觀了校園，果不出所料，學校座臨龍?zhí)豆珗@，山湖翠綠，環(huán)境優(yōu)美恬靜，校園各處充滿著藝術(shù)氣息，院墻、階梯、走廊、教室四周包括房頂都是孩子奇思妙想的作品。當看到孩子們幾百項國家發(fā)明專利的獎牌時，真是嘆為觀止，真不愧是“中國少年科學院科普基地”。
當然，令我受益匪淺的還不止這些。從劉洋老師的英語課上，我感受到了電子書包在課堂中的運用，雖然我們這里還沒有開始實施，但他肯定是未來上課模式的`趨勢。蘇文老師的“校園數(shù)字信息化建設(shè)”的講座更是給我們呈現(xiàn)了一場微課程的饕餮盛宴。微課程在教育里已流行多年，而我們才剛剛接觸，從蘇文老師的微課程案例中，我看到了他們?yōu)橹冻龅呐臀⒄n帶給他們的成功。我也從中有所了解，心中有了制作微課的方向，盼著以后微課為我們的教育和課堂帶來驚喜。
最后，劉靜波老師的“高質(zhì)量學習理論成就卓越教師”講座從高質(zhì)量學習、專業(yè)與卓越教師、學科理解、教育技術(shù)、教學模式等幾個方面結(jié)合自己的親身經(jīng)歷詳細的講解了如何高質(zhì)量學習而成為一名卓越教師。我們同行的老師都頗有感受，學習劉老師的成功經(jīng)歷，努力成為一個更優(yōu)秀的人民教師。
參觀學習心得體會 3
經(jīng)過一天緊張而又充實的參觀學習活動，我感到收獲頗深。下面說說學習心得體會吧：
收獲
純化小學管理精細化、人文化，教師學生一日常規(guī)規(guī)范，秩序井然；柳橋小學讓耳目一新的是藝術(shù)特色，美術(shù)、閱讀工作室的建立，充分展現(xiàn)了學校特色韻味，教師專業(yè)成長、班主任建設(shè)、學生成長檔案規(guī)范性、創(chuàng)新性令人嘖嘖稱贊……校園文化建設(shè)是兩所學校共同特色表現(xiàn)，盡管辦學條件不盡相同，但處處都感受到一種文化氛圍，校園每個角落都體現(xiàn)出一種文化內(nèi)涵，使我受益匪淺。
反思
與我校相比較，辦學條件不相上下，甚至有些方面，我校還處于領(lǐng)先，但為什么他們能做到而我們卻不盡人意？靜下心思索……不是沒有能力，而是我們沒有盡心盡力，轉(zhuǎn)變意識觀念是關(guān)鍵。此時我想起局領(lǐng)導的一句話：用手做事，能把事情做完；用心做事，能把事情做好。只要我們甘于奉獻，拿出實力，創(chuàng)新工作，沒有過不去的'.火焰山……
打算
1、常規(guī)工作管理創(chuàng)新，實行領(lǐng)導、教師掛牌上崗值日制度，旨在鼓勵全員參與學校管理，進一步體現(xiàn)人文管理，向雙崗雙責邁進。
2、教師業(yè)務培訓常抓不懈。利用下午學生放學后半小時時間，進行校本教研、基本功訓練、業(yè)務學習、文體活動等，目的在于提高教師整體素質(zhì)。
3、繼續(xù)開展古詩文誦讀活動。利用早讀、周三下午第三節(jié)開展古詩文誦讀活動，同時進一步完善古詩文學校課程。
4、教師考核實行公開民主化。全員參與制定辦法，共同參與考核，注重過程管理，每月定期公布，學期折算整合。
參觀學習心得體會 4
很早就聽說什邡中學，我有幸來到這處中學進行參觀學習，身臨其境，耳聞目睹，受到了很多的啟發(fā)。
第一點啟發(fā)：學校的文化建設(shè)很到位，不管是教室、食堂、草坪還是走廊隨時隨地都能夠看到文化的氣息，上面的一些激勵的標語都或者關(guān)于學習的標語很多。進去知道這個地方是來讀書的，不是來混的。
第二點啟發(fā)：學校的管理措施很到位，領(lǐng)導是行政班，班主任一日三簽到，而且是在學生的前面。各個學科施行教研組的形式來進行管理。學生的違紀處理事件能夠及時的反饋和處理。體制從上到下來 進行監(jiān)督管理，豈能不成功。
第三點啟發(fā)：老師的教學雖然是傳統(tǒng)的.教學，但是老師在掌控教材方面很到位，每一節(jié)課都能夠重難點突出，訓練學生也很到位，一章下來至少有四套試卷，而且這幾套試卷試卷也不是孤立的，前面那一套題目里面錯誤率比較高的題目拿出來繼續(xù)的考，講完以后在考。 老師們在講題的過程中，不是以題講題，而是總結(jié)一些題目的共性，真正的做到了，一題能夠代替多題。老師備課認真仔細，基本在上課前面能夠把要講的題目做到試卷上面，而且是詳解。
第四點啟發(fā)：學生表現(xiàn)得非常的刻苦，對學習孜孜不倦，坐功也是相當?shù)轿唬軌蜢o下心來學習。老師發(fā)的試卷都能夠及時的做完大部分，緊跟老師的`思路走，上課的過程中普通班和重點班聽課的效率都是很高的，這一點啟發(fā)恰好也是我們要學習的地方。
第五點啟發(fā)：這個學校的老師在社會上的地位是相當高的，工資待遇方面很到位，學校能夠很好的保證老師的衣食住行，能夠調(diào)動老師的積極性，上下一條心，這個是這個學校最成功的地方。
雖然什邡中學成功經(jīng)驗不一定完全適合我們，但是我想，在今后的教學工作中，根據(jù)自己學生的特點，將什邡中學的成功經(jīng)驗適當應用到自己的教學中去，一定能取得更好的成績。
參觀學習心得體會 5
12月13日，在教體局領(lǐng)導帶領(lǐng)下我們一行趕赴新星小學、八里畈初中、福和小學考察學習。本次參觀學習中，我們參觀了潔凈、優(yōu)美的校園、聆聽了三所學校先進的管理經(jīng)驗介紹。我切實感受到他們先進的辦學理念，嚴謹?shù)膶W校管理，執(zhí)著的研究精神以及能取得的豐碩的辦學成果，本次學習考察使我感受最深的有以下幾點：
一、堅實的后盾支持使學校邁向了現(xiàn)代化
當我看到這所學校的現(xiàn)狀，規(guī)劃的面積和辦公設(shè)施都非常先進，滿足學校和學生的發(fā)展要求，我不敢估計每個教室和功能室里面的設(shè)施投入多少，但我清醒地想到對教育的投入是何等的龐大。
二、明確的辦學理念為學校的發(fā)展指明了方向
辦學理念是一所學校發(fā)展的方向標，是辦學特色的根本保證。三所學校均有明確、先進的辦學理念，且特色明顯。
三、先進的文化管理使學校走向一流
三所學校的.教學樓、校長室、辦公室、教室都可以感受到整潔，雅致、又不失個性，學校的.每個走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄都無不體現(xiàn)文化的濃郁氛圍。
四、打造優(yōu)質(zhì)團隊、以人為本的人本管理是學校發(fā)展的根本保證。
三所學校教師結(jié)構(gòu)合理，學校積極投入，重視教師知識技能培訓，從而提高教師自身的業(yè)務素質(zhì)，為學校持續(xù)發(fā)展不斷注入新的血液。
在這短短一天的參觀學習中，對我來說要學的東西實在是太多了，但我更堅信一句名言：有志者事竟成。在我不斷學習和努力下，不斷更新教育理念、努力進取，大力改變學校面貌，使我校教育教學工作再上新臺階。
培訓學習心得體會 1
我很榮幸能參加由特教師資培訓中心組織的特殊教育教師培訓活動。這次培訓內(nèi)容豐富、形式多樣�；仨@一次的培訓心得，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。
我有幸聆聽了專家的講座，得到了前衛(wèi)的理論熏陶。教授深刻的語言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了世界前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的`一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象。
蘭州市特殊學校的王毅老師總結(jié)了現(xiàn)今特殊教育的背景和現(xiàn)狀，提出“潛能開發(fā)，缺陷補償”的理念。接下講述了特殊教育課程設(shè)置要求，確定學生的培養(yǎng)目標：學會學習，學會生活，學會合作，學會生存和形成正確價值觀。然后講到特殊教師職業(yè)特性，最后講到隨班就讀有效課堂教學。第二位老師白老師向我們講了化教學的涵義，長短期目標的確定方法。
以上兩位老師的講座使我們獲益匪淺。我們深入學習了特殊教育的有關(guān)知識，理解了特殊教育與普通教育的異同。使得我們在今后的教學當中獲得了特殊學生的正確的教育方法，對于特殊學生教育教學明確了方向。老師應該擁有一顆愛心，耐心細致地教育好每一個特殊學生，讓他們能夠在普通學校、普通班里獲得與正常學生同樣的生活和教學服務，拉近孩子們之間，師生之間的距離。今后，我們老師更應該為每一個特殊學生營造一個良好的生活學習環(huán)境，讓他們在學校生活得快樂，學習得順利。
培訓學習心得體會 2
20xx年4月24日，我參加了全縣中小學主要學習了學校常見傳染病基本知識及預防，初級救護知識；青少年營養(yǎng)與健康，培養(yǎng)學生良好的飲食衛(wèi)生習慣；青少年低鹽飲食、從我做起；學校衛(wèi)生監(jiān)督培訓等。
在培訓班開班儀式上，就如何加強全省衛(wèi)生工作談了幾點意見：一是充分認識學校衛(wèi)生保健工作的重要性；二是建立和完善青少年營養(yǎng)干預機制，切實做好學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置工作；三是加強青少年視力低下預防控制工作，降低青少年近視率。
培訓班還專門聘請保健學研究、營養(yǎng)學研究及近視預防等方面的專家為參加培訓的校醫(yī)們進行專業(yè)培訓，本次培訓班結(jié)合新形勢實際、內(nèi)容豐富，形式新穎、多樣化，并配有相關(guān)圖片進行認真細致的解說。
通過參加培訓學習的我不僅學習和掌握了如何科學降低學生近視率等知識，也在學校衛(wèi)生管理方面獲得了很好的經(jīng)驗交流和相互學習的`機會，充分提高了校醫(yī)的整體素質(zhì)和專業(yè)水平。專家們的講座中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實際范例，令我耳目一新。這些講座，對我不僅是一次業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。也讓我感到自身工作存在的差距和不足，現(xiàn)記錄下自己的一些感受體會與大家分享。
總之，通過培訓，使我更加深刻地認識到衛(wèi)生管理工作與教育教學工作對于一個學校的'發(fā)展是同樣的重要，它同樣是教師與學生共同成長的過程。只有健康成長的學生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才有利于促進教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，最后促進學校的發(fā)展。
培訓學習心得體會 3
短短一個月的泌尿外科培訓生活已接近尾聲，回顧這段時間的培訓生活，我感受很深。
在泌尿外科培訓期間，我熟練掌握了泌尿外科各項規(guī)章制度，認真學習了膀胱沖洗、靜脈造影穿刺術(shù)、尿道口護理、留置導尿術(shù)等專科護理操作，嚴格遵守泌尿外科要求的無菌操作原則，進一步規(guī)范熟練了靜脈輸液，皮下注射、皮內(nèi)注射等基礎(chǔ)護理操作。認真履行培訓護士職責嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，將理論與實踐相結(jié)合，培訓期間，始終以愛心，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務，嚴格執(zhí)行三查七對，嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，通過自己的親手實踐，我學到了很多教科書上沒有的.知識。
在泌尿外科每一個環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分對我來說每個部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗。在這個法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強的今天，依法辦事、依法維護自身的`合法權(quán)益已成為人們的共識，這就要求現(xiàn)代護理質(zhì)量更加全方位、全過程的讓病人滿意，護理人員不僅需要懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，還須使自己的理論水平與實踐水平有一定提高。
通過這段時間的培訓，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會牢記她們以身作則的優(yōu)良作風，謹慎嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務。爭取在今后的工作中，取得更大的進步。
培訓學習心得體會 4
通過三天的培訓和對標學習，切實感覺到了自身的提高，在此感謝建工集團安排的此次培訓活動，感謝每一位授課老師精彩的授課，通過培訓主要有以下幾方面的體會和收獲：
一、通過培訓，進一步增強了對學習的重要性和迫切性的認識。
培訓是一種學習的'方式，是提高業(yè)務知識和能力提升的有效手段。通過此次培訓，更加對建筑行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展以及當前面臨的困境和發(fā)展機遇有了更清楚、更全面、更深刻的認識，認識到要面對不斷更新的工作要求要靠學習，靠培訓，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)，通過培訓和交流對標，發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和差距，要取他人之長補己之短，只有這樣企業(yè)才能創(chuàng)新，才能持續(xù)發(fā)展。
二、通過培訓，及時了解到建筑行業(yè)下一步的政策變化和發(fā)展方向
及時了解到建設(shè)部近期即將出臺的38條規(guī)定，其中重點學習了與我們息息相關(guān)的`15條規(guī)定，這樣使企業(yè)能及時調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局和下一步工作重點方向。
三、通過培訓，了解到企業(yè)的核心資源和能力是企業(yè)的品牌，人才、管理+資本、技術(shù)。
四、通過培訓，了解到目前社會進入到了資本的時代，我們要創(chuàng)新管理模式，選擇好合適商業(yè)運作模式，才能使我們的建筑企業(yè)才能更好，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
總之，通過3天的學習，收獲很多，感觸很深，在獲得知識的同時，也認識到了自身在理論素質(zhì)，工作水平，思想觀念中存在的不足和差距，今后要多學習、多培訓、多對標，也希望上級今后多組織此類培訓，提供更多的學習交流機會!
培訓學習心得體會 5
這一次，我參加了工廠的安全培訓，對化學安全有了更多的了解。我也知道，我們的一個小錯誤可能會導致非常嚴重的后果。我也應該認真對待，不能放松，我對這次安全培訓也有一些感悟和經(jīng)驗。
安全也是我們化工廠的重中之重。可以說，我們一直在談論這個問題�；瘜W品具有一些不穩(wěn)定的特性。如果我們犯了一個小錯誤，后果是不可想象的。我以前在電視或網(wǎng)上看過很多關(guān)于化工廠因操作不當或安全性差而造成的`嚴重后果的問題。我也知道，所以平時的工作也很認真，這次培訓也讓我更加意識到問題，最初有些松懈的心不敢放松，我也通過這次安全培訓，了解更多我以前不太清楚一些安全知識，以前認為沒有問題，現(xiàn)在似乎有些更粗糙，或者可以做得更詳細，讓安全更高。
每次談到安全問題，事實上，我們在化工廠的員工也更擔心，遇到安全問題，畢竟，嚴重的是他們的.生活消失了，所以也不敢放松，培訓也說有些事情不嚴格，沒關(guān)系，但也有預防意識，遇到問題，及時判斷，早處理，所以不會讓事情最終導致嚴重后果，同時，我也覺得越了解安全知識，我們就會更加關(guān)注，每天強調(diào)不太多，我們也總是保持警惕，做好化工廠的工作，確保安全，雖然培訓結(jié)束了，但我也想在未來的實際工作中學習，更好地控制風險，做好安全。
從來到化工廠，我也參加了很多培訓，會議，對安全有很多了解，但我仍然覺得不夠，不能100%保證，但也盡量確保盡可能不發(fā)生事故，我們事故也是一件大事，所以不能放松，我也想學習培訓與同事溝通，討論更多，未來的工作盡可能好。確保生產(chǎn)安全，做好該做的事情。
培訓學習心得體會 6
根據(jù)分公司培訓安排，赴上海培訓的電力調(diào)度員學習了上海地鐵的電力系統(tǒng)及電業(yè)安規(guī)、電力系統(tǒng)繼電保護、施工檢修作業(yè)管理、倒閘操作、上海地鐵電力調(diào)度規(guī)程、電力系統(tǒng)事故處理等多項內(nèi)容。
大家首先學習了上海地鐵的電力系統(tǒng)及電力調(diào)度的有關(guān)規(guī)章制度。這個學習安排正好是對以前沒掌握牢固或遺忘的知識進行擦缺補漏的機會，也是一個對地鐵電力系統(tǒng)進行系統(tǒng)了解學習的契機。此次培訓與在昆明機械學校學習培訓有所不同，主講老師將授課角度更加側(cè)重于電力調(diào)度這個崗位，從而使授課內(nèi)容更加的專業(yè)化，也使大家能更好的了解作為電力調(diào)度員的工作職責。其次，授課老師都有著豐富的工作經(jīng)驗，在講課過程中不時穿插著自己的事故處理經(jīng)驗，不僅使得講課更加深動，也使我們間接獲得不少現(xiàn)場經(jīng)驗。
按培訓計劃，理論培訓結(jié)束后，給大家安排了近3個月的跟班實習，大家都很重視這即將到來的難得的機會，8月8日，我懷著激動的心情來到了8號線的控制中心，我知道這里將給我?guī)硪粋�全新的學習環(huán)境與體驗。
在控制中心，大家將學習包括ScADA系統(tǒng)、x3等系統(tǒng)軟件的操作方法，熟悉線路的'一次接線圖和觸網(wǎng)圖，了解到環(huán)控施工、電力施工的作業(yè)流程，以及環(huán)控和電力的事故處置，倒閘操作票的擬定等等，學習任務可謂任重道遠。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。經(jīng)驗是通過一次次實踐所積累的，我們不僅要反思上一個階段的不足，更要為下一個階段的跟班設(shè)定目標，并為之而努力，邁步向前！
培訓學習心得體會 7
為期三天的執(zhí)法培訓結(jié)束了。在這次培訓，我學到了很多很多的東西。對于我來說，由于剛剛參加執(zhí)法隊伍不久，有許多業(yè)務知識需要學習，所以這次的培訓不僅是我一次學習的時機，更是我人生中的一次難得的考驗和磨勵。
軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。它讓我明白了很多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲，特別是面對艱苦的環(huán)境時，我們應該堅強，勇敢面對，而不是逃避，畏首畏尾。
古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。經(jīng)過這次軍訓，我確實深有體會這句名言的含義。每天的立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些根本動作要我們反復地做著，這些動作平�？雌饋矸浅：唵蔚亩F(xiàn)在做起來卻沒那么容易了，教官對動作的準確性要求的非常嚴格，因此我們每做錯一個動作都反復糾正反復練習。在這次的軍訓中最重要的是我學到了在人生最艱苦環(huán)境中一定要堅強，勇敢面對的哲理，這是在人生中難得的一節(jié)有意義的課。
在這次培訓中，局領(lǐng)導還特地為我們請來了紀委的.領(lǐng)導和法律法規(guī)方面的專家為我們進行警示教育和法律法規(guī)知識講座。使我的業(yè)務知識水平有了大幅提高，對我今后的`工作有著很大的幫助。培訓雖然結(jié)束了，但是我自身的學習還沒有結(jié)束，也一直不會結(jié)束，我要堅持不懈地學習，不斷地加強自身建設(shè)，用鐵的紀律磨礪自身的意志和秉性，為今后的工作奠定根底，為人生之路奠定根底。秉承信念，面對困難和挫折絕不退縮，認真完成上級領(lǐng)導交辦的各項工作任務，也為自己的未來而努力奮斗！
新課程學習心得體會 1
隨著“雙減”政策的到來，我們的“新課改”也是一輪接一輪的有序進行著。2022年4月21日，義務教育課程標準正式出臺了，它如一縷微風迎面而至，給疫情下的語文教學帶來了新鮮的空氣，讓我們的教學有了新的改觀，大家如獲珍寶似的開心不已，學校也開展了學習新課標活動，我們語文組的全體教師對新課標進行了集體學習、共同討論、個人自學，并對新課標有了不同程度的認識，大家受益匪淺，收獲頗豐。
通過這次學習，我不僅領(lǐng)悟到了語文教學的方法，還知道了自己今后在教學中的奮斗目標，加深了我對新課程改革的理解與體會，使我對過去的教學思想和行為進行了反思，現(xiàn)將自己的一點學習體會和大家分享，不妥之處歡迎各位同仁批評指正。
一、認真鉆研新課標，領(lǐng)會課改精神。
作為一名小學語文教師，為了在教學過程中能讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人、學會觀察、參與社會的生活能力，進一步培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，充實課堂教學內(nèi)容，豐富課堂形勢，讓孩子們在趣中學、動中學、做中學、樂中學，我們更要認真研讀新課標，改變以往的教學模式，讓語文課堂成為孩子的樂園。語文課程標準，有意識地把語文素養(yǎng)凸現(xiàn)出來，本次課改不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關(guān)注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的責任感和使命感，形成樂觀向上的人生態(tài)度，讓學生在各項活動中自覺獲取知識。
二、根據(jù)各學段要求，完成教育任務。
每個人所帶的學段不同，所要掌握的內(nèi)容也不同，作為語文教師，我們更要了解各學段的學情，如：識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習，要求學生通過不同階段的學習，達到相應的語文水平。新課標讓我的教學目的更加明確，也給我指明了教學的重點和難點，讓我的課堂教學更加游刃有余、有的放矢。
三、樹立新的教師觀。
隨著新一輪課程改革的轉(zhuǎn)變，教師角色也隨著發(fā)生變化。新課標中指出：教師是學生學習的組織者、引導者與合作者。如果教師的思想觀念不轉(zhuǎn)變，制定再完美的計劃也完成不了教學任務。教師要做學生的朋友，從教導者轉(zhuǎn)變?yōu)閮A聽者、服務者、組織者、引導者、陪伴者和參與者，想學生所想，解學生所難，這樣才能將學生與教師融為一體，逐步把學生塑造成為自主學習者。
四、創(chuàng)建屬于自己的特色語文課堂。
在“雙減”的政策下，老師要轉(zhuǎn)變以前的教學方式，把課堂還給學生。在上課之前，必須做到“三備”，即備教材，備學生，備教法。也就是說，要想上好一節(jié)有特色的語文課，不論是在教材的編寫意圖、重點難點上都要細心研讀課標，吃透教材；接著就是學生方面，要想上好一節(jié)有特色的語文課，學生才是問題的關(guān)鍵，我們要了解學生的`學習特點和心理特點，站在學生的角度來審視教材，去探索學生將會怎么學，從而制定出屬于自己的教學計劃。最后，教無定法，貴在得法，適合學生的教學方法才是最好的。所以，要想上好一節(jié)有特色的語文課，不論是采用小組合作交流、問題教學、啟發(fā)式教學、多媒體直觀教學，還是獎勵機制、自主學習法，只要能調(diào)動學生的積極性，讓學生成為課堂的主人，讓課堂成為學生學習的樂園，課后多總結(jié)、多反思，久而久之，慢慢就形成自己的教學風格，也就有了屬于自己的特色語文課堂。
五、與時俱進，成為終身的學習者。
人常說：“活到老，學到老”，時代在發(fā)展，科技在進步，在日新月異的今天，作為教師的我們，也要順應時代要求，走進新課程，學習新理念，實現(xiàn)課程目標，學習教育技術(shù)手段的運用以及教育研究等方面的知識，使自己不僅會教，而且有自己獨特的教學風格。以先進的、與新課程相適應的教育理念，去適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。得語文者得天下！語文學科是一門育人的學科，教師不僅要幫助學生掌握基本知識、技能，還要交給學生學習的方法，培養(yǎng)學生學習的能力。作為一線語文老師，在新課標的指引下，我將堅持終身學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，領(lǐng)悟其精神，在實踐中不斷探索、不斷反思、和學生共同成長，讓自己的語文教學在新課標的指引下再上一個新臺階。
新課程學習心得體會 2
一、對高中化學新課程初步認識
1、高中化學新課程結(jié)構(gòu)：
高中化學課程由若干課程模塊構(gòu)成，分為必修和選修兩類。其中，必修包括2個模塊，指《化學1》和《化學2》，選修包括6個模塊，即《化學與生活》、《化學與技術(shù)》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》、《化學反應原理》、《有機化學基礎(chǔ)》、《實驗化學》，是必修課程的進一步拓展和延伸。每個課程模塊2個學分，36學時。
2、高中化學新課程要求：
學生在高中階段最低必須修滿6個學分，學生在學完化學1、化學2模塊之后，至少還應學習選修課程中的一個模塊，以達到高中化學課程學習的畢業(yè)要求。我們浙江省是這樣統(tǒng)一安排的：高一全體學生共同學習必修內(nèi)容后，從高二年級開始，向人文方向發(fā)展的學生可在化學與生活和化學與技術(shù)兩個選修模塊中任選一個模塊;向理工方向發(fā)展的學生則規(guī)定必須選修有機化學基礎(chǔ)、化學反應原理和實驗化學。目前浙江省學業(yè)考試制度設(shè)想如下：高中化學實驗考查時間定為高一第二學期末，考查內(nèi)容為《化學1》和《化學2》必做實驗內(nèi)容;高中化學學業(yè)考試時間定為高二第一學期末，考試內(nèi)容為前三個必修模塊的教學內(nèi)容。高考到底怎么考，到現(xiàn)在專家們也沒有一個說法，具體未定。
3、高中化學新教材特點：
我們浙江省的高中化學采用的是蘇教版的，國內(nèi)有三種版本，還有人教版和山東版。
從教材宏觀的體系結(jié)構(gòu)看：蘇教版《化學必修1》包含四個專題：專題1 化學家眼中的物質(zhì)世界、專題2 從海水中獲得化學物質(zhì)、專題3 從礦物到基礎(chǔ)物質(zhì)、專題4 硫 氮和可持續(xù)發(fā)展。其專題內(nèi)容的選擇不是單純從化學學科知識體系的角度出發(fā)，而是從化學與社會發(fā)展的關(guān)系入手，其順序的編排，體現(xiàn)了由具體到抽象，由簡單到復雜的循序漸進的特點。通過專題一學習研究化學的方法思路，而專題二、三、四則是關(guān)注身邊的化學：與海水、礦物、空氣有關(guān)的物質(zhì)的宏觀性質(zhì)，來學習元素及其化合物知識。
另外，從教材的微觀結(jié)構(gòu)看，《化學1》借助各種欄目完成了教材內(nèi)容的呈現(xiàn)，如“你知道嗎”、“活動與探究”、“交流與討論”、“觀察與思考”、“問題解決”、“信息提示”、“拓展視野”、“整理歸納”、“化學史話”等。這些欄目蘊涵著十分豐富的教與學的方法，體現(xiàn)了新課程理念，如果運用得當，既可以改變學生的學習方式，調(diào)動學生的學習積極性，又能起到提高學生科學素養(yǎng)、培養(yǎng)學生科學探究能力的作用，對學生適應新課程教學活動起到很好的引領(lǐng)作用。同時設(shè)置的欄目對新課程實施的教師來說課堂行為的科學有效性和可操作性都有幫助。
再者，從教材的基礎(chǔ)化學主干知識來看，教材有新的處理：對于基本概念和基本原理知識，新教材以主題覆蓋、多元線索、螺旋發(fā)展來促進學生化學核心知識與觀念的建構(gòu)，理解力的發(fā)展，認知結(jié)構(gòu)的形成;對于元素及化合物這個中學化學的主干知識之一，不再按照元素自然族來介紹元素化合物知識，不再追求從結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、存在、制法、用途等方面全面系統(tǒng)地學習和研究有關(guān)的物質(zhì)，而是從學生已有的生活經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的經(jīng)驗出發(fā)，提倡從“生活走進化學，從化學走向社會”， “從自然走進化學，從化學走向社會”;對于有機化學知識內(nèi)容的處理教材將有機化學知識和有機元素化合物的性質(zhì)和應用等方面的知識內(nèi)容主要安排在必修《化學2》中的“化學與可持續(xù)發(fā)展”主題中。
4、正確樹立高中化學課程理念
用一句話來形容就是：一切為了學生的發(fā)展。
二、教學設(shè)計與實施中應注意的問題
1、準確把握知識的深廣度，避免隨意擴展內(nèi)容
教師頭腦中要有三個階段的知識，整合核心知識，提高教學時效：清楚學生在初中階段的學習的內(nèi)容和程度，知道學習在必修模塊中要掌握的`程度，了解在選修模塊還有哪些進一步的延伸。
2、分析欄目功能，合理運用教材中各種欄目
教材中欄目的設(shè)置，蘊含著教與學的方法，體現(xiàn)了新課程的理念，了解、借鑒教材倡導的教學基本方法，選取素材創(chuàng)設(shè)學習情景、設(shè)計學習活動，考慮教學設(shè)計要點，有助于教師駕馭教學過程。
3、創(chuàng)設(shè)以探究為核心的多樣化活動
多樣化活動：實驗、探究、交流討論、調(diào)查參觀、資料收集加工、自學、文獻探究、網(wǎng)絡查詢等。學生在學習過程中，應綜合運用多種學習方式。每種學習方式各有長處和短處，運用得好都會發(fā)揮其他學習方式不能代替的特殊功效。
4、正確處理STS知識，改變教學策略
知識情景化：“從生活到化學，從化學到社會”;“從自然走進化學，從化學走向應用”。兩大好處：提高學生應用知識能力，體會知識的價值;落實情感態(tài)度與價值觀的教學目標。轉(zhuǎn)變教學策略，強調(diào)“元素觀”、“分類觀”、“轉(zhuǎn)化觀”。
研究一種物質(zhì)——看組成元素——看物質(zhì)類別——判斷物質(zhì)性質(zhì)——研究不同類別物質(zhì)之間的關(guān)系。
三、我對新課程的幾點困惑
1、教材中某一知識點的多點分布是否都合理?為了降低學生學習的難度，編寫者將某些知識點內(nèi)容分散排布，例如在P.6出現(xiàn)了有元素化合價變化的化學反應是氧化還原反應的概念，在P.45繼續(xù)出現(xiàn)有電子轉(zhuǎn)移的化學反應是氧化還原反應的概念，把原來完整的一個認識過程生硬的一劈為二，是否符合學生的認知規(guī)律?
2、課時不足與教學容量大的矛盾如何解決?雖然我們都經(jīng)過了新課程培訓，但是在教學過程中遇到的最大問題還是課時不足的問題。必修教材的內(nèi)容涉及面廣，欄目多，教師很難在規(guī)定的課時內(nèi)完成規(guī)定的教學任務，更何況探究也需要一定的時間。另外教材重視科學探究活動，很多結(jié)論在教材中沒有直接寫明而要求學生自己歸納，同時教材打破了原有的知識體系，使得不少學生不能適應而覺得化學太難、太繁。
3、學校實驗室的配置是否都能跟上?新教材增添了大量學生探究實驗，跟據(jù)新教材的意圖有很多時候我們的化學課最好是搬到化學實驗室去進行。但實際上我們學�；瘜W實驗室只有三間，三個年級共享，一般一個年級一次只準備一間，12個班級輪流進行，一個實驗要一周左右才可以完成，但有時連著幾節(jié)課都有學生實驗安排，這個矛盾不知道怎么解決。還有實驗一多，僅靠兩個實驗員準備有時人手是遠遠不夠的，需要化學教師的從旁協(xié)助，增加了我們化學教師的工作量。
4、手頭的資料很少，其中很多還是換湯不換藥的，配套的練習很難跟找。還有我們也沒拿到后續(xù)的教材，有些內(nèi)容專家說要發(fā)展，我們也不知道該發(fā)展到什么地步?考試大綱到現(xiàn)在還沒確定，不知道高考怎么考?
魯迅先生說“世上本沒有路，走的人多了，也就成了路”。希望通過我們的教學嘗試，我們的學習和摸索，并且通過實踐不斷調(diào)整我們前進的方向，我們的化學新課改之路會越走越寬、越走越遠！
新課程學習心得體會 3
新課程培訓即將結(jié)束，我認真的聽了各位專家對新教材的解讀和分析，并結(jié)合平時的教學實際，談談自己的一點體會：
一、教師的觀念應發(fā)生改變高中化學新教材學科難度明顯下降
知識面和新科技的介紹有大幅度的增加，課時大幅下降、與此同時新大綱所賦予化學教學的任務明確指出：化學教學的第一任務，就是要貫徹全面發(fā)展的方針，提高學生的素質(zhì)，為國家培養(yǎng)合格的公民、為此承擔化學新課程改革的具體實施者教師的教學觀念必須轉(zhuǎn)變。要從注重具體的化學學科知識點的嚴謹性、深刻性轉(zhuǎn)變?yōu)檫M行化學教育的大教育�；瘜W教學要面向全體學生，讓每一個學生都能認識多姿多彩、與人類生活息息相關(guān)的化學，并能形成持續(xù)的`化學學習興趣。
不能只注重化學學科本身的知識結(jié)構(gòu)，而要幫助學生理解化學對社會發(fā)展的作用，使學生可以從化學的視角去認識科學、技術(shù)、社會和生活中的有關(guān)問題，了解化學制品對人類的貢獻，學會運用化學知識和方法治理污染、合理開發(fā)和利用化學資源，使化學教學更清醒，充分體現(xiàn)化學教育的功能。傳授給學生的不僅僅是一個個具體的化學知識點，而更是可以與具體化學背景聯(lián)系的實際問題或思考方法。
二、教材的內(nèi)容和功能發(fā)生了改變高中化學新課程與現(xiàn)行和原有課程相比
在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學思路和方法，是自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識體系也隨之發(fā)生了改變。新教材采取模塊式教學，分選修和必修兩類，采取學分制，因此新課程表現(xiàn)出模塊化、多元化和層次性。要求教師在教學過程中更重視知識的獲得過程和方法，要求教師在教學時以三條內(nèi)容線索來支撐三維教學目標的實現(xiàn)和落實，體現(xiàn)知識的基礎(chǔ)性、時代性、多樣性和選擇性，要從生活走向化學，再從化學回歸社會，以高視點、大視野、多角度、多層次地傳授知識和方法，將化學溶解于實際生產(chǎn)生活中。
三、教學方式的不斷改變。
根據(jù)化學學科的特點和不同知識內(nèi)容的特點，化學課的課堂教學必須改變傳統(tǒng)的教學方法。采取靈活多樣的形式方能取得事半功倍的效果。課堂教學可以采取的教學方法很多，如：探究討論式教學法、啟發(fā)討論式教學法、程序教學法、單元結(jié)構(gòu)教學法、發(fā)現(xiàn)法、自學輔導法、實驗探究法等多種形式并舉�？梢愿淖儌鹘y(tǒng)的單一的教學模式，使學生感到學而不厭從而進一步激發(fā)他們的求知欲同時極大的調(diào)動學生的積極性和主動性。運用各種不同的教學方法應該注意一個問題，那就是一定要根據(jù)教學實際，做到形式為內(nèi)容服務，形式和內(nèi)容統(tǒng)一，并且要強化化學作為教學主體的能動作用，結(jié)合教材內(nèi)容和學生特點，使教學形式多樣內(nèi)容新穎，達到學生喜聞樂見的效果。
四、學生的評價方式發(fā)生改變高中化學課程實行學分管理
學生要達到高中化學課程學習的畢業(yè)要求，必須完成必修課程模塊化學1、化學2和一個選修課程模塊，即至少要修滿6學分的化學課程。對化學有興趣的學生，可以再選學若干個化學選修課程模塊。鼓勵學生尤其是對化學感興趣的學生在修滿6個學分后，選學更多的課程模塊，以拓寬知識面，提高化學素養(yǎng)。有理工類專業(yè)發(fā)展傾向的學生，可修至8個學分；有志于向化學及其相關(guān)專業(yè)方向發(fā)展的學生，可修至12個學分。這樣的評價方式使學生有了更多的選擇空間。此次新課程培訓給我感觸很大，對新課程的理解又更深一步。在聽取報告的同時，我也結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，結(jié)合理論，重新思考，也得到了很多啟發(fā)。相信在今后的教學當中，對新教材的理念有更好的體現(xiàn)。
新課程學習心得體會 4
通過本次省化學骨干教師第一階段的培訓，首先要感謝教育廳、華師給了我們這次難得的學習機會，在歷時十天的培訓活動中，我有幸聆聽了教育專家的精彩講座，教授專家們所闡述的教育觀點，他們都是以大量生動感人的實例，全面的敘說了教育教學經(jīng)驗和處理好師生關(guān)系的具體措施，以及新時期教師工作的技巧和應該具備的素質(zhì)。通過這次培訓讓我學到了許多實在的教育方法，讓我受益匪淺。以下是我參加這次培訓會后的一點感受。
一、更新觀念，良師益友
育人先要育心，只有走進學生心靈世界的教育，才能引起學生心靈深處的共鳴。老師要善待、關(guān)愛每一個學生，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”，切實走進學生心靈，做學生最信任的引路人。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情。也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學生，為學生提供最適合的教育。在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，學生才會把老師的批評看作是對自己的愛護，把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道，受其術(shù)”的效果。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的`地位。教師要用真誠的情感去熱愛學生、關(guān)心學生、愛護學生，富于同情心，這樣就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近老師，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
二、以身作則，為人師表
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。教師的世界觀、品德、行為、對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人�！蔽蚁Ｍ业膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的教師應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。
三、有效教學，提高效率
提高化學課堂的有效性，教師備課時要深入鉆研教材，提出的問題要有一定的開放性。教師心中要明確在這里討論要達到什么樣的目的和效果，學生會如何面對教師預設(shè)的問題，以及會出現(xiàn)什么樣的行為或碰撞出什么樣的思維的火花。教師在備課時充分考慮到這些問題，才能有效的組織教學，有目的的開展討論，為學生的合作學習奠定基礎(chǔ)勢。提高化學課堂的有效性，向?qū)W生提供充分從事化學活動的機會，幫助他們在主動探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的化學知識與技能、化學思想和方法，獲得廣泛的化學活動經(jīng)驗。
新課程改革以來，在化學課堂教學中，小組合作學習已經(jīng)成為一個重要的認知途徑。教師讓學生交流建議，學生也樂于交換意見，有其發(fā)揮學生主體性的優(yōu)勢。有效的化學課堂教學取決于是否發(fā)展學生的思維能力，其核心是在思考過程中，學生是否由不知到知，由知之較少到知之較多，是否通過思考，掌握化學知識、領(lǐng)悟化學方法、理解化學思想。
新課程學習心得體會 5
參加“網(wǎng)絡名師研修工作室”，我深刻體會到研修工作室對我們的幫助，研修工作室通過講座、看視頻、研討等多種形式使我們知道了新的教學思路、新的教學方法、和技巧；研修工作室不僅提高了自己的理論水平，了解了當今教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向，而且使我深深地體會到應徹底改變過去傳統(tǒng)的教學理念，要采用一種新的教學模式去進行教學，要以激發(fā)學生的興趣、培養(yǎng)學生的能力為主。
研修工作室開拓了我的視野，也開拓了課堂教學的新思路，在網(wǎng)上我虛心學習，促使自己對化學教學方式、方法及手段的認識的轉(zhuǎn)變。總之，通過講座、看視頻、研討等這樣的形式，可以說受益匪淺。
研修工作室讓我學到了先進的教學理念，要真正把學生當成是學習的主人，要想讓學生學習好，做好學生的思想工作、提高學生學習的興趣是關(guān)鍵。對于教材的一些處理也在這里找到了共鳴，讓我自己大膽的根據(jù)需要進行必要的修改，對有些內(nèi)容降低難度。
通過這段時間的學習，收益頗多。自參加新課程遠程研修以來，作為研修學員通過認真收看視頻教學、撰寫學習心得體會、參加班級交流和互評，從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學工作中提供了指導和支持，催我奮進。通過研修工作室，我可以暢所欲言，老師們親切誠肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學理念的落后、教育教學方法的單一，我決定在以后的工作中：
1、多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。
2、認真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計學案、教案，精心設(shè)計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。
3、教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。
4、研修讓我正確認識了教師繼續(xù)教育的重要性：教師要加強現(xiàn)代教育理論的學習與研究，不斷更新教育理念。要積極學習現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍，記好學習筆記。同時，要結(jié)合教學實際，積極撰寫心得、反思。研修讓我充分的認識到，教師職業(yè)是按照一定社會的需要和標準“傳道、授業(yè)、解惑”的，是培養(yǎng)社會所需要合格人才的職業(yè)。一個合格的教師,應從充分認識自己勞動特點的基礎(chǔ)上,樹立從高的職業(yè)道德,修煉自己的職業(yè)精神,以實現(xiàn)“教書育人”的歷史使命。
5.教學方法要靈活多樣，在教學中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進學生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學習效能。在教學中應該堅持以科學的態(tài)度和方法，努力減輕學生負擔，盡量讓學生消除畏難情緒。讓學生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學活動，就是最大的成功和可喜的進步。
6.評價是為了促進和激發(fā)學習吸取，評價要基于學生發(fā)展，有利于學生發(fā)展。新課程標準對學生學習的要求標準不是考試要求，更不是要通過考試把學生和老師分成三六九等。應該在于正確的指導教學活動更加有的放矢，更好的改進教學。教師通過堅持對學生進行形成性評價，關(guān)注學生的成長過程，同時也成就了自己的教學生涯。
7.新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變
新課程改革的核心任務是促進每個學生得到最大限度的發(fā)展，其根本途徑是通過轉(zhuǎn)變教師的教學模式、教育理念來轉(zhuǎn)變學生的學習方式，為學生搭建一個自主、合作、探究、交往學習的'平臺。因此，教師也要更新教育理念、改革教學模式、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色才能適應新課程改革。
8、研修讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。讓我進一步加深了對化學教改觀的認識，加深了對教書，育人的責任感�！敖虒W的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒、鼓舞。”在新課標的指導下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學的宗旨是要激發(fā)學生的學習興趣。
研修培訓為我們每位教師注入了新的活力與動力，引導我們在新的教學工作中，不斷反思，不斷進步，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷思考。今后的工作中，我要加強專業(yè)理論知識的學習，不斷更新專業(yè)理論知識，還要注重本學科以外各科知識的學習，以適應新形勢下教育教學工作。老師也應終身學習，惟其如此，才能與時代同步。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，我相信這是我能夠做到的，我的教學生涯還有很長，所以說，需要更多不斷的進步！
基礎(chǔ)教育學習心得體會 1
在視覺藝術(shù)中，色彩具有先聲奪人的力量。舉個例子，當我們翻開一本書時，我們先看的大多不是內(nèi)容而是插圖，當黑白插圖和彩色插圖在一起時我們會先看彩色插圖，這就是色彩的力量。
在這段時間的學習中，我們經(jīng)過了靜物寫實、色彩分解和色彩構(gòu)成的訓練。但讓我體會最深刻的并不是色彩的運用，而是色彩的圖案和圖案與色彩的協(xié)調(diào)，在我看來，一幅好的色彩作品離不開好的構(gòu)圖和圖案設(shè)計。
靜物寫實，那么它的色彩所含的主觀的東西就少了。這樣整個畫面除了要把握色調(diào)的統(tǒng)一，最重要的就是構(gòu)圖了。首先要把畫面的空間充分的表現(xiàn)起來并且要使每一個靜物之間有聯(lián)系，這樣才能更加輕巧的駕馭色彩。寫實并不是完全照搬現(xiàn)實，畫面的.整體好看才最重要！ 色彩分解，在這方面，就要大膽的用色。要用色塊表現(xiàn)物體的空間和他們之間的聯(lián)系，從而使畫面統(tǒng)一協(xié)調(diào)，而且色彩要用的干凈。構(gòu)圖也要緊致，不然色彩分解就會使畫面散亂。 色彩構(gòu)成，注重的就是圖案的設(shè)計與色彩的運用以及圖案與色彩的協(xié)調(diào)。圖案的藝術(shù)源于自然，，因此要善于觀察，要懂得發(fā)揮想象力。色彩的運用要考慮它的色相、純度和明度。圖案與色彩的協(xié)調(diào)最為重要，這里我就我的一點學習經(jīng)驗說一下。
圖案的設(shè)計要有統(tǒng)一也要有變化。統(tǒng)一是一種協(xié)調(diào)關(guān)系，是有規(guī)律的，變化則是一種對比關(guān)系，處于從屬地位，是突變的，存異的。圖案的對稱會使畫面給人一種安靜的感覺，而均衡則會使畫面活潑而生動。圖案的動感在線形方面要靠曲線、傾斜線來表現(xiàn)，在面形中，用圓形來表現(xiàn)，在色彩方面用對比強烈的色彩來表現(xiàn)。而它的靜感則用直線、垂直線，方形和對比含蓄的色彩來表現(xiàn)。
色彩的協(xié)調(diào)也是需要技法的。我們知道色彩的三要素是色相、純度和明度。色彩的協(xié)調(diào)一般來說同類色、鄰近色、近似色易協(xié)調(diào)，對比色和補色難協(xié)調(diào)，但是不協(xié)調(diào)的色彩可以通過色彩漸變、改變色彩面積、調(diào)入另一種顏色、用中性色勾線等來使其協(xié)調(diào)。
我對色彩設(shè)計基礎(chǔ)的心得就是這些了，總之，通過這段時間的學習讓我學到了很多。
基礎(chǔ)教育學習心得體會 2
通過導游基礎(chǔ)知識這門課的學習，雖然不能說我學到很多知識，但是確實學會了一些東西，通過這門課，讓我對導游這項工作有了深刻的認識和理解，而且對我的人生觀和價值觀產(chǎn)生了很大的影響。在此，我想談談自己的一些想法和體會。
導游基礎(chǔ)知識的學習給我的印象很深，我有種莫名的沖動，忽然感覺這門課與專業(yè)有很大的關(guān)系，而且我覺得十分有意思。另一方面通過這些學習使我自己明白了一些道理。想做一件事，就會去找一種方法；不想做一件事，就會去找一個借口。確實，有很多時候，我也是為自己的懶惰和消極想法去找借口來進行自我安慰，其結(jié)果是我越懶就越會為自己找借口，找的借口越多就越懶惰，思想也越發(fā)消極，抱著一種得過且過的想法，終日無所事事。躲避、束縛在自己借口的套子中，就不能品嘗了失敗的滋味，更沒有成功的體驗。盡管導游基礎(chǔ)課程的上課時間不是很長，卻使我在學習態(tài)度上有了一定的改觀，我的積極性比以前高了，對未來的憧憬期望也樂觀了！我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)喜歡上了這門充滿挑戰(zhàn)與樂趣的課程了。
林老師為我們創(chuàng)造了了一個有實用價值的學習資源的氛圍。有些資源在課本上是沒有的，因此林老師為我們提供的資源就對我們的知識積累和興趣的提高提供了一個很好地幫助。一方面上課時通過一些同學上臺展示自己家鄉(xiāng)的風采，表現(xiàn)以前從未在我們面前表露的另外一面。在林老師的幫助下，我明顯地感覺到自己在不斷地增長知識，開闊了我的視野，也提高了興趣，還讓我們更深刻的了解到這門課的知識，更提高了我們的自信，對我們以后走出校園有很大的幫助。
另一方面，林老師要求我們要學會與他人多多交流、交換經(jīng)驗和意見，以便自己學到更多的知識，不斷學習，不斷改進，不斷進步，為以后的工作打下更扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。學習別人的長處，改正自己的短處。俗話說、“學海無涯苦作舟”，在學習的過程中，我并不同意這種說法。我認為學習應該是一個快樂的過程。在快樂中學習，在學習中獲得快樂，這才是一種積極和高效率的學習方法。如果我們學會了與他人分享自己的知識與快樂，學會了方法，我們將會知道學習帶給我們的不僅僅是知識，更重要的是快樂。林老師要求我們每一位同學都必須做好充分準備，上臺向同學展示自己家鄉(xiāng)的風采，讓更多的人了解不同城市的特色。
通過這門課的學習，我認為我們不僅學會了更多的知識，更學會了如何和別人交往。我認為老師在安排開課訓練我們專業(yè)技能方面應該多一些實踐，這樣更有利于培養(yǎng)我們對未來導游工作的認識，而且還有利于對我未來的發(fā)展；另一方面還能廣泛地滿足我們的興趣和熱情，不僅如此，還能讓我們把自己的想法表達出來。我清楚地意識到，我們不僅僅要學好專業(yè)知識，更多地是希望實踐與理論的相結(jié)合，希望老師能更多的給我們一些實踐的機會，不要在一些活動上花費太多的時間，因為最后得到的或我們所收獲的其實沒有達到預期的效果。如果多一些實踐，我相信會有更多的學生真正提升自己的自信，打開自己的心胸去與更多的同學交流，更多的.同學則反映實際花費準備材料的時間過多，卻沒有達到他們預期的效果，使他們的自信心遭受打擊，所以多一些實踐的時間更有利于我們學生的發(fā)展。我知道這是一個過程，只有邁開了第一步，才有機會走下去。
總之，導游基礎(chǔ)這門課讓我深深的體會到，要想當一個合格的導游，我們要具備以下的幾點能力、
1、當一個合格的導游要有強烈的責任感和服務熱情。導游工作是一項腦體高度結(jié)合的服務工作，態(tài)度決定行動，擁有強烈的責任心，才會在實際工作中投入滿腔的工作熱情，為客人提供高質(zhì)量的服務。
2、要有廣博文化知識面．導游接觸的游客中，各種社會背景、文化層次不盡相同，導游就應該做一個雜家，上知天文下知地理，這樣在進行講解中，就可運用所掌握的知識和智慧來應對。
3、具有組織協(xié)調(diào)應變能力。導游的服務對象是不斷變化的復雜群體，同時導游工作還離不開旅游接待服務中氣體相關(guān)部門的配合和支持任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差，都會令導游服務黯然失色，因此要頭腦清晰，有交情組織協(xié)調(diào)應變能力，保證游客的旅游活動順利進行。
4、要有自信。面對初來乍到的游客，導游所表現(xiàn)出來的對旅游活動早有安排，對自己能勝任本次導游工作的信心，會是他們產(chǎn)生心理安全感的重要來源。
5、大語言清晰準確，講解生動活潑。給游客講解就是要像在和朋友聊天。你把游客看作朋友眉飛色舞地給講游客不知道的事情，才能抓住他們的注意力。
大學是充滿夢想與希望的神圣殿堂，大學生更是擁有理想和抱負的。有誰不想在這個多姿多彩的社會里展翅高飛了？又有誰不想多學一點知識，待將來畢業(yè)后成就一番大的事業(yè)了？
在旅游管理班級這個人才濟濟的大家庭中，我一定認真地向優(yōu)秀的同學學習，在學習中取得更好的成績，充分開發(fā)自身的潛能，鍛煉自己、發(fā)展自己、完善自己、展現(xiàn)自己、提升自己，使我的大學之旅走的完美，使我的大學生活更加豐富多彩。
最后由衷感謝林老師對我們的幫助，我相信在林老師的指導與溝通交流下，我們會更加出色！謝謝您、林老師！
基礎(chǔ)教育學習心得體會 3
數(shù)學是所有科學的基礎(chǔ)，而小學語文基礎(chǔ)教育則基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。在我國九年義務教育的普及與發(fā)展中，如何提高教育質(zhì)量是學校與老師一直致力解決的問題。基礎(chǔ)教育中，小學語文基礎(chǔ)教育是重中之重。小學語文教育關(guān)乎著孩子的交流能力、邏輯能力以及文化素質(zhì)，在孩子以后的人際交往中起著最為關(guān)鍵的作用，更加能夠提升個人在社會中的價值。對小學語文教育中存在的誤區(qū)以及重要性進行探討，希望能夠?qū)虒W教育貢獻一點力量。
一、小學語文教育存在的誤區(qū)
1、語文教育不應該是“填鴨式”教育
語文成績好并不代表語文水平高。語文教育不能只停留在應試教育上，在目前的教育中，大多數(shù)老師還是為了提高學生在考試中的成績而進行“填鴨式”的教學。這種做法只能在短時間內(nèi)提高學生的卷面成績，而不能真正提高學生的語文水平，在脫離試卷以后，學生都不知道該如何運用語文，這不得不說是語文的教育悲哀。一位真正的語文好手，即能應付語文考試，也能活學活用。語文并不是無聊的文字，而是表達思想的方式，不讓語文成為無趣的應試教育，而是讓語文成為學生學習如何在書籍中理解作者的思想，碰撞出思維的火花。
例如，在教學《小蝌蚪找媽媽》時，教師可以鼓勵學生自己去田野旁邊了解蝌蚪是什么，并在父母的帶領(lǐng)下了解蝌蚪最終能夠變成什么。這樣在教學過程中，學生便會迫不及待地講述自己在田野中看到的樣子，并說出當知道蝌蚪最后變成青蛙時的驚訝。教師應該讓學生明白語文不僅僅是為了應付考試，更重要的是能夠積累生活的知識，有正確的價值觀和人生觀。
2、語文教學不應該給學生太大壓力
在很多家長眼里，都希望自己的孩子能夠成為人中龍鳳，希望孩子能夠在考試中考到第一名。很多教師也依據(jù)成績偏愛學生。這樣只會把學生培養(yǎng)成一個考試的機器，而忽略了對孩子自身的教育。教育最重要的不僅是教會知識，更要學會做人。教師在語文課堂中給學生莫大的壓力，只會讓學生死記硬背，考試過關(guān)。心里卻更加畏懼語文，教師應該意識到語文教學更重要的是讓學生在課堂中快樂地學習，產(chǎn)生對語文的興趣。這樣成績自然而然就能提高。
例如，在教學《愛迪生救媽媽》時，教師可以在課堂中隨機制造一些危險的情景，讓學生進行表演，如何才能逃脫危險。學生對于情景表演一定會主動參與，發(fā)散自己的思維想出各種辦法讓自己逃離危險。教師可以把這個作為課前引入，讓學生看看偉大的發(fā)明家愛迪生是如何運用自己的聰明才智救出自己的媽媽的。
二、小學語文的基礎(chǔ)教育的重要性
1、有利于提升學生的口語表達能力
在學生從幼兒園升入小學時，很多學生都在幼兒園學過拼音。但大多幼兒園教師教的拼音并不標準，容易讓學生讀音出現(xiàn)錯誤，養(yǎng)成不良習慣。小學語文教學就是要讓每一位學生在掌握拼音能力、在朗讀時不會出現(xiàn)語音的不標準，形成良好的讀書習慣，能夠讓學生在遇到每一篇陌生文章時都能準確朗讀出文章的內(nèi)容。在學生的生活中，說出的普通話也能越來越標準。
教師應該重視語文的基礎(chǔ)教育，只有打好了根基，才能讓學生在之后的學習中不會出現(xiàn)看到拼音不會讀的情況。每一位學生都能準確讀好文章內(nèi)容，在口語表達時也能得到老師的贊賞，學生也會更加自信。
2、有利于提升學生的寫作能力
寫作源于平時的積累，平時積累得知識越多，在寫作時就越能仔細表達出自己的想法。常說“讀書破萬卷，下筆如有神�！敝挥行闹杏心瑢懽魉讲拍芴岣�。所以教師應該在語文教學的課堂中結(jié)合教材，選出適當?shù)恼n外讀物讓學生閱讀，這樣能夠更好地理解課文中表達的意思，也能讓學生不斷積累課外知識，在寫作中得到合理運用。
3、有利于學生樹立正確的人生觀
語文教學多會以兒童文學的角度選取一些適合學生理解的課文內(nèi)容。讓學生在學習的'過程中，樹立正確的道德觀、人生觀和價值觀。這都是語文教學的重中之重，每一位學生都有自己不同的思維和判斷能力，教師要引導學生從教材中學習做人的道理。
比如，在教學《聞雞起舞》時，教師可以找出一些相關(guān)的教材讓學生了解學習知識的重要性。教師可以選取“鑿壁借光”“懸梁刺股”等刻苦讀書的故事讓學生明白我們對學習應該要有堅持不懈的精神，明白現(xiàn)在教育環(huán)境的美好來之不易。讓學生能夠珍惜現(xiàn)在的學習時光。相似的例子有很多，教師要結(jié)合教材，多給學生選取一些有意義的課外讀物，既豐富了學生的課外知識，也能提高學生為人處世的能力。
學生得到進步、發(fā)展的必要條件是對自己擁有足夠的信心，而激勵教學恰恰能有效幫助學生提升自信心，尤其是本身缺乏自信的同學，些許不經(jīng)意的鼓勵都可以有效增強他們的自信心。
基礎(chǔ)教育學習心得體會 4
日至日，我參加了“大學基礎(chǔ)教育卓越領(lǐng)導力高級研修班”為期天的學習培訓。培訓內(nèi)容非常廣泛，涉及《管理創(chuàng)新與領(lǐng)導力》、《人力資源管理》、《如何做好校長工作》、《學校管理中的法律風險防范》、《交響樂賞析》、《中醫(yī)養(yǎng)生》等20幾門課程。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，一個人能夠靜下心參加學習培訓是非常有必要的。學習培訓要樹立為學校發(fā)展而學習，為完善自己，超越自己而學習的理念；要把學習作為一種必要責任、一種精神追求、一種思想境界來認識和對待。我非常珍惜能有這樣一次學習的機會，不僅僅是因為這次學習培訓的舉辦地是人文氣息十分濃厚的北大，更多的還是因為它是我職業(yè)生涯的新的奠基點、人生的又一起跑線，更是我服務學生、服務學校、服務教育事業(yè)，實現(xiàn)自我價值的前提和條件。對于作為學校副校長的我來說，既要有為學生、學校服務的意識，更要有服務的本領(lǐng)，只有通過不斷的學習，使自己具備廣博的知識理論、高尚的道德情操、良好的個人素質(zhì)，才能真正成為一名合格的教育工作者。
下面我就以學校副校長的身份，從如何當好副校長這個角度，談談我的學習體會。
1、能力是副校長履行職責的基礎(chǔ)
副校長要履行好自身職責，就必須要具備較強的溝通協(xié)調(diào)能力，作為副校長，由于職責定位的.不同，不可能和校長一樣對學校的任何事情都隨時隨地進行決策，所以處于校長和教師中間地段，這種溝通協(xié)調(diào)能力顯得尤為重要，溝通協(xié)調(diào)好才能使一些難題得以迎刃而解。尤其在日常工作中，副校長與教職員工的接觸比校長要頻繁和廣泛，能夠?qū)⑿ｉL的指令及時準確地傳達給廣大教師，并將基層教師在日常工作中的困難和需求及時反饋給校長，這主要的傳輸媒介就是副校長，這種信息傳遞的方式和方法集中體現(xiàn)了副校長溝通協(xié)調(diào)能力的高低。在溝通協(xié)調(diào)中，副校長起到了化解矛盾、平衡關(guān)系的重要作用，溝通協(xié)調(diào)好，就會理順工作關(guān)系，使教職員工緊密圍繞校領(lǐng)導班子落實好各項教學工作，推動學校不斷發(fā)展和教學水平穩(wěn)步提升。反之，則會出現(xiàn)領(lǐng)導不滿意責怪到副校長身上，而廣大教職工不滿意也會歸咎于副校長身上，這樣就會導致“費力不討好”，忙來忙去落得了一身的不是。由此看來，副校長溝通協(xié)調(diào)能力是履行好職責的基礎(chǔ)所在，沒有較強的溝通協(xié)調(diào)能力，就根本無法勝任副校長一職。
2、素質(zhì)是副校長發(fā)揮作用的保障
作為獨當一面的副校長，從其分管范圍來說，應具備相應的管理素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。在管理上應該真正行使好管理權(quán)力，掌握管理方法，在管理過程中能夠以理服人、以事服人、以情感人，使分管下屬能夠心悅誠服地接受管理，形成一種和諧融洽的管理與被管理關(guān)系，這樣才能夠為校長分擔重任，才能夠取得校長的認可和賞識。同時副校長要精通管理職責范圍內(nèi)的相關(guān)專業(yè)知識，以內(nèi)行的角度出發(fā)來進行全面思考、統(tǒng)籌分配、合理調(diào)度、科學管理。對所管理的范圍業(yè)務不熟悉，往往會導致盲目指揮，這樣會引發(fā)下屬的反感和抵觸情緒，影響工作的開展。管理素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)是副校長發(fā)揮職能作用的有效保障，管理上能夠為校長分擔一些責任，業(yè)務上能夠?qū)ο聦龠M行合理指導，既能夠得到領(lǐng)導的信任又能夠取得下屬的普遍認可，這樣才能夠在推動學校發(fā)展上充分展現(xiàn)自己獨當一面的作用。
3、精神是副校長樹立形象的前提
副校長如何樹立在領(lǐng)導和下屬心目中的形象，這是開展工作的隱性需要，這就要求作為副校長必須有吃苦耐勞精神、樂于奉獻精神和甘當人梯精神。從吃苦耐勞精神上講，不但對待本職工作要埋頭苦干、毫無怨言，同時要協(xié)助領(lǐng)導全面考慮學校的各項事務，幫助領(lǐng)導分擔管理責任的.同時，要給下屬作出實干的榜樣，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。樂于奉獻精神就是要在即使作出成績時，在榮譽面前也要禮讓三分。一方面要多考慮作為代表學校整體的校長，只有在校長的英明決策下才能取得現(xiàn)有的成績，所以要心甘情愿、心安理得地將光環(huán)和聚焦首先集中在校長身上。另一方面在各種獎勵面前要多考慮一線教師，是他們的努力和對自己工作的支持才會有所成就。甘當人梯精神就是要心甘情愿地幫助校長完成各項工作任務，始終站在校長背后作為全校發(fā)展的幕后推手，積極指導教職員工進行職稱評定、專業(yè)升級工作，不居功、不爭功，以實際行動和人格魅力來贏得廣泛尊重，樹立良好的領(lǐng)導形象，為廣大教職員工樹形、樹范、樹榜樣，為工作開展創(chuàng)造前提條件。
4、觀念是副校長找準定位的規(guī)則
作為校長的參謀和助手，副校長的大局觀念、整體觀念、創(chuàng)新觀念和發(fā)展觀念直接影響到校長的決策和職工的利益，所以副校長要始終站在全校發(fā)展的大局來考慮問題、處理問題，即便在領(lǐng)導決策稍有偏差的情況下，也要首先維護領(lǐng)導的核心權(quán)威，再通過自己的事實論斷和靈活方式讓領(lǐng)導充分認識到問題的錯誤，在執(zhí)行環(huán)節(jié)上加以糾偏，切忌由于領(lǐng)導決策失誤就聽之任之或和領(lǐng)導唱對臺戲。要始終維護學校的整體和班子的整體團結(jié)，在處理問題上要本著部門服從整體、個人服從集體利益的原則，不能獨樹一幟，在學校需要的時候要迎難而上，維護正常教學工作的開展。要不斷地更新觀念，多為校長提供有價值的信息和資料，用新觀念、新方法推動學校教改工作，使教育質(zhì)量不斷優(yōu)化升級，將素質(zhì)教育不斷推向深入。在參與學校管理工作中，要不斷地追求更新、準求改進、追求發(fā)展，使教學模式更加適應新形勢發(fā)展的教育需求。樹立正確的思想觀念是副校長找準自身定位的主要規(guī)則，作為一名副校長，正確行使權(quán)力，但不能逾越權(quán)力范疇，要在找準定位的基礎(chǔ)上服務大局、服務整體、追求創(chuàng)新、追求發(fā)展，這樣才能夠切實履職、發(fā)揮作用。
以上就是我在學習培訓得到的體會，一言以蔽之，就是今后我要做一個有能力的、有素質(zhì)的、有精神的、有觀念的副校長。
基礎(chǔ)教育學習心得體會 5
全面實施基礎(chǔ)教育課程改革是當前教育領(lǐng)域的一場深刻變革，作為這場變革中的我們在不斷地學習新課程，嘗試著正確領(lǐng)會新課標的精神和理念，期望能更好的應用于教學實踐，進而為推進基礎(chǔ)教育的改革盡自己的微薄之力。xx年11月我參加了區(qū)進修舉辦的干訓學習，對基礎(chǔ)課程改革研究進行了專門的培訓�，F(xiàn)把自己的一些體會、認識、收獲總結(jié)如下。
首先，新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應，教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，在這次培訓中我聽到一句話“你們是用教材教，還是教教材？”，深受啟發(fā)，對啊，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。所以，一名教師，應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的.知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。
其次，新課標下的老師更多的體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。成功的一堂課，或者說成功的一次互動合作離不開師生之間的有效的、和諧的交流與溝通。新課標下的老師成功的轉(zhuǎn)換了自身的角色，教師更多的是學習的組織者、引導者和參與者。他們學會了蹲下身來欣賞學生，他們尊重學生內(nèi)在的需要，了解學生的心理，順應學生的天性，，保護學生的自尊，相信學生的能力，滿足學生的自己需要，發(fā)揮學生的主體作用平等對待每一位學生。尊重每一位學生的想法，不管對錯不以給出批評，更多的是贊揚和默許，錯誤的觀念讓學生在探究和學習中加以改正。新課程下的老師，充分的認識到，教材只是一個載體，需要每一個教師去挖掘，去創(chuàng)造。教學是一個再創(chuàng)造的過程，是對課程的不斷發(fā)展、不斷豐富的過程，教師不再只是簡單的教教材，而是利用教材組織各種各樣的活動，根據(jù)學生發(fā)展的需要對教材進行調(diào)試和重組。
沃德曾說過“平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識�！痹诿恳淮温犝n過程中我都深深的體會到了新課程下的老師們都在努力的讓學生去學習知識，他們所做的一切都是為了每一位學生更好的發(fā)展，他們的追求是走向全人教育，這也正是新課程發(fā)展的核心理念和發(fā)展的終極追求。培訓中的老師的講座值得我再次深深的品位。
基礎(chǔ)教育學習心得體會 6
基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學習、提高，顯得比以往任何時候都更加重要，如何建立與新課程相適應的以校為本的教學研究制度，是當前學校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求，也是深化教學改革的方向和重點。如何把學校建構(gòu)成一個學習型、科研型的組織，是一項十分緊迫的任務。市教育局“關(guān)于建立以校為本教學研究制度的意見”明確提出：各級各類學校要確立“學校是教研基地、教室是教研室、教師是教研員”的.新理念，樹立“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的辦學發(fā)展意識，確立“教師發(fā)展學�！钡挠^念，不斷引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展，促進學校辦出典型、辦出特色、創(chuàng)出品牌。
面對新課程，我們碰到了原先估計不到或估計不足的困難和困惑。如課堂教學中，如何處理三維目標的關(guān)系？如何組織有效的小組合作學習？如何開展有意義的探究活動？我們面對的大班教學，如何針對個體的差異進行教學？課堂教學中即時性評價如何進行等等，這些操作層面上的問題，向我們提出挑戰(zhàn)，我們的教師遇到了前所未有的困惑。
面對困惑，西華中學的園丁們緊緊依靠“教師個人的自我反思，教師集體的同伴互助和專業(yè)人員的專業(yè)引領(lǐng)”這三種力量。努力學習課程理念，刻苦鉆研課標教材，認真進行教學反思，積極開展集體備課，在課改的征途上留下了一串串扎實的腳印，收到了一份份豐熟的碩果。
課改的實施是一個痛苦而漫長的過程。為了加強教師之間交往、互動、合作和專業(yè)切磋，分享經(jīng)驗、互相學習、彼此支持、共同成長，《西華中學教科研》應運而生�！督炭蒲小妨⒆阌谒刭|(zhì)教育，堅持“解讀課標、探討理論、交流經(jīng)驗、指導實踐”的原則，致力于課改的理論與實踐探索，服務于全校教師和學生，為我校教研教改提供有力的理論支持，為大面積提高我校教育教學質(zhì)量提供強大的精神動力。
新課程的啟動，呼喚著教師角色的重新定位，教師由知識的傳播者轉(zhuǎn)化為學生發(fā)展的促進者，由學生的管理者轉(zhuǎn)化為學生發(fā)展的引導者。教研教改，是促進教師專業(yè)發(fā)展的必由之路，也是學校可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
理念決定意識，理念決定行動�！敖淌菫榱瞬唤獭�、“愛是最好的教育”，《西華中學教科研》問世了，讓我們呵護她、培育她，讓她陪伴我們轉(zhuǎn)變觀念、更新理念、與時俱進、開拓創(chuàng)新，去戰(zhàn)勝課改征途上一個又一個險阻，去奪取教育教學中一次又一次勝利。
學習普通話心得體會 1
此刻坐在這里，心理非常的清楚，這是我第三次出現(xiàn)在普通話的考場上。為了自己的理想，我從沒有放棄，看到自己一次比一次有進步，心理覺得很欣慰，學習普通話真的是一件喜憂參半的事情。
我是一個生長在農(nóng)村的孩子，從小在方言里長大，耳濡目染的都是地地道道的本土鄉(xiāng)言。直到進入初中之后，才慢慢的接觸到了普通話，那時，對于普通話的要求并不嚴格，也只有上語文課和政治課時，才是全程的普通話。當時別提有多羨慕語文老師那口流利的.普通話了，有時覺得能聽到他的聲音都是一種難得的享受。
進入高中后，才深深的體會到自己進入普通話學習的`氛圍當中，尤其是有一個考證的要求。大一時一聽說可以報名，我就積極的報名練習了。每天早早的起床晨讀作品，至今記憶猶新，第一次在普通話課上朗讀時，老師無奈的笑了，說我還存在許多缺陷。那時，我很不服輸，又努力的攻讀了好長一段時間，終于聽到老師夸我有很大的進步了。
通過前面兩次進入普通話考場的學習，我深深的體會到學習普通話，不是隨口說說就可以說好的，也不是簡簡單單的讀讀就能進步的，而要講究學習方法。首先在讀作品或字詞的時候，要找出自己的不足，最好最先跟讀;再者在平時說話的時候要多注意，避免方言與普通話相混合發(fā)音;最后要注重說與寫的結(jié)合，在寫的文字要能用嘴復述出來。
現(xiàn)在越來越覺得，學習普通話讓我變得越來越細心了，修養(yǎng)水平也得到了顯著的提高，更為我日后從事教師職業(yè)奠定了基礎(chǔ)。我想日后再來回想每一次進入普通話考場的情景，以及平時刻苦訓練的經(jīng)歷，那會是我大學乃至一生都難以忘懷的記憶，也是我最珍貴的回憶。
學習普通話心得體會 2
回想我的學習普通話之路，心潮久久難平。
我生在漢壽長在漢壽，是一個地地道道的漢壽人，一直以來普通話說得非常的一般。改變發(fā)生在我做老師之后。記得有一次學生集訓，我大聲地喊：“稍息!”學生毫無反應，我更大聲地喊：“稍息!”學生中間竟傳來一陣哄笑聲。我的耳根一陣一陣地發(fā)燙，我暗下決心：一定要學好普通話!
怎樣學?我的體會是，第一要膽大，要盡可能地突破方言習慣的約束，做到時時講普通話、處處講普通話。我采用逐步擴大陣地的方法去實現(xiàn)“時時”和“處處”。首先，我堅持在課堂教學中講普通話，然后，把普通話很自然地帶到課間的10分鐘，實現(xiàn)校園完全普通話;接著，我利用自己的孩子年齡小普通話基礎(chǔ)好的.特點，和她實現(xiàn)完全的普通話對話，最終實現(xiàn)家庭完全普通話;最后，在日常交往中，我常常有意識地蹦出一兩句普通話，如果有人也跟著用普通話，那我就順其自然地說下去。盡管那時我的普通話不怎么樣，但這種敢于把自己的弱點暴露出來的做法，一方面大大增強了我的普通話語感，另一方面也可以經(jīng)常地得到大家的指正，普通話水平就在不知不覺中得到提高。
其次要耳尖，多聽多學習多發(fā)現(xiàn)。我常常聽廣播聽電視，一般是選取自己喜歡的主持人或者是聲線和自己接近的主持人的節(jié)目，有時甚至用復讀機把這些節(jié)目錄下來，然后反復地聽反復地揣摩、模仿。
第三要心細，要在多說多聽的基礎(chǔ)上多想，要善于針對自己的語音弱點加強相關(guān)基礎(chǔ)理論的學習。
我希望大家可以從我的經(jīng)歷中得到啟示：一個地地道道的漢壽人，只要方法得當又刻苦努力，完全可以練出一口標準流利的普通話!
學習普通話心得體會 3
通過在進修校四天普通話的集訓學習，使我受益匪淺。我一開始覺得自己的普通話說得很好，很不錯，為什么還要去學習它呢？心中不解。當真正坐下來虛心學習普通話時，其實和我想象的完全不一樣。
就拿學習讀單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞來說吧。她讓我知道了每個“聲母”怎樣發(fā)音，每個韻母怎樣發(fā)音，知道了自己“O”、“e”不分的缺陷。怎樣去矯正呢？跟著老師認真去讀，看老師口型怎樣發(fā)音，怎樣矯正。在學讀“婆婆”一詞時，一開始怎么讀也讀不對，讀不準，總是帶“e”音，這時電視連續(xù)劇《笑傲江湖》中令狐沖領(lǐng)著婆婆走在林中小路上的畫面出現(xiàn)在我的眼前：令狐沖回眸一笑叫“婆婆”的畫面給我印象最深刻，“‘婆婆’、‘婆婆’我們?nèi)ツ�？”婆婆不許他看她，總是拿著那根棍子指著他轉(zhuǎn)過去。其實我們都知道：圣姑非常非常喜歡令狐沖，令狐沖也從心里樂意在圣姑那里學到做人等很多道理。所以令狐沖叫圣姑“婆婆”時是從心里發(fā)出來的，讀的非常準、甜潤。因此，我就從心里克服了“e”音，跟著老師虛心地學習“婆婆”二字，經(jīng)過不斷的、反復地學讀，終于讀準了像“模范”、“磨磨”、“磨蹭”等帶“O”音的單音節(jié)詞或者雙音節(jié)詞。
和張老師學習朗讀和說話時，我知道了講好普通話需要注意四點：第一點是提顴肌；第二點是打牙關(guān)；第三點是松下吧；第四點是提軟腭。除了以上四點外，更重要的還需要注意虛實相間，過需則靡，過實則直。口蓋提起如穹窿，唇舌靈活力集中。知道在朗讀時“東北大嫂”的聲音應盡量避免，盡量控制。同時我也知道了說話應該從哪幾個方面去準備，從哪幾個方面去說，怎樣面對每一位測試員。我覺得這四天的學習對我來說時非常有意義，非常有價值，也再次喚醒我的'夢想：如果有機會的話，我還想多學幾回—世界上說漢語最多的，中國人獨有的專利—普通話！
學習普通話心得體會 4
以前，我總是覺得普通話離我們很遙遠。通過參加普通話學習，我有了新的認識。原來，說普通話還是挺有趣的，而且也是大有用處的。尤其是，當你出發(fā)到大城市時，如果你不會說普通話，根本就無法與他人溝通交流，有時還會鬧出笑話———被人誤解或誤解他人，甚至令人難堪。（上海話）列車員把“里廂去”說成“你下去”惹得乘客非常惱火。（廣東話）把“大姐，我取錢�！闭f成“打劫，我缺錢�！眹樀勉y行職員立即撥打了110。學說普通話，首先要消除語言障礙。普通話是正常與人交流的語言，學說普通話勢在必行。
普通話學習，使我受益匪淺。首先是老師那一口流利的普通話，還有精彩的課堂，深深地吸引了同學們，可見，說好普通話，對學生影響有多大。再就是，通過學習，我掌握了許多發(fā)音規(guī)則，比如上升的變調(diào)；糾正了許多常用詞的發(fā)音，例如逮捕教誨；還了解了方言中常犯的錯誤以及錯因。我覺得說普通話不再像想象的那么難，同時也堅定了我說普通話的信心。
說好普通話，我覺得需要注意以下幾點：
第一，準確把握聲調(diào)并且要讀到位，注意發(fā)音部位，對于個別方音要反復練習直到完全到位為止。另外普通話的音變規(guī)則也要記清。
第二，多讀，多聽。讀些小學生注音讀物，鍛煉說普通話的`感覺�？措娨�，聽新聞，默默地跟隨播音員說也是有效的'途徑。
第三，克服羞怯心里，多說。堅持用普通話進行日常會話，營造說普通話的氛圍，語言取決于環(huán)境，在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。只有敢說、多說才會發(fā)現(xiàn)更多的發(fā)音不準的音節(jié)，進而努力去糾正。這樣才會有進步。第四，勤查字典。字典是最好的老師，若有不懂，虛心請教，直到完全正確為止。尤其注意一些字的多音與多義現(xiàn)象。
我堅信：只要努力，我的普通話水平一定能提高。
學習普通話心得體會 5
說起學習普通話，那我可是從幼兒園就開始了，沒記錯的話，我四歲就讀了幼兒園小班，雖然幼兒園也讀了三年，但正式的普通話學習是從小學一年級開始的，從聲母到韻母再到拼音，感覺整個一年級的語文課都是在學習普通話的正確發(fā)音。
現(xiàn)在又開始學習普通話了，是因為我報名了幼教考試，普通話是必須通過的一關(guān)。在我們上課的大教室里，有來自五湖四海的全國各地的學生朋友，有些地方的朋友普通話不帶方言，多練習幾次就讀的`很好了，有些朋友的普通話帶著濃重的家鄉(xiāng)味道，甚至一聽就知道他是哪里人，這種情況糾正起來就比較困難，個人感覺聲母發(fā)音錯誤比較好糾正，一些差別小的韻母比較難糾正。而且我們都是成年人了，這種錯誤的鄉(xiāng)音一時半刻還真的`不好改過來，正所謂“冰凍三尺非一日之寒”。
所以，要寒冰融化，就需要日積月累的練習→糾正→糾正→練習，如果有小竅門，則要記住一些區(qū)分的竅門。如果沒什么訣竅，那就只能靠不斷的復讀，重復學習來鞏固經(jīng)驗，還有一點也非常重要，就是在實際的工作生活中要注意糾正發(fā)音，而不僅僅是在課堂上保持正確發(fā)音，必要的時候可以放慢語速，但一定要將所學的正確發(fā)音應用到日常交流中。
不要害怕讀錯，大聲朗讀會更有效果，如果有別人指出你的發(fā)音錯誤，也不要難為情，改正過來就好，當錯誤越來越少時，發(fā)音就會慢慢的準確、流利。
學習心得體會 1
成功沒有捷徑，只有靠自己的努力和付出才能取得勝利。在學習的路程上，有著許多困難和挫折，有人沒有勇氣度過，從而渾渾噩噩度過一生，有人則披荊斬棘，嘗到了勝利的果實。
愛因斯坦說過：“我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感�！敝挥袑W習產(chǎn)生興趣，才能更認真的學習。比如某些同學，根據(jù)自己的喜好來學習，弱科放在一旁不管，結(jié)果偏科很嚴重。要想辦法對自己薄弱的科目產(chǎn)生興趣，并學好它。老師經(jīng)常對我們說“理科要多練，文科要多讀”。我們應該多讀多寫，“知之為知之，不知為不知，是知也”，遇到不會的題目，千萬不要不懂裝懂。
學習更要有“勤奮、刻苦、踏實”的精神。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這對聯(lián)就很好的詮釋了勤奮與刻苦。英語要多讀多記多背，如果不踏踏實實地學，又找不到適當?shù)膶W習英語的'方法，就會苦惱、郁悶，因而陷入困境，對英語厭煩，因此，在學習上不僅要有刻苦、勤奮的精神，而且要找到恰當、適合自己的學習方法，在學習之路上踏踏實實地走好每一步。
“預則立，不預則廢”每次課前都要先預習下，下節(jié)課學習的內(nèi)容，不但能使我們的自主學習能力有很大的提高，還能排除對老師的依賴。如果不課前預習，就會比別人慢一拍，造成課堂學習上“手忙腳亂”的窘相。
“溫故而知新”當老師講完課之后，我們應該做到即時復習，鞏固學過的知識，記憶得更牢固。我們也可以試試為自己制定一個學習計劃，但不要天馬行空，紙上談兵，否則到頭來還是竹籃打水——一場空。
學習方法因人而異，各不相同，愿同學們找到適合自己的學習方法，在學習生涯中繪上精彩的一筆！
學習心得體會 2
安全對于每個人來說都不陌生，而對一個電力企業(yè)來說，它包含的意義尤為深刻。我們天天都在生產(chǎn)一線，時時處處談到的都是安全，它帶給了我們企業(yè)發(fā)展的美好前景，同時又凝聚了太多人的牽掛和責任，每一個電力企業(yè)的建設(shè)者都能感受到這份責任的重大。
長大后我背負著父母的'期望，懷揣著自己的夢想邁入電力企業(yè)這個特殊的行業(yè)，成為一名光榮的電力工人。參加工作后，耳濡目染了許許多多的安全生產(chǎn)事例，我深深感受到安全所帶來的深刻含義。安全就意味著責任，一個人的安全不僅是對自己負責，更多地是對關(guān)心你的家人負責，安全又等同于效益，我們更能體會到安全生產(chǎn)帶給電力企業(yè)的勃勃生機。
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng)。
安全生產(chǎn)必須以人為本，提高人的思想素質(zhì)。對職工隊伍的業(yè)務培訓，除了正常情況下應知應會、必知必會的內(nèi)容外，更要加大對非正常情況下的應變能力教育和演練。針對安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，進行超前性、前瞻性的培訓，提高事故的防范能力。樹立危機意識，落實“誰施工，誰負責”。在每日的工作中相互監(jiān)督、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。一手抓生產(chǎn)一手抓現(xiàn)場，邊生產(chǎn)邊整頓，發(fā)生問題及時整改，這樣才能“磨刀不誤砍柴工”。
在不斷學習再學習“安全管理規(guī)章制度”之外，還可以同時開展形式多樣、主題鮮明和內(nèi)容豐富的安全活動，努力營造良好安全文化氛圍，共同構(gòu)筑安全大堤。
學習心得體會 3
有時候總是用錯詞，不知道怎么辦才好。你可能要問，怎樣才能學好語文詞匯呢？學好語文詞匯的方法有很多，但萬變不離其宗。
語文詞匯的學習，可以從以下幾個方面入手：
準確掌握詞義。在語言系統(tǒng)中，每個詞都有固定明確的意義，詞義是詞的主要因素之一。會寫、會讀一個詞，而不明白它的意思，這個詞還是沒有學會。詞具有概括性，它概括地標志著現(xiàn)實的某種物體及物體的特性、動作、關(guān)系等。概念就是這些客觀事物在人腦中的`反映。我們只有在用恰當?shù)脑~表現(xiàn)出明確理解的概念時，才算深入地掌握了詞義。所以掌握詞義的過程，也是掌握概念的極其復雜的過程。
比較記憶法。語文的詞匯非常豐富，有時候，單個的詞難以記住，就可以通過與其他詞的比較來記憶。比較法，即通過與其他詞的比較來掌握新詞的意義。
對比記憶法。通過與其他詞的對比來掌握新詞，主要是通過與反義詞的對比。反義詞分為相對反義詞與絕對反義詞。相對反義詞是指有中間概念，兩者不完全排斥的詞語。
掌握詞語的感情色彩。同樣一個詞，在不同的語境下可能會有不同的意思，有時差別非常懸殊。這就要求我們在學習詞匯的時候要活學活用。
詞匯是學好語文的基本，也是關(guān)鍵，只要在平時不斷地總結(jié)與發(fā)現(xiàn)，然后加以強化記憶與了解，相信你的語文水平會飛速提高。
學習心得體會 4
首先，感謝學校領(lǐng)導為我提供這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與提高教學專業(yè)素質(zhì)的機會。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。現(xiàn)從以下幾方面說說我的心得體會：
一、溫馨和諧的校園文化
首先一進校園門口便看見一條長長的生命廊，這一條長廊是結(jié)合他們學校的德育教育而設(shè)，我覺得非常有特色。這一所學校的綠化做得好，讓人在校園有一種美的享受；其次他們學校的標語用得很恰當。再往教學樓走去，一樓有一個科技節(jié)的展示，我感覺他們學校比較重視科技教育，性教育等。
二、獨到的教學研究
聽了一節(jié)語文課，我覺得做課的老師，她現(xiàn)代的新課標理念、新穎的設(shè)計、清晰的.思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。
各位老師的評課就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，老師們毫無保留的把自己在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。嘆服她們的口才，嘆服她們的自信，嘆服她們的敏銳，嘆服她們的知識淵博。平時上課時，我也想盡量展示我的親和力，我也為此一直在努力，聽了做課老師的課，我才覺得那種大方，平易近人是歷練來的，她是用心在教學、用心靈與學生溝通。
在這次參觀考察活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會，可以取得不少教學經(jīng)驗。
學習心得體會 5
英國著名小說家莎士比亞說過：錯誤并非出自己們的星球，而是出自于我們自身。
心理學，一個既熟悉又陌生的詞語。其實，在我還沒有學習心理學的時候，我一直對這個概念似懂非懂，本以為自己雖然對“心理”說不出個所以然來，但小小的心得體會還是有的，但經(jīng)過老師的教導，才知道自己之前其實根本一點都不了解心理學，不過，經(jīng)過這一學期的學習，我對心理學的認識不知不覺中多了很多。
根據(jù)老師的教導，結(jié)合老師的原話，我對心理學的總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┬睦韺W教育是在新形勢下加強和改進學校德育工作的需要，是促進意志、個性、氣質(zhì)等非智能結(jié)構(gòu)發(fā)展的需要，是促進學生身心健康全面發(fā)展的需要，是適應未來社會競爭的素質(zhì)教育的需要，是探究一個人的心理活動與行為紀律的科學。
�。ǘ⿲W習這門課程，對于維護自身的心理健康和身體健康有著重要意義，同時對于關(guān)注他人，幫助他人也有重要意義。一個人的內(nèi)心情感——喜怒哀樂憂傷悲會直接表現(xiàn)為外在行為上，一種樂觀、積極向上的心態(tài)會使外在的生活充滿愉悅之感。學習這門課程之后，會逐步了解自己的性格特點和心理健康狀態(tài)，同時也會更加關(guān)注周圍的人。
經(jīng)過這一學期的學習，我有了許多體會，因此做下以下決定：
�。ㄒ唬┨岣咦钥啬芰Α�
可以看到，大學生自由支配的時間實在很多，多到使很多人都沒有去學習，整天只知道玩游戲打發(fā)時間，雖然我沒那么嚴重，但也差不多，所以我需要有較強的自控能力，增強學習自覺性，否則再這么下去也是浪費時光，荒廢學業(yè)。
（二）克服自卑。
我們周圍有不少人有自卑心理，也就是不愿意接受自己，我就是其中的一個。老師說過，對青年來說，正確評價自己、接受自己至關(guān)重要，它關(guān)系到建立正確的自己觀念，適應環(huán)境，促使性格健康發(fā)展。接受自己，去除自卑感，是精神健康的重要保證。因此，我要的真正了解我自己，克服自卑。
�。ㄈ┱_走好感情之路。
這一學期的最后一講，講的就是大學生戀愛心理學，讓我感到很震驚，沒想到大學生戀愛有這么多學問。老師講過，有同學們在戀愛過程中，不同氣質(zhì)類型的人常有不同的表現(xiàn)。但由于氣質(zhì)本身并無優(yōu)劣之分，故其表現(xiàn)也都有積極的一面和消極的一面。各種氣質(zhì)類型的人都可能嘗到愛情之果的酸甜苦辣。戀愛的不順利，原因很復雜，但氣質(zhì)方面的消極因素無疑也起了作用。有的.固然失之于古板遲滯，而有的卻恰恰受害于過分的靈活通便。所以，擁有心理健康方面的心理知識，才能使自己走好自己的感情之路。
雖然這個學期心理學的課程已經(jīng)結(jié)束了，但它能帶給我很多東西。做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領(lǐng)悟到世間的有情。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路！有人說，當遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學一點，那快樂就在你身邊。心理學的價值就是讓世界充滿快樂！
學習心得體會 6
心理學這一名詞，對于我而言，已不再陌生，經(jīng)過半個學期的學習，我對心理學的了解不斷增加。
作為師范生，心理學是一門必修課。對于所有大學生在校期間及未來的職業(yè)生涯來說，也是重要的與終身的必修課程，學習心理學有以下重要意義：
1、有助于樹立辯證唯物主義世界觀；
2、明確各專業(yè)活動應具備的心理品質(zhì)，有利于自己教育與良好個性發(fā)展；
3、掌握心理規(guī)律，有利于提高教育教學質(zhì)量與辦學效能；
4、有利于自己心理調(diào)節(jié)，保持個人身心健康發(fā)展。
人的心理是大腦的機能，心理是客觀現(xiàn)實的反應。可見，我們正常的心理功能離不開我們的社會實踐。而人的心理活動對自己的行為，對實踐活動有巨大的指導和調(diào)節(jié)作用。所以我平時要有符合實際的計劃和目標，用行動去實踐。在實踐中，不斷提高自己的`認識能力和心理水平。大學可支配的時間真的很多，我總不能將其浪費于睡懶覺、玩游戲等。這需要增強自己控制能力，增強學習的自覺性，充分利用時間，學習更多的知識，參與更多有意義的。活動，豐富我四年的大學生活，否則只能浪費青春罷了。
學習這門課程，讓我了解如何提高良好的記憶品質(zhì)。通過掌握科學的記憶方法，能增強記性，防止遺忘，收到“事半功倍”的效果。當然，在日常生活中，要養(yǎng)成良好的習慣；不要過分緊張疲勞，要勞逸結(jié)合，兼顧娛樂，學會放松與緩解壓力；增強體育鍛煉；保持樂觀的心態(tài)等也是必不可少的。
為了培養(yǎng)我們良好的思維能力，需要敢于幻想，敢于實踐，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新，不受定勢的干預，大膽的發(fā)散思維。
在除了學習課本內(nèi)容，張老師還給我們觀看《心理訪談》的節(jié)目，豐富了我的認識。同時，這些節(jié)目都是關(guān)于大學生遇到的問題，如如何告別依賴、面試技巧，有關(guān)的心理專家給了很多方法及建議。在今后遇到類似的問題，值得我學習借鑒。
總之，心理學的學習不是一朝一夕，也不是一個學期就能完成的，需要不斷地學習。
學習心得體會 7
通過12天心理學的學習培訓，我將會不斷的提高心理學的理論知識，同時我也會把三位老師交給我們的方法很好的運用到實踐中去，不斷的學習成長，爭取做到在尊重他人的同時，我好，你好，世界好。
有句話說的非常好好：搬開別人腳下的絆腳石，就是為自己鋪路。
在新世紀的征途上，既面臨難得的機遇，又面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。當今是個知識大爆炸的時代，知識更新速度特別快，老師如果不積極學習，就會被時代遠遠的甩在后面。追求知識是老師們應該樹立的新觀念。知識經(jīng)濟時代老師應該具備的素質(zhì)一是較高的理論修養(yǎng)；二是廣博的知識儲備；三是良好的做人品質(zhì)�，F(xiàn)代老師應該牢固樹立的一個重要觀念就是終身學習的觀念。老師只有不斷的學習新東西，不斷地更新自己的知識結(jié)構(gòu)和知識內(nèi)容，這樣才能更好的的駕馭新時代的任務。良好的觀察力是老師更好的教育好每一個學生的重要條件。
因此，我感覺老師必須善于觀察學生。不僅僅是觀察學生，觀察身邊的人，同時也包括觀察自己。俗話說人貴有自知之明，而自知之明離不開自己觀察。良好的自己觀察力能夠是你及時的發(fā)現(xiàn)并抓住自己的缺點和不足，對自己做出客觀的評價，以便在工作中根據(jù)自身的實際情況揚長避短、在不斷的自己調(diào)節(jié)中完善自己。掌握正確的觀察方法就要學習有關(guān)的心理學方面的`知識，向有經(jīng)驗的老師學習，同時要注意時時刻刻鍛煉自己的觀察力。另外還要注意到，同事們和領(lǐng)導也在時時刻刻觀察自己。
以人為本，感情留人。就是要跳出狹隘老師的局限，在教育學生過程中要傾注心血、傾注感情，在教學過程中，既要關(guān)注學生獲取知識的能力，又要關(guān)注他們的情感態(tài)度，尊重領(lǐng)導和同事們的個性，了解他們的思想、感情和心理狀態(tài)，關(guān)心他們的個人生活和健康，實現(xiàn)團體目標和個人目標的和諧統(tǒng)一，做到個人和團體一起成長。，團結(jié)和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境，使大家能夠心情舒暢地工作。只有有了感情這個重要的基礎(chǔ)，一個組織才能始終保持人與人之間的密切聯(lián)系和合作，才能把人心凝聚起來，形成合力。在教學中客觀公正地對待每一個學生，不搞厚此薄彼，不搞親親疏疏，要傾注心血，熱情待人，平等待人，善意待人，真正把一個班級建設(shè)成為溫暖的大家庭。
總之，學習心理學，不僅對我個人有很大的幫助，對我在教學中也有很大的幫助，我會盡我所能學好心理學這門功課，努力做到三贏。
學習心得體會 8
通過參加學校組織的政治學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學習
學習政治理論，提高思想素質(zhì)深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會，科學技術(shù)突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。
二、勇于探索，與時俱進
時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”！
三、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的'同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
四、立足本職，做好工作
既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔！為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教。
教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
學習心得體會 9
聽了上海專家的講座后，讓我大開眼界，有一種“跳出井口看世界”的感覺。
首先，徐根榮老師對語文學科學科性質(zhì)的定位，即“工具性和人文性的統(tǒng)一”，讓我明確了語文教育的根本任務是促進學生“語言實踐能力”的發(fā)展。徐根榮老師在題為《制約小學語文教學質(zhì)量和效率的問題和改進對策》的主題報告中指出：制約小學語文教學質(zhì)量和效率的三個關(guān)鍵問題是：
其一，語文課教什么、學什么的問題，人們的認識相當模糊。語文教學存在著重課文內(nèi)容，輕課文語言的傾向，嚴重偏離了語文教學的正確軌道，沒有能很好的完成語文教學的任務。
其二，語文課“怎么教”的問題，沒有清醒的、科學的認識，存在著重教輕學，重知識講解，輕語言實踐的傾向，違背了語文課的`學科特點，不符合學習語文的一般規(guī)律，直接導致了課堂教學的高耗低效。
其三，對于學習語文需要大量閱讀、大量積累，需要課內(nèi)外結(jié)合這條傳統(tǒng)經(jīng)驗，沒有好好傳承，缺乏足夠的重視，對新課標提出的許多建議缺乏大膽的實踐，導致語文教學的質(zhì)量和效率長期徘徊不前。
徐老師針對上述三個關(guān)鍵問題，提出了三個對策：
一是語文教學要從學習和理解課文內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習和理解課文語言。
二是語文教學，要從“以教師的分析講解為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W生的學習和實踐為主”。
三是語文教學要從課內(nèi)教學一條腿走路轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學與課外閱讀兩條腿走路。
在參加培訓以前，我根本沒有認識到自己的不足。通過培訓我才認識、了解到自己是怎樣糊里糊涂地教語文。我要好好學習，認真實踐，在實踐中走出一條屬于自己的語文教學之路。
其次，關(guān)于教學目標有了新的認識。
以往我們做得最多的就是照搬教學目標，這樣的結(jié)果是導致了語文教學的錯位現(xiàn)象（把語文課上成思品課，常識課），越位現(xiàn)象（教不該教的，不能教懂的）、語言訓練的不到位現(xiàn)象。最終讓學生產(chǎn)生了厭學情緒。
學習心得體會 10
4月14-18日，我有幸參加浙江大學-赤峰市人才培帶人培訓班，對于這次到浙江大學學習我很期待，一是因杭州是我一直向往的地方， “上有天堂下有蘇杭”的傳說從小就深深的印在腦海里，千百年來在美麗西子湖畔反復上演、發(fā)酵的悲歡離合和美麗凄婉的.愛情故事所感動，為由此而成就今日杭州的風情萬種所觸動，也仰慕這片土地的人杰地靈;二是好奇浙江大學這所享有“東方劍橋”美譽的國內(nèi)名牌大學，是在怎樣的人文環(huán)境中培養(yǎng)人才的。眾所周知，杭州作為六朝古都，培養(yǎng)了數(shù)不盡的文人雅士，因而浙江大學的文學在全國享有盛譽這不難理解，這也正應驗了我們常說的一方水土養(yǎng)一方人，浙大人身上稟賦的濃厚文化氣質(zhì)那確實是一眼就能感覺的到得。
然而更令人驚訝的是，在浙大長達115年的校史上，著名科學家數(shù)不勝數(shù)：竺可楨、馬寅初、蘇步青、錢三強、談家楨、谷超豪、路甬祥、李政道……新中國成立以來，當選的中國科學院、工程院院士中，浙江籍人士占了近1/5，其中90%出自浙大，這不能不說是浙大的傳奇，如今浙大在科研領(lǐng)域的成就已經(jīng)超越了清華。還有更令人吃驚的，那就是浙江大學生產(chǎn)著名企業(yè)家，萬向集團總裁魯冠球、步步高總裁段永平、巨人集團總裁史玉柱均出自浙大，再加上浙江地區(qū)民營企業(yè)的盛行，學校經(jīng)常會請來知名企業(yè)家做講座，耳濡目染，浙江大學“求是創(chuàng)新”的傳統(tǒng)逐漸在浙商中滲透，所以浙商中50%以上都與浙江大學有淵源。三是因為浙江傳媒學院是我女兒的母校，當年上學時由于工作太忙和其他原因，沒能親自去一趟美麗的杭州，這次老天給的機會不能錯過。
這次到浙江大學學習，雖然只有幾天接觸，學習時間非常短暫，但是已讓我感受到了浙江大學濃郁的人文氣息，感受到了曾經(jīng)令我向往的一流知識殿堂的文化氣質(zhì)，感受到了學校對課程安排的良苦用心。幾個不同風格、不同內(nèi)容的老師的講課，風格各異，嚴謹認真，讓自己感到獲益匪淺，收獲和感觸頗多。
浙江藝術(shù)學院音樂系副教授，中國高等學校音樂教育學會理事、浙江音樂家協(xié)會名譽理事;中央音樂學院音樂教育學學士，中央音樂學院音樂教育學研究生結(jié)業(yè)生張銘教授的《音樂藝術(shù)與人文素質(zhì)》讓我感受到音樂對于一個人的成長和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。浙江大學最受歡迎的十大教授之一孫家良講授《打造中國經(jīng)濟升級版》《三中全會之后中國經(jīng)濟運行環(huán)境、趨勢和發(fā)展對策分析》，問題分析的尖銳犀利，獨到的見解和風趣的授課，讓我對中國未來經(jīng)濟的發(fā)展充滿了信心和決心;浙江師范大學國學院副院長鄧新文教授《國學與管理智慧》——大國崛起中國夢的文化底蘊。讓我對《國學》這門學科另眼看待。進一步認識到了中華傳統(tǒng)文化和國學思想的博大精深。學習國學可以提高自己的道德水準和文化素養(yǎng)。國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵。學習國學，讓我更進一步的.了解孔子及其他教育家、思想家的學說。學習國學的目的之一就是要把自己修煉成一個奉公守法、恪守信用、遵循規(guī)則、奉獻社會的人。同時能讓我們在為人處世方面更加合理、規(guī)范化。
浙江大學非傳統(tǒng)安全與和平發(fā)展研究中心研究員李曉敏教授講授《當前中國周邊安全態(tài)勢與和平發(fā)展戰(zhàn)略》。讓我知道我們國家的的鄰居有21個，地緣矛盾較多，周邊安全環(huán)境可以用“狼煙四起”，“拔劍弩張”來形容一點不夸張。中國目前經(jīng)濟發(fā)展的外部環(huán)境并面臨著巨大的風險和挑戰(zhàn)，但是，我又對中國的未來發(fā)展充滿信心。
浙江大學企業(yè)成長研究中心高級研究員，政府講師團成員諶(音陳)遠知教授《博弈論與人才培帶工作思維創(chuàng)新》。讓我對創(chuàng)新和發(fā)明又有了新的認識，知道了創(chuàng)新比發(fā)明更重要。一個無才無功的人只要會管理懂管理也會成功的。此外，我們還去了傳化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、杭州海創(chuàng)園、紹興高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、桐廬新農(nóng)村建設(shè)、魯迅故居等地方參觀學習。感受到浙江的美麗、人文、發(fā)達和進步。
學習心得體會 11
自從來到現(xiàn)在這個班，我感覺自己以前變化很大、以前我人是在天天上課，老師布置的作業(yè)我也按時按質(zhì)完成，但不知道為什么成績就是提不高、數(shù)學及格，我連想都不敢想、而現(xiàn)在，雖然與別人還是有很大的差距，但是我覺得自己比以前有很大的進步了、我想這關(guān)鍵在于老師們的.教書方法很不錯，給我們傳授的學習方法也很實用、
雖然我的成績比以前有所提高，但是我認為應該更上一層樓、
數(shù)學，英語、我欠缺的是踏實，多做題和總結(jié)、平時，我跟著老師的步伐走，但是沒有及時得總結(jié)，一旦出現(xiàn)需要綜合思維思考的題目，我就會無從下筆、因此，我應該在這方面多下苦工、
語文，我想更多的是基礎(chǔ)知識是高分的奠基石吧，但是從高中起，我就不太喜歡語文，因此基礎(chǔ)知識不牢固、但是現(xiàn)在是綜合性復習，宋老師講只要跟著她的進度，就不成問題，所以，我會一步一步地跟著老師走、
文綜，我覺得自己缺少思考方法、在知識記牢固的情況下，我更應該多注意做題目的思路、
以上，就是我整個高二的學習心得、以后，我會多改正自己的不正確得學習方法，爭取成績步步高升！
學習心得體會 12
以前，總認為自己的C+基礎(chǔ)還可以，因此就有點自以為是的樣子；豈知自己學習到的不過一點皮毛而已。這幾天找了一些視頻教程學習，看了一小部分后才知道什么是深度!自己是一個什么樣的現(xiàn)狀!
如果將自己放在現(xiàn)在的這個圈子里面，那的確還算可以；但是，以后我面對的不單是現(xiàn)在的這些，而是更多的人，那才是最后的目的；因此，必須學會將眼光放長遠一點，不要那樣鼠目寸光。同時，必須給自己選定一個未來的發(fā)展方向，選定方向后就要朝著這個方向發(fā)展，努力。話題扯得有點遠，回歸正題!
很多時候我總是想用最短的時間做最多的事情；因此，在做有些事情的時候就顯得有點急功近利，總想很快將其做好，到頭來我的收獲是什么?通過這幾天的學習，我始終提醒著自己一定不要急。雖然，這幾天學習的全都是以往的知識點，但是，我的收獲卻也還不��；特別是關(guān)于函數(shù)、字符串的相關(guān)知識點的學習；函數(shù)的.重載，之所以可以進行重載操作，其主要原因是函數(shù)參數(shù)的不同，而不是函數(shù)的返回值不同；以及對字符串的操作……同時，更加的讓我明白一個道理，作為一個程序員不單是會寫程序，更重要的是動手能力；理論上的程序不一定就是可以達到目的的程序；因此，必須要敢于動手進行操作。
學習是無止境，只有學習的高度。
學習心得體會 13
在浩瀚的宇宙中，生命只是一顆流星，一閃而過。我相信我未來的人生之路是由此刻的一點學習和積累鋪就的。因此，奮斗是當今學習最重要的詞。
通過這種方式，我們可以試著把每一天當作期末考試的前一天，進入緊張的學習狀態(tài)，爭取明天的夢想，然后我們還可以想象，我們?nèi)〉昧艘粋�令人愉快的優(yōu)異成績，為這帶來快樂學習，讓每一天完整的和有趣的。
如果生命只是時間長河中的一個小波浪，那么學習就是小波浪中的一滴水。如何在這滴水里表現(xiàn)出最燦爛的一滴水，我們必須在這有限的時間里把握好每一寸時間。對于我們現(xiàn)在來說，似乎我們每天都在讀書，但是我們到底有多少時間是真正需要學習的呢？我們可以比較一下。當你真正下定決心投入學習的'時候，哪怕是幾分鐘也會有很大的價值；當你不關(guān)心學習的時候，你可以隨便聽課，如果什么都沒發(fā)生，任何時間都過去了，你是冷漠的。如果你繼續(xù)這樣下去，你的書房就會亮起紅燈。時間對每個人都是公平的。這取決于你如何對待他們。最后要說的是三天打漁兩天曬網(wǎng)的態(tài)度。漸漸地，你的步伐會落后于別人。學習中需要的是每天集中精神，這種競爭必須持之以恒。
不管路有多長，總會有盡頭。永不回頭。不管你有多沮喪，總會有期待。從來沒有絕望。只有堅持不懈，無所畏懼，克服許多困難，你才能成功。讓我們說英語。當我們開始接觸英語時，我們經(jīng)常感到困惑。我們中的一些人不能考慮它，但我們不應該在這個時候氣餒。
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