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《兒童立場(chǎng),教育從這兒出發(fā)》讀書(shū)心得

時(shí)間:2021-04-08 14:20:30 心得體會(huì) 我要投稿

《兒童立場(chǎng),教育從這兒出發(fā)》讀書(shū)心得

  太倉(cāng)市新區(qū)第三小學(xué)張艷萍,江蘇省教育科學(xué)研究所成尚榮所長(zhǎng)在《兒童立場(chǎng),教育從這兒出發(fā)》一文中談到“教育的立場(chǎng)”這一命題,他認(rèn)為兒童的發(fā)展是現(xiàn)代教育核心價(jià)值的定位,兒童立場(chǎng)應(yīng)是現(xiàn)代教育的立場(chǎng)。

《兒童立場(chǎng),教育從這兒出發(fā)》讀書(shū)心得

  其實(shí),我們現(xiàn)在在教育教學(xué)中也都在提出以學(xué)生為本的理念。比如我們學(xué)校踐行的就是“綠色課堂”理念。但在實(shí)踐中,有時(shí)候發(fā)現(xiàn)還是有很多是流于形式,比如前置性作業(yè),大多數(shù)只是在公開(kāi)課的時(shí)候才選擇。這責(zé)任其實(shí)也不能全部推給老師,老師理念的落后,以及實(shí)踐精神的缺乏是一個(gè)方面。還有學(xué)生家庭條件的.限制也是一個(gè)方面,再者,學(xué)校資金的保障又是另一個(gè)方面。所以,這個(gè)觀點(diǎn)的“必然性”“合理性”經(jīng)常被遮蔽住了。

  一切都是從學(xué)生日本作家佐佐木赫子的一篇幻想小說(shuō)《遙遠(yuǎn)的聲音》,看了讓人心酸不已。可是,在我們現(xiàn)實(shí)生活中,如小說(shuō)中的主人公正彥的還少嗎?雙休日的青少年活動(dòng)中門(mén)口的擁堵,老師家的門(mén)鈴的不斷想起……再看孩子們的臉,有幾個(gè)是帶著微笑的?童年的自由,童心都已在補(bǔ)課中泯滅了!還有,學(xué)生一進(jìn)學(xué)校,老師、學(xué)校就開(kāi)始緊張,生怕出點(diǎn)啥差錯(cuò),于是學(xué)校成了“鳥(niǎo)籠”,學(xué)生總有健美的翅膀也無(wú)法飛翔!所有時(shí)間都在教育者的掌控中!不知道學(xué)生他們的呼吸是否順暢?不知道口中喊著“以學(xué)生為本”,是否只是停留在口號(hào)上。

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