小班育兒心得(通用11篇)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么要如何寫呢?下面是小編為大家整理的小班育兒心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班育兒心得 篇1
九月的來(lái)臨,讓我們共同迎接了13名幼兒的到來(lái),在我們班,幼兒的平均年齡都在兩歲半,而且基本上都是獨(dú)生子女,剛來(lái)的前兩個(gè)星期,寶寶們都以揮淚來(lái)告別父母,而于心不忍的家長(zhǎng)也留戀往返的站在門口、窗邊,久久的注視。
家長(zhǎng)們的不舍、寵愛(ài)、不忍……,便形成了現(xiàn)在越來(lái)越多的幼兒以自我為中心、獨(dú)占意識(shí),孩子在家中交往的范圍少,關(guān)系少,所以全家人都會(huì)為了一個(gè)寶寶轉(zhuǎn)。在豆豆班也發(fā)生了一些“咬人、打人”的小事件,原因在于什么?就在于玩玩具和看圖書,自己先拿到玩具就是不肯給別人玩,對(duì)方當(dāng)然也不甘示弱便動(dòng)手去搶,這樣意外就發(fā)生了。幼兒在家所有的玩具、食品,只要是自己喜歡的全部都是自己的,沒(méi)有人會(huì)跟你爭(zhēng)、跟你搶,可是到了幼兒園呢?玩具是有限的,圖書是少量的,不可能每個(gè)小朋友都擁有自己喜歡的玩具,這就需要大家把教玩具輪流操作、輪流玩。這里就涉及到我們所說(shuō)的———分享。
分享,并不只是把自己的食物分給大家吃這么簡(jiǎn)單,懂得分享的小朋友是可以把自己喜歡的.東西、經(jīng)驗(yàn)、快樂(lè)的心情,一起與小朋友們?cè)谝黄鸱窒。帶?lái)了自己喜歡的零食,我們一起品嘗;拿到好玩的玩具,我們一起玩,體驗(yàn)有趣;把自己聽到的故事、兒歌,大聲的朗誦,讓所有小朋友一起感受。讓孩子從小懂得與別人分享,不因?yàn)閾屨级鴤e人。同時(shí)也避免了意外的發(fā)生。
在10月份,我們班開展的分享月餅活動(dòng),在第二次的親子活動(dòng)中,同樣讓家長(zhǎng)與我們幼兒一起完成分享的過(guò)程,幫助幼兒養(yǎng)成樂(lè)于分享的好習(xí)慣。
小班育兒心得 篇2
作為小班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫忙,這些瑣碎的事,老師絕對(duì)不能視而不見,這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解潛力較差,好奇心又個(gè)性強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉、鬧矛盾。而老師要熱心的幫忙他們,并妥善的.解決問(wèn)題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。個(gè)性是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒(méi)有耐心是不行的,新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一齊玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會(huì)很快適應(yīng)的?摁[幼兒情緒安定下來(lái),再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食狀況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長(zhǎng)交流,孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等,都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。透過(guò)交流,讓家長(zhǎng)明白自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。透過(guò)交流,教師也能夠獲取更多的意見的推薦,讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
總之,作為小班教師務(wù)必從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛(ài)、更健康。
小班育兒心得 篇3
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了?葱∨笥褌円惶焯斓亩,一天天地在長(zhǎng)大,心里總是樂(lè)滋滋的,和他們?cè)谝积R真的很開心,仿佛自我也回到了童年一般,和他們?cè)谝积R盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時(shí)甚至想:我不僅僅是在教育他們,其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會(huì)到成為他們教師的那份自豪感。
人的一生中,短短幾十年,而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,能夠說(shuō),關(guān)系到人的一生。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也",作為"人類靈魂的工程師",辛勤工作的"園丁",必須處處注意自我的一言一行,事事率先垂范,才不會(huì)失其本來(lái)之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵,未來(lái)的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的職責(zé)是極其重大的。
選擇幼師,是我的夢(mèng)想,站在教育的講臺(tái),是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)。
雖然,站在教育的講臺(tái)上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡(jiǎn)單的事,必須課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的期望,一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對(duì)工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,每一個(gè)人都會(huì)做,一般的人都能做得到,做幼兒教師并非難事,只可是是帶一下小朋友,沒(méi)有什么的?墒,我要在那里告訴各位,你們只答對(duì)了一半,幼兒的健康成長(zhǎng),背后有教師付出的心血,又誰(shuí)知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最終的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。
"三歲定八十"可想而知,幼兒教育的'重要性。雖然自古以來(lái),也有"萬(wàn)事開頭難"的說(shuō)法,可是作為一名幼兒,在這一個(gè)時(shí)期中,模仿本事是十分的強(qiáng),讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō),天真無(wú)憂無(wú)慮,在對(duì)任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以理解本事當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時(shí),注意自身的一言一行,使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒教師研究與討論的話題,俗話說(shuō):"世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,僅有不會(huì)教的教師"幼兒作為一個(gè)完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。
小班育兒心得 篇4
作為一名小班教師,要調(diào)整好心態(tài),有足夠的耐心。小班的孩子們很小,吃喝拉撒睡覺(jué)都需要老師的幫助。這些瑣事教師絕對(duì)不能無(wú)視。這需要教師耐心的指導(dǎo)。小班的孩子們理解力差,好奇心強(qiáng),什么都想看。有時(shí)為了搶玩具,做手勢(shì),制造矛盾。教師應(yīng)該熱情地幫助他們,解決問(wèn)題,不要忽視任何孩子,給所有孩子溫暖。奇怪的是,對(duì)剛進(jìn)院子哭的孩子們來(lái)說(shuō),教師不能沒(méi)有耐心。新生要適應(yīng)陌生的環(huán)境教師要耐心安慰,與他們溝通,熟悉環(huán)境和周圍的`孩子。另外,要想盡快了解孩子的性格和愛(ài)好,首先要和他們交朋友,讓孩子們喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心里占有一席之地,開心地玩。他們很快就會(huì)適應(yīng)的哭的幼兒情緒穩(wěn)定,再慢慢引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成規(guī)則、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
以鼓勵(lì)和稱贊鼓勵(lì)所有孩子,不管孩子有什么改善,老師都要及時(shí)稱贊,及時(shí)擁抱,親吻孩子,或者給孩子小禮物。要讓孩子從老師身上感受到媽媽的溫暖和溫柔。同時(shí),要注意觀察所有幼兒的表現(xiàn),如嬰兒的食量、偏食。孩子的大小是習(xí)慣如何睡覺(jué)等。小班教師不僅要多和孩子們溝通,還要和家長(zhǎng)溝通,孩子們一天在幼兒園學(xué)習(xí),生活表達(dá)情景等,要及時(shí)給家長(zhǎng)反饋。要讓父母充分理解自己的孩子。通過(guò)交流讓父母了解自己的孩子最好,老師可靠。通過(guò)交流,教師們也可以獲得更多意見的提議,使家長(zhǎng)們能夠很好地理解和支持,與教師一起做家庭共同育兒工作。
總之,作為一名小班教師,必須從自己的一小部分開始。要謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)心,努力學(xué)習(xí),提高自己的素質(zhì),做好每一件事,更周到地照顧每一個(gè)孩子。讓所有的孩子更聰明,更可愛(ài),更健康。莎士比亞,哈姆雷特。
小班育兒心得 篇5
樂(lè)高機(jī)器人,是小朋友都喜歡玩的玩具,它可以讓孩子們學(xué)習(xí)與玩相結(jié)合,更好的激發(fā)孩子興趣和學(xué)習(xí)能力,鍛煉幼兒全方面的思考能力,舉一反三,主動(dòng)思考與發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。
為了讓孩子有一個(gè)更好地游戲環(huán)境,樹立好游戲規(guī)則是很有必要性的。例如:有秩序的分發(fā)玩具、不爭(zhēng)不搶,學(xué)會(huì)分享、分類將玩具送回等......本周的樂(lè)高課孩子們就是進(jìn)行了一次“有規(guī)則”的樂(lè)高課。
在上課之前,孩子們認(rèn)真仔細(xì)的聽取老師的講解及本節(jié)課的操作內(nèi)容,看我們的寶貝們多認(rèn)真,眼睛睜的大大的看著老師。講解完畢就到了操作的時(shí)間了,一個(gè)一個(gè)位置,一人一組樂(lè)高開始了我們本節(jié)課的活動(dòng)《疊高樓》在課程的進(jìn)行中,孩子們有討論、有合作,玩的'不亦樂(lè)乎,也有爭(zhēng)搶的現(xiàn)象,這就要求老師在巡回指導(dǎo)的時(shí)候及時(shí)的制止與干預(yù),確保課程的順利進(jìn)行。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí),也是由孩子們自己動(dòng)手來(lái)將相同的玩具疊到一起,2乘2積木塊疊一摞,2乘4積木塊疊一摞,雖然剛開始操作時(shí)也有做錯(cuò)的寶貝,但是熟能生巧,也只有多練習(xí),多改正才能確保孩子在以后的課程中養(yǎng)成好的習(xí)慣。
無(wú)規(guī)矩不成方圓,只有制定良好的規(guī)則才能擁有良好的課程
小班育兒心得 篇6
冬日里的一天,下午加點(diǎn)結(jié)束后,姜豪神神秘秘地走到我面前打開手掌心,我一看是幾粒蘋果種子,他悄悄地跟我說(shuō):“老師,我想把它種起來(lái),這樣就可以結(jié)出很多很多的蘋果了”。姜豪的眼睛里充滿了憧憬。
孩子們對(duì)小種子的愛(ài)很美好的.種植愿望感動(dòng)了我,可是天氣那么冷,種子一般是不會(huì)發(fā)芽的。我想孩子的美好種植愿望需要我們的珍視和呵護(hù)。于是,我決定支持他把蘋果種子種起來(lái),其他孩子們一聽我同意種植都特別的高興,可是外面很冷,我們便決定把種子種在花盆里,種好后,孩子們還給它澆了水,凱婧還給小種子唱了歌,她說(shuō)《梨子小提琴》中的種子就是因?yàn)槁犃艘魳?lè)才快快發(fā)芽的,她希望蘋果種子聽到音樂(lè)也能快快發(fā)芽、長(zhǎng)大。孩子們的心中充滿了希望。
第二天一大早,有幾個(gè)早來(lái)的小朋友圍著小種子說(shuō)話,藝霖卻說(shuō):“我媽媽告訴我冬天種子不會(huì)發(fā)芽”。我聽到后便順勢(shì)引導(dǎo)孩子們討論:“藝霖媽媽說(shuō)的話有一定的道理,你們是怎么想的?”凱婧說(shuō):“反正我們已經(jīng)種好了,再等等吧,說(shuō)不定小種子會(huì)發(fā)芽呢!宾稳鹫f(shuō):“對(duì)呀,萬(wàn)一發(fā)芽了呢,我們?cè)俚鹊劝伞薄4蠹覜Q定再繼續(xù)觀察小種子。
孩子們每天細(xì)心地照料小種子,給它澆水,陪它聊天,還給它唱歌。兩個(gè)周過(guò)去了,種子還沒(méi)有發(fā)芽,孩子們悄悄的議論著:“因?yàn)槎旌芾,小種子可能冬眠了,等它醒了一定會(huì)發(fā)芽的。”看著孩子們認(rèn)真的照料種子,我非常的高興,我們一起查閱了種子發(fā)芽的過(guò)程,在慢慢的了解中知道種子發(fā)芽還需要適宜的溫度,水,陽(yáng)光和空氣,我們還知道了冬天過(guò)于寒冷并不適合播種,雖然知道了蘋果種子在這個(gè)冬天不會(huì)發(fā)芽,但孩子們堅(jiān)信明年春天蘋果種子一定會(huì)跟我們見面,讓我們一起期待吧!
小班育兒心得 篇7
作為一名幼兒教師,當(dāng)你全身心投入工作中,當(dāng)你付出耐心、愛(ài)心、真心的對(duì)待孩子們,你會(huì)感受到處處充滿幸福的味道。
每天的戶外活動(dòng)時(shí)間是孩子們自由自主、放飛自我的時(shí)候。當(dāng)幾個(gè)孩子,悄悄走到我身邊伸出拳頭時(shí),什么都不用說(shuō),我就知道這是要玩“剪子、包袱、錘”的游戲。當(dāng)幾個(gè)男孩兒雙手抱拳來(lái)到我身邊時(shí),我知道我的隊(duì)員有情況上報(bào)。
男孩子喜歡玩戰(zhàn)隊(duì)游戲,一次受班上小男生邀請(qǐng):“老師加入我們戰(zhàn)隊(duì)吧?”我好奇地問(wèn):“什么戰(zhàn)隊(duì)?”幾個(gè)男孩兒自豪的說(shuō):“飛鷹戰(zhàn)隊(duì)”,我開玩笑說(shuō):“好吧,那我得當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)哦”幼兒教育,孩子們認(rèn)真地雙手抱拳:“隊(duì)長(zhǎng)好”。仔細(xì)一打量,我還有意外收獲,這些隊(duì)員都是班里幾個(gè)最調(diào)皮的孩子,動(dòng)不動(dòng)就要戰(zhàn)斗,我成了他們的隊(duì)長(zhǎng),現(xiàn)在都要聽從我的命令,哈哈哈…這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)?shù)闹蛋。?/p>
班上的小話癆馳馳小朋友,每天給我講著科普小知識(shí),在幼兒園哪個(gè)角落發(fā)現(xiàn)好玩的,都要邀請(qǐng)我嘗試一下,那天他爬到攀爬墻上的'最高處喊:“老師上來(lái),從這個(gè)滑桿滑下去可好玩兒了!蔽姨ь^一看:“你比老師勇敢,真棒1馳馳說(shuō):“老師,你來(lái)吧勇敢點(diǎn)兒,我在下面保護(hù)你!彼查g有一種溫暖的感動(dòng),有你們真好!在與家長(zhǎng)和孩子們的朝夕相處中,會(huì)感受到家長(zhǎng)的支持與理解,感受到孩子的依賴與崇拜,真的是正能量滿滿。
當(dāng)你靜下心來(lái)用心感知孩子,耐心教導(dǎo)孩子,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子可以如此可愛(ài),生活可以這么美好。感恩孩子們給我?guī)?lái)的快樂(lè),讓我們一起認(rèn)真工作著,一直幸福下去,幸福真的存在于一個(gè)人真正的工作當(dāng)中。
小班育兒心得 篇8
也許每個(gè)班都有那么一棵大樹,只不過(guò),他還沒(méi)有沐浴陽(yáng)光,還沒(méi)有成長(zhǎng),我們班王映起是一個(gè)活潑的小男孩,有些任性,有些調(diào)皮,不太受約束,喜歡隨便到別人的位置上和別的小朋友玩,平時(shí)還比較愛(ài)講話,如果給他一天的時(shí)間讓他說(shuō),他一天也不會(huì)停,這樣的情況幾乎天天都出現(xiàn),可是一件事情的發(fā)生卻改變了我對(duì)這個(gè)小男孩的印象。
這天,我正在跟孩子們講故事,孩子們正在認(rèn)真的聽著故事,這時(shí)我看到我們班的王映起不知怎么了,坐的特別好,腰板特別直,于是,我便抓住機(jī)會(huì)趕緊表?yè)P(yáng)他,我對(duì)孩子們說(shuō):“你看王映起小朋友坐的特別好,我要獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花”只見王映起的臉上有些驚訝,有些興奮,當(dāng)他回到座位上時(shí)依然坐的那么好。對(duì)于他的表現(xiàn)我是沒(méi)有想到的,原來(lái)王映起可以表現(xiàn)的這么好,只是我沒(méi)有找到方法。
這一天中,王映起都很聽話,表現(xiàn)的很好,坐的'也很好,小眼睛一直都看著我,似乎想要得到我的表?yè)P(yáng),到了離園的時(shí)候,他依然很聽話,還主動(dòng)幫我拿東西,我很高興,看到王映起的變化我從心里為他高興。
當(dāng)我們遇到一些調(diào)皮的孩子時(shí),不要急于否定一個(gè)孩子,我們要給他機(jī)會(huì),給他一個(gè)可以開花的機(jī)會(huì),靜待花開。
小班育兒心得 篇9
這學(xué)期,很榮幸能夠擔(dān)任班主任,所謂“初生牛犢不怕虎”,真是既欣慰又感慨!班主任責(zé)任很重大,因此,我也不敢有一點(diǎn)馬虎。平時(shí),不斷地向辦公室里的前輩老師請(qǐng)教,看一些專業(yè)方面的書,來(lái)提升自己的素養(yǎng)。
我現(xiàn)在帶的是大班的幼兒,下學(xué)期就要升入小學(xué)了,現(xiàn)在正好處于轉(zhuǎn)換期。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),即將面臨挑戰(zhàn)。美國(guó)心理學(xué)家特爾曼曾經(jīng)說(shuō):“取得成就的因素不在于智力、學(xué)歷等,而在于是否具備有自信心、進(jìn)取心、意志力等健康心理品質(zhì)。”因此,從小抓起,培養(yǎng)孩子一些良好的健康心理品質(zhì)就顯得尤為重要。
記得有一天早上,一位男孩子撅著小嘴巴,垂喪著頭慢慢走進(jìn)了教室,我發(fā)現(xiàn)了他的異樣,于是,走到了他的身邊,輕輕地問(wèn)他:“小弈,你怎么了呀?”他抬頭看著我,說(shuō)道:“我剛剛在晨檢排隊(duì)的時(shí)候,我排在了黑衣服的男孩后面,可是有個(gè)穿白衣服的男孩排到了我前面。”我一聽,原來(lái)是有人插隊(duì)了。我一邊安慰著小弈,一邊說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,小弈,你現(xiàn)在是大班的哥哥了,應(yīng)該要學(xué)會(huì)謙讓,他可能是小班或是中班的弟弟,我們讓讓他。下次再碰到這樣的情況,還可以輕聲地提醒他:‘弟弟,晨檢要記得排隊(duì)哦!’”小弈聽完后,馬上露出了笑容,剛才的`不開心儼然已經(jīng)忘卻。雖然這是個(gè)小小的事情,但是,通過(guò)關(guān)注孩子們每天的情緒,可以幫助他們解決一些影響心情的小問(wèn)題,從而調(diào)節(jié)好情緒,使他們能夠開開心心的在幼兒園里生活!
孩子的身心健康離不開老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo),因此,當(dāng)發(fā)生了什么事后,班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,良好的家園合作也能促進(jìn)孩子的健康發(fā)展!
小班育兒心得 篇10
作為一名缺乏經(jīng)驗(yàn)的新老師來(lái)說(shuō),經(jīng)常會(huì)遇到大大小小的問(wèn)題,特別是剛帶新班的時(shí)候。那時(shí)候我就經(jīng)常思索一個(gè)問(wèn)題:為什么班主任李老師能夠和藹可親的輕松應(yīng)對(duì)這么多習(xí)慣、性格等各有不同的孩子,給他們提供一個(gè)比較輕松愉悅的氛圍。而我以極大的耐心去包容他們,親近他們,幫他們處理各種事情,卻總有不聽指揮的小淘氣。
漸漸的我發(fā)現(xiàn),你用不同的方式對(duì)待孩子們,孩子們就會(huì)給你不同的'反饋,關(guān)鍵在于你能否抓住孩子們的心,給他們提供一種比較容易接受和認(rèn)可的相處模式。我從李老師身上看到,她在對(duì)待孩子的時(shí)候特別有原則。既能“和藹可親”又能“嚴(yán)肅”對(duì)待,既能給孩子們自主的空間,又能掌控發(fā)展的方向。原來(lái)幼兒教育也需要“民主”
而我則需要做一個(gè)“民主型”的幼兒教師。作為一名“民主型”的幼兒教師對(duì)孩子的要求要明確,能夠始終如一地堅(jiān)持同樣的行為標(biāo)準(zhǔn),教育中的一個(gè)大忌就是教師反復(fù)無(wú)常,孩子則會(huì)無(wú)所適叢。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)能耐心地為孩子們解釋原因,告訴他們?yōu)槭裁磻?yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,做了以后的后果可能是什么。及時(shí)地對(duì)孩子們的行為做出反饋,強(qiáng)化他們已經(jīng)形成的概念。能夠平等地對(duì)待孩子們,尊重他們,對(duì)他們合理的要求及時(shí)給以滿足,給他們選擇的權(quán)利和空間。
原來(lái),作為一名幼兒教師,只有愛(ài)心和專業(yè)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要以一種民主的模式來(lái)與他們相處。在日常的教育教學(xué)中,把握好嚴(yán)與慈的尺度,做個(gè)孩子們喜歡且又不失威信的好老師,做個(gè)“民主型”的幼兒教師。
小班育兒心得 篇11
九月份來(lái)臨,讓我們共同迎接13個(gè)孩子的到來(lái),在我們班,孩子的平均年齡都在兩歲半左右,而且基本上都是獨(dú)生子女,剛出生的前兩周,孩子們都在和父母揮淚道別,而于心不忍的家長(zhǎng)們更是留戀著來(lái)回站在門口、窗前,久久的凝視。
父母的不舍,寵愛(ài),忍無(wú)可忍…,便形成了如今越來(lái)越多的幼兒以自我為中心,獨(dú)占意識(shí),孩子在家里交往范圍小,關(guān)系也少,所以全家都會(huì)為了一個(gè)寶寶而轉(zhuǎn)。豆類班還發(fā)生過(guò)一些“咬人,打人”的小事,原因是什么?正如玩玩具和看書一樣,自己先拿到玩具就是不肯給別人玩,對(duì)方當(dāng)然也不甘示弱地動(dòng)手去搶,這樣意外就會(huì)發(fā)生。在家里的孩子們所有的玩具,食物,只要是他們自己喜歡的,都不會(huì)有人跟你爭(zhēng)搶,可是到了幼兒園又怎么樣呢?玩具量有限,書本很少,不可能每一個(gè)小朋友都有自己喜歡的`玩具,這就需要大家輪流操作,輪流玩。我們?cè)诖苏劦降氖恰蚕怼?/p>
共享,不僅僅是把自己的食物分給大家吃那么簡(jiǎn)單,懂得共享的小朋友,也能將自己喜歡的事情、經(jīng)歷、快樂(lè)的心情,一起分享給小朋友。帶上自己喜歡的零食,我們一起品嘗;帶上好玩的玩具,我們一起玩耍,體驗(yàn)樂(lè)趣;帶上自己所聽過(guò)的故事,兒歌,大聲朗誦,讓所有的小朋友都能感受到。使孩子從小懂得與人分享,不要搶先一步傷害他人。還可以避免意外的發(fā)生。
十月份,我們班開展了分享月餅活動(dòng),在第二次親子活動(dòng)中,同樣讓家長(zhǎng)和孩子一起完成了分享過(guò)程,幫助孩子們養(yǎng)成了樂(lè)于分享的良好習(xí)慣。
【小班育兒心得】相關(guān)文章:
幼兒小班的育兒心得11-10
小班育兒心得范文03-07
幼兒園小班育兒心得體會(huì) 小班育兒心得短文05-31
小班育兒心得體會(huì)02-22
小班育兒心得體會(huì)01-24
幼兒小班育兒心得體會(huì)10-18
小班幼兒育兒心得體會(huì)10-08
小班育兒優(yōu)秀說(shuō)課稿01-19