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暑期培訓心得感受

時間:2021-07-05 18:10:41 心得體會 我要投稿

暑期培訓心得感受

  一、主要收獲

暑期培訓心得感受

  1.更新理念,提升道德精神與人生智慧

  第一場報告是由上海電視大學教授、中央臺“百家講壇”主講人、孔子研究專家鮑鵬山為我們帶來的《孔子的教育》專題講座。半天的精彩演講,不僅沒有給人一點枯燥、困乏的感覺,而且講得深入淺出,通俗易懂。鮑教授主要以孔子為例,縱論古今,講述了技術(shù)、知識和價值這三者與人的關(guān)系。他認為,技術(shù)是人借以謀生的基礎,知識使人了解世界,從而讓自己處在這個世界有安全感。而價值則決定著是一個什么樣的人。

  他著重講述了價值問題,指出一個社會的大多數(shù)人的價值觀決定著這個社會是不是一個公民社會。他對“四十而不惑”有一個很好的解釋,說孔子到四十歲已有了明確價值觀和以此為基礎的判斷力,而此“不惑”,并不是說他什么都懂了,沒有不知道的。

  他還認為,教育的標準不僅是教授孩子知識,更重要的是“溫故而知新”,也就意味著老師最可貴的是判斷力和價值觀。

  長達兩個多小時的講座,鮑教授用直白、犀利的語言,全面真實地還原儒家學派創(chuàng)始人孔子的氣質(zhì)與精神,讓我們與會人員體會到其中蘊含的道德精神與人生智慧。

  2.明確方向,注重特色發(fā)展與文化育人

  第二場報告是由教育部國家督學、《人民教育》雜志總編傅國亮為我們帶來的《特色發(fā)展文化育人》精彩報告。重點闡述了“方向比努力更重要”,具體論述了“特色發(fā)展是今后教育發(fā)展的一個方向。均衡發(fā)展到一定程度上可以走特色發(fā)展,文化育人!、“推進素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展戰(zhàn)略主題。素質(zhì)教育基本內(nèi)涵給學生影響他一生的素質(zhì),終生受益的素質(zhì),即思想素質(zhì)和思維素質(zhì)!薄ⅰ懊恳凰鶎W校都是潛在的

  特色學!、“特色是文化,主旨是文化育人”等等。

  3.同行交流,有心動更要行動

  每位發(fā)言者都精心準備,報告精彩、生動。赴新西蘭、北京和海門學習團隊分別介紹了外面世界的精彩以及各自學習感受、感悟;竹山中學立足“探索走班教學新模式”,介紹了他們的成功經(jīng)驗;陸郎中學圍繞“強化師德師風建設,樹立教師良好形象”,介紹了他們的具體做法;東山外校高三年級組堅信“總有一種力量在催人奮進”,高考成績自然喜人;還有去鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園支教歸來的報告,讓我們與會人員真正領略了“支教讓青春綻放光彩”等等。通過同行交流,讓我們領略各家教育教學工作實、效果佳,讓我們心動之余,更要行動。

  4.領導報告,催人奮進

  朱局長的專題報告《江寧教育“十二五”發(fā)展展望》,抓住了兩個五年規(guī)劃交替時機,首先對“十一五”江寧教育發(fā)展進行了回顧,全面總結(jié)了五年來江寧教育發(fā)展取得的成績和基本經(jīng)驗;接著在客觀分析教育改革和發(fā)展所面臨的機遇與挑戰(zhàn)的基礎上,重點對未來五年江寧教育的發(fā)展進行了規(guī)劃設計,提出了“十二五”江寧教育的發(fā)展定位與愿景,即以“省內(nèi)領先、國內(nèi)有名、國際有影響”作為發(fā)展總定位和實現(xiàn)“讓江寧教育成為江寧的品牌,讓江寧人以江寧教育為豪!”的總目標;最后就實現(xiàn)這些愿景,提出了“教育優(yōu)質(zhì)化、教育品牌化、教育國際化、教育信息化以及教師名優(yōu)化”“五化”實施策略。

  局長的每次報告都讓人耳目一新、備受鼓舞。尤其是每次報告中的一條條具有指導性、操作性的建議和舉措,讓我們與會人員感覺有動力也有壓力,有方向更有信心。

  二、幾點啟示

  1.學校發(fā)展依靠什么

  學校發(fā)展應依靠教師發(fā)展和學生發(fā)展。教師發(fā)展需要提前謀劃,科學謀劃是成功的關(guān)鍵,因此學校應該及時制定教師未來三年發(fā)展規(guī)劃,需要制定教科研三年發(fā)展規(guī)劃。具體操作:可請一些專家、學者來校指導、開設講座;本學科組或喜歡教科研的教師坐下來進行教科研沙龍,針對課堂教學產(chǎn)生問題和困惑開展研討;圍繞省、市規(guī)劃課題開展研究,進行課堂教學模式改革、備課模式、輔導學生模式等活動。

  學生發(fā)展,必須要求學校首先制定一個符合學生實際、學校實情且可操作的辦學理念,因為辦學理念決定辦學的特色、學生的'發(fā)展。其次采取有效措施,從培訓班主任、制定

  學生在校行為規(guī)范,弘揚一些積極向上、發(fā)憤圖強、個性張揚、全面發(fā)展、特色發(fā)展等舉措,營造和諧的文化氛圍,促進學生發(fā)展。還通過活動開展,利用每天最后一節(jié)課,開展一些有意義、讓學生喜愛、終身難忘的活動,讓學生對學校有依戀感。真正做到規(guī)范辦學、實施素質(zhì)教育就得強行推行一些措施,真正把時間空間還給學生,把興趣愛好還給學生,把體育美育還給學生。這樣的學校怎能不讓學生依戀,及時畢業(yè)了學生們也會常回來看看。

  2.立足學校本色,追求學校特色發(fā)展

  此次學習,被一種思想所沖擊:特色是一個學校的名片,它不是嘩眾取寵,而是對教育深入解讀做出的不懈努力。為此,我們必須彰顯辦學特色,做好“特色”這篇大文章。同時,我們在規(guī)劃學校特色時應遵循的幾個原則:

 。1)整體發(fā)展原則。學校要在現(xiàn)有本色基礎上,不斷完善、提升已有的特色項目,進一步推動學校在其他領域融入特色發(fā)展的思想。

 。2)共同參與原則。要求校長、中層干部、全體教職員工及學生共同參與學校特色建設,使規(guī)劃能凝聚全校師生的智慧和力量,從而讓特色發(fā)展目標內(nèi)化為師生行動的動力。

 。3)循序漸進原則。學校特色的打造應當是一個長期過程,逐步發(fā)展的過程。在提煉學校特色的過程中,應依據(jù)學校的現(xiàn)實條件和基礎,不斷總結(jié)、反思、完善。

  (4)因地制宜原則。應根據(jù)學校自身的條件,充分挖掘?qū)W校師資的優(yōu)點和特長,揚長避短,因地制宜,真正形成自己學校的特色。

  暑期培訓雖然短暫,但受益匪淺。我們開了眼界,長了見識,尤其朱局長的報告為我們今后的教育教學教研工作指明了方向。我們要以教師素質(zhì)培養(yǎng)提高為抓手,持之以恒打造學校特色,矢志不移創(chuàng)建學校品牌。

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