少數(shù)民族音樂教師教學(xué)心得
作為一名少數(shù)民族小學(xué)音樂教師，我對本民族的音樂認(rèn)識很少，今天聽了樂圣東博士的講解，自己也有了新的認(rèn)識和理解，藏族是個能歌善舞的.民族，把平日的衣食住行及日常生活的習(xí)性與平時教育教學(xué)結(jié)合在一起就是一個活教材，作為一名少數(shù)民族的音樂教師更有責(zé)任把少數(shù)民族的音樂進(jìn)行傳承與保護(hù)�，F(xiàn)代科技的飛速發(fā)展和流行音樂對少數(shù)民族音樂有不小的沖擊，傳統(tǒng)音樂搖搖欲墜，作為音樂教師又責(zé)任在教學(xué)工作中多給學(xué)生傳授這方面的知識，讓他們保護(hù)好自己的文化遺產(chǎn)。
通過學(xué)習(xí)使我意識到要對少數(shù)民族音樂進(jìn)行傳承和保護(hù)，就必須把學(xué)校作為傳承音樂的基地，政策搭臺，學(xué)校開設(shè)地方課程，把傳統(tǒng)的少數(shù)民族音樂合理的帶入課堂，并提高自身發(fā)展意識與能力，促進(jìn)主動參與合作互動，把在不同背景中風(fēng)格各異的文化深入淺出的深入到平時的教育教學(xué)活動中。
在今后的教學(xué)中我將以此為動力，不斷摸索進(jìn)取，為傳承和保護(hù)傳統(tǒng)音樂貢獻(xiàn)自己的力量。
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