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最新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會

時間:2022-09-29 16:35:52 心得體會 我要投稿

最新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(通用15篇)

  我們有一些啟發(fā)后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編為大家收集的最新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

最新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(通用15篇)

  最新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 篇1

  通過學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,讓我對教師這個“太陽地下最光輝的職業(yè)”有了更深的理解。結(jié)合教育教學(xué)工作,談?wù)勛约旱男牡皿w會。

  教師要愛國守法,做一名合法的公民。熱愛自己的祖國,熱愛人民,自覺遵守教育法律法規(guī),不違背黨和國家方針政策的言行,依法履行教師的職責權(quán)利。在教育教學(xué)過程中,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  教師要愛崗敬業(yè)。在課前,認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特征,以及學(xué)生的知識基礎(chǔ),精心設(shè)計教學(xué)過程。在教學(xué)過程中,要優(yōu)化教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生主動參與到學(xué)習活動中,真正成為學(xué)習的主人,而教師要做好教學(xué)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者,提高學(xué)生的自主學(xué)習能力和綜合能力。

  教師要關(guān)愛學(xué)生,尤其使關(guān)愛學(xué)習基礎(chǔ)差和行為不良的學(xué)生,教育他們樹立自信,積極的學(xué)習態(tài)度,不掉隊,縮小和其他學(xué)生的距離。經(jīng)常鼓勵他們,對于他們的進步及時表揚,讓他們體驗成功的喜悅。

  教師要為人師表。例如,我在英語教學(xué)過程中,要求學(xué)生在校和同學(xué)、老師用簡單的英語交流,提高學(xué)生的英語口語表達能力,我首先做好榜樣,積極做好帶頭作用,主動和學(xué)生用英語問候,為人師表,經(jīng)過一段時間后,學(xué)生就養(yǎng)成良好的習慣了。

  教師要終身學(xué)習。在當今社會,知識經(jīng)濟快速發(fā)展,因此,我們要樹立終身學(xué)習的理念,拓寬知識視野,及時更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在平時的教學(xué)過程中,教師要積極參與校內(nèi)外培訓(xùn),積極充電,學(xué)習新的教學(xué)理念,如繼續(xù)教育學(xué)習。積極參與教研活動,積極探討教育和教學(xué)方法,積極探索,不斷提高。

  最新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 篇2

  20xx年6月20日星期一在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我們學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

  通過這次培訓(xùn),我重新認識了自己的職業(yè),并對教師這個職業(yè)有了更進一步的認識,也有幾點認識:

  首先,我更加認為:教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜處理,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學(xué)生一視同仁,樹立較高的威信。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習,具有依法執(zhí)教意識,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,尊重學(xué)生,愛護學(xué)生,代呼喚作為教師的我們以情育愛,以愛育愛!

  其次,我深知一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負責的精神,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知,更重要的是得到老師的關(guān)愛。在學(xué)生們的心中,一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。所以教育需要師愛,沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中,師愛是基礎(chǔ),是先決條件。因此,在教育過程中,無私地奉獻這種師愛,是教育成功的關(guān)鍵。

  教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師的一言一行,一舉一動,往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動上。教師的人格影響,不僅對學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以,教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會親其師,信其道,進而樂其道。

  第三,我們教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。在有的人看來,教書是一種謀生的手段,拿多少工資,干多少活。我個人認為,教書應(yīng)成為一種立業(yè)的根基,精神的寄托。要去尊重、去珍愛、去完善這份職業(yè);厥资嗄甑慕處熒,我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處,它讓我快樂、充實地生活著、工作著。如果將人的一生比作一條河流,那么,人生最初的幾年就是河的源頭。源頭上一丁點的扭曲,都有可能改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下,就能徹底改變一個人一生的方向,這正是德育教育的魅力所在。

  學(xué)習新教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,我會用它時刻的鞭策我自己,在今后的教學(xué)工作及日常生活中,我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師!

  最新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 篇3

  通過學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,我對愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人三個方面的內(nèi)容感受頗深,下面談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

  當我讀到的三章第二節(jié)愛崗敬業(yè)時。我認為作為一名教師就要熱愛教育事業(yè),既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,愛崗就是干一行愛一行,安心本職工作,熱愛自己的工作崗位。努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。敬業(yè)是指用一種嚴肅的態(tài)度對待自己的工作,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。

  關(guān)愛學(xué)生,關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等公正地對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生的良師益友;保護學(xué)生的安全,關(guān)心學(xué)生的健康,維護學(xué)生利益,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  加強政治學(xué)習,不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名教師,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  孜孜不倦,積極進取。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一涌泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,做一名“學(xué)習型”的優(yōu)秀教師。崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

  教書育人。遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。

  本著"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生"的思想,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,努力爭做讓人民滿意的教師。

  最新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 篇4

  陶行知先生曾說過:“把孩子交給學(xué)校,等于把一個家庭的希望交給了學(xué)!卑倌甏笥,教育為本。十年樹木,百年樹人。不細細思考,這些至理名言甚至都不能真正顯示教育的重要性。教育一個孩子,影響他一生的人生道路,影響一個家庭的成長興衰;教育一代孩子,影響一個民族的繁衍興旺,影響一個國家的興旺發(fā)達。所以說,教育是一個民族的希望,一個國家和未來。

  時代在變化,經(jīng)濟在發(fā)展,當前的教育面臨著嚴峻的形勢。教育上的任何一個動靜,都會引發(fā)社會上的一池漣漪。在這樣的形勢下,學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》尤為重要。

  細讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,我認為中小學(xué)教師應(yīng)具有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的最基本要求,核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。教師職業(yè)與別的職業(yè)不一樣就在于:教師職業(yè)是一種自我監(jiān)督的良心職業(yè)、充滿神圣的使命感的職業(yè)!這是因為教師在本職工作中是否真正盡職盡責,很難準確測量,很大程度上要依靠神圣的使命感去工作!

  我們的職業(yè)是偉大的,然而,可能由于工作的繁忙與疲憊,也可能由于個人性格的特點,有時我們的工作還有諸如下列的現(xiàn)象:

  一個面無笑容、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是“兇”。學(xué)生會因此而懼怕,難以產(chǎn)生敬慕之情,從而難以學(xué)習上進。所以教師要有平易近人的態(tài)度、笑容可掬的表情。要善于營造校園和諧、親切的氣氛,在無形中縮短老師與學(xué)生的心理距離。

  每個人身上都有閃光點,“后進生”也不例外。面對“后進生”,教師不應(yīng)簡單粗暴,體罰或變相體罰學(xué)生,用神圣的使命感在學(xué)習上關(guān)心與輔導(dǎo)“后進生”,要積極挖掘他們身上的潛能,循循善誘,激發(fā)他們奮發(fā)向上的內(nèi)在動力。

  面對著一個個“聰明的”、“愚笨的”學(xué)生,誰能準確地說出他們當中誰是未來的人才呢?教育就是培養(yǎng)生命的事業(yè),世界上再沒有比培養(yǎng)生命更重要的事業(yè)。我們有了神圣的使命感,我們會把學(xué)生看成自己的孩子;有了神圣的使命感,你會站在學(xué)生的角度思考學(xué)生的行為;有了神圣的使命感,面對淘氣、“愚笨”的學(xué)生,我們就會多一份冷靜、少一份沖動;就會多一份責任、少一份怨氣。

  教師是學(xué)生的引路人,一個優(yōu)秀的教師,將會影響學(xué)生一生的成長。很難想象沒有愛心、素質(zhì)低下的教師會帶出健康、優(yōu)秀的學(xué)生。因此,每一位教師都要注意自己的一言一行,為人師表,充滿神圣的使命感。教師的職業(yè)是崇高的,教育事業(yè)是偉大的,愿我們的每一個老師用神圣的使命感來對待學(xué)生,用神圣的使命感來規(guī)范自己的行為。

  時刻記住我們的教師職業(yè)道德規(guī)范:愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生。愿我們的教育越來越和諧,越來越美好。

  最新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 篇5

  教師”—社會給予的是天底下最光輝的職業(yè),那么作為一名教師怎么做才能撐起這份光榮?著名的教育家陶行知先生告訴我們:“學(xué)高為師,德高為范!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德;只有這樣才能對學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?通過對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習,是我對教師的職業(yè)道德有了更深刻的認識,我把自己的學(xué)習心得簡單談?wù)劊?/p>

  一、愛崗敬業(yè)。

  首先,要熱愛教育事業(yè),教師只有熱愛他從事的職業(yè),才會以高度負責的態(tài)度,全身心地投入到他的教育工作中,才可能激發(fā)工作的熱情,創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作,從而把教師職業(yè)當成是自己的事業(yè),并堅持自己地信念為之奮斗。敬業(yè),就要對自己的職業(yè)無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  二、學(xué)高為師,身正為范。

  教育學(xué)生不能簡單地說教,更不能采取強迫的手段。身教重于言傳。教師的形象、言行舉止無疑在學(xué)生中起到潛移默化的作用。因而要求學(xué)生必須遵守的紀律、規(guī)范,如教師自己先做到,其本身就具有很強的說服力。如果一個教師出口成“臟”,亂扔紙屑,隨地吐痰,試想學(xué)生會不會有樣學(xué)樣,還會不會聽你的話嗎?如果學(xué)校要求學(xué)生做到的,教師如能身先士卒、身體力行,相信當你在要求學(xué)生時,一定是理直氣壯的,而不是力不從心的。榜樣的力量是無窮的。享有人類靈魂工程師之美譽的教師,如能真正做到為人師表,不斷提高品德修養(yǎng),勿庸置疑,學(xué)生將變得越來越聽話越來越可愛,教育也將實現(xiàn)無為而至。

  三、孜孜不倦,積極進取。

  作為一名在職教師,不是只是授業(yè),還要不斷的學(xué)習,充實自己;使自己能更好的完成教育工作。有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

  總之,從事了教師職業(yè),就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期,作為一名教師,一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德,工作中履行職業(yè)道德,才真正稱得起是一名教師。

  最新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 篇6

  《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,師德的核心問題是"愛",這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在:當學(xué)生受到挫折、處境困難的時候,給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助;當學(xué)生生病的時候,主動噓寒問暖,送藥送飯;對待學(xué)生的提問,耐心細致,和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格,不體罰或變相體罰學(xué)生;對學(xué)生嚴格要求,幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀,將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。

  首先,不斷進取,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)現(xiàn)今社會是知識社會,學(xué)習的社會,知識更新加快。因此,教師要樹立終身學(xué)習的觀念,要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領(lǐng),尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學(xué)實踐中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界,教師不能墨守陳規(guī),固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇,我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習”“永遠探索”的思想,要潛心學(xué)習理論,運用理論,為教育事業(yè)不停攀登,終生奮斗。在工作實踐中,教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),拓寬知識視野,以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。

  其次,無私奉獻,關(guān)心每一位學(xué)生的成長奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻。熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛護學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則,熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生。

  較強的綜合能力是政治教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語言表達能力、教學(xué)能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力等等。這些能力與政治教師的教學(xué)實踐和工作效率息息相關(guān)。加強這些能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,即是時代的要求,也是政治教師完善自我和實現(xiàn)教學(xué)目標的要求。高尚的師德本身就是一本好的教科書,對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠的。所以,我們政治教師只有對自己嚴格要求,不斷學(xué)習,加強修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)"四有"新人,不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。

  最新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 篇7

  著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?通過此次學(xué)校組織對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習,我把自己的學(xué)習心得簡單談?wù)劇?/p>

  一、愛崗敬業(yè)。

  首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,尤其是黨員教師,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  二、加強學(xué)習,不斷提高素養(yǎng)。

  作為一名黨員教師,我在假期系統(tǒng)的學(xué)習了《義務(wù)教育法》、《中華人貌和國教師法》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

  崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學(xué)習上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習特困生,更是要“特別的愛給特別的你”,切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣。

  四、孜孜不倦,積極進取。

  有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”加入到學(xué)校組織的讀書活動中去,做一名“學(xué)習型”的'優(yōu)秀教師。

  五、以身作則、率先垂范。

  教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當成良師益友。

  總之,作為一名人民教師,作為一名員,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到業(yè)務(wù)兩過硬。用我們黨員的一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,不但是實現(xiàn)推進全中華民族素質(zhì)的重舉措,也進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性。

  最新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 篇8

  學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之后,我認為自己能夠按照其中的要求去做,但是其中的一些內(nèi)容讓我反思頗多:

  一、愛國守法。

  不僅老師自己要愛國,還要將愛國精神傳遞給每一個學(xué)生,讓學(xué)生從小就有愛國守法的意識。但在實際生活中,好多教師自己卻做不到守法。受社會大環(huán)境的影響,自己立場不堅定。雖然說沒有觸犯刑法,卻做著一些讓社會和學(xué)生、甚至教師也不能接受的事情。所以我認為教師個人對“愛國守法”的認識不能太狹隘。

  二、愛崗敬業(yè)。

  作為教師隊伍中的一員,在自己的工作當中,要以教書育人為己任,嚴格要求學(xué)生,因材施教,教學(xué)相長。不能把按時上課、上自習看作是“愛崗敬業(yè)”,我們要以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神,盡職盡責,默默奉獻,用汗水和心血譜寫敬業(yè)奉獻之歌。面對好職位、掙大錢的誘惑,要認準教書這個理,絲毫不動搖。教師的生活雖然清貧,但追求和理想是富有的,看到孩子們健康成長快樂學(xué)習,我再苦再窮也不后悔。

  三、關(guān)愛學(xué)生。

  俗話說:“知之深,愛之切”。作為教師,不僅要對全班同學(xué)負責,關(guān)愛他們的學(xué)習、生活,對家庭生活困難的孩子更要給予特別的關(guān)愛。我們要關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等公正地對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生良師益友。保護學(xué)習安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生利益。不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。20xx年,汶川地區(qū)遭受了嚴重的地震。在危險面前,我們老師始終以學(xué)生的安全放在首位。其中給我印象最深的是“青春定格‘公主教師’離開了”。袁老師的忘我,袁老師的不顧自己的安危,引起我深深的思考:如果我也遇到這樣的情況,我會怎么做呢?

  四、教書育人。

  我們要努力引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣,幫助他們逐步提高。在日常的教學(xué)中,還要讓學(xué)生在學(xué)習的過程中受到良好的思想熏陶。人來到社會上,學(xué)習是重要的更重要的是做人,因此,教育學(xué)生做個好人、對社會有用的人是很重要的。

  五、為人師表。

  教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣。堅決不能讓那些敗壞教師形象的現(xiàn)象出現(xiàn)在學(xué)生面前。

  六、終身學(xué)習。

  老師要時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,做一名“學(xué)習型”的優(yōu)秀教師。我們要立足崗位,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。要教好學(xué)生,光有滿腔熱情是不夠的,還要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有堅持不斷學(xué)習才能適應(yīng)社會發(fā)展、滿足學(xué)生成長的需求。

  教育事業(yè)就是奉獻,是需要付出心血的。對學(xué)生的教育往往不會順利,因為小學(xué)生年齡尚小,智力還未開發(fā),就像是一塊尚未進行雕琢的玉。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人,要用愛心去關(guān)心他們,用愛心去幫助他們,他們才會成為一塊名副其實的美玉。俗話說:"攻城為下,攻心為上",要讓學(xué)生心悅誠服地接受教育,必須用心去研究。

  通過學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,讓我更加熱愛學(xué)生了,真正認識到教育工作是一門藝術(shù),是太陽底下最崇高的職業(yè)!

  最新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 篇9

  本學(xué)期初我們統(tǒng)一路小學(xué)組織教師認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,我們通過自學(xué)、討論的方式在教研組中發(fā)表自己的見解,并通過論壇的方式,交流。還通過閉卷考試的方式,對我們教師的學(xué)習進行了測試。通過這種深刻的學(xué)習過程,我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

  一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)

  教師是為國家輸送人才的階梯。然而,教師又是很平凡的。我想,偉大正寓于平凡之中。因為,平凡中,我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”,意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行,愛一行。象陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,因為我們職業(yè)的特殊性決定了,只有愛的付出,才有愛的收獲。因此,作為一名教師的我,一直堅信以愛為本,用愛來感化學(xué)生,來凈化學(xué)生的心靈。無論何時,我都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。因此要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

  二、無私奉獻,關(guān)愛每一位學(xué)生

  教育是一門藝術(shù),只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光?鬃釉f:“師者,傳道授業(yè)解惑也!币幻蠋煟瑐鞯牟粌H僅是學(xué)之理,更應(yīng)該是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹形。所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓他的學(xué)生全盤接受,永記于心。

  在我們班有這樣一個學(xué)生,學(xué)習成績較差,并且不遵守紀律,上課不認真聽講,還影響周圍同學(xué),作業(yè)經(jīng)常不完成,我也經(jīng)常和他談話,并不見有什么效果。和他的家長聯(lián)系之后,他的媽媽說,其實這個孩子在家很聽話,從不強嘴,并且還很勤快。了解到這些內(nèi)容后,我就想起來,何不給他個職位,讓他有事可干,找到自己的價值,讓他有責任感,這樣他就會收斂自己的行為,慢慢變成一個聽話、愛學(xué)習的學(xué)生。此時,剛好班上需要一個圖書管理員,我就想到了他,和他談話后,把職責給他講了:每周五第二節(jié)課,組織同學(xué)借閱圖書,自己也要多讀書。他欣然接受了任務(wù),每個周五他都很認真地組織學(xué)生去圖書室借閱,平時,他也愛讀書了,作業(yè)也能按時完成了,老師們都為他的改變而感到高興。

  教育是藝術(shù),是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?梢哉f,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。

  三、為人師表,做學(xué)生的表率

  孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從!毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。,“為人師表”是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職。作為一個人民教師,負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則,為人師表,凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則,光要求學(xué)生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學(xué)生就認為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴。

  總之,我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己,不斷學(xué)習,加強修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有”新人,才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

  最新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 篇10

  教師不是神,愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當心情不好時,很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,語言不檢點,甚至動手施暴,打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨,給學(xué)生造成負面影響,造成學(xué)生對社會的不信任,甚至可以影響學(xué)生的一生。

  做人有做人的準則,干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對教師有什么特別的要求,我認為,比“學(xué)高為師,德高為范更重要,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。在個人和社會之間,體制和人性之間,國情和人情之間,傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力,教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓,給學(xué)生騰出盡量多一點的自由空間和時間,讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間。

  因此,教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間,師生之間,教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護、善于交流、及時溝通的氛圍,也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平。

  最新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 篇11

  再次學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,對規(guī)范中明確提出的“愛國守法,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習”這六點要求,有了更深刻的認識。說明黨和政府對我們教師行業(yè)的職業(yè)道德的高度重視,以及社會對教師職業(yè)素質(zhì)的高度關(guān)注。通過學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,我進一步明確了自己今后努力的方向,在今后的工作中,我要努力做到以下幾點:

  一、愛國守法、愛崗敬業(yè)

  作為一名教師是無尚光榮的。俗話講:要干一行愛一行,其實只有愛一行,才能干好這一行。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,首先熱愛教育事業(yè),忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。我們小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,我們每一個教師的道德行為表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學(xué)生踏入科學(xué)知識的大門,用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生美好的心靈。

  二、關(guān)愛學(xué)生、教書育人

  熱愛學(xué)生、教書育人,體現(xiàn)了師德的核心本質(zhì)。在教育教學(xué)過程中,要熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的'愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。

  愛學(xué)生,怎么愛才是真正的愛,近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為,學(xué)生的優(yōu)點,不夸跑不了;學(xué)生的缺點,不批改不了。因此,他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。在教學(xué)中遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。做到循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。

  三、以身作則、為人師表

  在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

  四、終身學(xué)習、不斷進取

  在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀念,緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

  總之,我要處處以師德規(guī)范來嚴格要求自己,爭做人民滿意的教師。

  最新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 篇12

  前段時間學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,感觸頗深,通過學(xué)習,自己的思想有了一個大的飛躍,對師德教育有了更深的認識。師德規(guī)范包括六個方面的內(nèi)容,但其核心是“熱愛學(xué)生,教書育人”,每位教師只有突出這個核心,才能弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范。因此,我在平凡的工作中,在微不足道的小事中用愛實踐著師德。

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石!彼,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來。今天,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。

  首先,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。

  其次,要求教師熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長,才能去教書育人,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。

  再次,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大,是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說,社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場經(jīng)濟條件下,教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對清貧的地位。在此情況下,教師應(yīng)當以社會責任為己任,無私奉獻。否則,如果以待遇對待工作,那么,就可能在知識傳授、教書育人中,難當重任。

  另外,師德最外在的體現(xiàn):為人師表。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,要用自己的示范行為來教育學(xué)生,這就是為人師表。從一定角度上看,為人師表主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習的知識自己應(yīng)當精通;要求學(xué)生崇尚的行為,自己應(yīng)當行之;要求學(xué)生反對的行為,自己應(yīng)當堅決杜絕。正所謂“其身正,不令而行”否則,“雖令不從!彼,每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣,推動學(xué)生全面發(fā)展。

  “育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵:

  第一、視野和思維不能僅僅著眼于現(xiàn)在,“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;

  第二、不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;

  第三、在教育過程中,要開發(fā)學(xué)生多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

  通過學(xué)習,我認為關(guān)鍵是加強自身的素質(zhì)教育,素質(zhì)是一個綜合的概念,包括一個教師的學(xué)術(shù)水平、道德水平等等,通俗的講就是有沒有良心。教師的素質(zhì)不高,肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。所以教師要不斷的學(xué)習,不斷的補充新知識,努力提高自己的教育教學(xué)水平和實踐能力。素質(zhì)教育提了多年,也實施了好幾年,但效果并不理想,我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì),咱們需要具備些什么素質(zhì)。

  強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過,人者,德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,未學(xué)武而先重武德,學(xué)好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報效國民。

  素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展,固然更好,但不是所有的人都能全面發(fā)展,而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事,我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中,我們卻在違背這一規(guī)律,不管能否接受,家長們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫、表演等,老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué),爭取全科優(yōu)秀,以為什么都懂才算是素質(zhì),絲毫不理會孩子們的感受,結(jié)果孩子們更是厭學(xué),完全違背了教師和家長們的初衷。更為可怕的是,招聘部門在錄用人時,依然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人,到頭來充其量也不過能成為學(xué)者而已,而我們的社會不光需要學(xué)者,還需要專家;既需要全才,也需要專才。事實上想面面俱到的話,到頭來一面都難到。要是當年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話,中國肯定會少了個歷史學(xué)家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話,現(xiàn)在也就不一定有比爾·蓋茨了。也許有的人會擔心,不多學(xué)一點,以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦?這好辦,先使專長得到發(fā)揮后,即便將后的工作中會遇上其他方面的難題,補起課來也會效率很高,因為這時候的學(xué)習是急迫的,有目的的,出于需要,故而興趣也大?鬃釉缇驼f過,要“因材施教”,他的門生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎么就糊涂了呢?

  總之,人類社會已進入了一個嶄新的時代——知識經(jīng)濟時代。它的來臨,意味著知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識、民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標志,成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們面臨了挑戰(zhàn)。歷史的經(jīng)驗告訴我們,不大力發(fā)展教育事業(yè)不注重提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力,就會在國際競爭中處于被動、依附地位,就會受制于人,仰人鼻息。因此,加快教育改革和發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,是我們順應(yīng)時代潮流,迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇,是國家富強、民族振興的現(xiàn)實基礎(chǔ)。

  最新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 篇13

  最近我認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這種深刻的學(xué)習過程,我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

  通過學(xué)習教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生,孔子說的:“愛之,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”就是這個道理。讓學(xué)生在關(guān)愛中成長,愛是甘露,可以澆灌生命之樹;愛是春風,可以吹綠人類心靈的荒漠;愛是一條無形的紐帶,能架起師生感情的橋梁;愛是一把金光閃閃的鑰匙,能開啟教育成功的奧秘。學(xué)生是稚嫩的幼苗,需要老師的呵護。老師要有媽媽一樣慈愛的胸懷,她需要有細致的心,慈祥的目光,溫暖的雙手,像對待兒女一樣精心愛護每一位學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)校有家的感覺。學(xué)生病了,要及時和家長取得聯(lián)系并送醫(yī)院。學(xué)生學(xué)習上有了困難,要細心的輔導(dǎo);學(xué)生有了錯誤,要耐心教育;學(xué)生取得了成績,要加以鼓勵。關(guān)愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生,以人為本,關(guān)心愛護學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則。教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生。作為一名教師,最重要的是要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻;同時,作為一名教師,應(yīng)該熱愛學(xué)生。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛,師愛是一種巨大的教育力量,它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習的興趣,感受到別人對他的希望,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果。

  能過學(xué)習教師職業(yè)道德,使我明白要樹立終身學(xué)習的思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲備知識。人類文明悠久的歷史,值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步,每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學(xué)習,能讓我們與時代同步,能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學(xué)生們也是如此。有句話說“給學(xué)生一滴水,老師得有一桶水”,學(xué)生在不斷的進步,不斷吸收新的知識,而作為教師則停滯不前,當你的“一桶水”已經(jīng)給完的時候,你還能拿出什么?工作中要不斷的創(chuàng)新,不斷的積累,不斷的學(xué)習,才能適應(yīng)新時代的需要。

  學(xué)習教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,我會用它時刻的鞭策我自己,在今后的教學(xué)工作及日常生活中,我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師!

  最新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 篇14

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石!彼,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來!蛾P(guān)于教育問題的談話》中指出:“教師作為‘人類靈魂的工程師’,不僅要教好書,還要育好人!边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求,關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。

  學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》后,我受益匪淺,對教師職業(yè)道德概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。教師要勝任當代社會的教育工作,不僅要有精深的知識和較強的教育教學(xué)能力,還要有良好的職業(yè)道德。結(jié)合自己的教學(xué)實踐,有以下幾方面的心得體會:

  一、教師要經(jīng)常進行自省

  我認為教師這項工作,體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師,不僅要對幼兒負責,也要對社會負責、對科學(xué)負責。如果馬馬虎虎教學(xué),也可以應(yīng)付過去,這只是敷衍塞責履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己,這是積極進取的表現(xiàn)。一個人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長在哪里,缺在何處,一個人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時間一長,就會脫離群眾,就會退步,就會降低自己威信。當然,只有自己努力才是唯一的方法。

  二、教師要熱愛幼兒

  這是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好幼兒,孔子說的:“愛之,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”就是這個道理。

  我相信,每個幼兒都有自身的閃光點,只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。我提倡平等對待幼兒,教師應(yīng)服務(wù)于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,讓所有幼兒同乘一輛前行的車,促使其全面發(fā)展。尤其在教學(xué)過程中不得體罰和變相體罰幼兒,因為體罰幼兒往往給幼兒的心靈留下傷痕,造成性格殘暴,不服從教育,因此,我們教師要尊重幼兒的人格和尊嚴,不得對幼兒進行體罰或者侮辱人格的行為。同時,對于班級個別調(diào)皮、成績差的幼兒,老師要積極進行幫教,做好后進生轉(zhuǎn)化工作,而不是有意進行歧視,造成幼兒心靈的傷害。

  三、言傳身教,修身育人

  通過學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,我明白了凡事都要以身作則。教師是幼兒天然的人生標尺。幼兒,尤其是小幼兒,他們的人格培養(yǎng),不是靠規(guī)章制度訓(xùn)練出來的,也首先不是從書本上學(xué)來的,而首先是教師的“言傳身教”。要培養(yǎng)幼兒健全的人格,沒有高尚的教師人格榜樣是不可想象的。

  倘若老師偏愛不公,如何培養(yǎng)幼兒對社會的公平信念?

  倘若老師每天只靠懲罰約束,如何培養(yǎng)幼兒的自覺與誠信?

  倘若老師不去關(guān)懷失敗的幼兒,如何培養(yǎng)幼兒的自信和對生活的熱愛?

  同樣,如果老師的心胸狹窄,也就無法培養(yǎng)出幼兒博大的胸懷。

  教師是幼兒學(xué)習做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,幼兒是教師的影子!币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會在不知不覺中給幼兒造成不良的影響。

  教師在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習,要知道,“要給幼兒一杯水,自己必須有一桶水!彼裕诮虒W(xué)之余,教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索新的教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。

  總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必須先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。既然選擇了這一職業(yè),就要愛我們的職業(yè),愛我們的幼兒,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責,以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。

  最新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 篇15

  教師職業(yè)是一種具有專業(yè)知識和專項技能的職業(yè),要勝任這種職業(yè)必須具有較高的素質(zhì),嚴謹治學(xué)是社會和教育發(fā)展的要求,也是教師提高自身素質(zhì)的基本要求,嚴謹治學(xué):

  一是指認真完成教學(xué)任務(wù),以高度的責任感對待學(xué)生;

  二是指以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度不斷提高教育教學(xué)水平,還應(yīng)結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐進行總結(jié)和研究。必須刻苦學(xué)習、掌握知識鉆研業(yè)務(wù)、精益求精、實事求是、大膽探索、勇于創(chuàng)新、嚴謹治學(xué)也是教師完成教學(xué)任務(wù)的基本條件。

  因此,應(yīng)該做到以下幾點:

  首先要樹立優(yōu)良的學(xué)風,不斷學(xué)習、不斷地吸收新的知識,要“學(xué)而不厭”。每個教師要切實掌握所教學(xué)科的知識和技能,并要逐步達到精通的程度,在此基礎(chǔ)上,要不斷吸收科學(xué)文化知識的最新成就,充實教育內(nèi)容,以便用先進的科學(xué)知識和技能武裝學(xué)生。

  其次,教師必須有比較廣博的文化素養(yǎng),才能使自己的教學(xué)豐富多彩,更有說服力,上課才能左右逢緣,融會貫通,擴大學(xué)生的視野,才能有效地啟發(fā)學(xué)生獨立思考,從而達到教育的目的。

  第三,教師要保持優(yōu)良的學(xué)風,教師就必須有良好的學(xué)風,活到老學(xué)到老,是文明時代每一個社會成員都應(yīng)當做到的,作為以傳授知識為己任,以傳達室授知識為職業(yè)的教師自然就顯得特別重要,因此應(yīng)當始終保持優(yōu)良的學(xué)風不斷學(xué)習,不斷進取,不斷更新教育思想和教育觀念只有這樣才能跟上教育改革和發(fā)展的步伐。

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