數(shù)學五段式培訓心得體會
1、 第一環(huán)節(jié)專家講座，內容貼近教學實際，給我很大的啟迪。課堂中師生間或者生生間的互動，不應該只看形式多樣或次數(shù)的多少，更重要是看互動的效果，而且不能只看有效無效，而是看低效、高效。
2、 第二環(huán)節(jié)新秀上課，給聽課的老師們很好的示范作用�？吹贸鰷乩蠋熓俏荒贻p的數(shù)學老師，對教材的理解與把握雖然不能說爐火純青，但是能感覺到老師對教學內容是經過細心地鉆研，但是我總覺得復習、練習的形式比較單一，課堂的容量不夠大。復習課教學的重點除了是對知識的系統(tǒng)整理與提煉，更重要的是對知識的靈活應用或者是正確的判斷與辨析，因此我覺得可以出現(xiàn)一些判斷改錯或者是關于實際運用等各種多樣的題型，重視學生的說理過程。
3、 第三環(huán)節(jié)同行辯課，辯手們各種各樣的觀點，正好體現(xiàn)了老師們對課堂教學的理解與追求，辯手們闡述自己的觀點與想法，碰撞出智慧的火花。我覺得這樣教師培訓的形式，緊緊地吸引住了老師們的眼球，同時也激發(fā)了老師們的思考，到底大家講的'觀點合理不合理，怎樣的做法才更好，更能提高課堂互動的高效性。大家越辯越精彩。
4、 第四環(huán)節(jié)專家點評，我覺得這是一個畫龍點睛的環(huán)節(jié)。經過專家的點評，讓我進一步明白數(shù)學課的目的，不僅是對知識的再現(xiàn)，更重要是怎樣去啟發(fā)學生參與知識的形成與創(chuàng)造過程，怎樣的教學更能啟發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想與數(shù)學思維。
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