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高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-07-05 11:36:28 心得體會(huì) 我要投稿

高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(通用9篇)

  當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),好好地寫一份心得體會(huì),這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(通用9篇)

  高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1

  我是一名來(lái)自XX一個(gè)普通家庭的學(xué)生,由于中考的失利,心里充滿了惆悵,帶著一顆失落的心,我走進(jìn)了一中分校的大門。

  入學(xué)后,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、激勵(lì)和幫助下,我充分感受到了分校給我?guī)?lái)的溫暖和希望。短短幾天,分校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、融洽的師生關(guān)系,再加上周圍同學(xué)們的熱情幫助,讓我重新燃起了對(duì)未來(lái)美好生活的渴望,自此,我立志一定要好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)學(xué)校和家人對(duì)我的幫助和期望。

  回顧高中三年的學(xué)習(xí)生涯,夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)時(shí)刻激勵(lì)著我。在一中分校這個(gè)大家庭里,我享受著學(xué)校給我?guī)?lái)的溫暖與幫助,讓我產(chǎn)生了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)伴隨著我的還有老師的諄諄教誨和學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹;一份耕耘,一份收獲;”我深深地知道這“十八個(gè)”字的含義和分量,在心里它們成了我努力拼搏和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  回首這三年用一部血淚史來(lái)形容它一點(diǎn)也不過(guò)分,它飽含了學(xué)校、恩師和家人對(duì)我的艱辛付出、還有多少次的失敗和悲傷,在這期間和老師、同學(xué)們建立了深厚的師生情誼和純潔的同學(xué)之情……這些都讓我受益匪淺,F(xiàn)在我取得了自己滿意的成績(jī),來(lái)到一中分校收獲頗豐,我感到非常的幸運(yùn)和滿足。

  總結(jié)這三年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為最主要的學(xué)習(xí)方法還是對(duì)錯(cuò)題的積累和總結(jié),老師們常說(shuō)“不及時(shí)積累改正錯(cuò)題,做再多的題都沒(méi)用”,這句話我是非常贊同的,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,每一門學(xué)科都需要一本錯(cuò)題本,并好好整理,也正是整理錯(cuò)題這個(gè)好習(xí)慣,讓我收獲頗多。所以我覺(jué)得,錯(cuò)題的整理是真的很重要,它是我們走向成功的一個(gè)重要法寶。

  最后,再次感謝母校和恩師對(duì)我的關(guān)心、幫助與支持,祝一中分校越辦越好!

  高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2

  首先,我先強(qiáng)調(diào)一下筆記的重要性,這是一個(gè)重點(diǎn)和提分點(diǎn)。

  我們的學(xué)習(xí)過(guò)程其實(shí)就是在和錯(cuò)誤作斗爭(zhēng)。高考不排斥原題或相仿題。今年全國(guó)卷文綜第12題考查五行,其實(shí)就是以前錯(cuò)過(guò)的題,但很多人再次丟掉4分。試想,如果做了很多套卷子卻不訂正,不改錯(cuò),就只能算是原地踏步,你仍然在固守會(huì)的東西,卻沒(méi)有及時(shí)糾偏。因此,改錯(cuò)十分必要。

  改錯(cuò)拒絕盲目,我認(rèn)為它需要把握這樣幾個(gè)原則:

  一、節(jié)省時(shí)間。

  很多同學(xué)經(jīng);ù蠊(jié)公共自習(xí)改錯(cuò),往往擠壓了練習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間。為避免費(fèi)時(shí),改錯(cuò)時(shí)可以回避低級(jí)失誤,可以只改一種經(jīng)典解法,自己不會(huì)的解法,可以改思路,可以粘貼……

  二、學(xué)會(huì)升華。

  許多同學(xué)只是就題改題,我覺(jué)得這只是改錯(cuò)的初級(jí)階段。哲學(xué)上講普特原理,由特殊性到普遍性,這在啟示我們舉一反三,歸納總結(jié)。比如節(jié)能減排,貿(mào)易摩擦,新農(nóng)保等專題都可自己總結(jié)出固定的思路。

  三、善于遷移。

  看到以前的錯(cuò)題,要想到為什么錯(cuò),想到出題人還可以怎樣設(shè)陷阱。比如數(shù)學(xué)三角函數(shù)中運(yùn)用均值不等式等號(hào)出錯(cuò),要明確等號(hào)成立條件,再想想下次還有什么注意的地方。

  四、及時(shí)復(fù)習(xí)。

  自己總結(jié)的筆記極其珍貴,萬(wàn)不可改的時(shí)候歡天喜地,改完之后棄如敝屣。自主復(fù)習(xí)期間復(fù)習(xí)筆記時(shí)間極為有限。高一二的筆記盡量在一二輪復(fù)習(xí)時(shí)看完,三四輪復(fù)習(xí)隨糾隨看,制定好計(jì)劃?稍诿看卧驴记翱矗稍诿恐苣┛,視情況而定,但絕不可浪費(fèi)過(guò)去的心血。

  高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3

  一、保持良好的心態(tài)

  要學(xué)會(huì)在緊張繁忙的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)放松心情,減輕心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為的心理狀態(tài)是擁有一顆平常心。對(duì)待模擬考的成績(jī)的態(tài)度尤其重要:名次、分?jǐn)?shù)不重要,總結(jié)、提高才是關(guān)鍵。無(wú)論備考形勢(shì)如何,理性、平靜地對(duì)待它,才能在各種情況下都保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),真正將知識(shí)裝進(jìn)腦子里,并在高考中發(fā)揮出來(lái)。

  發(fā)現(xiàn)自己有郁悶、煩躁、心慌、頹廢的傾向時(shí),一定要及時(shí)解決:可以找父母,找老師,找心理醫(yī)生,找同學(xué),或聊天,或討論問(wèn)題,或散步、打球,盡量讓自己的不良情緒得到宣泄疏導(dǎo),從而保持一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的心理狀態(tài)。

  二、相信自己,永不言放棄

  高三一年要有“三心”:恒心、信心、決心。相信我們現(xiàn)在學(xué)的都是將來(lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是非常有用的,設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)與堅(jiān)持信念,使自己有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力,學(xué)習(xí)就會(huì)變得充實(shí)快樂(lè)。有了信念,心理的壓力也會(huì)轉(zhuǎn)變成動(dòng)力。擁有一個(gè)能夠讓自己朝著目標(biāo)不懈努力的信念是這個(gè)關(guān)鍵之中的關(guān)鍵。

  我相信,有堅(jiān)定的目標(biāo)和信念、良好的心態(tài)和被充分利用好的時(shí)間做保證,再加上適合自己的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)高考進(jìn)入理想的學(xué)府是必然的結(jié)果。

  三、充分地利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率

  時(shí)間對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了,越到后期,時(shí)間越緊迫,熬夜看書(shū)顯然不是好辦法,利用好零碎時(shí)間學(xué)習(xí)才是的辦法。

  早上按時(shí)起床,就能夠贏得半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,用來(lái)背誦詩(shī)詞和單詞是相當(dāng)充足的,間或讀一讀課本;下自習(xí)后,休息時(shí),可以回憶整理復(fù)習(xí)內(nèi)容,鞏固復(fù)習(xí)成果,回憶一遍的效果遠(yuǎn)比看一遍好的多。

  還有一個(gè)竅門就是“瞬間記憶法”。發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的材料、知識(shí)點(diǎn)、解題方法,不妨?xí)和R幌率诸^的工作,用個(gè)30~40秒留心一下,稍加記憶,有空再整理歸納,往往能夠獲得意想不到的效果。

  四、注意積累,系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)

  對(duì)于參考書(shū),不用多,但每個(gè)科目都要有比較系統(tǒng)參考書(shū),一般選購(gòu)老師推薦的參考書(shū)。選了參考書(shū)就要認(rèn)真做,把題目類型在腦海里大致力地歸類,簡(jiǎn)單地做一下筆記。如果分不清楚題目類型,可以看看例題,這樣帶著問(wèn)題“這種題目有那些類型?”去看能夠理清楚復(fù)習(xí)思路,使復(fù)習(xí)事半功倍,在考試時(shí)就會(huì)胸有成竹。

  做到每一天進(jìn)步一點(diǎn)。不斷積累能夠增大自己對(duì)知識(shí)信息的接受速度和對(duì)知識(shí)信息的接受容量。信息容量增大,解題能力會(huì)有很大的增強(qiáng),遇到復(fù)雜的問(wèn)題也能夠有清晰的思路。

  五、不同的科目采取不同的復(fù)習(xí)方法

  數(shù)學(xué)、物理科目需要比較長(zhǎng)的時(shí)間專心的復(fù)習(xí)效率才高,一般用少于半小時(shí)的時(shí)間時(shí)沒(méi)有太大的效果的。數(shù)學(xué)和物理要特別重視題型的歸類和做題思路,做習(xí)題要弄的清清楚楚,普通題型弄清楚了題型和解題思路,適當(dāng)?shù)木毩?xí)就能掌握,特殊的比較靈活的題型則要靠積累,對(duì)于自己過(guò)分難的題目可以先放一放。英語(yǔ)、語(yǔ)文則要多利用比較零散的時(shí)間,幾個(gè)小時(shí)連在一起背英語(yǔ)單詞效果不會(huì)太好。多利用零碎時(shí)間來(lái)積累英語(yǔ)和語(yǔ)文知識(shí)是個(gè)很好的方法。所以在安排各科的時(shí)間,做題目的方法也是有技巧的。課本是所有考查知識(shí)的根本,像生物和化學(xué),就要吃透課本才能夠考出理想的成績(jī),靜下心來(lái)認(rèn)真地閱讀課本是的解決之道。

  六、不斷完善,不斷進(jìn)步

  認(rèn)認(rèn)真真完成一張?jiān)嚲,大題要寫,但可以簡(jiǎn)略,自己看得出就好,然后對(duì)照答案,自己評(píng)分,總結(jié)自己的知識(shí)漏洞,不斷補(bǔ)充、完善。同時(shí)要正確對(duì)待所謂的信息題,不過(guò)分依賴,但也應(yīng)有足夠重視,一般來(lái)說(shuō)不能花費(fèi)太多時(shí)間在找信息題,有就看看,做做就可以啦。最后階段還要回歸到課本上,把書(shū)讀透,讀熟,把不明白的地方弄懂,但還應(yīng)該保持一定量的練習(xí),不能全都扔掉。以前做過(guò)的題也要拿出來(lái)看看,特別是那些做錯(cuò)了的題,復(fù)習(xí)一下,查缺補(bǔ)漏。

  七、保持良好的狀態(tài),堅(jiān)持到勝利

  最后階段,最重要的就是保持良好的身心和學(xué)習(xí)的狀態(tài)。調(diào)整好一天的作息,學(xué)習(xí)。停課以后,每天都做最近出的模擬試卷,兩天內(nèi)每一科目都能認(rèn)真的做一套模擬試題(理綜算一科),保持做題的感覺(jué)。做完對(duì)答案仔細(xì)檢查,改正錯(cuò)誤,不懂的就回歸課本弄明白錯(cuò)誤的原因,還可以向老師請(qǐng)教,老師會(huì)幫你分析錯(cuò)誤的類型,這樣收獲會(huì)很大。

  適當(dāng)?shù)木o張情緒也好處的,但是不用把高考看得太過(guò)于緊張,高考其實(shí)就是把自己學(xué)習(xí)的成果以書(shū)面做試卷的方式展示出來(lái)。做好了復(fù)習(xí)的一切準(zhǔn)備,以輕松平常的心態(tài)參加高考,走進(jìn)考場(chǎng)就會(huì)是展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。相信“我能!”堅(jiān)持到底,勝利一定屬于你!

  高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4

  現(xiàn)在,很多同學(xué)都不重視副科,認(rèn)為這無(wú)關(guān)緊要。這種想法是錯(cuò)誤的,即使是副科也要給予高度重視。下面我為大家介紹我對(duì)政史地生的學(xué)習(xí)心得。

  政治要抓緊老師在課上給我們畫(huà)的重點(diǎn)題型,回家及時(shí)溫習(xí),做到“當(dāng)日事當(dāng)日畢”,決不把今天的題推到明天去背。這樣,在期末時(shí)你復(fù)習(xí)時(shí)只要在加強(qiáng)記憶一遍就可以了,復(fù)習(xí)也就變得很容易了。

  歷史應(yīng)側(cè)重老師所發(fā)的卷子和所講的題上,多讀幾遍,做到心中有數(shù)、信手掂來(lái)。教材也不能忽略,把各朝代各人物時(shí)所發(fā)生的事情按照時(shí)間順序串成一條線,對(duì)一些歷史中的重大事件的內(nèi)容、影響、意義都要知道。練習(xí)冊(cè)上的選擇、填空也都要多看幾遍。

  地理需要結(jié)合填充圖冊(cè)、教科書(shū)上的地形圖進(jìn)行記憶,尤其是對(duì)各國(guó)內(nèi)的“世界第一”更是需要熟記?梢詫(duì)各個(gè)國(guó)家進(jìn)行“模塊”式記憶。把一個(gè)國(guó)家的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、地形等的特點(diǎn)以及分布的規(guī)律整理在一起。地理尤其需要注意:字不能寫錯(cuò)。

  生物的“主戰(zhàn)場(chǎng)”在練習(xí)冊(cè)的期中以后的部分,但生物練習(xí)冊(cè)的題很多、很雜。這就需要我們對(duì)題進(jìn)行篩選:超綱的不要、題過(guò)偏、過(guò)難的不要。剩下的就是你需要進(jìn)行反復(fù)記憶的了。

  這里要說(shuō)明:這里的記憶指理解記憶,不是背、更不是“死記硬背”。

  此外,所有的學(xué)科都有一個(gè)共同點(diǎn):一定要抓住課堂。老師在課堂上的40分鐘都是重難點(diǎn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講就是吸取了課本的精髓。如果你沒(méi)有抓住課上的40分鐘,你在課下努力多久都是徒勞的。

  以上就是我對(duì)政史地生的學(xué)習(xí)心得,希望家長(zhǎng)和同學(xué)們能夠采納。

  高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5

  到自己考了第一,劉錦通反應(yīng)很平靜。

  曠通說(shuō),自己不是特聰明的孩子,上小學(xué)的時(shí)候還覺(jué)得自己特笨呢,常常為了一個(gè)問(wèn)題在那里冥思苦想,為的就是:為啥是這個(gè)樣子呢?而上初一時(shí)自己也一直都時(shí)班級(jí)的十幾名,不過(guò)自己一直都是一股勁,就是靠著一小步一小步提高,慢慢地就不一樣了。

  不少人都好奇,成績(jī)好的孩子都是咋安排學(xué)習(xí)時(shí)間的。提到時(shí)間的安排,錦通笑了,也沒(méi)有什么特別啦,不會(huì)在那里弄個(gè)表格什么的,一般都是隨機(jī)安排,根據(jù)一周或者是一天各科的重點(diǎn)分量來(lái)安排,哪一科分量中就會(huì)傾斜一些。還有就是自己覺(jué)得稍稍薄弱的科目,就會(huì)“偷偷”的加時(shí)。說(shuō)到這,錦通做了個(gè)鬼臉。

  曠通說(shuō),如果一定要說(shuō)點(diǎn)時(shí)間上的安排話,那就是自己不會(huì)熬夜,“睡太晚會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)質(zhì)量的,再說(shuō)了,成績(jī)絕對(duì)不是靠時(shí)間堆出來(lái)的!薄耙话忝刻於紩(huì)在10點(diǎn)半左右就休息了,晚點(diǎn)也就是11點(diǎn)也休息了。最后初四沖刺的時(shí)候,也沒(méi)有幾次熬到12點(diǎn)的。

  曠通說(shuō),自己原來(lái)是個(gè)話很少的人,剛上初中時(shí)甚至有同學(xué)笑話他是個(gè)“書(shū)呆子”。“后來(lái)我就想通了,自己一個(gè)人在那里思考并不會(huì)快樂(lè),而多和同學(xué)交流常常還能碰出點(diǎn)火花呢。所以,現(xiàn)在他們都說(shuō)我特別能說(shuō)!

  語(yǔ)文:也要提煉歸納

  曠通說(shuō),可能不少人都認(rèn)為,提煉歸納是學(xué)數(shù)學(xué)之類的科目必須的,其實(shí),對(duì)于語(yǔ)文還是挺重要的。這幾科中,語(yǔ)文曾經(jīng)是錦通最薄弱的科,150分的總成績(jī)只能得不足120分。

  如何提高的,錦通概括了四個(gè)字,“多讀多看”!皠e小瞧了這些,語(yǔ)文閱讀不是占很大比重嘛,每次我都會(huì)非常細(xì)致的讀閱讀的原文,反復(fù)研究后面提出的問(wèn)題,這中間要注意總結(jié)歸納,發(fā)現(xiàn)它們之間有‘共性’的地方,遇到不同的題則發(fā)現(xiàn)其‘個(gè)性’的地方,二者一結(jié)合,語(yǔ)文成績(jī)就上來(lái)了!

  數(shù)學(xué):不要局限于書(shū)本

  初中時(shí)錦通曾經(jīng)獲得省數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),平時(shí)模擬考試也都會(huì)答140分以上,可他昨晚悄悄告訴記者,小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)挺一般的,甚至可以說(shuō)不好。后來(lái)接觸了奧數(shù),“我倒不是提倡大家都去學(xué)奧數(shù)啦,就是覺(jué)得,如果可以讓自己的知識(shí)面稍稍高于課本一點(diǎn)點(diǎn),不僅僅局限于書(shū)本那些,思維開(kāi)闊一點(diǎn),那么學(xué)數(shù)學(xué)就會(huì)成為一種樂(lè)趣!

  曠通說(shuō),數(shù)學(xué)題要做,不過(guò)要精選,別一套又一套做起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了,這樣會(huì)讓自己失去對(duì)數(shù)學(xué)的興趣的,“要少而精”。

  外語(yǔ):讓自己在外語(yǔ)環(huán)境中

  談到外語(yǔ),錦通平靜的臉上生動(dòng)了幾分!安簧偻瑢W(xué)都覺(jué)得聽(tīng)力挺難,其實(shí)聽(tīng)說(shuō)是分不開(kāi)的,一定要張嘴,要會(huì)說(shuō)了,自己才能真正聽(tīng)明白錄音中的發(fā)音。”錦通說(shuō),雖然咱平時(shí)都不能隨時(shí)隨地接觸到外教,但是可以想點(diǎn)“辦法”啊,“外語(yǔ)老師不是都說(shuō)要有語(yǔ)言環(huán)境嘛,一般有時(shí)間,我就會(huì)給自己放錄音,可以的話就跟著他們講,別怕錯(cuò),就在那自己對(duì)自己說(shuō),讓自己生活在自己‘造’的語(yǔ)言環(huán)境里。當(dāng)然,如果能找到一個(gè)對(duì)話伙伴那是再好不過(guò)了!

  “外語(yǔ)的語(yǔ)法一定要準(zhǔn),這個(gè)還得靠練習(xí),沒(méi)有啥好辦法。我和身邊的同學(xué)都常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是忽略細(xì)節(jié),外語(yǔ)考試時(shí)常常會(huì)在小的語(yǔ)法方面丟分,就是那種特別簡(jiǎn)單的地方,于是就自己跟自己較針,怎么就錯(cuò)了呢,慢慢地就好了許多!

  物理:讓心中的知識(shí)形成“反射”

  “好多人開(kāi)始學(xué)接觸物理時(shí)都覺(jué)得挺難的,但是你要是抓住了物理知識(shí)間的那些‘細(xì)節(jié)’,記住它,就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理其實(shí)并不太難!卞\通如是說(shuō),他中考[微博]前物理最好的模擬成績(jī)是118分(滿分120分)。

  認(rèn)真這個(gè)詞,錦通說(shuō)了幾遍,“最初接觸一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),一定要認(rèn)真記,把它印在心里,書(shū)里的黑體字啊,劃線的部分,都是需要認(rèn)真關(guān)注的,都得認(rèn)真記住……”

  鈞到記者重復(fù)“認(rèn)真”這個(gè)詞,錦通笑了,“真的,來(lái)不得一點(diǎn)含糊,物理老師都教我們要產(chǎn)生‘反射’嘛,我想認(rèn)真了才會(huì)真的印在腦子里吧,見(jiàn)到試題,才會(huì)很快反映出來(lái),然后才會(huì)有思路!

  化學(xué):一環(huán)都別落

  曠通說(shuō),如果大家覺(jué)得物理各個(gè)章節(jié)相對(duì)獨(dú)立一點(diǎn)的話,那么化學(xué)就是更明顯的一環(huán)扣一環(huán),一環(huán)都不能落,都不能不“結(jié)實(shí)”。

  不少同學(xué)都會(huì)覺(jué)得化學(xué)的實(shí)驗(yàn)題挺難的,可錦通自有心得,“實(shí)驗(yàn)題要多見(jiàn),老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)你得看細(xì)節(jié),看歷年真題時(shí)得善于歸納思路方法,別在那里背題,要真正的開(kāi)闊思路!

  同學(xué)中不少人感覺(jué)基礎(chǔ)比錦通好,可是答起化學(xué)題簡(jiǎn)答題時(shí)總是沒(méi)有錦通得分高,“得答到點(diǎn)子上啊,拿到題得知道考的是哪個(gè)范圍的知識(shí),然后才具體到相應(yīng)的點(diǎn)來(lái)分析,別東一下,西一下的答,這樣會(huì)莫名其妙丟分的。”

  高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6

  第一,對(duì)待“題”這個(gè)麻煩的東西的時(shí)候,“作業(yè)題”是主,“參考書(shū)”是次。千萬(wàn)別主次顛倒、本末倒置。

  有不少“參考書(shū)”強(qiáng)人,各科參考書(shū)從頭至尾做一遍,一翻筆記更是嚇人,可分?jǐn)?shù)就是不高,為什么呢?我曾經(jīng)想過(guò),“作業(yè)題”就是“所有人都在干的事”,而“參考書(shū)”就是“和別人不一樣的事”,很明顯,試題會(huì)遵照大多數(shù)人的意愿,基礎(chǔ)題是主要的,提高題畢竟不多,很多人試圖從參考書(shū)中抓取拔高題的分?jǐn)?shù)。但大家是否想過(guò),你站在椅子上摘樹(shù)上的葡萄,那把椅子是否夠結(jié)實(shí)呢?身邊每一個(gè)做參考書(shū)的同學(xué)都給自己留下一個(gè)印象:他又學(xué)到了一些我們不知道的東西,而這種東西有可能在考場(chǎng)上拉開(kāi)差距。這種印象一半正確,另一半則是錯(cuò)覺(jué),但它一定是一種心理壓力。而要克服這種壓力,坦然從參考書(shū)中走出來(lái),就需要那種“拿得起放得下”的氣魄了。

  第二,在時(shí)間安排上,一分鐘是主,一整天是次。抓緊一分鐘比抓緊一天的意義更大,真正把在學(xué)校的每一分鐘都好好利用,學(xué)習(xí)一學(xué)期勝過(guò)閉關(guān)修煉三年。

  在這里我想和大家算一筆簡(jiǎn)單的帳,若每天晚自習(xí)三個(gè)小時(shí),正常情況下你20秒做一個(gè)選擇題,而由于注意力不集中現(xiàn)在要40秒才能完成一個(gè),那么原來(lái)一節(jié)課一套試卷現(xiàn)在一節(jié)課只完成半套,那么一晚上浪費(fèi)1.5個(gè)小時(shí),再保守一點(diǎn)的話,一天晚上浪費(fèi)1個(gè)小時(shí),一周就6個(gè)小時(shí),而一個(gè)星期天全部用來(lái)學(xué)習(xí)的話,你能高效的“補(bǔ)”上這6個(gè)小時(shí)嗎?

  學(xué)習(xí)不是靠堅(jiān)強(qiáng)的意志就可以取勝的,要用策略。抓緊每一分鐘——緊;把該休息的時(shí)間用來(lái)痛快玩(哪怕高三也一樣)——松,這就是維持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)的最經(jīng)典策略。

  第三,學(xué)習(xí)是主,其它是次。作為一名學(xué)生,你的中學(xué)階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí),至于人際關(guān)系,情感話題就讓它順其自然,不必刻意強(qiáng)求。記得偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)過(guò):論主要矛盾和次要矛盾,學(xué)會(huì)把所有的時(shí)間花在解決主要矛盾上,次要矛盾讓時(shí)間來(lái)解決。意思很簡(jiǎn)單,對(duì)我們來(lái)說(shuō),我們得花所有的時(shí)間在學(xué)習(xí)上,解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,至于情感類問(wèn)題交給時(shí)間去解決吧。

  高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7

  就在今年的六月,高三學(xué)子們剛剛打完了一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——高考。我也是千萬(wàn)考軍中的一員,以下是本人的一些體會(huì)和建議:

  目標(biāo)要明確

  同學(xué)們要根據(jù)自己的理想和特點(diǎn),提前確定自己的目標(biāo),作為自己接下來(lái)努力的方向。

  態(tài)度決定高度

  藝考前的昏天暗地的的.培訓(xùn)基本是必不可少的,但在那樣一種氣氛濃郁、競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下,更要堅(jiān)持,信心十足,不輕易氣餒,奮斗,奮斗,再奮斗。短短幾個(gè)月,進(jìn)步是很快的!除了自己有高昂的斗志外,還應(yīng)該學(xué)會(huì)自我批評(píng)和自我總結(jié),善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和欣賞好的作品。

  臨考訓(xùn)練要有針對(duì)性

  臨考階段的繪畫(huà)訓(xùn)練更需要提高訓(xùn)練效率,針對(duì)自己定下的目標(biāo)院校進(jìn)行練習(xí)。把勁提起來(lái)!臨考階段要不斷檢查自己的畫(huà)面是否完善,還存在什么問(wèn)題,突出重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,多與老師探討,多練,及時(shí)解決問(wèn)題。

  做好考前準(zhǔn)備

  螞蟻在夏天儲(chǔ)存食物是為了冬天的到來(lái)。讓自己多進(jìn)行幾次模擬考試,要重視和參加畫(huà)室組織的模擬考試。因?yàn)槟M考試能使自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),提高臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。通過(guò)模擬考試的情況,可以肯定成績(jī),增強(qiáng)信心;也可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找出差距,明確努力方向。通過(guò)模擬考試積累經(jīng)驗(yàn),增加對(duì)高考的感性認(rèn)識(shí),提高對(duì)高考的適應(yīng)性。才能在千千萬(wàn)萬(wàn)的高考大軍中勝出!

  心態(tài)很重要

  在考試時(shí)有一個(gè)良好的狀態(tài)是極其重要的,有可能直接影響到你的高考,我記得去考國(guó)美時(shí),只是抱著試一試,玩一玩,練練筆的心態(tài)去的,沒(méi)想到最后考得比較好的是國(guó)美。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時(shí)侯可以多報(bào)些院校,因?yàn)橛行┟涝旱娘L(fēng)格可能不一樣,有些院校不喜歡的,說(shuō)不定其他的就會(huì)喜歡,但雖然風(fēng)格或許有所不同,但貫穿畫(huà)畫(huà)的知識(shí)還是一樣的,所以還是勤于練,打好基礎(chǔ)。

  對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)。如果考完了聯(lián)考不參加單考,那么學(xué)習(xí)文化科就還有一學(xué)期,如果是準(zhǔn)備單考的一般距離高考就只剩下3個(gè)多月,雖然時(shí)間很短而且大半年沒(méi)學(xué)文化科了,但是我們可以充分利用好時(shí)間,制定一個(gè)科學(xué)的方法有效率的學(xué)習(xí),那么這樣也就事半功倍了!

  量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果

  大目標(biāo)短時(shí)間內(nèi)不能見(jiàn)效,但是你可以看到自己每天在努力,眼前的學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)必完成,因?yàn)榻裉觳蛔撸魈炀鸵门艿;A(chǔ)差并不可怕,關(guān)鍵是要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功,但是不要放棄,堅(jiān)持不懈,你會(huì)發(fā)現(xiàn),也許成功就在一千零一步的拐彎處,畢竟學(xué)習(xí)是一件我記中考時(shí)才考了300分左右,因?yàn)榈腿艘坏,基礎(chǔ)差,高一便開(kāi)始努力學(xué)習(xí)起來(lái),在高中三年磕磕碰碰成績(jī)慢慢有了提升,但成績(jī)也不算好,最后高考算是所有考試發(fā)揮得最好的,最主要是在單考回來(lái)后3個(gè)多月補(bǔ)上來(lái)的,因?yàn)樾膽B(tài)會(huì)比較好,也比較有沖勁,在高考中也剛好發(fā)揮出來(lái)了。所以同學(xué)們要有一個(gè)好的心態(tài)去學(xué)習(xí)和考試,切記任何時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚。!

  學(xué)習(xí)要講究效率,打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學(xué)的。與其上課不認(rèn)真聽(tīng)講,課后拼命補(bǔ),還不如上課注意聽(tīng)講,跟上老師的進(jìn)度。課堂上得東西畢竟是老師們細(xì)心準(zhǔn)備,挑選歸納出來(lái)的。上課若不懂的,下課抓緊時(shí)間問(wèn),對(duì)知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,文綜知識(shí)點(diǎn)多且瑣碎,要注意總結(jié),要自己在腦海里形成一個(gè)大綱,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸結(jié)好,使知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),形成整體,才能做到臨危不亂,應(yīng)對(duì)自如。

  待平常如考試,待考試如平常。平時(shí)加緊訓(xùn)練,重視日?荚,高考自然能放好心態(tài)。其實(shí)我在高考前的每次考試時(shí)間基本都不夠用,但到了高考,時(shí)間上卻沒(méi)那么緊了。所以每次考試同學(xué)們都要盡自己最大的努力去考,也可以在考試中慢慢找到自己的答題節(jié)奏,在高考時(shí)用自己熟悉的方式,調(diào)整好自己的心態(tài)去考就行了。

  確定好自己的目標(biāo),找一個(gè)正確的,適合你自己的學(xué)習(xí)方法,然后一刻不停的去奮斗,到最后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)得到的比你想象的要多。

  高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8

  20xx年8月27日至29日,我有幸參加了學(xué)校在教師培訓(xùn)基地舉辦的“20xx年新高考改革與課堂轉(zhuǎn)型專題培訓(xùn)”,收獲頗豐。下面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

  在為期三天的培訓(xùn)期間,學(xué)校邀請(qǐng)到了華林飛、左璜和廖飛等全國(guó)知名教育專家,給我們做了內(nèi)容豐富的專題講座。

  其中,我印象最為深刻的是華林飛老師的講座。華林飛是武漢教科院中學(xué)教研室副主任。同時(shí)他也是湖北省新課程改革培訓(xùn)專家,在研究新時(shí)期學(xué)生心理特點(diǎn),優(yōu)選教育方法上處于國(guó)內(nèi)研究的前沿。

  華林飛老師的報(bào)告以《我的親民主義——關(guān)愛(ài)學(xué)生的技巧與智慧》為題,圍繞“學(xué)會(huì)了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生生活實(shí)際,讓教育回歸生活”的主線,深入淺出地闡述了師生關(guān)系中“為什么我們講道理他們不屑一顧”“他們和我們并不擁有相同的價(jià)值觀”“為什么他們喜歡《喜洋洋和灰太狼》”“真正的教育智慧蘊(yùn)藏在生活之中”四個(gè)問(wèn)題。華老師用高超靈活的教育智慧、生動(dòng)鮮活的教學(xué)事例、幽默風(fēng)趣的課堂語(yǔ)言分享德育工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,引起老師們的強(qiáng)烈共鳴。會(huì)場(chǎng)內(nèi)笑聲陣陣,掌聲不斷。

  為了讓我們這些聽(tīng)報(bào)告的老師對(duì)教育有更為深刻的認(rèn)識(shí),特別是對(duì)班主任工作的智慧認(rèn)識(shí),

  華老師給我們提供了以下幾條建議。

  一、學(xué)會(huì)了解學(xué)生,了解學(xué)生實(shí)際,教育回歸生活

  結(jié)合華老師的內(nèi)容和我個(gè)人的理解,我想對(duì)于了解學(xué)生,回歸生活,應(yīng)該就是我剛才在上面的文字中所說(shuō)到,要時(shí)刻和學(xué)生們保持親密的關(guān)系,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,這樣才能促進(jìn)心與心的交流,真正了解學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生。

  二、學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)教育情境,引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行道德建構(gòu)現(xiàn)在的教育已經(jīng)不在是單純的“灌輸式”的教育了,需要我們?cè)谇榫爸腥ソ逃龑W(xué)生,這也是為什么我每周給學(xué)生們講一個(gè)勵(lì)志故事,因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)這些故事來(lái)鼓勵(lì)教育我班的學(xué)生,讓他們?cè)诠适轮械玫匠砷L(zhǎng),不過(guò),我還需要學(xué)習(xí)華老師的體驗(yàn)教學(xué)思想,讓學(xué)生們真正地去體驗(yàn),讓他們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng),才更有利于他們的成長(zhǎng),更容易讓他們接受這些道理。

  三、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命,提升師生生命質(zhì)量和幸福指數(shù)

  我們是老師,但是我們同樣也是人,華老師認(rèn)為我們老師也要關(guān)注自己的幸福,我們的工作是神圣的,我們需要做好,但是同時(shí)我們也要關(guān)心自己的身體,關(guān)注自己是否幸福,并努力提升自己的生命質(zhì)量和幸福指數(shù)。而在我們的教育過(guò)程中,我們也不能一味地追求高的升學(xué)率而忽視了孩子們需要全方位的提升,有些學(xué)校推行“半天上課,半天興趣”的方式,非但沒(méi)有降低升學(xué)率,反而升學(xué)狀況越來(lái)越好。因?yàn)榻處熀蛯W(xué)生的生命質(zhì)量和幸福指數(shù)上去了,學(xué)生愿意學(xué),教師樂(lè)于教,成績(jī)自然就不成問(wèn)題了。

  四、學(xué)會(huì)互動(dòng)技巧,互惠共生,促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)

  我想我從中的體悟是我們要平等地和學(xué)生們?cè)谝黄,這樣我們才能真正走進(jìn)學(xué)生的世界,真正和他們共同地成長(zhǎng)起來(lái)。

  五、學(xué)會(huì)改變自己,不斷調(diào)整心態(tài),懂得寬容與忍耐

  華老師列舉了好幾個(gè)自己曾經(jīng)遇到過(guò)的問(wèn)題學(xué)生,他是如何轉(zhuǎn)化他們的,從他故事中我感到華老師對(duì)孩子們的寬容和忍耐,恰恰是這點(diǎn),讓一個(gè)個(gè)有問(wèn)題的孩子轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀的學(xué)生,成就美好的未來(lái)。我想在未來(lái)的教學(xué)中,務(wù)必控制好自己的情緒,畢竟我們教的學(xué)生是活生生的個(gè)體,他們更多需要的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

  六、學(xué)會(huì)勵(lì)志,掌握有效勵(lì)志方式,改變學(xué)生的人生態(tài)度

  關(guān)于志向的思考,對(duì)于新帶的班級(jí),無(wú)論良莠,華老師都會(huì)有針對(duì)性地安排學(xué)生寫周記,比如第一篇周記就是《我的夢(mèng)想》。他還會(huì)每周給學(xué)生講一個(gè)勵(lì)志故事,來(lái)提升學(xué)生對(duì)志向的認(rèn)識(shí),督促他們正確認(rèn)識(shí)自己的生活和學(xué)習(xí)。我想正是這種潛移默化的引導(dǎo),才會(huì)讓學(xué)生們真正成長(zhǎng)起來(lái)。

  七、掌握關(guān)愛(ài)技巧,用行動(dòng)表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)

  愛(ài),不能是無(wú)方向的,盲目的,應(yīng)該找到合適的方法,比如處理一些學(xué)生矛盾,不能直接找他們談話,而應(yīng)該選擇不同聲色的方式挽救他們的關(guān)系,我想在以后的工作中我會(huì)嘗試的,從中去感受關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。

  八、學(xué)會(huì)以善致善,盡量減少“反教育現(xiàn)象”

  其實(shí)在我們的身邊的確不乏反教育的現(xiàn)象,我們很多時(shí)候不應(yīng)該直接告知學(xué)生某些缺點(diǎn),也更不能直言不諱的說(shuō)出學(xué)生的問(wèn)題,這樣反而會(huì)傷害到學(xué)生的自尊心,反而對(duì)學(xué)生不好,而華老師的“對(duì)面的女孩或者男孩看過(guò)來(lái)”的方法,互相指出錯(cuò)誤,利用集體的力量,對(duì)于學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)的提升是很有幫助的。

  九、學(xué)會(huì)捕捉教育時(shí)機(jī),走進(jìn)學(xué)生心靈深處

  總之,這次培訓(xùn)為我們搭建了一個(gè)提升學(xué)習(xí)的平臺(tái),幫助我們成為教育思想先進(jìn),教育規(guī)律熟悉,教育技能扎實(shí),教科意識(shí)強(qiáng)烈,個(gè)體風(fēng)格顯現(xiàn),富有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神的專家型教師。通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到,對(duì)孩子光有愛(ài)是不夠的,應(yīng)該更要有教育智慧,就像華老師所說(shuō)的,真正的教育智慧蘊(yùn)藏在日常生活中。我們只有改變自己,在日常工作中用智慧去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,我們一定能把學(xué)校營(yíng)造成孩子的精神家園。

  高考優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9

  A.第一就是把握好課堂,這樣才能事半功倍;第二是不大量刷題,跟著老師走,老師的經(jīng)驗(yàn)都很豐富,相信老師就很穩(wěn)妥;第三就是,學(xué)文科很重要的是懂得反思、懂得去體會(huì),而且需要花大量時(shí)間去鞏固基礎(chǔ)知識(shí),去背誦。

  B.“今日事必須今日畢!泵刻煨褋(lái)幾乎都會(huì)在腦海中形成一份清單,羅列出一天內(nèi)需要完成的各項(xiàng)任務(wù),并督促自己一一實(shí)現(xiàn)。

  這份極強(qiáng)的執(zhí)行力,放在書(shū)本知識(shí)上同樣奏效。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)她而言,已經(jīng)串聯(lián)成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

  每一次考核與復(fù)習(xí)都是對(duì)網(wǎng)絡(luò)重新掃描——但凡搜索到任何漏洞,她會(huì)第一時(shí)間加以彌補(bǔ),從來(lái)不會(huì)視而不見(jiàn)!皬倪@個(gè)方面看來(lái),我在學(xué)習(xí)上是沒(méi)有拖延癥的。

  C.對(duì)于很多同學(xué)感覺(jué)有些枯燥的政治,馬寧妍特別喜歡挖掘背后的聯(lián)系,并進(jìn)行邏輯推理,這讓她學(xué)習(xí)得如魚(yú)得水;而在地理、歷史學(xué)科,馬寧妍則是帶著興趣,融入自己對(duì)于生活的觀察,“我常說(shuō)自己是個(gè)吃貨,又是個(gè)背包族。

  地理和歷史,對(duì)我來(lái)說(shuō)就是提前做旅行功課。抱著這樣的態(tài)度,能沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)嗎?”

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