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初中班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)

時(shí)間:2021-03-15 14:31:02 心得體會(huì) 我要投稿

初中班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)(通用5篇)

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的初中班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

初中班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)(通用5篇)

  初中班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)1

  在湖北大學(xué)經(jīng)歷了五天緊張而又愉快的培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽了十位班主任教育工作專家的精彩講座,猶如在品味一頓又一頓營養(yǎng)大餐。這次培訓(xùn)讓我得以與眾多經(jīng)驗(yàn)豐富、造詣高深的專家和同行零距離接觸,作為來自農(nóng)村的班主任教師的我能有這樣的充電機(jī)會(huì)由衷地感到幸福。從專家所講的案例和闡述的理論中,讓我接觸并感悟到很多先進(jìn)的科學(xué)的教育理念,學(xué)到了很多科學(xué)的班級(jí)管理方法,深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的使命和肩負(fù)的責(zé)任,也認(rèn)識(shí)到要做好班主任工作是很不容易的,需要很強(qiáng)的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。通過培訓(xùn),我感悟很深。

  一、正確認(rèn)識(shí)班主任工作的意義、使命和責(zé)任,是班主任成長的前提

  葉圣陶先生曾說過,教育是農(nóng)業(yè),而不是工業(yè)。對(duì)學(xué)生培養(yǎng)不能像工廠的流水線上生產(chǎn)一樣的產(chǎn)品。教育像農(nóng)業(yè),是說播下一粒種子,讓它在水份、陽光、土壤的環(huán)境作用下自由的生長。學(xué)校教育工作者就是創(chuàng)造環(huán)境的人,是讓學(xué)生能自由健康成長的人。作為班主任,要用心用情打造一個(gè)幸福的班集體,讓它水分充裕,陽光充足,土壤肥沃。班主任應(yīng)是學(xué)生健康成長的引路人和守護(hù)者,是學(xué)生成長道路上的一個(gè)標(biāo)桿,要用正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀念引導(dǎo)學(xué)生,為學(xué)生的幸福人生奠基。

  二、勤奮學(xué)習(xí),積極研究,樂于反思,是班主任成長的保證

  1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念和管理理念

  班主任要用先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念和管理理念指導(dǎo)班主任工作,打造一個(gè)和諧幸福的班集體,使之成為學(xué)生健康成長的搖籃。先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念和管理理念應(yīng)當(dāng)成為班主任從事班主任工作畢生的追求。一個(gè)沒有理念的班主任是不可能做好班主任工作的。

  2、學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法和班主任的工作方法,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能

  班主任是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的工作,沒有扎實(shí)過硬的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能是無法勝任班主任工作的。所以,作為一位班主任,要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。,掌握專業(yè)科學(xué)的班級(jí)管理方法和班主任工作方法

  3、積極研究,樂于反思,增長教育智慧

  班主任當(dāng)前遇到的最大的尷尬不是理論的匱乏,而是具有操作價(jià)值的方法技巧和教育智慧的匱乏。所以,班主任要在工作中發(fā)現(xiàn)問題,積極開展研究,積極反思,以提升自己的工作能力,增長自己的教育智慧。

  三、善于和學(xué)生交往溝通,在交往中了解學(xué)生,認(rèn)識(shí)學(xué)生,是班主任成長的重要技能

  班主任,要學(xué)會(huì)和處于“叛逆期”與“風(fēng)暴期”的初中生交往,學(xué)會(huì)走進(jìn)他們的心靈空間,用廣闊的胸懷接納包容他們的缺點(diǎn),給予他們最深度的關(guān)懷和關(guān)愛,用心去了解他們,認(rèn)識(shí)他們,與他們真誠溝通。若能做到這些,那么和學(xué)生的交往就會(huì)如魚得水,游刃有余,就會(huì)體驗(yàn)交往的輕松,交往的愉快,交往的幸福。和學(xué)生關(guān)系融洽了,那么,班主任對(duì)學(xué)生的教育才最有效。所以,作為一位班主任,要懂得和學(xué)生交往溝通的重要性和必要性。

  班主任工作是平凡的,瑣碎的,但也是豐富的,快樂的。藝術(shù)的。因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的是希望和未來,讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,默默耕耘,用愛用心用智慧打造一個(gè)溫馨的班集體,成就學(xué)生的美好未來,同時(shí)也是為了成就自己幸福的人生。

  初中班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)2

  歷時(shí)4天的班主任培訓(xùn)完成了,收獲很大:專家的講座、班主任的論壇、班主任研討都是比較有成效的,因?yàn)槲覀兙拖朐趯?shí)踐中得到理論的升華……

  在專家的講座中,我驗(yàn)證了自己的教育理念,沒有落后,也使我對(duì)未來的德育工作更加有信心,更加自信了……

  在班主任論壇中:我們學(xué)校的班主任論壇是有高度的,我看到了一個(gè)引領(lǐng)式的班主任,具有現(xiàn)代式的優(yōu)秀班主任,我自豪……

  在班主任研討中,我參加的是初中部的班主任研討,主題是《面對(duì)突發(fā)事件如何處理?》,可以說聽到了一些比較有見解的處理方式。但是多數(shù)老師的研討是跑題的,但是這與每個(gè)老師的理解能力是有限的,也體現(xiàn)了我們現(xiàn)在班主任素質(zhì)一定要提高了,只有班主任的素質(zhì)提高了,學(xué)生看問題的就有高度了,這也是我比較焦慮的地方,這次班主任培訓(xùn)就給班主任創(chuàng)造了這樣一個(gè)提高的平臺(tái),希望經(jīng)常有這樣的培訓(xùn),使班主任在今后的工作中,用多種靈活的工作方式和教育的“手段”去解決那些突發(fā)的事件。其實(shí)在任何一個(gè)突發(fā)事件發(fā)生之前都是有信號(hào)的,就看班主任是否細(xì)心了,掌握學(xué)生的心理特點(diǎn),有些事情是可以避免的。

  這幾天的學(xué)習(xí),我與班主任在學(xué)習(xí)和生活中有了一個(gè)最親密的接觸,使我們更進(jìn)一步加深了感情,我們學(xué)校這次是班主任培訓(xùn)隊(duì)伍中最強(qiáng)大的,服裝最整齊的,活動(dòng)最積極的,而且是最團(tuán)結(jié)的。不管是學(xué)習(xí),沒有遲到的、沒有說話的、沒有曠課的、吃飯都沒有自己顧自己的,都是30多名班主任一起行動(dòng),一切的行動(dòng)都是那么的整齊劃一的,得到了好評(píng)。就是最后一天,我們?nèi)ヅ廊A子山,這是鍛煉毅力和體力,是一種極限的挑戰(zhàn),我們30名班主任,劃成四支隊(duì)伍,相互幫助著,鼓勵(lì)著,一路開心,留下了美好的瞬間的回憶,也留下了永久值得紀(jì)念的鏡頭。這些相片和錄象就夠大家笑半年的,哈哈哈哈……在爬山的一路上,我們前呼后應(yīng),唱著山歌,本老太太也亮出了歌喉。我們午間的野餐,更是把這次活動(dòng)推向了高潮,自發(fā)的娛樂節(jié)目,使大家開懷大笑,得到了身心的愉悅。是一次調(diào)整心態(tài)的最好活動(dòng)。我堅(jiān)信這次活動(dòng)之后,我們的隊(duì)伍就更加的團(tuán)結(jié),更加的積極向上了,最關(guān)鍵是更加相互理解了。

  培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了,可我們還沉浸在其中,我們渴望得到這樣的培訓(xùn),得到的是身心的鍛煉和理論的提高,我們還會(huì)自我培訓(xùn),因?yàn)橄氚压ぷ鞲珊,想?dāng)一名優(yōu)秀的班主任,我一定引領(lǐng)好這支隊(duì)伍,與我的班主任們一起進(jìn)步。

  初中班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)3

  工作快四年了,雖然還沒做過班主任,但平時(shí)非常關(guān)注這方面的內(nèi)容,特別這次學(xué)校組織了兩次班主任的培訓(xùn)讓我深有體會(huì)。要當(dāng)好班主任不容易,上了中學(xué),由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,獨(dú)立心理、逆反心理增強(qiáng),他們總覺得自己是大人了,力求擺脫對(duì)成人的依賴,老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。你也不可能再像小學(xué)那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇了。他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的工作帶來一定的難度。我也經(jīng)常思考現(xiàn)在如何才能作好班主任工作呢?

  臺(tái)作家席慕蓉曾說過這么一段話:別人是怎樣地把兒女托付到我的手中,他們用著謙卑熱切的態(tài)度,希望我能夠,請(qǐng)求我能夠,使他們的子女進(jìn)入一種境界,達(dá)到一種要求,實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開始盼望著的幻夢(mèng)與理想。是的,我們肩上的擔(dān)子是多么的重啊!我經(jīng)常自問:我盡了力自己盡力嗎?我知道對(duì)我來說,學(xué)生送走了一屆又會(huì)再來一屆,但對(duì)一個(gè)家庭來說,可是百分之一百的希望和寄托。所以,我暗暗地對(duì)自己說,決不要把后悔遺憾留給自己。因此做好個(gè)班主任要做好以下幾點(diǎn):

  1、用真心去打動(dòng)學(xué)生

  由于受傳統(tǒng)教育的`師道尊嚴(yán)的影響,師生之間有著一道無形的鴻溝。作為班主任,如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生的心靈,用真誠去填平師生間的鴻溝。只有真心對(duì)待學(xué)生,才達(dá)到師生間的相互信任,學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)作知心朋友,敞開心扉,傾訴他們的心里話。老師才能及時(shí)了解學(xué)生的精神世界,才能有的放矢地及時(shí)給以指導(dǎo)和幫助,使他們健康成長。班主任不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助學(xué)生,在生活上也要對(duì)學(xué)生噓寒問暖,特別是住校生。

  2、用耐心去感化學(xué)生

  師愛還必須有耐心,特別是對(duì)后進(jìn)生的教育。因?yàn)楹筮M(jìn)生意志薄弱,自控力差,往往是今天好了,明天又差了,反反復(fù)復(fù)。這就需要我們班主任作耐心細(xì)致的工作。當(dāng)然,這里所指的耐心教育并不是消極等待,而是要做有心人,為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。

  3、做好班主任工作要注重一個(gè)“學(xué)”字。

  首先要學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué),以便扮演好“心理醫(yī)生”的角色,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格。心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我感到自己在這方面很欠缺,于是,我找來一些心理健康教育方面的書進(jìn)行學(xué)習(xí),了解常見心理障礙及其排除,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

  其次要干中學(xué)、學(xué)中干,現(xiàn)代社會(huì)日新月異,班主任工作不斷會(huì)有新的內(nèi)容,也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生新的問題,作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí),在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷地改進(jìn)完善,以適應(yīng)其工作的需要和提高工作的.效率與質(zhì)量。

  最后還要向同行去學(xué),互相切磋、交流、取長補(bǔ)短。其實(shí)在座的老師很多都是很有經(jīng)驗(yàn)的,從他們那里我學(xué)到了很多。

  總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作,只要你從點(diǎn)滴做起,從小事做起,不求能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè),但求走過的每一段路,都能印下自己每一個(gè)足跡,都能折射出自己生命的價(jià)值。我想我們是一定能夠找到自己樂趣的。或許我們是失去了很多,但無怨無悔,因?yàn)槲覀兩類壑约簭氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),“既然選擇了遠(yuǎn)方,便風(fēng)雨兼程”。

  初中班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)4

  上月,縣局組織我們?nèi)w班主任去一中聆聽了河南全國十佳班主任段惠民老師的講座。他的教就是教做人,育就是育心靈的教育理念使我受益匪淺。聆聽了段老師的精彩報(bào)告,他那樸素真摯的語言,生動(dòng)有趣的具體案例,深入淺出的為我們闡述了班主任的教育勞動(dòng)是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動(dòng)。我深深的被他的那種高度責(zé)任心和對(duì)教育事業(yè)滿腔熱忱的崇高品質(zhì)折服。

  給我影響最深的是他教育偷竊學(xué)生的案例,僅僅是一個(gè)事例段老師就花費(fèi)了多少心思,先是組織學(xué)生討論然后是設(shè)計(jì)問題去監(jiān)獄里看望失足少年,進(jìn)行采訪,我感覺對(duì)學(xué)生的教育都是可以震撼學(xué)生心靈的,而不是表面的膚淺的,他不僅是教育了一個(gè)學(xué)生而是教育了一批學(xué)生。這個(gè)教育案例;給了我很深的啟發(fā),段老師的環(huán)環(huán)相扣的班會(huì)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)及對(duì)學(xué)生像對(duì)自己孩子的那份真情太值得我們學(xué)習(xí)了。我在以后的工作中一定義段老師為榜樣,用自己的真情去教育學(xué)生。用自己的才智去教育好學(xué)生。段教師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),他把學(xué)校看作是自己的家一樣來精心營造,把學(xué)生看作是自己的孩子一樣來細(xì)心呵護(hù)。沒有愛就沒有教育,我們只有像他那樣,把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作是自己最親愛的人,才會(huì)在自己的工作中創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。因?yàn)槲覀兊慕逃龑?duì)象是活生生的人,他們有自尊,他們需要愛,班主任應(yīng)把學(xué)生看作自己的孩子和朋友,應(yīng)成為他們的良師益友,象父母一樣去關(guān)愛他們,尤其要做后進(jìn)生的知心朋友,了解他們的內(nèi)心世界,采取熱情關(guān)懷的態(tài)度,親切溫和的語氣,創(chuàng)造尊重理解的氛圍,讓他們感覺到大家不是在討厭他、排擠他,而是在關(guān)心他、愛護(hù)他,也就更容易接受老師的指導(dǎo)和教育。

  通過這次班主任培訓(xùn),使我更清楚地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任就做到下列同點(diǎn):

  一、提高自身素質(zhì)

  班主任的一言一行,對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,所以,新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

  二、走進(jìn)學(xué)生的心靈

  作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者,所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸,多鼓勵(lì)學(xué)生,樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,他才會(huì)尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

  三、管理好班級(jí)體

  在班級(jí)里,班主任完會(huì)可以從以下幾方面入手建立班級(jí)“小氣候”,優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)。班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野,經(jīng)常結(jié)合一些社會(huì)知識(shí),讓學(xué)生有了中華意識(shí)到全球意識(shí)上定位人生目標(biāo)。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己未來都有大目標(biāo),并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓,著眼于大文化、大問題,多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文,這樣學(xué)生的思維洞開,目光也高遠(yuǎn),使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了。

  真希望這種班主任培訓(xùn)會(huì)能多參加幾次使自己能更新教育理念,適時(shí)地充電。向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),使自己也能成為優(yōu)秀教師中一員。

  初中班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)5

  為期兩天的班主任培訓(xùn)結(jié)束了,但三位老師認(rèn)真實(shí)在的講座,讓我久久不能平息心中的激動(dòng)。現(xiàn)在就想嘗試,并創(chuàng)新一些東西,想做一個(gè)稱職的,讓學(xué)生家長都放心的優(yōu)秀班主任。

  這次培訓(xùn)在我很是迷茫,很想放棄,很想得過且過的時(shí)候來了,它讓我重新思考了我的目標(biāo),我的人生,我處理問題的一些方式方法和心態(tài)。

  工作很辛苦很努力,一年下來卻無什么成績可言,總覺很是失落,這樣的狀態(tài),努不努力有什么區(qū)別呢?心中真是想放棄了,反正無論工作干成什么樣,也得不到認(rèn)可,隨便干工資也不少。姚老師《兩顆蘋果樹》的故事,讓我的心重新開始去思索,我要的是什么。難道我工作僅只是要工資,要?jiǎng)e人的認(rèn)可嗎?當(dāng)然不是。我是一個(gè)受過很多年教育的,有良知的,有生活目標(biāo)的人,怎么能虛度呢?我會(huì)活得空虛,活得不自在的。我將繼續(xù)努力,無所謂別人的認(rèn)可,只要每一天都充實(shí),只要良心的安定。

  隨著年齡的增長,處人處事也似乎成了定式,連班級(jí)的管理也無任何創(chuàng)新,安全不出問題,學(xué)生該干嘛干嘛,每一屆都用著同樣的方式,太古老,好像自己已經(jīng)老得走不動(dòng)了。聽完三位老師的講座,眼前一亮,原來管理可以不斷地創(chuàng)新,F(xiàn)在就想發(fā)動(dòng)我的學(xué)生們,大家一起努力,把我們的大家庭變得更舒適,更溫暖。

  以前總是事事親力親為,弄得自己很累,結(jié)果不斷抱怨學(xué)生,最終兩敗俱傷。這次講座讓我回憶起我們班上的一些活動(dòng),其實(shí)孩子們是愛這個(gè)集體的,他們希望得到老師同學(xué)的認(rèn)可,他們也可以自己完成很多事情,為什么不能信任他們,把一些工作交給他們?nèi)ジ赡?孩子們之所以害怕做些事,也有我們大人的原因,是我們的抱怨和不滿讓他們放慢前進(jìn)的步伐。

  課間幾個(gè)老師在一起免不了抱怨那些不聽話的學(xué)生。有的上課睡覺,有的不做作業(yè),有的惹是生非,我們眼中的差生,后進(jìn)生。有誰想過他們的苦,老師罵,家長怨,好像都沒人喜歡。其實(shí)他們也需要被人認(rèn)可,跟我們老師的心態(tài)一樣,他們也希望進(jìn)步,卻不知從何下手。想想不如社會(huì)的他們,對(duì)老師是那么尊敬,何曾以為我們的看不起有所抱怨。我應(yīng)該想法去幫他們,給他們信心和陽光。

  很多老師一個(gè)班級(jí)一帶就是三年,這三年對(duì)一個(gè)人一生的成長很是關(guān)鍵。也許有的學(xué)生會(huì)為這三年后悔,甚至遺憾終生,因?yàn)檫@三年可以對(duì)人生的第一個(gè)選擇起到重要作用。而有的同學(xué)會(huì)打它它當(dāng)成最美好的回憶,這是他從兒童走向成人的第一步。老師的引領(lǐng)作用,尤其班主任的作用可想而知。這三年,每一年孩子們的感受認(rèn)知能力都有所不同,所以我們這些班主任應(yīng)該有個(gè)三年規(guī)劃,每一年要有相應(yīng)的目標(biāo)。

  三位老師都有提到個(gè)人遇到問題怎么處理,其實(shí)好的處理辦法都有一個(gè)共同點(diǎn),善于換位思考。我想以后我也應(yīng)該無論遇到什么事,多從不同的角度去想想,站在別人的角度去考慮以下,能互相理解不僅只是大人們的需要,孩子們也一樣渴望被理解。

  其實(shí)無論怎么做,都需要我們做到兩點(diǎn),付出我們的愛,并不斷地學(xué)習(xí)提高。只有愛是不夠的,老師對(duì)學(xué)生的愛有多少,還體現(xiàn)在我們的能力上,我相信人性本善良的,所以我們還必須不斷地學(xué)習(xí)提高。

  這次學(xué)習(xí)對(duì)我的幫助很大,我將不斷反省自己,多做些班級(jí)管理的思索。在以后的日子里,我會(huì)再次用一顆善良向上的心來面對(duì)我的工作,也希望能再次接受這樣的培訓(xùn)。

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