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大學(xué)生暑假實(shí)踐心得體會(huì)

時(shí)間:2021-06-21 14:41:21 心得體會(huì) 我要投稿

大學(xué)生暑假實(shí)踐心得體會(huì)(精選5篇)

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會(huì)呢?以下是小編為大家收集的大學(xué)生暑假實(shí)踐心得體會(huì)(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大學(xué)生暑假實(shí)踐心得體會(huì)(精選5篇)

  大學(xué)生暑假實(shí)踐心得體會(huì)1

  20xx年7月3日,xx學(xué)院大學(xué)生一行六人到達(dá)xx省黃岡市蘄春縣蘄州鎮(zhèn)酈公園社區(qū)居委會(huì),正式開始了他們?cè)谶@里建立社工站和服務(wù)社區(qū)的工作。

  剛踏進(jìn)那所謂的社工站時(shí),他們才見識(shí)到什么叫“一貧如洗”,沒有床,沒有桌子······沒有應(yīng)該有的一切。蚊子成群成群的出現(xiàn)在它們可能出現(xiàn)的每一個(gè)角落,各種不知名的蟲子也來湊熱鬧。雖說來之前做好了心里準(zhǔn)備,但看到這一景象時(shí),他們的臉上還是掃過難掩的失落。

  用了將近一周的時(shí)間,他們將原本荒涼的社工站,變得生機(jī)勃勃。他們自己拆床,裝床,洗床板,將工棚收拾成廚房,置辦一切生活用品。就這樣,每天他們一邊安頓自己的生活,一邊半夜開工修改策劃方案。終于忙碌的9天過后,XX年7月12日,迎來了酈民社會(huì)工作服務(wù)站的正式成立。

  成立后第二天,整個(gè)社工站就進(jìn)入了正式的工作模式,所有成員在為暑期夏令營(yíng)和托管班的活動(dòng)作進(jìn)一步的細(xì)化工作。然而此時(shí),門庭冷清的和往日沒有不同之處;顒(dòng)室的桌椅孤零零的呆著,書柜里的書也無人問津。他們還是遇到了之前擔(dān)心的問題,沒有人敢來報(bào)名。在這樣一個(gè)不明白什么是社工,又不相信能夠有公益性夏令營(yíng)的小鎮(zhèn),之前關(guān)于活動(dòng)的一切準(zhǔn)備都顯得無比蒼白。然而在指導(dǎo)老師陳紅莉的鼓勵(lì)下,他們主動(dòng)出擊。他們白日里挨家挨戶的上門宣傳,遇到孩子比較集中的地方就帶領(lǐng)他們做游戲,開展活動(dòng),讓居民了解社工站的目的;他們?cè)诤谝箒砼R時(shí)扛著音響,帶著電腦,推著小破車為社區(qū)居民放電影,對(duì)社工站進(jìn)行宣傳。在他們的不懈努力下,暑期夏令營(yíng)推遲了兩天在15號(hào)正式開展活動(dòng),當(dāng)天的營(yíng)員達(dá)到12人。第二期活動(dòng)時(shí),營(yíng)員固定為14人。

  暑期夏令營(yíng)分為7個(gè)板塊內(nèi)容歷史地理,暑期安全講座,自然科學(xué),參觀李時(shí)珍紀(jì)念館及尋寶活動(dòng),趣味英語(yǔ),社區(qū)歷史文化整理,夏令營(yíng)閉營(yíng)活動(dòng)。每一期活動(dòng)他們都精心策劃,不斷修改和完善方案。通常在活動(dòng)的前一天,還在為哪一分鐘的細(xì)節(jié)做最后的推敲。為了獲得資源,他們一次又一次的找相關(guān)負(fù)責(zé)人員,只是希望可以更好的將每一期活動(dòng)完善,希望孩子們能夠從每一期活動(dòng)中有更多的收獲。在每一期活動(dòng)中,他們都貫穿社工的理念“助人自助”。每一個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)都規(guī)劃活動(dòng)的目的和意義,在活動(dòng)后及時(shí)的與孩子們總結(jié)分享。

  忙碌了近一個(gè)月,在最后的閉營(yíng)儀式上孩子們向家長(zhǎng),也向社工站的工作人員展示了他們?cè)谶@里所獲得的有形的成果。營(yíng)員張海洋說道:“很感謝這些大哥哥大姐姐,我很不舍得他們的離開······”。蘇昱欽的奶奶說道:“我們作為家長(zhǎng)對(duì)你們很是感謝,我們看到了孩子的`改變,也看到了你們對(duì)孩子的關(guān)心和付出”。然而這六個(gè)大學(xué)生明白,他們帶給孩子們的不僅僅是有形的成果,還有很多無形的變化在孩子們身上出現(xiàn)。臨走前的晚上,營(yíng)員管鎮(zhèn)的媽媽特地跑到社工站,為即將離開的大學(xué)生送來水和食物,為了表達(dá)她對(duì)他們的感謝。她說:“管鎮(zhèn)懂事了很多,也自信開朗了很多”,還開玩笑說道:“以后就算是交錢,交多少,我也會(huì)把孩子繼續(xù)送到你們這里來”。

  在這一個(gè)月有太多他們未曾想到的事,他們未曾想過這里一貧如洗的景象;第一天睡大通鋪的日子;從沒拿過廚具,卻被迫做飯3小時(shí)的日子;孩子和居民為他們提供蔬菜的日子;為了一個(gè)策劃全體熬夜奮戰(zhàn)的日子。他們六人也從未想過,他們的出現(xiàn)可以改變這么多。他們僅僅的陪伴就能讓孩子們感到溫暖。他們此時(shí)才體會(huì)到,真的像老師說的一樣“他們?cè)谶@里只要做事,就比沒人做事強(qiáng)得多”。他們這時(shí)才能深刻體會(huì)到站長(zhǎng)董新建之前一直說的說的,他們是在用生命影響生命。

  大學(xué)生暑假實(shí)踐心得體會(huì)2

  從首站xx學(xué)院,到末站對(duì)外經(jīng)貿(mào),我們的暑期社會(huì)實(shí)踐到此就要暫時(shí)告一段落了。回首短短一周的實(shí)踐,感慨良多。一路上,有雨水為我們洗滌焦躁的心情,有烈日為我們提高低潮的士氣。忘不了外校老師無情的電話拒絕的語(yǔ)氣,忘不了熱情的同學(xué)認(rèn)真填寫問卷每個(gè)問題的專注神情,忘不了食堂里大家簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單快快樂樂的團(tuán)聚在一起吃飯的happy。不必責(zé)怪遭到的冷漠,但要感激受到的幫助。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐帶給我們太多在校園里收獲不到的東西。與外校老師溝通做采訪,與外校學(xué)生交談和互動(dòng),讓我們更加懂得如何去溝通,讓我們收獲了意外的友誼,也讓我們克服了膽怯。隨著實(shí)踐一天天開展,我們的效率越來越高,進(jìn)展得越來越順利,這不論是對(duì)于今后的學(xué)習(xí),還是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯,都是我們重要的財(cái)富。

  在這次實(shí)踐中,我們成功走訪了四所xx高校。歷經(jīng)酷暑暴雨、最終王者還是勝利歸來,整個(gè)社會(huì)實(shí)踐中,我收獲頗多。實(shí)踐中我深深地體會(huì)到我們作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)所表現(xiàn)出的精神:團(tuán)結(jié)、協(xié)作、互助、友愛,這是我們組成團(tuán)隊(duì)時(shí)的初衷,如今,這次社會(huì)實(shí)踐將它們呈現(xiàn)出來了。實(shí)踐前期準(zhǔn)備中,我感受到來自于不同學(xué)院,不同年級(jí),甚至是不同國(guó)籍的學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的不易,維護(hù)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)和睦友愛地相處之不易,但每個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)努力之后,我們的團(tuán)隊(duì)在慢慢成長(zhǎng),我們的友誼在一點(diǎn)點(diǎn)積累,我們的配合也越來越默契。在烈日下我們相互打趣,將炎熱消融在一個(gè)個(gè)幽默的玩笑中。遭到拒絕時(shí),我們互相加油鼓勁,越挫越勇,膽怯的心理一點(diǎn)點(diǎn)消磨掉。

  實(shí)踐是一次歷練的過程,一點(diǎn)點(diǎn)的小事讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成熟,實(shí)踐對(duì)我們的影響滲透到方方面面。它同時(shí)也是一個(gè)感受和經(jīng)歷的過程,我們走進(jìn)不同的高校,感受到了不一樣的氣息和氛圍,了解了貿(mào)大的優(yōu)勢(shì)與不足,實(shí)在是一次精神盛宴。

  大學(xué)生暑假實(shí)踐心得體會(huì)3

  觀六路,看各校教育國(guó)際化發(fā)展;聽八方,聞歡聲笑語(yǔ)隨夏光蕩漾。國(guó)際逐夢(mèng)隊(duì)歷時(shí)一周的暑期社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了,在這段夏日,我們收獲了感悟,也收獲了友誼。

  我們的選題決定了我們足跡將印在xx幾所著名學(xué)府。在往返于不同高校,我們有機(jī)會(huì)短暫地浸身于高校不同的文化中,感受著不同的高校氣氛;虼髿,或靈動(dòng),或活躍,呼吸中,比較中,也更加明晰貿(mào)大自己的特色。

  令人愉悅的是,各高校學(xué)子老師們的配合和友善,加快了我們的調(diào)研進(jìn)度。我們的對(duì)內(nèi)分工明確也提高了效率,實(shí)踐過程的磨合也漸漸提高我們的默契。雖然實(shí)踐總體比較順利,但我們也遇到過困難,獲得校方支持的難度超過了我們的預(yù)期。不過我們轉(zhuǎn)而通過郵件發(fā)放問卷、郵件采訪等形式來獲得所需資料,也算是彌補(bǔ)這一缺憾。

  暑期社會(huì)實(shí)踐讓我看到了許多不曾看到的風(fēng)景,期待著更多地實(shí)踐活動(dòng),去親近社會(huì),融入社會(huì),擁抱社會(huì),領(lǐng)略不一樣的視野。

  用一幅對(duì)聯(lián)來總結(jié)這次實(shí)踐:觀六路,看各校教育國(guó)際化發(fā)展;聽八方,聞歡聲笑語(yǔ)隨夏光蕩漾。

  大學(xué)生暑假實(shí)踐心得體會(huì)4

  暑期社會(huì)實(shí)踐給我們提供了一次絕好的機(jī)會(huì),去走近xx的一流大學(xué),感受它們或大氣或精致或深厚的校園文化。對(duì)每一所大學(xué)的探訪都是一次難得的經(jīng)歷,通過批量地發(fā)問卷、做采訪直面其中的學(xué)子、老師,我們也能感受到他們?cè)谛@養(yǎng)成的獨(dú)特氣質(zhì),人大的淵博與匆忙,清華的進(jìn)取與包容,UIBE的自由與獨(dú)立。

  當(dāng)我們以一隊(duì)探訪者的角度重新看待惠園的國(guó)際化建設(shè)的時(shí)候,與其他學(xué)校對(duì)比我們也客觀地看到了學(xué)校在發(fā)展國(guó)際化這條路上的優(yōu)勢(shì)與不足。我們暑期課堂的開設(shè)情況非常好,對(duì)外籍教師的采訪讓我們感受到他們對(duì)學(xué)校、學(xué)生的真心的欣賞,但同時(shí)也暴露出一些諸如學(xué)生英文水平難以跟上等等問題,暑期課堂的大規(guī)模開設(shè)可能實(shí)際效果不會(huì)太大,但這確實(shí)是我校國(guó)際化路線上的重要一步,我們應(yīng)當(dāng)理性看待。

  通過暑期社會(huì)實(shí)踐,相信大家都收獲不少,我也不例外。不做不知道,嘗試嚇一跳。收集數(shù)據(jù)的渠道,制作問卷的技巧,采訪和溝通的方式,處處可都藏著大學(xué)問呢。除此之外,實(shí)踐中的阻力也歷練了我們的意志,激發(fā)了我們的斗志,讓我們嘗試了許多以前不敢去做的事。收獲一言難盡,而實(shí)踐的不足卻也值得深思。調(diào)研方式單一,范圍局限等都對(duì)我們的實(shí)踐造成了制約,這是我們團(tuán)隊(duì)需要努力改進(jìn)的地方,也是我個(gè)人需要提高的地方,這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)反饋:要結(jié)合所學(xué),創(chuàng)新思維。

  領(lǐng)略xx學(xué)府的校園風(fēng)貌與學(xué)子風(fēng)采,是這次實(shí)踐的一大收獲,然而,這實(shí)踐過程卻不是想當(dāng)然那么簡(jiǎn)單。xx夏日的高溫,毒辣的烈日以及可能的暴雨都成為實(shí)踐必須考慮的因素。

  實(shí)踐過程中遇到形形色色的學(xué)生和老師,他們有的人認(rèn)真填寫問卷,積極與我們交流,甚至給我們的問卷指出不足,并提供建議,有的人微笑回應(yīng),讓心底溫暖不已,心存感激。也有的人,雖不是行色匆匆,卻不愿理睬,甚至態(tài)度惡劣。人與人的差異我們應(yīng)當(dāng)理解,也應(yīng)當(dāng)持有寬容的心態(tài),畢竟我們的調(diào)研耽誤了別人的時(shí)間和精力。有了這樣的經(jīng)歷,體味了不同的人情冷熱,也能明白人情事故,懂得如何為人處世。

  經(jīng)歷了這次實(shí)踐,隊(duì)員們都或多或少地收獲了,歷練了,甚至說成熟了些,我想,這就是實(shí)踐的意義所在。希望這次小小的實(shí)踐在他們的人生中是一抹濃綠,增添人生色彩。希望隊(duì)員們更多地投入到其他的實(shí)踐當(dāng)中,去收獲更多的閱歷,欣賞校園外的風(fēng)景。

  大學(xué)生暑假實(shí)踐心得體會(huì)5

  實(shí)踐動(dòng)機(jī):通過住院部臨床護(hù)理的見習(xí)了解臨床護(hù)理工作的基本操作技術(shù),學(xué)習(xí)臨床護(hù)士對(duì)待病人的態(tài)度、方式以及護(hù)患溝通的方式技巧,為大二《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》的學(xué)習(xí)作一些實(shí)踐認(rèn)知準(zhǔn)備,同時(shí)提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力,鍛煉人際交往能力。

  南宋詩(shī)人陸游曾詩(shī)云:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”說的就是從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的,最終要想認(rèn)識(shí)事物或事理的本質(zhì),還必須依靠親身的實(shí)踐。著名教育家陶行知先生也曾在《行知行》一文中寫道“行是知之始,知是行之成”,由此將原名“知行”改為“行知”。

  他的這句話說明了行和知,即實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源,是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力,是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)是否具有真理性的標(biāo)準(zhǔn),也是認(rèn)識(shí)的目的。而認(rèn)識(shí)則用來指導(dǎo)實(shí)踐。正所謂實(shí)踐出真知,我想暑期社會(huì)實(shí)踐的真正意義就在這里。

  作為一名大學(xué)生,社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。盡管暑假基本上都是高溫天氣,但是我們都應(yīng)該充分利用假期時(shí)間做一些對(duì)自己而言有意義的事情。用了半個(gè)月的時(shí)間,我去了當(dāng)?shù)氐囊凰嗅t(yī)院開展個(gè)人形式的暑期社會(huì)實(shí)踐,主要以見習(xí)為主。因?yàn)樽o(hù)理專業(yè)的實(shí)際操作很重要,實(shí)踐性很強(qiáng),所以見習(xí)能為大二的學(xué)習(xí)作一個(gè)實(shí)踐認(rèn)知上的鋪墊。雖然半個(gè)月的時(shí)間很短暫,但是我學(xué)到了很多有用的東西和臨床護(hù)理的小知識(shí),積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。見習(xí),不僅是學(xué)習(xí),更多的是體驗(yàn)護(hù)士的工作,我不僅是去學(xué)習(xí)實(shí)踐更重要的是去觀察護(hù)理前輩們技術(shù)上的操作,服務(wù)病人的方式以及工作態(tài)度,不論是實(shí)習(xí)生、護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師還是護(hù)士長(zhǎng)。雖然她們的職稱不一樣,但我相信在她們每一個(gè)人的身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。

  7月7日,帶著介紹信,來到縣中醫(yī)院護(hù)理部希望能獲得一個(gè)見習(xí)的機(jī)會(huì),護(hù)理部主任很直接地就答應(yīng)了,這算是人際溝通能力上的一個(gè)鼓勵(lì),提高了我對(duì)實(shí)踐開展的自信心和積極性。

  第二天,主任把我安排在相對(duì)輕松一點(diǎn)的骨科進(jìn)行見習(xí)。科室的護(hù)士長(zhǎng)了解情況后為我安排了一位指導(dǎo)老師。第一天見習(xí)對(duì)工作環(huán)境、工作內(nèi)容、服務(wù)程序以及這里的醫(yī)生護(hù)士都很陌生,處于不知所措的狀態(tài)。就看著一個(gè)前輩沖藥。她先把藥都取出,扔掉包裝,那些廢棄的包裝裝滿了一籃子。

  然后逐一分類,逐一打開,動(dòng)作嫻熟迅速,裝藥粉的小瓶子和裝藥水的小瓶子都很快被她擰開了,在每個(gè)瓶口用碘酒消毒,然后用一次性注射器先取出小部分氯化鈉或葡萄糖,注射到藥瓶中,混勻成溶液后取出注射回鹽水袋中。所有過程均為無菌操作,最后分類裝車,并插好注射器。小推車上擺放著注射器和鹽水袋,還有消毒液,消毒劑,止血帶,膠布,創(chuàng)可貼,棉簽,患者用藥巡視單。

  指導(dǎo)老師倒是比較負(fù)責(zé),去輸液的時(shí)候就把我叫上跟著去了。我發(fā)現(xiàn)她的操作還是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)。操作前先詢問病人姓名并進(jìn)行核對(duì),然后找靜脈打針。打針的過程如下:為患者綁好止血帶后,患者握拳找到靜脈,難找的需要進(jìn)行拍打,靜脈細(xì)的要改用細(xì)針頭。消毒過程,棉簽先用碘酒后用酒精,扎針,見到有回血即可,然后在針頭處貼好創(chuàng)可貼,再分別貼上紙膠布固定。完了以后再核對(duì)一遍患者姓名,做好三查七對(duì)。

  每次都是如此,有時(shí)候還會(huì)跟患者或者患者家屬聊幾句,增進(jìn)護(hù)患關(guān)系。這些都是最基本但也是最實(shí)際的。我明白了不管做什么,基本功一定要很扎實(shí)。

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