【熱門】學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)(精選15篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,通過寫心得體會(huì),可使我們今后少走彎路。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編為大家整理的【熱門】學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
這次我參加骨干培訓(xùn)班讓我有了很大的感觸,我知道了一個(gè)人不僅要有欲望,還要有自己的原則和想法。很多時(shí)候我們會(huì)為了達(dá)到目標(biāo)而遺忘自己的原則,但是如果我們不能及時(shí)改正自己的話,會(huì)造成更大的錯(cuò)誤。我曾經(jīng)也有過這樣的體會(huì),當(dāng)自己成長起來之后,對目標(biāo)和未來的追求度會(huì)更高,有時(shí)候?yàn)榱艘粋(gè)目標(biāo)不得不放棄自己的原則問題,其實(shí)這是不對的。我們一定要保留自己的原則,也一定要為自己的行為負(fù)責(zé)。這也是我此次培訓(xùn)中成長最大的一點(diǎn)。
“骨干員工”這個(gè)稱號(hào)是讓人向往的,而我這次能夠參加這次骨干培訓(xùn)無疑是各位領(lǐng)導(dǎo)對我的肯定和支持,這一點(diǎn)我真的非常感謝。所以對于我這份工作,對于我自己的人生而言,我相信這次培訓(xùn)都有著極大的意義,也有著一定的紀(jì)念意義。所以這短短的培訓(xùn)時(shí)間讓我明白了非常多的道理,我餓也從中吸取了很多的養(yǎng)料,然后茁壯的成長,去取的更好的的成績,為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值,也為自己的工作達(dá)到最大的價(jià)值化。這是我這次培訓(xùn)中感觸把很深的第一點(diǎn)。
其中有一位培訓(xùn)老師說了這樣一句話,“如果你成為了一名領(lǐng)導(dǎo),那么你即將面對的比之前更加的艱難,你需要一個(gè)堅(jiān)定的決心和一份矢志不渝的堅(jiān)持。”這一句話給了我很大的額啟發(fā)。平時(shí)我最缺陷的就是堅(jiān)持,我沒有辦法做到持之以恒,也不知道該怎么去堅(jiān)持。我認(rèn)為只要自己每天的工作都完成好了,都是對這份工作最大的報(bào)答。其實(shí)不然,我們需要去堅(jiān)持自己的標(biāo)準(zhǔn),好好的去創(chuàng)造自己價(jià)值,然后好好的去創(chuàng)造自己的理想,只有這樣我們才能夠腦吃一個(gè)好的狀態(tài)進(jìn)行工作,我們才能夠達(dá)到一個(gè)更好的水平,這是我們的應(yīng)該去實(shí)現(xiàn)的一部分,也是我們應(yīng)該去抵達(dá)的一個(gè)目的地。
骨干學(xué)習(xí)培訓(xùn)比一般的培訓(xùn)增加正式,我也非常珍惜這樣機(jī)會(huì),甚至喜歡上了培訓(xùn)的感覺,因?yàn)檎婺軌蚪o我?guī)砗艽蟮亩淖,能夠讓我變得更好,也能夠讓我成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)以及同事們對我的期盼,這就是我現(xiàn)在最大的而目標(biāo)。好好的體會(huì)室內(nèi)自己,然后去爭取機(jī)會(huì),成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人,也成為一個(gè)更加勇敢無畏的人。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
期末考試結(jié)束后,我校針對全體教師進(jìn)行了課改培訓(xùn),經(jīng)過三天緊張的學(xué)習(xí),使我對新課改有了全新的認(rèn)識(shí),思想意識(shí)上有了極大的震動(dòng)的轉(zhuǎn)變,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、課堂教學(xué)一定要以學(xué)生全面發(fā)展為主
通過參加這次培訓(xùn),使我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)過程中一定要“先學(xué)后教,以學(xué)定教”的課程理念。我們課堂教學(xué)的構(gòu)建,不是學(xué)科知識(shí)的給予,而是學(xué)生能力的發(fā)展。同時(shí),我們在教學(xué)中還要立足于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),要求課程的設(shè)置,課堂的教學(xué)必須立足于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)偏重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的傳授而忽視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中著眼于提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。
二、我們教師一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平
學(xué)校要求年輕教師每學(xué)期聽課不得少于30節(jié),通過與老師們之間的相互交流、切磋,使自己轉(zhuǎn)變了觀念,知道了學(xué)習(xí)的重要性,只有通過培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平的提高。我要把這些學(xué)到的理論與方法,應(yīng)用于我的教學(xué)生活中。
三、課堂教學(xué)時(shí)一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧課堂氣氛,轉(zhuǎn)變師生角色,體現(xiàn)學(xué)生主體地位。
這次培訓(xùn)使我懂得:新課程不僅要求教師的觀念要更新,而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變,教師再也不能把知識(shí)傳授作為自己的主要任務(wù)和目的,把主要精力放在檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握程度上,而應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、引導(dǎo)者、組織者和合作者。
本學(xué)期開始,我校實(shí)行了電子備課,這樣更有利于教師之間相互交流,相互學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
總之,通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到:我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)新課程理念“先學(xué)后教,以學(xué)定教”,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂設(shè)計(jì),充分結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際對課程進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計(jì),才會(huì)在教學(xué)中使學(xué)生真正地動(dòng)起來,讓學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力,才會(huì)使學(xué)生感到學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止。在今后的教學(xué)工作中努力改善自身,不斷提高自己的教學(xué)水平。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
時(shí)刻樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,才能保證為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,針對本學(xué)期我的學(xué)習(xí)情況,我總結(jié)的學(xué)習(xí)情況如下:
通過深入學(xué)習(xí)《課標(biāo)》《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話》等書籍樹立終身學(xué)習(xí)的思想,不斷更新教育教學(xué)觀念,通過各種形式的學(xué)習(xí)進(jìn)一步形成最新的教育理念,指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐。
1、利用一、二周時(shí)間再次重溫《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,把課標(biāo)與所教學(xué)科內(nèi)容一一對照,明確課標(biāo)的目的、內(nèi)容與實(shí)際意義。再利用其余時(shí)間深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,邊學(xué)習(xí)邊反思,認(rèn)真撰寫自學(xué)筆記,充分領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神,把理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、按照開學(xué)初制定的讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話》這本書,八章內(nèi)容分四個(gè)月學(xué)完,通過學(xué)習(xí)認(rèn)真理解其中的內(nèi)容,為參加“卓越杯”教學(xué)大賽筆試奠定了基礎(chǔ),為課改實(shí)踐積累了一定的理論經(jīng)驗(yàn)。
3、在教研活動(dòng)中,我認(rèn)真聽課,充分體會(huì)新課標(biāo)的精神,學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)方式方法,并認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,還虛心向他人求教,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
4、認(rèn)真參加進(jìn)修學(xué)習(xí),積極參與各級(jí)各類培訓(xùn),并及時(shí)反思自己的教學(xué)工作,在反思中思索今后的教學(xué)實(shí)踐。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、進(jìn)修學(xué)習(xí)以及其他形式的培訓(xùn)幫助自己不斷汲取有關(guān)教育教學(xué)的最新理念,探究適合學(xué)生的教學(xué)方式,并認(rèn)真聽取學(xué)生的想法,熱門思想?yún)R報(bào)不斷改進(jìn)教學(xué)方式。
總之,通過學(xué)習(xí)使我高度樹立了最新的教育理念,幫助自身提高理論水平,以課堂教學(xué)為主陣地實(shí)施新課標(biāo),促進(jìn)新課改,樹立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
以上是我的學(xué)習(xí)總結(jié),我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一條漫長的路,只有不斷學(xué)習(xí)才能充實(shí)自我,發(fā)展自我,才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生觀、價(jià)值觀,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”我認(rèn)為我學(xué)習(xí)的還不夠充足,還應(yīng)加大學(xué)習(xí)力度,所以,我將永不停歇的在學(xué)習(xí)的道路上奮進(jìn)!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我也是收獲是挺多的,特別是在老師的講課里面讓我看到自己其實(shí)有蠻多教學(xué)方面的工作還可以做的更細(xì)致一些,對于學(xué)生們的引導(dǎo)以及習(xí)慣的培養(yǎng)都是要做的更好才行的,此次的培訓(xùn)也是有一些感觸心得。
對于細(xì)節(jié)的把控,讓我也是明白,其實(shí)我們的教學(xué)里面,如果把細(xì)節(jié)做好,把對學(xué)生的教學(xué)做的更細(xì),很多時(shí)候,這些細(xì)節(jié)慢慢的積累,也是可以讓我們的工作做得更為完善一些的。特別是在課堂上,其實(shí)很多的時(shí)候,我們的教學(xué)不是按照固定的要求去做的,更是要靈活的去把每一堂課都是上好,并且在工作里頭,去讓課堂更有互動(dòng)性,讓學(xué)生的參與度更高一些,他們更加的積極,其實(shí)這樣的課堂才是更好的,而不是我們教了學(xué)生多少的知識(shí),更多的是讓學(xué)生們自覺地學(xué)到多少才為重要的。經(jīng)過此次的學(xué)習(xí),我也是看到了自己之前沒去發(fā)現(xiàn)的問題所在,對于我來說,以后的教學(xué)也是要把培訓(xùn)里學(xué)到的去靈活用好,讓自己有更多的進(jìn)步,從而把課堂教學(xué)給做好了,讓學(xué)生們學(xué)的更多,對于學(xué)習(xí)更有興趣。
培訓(xùn)也是讓我看到,自身其實(shí)也是有很多的方面是還可以去改變的。特別是自己很多的方面其實(shí)做的都是不夠好的,也是要持續(xù)的去學(xué)習(xí),以前的工作結(jié)束之后,其實(shí)自己并沒有太多的去思考,以及做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)去改變自己的教學(xué),覺得做完了就夠了,而且班級(jí)的學(xué)生成績都是不錯(cuò)的,所以沒有去想太多要提升的方面,其實(shí)并不是如此的,自己也是有很多如果去改進(jìn)了,那么對于自己的教學(xué)都是有很多的幫助,而且教學(xué)上和優(yōu)秀的同事去對比也是發(fā)現(xiàn)有差距,除了經(jīng)驗(yàn)的累積,其實(shí)更多也是要自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),平時(shí)也是想著學(xué)生們要主動(dòng)的去學(xué),去對科目產(chǎn)生興趣,自己同樣如此,作為老師,本來就是有很大的責(zé)任,要去負(fù)責(zé),做好的。
老師講課的過程,也是讓我更意識(shí)到,這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)多么的難得,我也是做好了筆記和對于不是那么理解的問題,去和同事交流或者問老師,從而讓自己的學(xué)習(xí)有更多收獲,并且我也是明白,自己的情況,的確要多去學(xué),把自己的能力去提升。今后在自己的教學(xué)里頭也是做好一些,讓學(xué)生們的收獲更大才行。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我接觸了很多的教育新理念。這次培訓(xùn)來的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過這些日子的學(xué)習(xí),我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
一、教學(xué)理念的提升
面對當(dāng)今的形式,時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。通過這次的培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的知識(shí)、能力還有一定差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,不斷地提高自身的價(jià)值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用
三、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。
經(jīng)過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛,中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
懷著空杯的心態(tài),我有幸參加了中國平安保險(xiǎn)股份有限公司長沙分公司0306期新人班崗前培訓(xùn),通過這幾天的全心投入,并在培訓(xùn)老師的細(xì)心教導(dǎo)下,我對保險(xiǎn)的知識(shí),態(tài)度,技巧和銷售方面都取得了長足的進(jìn)步。明白了保險(xiǎn)的意義所在。回首難忘的日日夜夜,收獲良多,感慨萬千。下面我從以下四點(diǎn)淺談一下我的個(gè)人體會(huì)。
一、 培訓(xùn)體制完善,課程嚴(yán)肅活潑。
都說平安的培訓(xùn)是最好的,通過這幾天的培訓(xùn)我才知道,它的最好,在于能使人們從中得到激勵(lì),能使人們對生活的追求站得更高,目標(biāo)想得更遠(yuǎn)。它把激勵(lì)學(xué)滲入到每個(gè)人的心底。讓每個(gè)受訓(xùn)的學(xué)員感受到通向成功其實(shí)就是這么簡單。它的最好還表現(xiàn)在培訓(xùn)體制是最好的,因?yàn)樗型晟频囊粋(gè)培訓(xùn)平臺(tái),有專門的培訓(xùn)隊(duì)伍,有優(yōu)越的硬件條件,有一整套培訓(xùn)方案。如果說中國有哪家公司最注重培訓(xùn),我想除了平安還是平安。第二,平安的講師也是最好的,他們都是銷售的精英,個(gè)個(gè)業(yè)績不凡,講的都是身邊的人,道的也都是身邊的事,使生硬和冰冷的文字產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊效果,用案例說話,用指標(biāo)來糾正目標(biāo),用分析來查明問題,用最佳方案來解決事情。具有相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。這讓我們對保險(xiǎn)的認(rèn)知具體化,實(shí)際化。把表面的,理論的課程知識(shí)轉(zhuǎn)換為各種案例,讓學(xué)員在聽故事的同時(shí),了解體會(huì)。這都體現(xiàn)了老師們的用心良苦。第三,平安的課堂氛圍也是最好的。這里沒有應(yīng)試教育的教條,老師和學(xué)員溶入在一起,大家沒有年齡之分,沒有閱歷之分,在一起的目的就是了解,了解,再了解。特別是課前的游戲總是讓人驚心動(dòng)魄,因?yàn)椴恢澜裉鞎?huì)不會(huì)是自己“中獎(jiǎng)”。而游戲中“中獎(jiǎng)”的同學(xué)臉上流露出的 “驚惶失措”也使大家銘心刻骨。更重要的是平安的游戲并非純粹的娛樂,而是對正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補(bǔ)充。平時(shí)一說起提高素質(zhì)就是MBA,就是各種證書和文憑,其實(shí),知識(shí)和技能還只是有形的資本,意志和精神則是無形的力量。在何種情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出最大的能量,如何開發(fā)出那些一直潛伏在你身上而您自己卻從未真正了解的力量,怎樣才能弄清您與他人的溝通和信任到底能深入到什么程度?這才是課間娛樂真正意義所在!可以說正是游戲中的氛圍讓陌生的人走在了一起,讓充沛的精神趕走了學(xué)習(xí)困乏,讓我們一個(gè)五六十人的班級(jí)更像一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
二、 態(tài)度決定一切,理念產(chǎn)生力量。
“做保險(xiǎn)就是做事業(yè),我為成功而來,我為理想而來”。從培訓(xùn)班一開始我就把它當(dāng)作我的座右銘,時(shí)刻牢記在心,把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說過:“態(tài)度決定一切!”只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性,才能使行動(dòng)變自發(fā)為自覺,才能產(chǎn)生良好和積極的效果。課程的第一天我就認(rèn)真思考這樣的一個(gè)問題:在培訓(xùn)班過程中如何學(xué)習(xí),想學(xué)到什么,學(xué)習(xí)后對自己有哪些期望?現(xiàn)在我終于找到了想要的答案。我覺得,首先要明確目標(biāo),樹立信心,理論聯(lián)系實(shí)際,嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點(diǎn)一滴的小事情做起,踏踏實(shí)實(shí)朝大目標(biāo)走去。不僅要以飽滿的熱情,專注的精神來聽好每一堂課,同時(shí)也要學(xué)習(xí)講師的授課技巧,互動(dòng)的豐采,也要與各個(gè)區(qū)的伙伴多溝通,多交流,從他們身上吸取更多的營養(yǎng)和靈感,每位伙伴都是老師,每位伙伴身上都有閃光的亮點(diǎn),有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習(xí)。這樣的機(jī)會(huì),人生能有幾回?有什么理由不去珍惜和努力呢?積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障,良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財(cái)富?偙葎e人多付出一點(diǎn),總比別人多努力一些,總比別人多學(xué)習(xí)一分,離成功總會(huì)近些再近些。這也是培訓(xùn)班給我的體會(huì)之一。
三、點(diǎn)滴細(xì)微的作風(fēng),體現(xiàn)人格風(fēng)范
正所謂:細(xì)微之處見風(fēng)范,毫厘之優(yōu)定乾坤。成功就是從點(diǎn)滴到點(diǎn)滴的過程。所以,良好點(diǎn)滴的養(yǎng)成
對成功是至關(guān)重要的。這一點(diǎn)也是在平安的管理制度中我體會(huì)到的。一個(gè)人的輝煌,決不是偶然,決不是一朝一夕的事情,而是經(jīng)過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專家統(tǒng)計(jì),一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,至少要經(jīng)過37次的反復(fù)練習(xí)才能形成,而即形成的好習(xí)慣,可以陪伴其一生,一流的人,要從培養(yǎng)良好點(diǎn)滴習(xí)慣開始。在培訓(xùn)班里有許多細(xì)節(jié)上的規(guī)定,比如椅子及時(shí)歸位,上課手機(jī)靜音,保持四周整潔衛(wèi)生,著裝整齊講究,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,嚴(yán)格履行請假手續(xù)等,這些都是小事,但小事中見風(fēng)格,小事中見素質(zhì)。俗話說一屋不掃,不足以掃天下。講得就是從小事做起,而平安的培訓(xùn)正好給予了我們這種一個(gè)基地,讓我們得好更好的提升和修正。磨平大家在世俗中的棱角。
四、對目標(biāo)執(zhí)著,才能成功在握
人要想實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,就要有目標(biāo),并且要為之堅(jiān)持不懈。每個(gè)人要在自己的心里灑上健康的種子,不能讓消極的心態(tài)生根發(fā)芽,遇上挫折、阻力也要堅(jiān)持不懈,讓目標(biāo)積極、健康的茁壯成長。這一點(diǎn)也是我在平安講師那里得到的體會(huì)。他們用親身經(jīng)歷的事實(shí)告訴我們他們是如何自強(qiáng)不息的走在自己的創(chuàng)業(yè)路上,靠得就是這種歷經(jīng)千辛萬苦、走遍千山萬水、想遍千方百計(jì)、說盡千言萬語的“四千精神”。從下決心做一個(gè)成功的人那一刻起就要進(jìn)入積極的狀態(tài),機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只青睞有準(zhǔn)備的人。只有知道明天干什么,今天才會(huì)活得有意義。有目標(biāo),生活才會(huì)充實(shí)、快樂。明確地知道自己的生活目標(biāo),感受自己正在向目標(biāo)前進(jìn),這就是幸福。只有對目標(biāo)執(zhí)著,才能成功在握。但人生的目標(biāo)決非一蹴而就的,這是一個(gè)不斷積累的過程。努力找出什么是自己想要的,才能知道哪里是自己的天堂。時(shí)刻把人生的目標(biāo)謹(jǐn)記于心,每天都要朝著目標(biāo)前進(jìn)。確定目標(biāo),馬上行動(dòng)。不要總是把今天的事情推到明天!懊魅諒(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋來老將至。”時(shí)間是平等的。沒有等級(jí)之分,但它在每個(gè)人手里的價(jià)值則是有所不同的,確定明確的目標(biāo),要有效的管理時(shí)間,讓心態(tài)始終處于積極的狀態(tài)。
培訓(xùn)也已近尾聲,但平安的培訓(xùn)給我?guī)淼捏w會(huì)卻是無窮無盡的,只是我現(xiàn)在還沒完全體會(huì)到而已……。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
培訓(xùn)老師都是延大的心理學(xué)專家,并且有的教師都有出國學(xué)習(xí)的、全國進(jìn)行心理輔導(dǎo)的教授們,可以說能聽到他們授課真是難得,所以我放棄周六周日的休息,放棄各種節(jié)日都會(huì)積極地上延吉學(xué)習(xí),因?yàn)槲液苷湎麄兩系拿恳还?jié)課。開始由崔老師給我們上課,可以在聽教師給我們上課,對我來講是一個(gè)挑戰(zhàn),特別在語言上。她從事基礎(chǔ)心理學(xué)開始介紹,然后慢慢過渡到心理技能。經(jīng)過此次培訓(xùn),我才分清,心理的正常與不正常。一般所說的心理問題是指正常心理中的不健康心理,而不正常心理則是指有心理疾病,這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了。我們通常所說的心理咨詢的面對人群是心理正常的人群中不健康的。有心理問題傾向的大都是貧困生,他們有的自卑,有的偏激,有的過于自信。不過是自卑心理的占大多數(shù),因?yàn)榧依锏呢毨,所以他們交不起學(xué)費(fèi),穿不起漂亮的衣服,害怕班上同學(xué)嘲笑,即使是成績再優(yōu)秀也好,也打消不了他們中一些人的自卑感。培訓(xùn)時(shí),老師們也有說過,他們并不想成為獨(dú)行俠的,給人感覺好像很獨(dú)立,很瀟灑,其實(shí)他們內(nèi)心的孤獨(dú)感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無法體會(huì)的。
并不是說家庭貧困的學(xué)生才有心理問題,家庭富裕的學(xué)生也會(huì)有。有些家庭富裕的學(xué)生家長并不關(guān)心自己的孩子,只是將錢給孩子花,自己忙自己的事業(yè),這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲。記得有個(gè)老師就講過這種情況,說是一個(gè)單親家庭成長起來的孩子,那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意,也做得很好,可是她總是不在家。到后來孩子上了大學(xué)了,再一次心理普查中,查出這個(gè)孩子有心理問題,于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個(gè)孩子談話,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),那個(gè)孩子很痛恨自己的母親,甚至是想殺了她。為什么呢?就是因?yàn)槟莻(gè)母親除了賺錢,根本就不關(guān)心自己,使得自己像是被拋棄了一般,這是一種很可怕的現(xiàn)象。
這次培訓(xùn),我認(rèn)為,收獲太多;太多,就像一個(gè)永遠(yuǎn)不知道滿足的孩子一樣,汲取知識(shí)、感受、體驗(yàn)。覺得學(xué)習(xí)心理咨詢,不只是能拿到一本資格證書,而且還能學(xué)習(xí)到很多與我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活、工作有很大幫助的知識(shí)。
總而言之,通過參加此次心理咨詢培訓(xùn),使我受益良多,在提高自己專業(yè)知識(shí)水平,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),促進(jìn)自我成長,提升工作理念等方面有了很大的提高,溝通意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)方面有了積極地轉(zhuǎn)變。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
五月的井岡山,春意盎然,鮮花盛開,作為西安市組織人事領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班的學(xué)員,完成了在市委黨校階段的學(xué)習(xí)后,集體赴革命搖籃井岡山,在江西省委組織部井岡山黨員干部培訓(xùn)中心進(jìn)行了第二階段的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。井岡山革命根據(jù)地是我黨建立最早、最具生命力的一塊根據(jù)地。秋收起義失利后,毛澤東同志率領(lǐng)工農(nóng)革命軍到達(dá)井岡山。毛澤東同志在井岡山對中國革命做出的最具歷史意義的貢獻(xiàn)是:公開打出了中國共產(chǎn)黨的旗幟;開辟了農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)的道路;提出推翻三座大山的目標(biāo)。武裝斗爭,第一次建立了革命軍隊(duì);三灣改編,第一次把黨的支部建在了連隊(duì);土地革命,第一次解決了農(nóng)民的土地問題,井岡山的農(nóng)民第一次喊出了共產(chǎn)黨萬歲。工農(nóng)武裝割據(jù),第一次建立了紅色革命政權(quán)。大革命失敗后,在極其困難的情況下,革命力量在農(nóng)村能否存在和發(fā)展,革命紅旗到底能打多久,成了必須回答的問題。毛澤東同志不僅出色地領(lǐng)導(dǎo)了井岡山斗爭,而且勇于探索中國革命的規(guī)律,他在井岡山寫的《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在?》和《井岡山的斗爭》兩篇文件中,在深刻分析中國國情、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,科學(xué)地回答了在敵人四面包圍下,紅色政權(quán)能夠存在和發(fā)展的原因和條件,較為完整地論述了工農(nóng)武裝割據(jù)思想,并祥細(xì)分析了解決在農(nóng)村革命根據(jù)地怎樣建設(shè)一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政黨,怎樣建設(shè)一支人民軍隊(duì),怎樣建設(shè)蘇維埃政權(quán),怎樣去發(fā)動(dòng)群眾搞土地革命等問題。把馬克思列寧主義的基本原理和中國革命的實(shí)踐相結(jié)全,初步解決了在政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的農(nóng)業(yè)大國,在敵強(qiáng)我弱的形勢下,共產(chǎn)黨怎樣堅(jiān)持革命、怎樣壯大革命力量的問題,為農(nóng)村包圍城市道路的開辟奠定了基礎(chǔ)。毛澤東同志在1930年1月所寫的《星星之火,可以燎原》既科學(xué)地總結(jié)了井岡山斗爭的經(jīng)驗(yàn),又科學(xué)地預(yù)示了在井岡山點(diǎn)燃的星星之火,必將在全中國燎原。
幾代中央領(lǐng)導(dǎo)都對井岡山精神作出精辟的論述:
毛澤東同志說:艱苦奮斗的精神不要丟了,井岡山的革命精神不要丟了。
鄧小平同志說:井岡山精神是寶貴的,應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)。
江澤民同志說:井岡山精神,是我們不斷前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力,在新世紀(jì)征途上,全黨和全國上下要大力弘揚(yáng)井岡山精神。
胡錦濤同志說:讓井岡山精神大力發(fā)揚(yáng)起來,使之在新的時(shí)代條件下放射出新光芒。
那么什么是井岡山精神呢?江澤民同志把井岡山精神概括為:堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路,依靠群眾、勇于勝利。井岡山精神既是對當(dāng)年井岡山革命的高度總結(jié),又是對當(dāng)今黨領(lǐng)導(dǎo)中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本標(biāo)準(zhǔn)。因此說,大力提倡和宏揚(yáng)井岡山精神,是對每一個(gè)共產(chǎn)黨員時(shí)代要求。堅(jiān)持井岡山精神同樣具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
“堅(jiān)定信念”是對共產(chǎn)黨員最基本的要求,是黨性修養(yǎng)最核心的內(nèi)容, 是先進(jìn)性的最起碼的條件。中國革命的勝利以及建設(shè)中國特色社會(huì)主義,都離不開“堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和始終不渝的信念。江澤民同志在視察井岡山時(shí)指出:井岡山革命的星星之火所以能燃遍全國,走向勝利,就在于老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和始終不渝的信念。我們今天建設(shè)有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國,也必須具有這種理想和信念。這就需要學(xué)習(xí)井岡山的光榮革命傳統(tǒng)。
“艱苦奮斗”是我黨一貫倡導(dǎo)的政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民族的傳統(tǒng)美德,它與民族精神和時(shí)代精神相融合,是一種與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)業(yè)精神。我們黨正是發(fā)揮了艱苦奮斗的政治優(yōu)勢,才由小到大,由弱變強(qiáng),成為領(lǐng)導(dǎo)全國人民的核心力量。正是由于發(fā)揮了艱苦奮斗的政治優(yōu)勢,中國才推翻了三座大山,建立了社會(huì)主義國家,中國特色社會(huì)主義事業(yè)才蒸蒸日上。無論在井岡山的革命斗爭時(shí)期,還是在我國新民主主義革命或社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,艱苦奮斗精神始終是我們黨的寶貴精神財(cái)富。胡錦濤同志指出:“歷史和現(xiàn)實(shí)都表明,一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族,是難以自立自強(qiáng)的。” 一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以發(fā)展進(jìn)步的。當(dāng)前,我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段,要完成十六大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),我們必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的偉大精神。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
春意融融,情意切切,時(shí)值一年之際最佳時(shí)節(jié),參加完北京校長高級(jí)班的研修,又直接奔赴四川省第十二期小學(xué)校長提高班的學(xué)習(xí),無疑于是一場酣暢淋漓的春雨滋潤,讓我清晰的看到了學(xué)校以外的教育精彩;猶如一根神奇的魔棒,幡然悟出教育的諸多真諦!這來自四方八方的教育人士猶如條條溪水的匯聚,融合成一條生生不息的奔河,激揚(yáng)起一片忠誠教育的赤子之情!許多天來大量信息的融入,多元教育思潮的交匯,各類學(xué)校的實(shí)地考察,各級(jí)名校長悉心交流,襲擊了我的思想,烙下了我的思考!
一、教育需要大開窗戶。
井底之蛙永遠(yuǎn)看不到井口以外的精彩,更無法想象和實(shí)施大千世界的五彩人生。走出狹隘,博覽群書,比較中西方教育的智慧,從蘇格拉底到赫爾巴特;從盧梭到杜威;從維果茨基到斯賓塞、夸美紐斯、蘇霍姆林斯基;穿越時(shí)空,看看歷史上的哲人先賢:從孔子、老子、墨子到葉圣陶、啟功先生,無不浸潤著教育的科學(xué)與智慧。走出校門,實(shí)地感受不同區(qū)域的學(xué)校特色:成師附小厚重的文化底蘊(yùn)和科學(xué)的人文管理;草堂小學(xué)如詩的校園文化和詩意的學(xué)習(xí)人生;成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)“小學(xué)大雅”的教育追求以及雙林小學(xué)的家校同心,師生同行的“雙馨”教育無疑是我們辦學(xué)校、做教育最大的榜樣。一個(gè)教育人,眼光應(yīng)該超然于教育之上,透視社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展現(xiàn)狀,把教育置于整個(gè)社會(huì)大系統(tǒng)之中去思考,去想象,任何閉關(guān)自守的教育耕耘將高耗低效,任何固步自封的教育模式必將制約發(fā)展。作為一名校長,作為一個(gè)最基層的教育人,我們肩負(fù)的使命促使我們眼光應(yīng)該穿越時(shí)空,看到孩子成長的過去、現(xiàn)在和未來,才懂得去探究生命成長的規(guī)律與教育發(fā)展的規(guī)律接壤,才真正意義上肩負(fù)起這份神圣使命!
二、教育是藝術(shù)更是科學(xué)。
上海建平中學(xué)校長馮恩洪說:教育是一門科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。正因?yàn)榻逃强茖W(xué),就需要我們以科學(xué)的精神和態(tài)度來面對:科學(xué)的掌握兒童成長身心需求,科學(xué)的運(yùn)用教育教學(xué)方法,科學(xué)的探究和運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律。感謝郭英教授的來自理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)生常見心理問題的解析與對應(yīng)策略的知識(shí)交流,感謝姚文忠教授對學(xué)校發(fā)展診斷的理性分析,感謝羅軍教師對學(xué)校教育科研的科學(xué)引領(lǐng),感謝曹正善教授關(guān)于“教育減法”研究成果的積極推廣。我想這些,一定會(huì)帶給我們在今后的學(xué)校管理過程中,理性、科學(xué)的看待教育問題、研究教育問題和解決教育問題,真實(shí)真切的推進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展,這或許是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展最核心要素。
三、校長是學(xué)校的靈魂。
“王侯將相,寧有種乎?”領(lǐng)導(dǎo)不是與生俱來的,“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”,領(lǐng)導(dǎo)力是可以后天培養(yǎng)的。校長,是學(xué)校的核心領(lǐng)導(dǎo)。校長的領(lǐng)導(dǎo)力=領(lǐng)導(dǎo)者能力+追隨者能力阻力?梢,一個(gè)好校長應(yīng)該成為教師群體的追隨者,應(yīng)該集教師群體智慧與力量一體,凝聚成為一股強(qiáng)大的學(xué)校精神,推動(dòng)整個(gè)學(xué)校教育的發(fā)展。從成師附小劉娟校長的身上,我切身的感受到了校長的魅力。高瞻遠(yuǎn)矚的教育視野,理智深邃的教育思想,集群體智慧于一體的大將風(fēng)范才能奠定她深挖學(xué)校歷史,洞悉學(xué)校特質(zhì),準(zhǔn)確定位學(xué)校發(fā)展,延續(xù)和發(fā)揚(yáng)學(xué)校文化“萬類霜天競自由”的辦學(xué)思想和“赤誠教育,追求卓越”的學(xué)校精神。當(dāng)我穿越一條長長的巷道,目睹孩子快樂本真的課間體操;領(lǐng)略劉校長坦然而率真、理性而智慧的辦學(xué)思路;感受處處“草木生情、墻壁說話”的環(huán)境育人氛圍;觀看兩節(jié)真實(shí)樸素的課堂教學(xué)心生感慨:學(xué)校需要這樣的校長引領(lǐng),教師需要在各自的崗位上把潛能發(fā)揮到極致,加入這樣的教師團(tuán)隊(duì)真是一種幸福!
四、學(xué)校文化需要行為彰顯。
長期以來,對于學(xué)校文化的理解一直停留在字里行間和抽象的思維中,祝老師一句簡短的話語讓我即可頓悟。是的,學(xué)校文化就是影響學(xué)校所有人想問題、做事情的方式。任何一個(gè)學(xué)校的文化是不可復(fù)制的,猶如基因之于人的身體,靈魂之于人的生命,無法輕易為自然力、社會(huì)力所剝離、削去;對人的影響是時(shí)時(shí)處處、無所不在的。如空氣一般,在潛移默化中浸潤。所以,邁進(jìn)北大校園,我才深深感受北大師生身上散發(fā)的自由與浪漫,博大與包容;走進(jìn)清華校園,我才領(lǐng)略到清華才子身上蘊(yùn)含的理性與智慧,嚴(yán)謹(jǐn)與執(zhí)著。千百年以后,或許很多學(xué)校會(huì)變革、萎縮甚至消亡,但我們希望從這所學(xué)校里走出的人有著共同的行為趨向,能夠烙印下這所學(xué)校特有的行為。作為一名校長,我們該如何積淀學(xué)校文化,提煉學(xué)校文化,樹立學(xué)校精神文化以之作統(tǒng)領(lǐng),建立學(xué)校制度文化作保障,營造學(xué)校環(huán)境文化作熏陶,落實(shí)學(xué)校行為文化作以延續(xù)是值得我們深刻思考的。是像藍(lán)繼紅校長那樣去深刻挖掘地域資源優(yōu)勢,還是像劉娟校長那樣著眼學(xué)校厚重的歷史無論哪個(gè)角度,哪種思維,至少為我們指引了方向!
有人說:知識(shí)是力量,教育是財(cái)富,學(xué)習(xí)是生命!一名教育人,應(yīng)該懂得知識(shí)的價(jià)值,明白教育的意義,堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的信念!只有這樣,身為校長,才可以:舉著旗子,走在前面!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10
為了更好的加強(qiáng)項(xiàng)目部的管理工作,提高項(xiàng)目經(jīng)理的.綜合素質(zhì),打造一支具有綜合能力強(qiáng)的項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍,使項(xiàng)目管理更加規(guī)范、有序,最大限度的提高公司的綜合效益。公司舉辦了本期項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)班。而我很榮幸地參加了這期項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)班,感受頗多!
項(xiàng)目經(jīng)理是在施工管理實(shí)施階段全面負(fù)責(zé)的最高項(xiàng)目管理者,是企業(yè)在項(xiàng)目上的委托代理人。在施工過程中,項(xiàng)目經(jīng)理是協(xié)調(diào)各方關(guān)系、使之相互緊密協(xié)作配合的橋梁和紐帶,是對施工項(xiàng)目實(shí)行控制各種信息的集散中心,自下、自外而來的信息通過各種渠道匯集到項(xiàng)目經(jīng)理手中,通過指令范計(jì)劃和辦法,對下對外發(fā)布信息,通過信息的集散達(dá)到控制的目的。項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目總體的組織管理者,更是施工項(xiàng)目責(zé)權(quán)利的主體,因此這就要求項(xiàng)目經(jīng)理必須具備一定的素質(zhì)。潘總用“要珍惜、要誠信、心要到、手要勤、懂管理、會(huì)經(jīng)營、強(qiáng)執(zhí)行”這21個(gè)字很好的闡述了項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的基本素質(zhì)。能走到項(xiàng)目經(jīng)理這個(gè)崗位需要多年奮斗和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),所以要珍惜,珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),要對得起自己,也要對得起領(lǐng)導(dǎo)。搞好一個(gè)項(xiàng)目既是對公司負(fù)責(zé)也是對自己的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé),在項(xiàng)目管理過程中,作為第一領(lǐng)導(dǎo)者一定要以身作則、要以誠待人。項(xiàng)目管理亦是經(jīng)營管理,就如經(jīng)營一項(xiàng)生意,無非是為了賺到利潤,作為項(xiàng)目經(jīng)理,要反復(fù)吃透其中的設(shè)計(jì)意圖,琢磨施工的關(guān)鍵工序,細(xì)心布置施工規(guī)劃,從中尋找利潤空間。當(dāng)然好管理才能出高效益,項(xiàng)目管理又分為內(nèi)部管理和現(xiàn)場管理。內(nèi)部管理的第一要?jiǎng)?wù)是用人,按崗選人、各司其職,建立健全各項(xiàng)管理制度,加大檢查、評估、考核力度,規(guī)范管理;現(xiàn)場管理最重要的要親歷親為,全方位管理,使現(xiàn)場管理的各項(xiàng)工作有條不紊順利進(jìn)行。
一個(gè)項(xiàng)目從最開始的開發(fā)到最后的竣工,無不涉及安全、質(zhì)量、文明施工、財(cái)務(wù)以及成本管理,宣傳、審計(jì)等工作。項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)班上對這些與項(xiàng)目管理息息相關(guān)的工作都作了詳細(xì)的講授,從中我學(xué)習(xí)到了很多以前不曾了解的知識(shí),對自己以后的工作更有信心了。
總之要在工作中不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),提高項(xiàng)目管理水平,成為一名優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理。
我作為責(zé)任成本部負(fù)責(zé)人,就項(xiàng)目管理中的責(zé)任成本管理以及目前存在的一些問題提幾點(diǎn)想法。
1、責(zé)任成本管理在項(xiàng)目管理中舉足輕重的地位
責(zé)任成本管理就是將直接發(fā)生成本和費(fèi)用的各生產(chǎn)單位和業(yè)務(wù)部門,劃分成若干個(gè)責(zé)任中心,在一定的條件下,根據(jù)各責(zé)任中心可控的責(zé)任范圍、現(xiàn)場的實(shí)際、規(guī)定的定額、取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)算價(jià)格編制責(zé)任預(yù)算,并采取合同的形式逐級(jí)進(jìn)行承包,把企業(yè)上交款和項(xiàng)目部責(zé)任預(yù)算的編制情況掛鉤,把職工的收入和各責(zé)任中心的責(zé)任預(yù)算執(zhí)行情況掛鉤,從而調(diào)動(dòng)各業(yè)務(wù)部門和全體職工降低成本的積極性,是實(shí)現(xiàn)全員參與、全過程控制成本的一種管理方式。責(zé)任成本管理的目標(biāo)是完成成本責(zé)任,目的是提高成本效益。任何一個(gè)企業(yè)它經(jīng)營的最終目的無非是獲取利潤,只有控制好成本,才能將利潤最大化。
目前我們的成本意識(shí)還有待提高,通過激勵(lì)和約束機(jī)制,發(fā)揮人在成本控制中的主觀能動(dòng)性,樹立成本意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感。成本管理應(yīng)該貫穿于項(xiàng)目的始終,把成本責(zé)任、成本意識(shí)、成本目標(biāo)、成本效果有機(jī)的溶為一體,來實(shí)現(xiàn)控制成本的目的。
2、責(zé)任成本管理工作有待完善
我們的責(zé)任成本工作還在完善之中,項(xiàng)目的責(zé)任成本預(yù)算在編制完后,項(xiàng)目部未能分解到各個(gè)責(zé)任中心,未能把責(zé)任細(xì)化、量化,責(zé)任未落實(shí)到各責(zé)任人,考核兌現(xiàn)工作未得到重視。我們今后的工作需要改進(jìn)。
如果每個(gè)項(xiàng)目部在施工過程中要根據(jù)施工的進(jìn)度計(jì)劃制定成本計(jì)劃,就可以做到為成本動(dòng)態(tài)控制打好基礎(chǔ),也利于考核工作的進(jìn)行。另外,嚴(yán)格執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度也是責(zé)任成本管理的基礎(chǔ),也需要公司領(lǐng)導(dǎo)的全力支持。
今年,國家拉動(dòng)內(nèi)需,基建行業(yè)的春天又將來到?傊,我堅(jiān)信,在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各項(xiàng)目部的努力下,公司的明天一定更加輝煌!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11
我有幸參加了往湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的汕尾市教育局組織的初中校長、教導(dǎo)主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),自20xx年1月25日至31日,歷時(shí)7天。短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間使我更珍惜本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也讓我體會(huì)到:校長角色在學(xué)校管理的作用,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式,明確了校長與學(xué)校管理、教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、全面提高校長的自身素質(zhì),是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵
校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)校。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為,作為校長除了具備良好的人品、交際能力外,還應(yīng)具備:一要更新教育觀念,F(xiàn)代教育的學(xué)習(xí)觀、人才觀、成才觀已經(jīng)發(fā)生了重大變化。立足于人的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展,最大限度地開發(fā)受教育者的創(chuàng)新潛能,已是國內(nèi)外各教育流派的共識(shí)。二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)今教育形勢變化日新月異,校長要站在教育改革的前沿,密切關(guān)注發(fā)展動(dòng)態(tài),加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷獵取新知識(shí),促進(jìn)學(xué)校管理工作能與新形勢相適應(yīng)。三要具有創(chuàng)新精神。現(xiàn)代校長應(yīng)當(dāng)熟悉創(chuàng)新的理論和方法,立足創(chuàng)新,統(tǒng)攬全局,讓學(xué)校管理具有超強(qiáng)的生命力、引領(lǐng)學(xué)校走向可持續(xù)發(fā)展之路。
二.堅(jiān)持校本研究,抓好教師隊(duì)伍建設(shè)
在課程改革背景下,注重師資隊(duì)伍建設(shè)是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主題。我對李再湘老師多次強(qiáng)調(diào)的“高素質(zhì)的教師培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生”、“先有名師,才有名!钡膬蓚(gè)觀點(diǎn)印象深刻。這實(shí)際就是強(qiáng)調(diào)師資培訓(xùn)工程的重要性。因?yàn)榻處熢趯W(xué)生中起著直接表率的作用,教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功,才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋,跨過廣闊的宇宙。潛移默化,互相影響,不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果,同時(shí)也營造了一個(gè)和諧、進(jìn)取的校園。因此,我認(rèn)為,沒有加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn),一切課改都是形式的、走過場的、也是不負(fù)責(zé)任的。結(jié)合本地區(qū)實(shí)際所開展的校本教研和培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的捷徑。
三、發(fā)揮學(xué)校文化在管理中的作用
本次培訓(xùn)的另一個(gè)焦點(diǎn)是學(xué)校文化的營造。為適應(yīng)“知識(shí)社會(huì)”和“文化時(shí)代”的要求,針對傳統(tǒng)學(xué)校管理模式的局限性,文化管理已成為學(xué)校管理的必然趨勢。學(xué)校文化管理是繼經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理模式之后,出現(xiàn)的一種新的管理模式。本次授課的多位專家都提到學(xué)校文化氛圍在學(xué)校管理中所起的作用,能影響全校師生的良好品行,能促進(jìn)師生的素質(zhì)的提高。學(xué)校文化管理是以人為出發(fā)點(diǎn),以人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)為最終管理目的、尊重人性的管理,通過管理者與管理對象之間所形成的文化力的互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。由此說明,學(xué)校文化管理是“以人為本”的管理,強(qiáng)調(diào)人在管理中的主導(dǎo)地位,尊重人的價(jià)值,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),以謀求人的全面發(fā)展為最終目的?傊幕芾硎侵匾暼、尊重人、依靠人、激勵(lì)人、發(fā)展人的管理。
結(jié)合本次學(xué)習(xí)和考察,本人認(rèn)為要著重從以下幾方面入手增強(qiáng)校園文化的營造和管理:一是建設(shè)高品位學(xué)校文化。學(xué)校文化管理是通過管理的軟要素——“文化力”來發(fā)揮管理作用的。學(xué)校價(jià)值觀是學(xué)校文化的核心,一所學(xué)校選擇什么、崇尚什么、追求什么,外顯為教育行為和校風(fēng),內(nèi)隱的則是學(xué)校價(jià)值觀念,要努力塑造學(xué)校共同價(jià)值觀。二是建立和實(shí)施共同愿景。學(xué)校的共同愿景是規(guī)范教育行為、凝聚力量、喚起希望、激發(fā)內(nèi)動(dòng)力,是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的巨大推動(dòng)力。三是建設(shè)教職工的精神家園。學(xué)校文化管理是一種柔性化、隱性化的管理,在師生員工的情感和精神生活中得到體現(xiàn)。四是轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為。實(shí)施學(xué)校文化管理,必須轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為。學(xué)校文化管理是以人為本、尊重人性的管理,管理的根本目的是激勵(lì)人、培育人、發(fā)展人,以此實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),并在組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展。
總之,經(jīng)過7天的聽、看、議,讓我學(xué)到了不少的知識(shí),在今后的工作中,我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來,做到學(xué)以致用,把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終,不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,健全各種規(guī)章制度,做到人性化管理,努力辦人民滿意的學(xué)校,全面提升我校的綜合競爭能力,力爭將我校辦成一所家長信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12
到黃州學(xué)習(xí)了三天,雖說天氣炎熱,感覺有點(diǎn)累,但是很值得,比任何一次的學(xué)習(xí)收獲都要多,真的是受益匪淺。不但學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),還有優(yōu)秀的同仁們展業(yè)經(jīng)驗(yàn)的精彩分享,最重要的是談教授的講課深深的打動(dòng)了我,吸引了我。
很多人都說做保險(xiǎn)是靠關(guān)系,很難,不好做,要求人,沒面子,其實(shí)最重要的是自己的觀念,任何行業(yè)只要做的成功就有面子,保險(xiǎn)是一種具有責(zé)任與愛心的事業(yè)。它富有挑戰(zhàn)性,能使人充滿激情,重塑自信自強(qiáng)的個(gè)性,在協(xié)助他人做出決定,幫助他人在實(shí)現(xiàn)生命和健康保障的同時(shí)實(shí)現(xiàn)財(cái)富保障的遞增,同時(shí)也給自己帶來收入,幫助了他人,快樂了自己,使自己有了成就感,實(shí)現(xiàn)人生輝煌,體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。何樂而不為呢?
還有自己的內(nèi)在形象也很重要,要想做好保險(xiǎn),除了學(xué)好專業(yè)知識(shí),還要先學(xué)做人,先獻(xiàn)愛心,先交朋友,先做服務(wù),后做保險(xiǎn)。所以我們壽險(xiǎn)營銷員一定要記住的圣經(jīng):交天下朋友,結(jié)天下善緣。知天下人心,保天下太平。造天下大福,積天下大善。播天下仁愛,濟(jì)天下蒼生。
最后就是。堅(jiān)持!相信!你相信什么,你就做什么。你相信多少,你就成功多少。你相信多久,你就成功多久。你永遠(yuǎn)相信,你就永遠(yuǎn)成功。
壽險(xiǎn)成功=相信。相信自己吧!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇13
這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),“贏在中層”培訓(xùn)為我在今后的工作中更有信心和能力去完成各項(xiàng)任務(wù)。下面就4天的學(xué)習(xí)來談?wù)勎业男牡皿w會(huì):
一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。
1、要用黨的先進(jìn)理論不斷充實(shí)自我,努力提高自身政治理論素養(yǎng)。
2、要學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代企業(yè)管理理論,努力提高自身管理水平。
二、樹立管理就是服務(wù)的理念
管理是智慧和思想的展現(xiàn)。管理形式上是“管”,其本質(zhì)是關(guān)懷、關(guān)愛、服務(wù)、以人為本。提高管理水平就要從經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理、規(guī)范管理轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變的過程就是人文管理。
三、提高凝聚力是事業(yè)成功的保證
提高凝聚力的基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié),一是干群之間的團(tuán)結(jié);二是各部門內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。要做到能和諧共事、能溝通工作、能交流情感、能融洽生活、能相互理解、能相互配合。作為一名中層干部應(yīng)具有對待事業(yè)的“奉獻(xiàn)之心”,對待同志的“理解之心”、同志之間的“平等之心”和崗位的“責(zé)任之心”。因此,增強(qiáng)團(tuán)結(jié),提高凝聚力,建設(shè)和諧校園,是完成任務(wù)的重要保證。
四、要注意上下級(jí)關(guān)系,把握工作不越位
“下級(jí)服從上級(jí)”是黨的組織原則之一。中層干部是執(zhí)行單位決策部署的中堅(jiān)力量,要做到準(zhǔn)確理解上級(jí)決策,令行禁止,創(chuàng)造性地開展工作。要擺正位置必須做到:對上級(jí)不越權(quán),對同級(jí)不越位,對下級(jí)不包辦,做好橋梁和紐帶的作用,維護(hù)校長的形象和權(quán)威。
五、正人先正己,做事須先做人,提高執(zhí)行力
在工作中,要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。
1、以誠待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達(dá)大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益,才能取信于人。
2、以德正人。工作中對人和事,一定要公正、清廉才能以德正人。
3、以情感人。工作上講原則,政治上講黨性,生活中需講人性。在工作中做到關(guān)心人、體貼人、理解人,營造快樂工作的環(huán)境。
4、以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力,既要自己做好,還要能調(diào)動(dòng)大家的積極性。遇事要做對己要明了、對人要明察、對事要明晰、處理問題要明白。處理問題中要做到大事莫激動(dòng),小事莫計(jì)較。自己把自己說服了,是一種理智的勝利,自己把自己感動(dòng)了是靈魂的升華,自己把自己征服了,是一種人生的成熟。
六、要合理分工善于用人
要針對下屬或部門人員的特長,合理安排工作崗位和明確相關(guān)職責(zé),充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性,使每一個(gè)人都能發(fā)揮出自己的聰明才智,努力做到“人盡其才,才盡其用”。因事?lián)袢耍暼耸跈?quán),知人善用,用人不疑,敢于并樂于承擔(dān)決策與行動(dòng)的后果,不居功、不卸責(zé)。
通過這次短短四天的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),也使我認(rèn)識(shí)到經(jīng)常的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對于一名中層干部是十分重要的,這次雖然培訓(xùn)時(shí)間不長,但效率卻非常高,必將成為今后工作的“加油站”,為更好的工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且所學(xué)的內(nèi)容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì),在實(shí)際工作中我們每一個(gè)人的潛力是無限的,我們自己只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點(diǎn),轉(zhuǎn)變思維方式,換位思考,開拓創(chuàng)新,用所掌握的理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐,我相信會(huì)成為一名合格的中層干部,能更好的為各項(xiàng)事業(yè)添磚加瓦。
我這次參加了包頭師范學(xué)院為七天的國培計(jì)劃(20xx)”——內(nèi)蒙古自治區(qū)少數(shù)民族雙語教師普通話培訓(xùn)。
8月23日報(bào)到、8月24日上午,舉行了開班儀式。出席開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)和老師有:包頭市政協(xié)副主席、包頭師范學(xué)院副院長、本次少數(shù)民族普通話國培計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人侯曉菊教授,文學(xué)院黨總支書記付外仁、文學(xué)院院長張學(xué)凱、繼續(xù)教育學(xué)院院長李砂砂,繼續(xù)教育學(xué)院副院長許軍、培訓(xùn)班班主任楊長勝老師、單新宇老師,以及參加培訓(xùn)的包頭市、巴彥淖爾市、鄂爾多斯市和興安盟的近100位少數(shù)民族教師。開班儀式由包頭師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長李砂砂主持。侯曉菊教授作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,同時(shí)也代表學(xué)校發(fā)表了熱情洋溢的講話,首先,她對學(xué)員來校學(xué)習(xí)表示熱烈的歡迎。她說:我校承擔(dān)此次“國培計(jì)劃”就是要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使少數(shù)民族雙語教師能夠充分了解和理解國家語言文字方針政策,提高少數(shù)民族雙語教師的普通話理論水平和運(yùn)用能力,使普通話水平和教學(xué)能力在短期內(nèi)得到顯著提升,從而建設(shè)一支教育教學(xué)能力過硬、適應(yīng)民族地區(qū)教育發(fā)展的雙語教師隊(duì)伍,對少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校雙語教學(xué)起到示范和帶動(dòng)作用。
本次培訓(xùn)安排的內(nèi)容包括國家語言文字方針政策,普通話基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí),普通話應(yīng)用能力訓(xùn)練等。
培訓(xùn)的方式采用大、小班教學(xué)相結(jié)合,集中授課和分散訓(xùn)練相結(jié)合,理論與實(shí)踐相結(jié)合。特別是在普通話基礎(chǔ)理論知識(shí)指導(dǎo)下進(jìn)行普通話口語訓(xùn)練,強(qiáng)化聽、讀、說三方面能力,進(jìn)行單字、詞語、句子的聽辨和發(fā)音訓(xùn)練,短文及課文朗誦、經(jīng)典詩文的誦讀訓(xùn)練和一些豐富多彩的比賽活動(dòng)。培訓(xùn)最后一天考了普通話等級(jí)考試,還舉行了結(jié)業(yè)典禮并頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書,還給部分優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)了優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)證書。
通過這次普通話培訓(xùn),讓我全方位地了解普通話的知識(shí),我不僅學(xué)到了語文知識(shí),提高了普通話的能力,而且讓我深刻體會(huì)到“冰凍三尺,非一日之寒”的真諦。學(xué)好普通話不是一朝一夕的事,要學(xué)好并不難,但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功夫。所以,今后,在任何時(shí)候都要堅(jiān)持說普通話、積極練,日復(fù)一日,我相信我的普通話水平一定會(huì)有很大幅度的提高。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇14
吃虧是!焙唵嗡膫(gè)字,但卻包含著做人、做事的人生哲理和博大的哲學(xué)思想。下面我也就自己的體會(huì)談?wù)勎业母邢搿?/p>
中國宋代的文學(xué)家蘇軾曾經(jīng)說過“大智若愚”,這里所說的“愚”并不是癡的意思。我理解的大智若愚就是在任何事情面前不顯擺自己的聰明,更不夸耀自己抬高自己,在這點(diǎn)上就和吃虧是福很相似,吃虧在任何人看來都是很忌諱的,何況明知道是“虧”還要去“吃”的人更被外人當(dāng)做“傻子”,但是旁觀者哪里能知道吃一塹長一智的道理。正如鄭板橋先生說過,聰明難,糊涂亦難,由聰明轉(zhuǎn)入糊涂更難。我們要懂得難得糊涂的道理,偶爾裝裝糊涂能贏得別人的贊揚(yáng),更能使大家對你刮目相看,“糊涂”不是傻,“吃虧”也不是癡,只要你善于總結(jié),我們就能從“吃虧”中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
在工作生活中,我們要不怕吃虧,更不要忌諱吃虧,要知道每一次的吃虧都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多做一些事情贏得的也就更多,機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人的。不是得到,就是學(xué)到。當(dāng)然不是每個(gè)人都能吃虧,在我看來善于吃虧的人需要有廣闊的胸懷、高尚的品質(zhì)以及崇高的思想境界。因?yàn)槟闳绻麤]有一個(gè)廣闊的胸懷,必定事事斤斤計(jì)較、貪圖小利,在做任何事情的時(shí)候都會(huì)有“是不是我做的多別人做的少”之類的想法,心中裝不下別人,自然也就和同事之間產(chǎn)生了隔閡,疏遠(yuǎn)了關(guān)系。一個(gè)品質(zhì)高尚的人能抵御利益的誘惑,敢于斗爭,堅(jiān)決抵制損害公司利益的事;而一個(gè)人如果沒有高尚的品質(zhì)就容易隨波逐流,與人同流合污,在這種思想下容易扭曲人性的本質(zhì),嚴(yán)重的甚至有可能誤入歧途,所以崇高的思想境界至關(guān)重要。做人的根本也就在于我們要有個(gè)好的心態(tài)、好的思想,因?yàn)槲覀兪紫葟男睦锞筒灰J(rèn)為是在“吃虧”,只有這樣你才能用良好的心態(tài)面對外人的冷嘲熱諷。
正所謂,低調(diào)做人,高調(diào)做事,在工作中只要你敢于吃虧,并有著良好的態(tài)度從“吃虧”中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),那么你必定在公司能有個(gè)發(fā)展的空間,吃虧能使我們增長承受痛苦的能力,能夠使我們擁有堅(jiān)毅的品質(zhì)。
我相信,一個(gè)不怕“吃虧”的人,他以后的人生道路一定是豐富多彩的。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇15
10月17日、18日,幼兒園從外聘請6s專家胡俊平教授,對我們進(jìn)行了關(guān)于“6s”管理模式的活動(dòng),全部的管理人員都參加了關(guān)于“6s”管理活動(dòng)的培訓(xùn),從中學(xué)到了很多關(guān)于“6s”從中我學(xué)到了:“6s’的定義,精髓,意義和如何開展”6s”等,這些問題都是我們值得借鑒和思考的。
6S現(xiàn)場管理包括有整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全六個(gè)方面的內(nèi)容,其主要功能是為幼兒園創(chuàng)造一個(gè)良好的工作空間,使每個(gè)教師都養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣,從而達(dá)到提高個(gè)人素質(zhì),教學(xué)水平,保障幼兒安全,最終實(shí)現(xiàn)提高幼兒園發(fā)展的主要目的。
通過學(xué)習(xí),總結(jié)6S六個(gè)方面的內(nèi)容,其關(guān)鍵點(diǎn)在于人、物、環(huán)境和管理幾個(gè)環(huán)節(jié)上。
一、提高人的思想意識(shí)是解決問題的關(guān)鍵。
所以首先要使人從思想上認(rèn)識(shí)到幼兒園管理對幼兒園發(fā)展的重要性,能夠自覺的遵守各項(xiàng)管理制度,使之在工作和生活中都養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,按章辦事,規(guī)范行為,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)觀念,提高主人翁意識(shí)。促使我們每個(gè)員工都能從小事做起、從我做起,從思想上養(yǎng)成規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化做事的良好習(xí)慣。只要做好這一點(diǎn),其他問題就容易解決了。
二、整理,整頓。
它不僅僅只是體現(xiàn)物品本身的形態(tài),同時(shí)還體現(xiàn)著幼兒園的形象。
對需要的物品管理中,要求做到物品定位,明確標(biāo)示,物歸原位。定位即是物品要擺放整齊,按類各歸其位,做到整齊擺放,一目了然,不錯(cuò)放,不亂放,按照其性質(zhì)和用途合理放置。達(dá)到井然有序,操作便利。
三、環(huán)境是影響人情緒的一個(gè)主要因素。
有一個(gè)良好的工作和生活環(huán)境,可以改變?nèi)说木衩婷,激發(fā)人的工作熱情。所以創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的工作環(huán)境也是6S管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。有了一個(gè)清潔的環(huán)境,不僅可以使我們的精神保持一個(gè)最佳狀態(tài),同時(shí)還可以及時(shí)幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足,以便及時(shí)得以解決。
四、讓管理無真空。
抓好了管理教學(xué)任務(wù)才能得以順利進(jìn)行。從每個(gè)環(huán)節(jié)抓起,從細(xì)、從嚴(yán)、從實(shí)是抓好管理工作的關(guān)鍵。要使每個(gè)部門、每個(gè)教師、每道流程、都嚴(yán)格按照制定的規(guī)章制度辦事,這樣才能使園所走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,才能提高幼兒園形象,使幼兒園更加充滿活力,從而達(dá)到提高發(fā)展效益的目的。通過學(xué)習(xí)6S管理模式,使我認(rèn)識(shí)到要想樹立良好形象,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,提高經(jīng)濟(jì)效益,必須加強(qiáng)對班級(jí)的管理,而6S管理模式正是幼兒園最有效的管理方法。在今后的工作中,我們不但要將6S貫徹到行動(dòng)中去,而且還要將6S似規(guī)章制度一樣的執(zhí)行,標(biāo)準(zhǔn)化的落實(shí)。我們的舉止言行等問題都要形成素養(yǎng),讓好的成為制度,更要成為習(xí)慣。以致教養(yǎng)修身!是自己的班級(jí)以及幼兒園有更好的發(fā)展前途!
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