雙讀書活動(dòng)心得體會(huì)

　　我們有一些啟發(fā)后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的雙讀書活動(dòng)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　雙讀書活動(dòng)心得體會(huì) 1

　　一、經(jīng)驗(yàn)成效

　�。ㄒ唬┙Y(jié)合我校第三屆讀書節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。學(xué)校通過各項(xiàng)讀書活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。讓他們通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

　�。ǘ�）進(jìn)一步促進(jìn)了“書香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變 通過創(chuàng)設(shè)書香校園，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。

　�。ㄈ�）促進(jìn)了教師的廣泛閱讀興趣，并通過撰寫讀書筆記，讓教師的思想得以錘煉。

　　（四）通過課外閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣，提高了學(xué)生的寫作水平，激發(fā)了學(xué)生寫作興趣。讀書日記、日記的書寫促進(jìn)了學(xué)生們的身心發(fā)展，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造了書香班級(jí)的良好氛圍。

　　二、不足方面

　　（一）學(xué)生閱讀量差距很大，如何以多帶少是下學(xué)期要改進(jìn)的。

　�。ǘ�）良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，而本學(xué)期發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)這一方面的工作做的還不夠。

　�。ㄈ�）閱讀工作的推進(jìn)，不能只局限于書本，很有必要將學(xué)生開外知識(shí)獲得的'途徑繼續(xù)延伸，家庭、網(wǎng)絡(luò)等方面和平臺(tái)還要更加完善的利用起來。

　　三、努力的方向

　　我們都知道，書都是人類智慧的結(jié)晶，讀書可以讓人從中學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，還有很多書是教我們做人的道理呢。很多書籍都是由那些很有學(xué)問的人寫的，很多書也都是他們智慧的結(jié)晶，我們看這些書，可以學(xué)習(xí)到這些人的智慧成果。所以讀了書的人會(huì)顯得很有修養(yǎng)，讀了書的人能夠給我們的國(guó)家和社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)。讀書永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分。讀書活動(dòng)將是一種催化劑。營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書過程中學(xué)會(huì)熱愛學(xué)習(xí)。

　　雙讀書活動(dòng)心得體會(huì) 2

　　“雙閱讀”的妙處是學(xué)生和老師、孩子與父母、干部與職工共讀一本書，一起交流心得，相互分享閱讀的美好，然后一起寫讀后感。在閱讀率日趨下降的語(yǔ)境下，想出個(gè)妙計(jì)能夠促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與老師、學(xué)校與家庭之間的.閱讀，無(wú)疑是個(gè)好事。

　　今年6月蔡官鎮(zhèn)舉辦的首屆“雙閱讀”，我站至今已閱讀近100人次。通過閱讀，從領(lǐng)導(dǎo)到一般職工，都有一個(gè)好的感受，那就是把多余的，自己感到無(wú)聊的時(shí)間用到閱讀活動(dòng)中；一方面凡參加閱讀活動(dòng)的人不再感到無(wú)聊，還增加了不少的樂趣，將原來一些閑談聊天、甚至從“娛樂室”進(jìn)出的習(xí)慣已經(jīng)轉(zhuǎn)移到讀書上來了。另一方面，通過閱讀，學(xué)到了不少的與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)；還可以根據(jù)自己的興趣暢游于古今中外的知識(shí)海洋中。文學(xué)、書法、歷史、地理、農(nóng)、工、商、貿(mào)、衛(wèi)生、醫(yī)藥、采礦、土木、水利、機(jī)電等知識(shí)，簡(jiǎn)直可以說，你需要什么，只要參加閱讀，都能最大限度地得到滿足。

　　“雙閱讀”是一種自由閱讀，與課堂教學(xué)不同。自從專業(yè)學(xué)校畢業(yè)參加工作后，再?zèng)]有很多時(shí)間和精力閱讀“閑書”了。工作起來，又感到知識(shí)儲(chǔ)備不足，但早已沒有閱讀的'習(xí)慣。隨著閱讀活動(dòng)的開展，算不上對(duì)應(yīng)試閱讀的抗?fàn)帲�至少也能起到“充電”作用。倡�?dǎo)讀“閑書”的“雙閱讀”，也能讓我們比把工作之余的時(shí)間用來感到無(wú)聊要強(qiáng)得多。

　　一位哲人曾經(jīng)說過：“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”。何況于我們處在這個(gè)知識(shí)更新?lián)Q代飛快，自身知識(shí)儲(chǔ)量又相對(duì)不足的環(huán)境中，閱讀就顯得十分重要和必要了�？梢灾庇^地說，只要我們有兩三年的時(shí)間不去閱讀任何的報(bào)刊雜志及其它讀物，就將會(huì)逐步地變成科盲，最后變成文盲。到真正地變成了科盲或文盲的時(shí)候，又一批“淘汰品”誕生了。處于被歷史和社會(huì)淘汰的處境是我們每一個(gè)人都不愿意看到和經(jīng)歷的。再說，政府為我們提供了讀書和閱讀的環(huán)境及條件，又何樂而不為地將我們?cè)诠ぷ骱蟮挠杏鄷r(shí)間參加閱讀，去讀對(duì)我們本職工作需要，又有利于我們自身發(fā)展，又能促進(jìn)社會(huì)全方位發(fā)展的書呢。文學(xué)、書法、歷史、地理、農(nóng)、工、商、貿(mào)、衛(wèi)生、醫(yī)藥、采礦、土木、水利、機(jī)電等。只有在工作、生活中不間斷地去讀，在工作和生活中學(xué)習(xí)，才會(huì)使我們自身不斷取得進(jìn)步，整個(gè)人類社會(huì)也才會(huì)取得不斷的發(fā)展。

　　說到這里，還得感謝我們?nèi)祟惖淖孀诤颓叭私o子孫后代留下了豐富的歷史文化和科學(xué)遺產(chǎn)，這是我們這些子孫們應(yīng)該珍惜和尊重的�？梢哉f，給我們留下的歷史文化和科學(xué)文化遺產(chǎn)，先人們也是付出不少的心血和勞動(dòng)，甚至有的為此付出生命。有什么理由不去了解這些可貴的歷史文化和科學(xué)文化遺產(chǎn)呢？最起碼要尊重先人們的勞動(dòng)。

　　在這里，我們還想談一個(gè)問題，就是對(duì)待歷史和科學(xué)文化遺產(chǎn)的態(tài)度問題。我們不能一概地否定傳統(tǒng)文化，雖然人類社會(huì)發(fā)展到了今天，傳統(tǒng)里有很多成分已不為今人所用，主要原因是，今人所掌握的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了前人，也同時(shí)掌握前人所創(chuàng)造的知識(shí)。但如果，沒有前人給我們留下的這些可貴的歷史和科學(xué)文化知識(shí)遺產(chǎn)，那我們的人類社會(huì)也就不會(huì)有當(dāng)今的發(fā)展。更無(wú)法繼承相關(guān)的文化和知識(shí)。

　　我們還清楚地記得，在讀小學(xué)時(shí)，是從識(shí)字和識(shí)數(shù)開始的，然后是造句和初級(jí)運(yùn)算；才有后來初中的作文和有理數(shù)；就即使讀到了高中，我們才有資格閱讀先人留給我們的古典文學(xué)，數(shù)學(xué)還在學(xué)習(xí)三千多年前埃及人給我們留下的三角函數(shù)�？梢栽囅耄喝绻�連三角函數(shù)都沒有掌握的人，能夠掌握現(xiàn)代高能物理，航天技術(shù)。正如列寧所說的“忘記了歷史，就意味著背叛�！�

　　我們真心地呼吁，作為現(xiàn)代人的父母和孩子們，多抽出你們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中的一點(diǎn)時(shí)間去閱讀，去讀一些對(duì)自己、對(duì)社會(huì)發(fā)展具有促進(jìn)作用的書，給你們的孩子樹立一座挺立的標(biāo)塔，讓你的孩子把閱讀看成是一件快樂的事，也養(yǎng)成只要有空余時(shí)間就閱讀的良好習(xí)慣。

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