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中小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會

時間:2024-09-07 21:59:59 俊豪 心得體會 我要投稿
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中小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(精選14篇)

  當(dāng)我們有一些感想時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編精心整理的中小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會,歡迎大家分享。

中小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(精選14篇)

  中小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 1

  “師德”一直是個不老的話題,今年暑期學(xué)校教師也進(jìn)行了集中的師德培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:學(xué)習(xí)徐立科教師的先進(jìn)事跡;學(xué)習(xí)《師德手冊》。

  通過一個個的感人事跡,使我受益匪淺,特別是徐立科教師“燃燒自己,點(diǎn)亮別人”的精神深深的打動了我們,讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓(xùn)感受最深的就是教育是愛的共鳴,是心與心的呼應(yīng),教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

  教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會有教育。作為一名教師就應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每一位學(xué)生,徐校長就是一位對所有學(xué)生充滿愛心的一位教師,他樂意為自己學(xué)校和外校的學(xué)生補(bǔ)課,不僅在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,而且在生活上也幫助他們,使學(xué)生在感受愛的過程中理解愛,學(xué)會愛。這讓我體會到,在平時的教育中,我們應(yīng)該對學(xué)生滿懷信心并一視同仁。

  徐校長肯干、實(shí)干,盡全力將工作做到細(xì)致、扎實(shí)的工作態(tài)度,實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。想想自己平日里工作的繁忙,難以將自己全部的精力放在工作中,因此工作中的一些事情也都是得過且過。但這次培訓(xùn)使我認(rèn)識到自己身上的不足,在今后必須改正。

  由此可見,高尚的師德是愛,是敬業(yè),是精業(yè),讓自己消除夏日的煩躁,保持一種冬日陽光照射般的溫暖,將這份溫暖帶給每一位學(xué)生。

  前天下午全體教師在學(xué)校世紀(jì)講堂舉行了教師師德師風(fēng)演講比賽,老師們準(zhǔn)備得很充分,給全體觀眾都上了一課。聽了演講后很有體會。

  首先說教師,教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。

  教師必須有高尚的品德。所以,在教育活動過程中,教師既要把豐富的.科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。

  在工作中,教師要甘于奉獻(xiàn),受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。不斷更新自己的文化知識,跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。

  在日常教學(xué)中,教師要無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,就像演講中講的,不能對學(xué)生有偏見,學(xué)生有時候需要的就是那句鼓勵。如果挫敗她的自尊心就會使他失去學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)可種地也不學(xué)習(xí),這是老師的一種失誤。

  通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

  中小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 2

  今年暑假,我校組織了為期十天的教師培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面,而且非常細(xì)致。從中小學(xué)教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的人民教師;從學(xué)校教育教學(xué)工作思路、具體計劃到任課教師該如何上好課、如何布置作業(yè);從如何搞好班級治理到題目學(xué)生的個案分析等等。許很多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的題目都在幾天的培訓(xùn)中找到答案,平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè),根本無暇抽出時間進(jìn)行全面的培訓(xùn),所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴!

  在培訓(xùn)期間,校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德及修養(yǎng)》。固然這一話題每年提起,但是已從教多年的我通過今年的培訓(xùn),才真真切切意識到,職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言,是多么重要。由于作為一名教師,他的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這是教師這一職業(yè)的特殊性,也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點(diǎn)。

  我覺得《教師的職業(yè)道德及修養(yǎng)》,與我們教師的日常工作息息相關(guān),集中體現(xiàn)在教師的教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生及教學(xué)質(zhì)量三方面。

  要想成為一名合格的教師,就應(yīng)該具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投進(jìn)全部精力。我們要時刻留意自己的言行并留意學(xué)生的'反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良習(xí)慣。比如改正吸煙的習(xí)慣、改正隨地吐痰的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。假如缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融進(jìn)自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有責(zé)任感還不夠,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最最少的要求,也是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光往看待和評價每一個學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

  教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識,傳授學(xué)生最新的文化,保證教學(xué)質(zhì)量。教育可以是一件簡單、輕松的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個老師如何看待。假如只是單調(diào)地將課本上的知識從前至后講完,這就是件很簡單的事。假如要在知識傳授的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會學(xué)習(xí),又能懂得思考,主動學(xué)習(xí),這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對不同學(xué)生,研究不同的教學(xué)方法,堅持分層教學(xué),因材施教,這是非常不輕易的,同時也是我們教師的責(zé)任。

  在培訓(xùn)中,學(xué)校還組織了部分光華學(xué)校老員工及部分優(yōu)秀教師作了《和光華一起成長》、《師德標(biāo)兵》等報告。聽了報告,我深有感慨,身為一名老員工,我親身感受著學(xué)校從小到大,從當(dāng)初的幾十個學(xué)生壯大到現(xiàn)在的幾百個學(xué)生,這發(fā)展過程中的每一小步變化,無不驗證著學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,無不凝聚著光華員工的辛勤付出。學(xué)校發(fā)展的同時,也為每一位員工尤其是年輕員工,創(chuàng)設(shè)了足夠的成長空間。回顧自身幾年的變化,固然沒有取得什么驕人的成績,但對學(xué)校為自身發(fā)展提供的這一平臺仍心存感激。老員工及優(yōu)秀教師的報告如同一餐豐盛的的精神食糧,使我進(jìn)一步堅定了信心,堅信大光華學(xué)校會一步一步走向輝煌,同時我們也深刻意識到,在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的過程中,我們唯有不斷進(jìn)步自身能力,不斷充實(shí)自己,才能跟上學(xué)校發(fā)展的腳步。

  十天的校內(nèi)培訓(xùn)即將結(jié)束,培訓(xùn)之初因耽誤假期而滿腹牢騷,現(xiàn)已蕩然無存,培訓(xùn)中的所有收獲,將結(jié)合日后的實(shí)際運(yùn)用到自己工作中往。我們從教之路任重而道遠(yuǎn),盡管“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,但“吾將上下而求索”。

  中小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 3

  通過師德培訓(xùn),使我充分認(rèn)識了作為一名新時代教師的責(zé)任和重?fù)?dān),現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)剛人的心得體會:

  一、愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)

  愛崗敬業(yè),這是師德的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個熱愛教育事業(yè)的人,要甘于寂寞,甘于辛勞,樂于奉獻(xiàn)。

  二、熱愛學(xué)生,以情育人愛

  心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注。

  愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,共同分享成功的歡樂,分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的可塑性。要要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教。要多和他們談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。

  三、率先垂范,為人師表

  人們常說:教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼,老師職責(zé)不單是要教好書,更要育好人,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂趣。以自己的.真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。

  教師應(yīng)是最能以身作則的人。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教,并且做到身教重于言教。孔子說:”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動上。

  所以,我們教師需要處處為人師表,從小事做起,從自己做起,率先垂范,作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),自己就必須學(xué)而不厭,手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動,自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠(yuǎn)離粗俗。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會“親其師,信其道,進(jìn)而“樂其道”

  四、積極進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí)

  作為一名教師終身學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,這是時代呼喚,也是新一論課程改革的要求,新課程的開放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴(yán)不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),這是我們的專業(yè)成長的必由之路。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,把教育理論最新研究成果,導(dǎo)引學(xué)科的發(fā)展。

  中小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 4

  通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,我仔細(xì)研讀,靜心體會,通過學(xué)習(xí),使我真正的理解了很多過去所不理解的內(nèi)容,收獲了許多相關(guān)知識。特別是再次學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的四個理念,既 學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)后,受益匪淺,無規(guī)矩不成方圓,各行各業(yè)都有自己的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),只有有了標(biāo)準(zhǔn),才有個衡量好壞的依據(jù),才能有所進(jìn)步和提高!

  第一、以學(xué)生為主體,教師為輔導(dǎo)的教學(xué)方法。充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性;遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律,提供適合的教育,促進(jìn)學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。

  第二、尊師重道,以教師道德為先,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,教書育人,自尊自律,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

  第三、通過學(xué)習(xí),我懂得了要快樂的工作,只有調(diào)整好心態(tài)才能更好的`工作,為教師工作付出自己的一切。

  教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心,在平時的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,坦誠地和他交流,學(xué)生是能夠接受的。 三尺講臺,道不盡酸甜苦辣,二尺黑板,寫不完人生風(fēng)景。捧著一顆心來,不帶半根草去。陶行知先生的真知灼言,言猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任,教師的責(zé)任就是點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮,作為一位人民教師,只有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能趕上時代的步伐、取得更大的成績。作為一位人民教師,只有愛自己的學(xué)生,像愛自己的孩子,盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造,才能感受人生的幸福。

  中小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 5

  學(xué)高為師,身正為范”,教師作為教書育人的引導(dǎo)者,應(yīng)當(dāng)時刻保持自身的榜樣形象,不可忽視自己的言行在學(xué)生身上所留下的種種痕跡,“師德”雖只有二字8月24日到8月28日,我參加了暑期師德培訓(xùn)。這幾天的培訓(xùn)讓我收獲頗豐,特別是對于“幸!倍值睦斫。

  溫州市平陽中學(xué)的xx老師在扎根于教育一線的熱情中所詮釋的《向著幸福出發(fā)》的魅力,知道了教師只有心中有愛、胸中有夢、手中有法才能走向教育教學(xué)的幸福之路。溫州市樂清育英學(xué)校的校長俞校長結(jié)合自身經(jīng)歷,告訴全體教師他如何《在民辦教育熱土上歌吟》,即“選擇,給自己一個挑戰(zhàn)”,“困苦,需要堅守的毅力,突圍的勇氣”,“回歸育人本真是永遠(yuǎn)的追求”,“一顆粗糙的心是做不好教育的”。xx老師分享了他一直以來在教育之路上的反思與認(rèn)識,他說,教師在課堂上傳授給學(xué)生知識不難,難的是育人,一名好教師,會讓學(xué)生終生受益;一名好教師,會讓學(xué)生記住一輩子。

  xx特別提到了參加他教過的一個班級的同學(xué)會。當(dāng)全班同學(xué)大聲為他背誦《將進(jìn)酒》時,xx聽得熱淚盈眶,感到自己是最幸福的人。瓦市小學(xué)的黃又綠老師直接以《幸福在哪里》為題,告訴了我們她的幸福成長之路。所有的老師的發(fā)言中都透露出兩個字,那就是幸福。于是我反觀自己的幸福。

  一、幸福就是看見一棵棵小樹在成長

  一個女生一年級進(jìn)來時,語文第一次考了19分,后來從未及格過到五年級語文可以考近90分;孩子們知道你走了,告訴你:老師,雖然我不是你最優(yōu)秀的'學(xué)生,但您是我見過的最好的老師;一位學(xué)生家長在她的孩子轉(zhuǎn)校一年后依然經(jīng)常問候你,依然感謝你;曾經(jīng)讓你非常頭疼的一個調(diào)皮的學(xué)生告訴你老師,謝謝你的耐心教育,我們會想你的。

  二、幸福就是可以遇見更好的自己

  剛開始從大學(xué)畢業(yè),發(fā)現(xiàn)自己似乎與社會有一點(diǎn)點(diǎn)脫離,不善于與人交流,很怕麻煩別的老師,于是有時候不敢向別的老師提問,然而沒有考慮到的是,在別人眼中,你可能不太謙虛好學(xué),你可能有點(diǎn)奇怪。

  在一年年的成長之后,我慢慢發(fā)現(xiàn),其實(shí)你向別人提問,別人是樂意告訴你的,當(dāng)你需要別人幫助的時候,只要你敞開心扉去尋求別人的幫助,一個個貴人是會出現(xiàn)在你的身邊的。所以,我的幸福就是學(xué)會了開口去尋求別人的指導(dǎo)和幫助。至于你最好的回報,就是一顆感恩的心。并且將他的熱心繼續(xù)傳遞,去幫助你所能幫助的人。

  三、幸福就是曾經(jīng)眼前最大的困難轉(zhuǎn)瞬成了過去。

  當(dāng)我們面臨很多的機(jī)遇的時候,往往會感覺時間不夠用,我知道機(jī)遇與挑戰(zhàn)是不可分割的,現(xiàn)在提起來,可能覺得也沒什么,但是在那時候,覺得已經(jīng)快超出自己的極限了,而且事情往往都是很湊巧的,忙的事往往都是擠在一起的,甚至一些平時不會遇到的雜事也會一起來湊熱鬧。

  印象最深刻的是在我工作的第三年,一邊自己要參加區(qū)里的賽課,一邊要準(zhǔn)備市里的一節(jié)展示課,另一邊自己又要帶好班級,不想讓孩子的課程落下,也許當(dāng)時的自己有點(diǎn)過于逞強(qiáng),但值得慶幸的是,這一切都還算安靜地過去了。雖然未來可能會面臨更大的挑戰(zhàn),但是需要激勵自己的是,再大的困難也會過去,那么我們何不以享受幸福的心態(tài)去面對這一切呢?幸福之路,沒有止步,累著,忙著,幸福著。

  中小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 6

  我作為一名小學(xué)教師,通過參加這次全縣師德培訓(xùn)學(xué)習(xí),得到了以下學(xué)習(xí)體會:

  一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力

  教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。

  為此,教師要不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起:

  1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)

  熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。

  尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計較個人得失,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。

  2、熱愛學(xué)生,誨人不倦

  熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習(xí)的.興趣和愛好。

  了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。

  熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。

  在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評價學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。

  當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會得到更多的回報。

  3、以身作則,為人師表

  在教學(xué)實(shí)踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的',自己必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

  誠實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。

  教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。

  二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

  隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。

  教師終身學(xué)習(xí),不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自己提升的需要。

  “嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長。

  中小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 7

  短短幾天的師德培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入尾聲。這次的師德培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富。我感動并震撼的是霍懋征老師的先進(jìn)模范事跡,看后讓我深深思索。

  霍老師是一位普通的小學(xué)教師,更是全國著名的教育家,她自稱是一個平凡的人,周恩來總理卻稱她為中國的“國寶”!皼]有愛就沒有教育”,這是霍老師從事教育教學(xué)工作的座右銘。

  她說:一個老師必須熱愛學(xué)生才能教好他們。在她的眼中,“沒有不可教育或教育不好的”學(xué)生。她愛每一個孩子,“相信人人都可以成才”。60多年的從教生涯,她創(chuàng)造出沒有讓一個學(xué)生掉隊的奇跡。沒有體罰過一個學(xué)生,沒有向一個學(xué)生動過氣……她的教育理念在當(dāng)今的時代,依然是教育工作者解決德育問題的“良方”。

  霍老師是一位教育大師,她的點(diǎn)滴事跡都令我深受感動。

  她對基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)時間之長。教齡六十年,以八十二歲高齡了仍活躍在教育戰(zhàn)線上。是真正的桃李滿天下。

  她從事基礎(chǔ)教育幾十年,從未對學(xué)生發(fā)過火!我想這得要有多大的包容心和愛心啊!也許很多學(xué)生的母親還經(jīng)常向自己的孩子發(fā)過火呢,她的`愛真的比母愛還偉大。做她的學(xué)生真是一種幸運(yùn),教育界正是因為有了這樣的教師才顯得如此神圣。

  她對教育事業(yè)的熱愛和堅守。雖深受打擊,卻仍不放棄對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。幾十年如一日地做著最基礎(chǔ)的小學(xué)教育。

  如果用簡練的語言概括她一生從教的體會,那就是六個字:“光榮,艱巨,幸!。60年來,她的生活中經(jīng)歷過失去親人、骨肉分離的痛苦;經(jīng)歷過被誤解而受到的非人虐待;經(jīng)歷過嚴(yán)重疾病的折磨。但這都沒有摧垮她的意志,沒有改變她從事小學(xué)教育的選擇,沒有改變她對孩子的愛。這種愛還影響了她的子女。如今她一家三代8人,都選擇了“教師”職業(yè)。她說:一個老師必須熱愛學(xué)生才能教好她們。在她的眼中,“沒有不可教育或教育不好的”學(xué)生。她愛每一個孩子,“相信人人都可以成才”。

  霍老師讓我深深體會到對孩子要有全心的愛,要尊重孩子的主體地位,尊重他們的人格,關(guān)愛每個孩子的健康成長。教師還應(yīng)樹立以孩子發(fā)展為本的理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,創(chuàng)造輕松愉快的教育情境,把微笑、愛心、溫馨、愉快帶進(jìn)課堂,讓每個孩子的潛能都得到淋漓盡致的發(fā)揮。

  在這鶯飛草長,萬紫千紅的季節(jié),我會牢記“霍懋征”這個名字。我要學(xué)習(xí)她崇高的敬業(yè)精神,學(xué)習(xí)她無私的奉獻(xiàn)精神,學(xué)習(xí)她開拓進(jìn)取、勇往直前的精神,安心從教志不移,真心樂教育桃李,精心施教創(chuàng)佳績。讓我們乘著時代的勁風(fēng),展開理想與希望的雙翼,去迎接教育事業(yè)明媚的春天。

  中小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 8

  8月28日至31日,我參加溫州市中小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)會視頻會議及實(shí)踐基地師德培訓(xùn)會。28日上午分別聽取了全國著名教育專家、四川省成都市武侯實(shí)驗中學(xué)原校長李xx的學(xué)術(shù)報告和溫州市教育局副局長伍x的師德專題培訓(xùn)動員報告;下午分別聽取了瑞安五中思想政治教師黃xx、溫州二外省語文特級教師張xx、溫州職業(yè)中專音樂教師呂xx的個人成長故事的報告,31日下午集中學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師李同志的先進(jìn)事跡,被他們不忘本原,牢記使命,做“四有”好老師的“敬業(yè)愛生”精神深深感動著。下面,我來談?wù)劚敬螀⒓訋煹聦n}培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體會。

  一、不忘學(xué)習(xí),職業(yè)認(rèn)同

  李xx老師“從教師的職業(yè)認(rèn)同”和“保持兒童視角”兩個維度,跟我們分享了他自己從教近40年的教育教學(xué)經(jīng)驗,讓我們懂得了“學(xué)習(xí)研修,實(shí)踐反思,感悟提升”的教師專業(yè)發(fā)展的重要性和必要性,讓我們懂得了“心懷大愛,尊重生命,促進(jìn)成長”的生本教育實(shí)踐的緊迫性和重要性。

  他還通過具體案例生動地詮釋了教師“職業(yè)認(rèn)同感”的具體內(nèi)涵,讓我們懂得了做一位“四有”好老師,要對教育有高度的職業(yè)認(rèn)同感,要有“愛和責(zé)任”的強(qiáng)烈意識,要富有發(fā)自內(nèi)心深處的教育情懷和教育理想等道理。“教育的良知體現(xiàn)在教師面對后進(jìn)生的時候。如果每一個學(xué)生都以遇到我們感到幸運(yùn),那我們就無比幸運(yùn)。

  教育就是浪漫,就是溫馨,就是情趣,就是詩情畫意,每一個教師都是教育童話的創(chuàng)作者。這樣做教師,就會有高度的職業(yè)認(rèn)同!崩罾蠋煹倪@一段話在我的心中留下了深刻的烙印。于是,我認(rèn)為,教師職業(yè)認(rèn)同既是一種過程,又是一種狀態(tài),有了教師職業(yè)認(rèn)同感,方有教師職業(yè)幸福感。其實(shí),幸福是一種心態(tài),是一種感受,是一種領(lǐng)悟;幸福應(yīng)該是一種利己而悅?cè)、通透而灑脫、明智而悠然的感覺。讓課堂因有序而高效,讓教育因藝術(shù)而高質(zhì),讓生命因靈動而幸福!

  二、不忘本原,立德樹人

  李x老師,中共黨員,生前系河南省信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師。6月11日下午放學(xué),她護(hù)送學(xué)生離校返家,行至離學(xué)校50米的十字路口按交通信號燈指示有序通行時,一輛滿載西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來,且毫無剎車跡象。危難時刻,李x老師奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生,并奮力把學(xué)生推開。

  學(xué)生得救了,李x老師遭到嚴(yán)重撞擊,經(jīng)多方搶救無效,于6月13日4時逝世。李x老師堅守鄉(xiāng)村教學(xué)一線,29年如一日。她不忘本原,愛生如子,始終把學(xué)生發(fā)展放在首位,精心為學(xué)生上好每一節(jié)課,是學(xué)生心目中愛戴的好老師、好朋友;她不忘初心,以德施教,始終注重對學(xué)生的思想品德教育和健全人格的培養(yǎng),用愛心撫育每一個孩子,用自己的言行感染每一個學(xué)生,讓學(xué)生受到潛移默化的影響;她臨危不懼,舍己救人,用大愛和生命為學(xué)生上好最后一節(jié)課,讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝,塑造了新時代人民教師的光輝形象。

  我一定要以李x老師為榜樣,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的崇高師德,心懷大我、無私奉獻(xiàn)的至誠精神,為人師表、行為世范的品格風(fēng)范,奮不顧身、舍己救人的大愛精神,爭做黨和人民滿意的“四有”好老師。

  三、不問西東,只從于心

  聽取瑞安五中思想政治教師黃xx的《長大了,我就成了您》、溫州二外省語文特級教師張xx的《熱愛是教學(xué)成長的增長點(diǎn)》、溫州職業(yè)中專音樂教師呂xx的《一個人的開始,一群人的故事》的個人成長故事的報告,使我懂得了要想成為一位“四有”好老師實(shí)屬不易。

  黃xx老師的“您感動了我”“我成了您”“她也成了您”為我們彰顯了50后、70后、90后的不同時代教師的相同的職業(yè)興趣和價值;張xx老師的“在課堂中立足”“在生活中立人”“在整合中立學(xué)”“在堅持中立我”向我們闡述了“語文,有一種溫度”“教學(xué),是一種探索”“成長,像一路修行”的`.人生哲理;呂xx老師的“因為愛之所以堅持,因為堅持終將美好”“我的最大幸福是看著孩子的成長與蛻變”“人在一起叫聚會,心在一起叫團(tuán)隊”為我們詮釋了“一個人可以走得更快,一群人可以走得更遠(yuǎn)”的人生格言。

  為此,我認(rèn)為不問西東,只從于心,做一位“四有”好老師,努力做到以下四點(diǎn):一要堅定“選擇一個有意義的職業(yè),一輩子認(rèn)真做到底”的理想信念;二要勤于立德樹人,善于教書育人,勇于創(chuàng)新勵人,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別要引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?圩樱蝗`行終身學(xué)習(xí)理念,讓自己始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),站在學(xué)科發(fā)展和知識創(chuàng)新的前沿,不斷充實(shí)、拓展和提升自己,在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo);四要愛崗位、愛學(xué)生,更要愛一切美好的事物,要學(xué)會用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,要善于通過真情、真心、真誠拉近與學(xué)生之間的距離,用愛心去滋潤學(xué)生的心田,用責(zé)任心去呵護(hù)學(xué)生的健康成長,使自己成為學(xué)生的良師益友。

  這是我第二次參加師德培訓(xùn),雖然只有短短的五天,但是收獲卻是巨大的。這次培訓(xùn)形式新穎,組織有序,通過集中學(xué)習(xí)、分組交流、聽報告、觀看電影等多種形式,讓我過了充實(shí)而有意義的五天。作為一個新教師我知道要學(xué)習(xí)的有太多太多,在老教師面前我還是學(xué)生,在學(xué)生面前我就成了老師,那么如何才能讓自己盡快成熟,不辜負(fù)老師這一稱號呢?

  聽了城建局局長“把握現(xiàn)在、規(guī)劃人生”的報告,對我的啟發(fā)很大。沒有目標(biāo)的生活確是很可怕的,有如無頭的蒼蠅,到處亂飛亂撞,找不到遇見光明的方向。在工作上剛剛起步的我,的確需要給自己制定好目標(biāo),懂得規(guī)劃自己的人生。還記得著名的作家李尋歡也說過:“機(jī)遇是成功的充分條件,但規(guī)劃是成功的必要條件。”有了規(guī)劃,你才有不斷努力和追求的方向,才能在不斷克服困難,實(shí)現(xiàn)一個個目標(biāo)中體驗生活的色彩斑斕。

  中小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 9

  通過這三天的小學(xué)教師師德時風(fēng)學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)到的最重要的一個心得就是教師要具有教學(xué)藝術(shù)!

  教育是科學(xué)同時又是藝術(shù)。所謂教育是科學(xué)指的是教育的內(nèi)容是科學(xué)的,態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù);所謂教育是藝術(shù),說的是教育的方法、途徑、策略是多變、因人而異的,像藝術(shù)一樣變幻無窮。

 。ㄒ唬┭越趟囆g(shù)

  人們贊美教師是人類靈魂的工程師,是因為教師面對的是嬌嫩、純潔的心靈。教師的主要工作手段是語言和知識,所以教師必須錘煉自己的語言技巧,提高語言的感召力、說服力、沖擊力、鼓動力。對教師而言,語言既是工具又是藝術(shù)。

  我國《學(xué)記》中就有這方面的專述,指出教師要善于運(yùn)用,精簡扼要的講述與適當(dāng)?shù)谋扔魇箤W(xué)生易于理解、樂于接受。教育教學(xué)過程中實(shí)際是師生雙方共同進(jìn)行積極思維活動的過程。教師將自己內(nèi)在的知識、思想,外化為語言(包括動作和表情)作用于學(xué)生,使他們不僅領(lǐng)會并能受到深刻的感染,產(chǎn)生情感上的共鳴。教師應(yīng)該做到“言之有物,言之有序,言之有情”、“言之有理,持之有據(jù)”,甚至“欲語唯真,非真不語”的境界。

  教師的語言范圍的廣泛性和內(nèi)容的豐富性決定了教師必須進(jìn)行語言修養(yǎng)。教師的語言修養(yǎng)不是單純的技巧而是一門綜合功夫。這要求教師在工作中要加強(qiáng)和提高自身的理論水平、專業(yè)知識水平和文化修養(yǎng),不斷豐富詞匯,豐富表達(dá)不同思想感情的語言方式,認(rèn)真研究語法規(guī)則,做到靈活運(yùn)用,觸類旁通的境界。

 。ǘ┥斫趟囆g(shù)

  教師的行為對學(xué)生的影響更具有直觀性和教育功能。教師與學(xué)生朝夕相處,他的一言一行,對學(xué)生往往有潛移默化的作用。教師在學(xué)生中樹立一個可親可敬值得信賴的形象,再加之在公共場合的`得體舉止,文雅言談,穩(wěn)重儀表,翩翩風(fēng)度。不僅賦予老師以人格的尊重與信心,也給學(xué)生帶去被尊重的愉悅和感動。

  這也是教師的形象藝術(shù)魅力,而這種魅力的形成,來自教師所具有的廣博的學(xué)問,卓越的見識,非凡的組織才能和高尚的道德品質(zhì)。教師具備這些品質(zhì),他的決策才會讓學(xué)生言聽計從,傾心擁戴;他的批評才會讓學(xué)生心服剛臣、思過圖新,他本身的行為會自然而然成為學(xué)生仿效的榜樣和學(xué)生的楷模。

  (三)獎懲藝術(shù)

  人的需要是產(chǎn)生動機(jī)的源泉,每一個都具有諸如對愛、感情、受人尊重、自尊及好奇心等心理方面的追求,通常就稱為需要。教育是一門深奧的藝術(shù),而獎懲藝術(shù)是其中一條關(guān)鍵常用策略。講究獎懲藝術(shù),使之巧妙合理地為我們教師所用,往往影響和決定了教育的成敗。

  1、我們要貫徹獎勵為主,懲罰為輔的正面教育原則。

  2、以集體性獎勵為主,因為人們都希望自己置身于優(yōu)秀組織里,并且成為這個組織中的優(yōu)秀分子,集體性獎勵不僅能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,強(qiáng)化學(xué)生集體意識,而且還能潛移默化教育每一個學(xué)生。

  3、對學(xué)生進(jìn)行批評教育時,要注意批評教育的藝術(shù),要發(fā)揚(yáng)“以人為本”注意遵守及時、公正、情感的'原則。因人而異,因材施教。在對學(xué)生關(guān)愛、寬容的基礎(chǔ)上,與學(xué)生坦誠相待,尊重他們,像朋友一樣,做一個良師益友,而不是喋喋不休說教。要耐心地和他們談心,理解、尊重他們,這樣學(xué)生才能夠樂意、心服口服的接受意見和批評。尊重他們的人格,把他們當(dāng)一個社會責(zé)任主體的公民身份來看待他們,尊重他們的權(quán)利和思想,注重健全人格教育。

  小學(xué)生作為新世紀(jì)建設(shè)者和接班人,他們的成長直接決定著我國未來的繁榮富強(qiáng),青年一代要具有高素質(zhì)才能迎接挑戰(zhàn)。從學(xué)生來說,他們正處于生理和心理的發(fā)展階段,具有思維活躍、積極向上的特點(diǎn)。

  作為教師,要肩負(fù)著歷史賦予的責(zé)任。教師只有具有廣博的知識,高尚的師德,全心全意為學(xué)生服務(wù)的獻(xiàn)身精神和高度的工作責(zé)任心,靈活的工作藝術(shù),才能言傳身教,用模范行為,良好的習(xí)慣來影響學(xué)生,感化學(xué)生,培養(yǎng)出人格健全社會主義建設(shè)者。實(shí)現(xiàn)做一個優(yōu)秀小學(xué)教師的目標(biāo)。

  通過不斷的學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識到高校教師責(zé)任重大,任務(wù)艱巨,學(xué)而不厭、勇于創(chuàng)新、認(rèn)真執(zhí)教、愛崗敬業(yè),和廣大教師一起以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

  中小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 10

  暑期師德培訓(xùn)已結(jié)束,短短的幾天學(xué)習(xí),使我獲益良多,對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德,其實(shí)每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。

  但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要。因為作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德,這一點(diǎn)非常重要。

  作為一名年輕的老師,有太多的地方需要我去學(xué)習(xí)。在這兩天里有很多位領(lǐng)導(dǎo)和一線教師對我們今后如何成為一名優(yōu)秀的人民教師以及如何正確的對待學(xué)生做了深刻的指導(dǎo),讓我們這些新教師受益匪淺。

  這么多位老師的精彩發(fā)言對我們這些年輕老師來說是非常有價值的,這些都是我們平時在教學(xué)接觸不到的。從他們的言語之間無不感到他們對學(xué)生無私的愛。記得校長說過“老師應(yīng)具有傾聽和欣賞的教育慧心”“教學(xué)的藝術(shù)在于激勵、鼓舞。

  在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該以表揚(yáng)為主,尤其以學(xué)困學(xué)生為主”。是的,我們面對的是職業(yè)高中的學(xué)生,職業(yè)高中學(xué)生各方面的能力都比較薄弱,特別是學(xué)困的學(xué)生,需要教師從生活和學(xué)習(xí)的各個方面去關(guān)心他們,幫助他們,積極的從生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并以微笑來鼓勵學(xué)生繼續(xù)發(fā)展,讓學(xué)生能夠盡早的適應(yīng)學(xué)校生活,提高他們對學(xué)習(xí)的`興趣。

  教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友,這需要我們對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,對其各方面給予關(guān)注!皭邸币灰曂,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。

  老師對學(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,而應(yīng)該像李叔同先生那樣,做一個和氣的人,一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜,一個值得尊敬的人,一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評,恰當(dāng)?shù),就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù),就會成為一種傷害,甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我們應(yīng)把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

  中小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 11

  暑假,我們學(xué)校進(jìn)行了多次的政治學(xué)習(xí),其中的一次給我特別深刻的印象,《師德——教師素質(zhì)的核心》。

  師德學(xué)習(xí)是我們作為教師的必修課,每個學(xué)期我們都要進(jìn)行這分面的學(xué)習(xí),這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容對我觸動很深。特別是校長當(dāng)講到“師愛是師德的靈魂”這個內(nèi)容時。我記得當(dāng)時校長是這樣說的:教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。“疼愛自己的.孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”

  因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

  這樣對師愛進(jìn)行詮釋是多么的精當(dāng)!我非常認(rèn)同!針對這個內(nèi)容,下面結(jié)合自己的理解反思一下,也來說說自己的體會。

  1、觀念上——要有愛心。

  高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育好孩子!币胱鲆粋有魅力的教師,教師要有愛心,愛心就是必須尊重學(xué)生人格,不諷刺挖苦學(xué)生;對學(xué)生的過失能理智分析,正確引導(dǎo)。

  2、處事時——學(xué)會理解、寬容。

  理解孩子,站在孩子的角度去思考問題,能原諒他們偶爾所犯的錯誤。寬容就是:

 。1)在態(tài)度上多一點(diǎn)寬容,多用平等的態(tài)度與他們交流、談心,聽取他們的意見,鼓勵他們不斷進(jìn)步。

 。2)在評優(yōu)或其他榮譽(yù)上給點(diǎn)寬容;多看他們的.進(jìn)步,平時要提出切合實(shí)際的奮斗目標(biāo),只要達(dá)到,就可以給予。

 。3)在集體生活上給點(diǎn)寬容;這些學(xué)生參加集體活動一般熱情高,干勁足。多給他們參加的機(jī)會,逐步引導(dǎo)他們把集體活動表現(xiàn)出來的好品質(zhì)用到學(xué)習(xí)上。

  3、行動上——注重習(xí)慣的培養(yǎng),注意身教。

  對學(xué)生付出愛心,要體現(xiàn)在行動上。我們要抱著對孩子的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度。因而我們要注重對學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的`培養(yǎng)不僅要言傳,更要身教。的確,“喊破嗓子不如做出樣子”。中央電視臺有一則家喻戶曉的公益廣告:小男孩看到忙碌了一天的媽媽還給姥姥打洗腳水,自己也搖搖晃晃地給媽媽打來洗腳水就是一個典型的例子。

  其實(shí)許多問題不用太多說教,關(guān)鍵是行動。如果我們只是提空泛的要求而缺乏實(shí)踐練習(xí),在學(xué)生的腦海里根本不會有深刻的印象,加上實(shí)施過程中沒有去跟蹤、監(jiān)督,收效微乎其微也不足為奇了。孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成看上去平淡無奇,可又艱難曲折,如一根張力很強(qiáng)的彈簧,靠的是老師堅韌不撥的毅力,壓得重一點(diǎn)立竿見影,稍一放松就恢復(fù)原樣,絲毫松懈不得。

  “德為師為本,師者需德高”。師德的核心就是愛,沒有愛,沒有情感的教育是蒼白無力的。

  中小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 12

  這個暑期,我校組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),通過政策法規(guī)的學(xué)習(xí)、教育,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,對學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國教育,究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍?我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三,必須改革舊有的教學(xué)模式;第四,必須改變封閉的教學(xué)方法;第五,必須建立新型的師生關(guān)系。對照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,有以下幾點(diǎn)深刻體會:

  一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。

  對教師的職業(yè)要熱愛,忠誠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),通過近10年的教育教學(xué)工作,逐步對教育工作產(chǎn)生了感情,通過自己的勞動使一批又一批的孩子們學(xué)到了較多的知識,看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值,內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的.。天天與孩子們接觸我深深地感到他們的純真,即使是最頑皮的孩子,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會變成很有出息的`人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。

  二、關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。

  解放前學(xué)生不聽話,可以訓(xùn)斥、可以打板子,現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的,倘若只是不打?qū)W生對學(xué)生漠不關(guān)心,仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生。我也常會訓(xùn)學(xué)生幾句話,但我都是從關(guān)心的角度,善意的表情,來訓(xùn)他們,其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意,我的感覺是:只要你是善意的,學(xué)生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛,真正的熱愛學(xué)生。

  三、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。

  只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心,極有可能對這門課也沒有了信心,你這門課還怎么教。其次是對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平,仍是自己要努力的方向。

  四、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。

  許多學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀(jì)律很差;考試時大面積作弊等,這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒,出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),老師厭教的現(xiàn)象。這時,如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,使教師的精神面貌為之一振,積極地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施,做到因材施教。

  中小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 13

  這個暑假集中政治學(xué)習(xí),一改以往領(lǐng)導(dǎo)讀,教職工記的傳統(tǒng),我們學(xué)校采取了形式多樣的學(xué)習(xí)方式,內(nèi)容也很豐富。有國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,還有中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂)。體會很深,獲益多多。尤其是對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂)的學(xué)習(xí)。

  首先是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師,對義務(wù)教育法、教師法等教育法律法規(guī)文件,應(yīng)該熟悉,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過暑期的學(xué)習(xí),我對師德的含義有了更深一層的體會。

  教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。

  其次是要熱愛教育事業(yè),要對工作有“鞠躬盡瘁”的'決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的.選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),尤其是黨員教師,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。熱愛教育事業(yè)集中體現(xiàn)在熱愛學(xué)生。教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。對學(xué)生不嫌棄,不歧視,一視同仁,公平對待。

  三是孜孜不倦,積極進(jìn)取。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā)。養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這對我們搞成人學(xué)歷教育的教師來說尤其重要。這也是教師走向終身發(fā)展的基本原則。

  終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中,教師還應(yīng)善反思、勤筆記,注重積累,加強(qiáng)研究,以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。

  教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識就是一桶死水,終會走向腐化。

  中小學(xué)教師暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 14

  作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。

  誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。

  但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,我談下面的一點(diǎn)體會:

  一、愛崗敬業(yè)。

  首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的`挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。

  堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

  正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

  崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

  四、以身作則、率先垂范。

  教師的一言一行對學(xué)生的.思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都?xì)g模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

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