【推薦】教學(xué)實習(xí)心得體會3篇
在平日里，心中難免會有一些新的想法，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可使我們今后少走彎路。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的教學(xué)實習(xí)心得體會3篇，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)實習(xí)心得體會 篇1
1,知識導(dǎo)入法
導(dǎo)入知識，培養(yǎng)能力是堂導(dǎo)人教學(xué)設(shè)計的一個重要題，是由教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能力的以學(xué)生為主，教師為輔的堂導(dǎo)人教學(xué)方法。
導(dǎo)入知識，教師可以以舊帶新，溫故知新，尋摘句，直奔主題，介紹作者和時代背景，交流學(xué)習(xí)心得，從而拓寬學(xué)生的知識視野，吸引學(xué)生攀登新的知識高峰，提高學(xué)生的自學(xué)能力。所以，作為教師，從教學(xué)的一開始就要注意運用恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
2,復(fù)習(xí)導(dǎo)入法
復(fù)習(xí)導(dǎo)入法是指教師在每堂的起始階段，通常采用復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識和內(nèi)容作為導(dǎo)人新的方法，開啟新知識的大門。這種方法，主要是教師在教授新時利用新舊知識間的邏輯聯(lián)系，即舊知識是新知識的基礎(chǔ)，新知識是舊知識的發(fā)展與延伸，從而找出新舊知識聯(lián)結(jié)的交點，由舊知識的復(fù)勻遷移到新知識的學(xué)習(xí)上。
巴甫洛夫曾指出：“任何一個新的問題的解決都是利用主體經(jīng)驗中已有的舊工具實現(xiàn)的�！币虼�，復(fù)習(xí)導(dǎo)入法的運用就成為教師堂教學(xué)的重要手法。
3,教師堂提問的技能
堂提問是一種教學(xué)方法，也是一門藝術(shù)。但是我們在日常的教學(xué)過程中，堂提問往往流于形式，表面上師生一問一答，實際上缺乏實用價值，造成了時浪費現(xiàn)象。如何使堂提問成為有效提問，真正起到激發(fā)學(xué)生積極思維、培養(yǎng)學(xué)生能力，提高英語堂效率的作用呢？
我們教師應(yīng)該研究堂提問的有效策略與藝術(shù)，充分關(guān)注學(xué)生的情感體驗和學(xué)習(xí)過程，設(shè)計有效提問，我覺得可以從以下幾方面入手：
策略一：把信息差引入堂教學(xué)
成功的交際活動應(yīng)充滿“信息差”(持不同信息的雙方通過交際手段，交換信息，填補(bǔ)信息空白，完成交際任務(wù))。不存在“信息差”，因為它很難使學(xué)生將學(xué)到的語言知識用到語言實踐中去。
剛才場景一的堂現(xiàn)象就是屬于沒有信息差。那我們可以通過一些技巧和方法創(chuàng)造這個信息差，比如我們可以把書藏在包里，問學(xué)生：“想知道老師的包里是什么嗎？”學(xué)生的好奇心一定會被激發(fā)。老師繼續(xù)引導(dǎo)：“那想知道就要學(xué)會What’sthis這句話問老師，老師才能告訴你�！睂W(xué)生一定會爭先恐后的用心學(xué)，因為他想探究老師的包里到底有什么。當(dāng)What’sthis?學(xué)完后，老師更應(yīng)該設(shè)計有效教學(xué)活動擴(kuò)大這個信息差，通過“露出物品一角，猜一猜這是什么”，“摸一摸，這是什么？學(xué)生分頭從不同渠道去獲取信息。
策略二：問題要具有開放性與層次性，把握難易度
策略三：創(chuàng)設(shè)真實學(xué)習(xí)任務(wù)與環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)實習(xí)心得體會 篇2
近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。實習(xí)時間雖然短暫，但是學(xué)到很多書本以及大學(xué)老師沒有教過我們的東西。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一堂課。雖然在學(xué)校時候有一次試講，但是那是對著自己班的同學(xué)講，跟一年級小孩子有著很大的區(qū)別。剛開始心情特別緊張。老師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去，給孩子們放課件的時候也出現(xiàn)不少騷動，那是因為一些環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)沒有把握好，對課件也不那么熟，導(dǎo)致了很多問題的出現(xiàn)。
針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案。在之后的一些課堂，不像第一節(jié)課那樣手足無措，當(dāng)然還有許多細(xì)小的需要注意的地方。
老師說，多一份準(zhǔn)備，就多一份把握，做什么事情都一樣，特別是教師，一舉一動孩子們都看在眼里，一個表情，一個動作，對他們來說都是課堂的一部分，你可以通過一個表情來肯定學(xué)生，也可以通過一個動作肯定學(xué)生，但是，我在這方面做得還不夠，需要多鍛煉。
實習(xí)期間我聽了很多課，除了美術(shù)課，更聽了語文、數(shù)學(xué)等一些主課，雖然課程有區(qū)別，但在課堂的處理上，很多地方是相通的，值得借鑒的。包括省領(lǐng)雁工程的老師們上的一些課，我們總是不能上出完美的、理想的課，所以需要課后的反思，思考課堂中一些欠缺的地方，在今后的課堂中應(yīng)該注意的地方。
時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。我學(xué)到了很多�！爸R是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
最后，非常感謝實習(xí)單位文瀾小學(xué)給了我這次學(xué)習(xí)的`機(jī)會，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝指導(dǎo)老師郭老師對我的悉心指導(dǎo)，和幫助過我的老師，還有那些孩子們。
教學(xué)實習(xí)心得體會 篇3
美好的時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間難忘的實習(xí)生活已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)�，F(xiàn)在回憶起來依然記得很清楚，實習(xí)第一天的時候，在大巴車上，帶隊的李老師對我們說：孩子們，這是你們第一次來招遠(yuǎn)，也可能是這輩子最后一次來這里，好好珍惜你們在招遠(yuǎn)的實習(xí)時光……回憶兩個月的實習(xí)生活，每一天都是發(fā)著光，伴著希望，迎著孩子們的笑臉度過的，讓人難忘。
因為每天都有寫日志的習(xí)慣，所以每天發(fā)生的哪些事都有記錄。感謝這個好習(xí)慣，讓我清晰的記下了那么多個美好的瞬間。從煙臺出發(fā)到招遠(yuǎn)的那天，天氣很好，舍友把我送到了大巴上。帶的東西很多，很舍不得她們，鼓起勇氣說了再見。當(dāng)時并不知道自己即將到達(dá)的是怎么樣的一個城市，因為去年麥當(dāng)勞砍人事件，其實一開始對招遠(yuǎn)是有一定的抵觸心理的。一路上很多同學(xué)在不同的地方陸陸續(xù)續(xù)下了車，小村莊、山溝附近、鄉(xiāng)鎮(zhèn)到處都在接納著我們的同學(xué)。大巴車開到招遠(yuǎn)市里，第一站就是我的實習(xí)學(xué)校：金暉學(xué)校。對這個學(xué)校的第一印象就是，這個學(xué)校真的好漂亮啊，教學(xué)樓是歐式建筑風(fēng)格，校園里有很多漂亮的花，操場很大也很漂亮。校長對我們也很好，給我們安排好了住的地方之后，又忙著解決我們吃飯的問題，還給了我們一個飲水機(jī)……第一天就在忙忙碌碌中度過了，雖然很累，但是懷著對接下來兩個月的憧憬那晚睡得格外的香甜。
接下來就開始了真正的實習(xí)了，學(xué)校這邊給我安排了七年級的級部主任李老師作為我的指導(dǎo)老師。李老師人很好，很質(zhì)樸，兩個月間，她幫助了我很多，也教會了我很多，很慶幸自己能擁有這么一位優(yōu)秀的指導(dǎo)老師。辦公室的老師對我都很熱情，每天桌上都會多個蘋果或者橘子什么的。剛到辦公室的那幾天，指導(dǎo)老師還沒開始讓我講課，我就幫著老師們批改作業(yè)。批作業(yè)批出來了很多感悟，那些錯誤都不是很難，想想自己以前上中學(xué)的時候，也偶爾會犯一些那樣的錯誤……批作業(yè)的同時，我將容易出錯的點都一一的記在了旁邊的記錄本上，等到上課的時候，再一一的跟學(xué)生們說。
通過這種模式，果然第二次的出錯率比第一次的低了許多。自從當(dāng)了實習(xí)老師以后，覺得自己相比以前真的變得有責(zé)任感了許多�？粗鴮W(xué)生們一點一點的進(jìn)步，由心底里變得很開心。除了會幫著數(shù)學(xué)老師批改作業(yè)，也偶爾看著英語語文老師需要幫忙的時候幫他們批改一下。最喜歡批改的就是英語作業(yè)，因為每次批改英語作業(yè)的時候，都能讓自己背下來好多個英語單詞。嘿嘿，畢竟六級英語和考研英語都需要下功夫，所以多學(xué)學(xué)英語還是很好的。
第一周的周五講了我人生中的第一節(jié)正式的課，講的是不等式的新課。雖然以前也在輔導(dǎo)班或者各種講課比賽中講過不少課，但是真正站在講臺上，面對著56名學(xué)生不同的反應(yīng)時真的有些不知所措。講課之前簡單地做了自我介紹，本以為孩子們會很熱情，結(jié)果下一秒迎來的是一片寂靜……雖然當(dāng)時臉通紅通紅的，但是自己心里面不斷地給自己打氣，慢慢的也就沒有那么緊張了。因為講的新課，所以把語速稍微放慢了些，孩子們對我這個新老師很好奇，所以聽課都還是挺認(rèn)真的。一整節(jié)課下來，身上出了很多汗，當(dāng)天的氣溫并不算高，甚至有些微冷，可能是太過于緊張了。一節(jié)課下來，感觸頗多。作為一名優(yōu)秀的人民教師真的不容易，站一節(jié)課45分鐘，不停地講，關(guān)鍵是得讓聽課的學(xué)生聽得懂并且掌握你這一節(jié)課所講的內(nèi)容。45分鐘里，可能會發(fā)生各種各樣的狀況，如何能夠做的處理，如何能讓一節(jié)課的效率，并且照顧到每一位學(xué)生。那節(jié)課后，李老師跟我說了我講課中不足的地方：
（1）畫數(shù)軸的時候沒有用直尺；
�。�2）板書不是很好，不夠規(guī)整；
�。�3）解題過程不夠完善，容易讓學(xué)生誤學(xué)。
回到辦公室之后把李老師跟我說的這些問題一一的反思了一遍，在以后的教學(xué)過程中都注意了，沒有再犯類似的錯誤。之后，每天李老師都會給我安排一到兩節(jié)課，大部分都是講題。去班里的次數(shù)多了，和孩子們也就漸漸地熟悉起來。上課過程中，根據(jù)題的難易程度有選擇的提問不同程度的學(xué)生�，F(xiàn)在覺得自己的講課能力有了明顯的提升。
實習(xí)期間，不僅充當(dāng)著實習(xí)代課老師的角色，還嚴(yán)格要求自己做好了副班主任這一角色。因此除了若干次的聽課、講課外，我每天都會帶著孩子們跑操、打掃衛(wèi)生、自習(xí)課維持紀(jì)律等等。期間還開了一次主題班會，雖然我不是正式的老師，但是既然作為他們的實習(xí)老師，我打心底里很愿意為他們解決問題。從那節(jié)班會之后，和學(xué)生們的接觸也變得越來越多了，他們開始主動詢問我各種難題，感覺特別好。四月底，實習(xí)接近尾聲的時候，迎來了金暉學(xué)校的運動會。運動會前的幾天，我?guī)е鴮W(xué)生們訓(xùn)練方隊，歡聲笑語不斷，運動會的時候，我和孩子們一起加油吶喊，充實而感動。和學(xué)生們接觸的多了，自然發(fā)現(xiàn)的他們身上的問題也就多了。我發(fā)現(xiàn)并不是僅僅只有成績不好的學(xué)生存在問題，成績好的學(xué)生仍然也存在一些問題。我將這些有問題的孩子分了幾類：
�。�1）學(xué)習(xí)特別差，但是很聰明的孩子。
這一類的學(xué)生總的來說就是太懶了，懶得做題懶得聽課，只要一上他不喜歡的老師的課立馬就開始睡覺。李老師告訴我不用管這種學(xué)生，講一節(jié)課下來不可能每個同學(xué)都顧及到的。但是有一次，我在給這類學(xué)生講題的過程中發(fā)現(xiàn)他們不但不比別人差，反而很聰明，能夠很好地舉一反三。因此，利用課余時間，我就單獨輔導(dǎo)他們，漸漸地他們的成績變得有一些好轉(zhuǎn)。我相信只要堅持他們的成績有一天一定可以變好的！
�。�2）成績很好，學(xué)霸型，但是性格孤僻，不愛與人交流，且不愛運動，多為女生。
班里有很多的女生，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就夠了，幾乎一整天就沉浸在學(xué)習(xí)里。學(xué)習(xí)好固然重要，但是身體健康也是非常重要的。通常有集體活動時她們都不愛參與，寧愿自己在教室寫作業(yè)。我覺得作為老師，應(yīng)該在班會上多多的給學(xué)生們講一下鍛煉身體以及與人交流的重要性，鼓勵學(xué)生在學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)上熱愛運動。
�。�3）愛打架，遇到一點問題就直接動手的學(xué)生。
這一類的學(xué)生真的是讓老師又氣又怕。我實習(xí)的班級里就有一個，以前我并不知道這個孩子為什么總是動手，直到見到他爸爸我才知道原因。班主任告訴該男生的父親您的孩子在學(xué)�？偸谴蛉�，您看看應(yīng)該怎么辦吧，結(jié)果聽到的是該父親這樣的回答：我孩子打別人別人不會跑��！哎，覺得好可悲，這個男生養(yǎng)成愛打架的壞習(xí)慣和他父親的縱容是離不開關(guān)系的。所以可見父母良好的教育對孩子來說是多么的重要。
兩個月的實習(xí)過的非�？�，在我慢慢地記住班里面每一個孩子的名字和樣子的時候，我也迎來了要離開的日子。經(jīng)過兩個月的磨礪，我的講課能力有了明顯的提升，上講臺不再那么緊張�，F(xiàn)在的我，講課落落大方，板書書寫工整。和孩子們相處兩個月也有了很深的感情，我記得一開始的時候他們都不好意思和我說話，后來慢慢地跟我開玩笑，再后來我要離開的時候的不舍……總而言之，真的很感謝這兩個月的實習(xí)生活，讓我變得更堅強(qiáng)，更自信！
實習(xí)期間，既學(xué)會了很多當(dāng)老師必備的技巧和能力，同時也體驗了生活。通過這兩個月的實習(xí)，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。我將認(rèn)真總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準(zhǔn)備。為以后做好一名優(yōu)秀的人民教師打好基礎(chǔ)！
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