參加第六屆中國活動心得體會
當(dāng)我們備受啟迪時，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的參加第六屆中國活動心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2020年10月29—31日，在幼教中心的組織下，我跟隨保教部呂部長和深圳、上海、武漢的同事一行15人參加了第六屆中國。
杭州國際教育創(chuàng)新幼兒園貫徹《綱要》階段總結(jié)匯報會暨下城區(qū)首屆幼兒園“課堂節(jié)”活動。在為期三天交流學(xué)習(xí)會上，我覺得中國杭州國際教育創(chuàng)新大會為我們教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會，更為我們教師的發(fā)展提出了新的方向。
表示要以“生態(tài)文明、科學(xué)發(fā)展”為中心，不斷創(chuàng)新，激蕩出不同思維的火花，帶著“新而異”的教學(xué)理念站在講臺上！給我留下印象最深的地方有以下幾點(diǎn)：
一、俞春曉老師的聯(lián)合講座“建構(gòu)課程生態(tài)，促進(jìn)師幼成長”。
她主要講解的是對近五年來幼教發(fā)展的回顧和總結(jié)。用提出了五個一：（創(chuàng)設(shè)一個“表現(xiàn)、表達(dá)、交流、分享”的'立體環(huán)境；打造一片“探究發(fā)現(xiàn)、多元發(fā)展”的活動天地；設(shè)計一系列“生活化、游戲化”的主題活動方案；研究一套“動態(tài)性、過程性”的幼兒成長評估體系；培養(yǎng)一批“反思型、研究型”的教師。）的思想來推動區(qū)域性課程模式的轉(zhuǎn)變，并形成特色品牌。
二、陳曼倩老師的講座“主題活動中主題墻的創(chuàng)設(shè)”。
我覺得用八個字來形容最貼切了。那就是“教無定法只有得法”從創(chuàng)設(shè)主題的思路，可以選用的材料和如何體現(xiàn)主題內(nèi)容和過程的載體及他的多功能性的特性出發(fā)到主題主題創(chuàng)設(shè)中可體現(xiàn)內(nèi)容的選擇及她自身開展的經(jīng)歷談起。
最后用主題《小象Baby》為主題墻創(chuàng)設(shè)列舉，讓我知道了主題墻創(chuàng)設(shè)的思路和應(yīng)該注意的問題。最后還介紹了色彩的協(xié)調(diào)和形象設(shè)計。這些都是技巧加實(shí)踐的過程，我想只要是有心，不久的將來我創(chuàng)設(shè)的主題墻也會吸引大家的眼球。
三、各幼兒園根據(jù)園內(nèi)特色創(chuàng)設(shè)的活動。
讓我從游戲回歸自然的生態(tài)式活動區(qū)——主題活動的開展。我覺得收獲頗多。下城區(qū)這種主題活動的開展為兒童的多途徑學(xué)習(xí)提供了平臺。
在主題活動中可以直接把兒童的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看作重要的課程資源，教師可以以教育情境為線索，讓幼兒的學(xué)習(xí)貫穿一日生活，靈活的時間、多樣的方法、強(qiáng)調(diào)師生互動，巧妙地運(yùn)用幼兒與環(huán)境的相互作用，為孩子的主動學(xué)習(xí)搭好支架，并充分支持孩子，發(fā)展孩子多方面的能力。多途徑的學(xué)習(xí)不僅改變了孩子的學(xué)習(xí)方式，更提高了孩子主動學(xué)習(xí)的水平。
感謝幼教中心給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我了解了幼教發(fā)展的趨向，從中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，也就將跟同事們一起交流分享，并運(yùn)用到以后的工作中。
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