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教師雙語教育心得體會

時間:2022-07-10 07:02:37 心得體會 我要投稿
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教師雙語教育心得體會

教師雙語教育心得體會1

  雙語”教學(xué)工作在各級黨委,政府的努力下,我校堅持“雙語”教學(xué)實驗工作,繼續(xù)探索“雙語”教學(xué)的發(fā)展道路。繼續(xù)以提高全校師生的“雙語”水平,提高雙語教師業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),在課堂教學(xué)中進行探索,開展“雙語”教學(xué)實驗工作!半p語”教學(xué)工作有了長足的發(fā)展和進步,但總體教學(xué)水平還比較低,“雙語”教學(xué)發(fā)展緩慢,制約了民族教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為了全面貫徹落實上級有關(guān)“雙語”教學(xué)的文件精神,我校成立了以學(xué)校校長為組長的“雙語”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

教師雙語教育心得體會

  辦學(xué)指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,加強漢語學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極推進并努力探索雙語教學(xué)的模式,以培養(yǎng)“民漢兼通”的人才為目的,為中學(xué)輸送合格的生源。

  一、辦學(xué)思路及目標(biāo)

  (一)辦學(xué)思路:

  1、逐步過渡到除母語文之外的其它課程用漢語授課的模式。

  2、最終過渡到全部課程用漢語言授課,同時加授母語文的模式。

  (二)辦學(xué)目標(biāo):

  1、提高漢語水平,促進“民漢兼通”目標(biāo)的實現(xiàn),小學(xué)畢業(yè)生達(dá)到一定的漢語聽說讀寫水平。

  2、強化理科教學(xué),數(shù)學(xué)用漢語授課的成績接近或達(dá)到本地區(qū)漢語授課學(xué)校數(shù)學(xué)平均成績水平。

  3、使少數(shù)民族學(xué)生畢業(yè)達(dá)到“民漢兼通”目標(biāo),為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

  二、加強建設(shè),夯實基礎(chǔ)

  為了使學(xué)生感受到更多的漢語,學(xué)校從軟、硬兩方面入手,營造了濃厚的漢語學(xué)習(xí)氛圍。

  1、硬環(huán)境建設(shè)。學(xué)校將走廊布置,班級布置等有利于雙語教學(xué)的環(huán)境建設(shè),讓學(xué)生在校園內(nèi)時時處處感受到漢語。

  2、軟環(huán)境建設(shè)。多渠道、全方位創(chuàng)設(shè)課內(nèi)外漢語語言實踐的'條件和環(huán)境。利用校園廣播,開展每日漢語每個班級開設(shè)了漢語專欄,實現(xiàn)師生間、生生間真情互動。另外,學(xué)校多次舉辦“雙語”競賽。如雙語演講,升旗儀式,口語大賽等等。為全校師生營造了濃厚的漢語氛圍。

  3、加強教師培訓(xùn)!半p語”能否順利推進,關(guān)鍵是要有一支過硬的懂雙語的教師隊伍。為此學(xué)校通過校本培訓(xùn)要求全體民族教師學(xué)習(xí)《漢語強化培訓(xùn)》,通過集中學(xué)

  習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,民漢教師結(jié)對子,互相學(xué)習(xí),互相提高雙語水平,以便更好的為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校也創(chuàng)設(shè)各種機會讓教師出去聽雙語課,提高教師授課水平。

  三、積極實踐,努力嘗試

  我校多渠道、全方位創(chuàng)設(shè)課內(nèi)外漢語語言實踐的條件和環(huán)境。開展每日漢語每個班級開設(shè)了漢語專欄,實現(xiàn)師生間、生生間真情互動。另外,學(xué)校多次舉辦雙語演講,升旗儀式,口語大賽、漢語書寫比賽并和實驗小學(xué)師生聯(lián)歡等各項活動,激發(fā)了學(xué)生學(xué)漢語、用漢語的熱情,鍛煉了同學(xué)們的漢語綜合運用能力。為全校師生營造了濃厚的漢語氛圍。

  開展“雙語”教學(xué),無論是對教師還是對學(xué)生都是一個極大的挑戰(zhàn),對于教師,既要有很深的學(xué)科知識功底,又要有過硬的漢語語言能力。對于學(xué)生,則要有較扎實的漢語基礎(chǔ)知識和較高的漢語運用水平。針對此,學(xué)校為提高教學(xué)效率為中心。向40分鐘要質(zhì)量,教師要做到超周備課,認(rèn)真研究教材,教師之間廣泛交流經(jīng)驗,認(rèn)真上好每一節(jié)課。精心設(shè)計作業(yè),有批改,有反饋。作業(yè)種類可分為聽力、口語、閱讀、筆試、背誦等。針對我校生源基本上都是來自周邊農(nóng)村的學(xué)生,家長也無法輔導(dǎo)孩子,這就需要教師耐心的有針對性地輔導(dǎo)學(xué)困生,用游戲、兒歌、主題活動等更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。教師之間互相聽課、評課、集體備課、培養(yǎng)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,鼓勵教師立足教育實踐,大力開展教研活動,不斷提高教師素質(zhì)。

  四、“雙語”教學(xué)面臨的問題:

  1、課程設(shè)置上有困難。從新課程改革實施以來,自治區(qū)還未發(fā)行“雙語”班教學(xué)課程計劃。根據(jù)雙語教學(xué)要求,還需加大數(shù)學(xué)、語文等一些課程的課時量,因此這給雙語教學(xué)課程設(shè)置帶來一定困難。雖然“雙語”教學(xué)已進行多年的探索和實踐,但還沒有統(tǒng)一的規(guī)范,在一定程序上制約了“雙語”教學(xué)的發(fā)展進程。

  2、師資問題,教授漢語課的漢族老師或民考漢老師緊缺。

  3、教學(xué)內(nèi)容不斷深化、拓展的困難。

教師雙語教育心得體會2

  隨著科技的發(fā)展、社會的進步、交流的頻繁,拉近了人們的距離,也彰顯出普通話的重要性。作為小學(xué)教師的我,明白其重要性,也為了提高個人的普通話水平,于7月13日到貴陽花溪參加了“國培計劃(20xx)貴州省少數(shù)民族雙語教師普通話培訓(xùn)班”。雖然培訓(xùn)時間只有短短的一周,但卻收獲了許多!

  一、正視自己,發(fā)現(xiàn)不足

  參加工作以來,我的普通話得到師生的肯定。組織活動、主持會議、詩歌朗誦等少不了我的身影。而且基本能給常用漢字注上準(zhǔn)確的音節(jié),區(qū)別出它的平翹舌、前后鼻、邊鼻音、兒化、輕聲,甚至“啊”的變調(diào)。搞行政工作以來,逐漸覺得普通話不再那么流利,好多字的讀音開始模棱兩可了,但心底自我感覺還是不賴的。

  而進入“國培班”,經(jīng)過正規(guī)的普通話培訓(xùn)后,我的自信一點一點地消失,恍然明白以前的我充當(dāng)?shù)氖恰熬字堋薄ⅰ鞍雺刂钡慕巧。對于普通話的基本發(fā)音部位、發(fā)音方法、發(fā)音要領(lǐng),半道出家的我只能是一知半解、略知皮毛,但還沾沾自喜,洋洋得意,這不禁讓我羞赧不已。

  二、 指明方向,努力攻關(guān)

  在睿智謙遜的韓老師的課堂上,我學(xué)到了說好普通話的理論知識和技能技巧。在和藹可親的賀又寧老師的小組學(xué)習(xí)中,我明白了自己存在的語音缺陷和不足。在詼諧風(fēng)趣的張吳老師的講授中,我知道了如何朗誦好朗讀作品和準(zhǔn)備說話題目。他們?yōu)槲抑该髁苏f好普通話的方向,于是,針對自身存在的問題,特別是安順地區(qū)普遍存在的.語音問題:發(fā)不好邊音。我遵照賀老師的秘訣:嘴咬筷子來練習(xí)發(fā)邊音。一個小時、兩個小時、一天、兩天......嘴巴和臉都差點變形了,但我仍然堅持,努力攻克這座普通話的難關(guān)!

  三、啟迪人生,煥發(fā)新彩

  幾天的培訓(xùn),收獲頗多,付出也不少,但結(jié)局卻不盡人意:普通話測試時,松動的耳麥忽然掉下來,雙手扶時,第一題就讀跳行了,緊張中慌慌張張地完成了測試,結(jié)果出來沒達(dá)到目標(biāo),難過之情溢于言表。還好一位老師勸慰的一番話:“努力過了,學(xué)到東西了,即使結(jié)果不理想,也沒什么難過的。以后有的是機會!”讓我深受啟發(fā),是呀,只要努力,失敗也會變成功的!正如蕭伯納所說:“在我年輕時,我所做的事,十中有九都是失敗的,為了不甘于失敗,我便十倍努力于工作!泵艘嗳绱,何況無名小卒的我?只要有一顆不言敗的心,只要堅持努力,相信能說好普通話,也能在下次測試中重拾信心!

教師雙語教育心得體會3

  一、德育工作扎實有效

  我們加強了領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)。今年學(xué)校充實了年級主任隊伍,強化了年級主任職責(zé),認(rèn)真落實《領(lǐng)導(dǎo)干部工作十條要求》和《領(lǐng)導(dǎo)干部一周常規(guī)》。我們實施了領(lǐng)導(dǎo)干部評議制度,學(xué)期初,各學(xué)部都組織了領(lǐng)導(dǎo)干部工作打算交流,學(xué)期末組織了述職評議,全體領(lǐng)導(dǎo)干部的滿意率在不斷提升。

  我們加強教師隊伍建設(shè)?傂:透鲗W(xué)部開展了多種形式的班主任培訓(xùn)活動,總校利用《雙語教研》和《政工通訊》,宣傳工作中的教師典型。我們在全體教師中開展了“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“我最愛戴的老師”評選活動。今年教師節(jié)期間,我們組織了第五屆“年度十杰教師”評選,并舉行了“十杰教師”事跡報告會,在廣大教師中引起了很好的反響。

  我們扎實做好學(xué)生的思想教育工作。各學(xué)部以《學(xué)生思想品德教育序列方案》為載體,推進德育序列化工程,開展了豐富多彩的主題教育活動。我們依托“關(guān)工委”組織,充分發(fā)揮社區(qū)、老年公寓、圖書館等陣地優(yōu)勢,開展了以落實“三個走進”為主要內(nèi)容的綜合實踐活動,取得了良好的教育效果。

  一年來,我校的德育工作取得了豐碩的成果。今年x月x日,我校作為示范點現(xiàn)場,承擔(dān)了煙臺市關(guān)工委工作現(xiàn)場會和龍口市關(guān)工委示范點現(xiàn)場會的觀摩任務(wù)。10月x日—21日,我校承擔(dān)了全國“和諧德育年會”的展示任務(wù),被授予“全國和諧德育先進實驗學(xué)!狈Q號。11月x日,龍口市德育工作現(xiàn)場會在南山旅游學(xué)校召開。在今年x月份龍口市關(guān)工委、團市委聯(lián)合組織的.“十佳道德少年”評選活動中,我校初中部隋佳良同學(xué)光榮當(dāng)眩

  二、素質(zhì)教育全面落實

  今年x月份,南山基礎(chǔ)教育辦公室制定了《強力推進素質(zhì)教育實施方案》,我們從兩個方面扎實做好素質(zhì)教育的推進工作:

  一是全面落實課程規(guī)范。我們按照義務(wù)教育課程實施方案要求,全面開設(shè)了各類課程。(特別是強化了音樂、體育、美術(shù)等課程的開全和開足,堅持挖掘現(xiàn)有教師資源與社會招聘相結(jié)合,配備了音體美學(xué)科的師資,形成了一支數(shù)量足夠、質(zhì)量保證的教師隊伍。在抓好音體美課的基礎(chǔ)上,積極開展豐富多彩的群眾性體育、藝術(shù)活動和大課間體育活動。10月x日,我校組織整理了“我與祖國同行”冬季長跑啟動儀式。

  二是加強了“三級課程”、學(xué)生學(xué)業(yè)評價等方面的研究。今年上半年,南山基礎(chǔ)教育辦公室多次組織雙語東海兩校的素質(zhì)教育研討會,推動了雙語學(xué)校素質(zhì)教育的研究進程。中小學(xué)

  的以“三個走進”為主題的綜合實踐活動、“兩卷四評一制”的學(xué)業(yè)評價模式、中小學(xué)生素質(zhì)綜合評價、中小學(xué)作業(yè)改革等多項研究,均取得了較顯著的成效,山東省教育廳網(wǎng)站、《今日龍口報》等媒體都給予了專題報道。

  今年x月份,小學(xué)部迎接了煙臺市教科院對我校的“山東省規(guī)范化”學(xué)校的檢查驗收,專家組對我校的素質(zhì)教育工作給予了較高的評價。在今年x月份全市中小學(xué)教育教學(xué)工作會議上,我校被授予“素質(zhì)教育示范學(xué)!睒s譽稱號,這是我校連續(xù)第九年獲得該項稱號。

  三、“和諧高效、思維對話”型課堂研究有序推進

  我校是煙臺市教科院確定的“?和諧高效、思維對話?型課堂建設(shè)實驗點校”,各學(xué)部認(rèn)真貫徹落實總校提出的打造“和諧高效、思維對話”型課堂的要求,努力在提高課堂教學(xué)效率上下工夫。為了推進“和諧高效、思維對話”型課堂研究,總校把上半年的四五月份、下半年的10月份確定為“課堂教學(xué)研究月”,并以【20xx】4號文的形式公布了《課堂教學(xué)研究月活動實施方案》。各學(xué)部在總校的統(tǒng)一部署下,扎實開展了以“賽課”活動為主線的課堂教學(xué)

教師雙語教育心得體會4

  12月5日我參加了縣民族事務(wù)局舉辦的“雙語和諧環(huán)境建設(shè)骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)過程中,我的漢語水平在原有的基礎(chǔ)上有了較大提高,基本達(dá)到使用雙語授課的基本素質(zhì)和能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深認(rèn)識到了“雙語”學(xué)習(xí)和教學(xué)的極其重要性,在我們這樣一個少數(shù)民族聚居的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū),能否實現(xiàn)中央提出的戰(zhàn)略目標(biāo),關(guān)鍵取決于科技教育的發(fā)展,取決于我們能否為自治區(qū)各項建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和科技創(chuàng)新人才,特別是培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒚駶h兼通的高素質(zhì)的少數(shù)民族勞動者和科技創(chuàng)新人才。

  為此,我加倍珍惜本次來之不易的培訓(xùn)機會,努力學(xué)習(xí),取得了可喜成績。 下面是我在學(xué)習(xí)過程中的一點體會,我認(rèn)為:

  學(xué)生們開始時會一時無法適應(yīng)正規(guī)的雙語學(xué)習(xí),我們就讓他們更自由一些:可以用輕松愉快的教學(xué)方式贏得學(xué)生們的喜愛,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,讓課堂更加有趣味性,適合學(xué)生們的特點。對于剛接觸漢語的學(xué)生來說,需要老師提出一定的要求,應(yīng)該知道作為學(xué)生所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),每一堂課,我都會使用新學(xué)的教學(xué)理念運用于課堂,給每一位學(xué)生講清楚該怎樣做才是最好的;只要每一天學(xué)生都在努力、在進步,我們就應(yīng)該很欣慰! 對于一直生活在母語環(huán)境下的學(xué)生來說,一下子去適應(yīng)雙語環(huán)境,在我們看來的確很困難。然而,要知道學(xué)生們的語言接受能力極強,他們很快會接受雙語環(huán)境。與之相配合,我們這些教師自然也應(yīng)該與學(xué)生共同努力,去適應(yīng)孩子們在雙語語言上的.發(fā)展。我們要堅持去聽漢語課,學(xué)習(xí)漢語技能,去把握孩子們一段時間內(nèi)所掌握的漢語,并為雙語思維能力的培養(yǎng)做好鋪墊工作。在雙語課中,要把握住其中的基本原則:重點就是建立雙語思維,一定要培養(yǎng)學(xué)生的口語能力。要一直在適應(yīng)學(xué)生們的語言變化、同他們一起交流、教學(xué)中改變自己,其實在這個過程中師生都會很快樂! 作為教師,應(yīng)該從學(xué)生們生活中的點點滴滴的培養(yǎng)、訓(xùn)練抓起。尤其要注意到教學(xué)與生活的銜接,只有這樣才能更好地進行課堂教學(xué)!在生活中,做為教師我們不用擔(dān)心他們不會這、又不會那。要讓學(xué)生懂得在生活運用語言去幫助別人、關(guān)心別人,從而提高自己的語言表達(dá)能力。 我認(rèn)為:在“雙語”教學(xué)問題上,沒有任何捷徑可走,我縣缺乏“雙語”教師,但缺的是素質(zhì)高的雙語教師,低素質(zhì)雙語教師最終將使我們的雙語教學(xué)陷入惡性循環(huán)的怪圈,誤人子弟,使我校的少數(shù)民族教育質(zhì)量難以提高。

  總之,我一定堅持雙語學(xué)習(xí),堅定信心、振奮精神、扎實工作、持之以恒,努力做好雙語教學(xué)工作,把在十團中學(xué)學(xué)到的經(jīng)驗運用到本職工作中,為開創(chuàng)我校雙語教學(xué)工作新局面,做出自己應(yīng)有的貢獻!

教師雙語教育心得體會5

  通過參加這次短期培訓(xùn),讓我開了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中,老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  一、理解教師職業(yè),提升自我素養(yǎng)

  作為教師,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的.專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

  二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

  培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,通過“聽課、評課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),適時改進教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。 通過專家們的指導(dǎo),讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課,讓我們掌聲不斷,讓我的心為之感動,也讓我反思自己,學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  三、正確的職業(yè)規(guī)劃

  培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓(xùn)中,教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛這個職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己。

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