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如何增強班級凝聚力班主任經(jīng)驗心得

時間:2021-06-13 16:58:07 心得體會 我要投稿

如何增強班級凝聚力班主任經(jīng)驗心得

  俗語說"人和財興",歌曲也唱"團結(jié)就是力量"。一個班級的學(xué)生來自不同的家庭,有著不同的人生經(jīng)歷,也有著各自的特點,如今都成為同一班級的成員,因而將要共同參與、建設(shè)班集體。在這種情況下,只有師生間、同學(xué)之間團結(jié)協(xié)作、勤奮拼搏,才能使學(xué)生進得來,留得住;使他們感受到集體的溫暖而安心讀書,降低流失率,提高教學(xué)質(zhì)量,從而促進學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。作為一個班主任,如何引導(dǎo)、組織好學(xué)生建立班級的集體榮譽感,增強班級的凝聚力,是班主任工作的重點,是帶好一個班級的關(guān)鍵。如何增強班級凝聚力,我覺得可以通過如下幾個方面:

如何增強班級凝聚力班主任經(jīng)驗心得

  一、樹立共同目標(biāo)

  一個班級,首先應(yīng)確立共同的奮斗目標(biāo),并努力使之實現(xiàn)。班級如沒有共同的目標(biāo),學(xué)生的努力就會無目的,整體的積極性就不能充分地調(diào)動起來,班級合力無法形成。從而使學(xué)生在奮斗過程中少了共同前進時所需的凝聚力,我們也難于把握班級工作的整體思路。而確立了共同目標(biāo),即明確了行為目的和努力方向,就可以激勵學(xué)生奮發(fā)向上,團結(jié)一致,形成合力,為實現(xiàn)目標(biāo)采取共同的行動,積極進取,直至實現(xiàn)目標(biāo)。但是,確立共同目標(biāo)要切合班級實際,過高或過低的目標(biāo)都不利于調(diào)動學(xué)生的積極性,不利于發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)向作用和激勵作用。

  2007年秋季學(xué)期,我接任三年級的班主任工作,在未接任之前,幾位同事說這個班很差,不好管,勸我放棄。不然會像原班主任一樣,不到一星期就管不下去。但我還是接了下來,困難再大也要干。于是,我首先通過各種途徑了解分析班里的實際情況,尋找有利因素。在"六一"兒童文藝比賽中我提出:要力爭第一。果然,在我的'精心組織和引導(dǎo)下比賽獲得了第一。這次小勝利使全校師生初步改變了對這個班的看法,表彰會上,校長還特別表揚了這個班,這更加鼓舞了全班同學(xué)。這時我因勢利導(dǎo),提出全班遠期的共同目標(biāo)就是今學(xué)期被評為"文明班"。并著重指出:要實現(xiàn)這個目標(biāo),大家要共同努力,否則,目標(biāo)只能是一句空話。在這個思想的指導(dǎo)下,全班同學(xué)團結(jié)、拼搏。期末終于被評為"文明班"。這使全班同學(xué)更加精神振作,班級的凝聚力有所穩(wěn)固了。

  二、選得力班干部

  一個成功的班集體,除了要有一名好的班主任外,還必須有一支能干的班干部隊伍,班干部作為班主任的助手,他們工作能力的大小,工作方法的對錯,在同學(xué)中威信的高低,往往決定一個班級的精神面貌和風(fēng)氣。每當(dāng)我接手一個新班級,我總是先要對學(xué)生的情況作一個詳細了解,然后利用班會課讓學(xué)生進行自我介紹,進一步了解學(xué)生,最后根據(jù)自己所掌握的情況選出學(xué)習(xí)較好、工作能力較強的學(xué)生作臨時班干部。通過一段時間的考察,然后讓學(xué)生有針對性地進行班干部競選和民主測評。就拿去年秋季學(xué)期我接的班級來說吧,剛開學(xué),我先通過觀察、了解,選定鐘天權(quán)、程素珍、鐘麗彤等同學(xué)為臨時班干部,讓他們明確各自肩負的任務(wù),并提出希望。在班干部執(zhí)勤期間,我十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級,大膽放權(quán)給他們,發(fā)揮他們的主觀能動性與工作積極性。由于我做了充分準(zhǔn)備,了解深入,所以我選出的班干部起到不可估量的作用,各項工作開展得井井有條,很快他們也真正成為班級的中堅力量,這也使班級的凝聚力增加了。

  三、大力弘揚正氣

  正氣是一個好班級班風(fēng)的體現(xiàn)。對班級中的一些好人好事,要大力表揚,對壞人壞事要加以批評。同時,還要重視規(guī)章制度的宣講,日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,班集體自豪感、榮譽感、責(zé)任感的培養(yǎng)等。讓學(xué)生樹立遵紀(jì)守法光榮、違紀(jì)違法可恥的觀念,從而班級正氣旺盛。就不會出現(xiàn)"一盤散沙"現(xiàn)象,班級凝聚力得到了增強。

  四、開展有益活動

  積極組織學(xué)生參加各種有益的活動,能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,樹立集體主義觀念,形成"顧大局,識大體"的思想。如開展"我為班級添光彩"、"我是一支燭"主題活動,能弘揚集體主義精神;組織學(xué)生參加課外的集體活動,如"五一勞動節(jié)"、"元旦、國慶聯(lián)歡"等集體活動,能促進同學(xué)之間了解和相互溝通。通過這些有益的集體活動,讓學(xué)生知道團結(jié)的力量才是最大的,讓他們自覺地團結(jié)在一起,從而也增強了班級的凝聚力。

  五、發(fā)揮群策群力

  為了把班級經(jīng)營好,我們應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓他們共同參與到班級的管理中來,在處理班級內(nèi)部事情時,對于有爭議的事情大家共同探討,不要把老師的地位擺得高高的,而應(yīng)蹲下身子來和學(xué)生交談,以平輩朋友的身份參與處理,也只有這樣,學(xué)生才有話敢說,意見敢提,才能增強班級的凝聚力。

  要增強班級凝聚力,講來容易,做來難。但我相信:只要今后我在這方面不斷地總結(jié)、探索,師生共同協(xié)作,定能建立一個生機勃勃的班級,團結(jié)拼搏的班級,凝聚力更強的班級。

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