輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)心得
巍巍岳麓,浩浩湘江。今年暑期有幸被學(xué)校安排到中南大學(xué)參加湖南省2016年度高校輔導(dǎo)員暑期上崗培訓(xùn)班,為期五天的學(xué)習(xí)收獲頗豐、受益匪淺,從大學(xué)生的理想信念教育和引導(dǎo)到大學(xué)生安全穩(wěn)定管理,從班團(tuán)文化建設(shè)到網(wǎng)絡(luò)思政教育的開展,從大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)到職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),從理論研究到輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展脈絡(luò),全方面的闡述了輔導(dǎo)員的職業(yè)角色定位、職業(yè)內(nèi)容定性以及職業(yè)發(fā)展前景,更重要的是向我們傳遞了他們極其寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),包括一些教育理念和工作方法,為初入輔導(dǎo)員崗位的我們提供了正確的方向指引,也給我們的實(shí)際工作解答了不少的困惑,F(xiàn)在就本期培訓(xùn)專題,我作一個概括性的學(xué)習(xí)總結(jié),以便在以后工作中能夠盡其所用。
一、 引導(dǎo)好理想信念這一方向
理想信念是大學(xué)生精神上的鈣,大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀確立和成型的關(guān)鍵時期,當(dāng)前復(fù)雜的社會形勢和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境讓大學(xué)生接觸了多元化的價值文化,加上他們社會經(jīng)驗(yàn)不足,自我判斷能力欠缺,給他們正確的思想形成帶來了很大的阻力。作為大學(xué)生成長路上的引路人,輔導(dǎo)員應(yīng)該善于直面社會熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識真實(shí)的環(huán)境和更好地澄清事實(shí),提高大學(xué)生明辨是非能力。最重要的是應(yīng)該讓學(xué)生多學(xué)歷史,多關(guān)注時事,尤其是與國家利益和大學(xué)生切身利益相關(guān)的歷史事件和新聞熱點(diǎn),建立他們對國家、對政黨的信心和信任,從而提高民族自豪感和自尊心,從內(nèi)心建立一道堅(jiān)強(qiáng)的防護(hù)墻,將其培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感的可靠接班人。
二、 抓好網(wǎng)絡(luò)這一陣地
目前我們的教育對象為90后、00后的大學(xué)生,他們被稱為互聯(lián)網(wǎng)的原住民,網(wǎng)絡(luò)不僅是他們學(xué)習(xí)生活的重要工具,更是他們影響他們?nèi)粘I畹闹饕h(huán)境。他們享受著網(wǎng)絡(luò)帶來的'唾手可得的便利與無憂無慮的娛樂,在爆炸式的信息時代里,大學(xué)生因?yàn)橹R有限、經(jīng)驗(yàn)不足很容易判斷錯誤、迷失方向,這個時候作為人生導(dǎo)師的輔導(dǎo)員就應(yīng)該做好引導(dǎo)工作,抓好網(wǎng)絡(luò)這一陣地進(jìn)行思想政治教育也就成為了我們亟需研究的課題。中南大學(xué)團(tuán)委書記胡楊老師給我們介紹了目前中南乃至全國共青團(tuán)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的探索和平臺,分析了當(dāng)下95后甚至是00后大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為特點(diǎn),給我們?nèi)粘Υ髮W(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育分享了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在日常工作中,本人也特別重視網(wǎng)絡(luò)新媒體的運(yùn)用,建立了以QQ為主陣地、QQ空間為重要場所、微信朋友圈、個人微信公眾號為輔助平臺的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育系統(tǒng),以貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活的網(wǎng)絡(luò)話語體系增強(qiáng)關(guān)注率和互動性,以期提高日常思想政治教育的針對性和實(shí)效性。
三、 建設(shè)好班團(tuán)這一文化
著名教育學(xué)家霍姆林斯說過,"無論怎樣的教育,都不如一個真正組織起來的集體給他的教育更多",這句話明確指出了黨團(tuán)組織對學(xué)生發(fā)展的重要性,黨團(tuán)組織與班級活動也一直是高校學(xué)生工作的重中之重,如何策劃出一個學(xué)生會喜歡、導(dǎo)向正能量的班級活動也是我上崗一年來的最大困惑。在本次培訓(xùn)中,中南大學(xué)黨委宣傳部部長劉建華老師脈絡(luò)清晰的給我們支了很多絕招,分享了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。在工作中,我們開展的各種類型的班級活動都有,包括主題教育類、成長輔導(dǎo)類、社會實(shí)踐類、志愿服務(wù)類和藝術(shù)文化類,但是最后活動的效果卻甚微,這主要還是因?yàn)榛顒釉O(shè)計和組織方面的問題,在活動設(shè)計時,我們往往習(xí)慣以先入為主的思維來進(jìn)行設(shè)計,前期缺乏深入的調(diào)研去了解參與者的興趣特點(diǎn),對于活動組織團(tuán)隊(duì),也缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn),很難保障活動效果的達(dá)成。通過劉建華老師的引導(dǎo),雖然對于以后活動形式的開展還需要多加學(xué)習(xí)和探討,但是對于活動設(shè)計和組織我受益匪淺,要多發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,加強(qiáng)對他們的訓(xùn)練和培養(yǎng),既可以避免活動開展出現(xiàn)參與者過少的尷尬局面,也可以在提高學(xué)生參與積極性的同時培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。另外最重要的是不管是開展什么活動,必須要注重保障安全,這是一個活動是否成功的基本要求和根本保障。
四、 把握好安全這一底線
安全是輔導(dǎo)員工作的第一要務(wù),也是工作的底線和重點(diǎn),確保學(xué)生安全是輔導(dǎo)員做好一切工作的基礎(chǔ)和前提。教育廳維穩(wěn)辦副主任周紹峰、中南大學(xué)宣傳部副部長吳曉林、機(jī)關(guān)常委常務(wù)副書記陳玉如3位老師分別從高校危機(jī)事件處置、高校突發(fā)事件與公共危機(jī)應(yīng)急管理體系建設(shè)、學(xué)生安全教育管理體系建設(shè)三個方面對學(xué)生安全的教育與管理進(jìn)行了理論與實(shí)踐相結(jié)合的闡述,不僅有冰冷的學(xué)生安全事故數(shù)據(jù)敲醒我們的憂患意識,更有急智的危機(jī)事件應(yīng)對方法和系統(tǒng)的危機(jī)處理機(jī)制指導(dǎo)我們?nèi)绾纬林鴳?yīng)對突發(fā)事件,如何合理理清責(zé)任,如何有效進(jìn)行輿情控制。通過學(xué)習(xí),我對學(xué)生的安全問題更加注重,尤其目前處于暑假期間,學(xué)生會遇到的安全隱患比比皆是,特別是部分在外面打暑假工的學(xué)生,交通安全、簽約權(quán)利維護(hù)、飲食安全、人身安全、財物安全等問題都有可能出現(xiàn),為了能夠進(jìn)一步確保學(xué)生的安全,我在放假后的一周時間安排了各班班長對班級同學(xué)的去向做了詳細(xì)的登記,尤其對于在外打暑假工的同學(xué),登記內(nèi)容包括工作公司名稱、所在城市、薪資、工作時間等,確保能夠在第一時間定位到學(xué)生所在屬地,其次通過與家長加強(qiáng)聯(lián)系,對于一年來掛科率、違紀(jì)率較大的同學(xué)進(jìn)行了家校聯(lián)系,并通過微信、QQ向家長交代了大二學(xué)期需要了解的事項(xiàng),包括開學(xué)時間、學(xué)費(fèi)、專業(yè)學(xué)習(xí)介紹、獎助學(xué)金、學(xué)生管理?xiàng)l例等內(nèi)容。安全工作應(yīng)該時時抓、重點(diǎn)抓,多學(xué)習(xí)案例及優(yōu)秀的工作方法,確保學(xué)生零事故。
五、 發(fā)展好自己這一核心
輔導(dǎo)員雖然是學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友,但我們同時也是自己的人生的主宰者。作為一個輔導(dǎo)員,我們不應(yīng)只是熟練的日常事務(wù)處理著,更應(yīng)該是專業(yè)的思想教育者,要成為一名專業(yè)化、職業(yè)化的思想教育者,那么必須做到以下幾點(diǎn):一是要增強(qiáng)觀念自覺程度,堅(jiān)持輔導(dǎo)員的職業(yè)操守。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,會表達(dá)應(yīng)是一個基本的要求,這里的表達(dá)就包括"立言""立功"兩大表達(dá)方式(立言即言語表達(dá)和書面表達(dá),立功即績效表達(dá)和實(shí)踐表達(dá)),在言語表達(dá)上自問還需要多加強(qiáng)訓(xùn)練,不管是在知識儲備上還是在表達(dá)技巧上。其次應(yīng)該注重提倡思想上的艱苦奮斗,即要堅(jiān)持學(xué)習(xí),掌握科學(xué)理論,練就專業(yè)技能,最后就是要信奉"馬桶里的水是可以喝的"這一工作態(tài)度,一絲不茍,精益求精,不搪塞、不做作;二是要明確輔導(dǎo)員的發(fā)展脈絡(luò),有規(guī)劃有責(zé)任的付出自己的努力。對于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展,國家教育部和省教育廳都高級重視,尤其是2014年教育部出臺了《輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步明確了輔導(dǎo)員的職業(yè)定位和工作內(nèi)容,提高了輔導(dǎo)員這一職位的認(rèn)同感。而且不僅如此,輔導(dǎo)員和專業(yè)教師一樣,在自我發(fā)展、職稱晉升上也有了更多的平臺和保障,像每年例行的輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽、輔導(dǎo)員專項(xiàng)課題的評選、名師工作室、特色成長輔導(dǎo)室項(xiàng)目的選拔等都能夠鼓勵輔導(dǎo)員在工作中做得更加專業(yè)化和職業(yè)化。通過這次學(xué)習(xí),我深切體會到了作為一名輔導(dǎo)員,你不可能做好做優(yōu)職業(yè)能力規(guī)定的所有事情,但是你應(yīng)該做專其中一項(xiàng)內(nèi)容,目前自己最重要的是要找到自己的定位,明確自己的發(fā)展方向,以一個主題為基點(diǎn),多學(xué)習(xí)、多積累、多研究、多實(shí)踐、多總結(jié),充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體,結(jié)合學(xué)生的思想行為特點(diǎn)和工作環(huán)境特點(diǎn),把自己的工作做得專業(yè)化特色化長期化。
五天的學(xué)習(xí),從暴雨突襲到烈日當(dāng)空,天氣雖然惡劣,但是我們學(xué)習(xí)的激情不減。在培訓(xùn)中不僅看到了同行們的努力拼搏,也看到了專家教授對我們的殷切期望,我們不僅是高校教師隊(duì)伍中最不起眼的一支年輕隊(duì)伍,我們還是維持高校穩(wěn)定和促進(jìn)高校發(fā)展的一支不可或缺的骨干隊(duì)伍。暫且讓我們拋去日常繁雜事情的瑣碎,來一次從頭腦到心靈的知識和信仰的洗禮!
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