《反思教育習(xí)慣》心得體會(huì)
我閱讀了《反思教育習(xí)慣》一書,了解了一些關(guān)于素質(zhì)教育方面的理論和別人成功的經(jīng)驗(yàn),更感到作為一名教育者,原來反思自己的教育習(xí)慣也是一項(xiàng)重要的工作。改變一些教育中的習(xí)慣,可以為架構(gòu)一種平等和諧的師生關(guān)系創(chuàng)造條件。無論是在校園里,或是家庭中,亦或是社會(huì)上,這都會(huì)涵養(yǎng)出一種健康向上的人格。
書中有這樣一段話使我很有感觸:“要使學(xué)生不犯錯(cuò)誤,那只是我們的美好愿望;盡管我們對(duì)錯(cuò)誤圍追堵截,問題仍然層出不窮。生命中的每一件事都是有意義的,把孩子看作是一個(gè)完整的人,糾正錯(cuò)誤的本身就是引導(dǎo)學(xué)生自我教育的過程!蔽覀兠鎸(duì)的是一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的天真的稚氣的孩子,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,瘋打鬧,遲到,不聽話、屢犯錯(cuò)誤等那是常有的事,以往,每當(dāng)我在課堂上講得盡興,而有的學(xué)生卻在低著頭做小動(dòng)作時(shí);每當(dāng)我正在組織大家一起活動(dòng),而有的學(xué)生卻在一邊搗亂時(shí)。我都會(huì)非常生氣,停止講課或活動(dòng),嚴(yán)厲地訓(xùn)斥一頓,既耽誤了講課,又破壞了班級(jí)的氣氛,更別提教學(xué)效果了。
而看完了這本書,我才深深領(lǐng)悟:在面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤與不足時(shí),老師更應(yīng)該具備的一種品質(zhì)———“寬容”。教師的'寬容是對(duì)學(xué)生的不足、缺點(diǎn)甚至錯(cuò)誤的包容、理解和原諒,是對(duì)學(xué)生發(fā)展緩慢的一種等待、期待。教師的寬容是學(xué)生自信心的保護(hù)傘,是學(xué)生發(fā)展的一種動(dòng)力。教師的寬容為學(xué)生的成長(zhǎng)留足了自主反思的空間。
總之,教育習(xí)慣需要反思,讓我們?cè)诳桃庖髮W(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的同時(shí),也反思一下自己的教育習(xí)慣,讓我們不斷地反思不斷地完善自我。
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