寫作的心得體會(huì)（通用5篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編收集整理的寫作的心得體會(huì)（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫作的心得體會(huì)1
今天在家寫了一整天的作業(yè)。
早飯后，我先給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。早上準(zhǔn)備寫英語作業(yè)，語文練習(xí)，作文草稿；下午，我抄作文，寫英語作業(yè)，寫日記。制定了計(jì)劃，我有信心。拿出英語書和作業(yè)本。我媽要多寫，多說，練英語。讓我把每個(gè)單詞寫五遍。沒問題，沒什么。我拿起筆，手里的筆仿佛有了魔力，在練習(xí)本上翩翩起舞。感覺就一會(huì)兒，一頁，兩頁……不知不覺，英語作業(yè)還可以。我從書包里拿出語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，正要去做。突然看到筆筒里有一張小卡片。有了它，我又忘記做作業(yè)了。我玩的開心的時(shí)候，媽媽在客廳說：“學(xué)習(xí)是為了自己。不好好學(xué)習(xí)，不專心，還不如不學(xué)！”哦，這樣的小動(dòng)作我是避免不了的，但是我媽眼睛一緊，我得繼續(xù)寫作業(yè)。不一會(huì)兒，中國人就完了。
接下來就是今天最重要的任務(wù)，——。老師要求寫一篇關(guān)于暑假發(fā)生的事情的文章。我今年的暑假豐富多彩，發(fā)生了很多有趣的事情，這并沒有讓我失望。我仔細(xì)想了想，決定寫一寫和表哥一起去天翔公園。在腦子里想好了，拿起筆，就連上帝似乎也在幫助我。四個(gè)字直沖我腦袋。想停的'時(shí)候停不下來。我看見鋼筆在紙上飛舞。半小時(shí)后，作文寫完了。我媽給我看了一下，指出了一些錯(cuò)別字和一些不協(xié)調(diào)的地方，讓我下午抄的時(shí)候改正。一切都結(jié)束了，整個(gè)上午都結(jié)束了。今天早上真的很充實(shí)。
下午，一切都像早上一樣順利。只花了一個(gè)小時(shí)抄作文，聽英語光盤，做作業(yè)。即使是平時(shí)覺得很難的日記，今天也很有趣。把我的想法寫下來不就是日記嗎？
今天過得很開心，很充實(shí)。
寫作的心得體會(huì)2
假如我是一只小鳥，我一定能夠自由自在地在藍(lán)天展翅飛翔，絕對不會(huì)被人類給捉住。然而，我卻迷惘地飛到那些人類所設(shè)下的牢籠之中，只能從網(wǎng)格窺視壯闊的青天，我要如何抹去這錮禁，再次展開文學(xué)之翅？如何在這無邊無際的青天展翅來回飛翔，交織出篇篇?jiǎng)尤说淖髌罚?/p>
從小學(xué)開始，我們學(xué)習(xí)如何寫出一篇作文。起初，我對于寫作文這件事感到極為痛苦，面對這綠格子一點(diǎn)巧思也沒有，不過在時(shí)間的推移之下，我學(xué)會(huì)掌握運(yùn)用文字的力量，小學(xué)到初中在作文的表現(xiàn)上不算差，現(xiàn)在我開始思考“寫作文”和“創(chuàng)作”的差異，甚至懷疑我的文章可稱得上是“作品”嗎？
閱讀過許多名家的作品，相較于一個(gè)從小到制式作文嚴(yán)密訓(xùn)練的我，翻閱從前的作文簿，看到老師用紅筆在我的句子的圈點(diǎn)，這些被視為是好句子的文句，多半是運(yùn)用了修辭、典故、成語，抑或是好的點(diǎn)子，這些要件達(dá)到了老師們的要求，我只是學(xué)會(huì)了如何組織出一篇“完整的作文”，稱不上是一件“完整的作品”呀！
為了能夠作出一篇完整的作品，我不斷地四處聽演講，為了探求每位作家的寫作技巧，把他們的所講的每個(gè)字句抄寫下來，發(fā)現(xiàn)他們沒有一個(gè)人談及任何作文章法，原來他們最大的秘密不是修辭有多高明，也不是文章要用多少典故，而是最真切的'情感、想法、意念，樸實(shí)無華地用語便能令人為之動(dòng)容。
一篇好的作品不是為了讓人點(diǎn)評出多高的分?jǐn)?shù)，也不需要用多精妙的技法，從此，我不再以分?jǐn)?shù)、老師的紅線作為標(biāo)準(zhǔn)。原來我真的能夠化去我自己所盲從的牢籠，再次展開文學(xué)之翼任自高翔，能夠深入文章字句的湖底，又能夠游出水面看見它的澄凈，映照出自己的容顏，盡情揮灑，涓滴出點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)人的溫暖作品。
寫作的心得體會(huì)3
一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念
狄更斯的《雙城記》開篇有一句話讓我印象深刻——“那是個(gè)最美好的時(shí)代，也是個(gè)最糟糕的時(shí)代”。誠然，這個(gè)時(shí)代也是如此。它的美好在于，只要你身負(fù)才華，有理想，有追求，肯積淀，處處皆是你起飛的平臺(tái)；它的糟糕在于，時(shí)代的發(fā)展日新月異，我們必須與同樣的甚至更快的速度向理想奔跑，一旦停滯、不思進(jìn)取，就會(huì)被取代被整個(gè)時(shí)代落下。所以，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)多么重要！
因?yàn)槎谩盎畹嚼�，學(xué)到老”的道理，在培訓(xùn)的過程中，我才遇見同屋的來自保定蠡縣的劉老師。她年過40，卻自己自費(fèi)來聽課學(xué)習(xí)。她讀書、寫作，說自己是在四十歲時(shí)才開始領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的.重要性，還感慨我還年輕，鼓勵(lì)我好好工作，用心學(xué)習(xí)。因?yàn)槎谩盎畹嚼�，學(xué)到老”的道理，我們學(xué)校的車?yán)蠋煵爬檬罴僮约簩W(xué)習(xí)最新的理念——思維導(dǎo)圖，并且快速地在自己的教學(xué)中加進(jìn)去為我們展現(xiàn)，學(xué)以致用、與時(shí)俱進(jìn)的精神真的值得我們學(xué)習(xí)！
二、寫作方向
在這次大會(huì)上，河北省教科所初中語文教研員，河大版語文教材副主編張豪林作了重要講話。他建議語文教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)綱領(lǐng)性文件的精神，關(guān)注課標(biāo)前后的變化。少寫命題作文，要注重實(shí)際，提倡自主命題，寫作知識(shí)靈活運(yùn)用。二要準(zhǔn)確把握新教材針對性、指導(dǎo)性、實(shí)踐性、示范性的特點(diǎn)。三要著力解決寫作教學(xué)的難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生寫作的主動(dòng)性。四重視寫作方法的教學(xué)。他的講話讓我們明確了寫作教學(xué)的前進(jìn)方向。
三、教師如何上好作文課
作文課是語文教學(xué)中比較難講的課型，如何上好作文課，通過這次培訓(xùn)我有了自己的理解。
現(xiàn)在的作文課，不能單純地講解概念、理論，例如細(xì)節(jié)描寫。概念講解有必要，但不能長篇大論，因?yàn)楦拍�、理論性的東西會(huì)讓學(xué)生感覺乏味，沒有興趣。但是不講概念，直接舉一堆例子，恐怕學(xué)生會(huì)犯糊涂。所以，概念需要講，教師是將概念吃透、完全理解的基礎(chǔ)上精煉地將給學(xué)生。再配上學(xué)生熟悉的例子，加以分析，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)寫作技巧。
此外教師在講每一單元之前，應(yīng)該先注意本單元的教學(xué)目標(biāo)寫作目標(biāo)。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文時(shí)，就應(yīng)該時(shí)常注意本單元的寫作要求，貫穿技巧，讓學(xué)生掌握。
寫作的心得體會(huì)4
做學(xué)問首先一般得知道了解該領(lǐng)域內(nèi)別人研究過什么、已經(jīng)研究到什么程度，即最好首先寫一篇綜述性的文章，但是綜述性文章寫作的最佳時(shí)期是當(dāng)你閱讀了該領(lǐng)域大量的論文以后，并且有了自己的一些見解之后，此時(shí)你在綜述中不僅能夠把該領(lǐng)域的研究成果分門別類進(jìn)行梳理，而且也的確能夠提出一些真知灼見了。
寫綜述，首先得學(xué)會(huì)閱讀學(xué)術(shù)論文，學(xué)會(huì)總結(jié)別人的觀點(diǎn)，但是綜述中僅僅羅列別人的觀點(diǎn)還不行，還要有自己對該研究內(nèi)容的思考，這樣才能用一根思想之線把已有的珍珠一顆顆串起來。根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，遇到有價(jià)值的論文，一般我會(huì)在一個(gè)記事本中寫一些總結(jié)，主要包括論文題目、作者、刊物、主要內(nèi)容以及閱讀此篇論文時(shí)候的感受，尤其是閱讀該論文時(shí)我的.想法，會(huì)紀(jì)錄比較詳細(xì)，比如論文的寫作思路、用詞值得借鑒啊。
還有比如文中想法有創(chuàng)意，但是感覺還不夠完善，似乎可以改進(jìn)，結(jié)合自己以前的研究經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，特別容易產(chǎn)生新的想法，尤其是交叉領(lǐng)域，所以說要經(jīng)常多關(guān)心一下相鄰領(lǐng)域的專家最近都在干什么�？傊喿x論文的時(shí)候，你的思維一定要活躍，不要一片空白，否則你還不如出去好好放松一下自己。閱讀時(shí)最好腦中有些沒有解決、令你迷惑的問題，此時(shí)你就好比一個(gè)有準(zhǔn)備的頭腦，看到這篇論文，說
不定吧唧一下，問題在靈光之中得到解決。這種善于發(fā)現(xiàn)問題的人，一般是很有學(xué)術(shù)研究潛力的人，只要堅(jiān)持不懈，必有大成！
這樣閱讀學(xué)術(shù)論文有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
�。�1）產(chǎn)生新的想法，獲得idea；
�。�2）以后學(xué)術(shù)論文的引言寫作也用得著，反過來看自己曾經(jīng)看過的論文，不會(huì)感覺似曾相識(shí)那么陌生；
（3）養(yǎng)成良好的思維總結(jié)習(xí)慣，這些筆記將來說不定是一輩子的財(cái)富；
寫作的心得體會(huì)5
在xx年12月25日，本人聽了黃老師的論文寫作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，黃老師把自己寶貴的論文寫作經(jīng)驗(yàn)毫無保留地與我們分享，下面本就自己學(xué)習(xí)到的兩點(diǎn)體會(huì)來講述一下：
一、多點(diǎn)思考，及時(shí)反思與總結(jié)。
黃堅(jiān)強(qiáng)老師在該交流會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)：“寧要原創(chuàng)主義的草，也不要主義抄襲主要的苗�！比缦嗤恼n，內(nèi)容是相同的，但是方法可以多種多樣，即同課異構(gòu)；又如不同的課，內(nèi)容是不相同的，但是方法有點(diǎn)類似，但是實(shí)際例子卻又不同。這就要求我們作為老師要做好第一步，吃透教材，提前備好每一節(jié)課，只有熟悉教材，才會(huì)找到生活中或機(jī)床加工的'例子或問題來解決本節(jié)課的內(nèi)容。第二，假如采用的例子是貼近生活，最好是近來發(fā)生的事件。第三，反思采用此例子或問題來講課過程中存在怎么樣的問題，我們應(yīng)該怎么樣來完善和組織更好呢？第四，把講得最好一次例子或問題采用圖文并茂的方式記錄下來，因?yàn)槲覀兪歉銠C(jī)械類的，缺乏了圖形，就缺乏了最形象直觀的證據(jù)。
二、文字句子組織方面要下功夫
作為工科類專業(yè)的教師，教書的水平可能不低，但就是寫不出好的論文。黃堅(jiān)強(qiáng)老師在該交流會(huì)上也多次強(qiáng)調(diào)：“我們工科類的專業(yè)老師，要想論文獲獎(jiǎng)，就要在文字句子組織要方面下點(diǎn)工夫。”其實(shí)，我本人也很早就清楚自己的寫作水平較低，但是就是一直不肯去下功夫?qū)W習(xí)。聽了這論文寫作交流會(huì)后，不但為自己，還要為工作室提供支持與幫助，所以本人今后在寫作方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取自己的寫作水平再上一個(gè)臺(tái)階。
通過交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了黃堅(jiān)強(qiáng)老師優(yōu)秀的論文寫作方法，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，明確自己今后任務(wù)，力爭做到更好。
寫作的心得體會(huì)6
大學(xué)校園生活即將成為過去，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里想的最多是大學(xué)畢業(yè)生常說的一句話"早知道在大學(xué)里多學(xué)點(diǎn)東西！"，以前聽的時(shí)候沒什么感覺，可我現(xiàn)在也"不幸"要說這句話了。雖然在青農(nóng)部實(shí)習(xí)已有半個(gè)多月時(shí)間，但是自己還沒很好的融入到部門的工作，沒有能試著從整體上的把握好部門的工作動(dòng)態(tài)，特別是在公文寫作方面更能反映出自己的不足。公文寫作對于團(tuán)省委的機(jī)關(guān)來說是不可缺少的一項(xiàng)技能，而對于自己公文寫作方面認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)不足之處：
一是缺乏創(chuàng)新。在寫公文的時(shí)候，很多都是在以前相關(guān)或相同內(nèi)容的基礎(chǔ)上改進(jìn)或者按照領(lǐng)導(dǎo)的要求修改，有時(shí)連領(lǐng)導(dǎo)需要表達(dá)的意思自己都沒把握好，自己的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力還是相對低下；
二是缺少積累。寫公文要求自己平時(shí)的積累，自己平時(shí)公文的寫作還是相對較少，而且看文章時(shí)候缺乏專注、沒有深入的體會(huì)，深刻理解其內(nèi)容，只是"知其然，不知其所然"；
三是欠缺思考。沒有打開自己的思維窗口，很容易在別人設(shè)計(jì)的框架中限定思維，很多時(shí)候自己都沒有認(rèn)真的去思考而是去尋求別人的幫助，這樣不利于個(gè)人能力的提高；四是定位不準(zhǔn)。自己寫公文的時(shí)候很容易將本應(yīng)簡潔的事情復(fù)雜累贅地表達(dá)，本應(yīng)要詳細(xì)表述的反而成了簡單直接，而且邏輯思維和文章的布局還是比較凌亂，這個(gè)是自己寫文章的大局意思不強(qiáng)和定位不好的結(jié)果。
公文寫作自己需要加強(qiáng)的方面有：
一是多看資料。充分利用團(tuán)省委的文件資料優(yōu)勢，在不違反保密制度的前提下，多收集、多整理、多歸納，多總結(jié)公文寫作資料，加強(qiáng)自己對公文寫作的了解，培養(yǎng)自己對公文寫作的興趣；
二是多聽教導(dǎo)。在寫作的`過程中，通過領(lǐng)導(dǎo)和同事的修改或建議，加強(qiáng)自身的思維能力，快速成長；
三是多問意見。通過多問一些公文寫作比較好，某一方面擅長的同事請教寫作經(jīng)驗(yàn)，完善自己的經(jīng)驗(yàn)不足之處；四是多學(xué)寫作。通過閱讀有關(guān)的公文寫作書籍，加強(qiáng)公文寫作的合"法"、求實(shí)、合體、簡明、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、規(guī)范、完整、清晰和耐久；五是多寫文章。做到不為寫而寫，通過以寫改寫，以寫促寫，以寫提寫來升華公文寫作能力，進(jìn)一步推動(dòng)自身的成長。
古語有云："于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。"我覺得自己的公文寫作就要像古人那樣"，浴火重生"，讓自己有一個(gè)新的改變和成長，fighting，fighting！
寫作的心得體會(huì)7
�！ ∫唬嚎萍颊撐膶懽鞯囊饬x。
做為研究生，我們要學(xué)會(huì)且要掌握甚至精通科技論文。因?yàn)榭萍颊撐膮f(xié)作不但關(guān)系到我們的畢業(yè)問題，更與我們的學(xué)術(shù)修養(yǎng)息息相關(guān)。
首先認(rèn)識(shí)下科技論文寫作與發(fā)表的意義：
科技論文的寫作與發(fā)表有以下幾個(gè)方面的意義。
1)科技論文的寫作是科技工作者進(jìn)行科學(xué)技術(shù)研究的重要手段。我們有的科技工作者在接受科研任務(wù)時(shí)，往往認(rèn)為他們接受的只是“1項(xiàng)”任務(wù)即科研；實(shí)際上，他們開始就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為接受的是“2項(xiàng)”任務(wù)——科研和寫作，科技工作者應(yīng)當(dāng)建立起這樣一個(gè)概念。法拉第說得好，“開拓，研究完成，發(fā)表”法拉第的這個(gè)科研步驟說的很好，開拓，開拓出一片新的領(lǐng)域，或者只是在某中程度上進(jìn)行創(chuàng)新，這些都應(yīng)該是科研的范疇。研究完成了，寫作，寫作是傳播、繼承、分享知識(shí)的過程。人類只有把只是一步一步傳遞下去，才能讓后人少做重復(fù)性工作，少走彎路。足見科技論文寫作的重要行和寫作與發(fā)表對一個(gè)科技工作者的重要性。
不少作者往往把寫作論文當(dāng)作課題研究最后階段的事來做，因而常常聽到他們說：“等課題完了再寫吧！”其實(shí)，寫論文不是為了“交差”、“還帳”，也不只是為了發(fā)表；科技論文的寫作是科學(xué)技術(shù)研究的一種手段，是科學(xué)技術(shù)研究工作的重要組成部分。最好的作法是，課題研究的開始就是論文寫作的開始，即不要等課題完了才寫，而應(yīng)在課題研究一開始就寫，因?yàn)樗伎家粋�(gè)比較復(fù)雜的問題，借助于寫作效果會(huì)更好些。寫，就是用文字符號(hào)把思考的過程一一記錄下來，讓它們在紙面上視覺化，便于反復(fù)琢磨與推敲，使飄浮、抽象、混亂的思維清晰起來，具體化和條理化起來，使思維更縝密。如果把寫作貫穿在整個(gè)研究工作中，邊研究，邊寫作，則可及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究工作的不足，補(bǔ)充和修正正在進(jìn)行的研究，使研究成果更加完善；同時(shí)也還有這樣的可能，即寫作靈感的突發(fā)，將導(dǎo)致研究方案的重大改進(jìn)，從而最終提高研究成果的水平和價(jià)值。
2)科技論文的發(fā)表可以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。英國文學(xué)家肖伯納說過：“倘若你有一個(gè)蘋果，我也有一個(gè)蘋果，而我們彼此交換，那你和我仍各有(只有)一個(gè)蘋果。但倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流，那我們將各有兩種思想�！睂懽髋c發(fā)表的科技論文則正是科技工作者之間進(jìn)行科學(xué)思想交流的永久記錄，也是科學(xué)的歷史，它記載了探索真理的過程，記載了各種觀測結(jié)果和研究結(jié)果，而科學(xué)技術(shù)研究是一種承上啟下的連續(xù)性的工作，一項(xiàng)研究的結(jié)束可能是另一項(xiàng)研究的起點(diǎn)；因此，科技工作者通過論文寫作與發(fā)表形式進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流，能促進(jìn)研究成果的推廣和應(yīng)用，有利于科學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展。
3)科技論文的寫作與發(fā)表有利于科學(xué)積累�？萍颊撐膶懽魇切畔⒌臅娲鎯�(chǔ)活動(dòng)，通過論文的寫作與發(fā)表，信息的傳遞將超越時(shí)空的限制，研究成果將作為文獻(xiàn)保存下來，成為科學(xué)技術(shù)寶庫的重要組成部分，為同時(shí)代人和后人提供科學(xué)技術(shù)知識(shí)，由整個(gè)人類所共享。人類整個(gè)科學(xué)技術(shù)歷史長河就是由這樣一個(gè)個(gè)浪花匯集而成的。
4)科技論文的發(fā)表是發(fā)現(xiàn)人才的重要渠道，是考核科技工作者業(yè)務(wù)成績的重要依據(jù)。一篇論文的發(fā)表，可能使一個(gè)原來默默無聞的科技工作者被發(fā)現(xiàn)并受到重用，這在科技史上和當(dāng)今的事例是很多的。發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量是衡量一
個(gè)科技工作者學(xué)識(shí)水平與業(yè)務(wù)成績的重要指標(biāo)，同時(shí)也是考核他們能否晉升學(xué)位和技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。
二 ：論文寫作格式體會(huì)：
題目、作者姓名和單位、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)。。。。。。等等以上方面內(nèi)容，但不一定每篇論文都要由以上內(nèi)容，可視論文需要取舍，現(xiàn)
分述如下：
一、題目
題目要準(zhǔn)確得體，簡短精練，外延和內(nèi)涵恰如其分，醒目。
1.準(zhǔn)確得體：論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映研究的范圍和深度。提要
扣文，文要扣題。
2.簡短精練：題目字?jǐn)?shù)要少，用詞精選，讀起來要趕緊利落，簡短明了。若簡短提名不足以顯示論文內(nèi)容或者性質(zhì)，則可利用正、副標(biāo)題的方法解決，使標(biāo)題稱
為既充實(shí)準(zhǔn)確有不流于籠統(tǒng)和一般化。
3.外延和內(nèi)涵要恰如其分：“外延”和“內(nèi)涵”屬于刑事邏輯中的概念。所謂外延是指一個(gè)概念所反映的每一個(gè)對象；而所謂內(nèi)涵，則是指對每一個(gè)概念對象特
有屬性的反映。
4.醒目：題目是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠(yuǎn)的。
二、作者姓名和單位
論文署名一是為了表明文責(zé)自負(fù)，二是記錄勞動(dòng)成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系。若是多作者論文，則按署名順序列為第一作者，第二作者。。。。。。對研究工作與論文撰寫為了實(shí)際貢獻(xiàn)最大者列為第一作者，貢獻(xiàn)次之的列為第二
作者，余類推。重要的是堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度。
三、摘要
論文一般應(yīng)由摘要，它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短評述。摘要應(yīng)包
含以下內(nèi)容：1.從事這一研究的目的和重要性。
2.研究的重要內(nèi)容，指明完成了那些工作。
3.獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解。
4.結(jié)論與結(jié)果的意義。
論文摘要文字必須十分簡練內(nèi)容亦需充分概括和濃縮。論文摘要不要列舉
例證，不講研究過程，不用圖表、公式，也不要做自我評價(jià)。
四、關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)鍵主題內(nèi)容，但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容消息款目的單詞或者術(shù)語。一片論文可選取3-8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。作者在完成論文寫作后，綜觀全局，選出能表示論文主要內(nèi)容的消息和詞匯，可以從論文標(biāo)題中選，也可以從論
文內(nèi)容中選。
五、引言（前言）
引言屬于整篇論文的引論部分，內(nèi)容包括：研究內(nèi)容、目的、背景、前人的工作和知識(shí)空白，理論依據(jù)和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，預(yù)期的效果及其在相關(guān)領(lǐng)域的地位、
作用和意義。
引言的文字不可冗長，內(nèi)容不宜過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀
者讀下去。
六、正文
正文時(shí)一片論文的主體，它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)出的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映，因此，要求這部分內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時(shí)也為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰，常常將正文分成幾個(gè)大段落（即所謂邏輯段），一個(gè)邏輯段可包含幾個(gè)自然段，并冠以適當(dāng)標(biāo)題（份標(biāo)題或者小標(biāo)題）。 缺乏論文寫作經(jīng)驗(yàn)與素養(yǎng)的人，容易將一些工作過程或?qū)嶒?yàn)過程一一羅列無遺，總希望把自己辛苦作過的工作都寫入論文，像是一個(gè)工作報(bào)告或者實(shí)驗(yàn)報(bào)
告�？墒�，其效果適得其反，易使那些必須讓人知道的重要內(nèi)容淹沒在一片令人
生厭的冗長文字中。因此，應(yīng)當(dāng)闡述主要的.、關(guān)鍵和非一般的內(nèi)容。 由于學(xué)術(shù)論文的選題和內(nèi)容性質(zhì)差別較大，其分段計(jì)其寫法均不能作硬性的統(tǒng)一規(guī)定，但是必須實(shí)事求是，客觀直切，準(zhǔn)確完備，合乎邏輯，層次分明，
簡練可讀。
七、結(jié)論
論文的結(jié)論應(yīng)該反映作者的學(xué)術(shù)見解。結(jié)論應(yīng)是該論文的最終的總體的結(jié)論，而不是正文中各段的小結(jié)的簡單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)作者更加深層的認(rèn)識(shí)，是經(jīng)過推理、判斷、歸納扽滾邏輯分析過而得到的學(xué)術(shù)總觀念、總見解。 結(jié)論應(yīng)該明確、完整、明確、簡練。一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：
1.本文研究結(jié)果說明了什么問題
2.對前人有關(guān)的看法作了那些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實(shí)或者否定
3.本文研究的補(bǔ)助指出或者遺留未予解決的
問題，以及對解決這些問題的
可能的關(guān)鍵點(diǎn)和方向。
“結(jié)論”部分的寫作要求是：措詞嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，文字具體。常像法律條文一樣，按照順序1、2、3、。。。。。列成條文，用于斬釘截鐵，且只能做一種解釋，不能模棱兩可，含糊其辭。文字上也不應(yīng)夸大，對尚不能完全肯定的
內(nèi)容注意留有余地。
八、致謝
致謝語可以放在正文后面，體現(xiàn)對協(xié)作完成某工作和提供便利條件的組織和個(gè)人，或在研究工作中提出建議和提供幫助的人及其他應(yīng)感謝的組織或人。
九、參考文獻(xiàn)
列出參考文獻(xiàn)的目的有三：1.為了能夠反映出真實(shí)的科學(xué)依據(jù)
2.為了體現(xiàn)嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，分清楚是自己的觀點(diǎn)或者成果，還是別人的
觀點(diǎn)或者成果。
3.為了對前人的科學(xué)成果表示尊重，同時(shí)也是為了指明引用資料出處。
三：科技論文選題
1、選題的重要性
選擇課題，確定主攻方向，是撰寫學(xué)術(shù)論文的第一步，它直接關(guān)系著學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量和水平�？蒲腥藛T的遠(yuǎn)見卓識(shí)，首先就表現(xiàn)在這里。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上的或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問題，新的可能性，從新的角度看舊的問題卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步�！毕柌匾舱J(rèn)為“問題的完善提法意味著問題已經(jīng)解決了一半�！币蚨x題一定要恰當(dāng)，慎重。
2 選題時(shí)要注意幾個(gè)問題。
一是選題方向與專業(yè)對口。怎樣去發(fā)現(xiàn)問題，確定論題呢？以下幾點(diǎn)可供參考：從主管部門、專業(yè)學(xué)會(huì)和各類研討會(huì)等指定的研究課題中，篩選出符合自己的工作實(shí)際和研究專長的典型問題作為論題，加以研究，撰寫成文；實(shí)踐中注意細(xì)心觀察，勤于思考，就自己體驗(yàn)較深又感興趣的地方觸發(fā)靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題；通過認(rèn)真閱讀書刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎(chǔ)上，受到有關(guān)論點(diǎn)和問題的啟示，發(fā)現(xiàn)論題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推陳出新，發(fā)表自己與眾不同的見解�？傊l(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵在于"留心"。只要平時(shí)留心，注意積累，好的選題是時(shí)刻都可能出現(xiàn)在你的思維之中的。一旦有了想法，就要立刻記下來，為以后進(jìn)行篩選或提煉論題做好準(zhǔn)備。
二是選題要考慮主客觀條件，應(yīng)對自己有正確的客觀估計(jì)。如自己掌握材料的深度和廣度，駕馭材料的能力，對課題的理解程度等。根據(jù)自己的長處和興趣愛好，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮主觀優(yōu)勢。同時(shí)還要充分了解學(xué)術(shù)界的研究現(xiàn)狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問題，尚待研究、解決的問題及迫切程度，社會(huì)需要和科學(xué)發(fā)展的趨勢等等。只有把主客觀兩方面的條件結(jié)合起來，才能選出最適合自己的課題來。
三是選題時(shí)間適宜，選題要盡量早些，以便有充分的時(shí)間積累材料。但又不宜過早，過早選題，自己的專業(yè)知識(shí)還較單薄，如果在對本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究狀況知之甚少的情況下，貿(mào)然選題，難免失之偏頗。有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)，不至于茫然無從，又可以比較從容地準(zhǔn)備，讀書、積累材料，也有足夠的時(shí)間和精力深入探討。如果到評職稱時(shí)才考慮選題，就會(huì)顯得很倉促，無暇把問題考慮成熟，研究透徹，投稿成功的幾率就很小。
四是課題難易、大小要適度。選擇的課題難易要適度。難度大的課題當(dāng)然更有科
寫作的心得體會(huì)8
這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會(huì)有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。不積跬步何以至千里，本設(shè)計(jì)能夠順利的完成，也歸功于我的指導(dǎo)莫老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來的辛勤栽培。
我的論文題目是《A股何時(shí)見底反彈》，這個(gè)題目與我們的日常生活非常接近，接到題目我便開始是搜集資料。在莫老師的指點(diǎn)下，通過各種渠道開始準(zhǔn)備工作—通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等。通過一個(gè)月的深入學(xué)習(xí)，搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料，在老師的指導(dǎo)下，我了解到一些相關(guān)的知識(shí)，并將這些內(nèi)容列成提綱，便于以后查詢，以減少后期工作量。
接下來，我開始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究，并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃，開題報(bào)告完成之后隨即進(jìn)入緊張而有序的寫作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華，去其糟粕的原則，我撰寫了初稿，并加入了自己新穎的見解，在此期間，我也多次與莫老師進(jìn)行交流，聽取老師好的建議，積極采納。
老師將初稿修改后及時(shí)反饋給我，看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多，特別是論文的格式，而且內(nèi)容有所欠缺，我發(fā)現(xiàn)，要干好一件事并非那么簡單，但也不是很難，敷衍了事是萬萬不可的，對待任何事情都要認(rèn)真去思考，用思想來完成任務(wù)。于是我又重新去查閱文獻(xiàn)進(jìn)行論文的修改。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在此期間，我與同組的同學(xué)也進(jìn)行了論文的'交流學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之后我也發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，并積極改正，是我的論文更加的完善，這也是我在完成論文之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。在答辯的過程中，自我感覺還是不錯(cuò)的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)論文。
指導(dǎo)老師和同學(xué)也對我的論文提出了一些問題，使我更深一層的對論文有了一個(gè)新的思考方向，我相信，這些對我以后的工作學(xué)習(xí)都是受益匪淺的。
在整個(gè)畢業(yè)論文寫作的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
論文的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)，在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。今后我將用我的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)母校，回報(bào)各位老師的教導(dǎo)之情，盡力去做到今天我以母校為榮，明天母校以我為榮！
寫作的心得體會(huì)9
三十年前，我從事文書檔案工作時(shí)就經(jīng)常做抄寫工作，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候還沒有電腦，在工作的實(shí)踐中我練就了一手寫字的功夫，雖然字寫得不怎么地，但流利、清秀、而且寫字的速度也很快，那個(gè)時(shí)候，不僅繕寫，而且還刻鋼板，隨著時(shí)間的推移和工作中的錘煉，我又開始寫文章，由此開始了真正寫字生涯，這里所說的“寫字”，是指的寫文章，因?yàn)閷懳恼�，也就有了一些感想�?/p>
我聽很多網(wǎng)友們議論，他們認(rèn)為喜歡寫作的女人是內(nèi)心世界十分豐富和細(xì)膩的女人，喜歡寫作的女人是有追求而又不甘寂寞的女人，喜歡寫作的女人還是多愁善感，期盼愛和溫暖的女人，于是我作為一個(gè)喜歡寫作的女人也來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
我現(xiàn)在所說的寫作，是指學(xué)習(xí)創(chuàng)作文學(xué)作品，是指我用拙劣的手筆把人世間的喜、怒、哀、樂來描寫，從散文中抒發(fā)著情趣和意境、小說里構(gòu)造著栩栩如生的人物和故事、詩歌中描繪著浪漫情懷，由此歌唱人類、歌唱生活。
從創(chuàng)作的過程中我對學(xué)習(xí)寫作有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)，我感覺到不管創(chuàng)作什么文體的作品，首先從思想上，要有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這就確立了作品的思想性，于是也就有了主題;要有深入實(shí)際，觀察生活。觀察人物，于是就有了素材，素材是為主題服務(wù)的;然后就是寫作的技巧了，主題鮮明，素材新穎，技巧到家，作品才能吸引讀者，最后就是堅(jiān)持，要敢于堅(jiān)持，不怕辛苦，反復(fù)練習(xí)，不斷提高，鍛煉出扎實(shí)的文字功底，要有“板凳要坐十年冷”的高尚情操，通過堅(jiān)持不懈地努力，才能寫出與時(shí)俱進(jìn)、質(zhì)量上乘的文學(xué)作品來。
我想，不管我是怎樣的水平起步，我已經(jīng)在鍵盤里體驗(yàn)創(chuàng)作的艱辛，同時(shí)也在體會(huì)讀者的感覺，也在享受著評論家的指責(zé)，不管怎樣說，也因此成長。
寫文章要自然去雕飾，該收的收，該放的放，該點(diǎn)綴的點(diǎn)綴，該取舍的取舍，要反復(fù)琢磨，反復(fù)雕飾，直至如同一塊晶瑩剔透的美玉感覺到賞心悅目。魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察，筆下的生動(dòng)就來自于觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性。這是一種需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
在實(shí)踐的過程中，我深刻體會(huì)到寫一篇文章不難，但寫好一篇讀者喜歡的文章那就難上加難，比如當(dāng)我寫一篇小說，首先要提煉好主題，要立意新穎、故事內(nèi)容深刻、布局要巧妙，描寫要準(zhǔn)確細(xì)膩，在構(gòu)思故事情節(jié)時(shí)材料始終為主題服務(wù)，去粗取精，去偽存真，用平實(shí)的故事來反映社會(huì)、生活，以此歌頌人性的美麗，目的達(dá)到了，也許文章才算寫好了。而即使我做到了這些，往往我的文章也并不能就寫好了，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文學(xué)里，讀者的文化層次很高，而寫作人的作品能否合乎他們的欣賞水平呢？因此努力也是沒有止境的。
我只能說是一個(gè)喜歡寫作的人，在寫作里尋找著自己的快樂，在寫作里陶冶著自己的情操。我常常對自己說，要寫好文章，首先要做好人，不慕虛榮、不求浮躁、不玩小聰明，踏踏實(shí)實(shí)，這樣也許才能寫好文章�？吹胶芏鄬懽鞯�'人，他們用不同的文體鮮活在文壇上，使得這個(gè)世界絢麗多彩，我學(xué)習(xí)著他們，寫著自己的作品。只求一步一步，不斷進(jìn)步！
我想要提高自己，先要多讀優(yōu)秀作品，中國的、世界的;歷史的、現(xiàn)代的文學(xué)精品，他們是我們的老師，多讀的同時(shí)就是多寫多練，練習(xí)才能提高。
在這春光無限美好的五月里，我繼續(xù)努力在文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)中，應(yīng)該說我正處在冷板凳階段，在孜孜不倦的堅(jiān)持中，在經(jīng)驗(yàn)不斷積累的過程里，我要學(xué)的東西太多了，我想做的事情也太多了，可我也感覺累了，老了，堅(jiān)持，只有不息的努力和追求才能有美好的明天，只要努力了，有了這個(gè)過程，即使你是一個(gè)很平凡的作者，即使你永遠(yuǎn)也沒有名氣，但作為你的喜歡和追求，你也就沒有什么后悔，有人欣賞你的作品了，那也是一種欣慰。
寫作的心得體會(huì)10
今天要在這里談寫作心得，其實(shí)心中有愧，寫的文章并不出色何以談心得，只得寫一點(diǎn)個(gè)人的看法罷了。
說到寫作當(dāng)然首推閱讀，閱讀是一種汲取營養(yǎng)的過程，有了營養(yǎng)才能正常發(fā)育成長嘛，當(dāng)然這也是一種原始積累的過程。古人對閱讀也有過“讀萬卷書，行萬里路”之說，讀了萬卷書才能下筆如有神。但我卻不以為然，因?yàn)槲易x書不多，不要說萬卷了，恐怕連百本都不到，不過種類倒不少，譬如有四大名著，有朱自清的散文，有唐詩宋詞，有武俠小說，也有現(xiàn)在流行的修真類小說，當(dāng)然還 有當(dāng)下最為時(shí)尚的《盜墓筆記》等，不過我尤其喜歡的是魯迅先生的書（像《朝花夕拾》，《吶喊》，《兩地書》之類）和一些科普類的書籍。
當(dāng)然每個(gè)人讀書都有自己的習(xí)慣，有的人讀得快，有的人讀得慢，也有人喜歡邊寫邊讀，至于讀的書也是形形色色，有人喜歡讀這樣或那樣的書籍。而我讀書的習(xí)慣是從小被父親逼出來的'，雖然讀的書不多，但每得一本新書最少要讀三遍，喜歡的可能要讀上五六遍。因?yàn)樾r(shí)候每看完一本書父親往往會(huì)讓我把書中的內(nèi)容像說書一樣講出來，講不出只能二遍三遍的讀。于是就養(yǎng)成了我這種讀書習(xí)慣。
那么我就介紹一下我對自己這種習(xí)慣的看法，當(dāng)一本新書讀第一遍時(shí)猶如走馬觀花，看到最后，前面的內(nèi)容基本上大多忘卻了。當(dāng)讀第二遍第三遍后，書中的內(nèi)容就能像說書一樣講出來了。讀到第四遍時(shí)便能粗略明白書中的含義了。讀到第五遍才能初窺作者寫作時(shí)的心境。因此到現(xiàn)在我倒覺得讀萬卷書也未必是好事，走馬觀花倒不如靜心觀其一者。
說過了閱讀，就再談?wù)勎覍懽鞯目捶�，剛才我說過閱讀只是一種原始積累，可以掌握大量的詞匯和一些美文美句，在自己寫作時(shí)可作為引用或參考，但真正寫作的關(guān)鍵卻在于平日對周邊人和事物的細(xì)致觀察。
這么說吧，如果閱讀給寫作帶來的是一篇作品的軀殼，那么觀察就是作品的靈魂。我們不妨仔細(xì)的觀察一下周邊的人們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在你觀察下的每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)不同的故事。那么我們回過頭來再觀察一下周邊的事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每發(fā)生的一次小小的事件經(jīng)過組合就是一篇未加修飾的文章，同時(shí)我們還 可以觀察一下自己身邊的一草一木，哪怕是一只爬在樹葉的蟲子也會(huì)成為一篇文章的素材。那么我們生活中每一天都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊會(huì)發(fā)生好多有趣的事情，如果把這些都用到了寫作中去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思路頓時(shí)開闊，我想這大概就是下筆如有神助的意思吧。
至于寫作我是喜歡即興的，也就是說當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一件有趣的事物時(shí)，興之所至之下，即興而寫，此時(shí)寫作就會(huì)發(fā)覺自己真有些文思潮涌，下筆如有神助的感覺，因?yàn)槊繉懲暌痪浞路鹁陀腥嗽谖叶厰⑹鲋乱痪涞膬?nèi)容。然我最不喜歡的就是命題作文了，因?yàn)橐獙懸黄檬亲约簭臎]觀察到過，甚至連想都沒想到過的作文，就像是要從空杯子里倒出水來，甩上半天也甩不出一滴水，肚中空空如也，又何從下筆呢？
因此我認(rèn)為寫作之重，在于閱讀與觀察，得其二者才能寫出一篇稍不差強(qiáng)人意之作品來。
當(dāng)然每個(gè)人都有不同的寫作方法，以上不過是我一家之言的一些愚見，以作拋磚引玉只用。亦真心希望能與真正的小寫霸探討一些寫作之良方，以作晨曦學(xué)習(xí)之用。
寫作的心得體會(huì)11
說到寫作，我的感觸就特別深刻，在我的心里，寫作就是一種表達(dá)情緒的最好方式，就是自己內(nèi)心最真切的情感，無須用任何華麗的詞藻來修飾，只要把你的心里話說出來， 就是一篇最美的文章。
在寫作文的時(shí)候，我總是按自己的想法去寫，因?yàn)橹挥羞@樣才是自己的真實(shí)想法，我們的老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：要寫出真情實(shí)感。真情實(shí)感，不是胡編亂造的，更不是從別的地方抄襲來的，自己當(dāng)時(shí)的.想法、感想，就是真情實(shí)感，一個(gè)人不可能沒有想法嘛!
其次，在寫作文的時(shí)候，最忌諱的就是寫“流水帳”了， 這樣的作文是不可能好的， 要充分表達(dá)你當(dāng)時(shí)的感想，就要把自己真切的一面展露出來，寫“流水帳”就好象寫梗概，把大體粗略的敘述了一遍，根本沒有把每一個(gè)部分都細(xì)膩地去描寫。寫作文時(shí)，字里行間都要表達(dá)出你的真切情感， 不管是一句話，一個(gè)詞，都要用得恰當(dāng)，不要胡亂搭配，而且在用詞方面要仔細(xì)，要挑選好最能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)感想的詞匯，這樣作文才會(huì)生動(dòng)、真切。
作文不是編出來的，要想寫好作文，平時(shí)就要多積累好詞好句，多練習(xí)寫作技巧，這樣，作文才會(huì)有提高和進(jìn)步，還要多學(xué)習(xí)別人的作文的精華所在，用在自己的作文里，這樣才稱得上“作文大師”呢!
我的作文還不算的上很好，我還要加倍努力，如果今后在作文上有什么心得體會(huì)，你們一定要告訴我哦!
寫作的心得體會(huì)12
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家上午好！
近期我有幸拜讀了郝智老師的新聞作品選《平朔今昔》，書中從物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明等方面詳細(xì)記載了平朔從成立到發(fā)展至今的生產(chǎn)、生活方面的先進(jìn)事跡、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物，以及郝老師從事新聞工作的寫稿心得，尤其他的“三點(diǎn)一線”寫作心得，使我感受很深，收獲頗豐。今天我也有幸參加了公司舉辦的新聞寫作培訓(xùn)，郝老師從作品的構(gòu)思到撰寫，他都毫不吝嗇的把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給大家，對于我們?nèi)绾瓮诰蛩夭�，如何�?gòu)思新聞，如何撰寫報(bào)道都有很大的幫助。
作為一名通訊員，借此機(jī)會(huì)將我的寫作感悟和大家進(jìn)行交流，簡而言之要想寫出一篇新聞佳作需要多寫、多看、多想、多讀。
一、多寫，練筆培養(yǎng)自信。
想寫好文章重點(diǎn)在“寫”，得多寫，我們大部分通訊員都不是科班出身，這不是不能寫好新聞的理由，即使是專業(yè)的新聞工作者也需要通過多寫、多練來保持和提升自身的寫作水平，雖然剛開始我們寫一篇稿子會(huì)被改的只剩只字片語，但只要我們堅(jiān)持不停的寫、不停的改、不停的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，到后來就可以發(fā)現(xiàn)“出手成章”都是一點(diǎn)點(diǎn)寫出來的'，我們要在不斷寫作中培養(yǎng)自信。
二、多看，積累寫作素材。
新聞寫作的一大前提就是要有素材的支撐，因此通訊員在日常生活和工作中需要多看，提高自己的觀察能力，增加自己的新聞敏感性。不難發(fā)現(xiàn)，有些大新聞就是寫的身邊的小事件，多采用“以小見大”的寫作方式，素材來源廣泛，比如工作中的一個(gè)小舉措、小變化、微創(chuàng)新等等，這些司空見慣的事在普通大眾的眼中不過就是不值一提的小事，但在有心觀察、細(xì)心積累的通訊員眼中，這些事就是閃閃發(fā)光的寫作素材。
三、多想，“淘”出新聞亮點(diǎn)。
有道是“學(xué)而不思則罔”同樣的，不對所積累的素材加以思考，那寫作的前提準(zhǔn)備也就毫無意義可言，多想不是鉆牛角尖，而是在手中大量的素材中理出寫作的一條思路、一個(gè)方向、一個(gè)主題，還要認(rèn)真思考用什么表現(xiàn)手法、框架結(jié)構(gòu)來撰寫一篇能吸引眼球的新聞。當(dāng)然，寫作不是一蹴而就的，邊寫也得邊想著如何準(zhǔn)確地表達(dá)出寫作的情感和目的，讓廣大讀者都能通過簡單的文字深入了解新聞中所蘊(yùn)含的內(nèi)容。
四、多讀，開拓寫作眼界。
多讀書多讀報(bào)不僅能擴(kuò)充一個(gè)人的知識(shí)量，更重要的是能開闊眼界。在寫作時(shí)既有知識(shí)的支撐，還可以從多個(gè)角度看事情，從多維度寫出真實(shí)客觀的新聞。閱讀不是死記硬背，而是用心去享受書中所帶給我們不一樣的感官體驗(yàn)。經(jīng)常讀書讀報(bào)的好處，一是能掌握最新的主流聲音；二是可以啟發(fā)思路，發(fā)現(xiàn)素材；三是學(xué)習(xí)和借鑒別人的方法。簡而言之則是“開卷有益”。
作為一名通訊員，要想寫好一篇立意新穎、影響深遠(yuǎn)的新聞稿件不止要有以上提到的多寫、多看、多想、多讀，還需要有發(fā)現(xiàn)新聞亮點(diǎn)的眼睛，結(jié)合宣傳寫作技巧深度思考，始終保持新聞宣傳熱情，為全面展現(xiàn)公司的工作成效，向社會(huì)大眾傳播正能量付出自己的努力。
寫作的心得體會(huì)13
在太平凡而不平凡的一天，離放學(xué)還有幾分鐘，教室里一片寂靜。大家隨便拿出作業(yè)本子，準(zhǔn)備開始記作業(yè)。張老師在黑板上寫了“作業(yè)”這個(gè)詞，大家都很緊張。之后老師寫了一個(gè)大字“無”，我們大家也都寫了“無”。
寫了又寫，發(fā)現(xiàn)不對勁。后來不知道誰喊了一句：“老師萬歲，我們真的愛你�！敝笪覀�?nèi)嘁悦棵?0公里的速度圍著老師跑，包圍了教室。我們問老師是不是真的。老師笑著說：“是真的。”一瞬間，整個(gè)教室都爆炸了，所有人都在瘋狂的尖叫。整個(gè)學(xué)校充滿了我們的喊叫聲和哭聲，每個(gè)人都忍不住跳起舞來。我們班的“小冷”不再那么陌陌。他跳上講臺(tái)，又唱又跳。小青學(xué)了張偉，唱了《倍兒爽》。大家都被“神歌”震撼了。當(dāng)我看著它時(shí)，我看到肖飛不慌不忙地在收集書籍。我問他：“你怎么一點(diǎn)都不開心？”肖飛還沒回答，老師突然插了進(jìn)來：“你看看你，整個(gè)人好像都瘋了，只有肖飛沒瘋，你應(yīng)該多學(xué)學(xué)肖飛。”之后，他又對肖飛說：“不是嗎？肖飛�！毙わw沒有回答。沒等張老師反應(yīng)過來，早就跑了，說：“大家再見，今天沒有作業(yè)了，終于可以瘋狂玩了�！闭f完，他揚(yáng)長而去，然后看著張老師，張老師已經(jīng)無語了。
我們鬧過之后，大家都陸續(xù)回家了。我走在路上，覺得天空更藍(lán)，像大海；草更綠，像一片平原；花兒更漂亮了，仿佛幾個(gè)美女在那里翩翩起舞。街上的路人有說有笑，從我身邊走過，面帶微笑，仿佛在慶祝我今天沒有作業(yè)。感覺家更近了。到那里通常需要30到40分鐘。今天，只需要十分鐘。今天，我真的很開心！
一回到家，我就放下書包，坐在軟軟的沙發(fā)上，翹著二郎腿，吃著香噴噴的瓜子，舒服地看著電視，感覺自己像個(gè)小仙女。不用面對馬上就要變成小山的作業(yè)。這時(shí)，爸爸突然回來說：“作業(yè)做完了嗎？”我說：“老師沒布置作業(yè)，老師今天讓我們休息�！卑职终f：“好吧，我打個(gè)電話問問。”十分鐘后，爸爸說：“你沒說謊，那你就可以玩了。”我心想：唉，好險(xiǎn)。我終于打發(fā)走了“魔鬼”爸爸。過了一會(huì)，吃完飯，下樓找人玩。我和我的朋友們度過了一段黑暗的時(shí)光，我非常開心�；丶液蟠颐ο词氐椒块g，突然躺在滾燙的`床上，很快就睡著了。那天晚上，我睡得很香，沒有什么能打擾我。
我不能忘記我一生中不尋常的一天，因?yàn)檫@對我們的小學(xué)生來說真的很不一樣。
寫作的心得體會(huì)14
撰寫考察材料是每一個(gè)組工干部必備的基本功。雖然入門簡單，但真正寫好卻非易事�？疾觳牧腺|(zhì)量的高低，直接關(guān)系到能否客觀公正地反映干部的工作狀況和整體素質(zhì)，關(guān)系到能否為組織上選準(zhǔn)用好干部提供可靠依據(jù)。如何撰寫好干部考察材料？筆者認(rèn)為，要堅(jiān)持對組織和干部雙向負(fù)責(zé)的原則，做到“眼、耳、口、腦、手”“五官”總動(dòng)員，將考察材料寫實(shí)、寫像、寫準(zhǔn)，
一是擦亮眼，明察秋毫，培養(yǎng)準(zhǔn)確的洞察能力。擦亮眼就是要善于發(fā)現(xiàn)，練就一雙透過現(xiàn)象看到本質(zhì)的慧眼。從座談人的表情及肢體語言中，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)線索性信息和發(fā)掘深層次的內(nèi)容。既要看到工作成績，又要看到存在問題；既要看到表面現(xiàn)象，又要看到本質(zhì)特征；既不能只見樹木，不見森林，也不能用有色眼鏡看事物，夾雜個(gè)人偏見，把自己的感情色彩融入其中。通過明察秋毫，避免一葉障目，不以一俊遮百丑，不以一眚掩其德，不以一事論長短，確保全面評價(jià)干部，科學(xué)識(shí)別干部。
二是立耳聽，兼聽則明，培養(yǎng)敏銳的判斷能力。在干部測評和座談中，座談人的綜合素質(zhì)及語言表達(dá)能力不盡相同。如何對座談中聽到的各種評價(jià)做出客觀公正的評價(jià)，這就要求我們：一要兼聽全面之詞，對于座談中經(jīng)常出現(xiàn)對同一人褒貶不一的情況，要在掌握大量信息的基礎(chǔ)上，既辨明是非曲直，又能發(fā)現(xiàn)被座談人存在的一些潛在的，苗頭性的問題。二要能聽弦外之音，對于座談?wù)叱鲇诟鞣N顧慮，話只說一半的情況，要能意會(huì)到言外之音，捕捉到話里間接透露的一些信息。三要會(huì)聽贊譽(yù)之意，對于座談?wù)叱洚?dāng)“老好人”，常使用描繪、渲染、夸張的贊譽(yù)之詞的情況，要能對被考察者的能力、品質(zhì)給予客觀、恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。
三是多張口，刨根問底，培養(yǎng)良好的溝通能力。首先，要通過引導(dǎo)啟發(fā)，介紹考察相關(guān)規(guī)定，打消座談?wù)叩?思想顧慮，在相互信任的基礎(chǔ)上，營造愉快、親切的談話氛圍，以便自然而然地獲取信息。其次，要講究問詢技巧。從簡單明了的事情問起，由淺入深、由窄到寬、由易到難，要注意對初步掌握的問題與材料進(jìn)行重點(diǎn)核實(shí)，如在民主測評或個(gè)別談話中反映被考察者某一方面特別好或特別差，可以在談話中有針對性的進(jìn)行核實(shí)。詢問被考察對象存在不足時(shí)更要講究方式方法，要有事例印證。最后，要控制談話節(jié)奏。在座談中掌握主動(dòng)權(quán)，對于什么時(shí)候應(yīng)該追問，什么時(shí)候要適度引導(dǎo)，都要做到心中有數(shù)，通過高效的座談獲取最有價(jià)值的座談材料。
四是善用腦，遷思回慮，培養(yǎng)精準(zhǔn)的分析能力。在干部考察中得到的大量第一手材料是繁蕪龐雜的，看到的現(xiàn)象、聽到的聲音，是對干部表現(xiàn)的感性認(rèn)識(shí)，歸根結(jié)底還要用頭腦來分析判斷。第一，必須要以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，堅(jiān)持公正的立場，不摻雜個(gè)人好惡和感情。第二，對所有的材料、信息辨別真?zhèn)�、分清主次，去粗取精、去偽存真，進(jìn)行由表及里的分析、判斷、歸納、總結(jié)，將感性認(rèn)識(shí)上升為反映干部本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)，從而抓住問題的本質(zhì)。第三，考核小組成員要多碰頭討論，充分發(fā)揮集體的作用。所有組員都可以發(fā)表對被座談人的認(rèn)識(shí)，對認(rèn)識(shí)有分歧的要進(jìn)行再分析，再核實(shí)。綜合方方面面的信息，在小組中取得共識(shí)的基礎(chǔ)上完成對一名干部的客觀評價(jià)。
五是勤練手，字斟句酌，培養(yǎng)過硬的寫作能力。一要客觀公正，真實(shí)準(zhǔn)確。考核材料要采用“素描”的寫實(shí)手法，全面客觀反映干部的德能勤績廉，要保證公正評價(jià)，準(zhǔn)確表達(dá)，某方面能力強(qiáng)、較強(qiáng)、很強(qiáng)等程度性描述要慎重，必要時(shí)要有數(shù)據(jù)佐證，有事例印證，讓人信服。二要邏輯清晰，字斟句酌。要避免對掌握的素材不加選擇地照搬照抄，堆砌重復(fù)，而缺乏提煉，邏輯不清；要避免前后自相矛盾，比如：前面說溝通交流能力強(qiáng)，后面?zhèn)�性特征中說個(gè)性內(nèi)向，言語不多等；要避免文題不符，觀點(diǎn)和例證不一致。在描述考察對象的關(guān)鍵特征上要反復(fù)琢磨，仔細(xì)推敲，做到入木三分。三要重點(diǎn)突出，個(gè)性鮮明。突出體現(xiàn)德才表現(xiàn)和性格特征這一重點(diǎn)，找出最能體現(xiàn)這些特征的例證，并運(yùn)用生動(dòng)的語言，使考察材料做到形神兼?zhèn)洌醒c肉。力求做到對班子和成員個(gè)人特點(diǎn)體現(xiàn)個(gè)性化，對存在的問題描述具體化，對班子配備和個(gè)人發(fā)展的建議明朗化。
寫作的心得體會(huì)15
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對低年級的寫作教學(xué)是這樣要求的：“對寫作有興趣，寫自己想說的；寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想；在寫作中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語；根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)�！笨梢钥闯�，寫作在語文教學(xué)中占有非常重要的地位。對于低年級學(xué)生來說，寫作剛?cè)腴T，學(xué)生一提到寫作就感到頭疼，無從下筆。有的學(xué)生隨便寫幾行，或從別的書上抄幾句應(yīng)付；有的學(xué)生寫的很多，可仔細(xì)一看，文不成句，前言不搭后語。如何訓(xùn)練學(xué)生這一能力，通過本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我收獲很多，可以通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)興趣、仿寫句子，奠定基礎(chǔ)、借助教材，續(xù)說故事，重視閱讀。積累詞句等形式，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，結(jié)合自己的.教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)談?wù)勎覍τ谛W(xué)低年級學(xué)生說話、寫作的體會(huì)與看法：
一、緊密聯(lián)系課文內(nèi)容，開展聯(lián)想寫作訓(xùn)練
德國著名哲學(xué)家黑格爾說：“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象�！爆F(xiàn)在，有些中高年級的學(xué)生總是抱怨自己的作文干巴巴的。究其原因，是他們?nèi)狈ο胂罅�。那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的想象力呢？
1.利用課后習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想。
低年級語文課本中選的課文，內(nèi)容豐富，融知識(shí)與思想教育于一體，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。因此，教師可利用課后習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想性寫作訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的寫作水平。例如，《狐貍和烏鴉》這篇課文后有這樣一個(gè)練習(xí)題：“有一天，烏鴉又找到一塊肉，它還會(huì)上狐貍的當(dāng)嗎？”課堂練習(xí)時(shí)，學(xué)生都爭先恐后地說：“會(huì)，因?yàn)闉貘f很笨�！薄叭绻麨貘f改了，不再聽狐貍的奉承話，它就不會(huì)上當(dāng)了�！薄谑�，我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生寫出自己的想法。再如，上完《小動(dòng)物過冬》后，我提了這樣一個(gè)問題：“大家還了解哪些動(dòng)物的過冬方式呢？”結(jié)果，有的學(xué)生說青蛙和蛇冬眠，有的學(xué)生說仙鶴飛到南方去過冬……于是，我讓他們把知道的都寫下來。
2.通過續(xù)編故事培養(yǎng)想象力。
教學(xué)中，教師要營造自由、寬松的課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下展開想象的翅膀。例如，學(xué)了《秋姑娘的信》后，教師可讓學(xué)生先想象好朋友收到秋姑娘的信以后會(huì)怎么做，然后再將其寫下來。這樣，學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上展開合理的想象，既可發(fā)展想象力，又可提高說寫能力。
二、利用觀察，訓(xùn)練說寫能力
觀察是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的好方法。教會(huì)學(xué)生觀察和幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，對訓(xùn)練學(xué)生的思維和提高學(xué)生的寫作能力有重要作用。教師要選取學(xué)生感興趣的觀察對象引導(dǎo)學(xué)生觀察。小動(dòng)物、新穎的玩具、色彩鮮艷的插圖、大自然中的景物等，都是學(xué)生喜歡的觀察對象。教給學(xué)生觀察的方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。因此，學(xué)生觀察時(shí)，教師要相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，并提出意見，以便學(xué)生在糾正錯(cuò)誤的同時(shí)，提高學(xué)生的觀察水平。這樣訓(xùn)練觀察，不僅可培養(yǎng)觀察興趣，還可使學(xué)生掌握觀察方法，更可使學(xué)生知道寫作要“言之有物，言之有序”。
例如，寫《春天到了》時(shí)，我曾帶學(xué)生到大自然中去尋找春天。學(xué)生很興奮，邊找邊說，個(gè)個(gè)興致盎然。他們有的說，“春天來到了小河邊，河里的冰化了，清澈的河水嘩嘩地流淌著。魚兒在水中嬉戲，我真想變成一條小魚和它們一同游戲”；有的說，“春姑娘來到了樹林里，我看見小草從泥土里鉆出了小腦袋。野花也盛開了，五顏六色，像是地毯上的花，美麗極了。小鳥們在樹林里放聲歌唱，好像在舉行音樂會(huì)”�；氐綄W(xué)校后，我讓學(xué)生把看到的和聽到的寫下來，學(xué)生一會(huì)兒就寫完了。通過這次訓(xùn)練，學(xué)生知道了只有勤于觀察事物才能把事物寫具體寫生動(dòng)，并初步懂得了觀察要抓住事物的特點(diǎn)。
總之，學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中有許多訓(xùn)練說話寫作的素材，我們要把握機(jī)會(huì)，及時(shí)給學(xué)生充分展示自己的機(jī)會(huì)，發(fā)展他們的思維，提高他們的說寫能力。這樣，學(xué)生的寫作水平就一定會(huì)大幅度提高。
寫作的心得體會(huì)16
20xx年8月，我有幸來到xx，參加由公司組織的中層管理員工綜合素養(yǎng)能力提高專題培訓(xùn)班的專題學(xué)習(xí)。xx不僅有秀美的江南風(fēng)景、悠久的人文歷史，還有全國著名的高等學(xué)府——xx大學(xué)，以及x大里學(xué)識(shí)淵博的校長們。聆聽教師們精彩的講課，我收獲頗豐。下面是我個(gè)人收獲的一些小體會(huì)，與你們一同分享：
一、定位，擺正位置
公司中層管理員工的主要工作是上傳下達(dá)、承上啟下，做好工作、帶好隊(duì)伍。擺正位置，首先要求自己要做好榜樣、公道正派。做好自己，才能帶好老公。其次要對領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)有清晰了解醫(yī)院中層管理培訓(xùn)心得，弄明白“為什么做”這個(gè)任務(wù)，帶領(lǐng)隊(duì)伍在完成任務(wù)的之后懂得“怎么去做”。自己吃不透任務(wù)的本質(zhì)，在完成任務(wù)的過程中就不能堅(jiān)定地落實(shí)執(zhí)行，就不能在隊(duì)伍碰到困難的之后予以人們解惑和引導(dǎo)。定位明確，是呼吁和團(tuán)結(jié)整個(gè)隊(duì)伍以堅(jiān)定斗志去完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)必要條件。
二、調(diào)整，主要是思想調(diào)整
教授在授課過程中，多次提及了“尊重、鼓勵(lì)、關(guān)愛”這些關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞是自己對朋友、上級、團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)有的心態(tài)。尊重，才有分享、共享，才有良好的溝通。凡事站在不同的視角和位置，就會(huì)有不同的看法和理解，包容不同看法，就能看到隊(duì)伍中各人的所思所想，在安排任務(wù)時(shí)能夠盡量揚(yáng)其所長避其所短。鼓勵(lì)，就要在嚴(yán)以律己的'同時(shí)不忘寬以待人，要一直對別人的成績予以肯定。在完成任務(wù)的過程中，最大的收獲不是物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)，更多的是對付出得到的認(rèn)同后的創(chuàng)造感。恰當(dāng)?shù)募?lì)，能給人增添精氣神和凝集力，讓人認(rèn)為跟你在一起很舒服，很充實(shí)。關(guān)愛醫(yī)院中層管理培訓(xùn)心得，就是關(guān)心團(tuán)隊(duì)成員的成長，在其是工作和生活的道路上，多些關(guān)注，多些扶助，讓人覺得到他不是一個(gè)人在孤身作戰(zhàn)。
以上感悟，是鼓勵(lì)我在未來工作的一個(gè)新思路，審視自己，發(fā)現(xiàn)對方，充分融合身邊現(xiàn)有資源，建設(shè)好隊(duì)伍。就如講座教授講述的木桶原理，在必定的狀況下，木桶最想要的不是換掉短板，而是“在一起，別分開”。讓我們在以前的工作中，做到“在一起，別分開”，團(tuán)結(jié)友愛，凝心聚力，互為補(bǔ)充，共同提升，為共同的目標(biāo)和任務(wù)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
寫作的心得體會(huì)17
新聞的結(jié)構(gòu)的好壞直接關(guān)系到一篇新聞的高下優(yōu)劣、成敗得失，新聞寫作的結(jié)構(gòu)技巧有講究。為此，寫文章需要謀篇布局，這就像蓋房子講究結(jié)構(gòu)一樣，新聞寫作也是講究結(jié)構(gòu)技巧和新意的。新聞的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾、背景等幾部分組成。這幾個(gè)部分在一個(gè)統(tǒng)一的系統(tǒng)中互相影響、互相補(bǔ)充。一篇文章從定題、搜集資料、構(gòu)思到動(dòng)筆寫是需要一段醞釀過程的。
標(biāo)題要能夠吸引眼球
標(biāo)題，又稱題目，它是作者給文章的命名，好的標(biāo)題，能對文章的內(nèi)容畫龍點(diǎn)睛，增添色彩，引起讀者的注意和閱讀興趣。禹州廣播電臺(tái)的一期新聞中報(bào)道了《誰傷害了“我”》的消息，這里面說的是：潁河大橋上的兩截漢白玉護(hù)欄一夜之間突然“消失”了，過往行人憤憤不平，紛紛譴責(zé)肆意搞破壞的那些人。
這個(gè)標(biāo)題讓人很好奇，為了解開心中的疑惑，觀眾會(huì)饒有興趣地往下看。
又如《中國青年報(bào)》有個(gè)《踢了七年的“皮球”進(jìn)了門》的新聞標(biāo)題。該標(biāo)題將“問題”喻作皮球，說的是某城市的小區(qū)未設(shè)垃圾投放點(diǎn)造成的環(huán)境污染長期存在的問題，7年來，因小區(qū)周圍長期沒人清理，該小區(qū)共向上級部門打了7次報(bào)告，每次都在“研究研究”聲中擱淺。后來，由于黨風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)的好轉(zhuǎn)，這個(gè)“老大難”問題終于解決了。該例中巧用比喻作標(biāo)題，使非物狀的事實(shí)通過一“踢”一“進(jìn)”變得更加形象、生動(dòng)。
導(dǎo)語的作用
新聞結(jié)構(gòu)作為一個(gè)完整的信息整體，其結(jié)構(gòu)的各個(gè)部分是有機(jī)地聯(lián)系在一起的。一般來說，有什么樣的主體，就有什么樣的導(dǎo)語。
導(dǎo)語在新聞寫作中發(fā)揮著重要作用。好的導(dǎo)語，就像是誘餌，可以幫助讀者抓住新聞事實(shí)的要點(diǎn)，引起讀者的注意，吸引其閱讀全文。美國現(xiàn)代新聞學(xué)家麥爾文·曼切爾在《新聞報(bào)道與寫作》一書中強(qiáng)調(diào)：“寫作過程中的第一步，也是最重要的一步，就是寫好導(dǎo)語了�！庇碇輳V播電臺(tái)新聞中的消息《“畜餅干”端上了牛兒的餐桌》，導(dǎo)語是這樣寫的：“在文殊鎮(zhèn)，把農(nóng)作物秸稈進(jìn)行青貯氨化后經(jīng)過壓縮，就加工成了營養(yǎng)成分很高的‘畜餅干’，進(jìn)入冬季，這些‘畜餅干’更成了家畜餐桌上的一道美食�！边@個(gè)導(dǎo)語就比較新穎，運(yùn)用擬人化的表現(xiàn)手法，反映了現(xiàn)代新農(nóng)村的變化，連牛兒都在同樣享受著新農(nóng)村帶來的幸福，讓觀眾有種耳目一新的感覺。
同時(shí)，如果在新聞導(dǎo)語中恰當(dāng)?shù)匾靡恍┕旁娒洌粌H意境深遠(yuǎn)，而且文采飛揚(yáng)，還可以大大增強(qiáng)新聞對受眾的吸引力。20xx年禹州廣播電臺(tái)播發(fā)了一篇《我市旅游事業(yè)取得突破性進(jìn)展》的消息，導(dǎo)語就頗具文采：“‘養(yǎng)在深閨人未識(shí)’的大鴻寨風(fēng)光，已經(jīng)撩開面紗，深深地吸引著眾多的省內(nèi)外旅游者�！边@則消息借詩句增強(qiáng)了導(dǎo)語的美感。精練的詩句于敘事中傳情達(dá)意，和消息內(nèi)容形成互補(bǔ)，有血有肉。形式上，詩句與其他詞句組合自然，既實(shí)用又渲染了一種“文”的氣息，顯示了語言的美感。
由此可見，導(dǎo)語在新聞寫作中是很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。
主體和結(jié)尾
導(dǎo)語設(shè)計(jì)好了以后，和它一起孕育成熟的是新聞的主體，社會(huì)文化論文《新聞寫作的結(jié)構(gòu)技巧有講究》。主體承接導(dǎo)語，由導(dǎo)語引出，是導(dǎo)語中事實(shí)的展開部分。
新聞主體要用足夠的材料和典型的事例，將導(dǎo)語所揭示的主題思想加以豐富和展示。導(dǎo)語提出什么問題，文章主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點(diǎn)。
禹州廣播電臺(tái)20xx年報(bào)道了《點(diǎn)亮最后的黑暗》這條消息，導(dǎo)語是這樣寫的：“20xx年6月30日上午，隨著一聲‘合閘送電’，禹州市鳩山鄉(xiāng)魏井村村民張秀蘭家新安裝的電燈亮了起來，她家終于可以不再燒松香、點(diǎn)蠟燭照明了，一盞25瓦的白熾燈把15平方米的窯洞照得亮亮堂堂�！睂�(dǎo)語中提到了張秀蘭家新安裝了電燈，告別了黑暗，那么接下來，新聞的主體就告訴觀眾到底是誰為張秀蘭帶來了“光明”。
主體是這樣寫的：“20xx年6月30日，禹州市電力部門歷經(jīng)兩個(gè)月的艱苦奮戰(zhàn)，禹州市‘戶戶通電’工程全面告捷。
……通電，讓無電農(nóng)民過上了前所未有的新生活。這些祖祖輩輩籠罩在昏暗油燈下、盼電盼了幾十年的4026戶農(nóng)民兄弟終于如愿以償，享受到了電燈、電視等現(xiàn)代文明生活方式。”這篇報(bào)道整體內(nèi)容緊扣題旨，選材精當(dāng)，主體和導(dǎo)語起到了相互補(bǔ)充的作用，并在導(dǎo)語中埋下伏筆，吸引大家通過主體來解開心中的疑問。由此可見，如果一篇新聞缺乏豐富的主體，新聞所表現(xiàn)的主題就會(huì)枯燥干巴，失去誘人的風(fēng)姿與神韻。有了主體，新聞的內(nèi)容就豐富了，主題也就更加突出了。
因此，要把新聞的'主體寫好，關(guān)鍵是處理好導(dǎo)語與新聞事實(shí)之間，以及一件新聞事實(shí)與另一件新聞事實(shí)之間的過渡，用好能體現(xiàn)新聞主題的引語，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)牡胤教峁┍匾谋尘埃瑢π侣勚械囊饬x進(jìn)行必要的解釋。
俗話說得好：“編筐編簍，重在收口�！币虼�，新聞的收尾也是很講究技巧的。
由于新聞對結(jié)尾不像其他文體那樣要求嚴(yán)格，也就是說，結(jié)尾在有的結(jié)構(gòu)形式的新聞中，顯得并不特別重要。可是，對于有些結(jié)構(gòu)形式的新聞，結(jié)尾同樣是一門藝術(shù)。特別是在新聞改革中，倒卷簾結(jié)構(gòu)形式被沖破，人們越來越清楚地看到了結(jié)尾在新聞?wù)w結(jié)構(gòu)中的重要作用。
禹州廣播電臺(tái)20xx年3月13日的《禹州新聞》中，我們報(bào)道了《快樂的畫畫老人》這則新聞。這則新聞的主體是講述老當(dāng)益壯的袁x老人，一生執(zhí)著于畫畫，62歲了仍十分享受繪畫帶給自己的快樂，依然沒有放下畫筆的意思。
結(jié)尾是這樣處理的：“在創(chuàng)作中，袁x老人不僅將個(gè)人與自然融為一體，而且將自己的情感融入其中。就是這樣的不懈追求和生活目標(biāo)，袁x才沒有蹉跎了他大好的年輕時(shí)光。所以真心希望我們每一個(gè)人都給自己一個(gè)坐標(biāo)，合理規(guī)劃自己的人生目標(biāo)。給自己一個(gè)短期和長足的考慮，這樣就會(huì)覺得日子有奔頭了�！苯Y(jié)尾點(diǎn)出了袁x老人創(chuàng)作的執(zhí)著和對生活的態(tài)度，使新聞作品更富于嚴(yán)密的邏輯性，給聽眾以完整、豐滿的印象。
同時(shí)還能給人以啟迪，催人奮進(jìn)，點(diǎn)亮人生的坐標(biāo)。這樣一來，這個(gè)結(jié)尾就會(huì)顯得比較生動(dòng)且有意義。自然，那種干巴巴、一碗白開水似的結(jié)尾，是不能起到這種作用的。新聞要有好的結(jié)尾，要求記者必須掌握技巧，并在寫作中注意最后的沖刺，使收尾起到總括全文、錦上添花的作用。
背景的烘托作用
背景是新聞在報(bào)道生活事實(shí)時(shí)所使用的相關(guān)材料。它是指與新聞事實(shí)有聯(lián)系的歷史條件、社會(huì)環(huán)境、政治原因、地理特征、科學(xué)知識(shí)等。在新聞中使用背景材料，使內(nèi)容成為立體化的東西，抓住事物的今與昔、前與后、正與反的種種材料加以映襯，就可以使新聞的意義鮮明起來、主題深化起來。
禹州廣播電臺(tái)《禹州新聞》中播出的《一根拐杖點(diǎn)亮精彩人生》，說的是當(dāng)?shù)?8歲的殘疾人任萬祥身殘志堅(jiān)，回報(bào)社會(huì)，無償幫助周圍其他殘疾人和貧困生的感人故事。
在這篇新聞中，運(yùn)用的背景是：“18歲那年任萬祥在幫鄰居掛玉米時(shí)發(fā)生意外，導(dǎo)致胸椎嚴(yán)重受傷。經(jīng)過40多天的救治，醫(yī)生給出結(jié)論，其下肢癱瘓，這輩子不可能再用雙腳走路。后來憑著他堅(jiān)強(qiáng)的毅力，終于能夠站起來并自己行走的艱難歷程�！毕虼蠹医榻B完背景后，接著講述了任萬祥靠自己的雙手致富并助人為樂的感人事跡。這樣一來，這則新聞的意義就更加鮮明了，主題也更加深化了。
寫作的心得體會(huì)18
新到辦公室工作的同志經(jīng)常帶著一股寫好公文的熱望向我討教寫材料的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)寫好材料是一個(gè)慢慢積累的過程，既有寫作技法上的積累，也有工作方法上的覺悟，因?yàn)樾形牡谋硎鲆蕾囉谛袨樽鍪�，做事成熟了，也�?huì)帶來行文的老道。不過，有沒有一種明確的自覺培養(yǎng)意識(shí)，對于一個(gè)寫手的成長快慢還是有影響的。從我十來年的寫作體會(huì)看，我認(rèn)為做好公文起草工作要有四種“自覺意識(shí)”：
一、要有明晰的效果意識(shí)
公文是一種應(yīng)用性文章，是讓人看、讓人聽，要對實(shí)際工作起指導(dǎo)、推動(dòng)作用的。在起草公文時(shí)，寫作目的至關(guān)重要，它決定著公文的行文方向、結(jié)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)容組織和語言表述。起草公文，必須有明晰的效果意識(shí)，就是說你按領(lǐng)導(dǎo)指示起草一篇公文，對這篇公文要達(dá)到一個(gè)什么樣的整體效果，主標(biāo)題給人留下什么印象，分標(biāo)題給人留下什么印象，每段內(nèi)容給人留下什么印象，都要有明晰的效果預(yù)期。我的體會(huì)是，有明晰的效果預(yù)期未必能寫成好公文，因?yàn)閷懞霉倪�需要其他重要條件，但沒有明晰的效果預(yù)期，必定寫不出什么好公文。
“以其昏昏，使人昭昭”，世界上沒有這樣的好事。所以，在起草公文時(shí)，我建議大家嘗試“效果導(dǎo)向機(jī)制”，即根據(jù)所要達(dá)到的效果，去決定是否需要設(shè)置主標(biāo)題，設(shè)置什么樣的主標(biāo)題；去決定是否需要開場白，需要什么樣的開場白；去決定是否需要分標(biāo)題，確定什么樣的分標(biāo)題；去決定每一段落寫什么，寫到什么程度；去決定敘述風(fēng)格、用語習(xí)慣，從而讓公文管用而不是無用，讓受眾愛聽而不是反感。要根據(jù)“需要寫什么”去寫，而不能根據(jù)“會(huì)寫什么”去寫，尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文，總得給人留下一點(diǎn)什么，或者主題選定上有特色，或者工作舉措上有創(chuàng)意，或者理論闡釋上有新高度，或者用詞用語上有新亮色。全部達(dá)到上述目標(biāo)當(dāng)然很難，而且有時(shí)時(shí)間也不允許，但至少要達(dá)到其中的一兩個(gè)，否則，所起草的公文味同嚼蠟，寫了等于沒寫。
二、要有深厚的思維修煉意識(shí)
寫公文、抓工作，關(guān)鍵靠思維。我認(rèn)為，一篇好的公文必須做到“與眾不同”，而不能“與眾雷同”。從一定意義上說，成功就是“與眾不同”。你想的、說的，跟別人完全一樣，說不說、講不講還有什么意義？公文作品是智慧的結(jié)晶，要做到與眾不同，必須以深厚的思維能力作支撐。我體會(huì)，作為公文起草者要著力提高以下幾種思維能力：
一要提高直線思維能力。對一個(gè)事物、一項(xiàng)工作，要往縱深處思考，就像徐志摩《再別康橋》中說的那樣，要“撐一支長蒿，向青草更青處蔓溯”。當(dāng)然，我們所撐的是思維的長蒿，要尋的不是情感纏綿的美夢，而是理論的新境界、工作的新層次，是超越常識(shí)、形成見識(shí)。
二要提高逆向思維能力。硬幣的正面和反面給人的'印象絕不相同，然而它們都是硬幣的組成部分。這提醒我們，在起草公文、研究工作時(shí)，有時(shí)要從反面去想，要找到隱藏在成績經(jīng)驗(yàn)背后的另一種真相，把問題說出來；思考應(yīng)對挑戰(zhàn)的正確方案，把矛盾解決掉。這樣就能形成關(guān)于這項(xiàng)工作的新表述。
三要提高側(cè)向思維能力。即要從第三種角度看問題、看工作，形成對問題的新見解，找到推進(jìn)工作的新途徑。我在一篇思考體會(huì)中談過，化解矛盾、實(shí)現(xiàn)和諧，關(guān)鍵在于找到第三條路徑。因?yàn)椋钪械拇_有黑白分明的事，這時(shí)必須堅(jiān)持白的，反對黑的；但有時(shí)，也有赤、橙、藍(lán)、綠、紫等其它過渡色，這也是允許的，是多樣生活的組成部分。我想，在必要和可能時(shí)，我們要走出單純的二元對立的思維邏輯習(xí)慣，努力尋找解決問題的多種可能性。這同樣是公文起草中一條重要的思維路向。
四要提高發(fā)散性思維能力。特別是在構(gòu)思公文時(shí)，要在以我為主的基礎(chǔ)上，敞開胸懷，大膽想象，看看自己已經(jīng)掌握和正在掌握的各種信息資源中，有哪些可以吸納借鑒，為我所用。這是破解文思枯竭難題的一個(gè)有效方法。
五要提高辯證思維能力。要講辯證法，照顧兩面性，系統(tǒng)觀照自己所提的新見解、所擬議的新舉措，使它既新穎獨(dú)到，又經(jīng)得起全面推敲，不搞顧此失彼的“片面深刻”，推崇全面正確基礎(chǔ)上的“重點(diǎn)突出”。這樣才能增強(qiáng)公文的厚重感和說服力。
起草公文，實(shí)際上是一種將自己的思維能力與正在從事的工作進(jìn)行對接的過程，假如我們能夠不斷優(yōu)化自己的思維過程，提高自己的思維品質(zhì)，努力使自己的思維具有直線思維的執(zhí)著、逆向思維的睿智、側(cè)向思維的新奇、發(fā)散思維的靈活、辯證思維的全面等特點(diǎn)，并在公文起草的實(shí)踐中較為純熟地運(yùn)用，我們在公文起草上是能夠前進(jìn)一大步的。
三、要有明確的材料積累和組織意識(shí)
起草公文還有一個(gè)材料組織的問題。有的人認(rèn)為組織材料是臨到用時(shí)才需要做的工作，其實(shí)不然，臨時(shí)抱佛腳是難于成就一篇好公文的，材料組織工作既需要平時(shí)的積累，又需要臨時(shí)的“創(chuàng)造性”運(yùn)用。要想材料組織得精彩，我認(rèn)為需要練好以下“江湖功夫”：
一是要逐步練好“吸星大法”。這是金庸小說《笑傲江湖》中魔教教主任我行的武功，通過吸攝別人的內(nèi)功，增強(qiáng)自己的功力。所不同的是，任我行施展吸星大法后，對方非傷即亡，而我們吸納借鑒別人智力成果后，自己增強(qiáng)了，別人卻毫發(fā)無傷。要經(jīng)常進(jìn)行有意識(shí)、有目的的積累，通過“吸星大法”，從各種各樣的信息資料中，吸納各種各樣有益的養(yǎng)料，有的是觀點(diǎn)，有的是舉措，有的是表述；有時(shí)可能是一大段，有時(shí)可能是一兩句話，有時(shí)可能僅僅是一種觸動(dòng)和體會(huì)，這些都可以豐富我們起草公文的儲(chǔ)備庫。有人說，所謂文秘工作者實(shí)際就是一些讀書較雜的文學(xué)青年，坐在辦公桌前憂國憂民憂事憂己。我覺得這是有一定道理的。我個(gè)人讀書就比較雜，所讀的與工作關(guān)聯(lián)較強(qiáng)的讀物，有《檢察日報(bào)》，主要是第一版主要新聞和第三版檢察理論、檢察實(shí)務(wù)；還有《檢察文件選本》，主要看一些新的法律規(guī)定、新的檢察業(yè)務(wù)管理規(guī)定；有高檢院、省院領(lǐng)導(dǎo)的重要講話；有高檢院、省院制定的規(guī)范性文件。當(dāng)然，對于中央、省委領(lǐng)導(dǎo)的重要講話和重要文件等，我也會(huì)有較深程度的學(xué)習(xí)；對于電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上其他感興趣的東西，也會(huì)有所涉獵。我有剪報(bào)的習(xí)慣，剪報(bào)有助于分門別類地貯存信息，也有助于吸納別人的觀點(diǎn)，形成自己的見識(shí)，報(bào)紙中繽紛的信息也給我的生活帶來很多樂趣。十年來，我所剪的報(bào)紙裝滿了兩個(gè)大鐵皮柜子，剪報(bào)已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。除此之外，我還特別愛看歷史、文學(xué)等方面的書籍，這些都豐富了我的知識(shí)、增長了我的見識(shí)，為我起草公文提供了諸多便利、諸多靈感。
二是要正確用好“易筋經(jīng)”。這是傳說中的少林七十二絕技之一，是一種重要的內(nèi)功心法。主要作用是消化異己，通經(jīng)舒絡(luò)，促進(jìn)能量周身循環(huán)。借鑒到公文起草上，就是對吸納來的各種觀點(diǎn)、資料，要在堅(jiān)持“以我為主”的基礎(chǔ)上，把它改造適宜、安排得當(dāng)，使它圓融無礙地化為我們行文表述的具體內(nèi)容。就像解放軍抓來國民黨士兵俘虜，讓他們穿上解放軍的服裝，遵守解放軍的紀(jì)律，為我們扛槍打仗一樣。消化功夫，是公文起草中一種重要的功夫。
三是要學(xué)會(huì)創(chuàng)造“沖靈劍法”。這是《笑傲江湖》中令狐沖與岳靈珊兩人合創(chuàng)的一種新劍法。與此相類的是電影《蛇形刁手》中成龍扮演的簡福獨(dú)創(chuàng)的“蛇形刁手”。說這些是什么意思呢？就是說在公文起草中，除了借鑒別人的東西、化解別人的東西，還要有獨(dú)創(chuàng)性，要?jiǎng)?chuàng)造出一整段、一整套唯我獨(dú)有的新東西。這雖然很難，卻正是最有價(jià)值的東西，正是體現(xiàn)公文寫作能力、水平的地方。在今年全省檢察長會(huì)議上，省院提出要實(shí)行涉農(nóng)檢察工作新機(jī)制，在闡述了它的重要意義后，接下來寫了這么一段：“轄區(qū)有農(nóng)村的基層檢察院都要組建農(nóng)村檢察工作隊(duì)，每個(gè)院至少一個(gè)，農(nóng)村人口多、工作任務(wù)重的要多組建幾個(gè)，每個(gè)隊(duì)3至5人，由院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干組成，深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和重點(diǎn)村開展檢察工作；工作隊(duì)的任務(wù)是宣傳法制、接待信訪、受理舉報(bào)、查辦案件；工作隊(duì)的工作方式是深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和重點(diǎn)村、人口多的大村，深入到農(nóng)民群眾中去，深入到農(nóng)村改革發(fā)展的第一線，每個(gè)院每年至少要到轄區(qū)內(nèi)的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都考察一次，每次工作時(shí)間不少于10天，加強(qiáng)與農(nóng)民群眾的聯(lián)系，及時(shí)了解農(nóng)民群眾對檢察工作的新期待新要求，用農(nóng)民聽得懂的語言、容易接受的方式開展工作、執(zhí)法辦案。要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，食宿自理，多服務(wù)，不擾民，不給基層組織和農(nóng)民群眾增加負(fù)擔(dān)，在職責(zé)范圍內(nèi)盡最大努力為農(nóng)民辦實(shí)事、辦好事，把檢察工作做到田間地頭、農(nóng)家院舍，做到農(nóng)民群眾的心坎上�！贝硕嗡岬拇胧┬路f、具體、實(shí)在、深刻，什么是獨(dú)創(chuàng)，這就是獨(dú)創(chuàng)。最重要的是，這樣的敘述是別人所沒有的，是符合涉農(nóng)檢察工作內(nèi)在規(guī)律的。
四、要有良好的語言表述意識(shí)
公文要有一個(gè)好的表述習(xí)慣，這是說服受眾、引領(lǐng)工作、發(fā)揮效用的重要條件。什么是好的表述？就是要有說服力，要有觀點(diǎn)、有典型、有數(shù)據(jù)、有事實(shí)、有分析、有對策、有目標(biāo)、有效果。歸納起來說，公文起草者需要養(yǎng)成三種基本表述習(xí)慣：
一是深刻地表述。要善于站在大的政治背景、時(shí)代背景、專業(yè)背景下思考問題、揣摩事物、研究工作，要能看到新事物不同凡響的意義，搜索到符合大局要求、反映時(shí)代特征、體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)的指導(dǎo)思想、工作思路、具體舉措等，靠這些形成正確的深刻的思想觀點(diǎn)。
二是精確地表述。馬克思說過：“一門科學(xué)只有成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才算達(dá)到了真正完善的地步�！边@句話告訴我們，在科學(xué)探索中數(shù)學(xué)方法是必不可少的研究手段和重要環(huán)節(jié)。公文起草要想做到完善，數(shù)學(xué)方法同樣不可或缺。我們正處在改革開放的新時(shí)代，自主、理性日益成為新的社會(huì)特征。再靠過去那樣的“命令+口號(hào)”式的公文，已無法達(dá)到鼓舞群眾、推動(dòng)事業(yè)的目的了。而要靠事實(shí)說話、靠真理說話，就要增強(qiáng)分析性、增強(qiáng)具體性；要能對工作現(xiàn)狀進(jìn)行精確化描述，對存在問題進(jìn)行精準(zhǔn)性分析，對工作部署進(jìn)行精細(xì)化安排，對工作成效進(jìn)行精當(dāng)化總結(jié)。要努力改變公文起草過于抽象、粗糙、籠統(tǒng)的弊病。
三是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇硎�。要做到表述�?yán)謹(jǐn)，最重要的是重視因果關(guān)系，重視觀點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性。在正文表述中，一定要考慮分標(biāo)題與所轄正文段落的邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)程度；一定要考慮該正文段落中每一小層次與下一小層次、每一句話與下一句話、每一語詞與下一語詞之間的邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)程度。公文要經(jīng)得起邏輯推敲，這是應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記、著力追求的。
明晰的效果意識(shí)，有助于公文寫作者確定公文的寫作意圖和方向，找到行文的可看之處；深厚的思維修煉意識(shí)，有助于公文寫作者在構(gòu)思時(shí)理清思路，找到與工作貼合的行文脈絡(luò)；明確的材料積累和組織意識(shí)，有助于公文寫作者增強(qiáng)文稿的豐厚性，提煉文稿的創(chuàng)造性。而這三種意識(shí)的傳達(dá)最終都要落實(shí)到語言的表達(dá)上，所以良好的語言表述看起來是最表面的功夫，其實(shí)也是最基本最重要的行文意識(shí)。
寫作的心得體會(huì)19
20xx年XX月XX日晚，我局組織全系統(tǒng)近兩年來新進(jìn)的引進(jìn)“百千”萬人才和公招同志開展了一次公文寫作專題輔導(dǎo)講座。現(xiàn)對本次專題輔導(dǎo)講座所得總結(jié)如下：
一、公文寫作心得
（一）寫作很苦、有章可循。寫作是一項(xiàng)很枯燥的工作，但仔細(xì)體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作是一件很有藝術(shù)感的事情，需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。
�。ǘ┳⒅馗袷健哟螄�(yán)明。行政公文有15個(gè)文種，要注意每個(gè)文種的寫作格式、特點(diǎn)以及整篇文章的`篇幅設(shè)計(jì)、文章主旨，注重文章總體層次感。
（三）脈絡(luò)清晰、咬文嚼字。要有一條清晰的主線貫穿始終，整篇文章要在這條主線下展開論述，注意語法的適用性和語句連貫性。
二、領(lǐng)導(dǎo)講話精神
�。ㄒ唬┮皇且獙W(xué)會(huì)御人。人各有所長，要注重?fù)P長避短。二是要學(xué)會(huì)理財(cái)。要學(xué)會(huì)在有限的條件下充分利用資源，實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置。三是要有時(shí)間觀念。要充分安排時(shí)間，設(shè)計(jì)好時(shí)間進(jìn)度表。四是要合理處理信息。有良好的信息收集及處理能力。
（二）一是要注重策劃。注重文章的總體架構(gòu)。二是要注重團(tuán)體。需要整個(gè)團(tuán)體分工協(xié)作。三是要注重主筆人。需要一條主
線。四是要注重修改。成文后需要不斷的完善、修飾。
�。ㄈ┮皇俏母迨菣C(jī)關(guān)運(yùn)行的基本手段。機(jī)關(guān)工作主要靠文件的上傳下達(dá),靠文件來傳達(dá)指導(dǎo)精神。二是寫作是機(jī)關(guān)人員工作的必備能力。機(jī)關(guān)工作就是除了為民務(wù)實(shí)之外，還要有很好的寫作水平便于在政策宣傳及工作匯報(bào)中突出重點(diǎn)。三是文秘寫作是敲門磚。寫作能力是機(jī)關(guān)工作能力的一種突出表現(xiàn)，更是在職業(yè)生涯中逐步實(shí)現(xiàn)“馬斯洛需求層次”自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的有效途徑。
�。ㄋ模┮皇墙Y(jié)構(gòu)上要有層次感。整篇文章要脈絡(luò)清晰，具有明顯的層次感，要設(shè)計(jì)好整篇文章的“鋼架結(jié)構(gòu)”。二是內(nèi)容上要有血有肉。要豐富文章內(nèi)容，充實(shí)文章主題。三是措施上要有章可循。措施要具體，要有可操作性。
三、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)建議
（一）要學(xué)會(huì)提高思維水平。一是要有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維模式；二是要有“是什么、為什么、怎么看、怎么辦”的處理方式；三是要有問題解決法和結(jié)果倒推法的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
�。ǘ┮獙W(xué)會(huì)收錄經(jīng)典文學(xué)。一是平時(shí)要注重收錄經(jīng)典文章，積累素材；二是平時(shí)要加強(qiáng)文件材料的學(xué)習(xí)及研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；三是要強(qiáng)化實(shí)作操練，提高水平。
（三）要學(xué)會(huì)“抄、悟、創(chuàng)”。一是要善于借鑒要；二是要有吃苦耐勞精神；三是要善于思考、醞釀；四是要學(xué)會(huì)“抄、悟、創(chuàng)”。
寫作的心得體會(huì)20
20xx年xx月xx日，我有幸參加了由區(qū)委組織部舉辦的“全區(qū)組織工作網(wǎng)絡(luò)宣傳暨公文寫作培訓(xùn)會(huì)”。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，自覺收獲頗多，以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
一要做到“勤動(dòng)腦”。
網(wǎng)絡(luò)信息宣傳寫作知識(shí)不是天生就有的，也不是一勞永逸的，是通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累、不斷地創(chuàng)新獲得的。對自己所見所聞的各種事情要善于思考、整理，提筆之前，要?jiǎng)右环X筋，通過自己的大腦加工思考，提取有價(jià)值的東西來寫。就像黃龍鎮(zhèn)組織委員齊俊說的要在平時(shí)的工作中“多讀、多看、多聽、多問”來提高自己的思維層次。寫作之前一定要在大腦中形成一個(gè)初步的框架，整體的脈絡(luò)。此外，還要多積累素材，多研究上級文件，多留心領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言。保證完整框架的同時(shí)也要充實(shí)內(nèi)容。
二要做到“勤動(dòng)手”。
“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”。多積累，多看優(yōu)秀的文章是前提，最重要的是要勤動(dòng)手，反復(fù)寫反復(fù)修改，在不斷的寫作中才能找到自己的問題所在。做生活中的有心人，將自己所獲取的材料，變成一篇有價(jià)值、有意義的信息稿，手還得多動(dòng)、多寫。堅(jiān)持邊工作邊寫作，信息寫作是與我們的工作緊密相連的，不管工作多忙，任務(wù)多重都要堅(jiān)持勤寫多練。此外，還要善于總結(jié)，每寫完一篇文章要反復(fù)研究，反復(fù)斟酌，反復(fù)修改，“文章不厭百回改”，好文章是改出來的'，通過一段長時(shí)間的積累，總結(jié)，一定會(huì)達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍。
三是要“勤動(dòng)嘴”。
一個(gè)人的思維是有限的，這就要求我們要多像身邊的領(lǐng)導(dǎo)同事多學(xué)習(xí)，多請教。自己寫好的文章多拿給領(lǐng)導(dǎo)修改，把修改后和修改前的文章做一個(gè)對比，查找差距，勤總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)、同事的寫作經(jīng)驗(yàn)豐富，通過他們的指導(dǎo)，自己的文章肯定會(huì)有提升。同時(shí)還要善于溝通，平時(shí)積累的好的素材，好的立意可以和有經(jīng)驗(yàn)的同事討論交流，交換思想，做好記錄，做好整理，形成初稿。
四是要“勤動(dòng)眼”。
這就要求我們要做生活中的有心人，多觀察，工作中處處是素材，只要我們稍微留意，就是一篇好的文章。掌握好素材之后就要做好調(diào)查研究，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，市委組織部姚主任也反復(fù)強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究的重要性，材料是公文寫作的基礎(chǔ)，在明確行文目的之后就要進(jìn)行調(diào)查研究，沒經(jīng)過調(diào)查研究的文章是空洞的，是沒有說服力的。此外，要多看，看一些相關(guān)的黨報(bào)黨刊，看車都張灣網(wǎng)，看黨建網(wǎng)，學(xué)習(xí)別人的寫作風(fēng)格，寫作技巧，善于總結(jié)，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己的寫作水平。
通過這次培訓(xùn)我受益匪淺，領(lǐng)導(dǎo)們的講話也使我醍醐灌頂。當(dāng)然也意識(shí)到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。在以后的工作中我要堅(jiān)持做到“四勤”，不斷努力，提升自我。
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