閱讀交流的心得體會范文
在平日里,心中難免會有一些新的想法,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編為大家整理的閱讀交流的心得體會范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
閱讀交流的心得體會1
作為一名家長我感到非常榮幸受邀參加了學(xué)校組織的這次親子閱讀交流會。這次學(xué)校搭臺家長唱戲,親子互動,以書和閱讀作為橋梁,溝通大人和孩子的心靈,建立了良好的親子關(guān)系,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,關(guān)注孩子的精神成長。
當(dāng)我收到女兒班主任吳老師地邀請參加親子閱讀交流會的活動時,女兒跟我一樣非常重視這次的活動,也對我曾經(jīng)最喜歡的一本書非常感興趣,而我正好尋思著有機(jī)會的話通過什么樣的方式在孩子青春期到來時跟她在怎樣學(xué)會處理情緒,學(xué)會抗壓和在遇到挫折時想辦法解決問題等方面做一些溝通,希望能培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心,擁有管理情緒的能力,日后即便是處于逆境,孩子也能夠在強(qiáng)大內(nèi)心的彈力下,轉(zhuǎn)化情緒帶來的巨大波動和傷害。讓孩子在遇到挫折時,能自己想辦法解決問題,同時令孩子的人格更加完善,能更好地適應(yīng)未來。正好借此親子閱讀交流的機(jī)會我跟孩子們分享了《卡耐基成功之道》這本書中關(guān)于卡耐基是如何頑強(qiáng)地從童年的憂郁中走向未來,走向成功的?突苑欠驳挠職夂鸵懔朔巳松械姆N種困難,不斷地向自己追求的目標(biāo)邁進(jìn),最終從一個默默無聞的的鄉(xiāng)村男孩成為名滿全球的知名人士。這本書一直從我的少年時期到現(xiàn)在都影響著我,并激勵著我前行。現(xiàn)在通過學(xué)校搭建的這個平臺以及借這次親子交流的機(jī)會我正好把它分享給下一代,希望這本書中的.能量也能影響以及引領(lǐng)著他們的成長。
在交流的過程中,家長們聲情并茂地講述和分享著那些曾經(jīng)引領(lǐng)著我們成長的好書,孩子們身心投入地傾聽,并積極地參與到互動環(huán)節(jié)中,老師則通過總結(jié)爸爸媽媽們從好書中的收獲引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣。這種親子互動,家;拥姆绞剑尭嗟募议L分享了寶貴的讀書經(jīng)驗(yàn),解答了多年的讀書困惑,這種方式讓更多的家長受益、家庭受益,孩子受益,整個校園和家庭都盈滿濃濃的書香。
閱讀交流的心得體會2
在這個風(fēng)和日麗的星期六,我們小組迎來了新學(xué)期第二次閱讀交流會。
記得上次交流會時,我們借的書都還沒有讀完,大家都沒有寫自己的讀書心得和感受。大多數(shù)同學(xué)只是拿著書向大家讀了讀書皮上的內(nèi)容簡介,讀書會只用了不到半個小時就結(jié)束了。我覺得這樣做非常不好,所以在這次的閱讀交流會前,我就告訴同學(xué)們一定要認(rèn)真對待,主持人一定要寫出主持稿,組員一定認(rèn)真寫出自己讀書的心得體會。
下午三點(diǎn),我們小組所有成員來到了杜辰玉家,一個人都沒少。我們準(zhǔn)備好后,讀書交流會就開始了。
主持人杜辰玉說:“我宣布,新學(xué)期第二次讀書交流會開始。第一項(xiàng),互相交流讀書心得體會。我先給大家將一將我讀的書《小飛人卡爾松》吧!這本書主要講了小飛人卡爾松和……”
我也不甘示弱,第二個說到:“我讀的《綠林女兒》這本書主要講了兩個綠林強(qiáng)盜的故事。分別是馬提斯強(qiáng)盜和波爾卡強(qiáng)盜,馬提斯生了一個女兒,波爾卡有一個兒子。兩個強(qiáng)盜很不和諧,而他們的孩子卻還稱對方為哥哥妹妹。最后,官兵們來追捕這些強(qiáng)盜,他們只好合二為一,打敗了官兵。這個故事告訴我團(tuán)結(jié)就是力量。它也讓我體會到友誼是很重要的,我們一定要珍惜朋友之間的友誼!
后來大家都踴躍發(fā)言,說了自己讀書的心得體會。
接著,主持人宣布第二項(xiàng)內(nèi)容換書,我們各自挑了自己喜歡的書。
主持人又宣布第三項(xiàng),自由活動。我們在她家里找了一些東西,開始活動。大家有的在玩卡片,有的玩積木,有的在游戲。我們都玩得非常高興。
這次的交流會比上次的好了很多,只有兩人沒有寫發(fā)言稿,希望他們下次能夠好好準(zhǔn)備。
雖然這次的交流會比上次進(jìn)步了不少,但活動內(nèi)容還是很簡單。如果大家能對讀過的書提出疑問進(jìn)行一下討論,再進(jìn)行一些有意義的游戲活動就更好了。我相信,我們小組成員一定會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭取把下次讀書交流會開得豐富多彩。
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