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學(xué)習(xí)《提振精氣神》的心得體會(huì)

時(shí)間:2022-07-15 13:36:42 心得體會(huì) 我要投稿

學(xué)習(xí)《提振精氣神》的心得體會(huì)(精選11篇)

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)《提振精氣神》的心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)《提振精氣神》的心得體會(huì)(精選11篇)

  學(xué)習(xí)《提振精氣神》的心得體會(huì) 篇1

  提振精氣神,錘煉良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高執(zhí)政能力素質(zhì)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)先導(dǎo)、固本培元,引導(dǎo)廣大干部常補(bǔ)精神之“鈣”,形成“勤奮好學(xué)、學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)”的良好風(fēng)氣,提高駕馭全局、處理問(wèn)題、務(wù)實(shí)創(chuàng)新等能力素質(zhì)。一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。固化“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”理念,引導(dǎo)廣大干部把加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育作為提高素質(zhì)能力的重要途徑,把轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念作為改進(jìn)學(xué)風(fēng)的內(nèi)在要求,真正把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求和生活態(tài)度,養(yǎng)成崇尚學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。不斷加強(qiáng)黨章黨紀(jì)黨規(guī)和黨的`理論知識(shí)學(xué)習(xí),大力提升政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)。根據(jù)履職盡責(zé)要求,按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則,積極組織各類培訓(xùn),廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),切實(shí)以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。二是創(chuàng)新活動(dòng)載體。分批組織領(lǐng)導(dǎo)干部參加研修班,大力提升從政素質(zhì)和能力水平。

  提振精氣神,錘煉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),提升為民服務(wù)水平。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),努力打造一支“為民務(wù)實(shí)清廉”的干部隊(duì)伍,提升領(lǐng)導(dǎo)干部為民服務(wù)水平。一是大力弘揚(yáng)民主作風(fēng)。嚴(yán)格落實(shí)從嚴(yán)治黨責(zé)任,進(jìn)一步加強(qiáng)民主集中制建設(shè)。不斷完善黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制,引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)接受法律、群眾和輿論監(jiān)督。二是強(qiáng)化勤政為民行動(dòng)。推行領(lǐng)導(dǎo)干部基層調(diào)研和直接聯(lián)系群眾制度,深入開(kāi)展“三解三促下基層”、“五聯(lián)系五提升”等活動(dòng),引導(dǎo)廣大干部把群眾路線植根于思想和行動(dòng),恪守為民之責(zé),善謀富民之策,落實(shí)“馬上就辦、辦就辦好”工作理念,切實(shí)解決群眾反映的“急難愁”問(wèn)題和關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,堅(jiān)持原則,敢于擔(dān)當(dāng),面對(duì)大是大非堅(jiān)定立場(chǎng),面對(duì)矛盾迎難而上,面對(duì)失誤勇于擔(dān)責(zé),面對(duì)歪風(fēng)邪氣堅(jiān)決斗爭(zhēng),凝心聚力干事業(yè)、抓建設(shè)、謀發(fā)展。

  提振精氣神,錘煉正派的生活作風(fēng),樹(shù)立清正廉潔形象。加強(qiáng)干部生活作風(fēng)建設(shè),著力提升干部精神境界,打造干部清正廉潔的健康形象。一是增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)。開(kāi)展警示教育,強(qiáng)化黨風(fēng)黨紀(jì)教育,引導(dǎo)廣大干部講規(guī)矩守紀(jì)律,嚴(yán)守黨章黨紀(jì),時(shí)刻繃緊廉政這根弦,手握戒尺、心存敬畏,耐住寂寞、經(jīng)住誘惑、守住小節(jié),以“三嚴(yán)三實(shí)”和焦裕祿精神為準(zhǔn)則,提升為人處事做官的標(biāo)桿。二是培養(yǎng)健康生活情趣。堅(jiān)持干部談心談話制度,及時(shí)對(duì)干部進(jìn)行關(guān)愛(ài)提醒,引導(dǎo)廣大干部慎言慎行、慎獨(dú)慎微,注重培養(yǎng)崇高的道德修養(yǎng)、高尚的精神追求和高雅的生活情趣,秉持嚴(yán)肅正派的生活作風(fēng),保持積極進(jìn)取的生活態(tài)度、豁達(dá)樂(lè)觀的生活襟懷,自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣和腐朽落后思想觀念的侵蝕,堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園。三是健全有效監(jiān)督機(jī)制。完善干部考察任用機(jī)制,嚴(yán)把干部生活作風(fēng)關(guān)。實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部述職、重大事項(xiàng)報(bào)告、誡勉談話等制度,推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化。充分發(fā)揮組織、群眾、輿論監(jiān)督作用,構(gòu)建立體、開(kāi)放、高效的干部監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),真正讓制度成為帶電的高壓線,成為規(guī)范干部行為的硬約束。

  學(xué)習(xí)《提振精氣神》的心得體會(huì) 篇2

  在近一個(gè)月的集中學(xué)習(xí)“提升精氣神,強(qiáng)化執(zhí)行力” 作風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)中,我深刻的了解到,只有利用好“三寶”——蓄精、養(yǎng)氣、提神,才能強(qiáng)化“執(zhí)行力”,才能真正做好工作,做一名合格并優(yōu)秀的公務(wù)員。

  “精氣神”是我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是中華民族最為看重的成功的重要因素之一。古人認(rèn)為,天有三寶“日月星”,地有三寶“水火風(fēng)”,人有三寶“神氣精”!熬珰馍瘛比呤侨梭w生命存亡的關(guān)鍵,人的衰老是因?yàn)閾p耗了“精氣神”,而“精氣神”充盛,則生命自會(huì)延長(zhǎng)。

  在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中,人的“精氣神”又有了新的內(nèi)涵,更多地是體現(xiàn)在對(duì)事業(yè)的孜孜追求和對(duì)社會(huì)默默奉獻(xiàn)中。工商系統(tǒng)是主管市場(chǎng)監(jiān)管和行政執(zhí)法的工作部門,是維護(hù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定的重要部門,作為工商干部有什么樣的“精氣神”,就有什么樣的工作成效。

  當(dāng)前的新環(huán)境、新格局,要求工商干部積極提升全新的“精氣神”。

  一要提升“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思”的“精氣神”。學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基。當(dāng)前,工商工作的各種新情況新問(wèn)題不斷出現(xiàn),這就要求工商干部要樹(shù)立博學(xué)意識(shí),少應(yīng)酬多讀書(shū),少閑聊多思考,真正使學(xué)習(xí)成為工作生活的良好習(xí)慣,在引領(lǐng)學(xué)習(xí)型工商組織建設(shè)中發(fā)揮表率作用。

  工商干部帶頭學(xué)習(xí)不斷提高,要努力做好“四向四要”:一是向政治理論要高度。理論學(xué)習(xí)的程度決定思想高度,思想高度決定眼界寬度。工商干部要在學(xué)習(xí)政治理論上下功夫,切實(shí)錘煉黨性、堅(jiān)定理想信念。二是向業(yè)務(wù)知識(shí)要精度。要通過(guò)學(xué)習(xí)工商工作業(yè)務(wù)知識(shí),熟練掌握、準(zhǔn)確運(yùn)用登記工作、執(zhí)法工作、消協(xié)工作等各方面工作的方針政策及有關(guān)規(guī)定,使自己真正成為工商工作的“政策通”、“活字典”。三是向百科知識(shí)要廣度。工商干部在學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí),還要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、法律、文化、管理、網(wǎng)絡(luò)等方面知識(shí),不斷擴(kuò)充知識(shí)面,進(jìn)一步完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。四是向基層知識(shí)要深度。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn),工商干部不僅要博學(xué),還要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),做到知行合一、學(xué)用相長(zhǎng),把讀書(shū)學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力,在學(xué)以致用、推動(dòng)發(fā)展上當(dāng)好標(biāo)兵。

  二要提升“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的“精氣神”。爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)是工作根本,工商干部要做行業(yè)的楷模,就要樂(lè)于爭(zhēng)先、勇于爭(zhēng)先、敢于爭(zhēng)先,做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。

  當(dāng)前的新形勢(shì)下,工商干部應(yīng)該要做到四點(diǎn):一是大膽負(fù)責(zé)。要有“干不好工作就睡不好覺(jué)”的'強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感,著眼大局、研究大局、服務(wù)大局,著力為工商建設(shè)工作和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展打基礎(chǔ)。二是敢于攻堅(jiān)。要敢于面對(duì)工商工作中出現(xiàn)的各種新問(wèn)題、新難點(diǎn),特別是一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)等問(wèn)題,深研究,深探索,以更多難題破解實(shí)績(jī)帶動(dòng)活躍工作全局。三是力爭(zhēng)一流。要勇立時(shí)代潮頭、善開(kāi)風(fēng)氣之先,不甘落后、敢攀頂峰,以“五比五創(chuàng)”(比學(xué)習(xí),創(chuàng)一流素質(zhì);比團(tuán)結(jié),創(chuàng)一流班子;比服務(wù),創(chuàng)一流作風(fēng);比工作,創(chuàng)一流業(yè)績(jī);比品行,創(chuàng)一流形象)為主要抓手,展示形象、提升作為,成為系統(tǒng)能手。四是勇于創(chuàng)新。要敢于挑戰(zhàn)過(guò)去、挑戰(zhàn)思維定勢(shì)、挑戰(zhàn)體制機(jī)制,突破舊的條條框框,善于挖掘工商工作亮點(diǎn),努力形成適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的工作新經(jīng)驗(yàn)、新特色、新品牌。

  三要提升“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的“精氣神”。工商干部姓“黨”,從事工商工作就是為黨的建設(shè)大局服務(wù),為人民群眾服務(wù),一定要時(shí)刻深懷愛(ài)民之心,恪守為民之責(zé),善謀富民之策,成為服務(wù)群眾的表率。要在思想上充分尊重群眾,在感情上要貼近群眾,要經(jīng)常深入基層,深入群眾,認(rèn)真聽(tīng)取各類市場(chǎng)主體的呼聲和利益訴求,自覺(jué)維護(hù)各類市場(chǎng)主體的合法權(quán)益,真心實(shí)意地為群眾解難題、辦實(shí)事、辦好事。要自覺(jué)接受廣大黨員、干部和群眾的監(jiān)督,實(shí)行“陽(yáng)光工商”,自覺(jué)執(zhí)行服務(wù)承諾制、首問(wèn)責(zé)任制和限時(shí)辦結(jié)制,開(kāi)門評(píng)崗,搭起“連心橋”,敢于面對(duì)不足、差距,制定可行性強(qiáng)的整改措施,認(rèn)真加以改正,以實(shí)際行動(dòng)贏得最廣大人民群眾對(duì)工商的真誠(chéng)擁護(hù)和衷心愛(ài)戴。

  四要提升“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的“精氣神”。古人云“無(wú)欲則剛,有容乃大”。工商工作的政治性、政策性、原則性,決定了工商干部更要講紀(jì)律、講品行,一定要帶頭遵紀(jì)守法,清清白白做人,堂堂正正做事,作好表率和模范。所以,在日常工作和生活中要努力做到:一是不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)。思想上,要牢記“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的古訓(xùn),時(shí)刻保持清醒,處處保持廉潔,像愛(ài)護(hù)自己眼睛一樣珍惜政治生命、珍惜自我形象、珍視工商部門的榮譽(yù);工作上,要以“如履薄冰,如臨深淵”的心態(tài)去磨煉、鍛造自己,腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干;生活上,要堅(jiān)持作風(fēng)正派、情趣健康,保持高尚的精神追求,注意自己的社交圈,堅(jiān)持擇善而交。二是淡泊名利。要發(fā)揚(yáng)甘為“人梯”、樂(lè)為“基石”、善當(dāng)“伯樂(lè)”的精神,“守得住清苦,耐得住寂寞”,“不為名利所惑,不為浮華所動(dòng)”,以平常心對(duì)待自己進(jìn)退留轉(zhuǎn),以大氣的心態(tài)對(duì)待個(gè)人得失,始終保持一種健康、向上、豁達(dá)的心態(tài)。

  五要提升“仰不愧于天,俯不怍于人”的“精氣神”?鬃釉唬骸捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從。”弘揚(yáng)正氣是中華民族的傳統(tǒng)美德,工商干部要在自己的工作崗位中帶頭弘揚(yáng)正氣,就要按照“標(biāo)準(zhǔn)高于其他干部、要求嚴(yán)于其他干部、行動(dòng)先于其他干部”的標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)“自我管理”意識(shí),嚴(yán)格落實(shí)“六項(xiàng)禁令”紀(jì)律規(guī)定,模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。要堅(jiān)持公道正派,以張亞奇、吳義盛、何付凱等先進(jìn)典型的工商干部為榜樣,時(shí)刻以黨和人民的利益為重,堅(jiān)持不拿原則作交易,不拿原則送人情,不拿原則換賞識(shí);堅(jiān)持實(shí)事求是,一視同仁,一碗水端平,絕不在工作中摻雜個(gè)人的好惡,戴有色眼鏡看人,感情用事。要敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng),以最無(wú)畏的勇氣、最堅(jiān)決的態(tài)度,為風(fēng)清氣正的環(huán)境做貢獻(xiàn)。

  執(zhí)行力指的是貫徹戰(zhàn)略意圖,完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力,是把戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化為成果的關(guān)鍵。對(duì)工商干部而言,執(zhí)行力就是辦事的能力,是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)的能力。

  個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱主要取決于兩個(gè)因素,一是個(gè)人能力,二是工作態(tài)度。能力是基礎(chǔ),態(tài)度是關(guān)鍵。所以,工商干部要提升個(gè)人執(zhí)行力,一方面是要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來(lái)增強(qiáng)自身素質(zhì),另一方面,也是更為重要的是要端正工作態(tài)度。具體而言,這就是要求在工商工作中努力做到“嚴(yán)、實(shí)、快、新”。

  一要著眼于“嚴(yán)”,積極進(jìn)取,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。責(zé)任心和進(jìn)取心是做好一切工作的首要條件。責(zé)任心強(qiáng)弱,決定執(zhí)行力度的大小;進(jìn)取心強(qiáng)弱,決定執(zhí)行效果的好壞。因此,要提高執(zhí)行力,就必須樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神,堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高,精神狀態(tài)調(diào)整到最佳,自我要求調(diào)整到最嚴(yán),認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任。養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣。

  二要著眼于“實(shí)”,腳踏實(shí)地,樹(shù)立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡,分工各有不同,但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮,結(jié)果終究是一事無(wú)成。因此,要提高執(zhí)行力,就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神,堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病。真正靜下心來(lái),從小事做起,從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí),一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效,干一件成一件,積小勝為大勝,養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。

  三要著眼于“快”,只爭(zhēng)朝夕,提高辦事效率!懊魅諒(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。”因此,要提高執(zhí)行力,就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí),弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。每項(xiàng)工作都要立足一個(gè)“早”字,落實(shí)一個(gè)“快”字,抓緊時(shí)機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時(shí)間管理,時(shí)刻把握工作進(jìn)度,做到爭(zhēng)分奪秒,趕前不趕后,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。

  四要著眼于“新”,開(kāi)拓創(chuàng)新,改進(jìn)工作方法。只有改革,才有活力;只有創(chuàng)新,才有發(fā)展。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、變化日趨迅猛的今天,創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此,要提高執(zhí)行力,就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力,堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作、執(zhí)行指令。在日常工作中,要敢于突破思維定勢(shì)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛,不斷尋求新的思路和方法,使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考的良好習(xí)慣。

  通過(guò)參加這次“提升精氣神,強(qiáng)化執(zhí)行力”作風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng),我在思想認(rèn)識(shí)、工作態(tài)度和為人處世等方面上都有了很多的收獲,相信在今后的工作中,我一定會(huì)養(yǎng)成“蓄精”、“養(yǎng)氣”、“提神”的優(yōu)良作風(fēng),按質(zhì)按量完成每一份工作和任務(wù),使自己有更大的進(jìn)步!

  學(xué)習(xí)《提振精氣神》的心得體會(huì) 篇3

  新一屆縣委、縣政府高度重視教育,目光聚焦教育,從上到下、從內(nèi)到外,關(guān)注教育這一民心、民生和社會(huì)熱點(diǎn)工程,投入大量的人力、物力、財(cái)力,引發(fā)了人民群眾對(duì)教育發(fā)展的熱切期待,全社會(huì)都在談教育、議教育。全體教育人努力打開(kāi)教育新局面,讓全縣人民看到新希望。前幾天學(xué)校組織的“提高精氣神,實(shí)現(xiàn)新跨躍”的學(xué)習(xí)活動(dòng),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的要求,下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):

  愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  孜孜不倦,積極進(jìn)取。有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的`學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

  以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

  樹(shù)立強(qiáng)烈的自信心,提振不甘落后的志氣。要做到自信不自滿,既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),又要保持虛懷若谷的胸襟,奮勇向前,真正走出一條富有代特征特色的創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新路子。要做到昂揚(yáng)不張揚(yáng),既要聚精會(huì)神謀發(fā)展。樹(shù)立強(qiáng)烈的敬畏心,提振清明廉潔的正氣。樹(shù)立強(qiáng)烈的包容心,提振上下同欲的人氣。和諧共事,才能干事;團(tuán)結(jié)一心,方能成事。最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。重績(jī)求效抓落實(shí),保持緊抓教育工作,推動(dòng)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新跨越。

  學(xué)習(xí)《提振精氣神》的心得體會(huì) 篇4

  一要提振精氣神,主動(dòng)適應(yīng)“十三五”教育發(fā)展新形勢(shì)。

  新一屆縣委、縣政府高度重視教育,目光聚焦教育,從上到下、從內(nèi)到外,關(guān)注教育這一民心、民生和社會(huì)熱點(diǎn)工程,投入大量的人力、物力、財(cái)力,引發(fā)了人民群眾對(duì)教育發(fā)展的熱切期待,全社會(huì)都在談教育、議教育。全體教育人特別是校長(zhǎng)要敢想、敢抓,要像一中那樣敢于沖刺,提出“本一沖400人大關(guān),打教育攻堅(jiān)戰(zhàn)、翻身仗”的目標(biāo),努力打開(kāi)教育新局面,讓全縣人民看到新希望。

  二要發(fā)揮能動(dòng)性,努力提高教師整體素質(zhì)。

  首先,要正師德。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師要堅(jiān)守師德規(guī)范,學(xué)高為師,身正為范。教師再苦再累,身也要正;其次,要嚴(yán)管理,堅(jiān)持“能者優(yōu)先”的管理導(dǎo)向,嚴(yán)格落實(shí)制度,建立激勵(lì)機(jī)制,正風(fēng)肅紀(jì),獎(jiǎng)懲分明,讓“積極進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)、創(chuàng)業(yè)開(kāi)拓者勞有所獲、優(yōu)勞優(yōu)獲;得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取、坐等分享、濫竽充數(shù)者無(wú)法混日子”。校長(zhǎng)要靠智慧和辦法解決學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的各種困惑和問(wèn)題,要講原則,充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性和主動(dòng)性,不當(dāng)“老好人”、“袒護(hù)不是等于愛(ài)”,整肅教師隊(duì)伍中存在的“庸懶散混”現(xiàn)象,切實(shí)把學(xué)校管好、把教師管好,提升教師精氣神,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

  三要抓好制度建設(shè),促進(jìn)教師隊(duì)伍管理整體優(yōu)化:

  一要加強(qiáng)學(xué)校目標(biāo)管理考評(píng)。要不斷完善《學(xué)校目標(biāo)管理考評(píng)實(shí)施細(xì)則》,重點(diǎn)考評(píng)德育、安全、教育質(zhì)量和隊(duì)伍建設(shè)等工作,以目標(biāo)考評(píng)分出優(yōu)劣、兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。要健全校長(zhǎng)工作考核機(jī)制,實(shí)施項(xiàng)目化考評(píng)和績(jī)效管理,并設(shè)立校長(zhǎng)績(jī)效考核獎(jiǎng),每年對(duì)校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)、決策能力、管理水平、群眾威信、廉政建設(shè)、工作業(yè)績(jī)等進(jìn)行全面的`考核評(píng)價(jià),實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀和末位淘汰。

  二要加強(qiáng)教師績(jī)效管理。要實(shí)施教師績(jī)效量化評(píng)估及綜合素質(zhì)評(píng)估,把教師的年度考核和綜合素質(zhì)評(píng)估結(jié)合起來(lái),每年依據(jù)教師的工作量和工作業(yè)績(jī)、工作表現(xiàn)對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效,作為新教師轉(zhuǎn)正、教師合同簽訂、職稱評(píng)聘和聘期考核等工作重要依據(jù),讓教師的終身學(xué)習(xí)、專業(yè)成長(zhǎng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)成為新常態(tài)。

  三要加強(qiáng)后備人才儲(chǔ)備。教育局和各學(xué)校要針對(duì)現(xiàn)有人才評(píng)價(jià)、遴選機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,本著“突出實(shí)績(jī)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)傾斜、兼顧一線”的原則,逐步建立嚴(yán)格、科學(xué)、合理的校長(zhǎng)和教師后備人才培養(yǎng)機(jī)制,加強(qiáng)校長(zhǎng)、名師、學(xué)科帶頭人等方方面面人才的培養(yǎng),達(dá)到“使用一個(gè)人,激勵(lì)一群人,培養(yǎng)一批人”的效果。

  四要加強(qiáng)學(xué)校安全管理。要繃緊安全這根弦,重視學(xué)生上下學(xué)、晚自修、課外活動(dòng)、交通安全和火災(zāi)、地震逃生等方面的安全管理,并從文化入手加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和提醒,確保學(xué)生生命安全。陳部長(zhǎng)指出,教育是最大的民生,教師承載著千家萬(wàn)戶的希望。建設(shè)“教育強(qiáng)縣”,責(zé)任重大,使命光榮,希望大家迅速提振精氣神,不辱使命、勇挑重?fù)?dān),為德化教育的美好明天不懈努力。

  學(xué)習(xí)《提振精氣神》的心得體會(huì) 篇5

  一、提振精氣神,營(yíng)造發(fā)展的氛圍。

  一是要建好隊(duì)伍,搞好團(tuán)結(jié)提正氣。精氣神好不好,要看隊(duì)伍帶領(lǐng)得好不好。一支優(yōu)秀的隊(duì)伍能提高工作效率,帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)精神十足地圓滿完成工作任務(wù);鶎庸ぷ髑ь^萬(wàn)緒,要提振基層人員的精氣神,需要我們建好隊(duì)伍,而建好隊(duì)伍的前提就是要搞好隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)。注重團(tuán)結(jié),就是人人不能以自我為中心,要從大局著想,從整體利益著想,不要相互拆臺(tái),而要相互補(bǔ)臺(tái),這樣的隊(duì)伍才能搞好工作,調(diào)動(dòng)人員的積極性。但搞好團(tuán)結(jié)、相互補(bǔ)臺(tái),絕不是大家沆瀣一氣,不講原則,而是在揚(yáng)正氣、講團(tuán)結(jié)的原則下建好隊(duì)伍。我處現(xiàn)在有12個(gè)社居委,每個(gè)社居委的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、人員規(guī)模、建設(shè)情況都有所不同,建好這些社區(qū)的隊(duì)伍,發(fā)揮好這些隊(duì)伍的作用,有利于提振社區(qū)人員的工作激情,穩(wěn)定一方民眾,造福一方百姓,也能為開(kāi)發(fā)區(qū)的發(fā)展創(chuàng)造和諧的氛圍。

  二是要鼓勵(lì)干事創(chuàng)業(yè),獎(jiǎng)懲分明提士氣。安慶開(kāi)發(fā)區(qū)是安慶市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的前沿和窗口。要加快開(kāi)發(fā)區(qū)的發(fā)展,必須要鼓勵(lì)廣大干部群眾有干事創(chuàng)業(yè)的激情,保護(hù)其干事創(chuàng)業(yè)的積極性。這也就要求我們?cè)诟墒聞?chuàng)業(yè)上要獎(jiǎng)懲分明,干與不干不一樣,干好干壞不一樣,要從政治上、經(jīng)濟(jì)上,獎(jiǎng)勵(lì)那些在發(fā)展的過(guò)程中踏實(shí)工作、作出重要貢獻(xiàn)、取得一定成績(jī)的部門和個(gè)人。同時(shí)也要懲罰那些拖沓怠慢、工作不作為、造成極壞影響的部門和個(gè)人。只有做到在干事創(chuàng)業(yè)中獎(jiǎng)罰分明,公平公正,才能提振士氣,最大限度地調(diào)動(dòng)干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性,這也是鼓勵(lì)干部群眾自覺(jué)提振精氣神的重要方面。

  三是要倡導(dǎo)民眾參與,民生為本提民氣。開(kāi)發(fā)區(qū)的發(fā)展建設(shè)不是靠某個(gè)部門、某個(gè)人,也不是僅僅只依靠政府部門竭力的招商引資。能招來(lái)客商,還能留住客商,留住企業(yè),使企業(yè)發(fā)展壯大,這是當(dāng)前我們需要思考和努力工作的事情。倡導(dǎo)民眾參與旨在營(yíng)造發(fā)展的氛圍,使人人關(guān)心開(kāi)發(fā)區(qū)的建設(shè),支持開(kāi)發(fā)區(qū)的建設(shè),留住客商,留住企業(yè)。倡導(dǎo)民眾積極參與其中,樂(lè)在其中,就需要我們基層工作的重心要以民為本、民生為本。民生需求能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)又能保障民生需求,讓群眾在創(chuàng)業(yè)和奉獻(xiàn)中感受到幸福,那種全民要求并愿意發(fā)展的精氣神和干勁也就隨之而生,全民愿意參與并支持發(fā)展的民氣所向,也將營(yíng)造和加強(qiáng)我們發(fā)展的`氛圍和發(fā)展的后勁。

  四是要凝心聚力,同心合力提人氣。人氣不僅能反映能一個(gè)地方的繁榮,而且能反映這個(gè)地方的精神面貌。反之,一個(gè)地方精神面貌的好差又能影響這個(gè)地方人氣的多少。開(kāi)發(fā)區(qū)人氣的積聚,必然帶來(lái)開(kāi)發(fā)區(qū)的繁榮,開(kāi)發(fā)區(qū)欣欣向榮、生機(jī)勃勃的繁榮景象也必然提振廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的激情。要提振人氣,必先要凝心聚力、同心合力謀發(fā)展,要在開(kāi)發(fā)區(qū)上下形成聚精會(huì)神搞建設(shè),一心一意謀發(fā)展,齊心協(xié)力干事業(yè),共同營(yíng)造心齊、氣順、風(fēng)正、勁足的良好政治氛圍。我們作為基層的管理部門,要努力做好做優(yōu)本職工作,要服務(wù)好我們的群眾、我們的客商,用一種感恩的心,包容的態(tài)度來(lái)對(duì)待遇到的人和事,使客商群眾理解我們、支持我們,使開(kāi)發(fā)區(qū)對(duì)外開(kāi)放的服務(wù)形象牢牢地印在客商群眾的心中,為提振開(kāi)發(fā)區(qū)的人氣、商氣做好基礎(chǔ)性社會(huì)服務(wù)工作。

  二、樹(shù)立新形象,營(yíng)造發(fā)展的環(huán)境

  一是要把優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫徹在工作上。開(kāi)發(fā)區(qū)是城市發(fā)展的特殊區(qū)域,承載的不僅是城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,也承載著社會(huì)發(fā)展,面對(duì)的不僅是居民群眾,也面對(duì)著企業(yè)客商。在我們處理日常工作中,始終要提供高效的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。不僅要進(jìn)一步深化審批制度改革,簡(jiǎn)化辦事程序,建立靈活高效的運(yùn)行模式,努力提高現(xiàn)場(chǎng)辦結(jié)。而且要做到熱情周到、耐心細(xì)致的服務(wù)工作,營(yíng)造穩(wěn)定和諧的發(fā)展環(huán)境。有時(shí)一個(gè)微笑、一個(gè)手勢(shì)、一句溫暖的話語(yǔ),都能感動(dòng)我們的群眾,打動(dòng)我們的客商。把優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫徹在工作上,不僅體現(xiàn)了開(kāi)發(fā)區(qū)對(duì)外開(kāi)放的一種態(tài)度,更加能體現(xiàn)開(kāi)發(fā)區(qū)的文明,開(kāi)發(fā)區(qū)人的素質(zhì),這本身就是在對(duì)外宣傳開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展的新形象。二是要把群眾的利益放在心上。

  開(kāi)發(fā)區(qū)能夠發(fā)展依靠的是群眾,群眾的滿意才能推動(dòng)開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。這就要求我們必須把群眾的利益放在心上。作為基層的我們,首先要有飽滿的工作熱情和踏實(shí)苦干的工作態(tài)度。要有“四面山風(fēng)來(lái)眼底,萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”的使命意識(shí)。老百姓的憂樂(lè),看上去都似“點(diǎn)滴小事”,但群眾利益無(wú)小事,再小也是大事,這是我們一種重要的政治觀、大事觀。我們要將群眾的呼聲作為第一信號(hào),把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn),把群眾利益作為第一目標(biāo)。其次,作為基層部門要和群眾打成一片,傾聽(tīng)呼聲,了解疾苦,一點(diǎn)一滴實(shí)實(shí)在在地為老百姓排憂解難,善于從點(diǎn)滴預(yù)兆中把握趨勢(shì),早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防,及時(shí)把矛盾化解在萌芽狀態(tài)、解決在基層,為開(kāi)發(fā)區(qū)的發(fā)展?fàn)I造和諧穩(wěn)定的環(huán)境。

  三是要把解決群眾的困難落實(shí)在行動(dòng)上。

  群眾的困難就是我們自己的困難,不解決群眾的困難,積少成多,積小成大,就會(huì)變成影響穩(wěn)定的社會(huì)問(wèn)題。開(kāi)發(fā)區(qū)的發(fā)展需要穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境,這就要求我們必須著力解決群眾遇到的困難。作為基層,在解決群眾遇到的困難時(shí),不能浮于表面,敷衍了事,而是要撲下身子、沉下心把困難落實(shí)在行動(dòng)上;不能之乎者也,欺騙群眾,而是要認(rèn)真辦事,誠(chéng)信對(duì)待群眾,即使一時(shí)不能解決的問(wèn)題,也要給群眾一個(gè)合理的滿意的答復(fù),從源頭上樹(shù)立政府的誠(chéng)信和威信。分享:

  學(xué)習(xí)《提振精氣神》的心得體會(huì) 篇6

  戴書(shū)記的講話思路清晰,目標(biāo)明確,可操作性強(qiáng),為我們指明了發(fā)展方向,堅(jiān)定了發(fā)展的信心和決心。今后,我們洋馬鎮(zhèn)能否融入射陽(yáng)發(fā)展,做到與射陽(yáng)發(fā)展同頻共振,與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)齊頭并進(jìn)甚至稍勝一籌,我想就我本人如何更新思想,做到在崗在位在狀態(tài)以及就分管的宣傳工作如何為洋馬的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持、思想保證、精神激勵(lì)和文化條件談幾點(diǎn)設(shè)想。

  一是做到提振精神和解放思想。

  精氣神是一個(gè)人綜合素質(zhì)的集中反映,也是一個(gè)人拼搏進(jìn)取的動(dòng)力源泉,一個(gè)人有了精氣神,就會(huì)有理想、有追求、有作為。我要以這次學(xué)習(xí)會(huì)為起點(diǎn),解放思想、振奮精神,不斷強(qiáng)化對(duì)射陽(yáng)發(fā)展的思考,以新思路適應(yīng)新常態(tài),以新作為開(kāi)創(chuàng)新局面,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,走綠色發(fā)展之路,與全縣百萬(wàn)人民一起塑造射陽(yáng)新印象,推動(dòng)后發(fā)快崛起。

  二是抓好機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)和全員學(xué)習(xí)。

  繼續(xù)健全黨委中心組學(xué)習(xí)制度和機(jī)關(guān)周六學(xué)習(xí)日活動(dòng)制度,讓黨員干部思想認(rèn)識(shí)與時(shí)俱進(jìn),時(shí)刻與黨委政府保持一致。具體做到“三個(gè)雙一”:一要倡導(dǎo)“一天一小時(shí)自學(xué)”。提倡每天至少利用1個(gè)小時(shí)進(jìn)行自學(xué),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使學(xué)習(xí)真正成為一種習(xí)慣、一種生活方式,開(kāi)卷有益、常學(xué)常新。二要堅(jiān)持“一周一堂課”。立足于解決洋馬發(fā)展過(guò)程所面臨的實(shí)際問(wèn)題,從而進(jìn)一步轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式,適應(yīng)形勢(shì)新要求。三要堅(jiān)持“一月一必讀”。每月確定圖書(shū)和相關(guān)的政策文件作為必讀書(shū)目,努力提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

  三是做好思想引領(lǐng)和精神激勵(lì)。

  提振各級(jí)干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神,打造一支想干事、能干事,干成事、不出事的干部隊(duì)伍。多開(kāi)展一些宣傳教育活動(dòng),增強(qiáng)黨員干部的歷史感、責(zé)任感、緊迫感,堅(jiān)定發(fā)展信心和決心,找到趕超的辦法和路徑;多開(kāi)展先進(jìn)典型培樹(shù)活動(dòng),用身邊的普通典型引領(lǐng)黨員干部關(guān)注發(fā)展、服務(wù)發(fā)展、投身發(fā)展、競(jìng)相發(fā)展;多開(kāi)辦一些黨員干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班,傳授創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能,傳播先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)理念,適時(shí)帶領(lǐng)黨員干部到先進(jìn)地區(qū)走一走、看一看,讓他們自覺(jué)接受先進(jìn)發(fā)展理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

  四是做好品牌推介和外宣工作。

  積極配合旅游部門做好洋馬旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃,在推進(jìn)中藥材文化建設(shè)與發(fā)展經(jīng)濟(jì)、服務(wù)群眾、叫響名鎮(zhèn)的深度融合中,進(jìn)一步打造洋馬菊花文化新名片;通過(guò)菊花節(jié)、旅游推介會(huì)等各種方式,運(yùn)用微博、微信等各種新媒體對(duì)外宣傳洋馬,提高洋馬在國(guó)內(nèi)外的知名度;強(qiáng)化重大主題報(bào)道的'宣傳策劃,強(qiáng)化與市內(nèi)外主流媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體的戰(zhàn)略合作,在篇長(zhǎng)深度上下功夫,在頭版首頁(yè)上做文章,在保證新聞流量的同時(shí)提高新聞質(zhì)量。注重對(duì)重大突發(fā)事件的輿情把控,正面報(bào)道要力戒負(fù)面效應(yīng),負(fù)面報(bào)道要力求正面效果。

  學(xué)習(xí)《提振精氣神》的心得體會(huì) 篇7

  11月2日,我參加了《提振精氣神,促進(jìn)新跨越》會(huì)議,受益匪淺。這次的會(huì)議,催人奮進(jìn)、發(fā)人深省,讓人有一種等不及的緊迫感、坐不住的責(zé)任感、輸不起的危機(jī)感和慢不得的榮辱感。作為一名班主任,工作中沒(méi)有小事,任何一件事情,都要認(rèn)真對(duì)待。

  一、作為班主任,要有責(zé)任心。

  班級(jí)管理事無(wú)巨細(xì)。首先,作為班主任,要本著對(duì)班級(jí)集體中每一位成員負(fù)責(zé)的態(tài)度,把班里的事當(dāng)作個(gè)人的事,把班集體看做自己的“家”,集體的榮譽(yù)與我們每一個(gè)班主任榮辱與共。因?yàn)橹挥心惆寻嗉?jí)當(dāng)‘家’看,你才會(huì)急學(xué)生所急,憂學(xué)生所憂,才會(huì)真正地關(guān)心班級(jí)事務(wù),關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。在你的耳濡目染下,學(xué)生也才會(huì)熱愛(ài)班集體,才會(huì)形成班級(jí)凝聚力。其次,我們要面向全體學(xué)生,對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)。因?yàn)橐粋(gè)孩子在你的班里可能只是幾十之一,但對(duì)于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),他就是百分之百,對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),孩子就是祖國(guó)的未來(lái)。

  二、作為班主任,要有愛(ài)心。

  桂賢娣老師的一周三問(wèn)“你愛(ài)你的孩子嗎?你會(huì)愛(ài)你的孩子嗎?你的孩子感受到你的愛(ài)了嗎?”這種對(duì)孩子真誠(chéng)的愛(ài),引起了我對(duì)自己作為一名班主任的深刻反思。桂老師曾為了能讓一名身患疾病,頭發(fā)掉光的孩子毫無(wú)壓力的坐在教室里,與其他小朋友一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí),她跑遍了武漢市的大街小巷只為了能買到62頂一模一樣的小紅帽。她的事跡讓我感到慚愧,我有時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆硬话磿r(shí)交作業(yè)而生氣,會(huì)因?yàn)楹⒆硬皇匕嗉?jí)紀(jì)律而發(fā)怒,會(huì)因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)真聽(tīng)講而帶著情緒上課。聽(tīng)了桂老師的講座,我不斷地問(wèn)自己:“難道我對(duì)孩子的愛(ài)僅僅能達(dá)到這樣的高度嗎?”我想在今后的教學(xué)中,我需要讓自己靜下心來(lái),戒驕戒躁,以一顆博愛(ài)之心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,并時(shí)刻保持這種對(duì)孩子穩(wěn)固而持久的溫暖的愛(ài)。

  三、作為班主任,要以身作則。

  教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用!皩W(xué)高為師,身正乃范”。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。開(kāi)陽(yáng)中學(xué)的老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說(shuō):"教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的.干干凈凈;行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言,就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性,都自覺(jué)地按照老師的分工,熱火朝天地干起來(lái)。

  四、作為班主任,要懂得因材施教。

  段老師說(shuō)得多好“自習(xí)課上,我走進(jìn)教室,教室里一片喧嘩,我并沒(méi)有像其他老師那樣大發(fā)雷霆地吼道‘閉嘴,坐下……’我是既驚又喜地對(duì)學(xué)生說(shuō)‘同學(xué)們,你們知道嗎?’頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。”在班級(jí)管理中段老師并沒(méi)有自行規(guī)定這樣那樣的班級(jí)制度,而是采取了“德育預(yù)設(shè),學(xué)生自設(shè)、自設(shè)自懲”的方法,讓學(xué)生自己制定班規(guī)以及觸犯每一條班規(guī)對(duì)應(yīng)的懲罰措施。這種自薦自控、層層鋪墊、步步為營(yíng)的管理措施讓我觸動(dòng)很大。從中讓我明白,做班主任就要做有思想、有創(chuàng)新、有智慧的班主任。而且,教育工作不像工廠批量生產(chǎn),一門技術(shù)到底。教育面對(duì)的是有個(gè)體差異的人,正如段老師所言“每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的,不要自作主張地強(qiáng)迫張三按李四的格式成長(zhǎng),將張三培養(yǎng)成李四是不可能的。”班主任不僅要促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),更主要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。作為班主任,要了解每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、性格特點(diǎn)、心理需求,做到有針對(duì)性的教育、輔導(dǎo),做到因材施教,讓每一個(gè)孩子都得到發(fā)展。

  為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作,對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省,不斷地總結(jié),不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)滿意,教育上稱職的優(yōu)秀班主任。

  學(xué)習(xí)《提振精氣神》的心得體會(huì) 篇8

  我校召開(kāi)“提振隊(duì)伍精氣神,促進(jìn)教育新跨越”動(dòng)員會(huì),從指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作目標(biāo)三大方面規(guī)劃了我校的教育教學(xué)管理和發(fā)展目標(biāo),讓我感到學(xué)校管理層想真正為兢兢業(yè)業(yè)的教師提供一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái),是要真正打破論輩分來(lái)評(píng)優(yōu)評(píng)先的環(huán)境,要真正步入以工作成效論英雄的時(shí)代,給我們這些默默奉獻(xiàn)的'老師帶來(lái)盼頭。應(yīng)該會(huì)給教師隊(duì)伍帶來(lái)新變化,提振教師隊(duì)伍的精氣神。

  古人云:“樹(shù)活風(fēng)雨土,人活精氣神。”精、氣、神被認(rèn)為是生命活動(dòng)的根本。教師需要精氣神,成就教育事業(yè)需要精氣神。教育發(fā)展需要新的精神引領(lǐng)。我認(rèn)為作為一名教師要做到:

  一是業(yè)務(wù)精,上好課。

  業(yè)務(wù)精此乃為師之基。因?yàn)閹熣,肩?fù)著傳道授業(yè)解惑之重責(zé),若業(yè)務(wù)不精,則何以傳道授業(yè)解惑?若業(yè)務(wù)不精,則做一個(gè)合格的教師都不能,何談做一個(gè)優(yōu)秀的教師。因此,作為教師要加強(qiáng)在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中豐富教學(xué)內(nèi)容,不斷提高業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和知識(shí)更新。有了精湛的業(yè)務(wù),我們才能駕馭每節(jié)課堂,才能不斷為學(xué)生傳授知識(shí),才能培養(yǎng)一批人,才能幸福一輩子。

  二是強(qiáng)學(xué)習(xí),提修養(yǎng)。

  提高自身的修養(yǎng)是作業(yè)一個(gè)教師最基本的自身要求。教師的魅力就在諸多良好的品質(zhì):個(gè)性、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)、幽默感,對(duì)人尊重的態(tài)度,以及對(duì)真理的追求與敬畏。在這個(gè)信息迅速發(fā)展的時(shí)代,知識(shí)更新速度非常快,社會(huì)每時(shí)每刻都是在發(fā)展的。作為一名教師,如果沒(méi)有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力,不充實(shí)自己的知識(shí),如何去教學(xué)生?如何去感染學(xué)生學(xué)習(xí)?所以,做為一名教師,我們需要不斷地、終身地學(xué)習(xí),不時(shí)地更新教學(xué)內(nèi)容,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,收到良好的教學(xué)效果。

  學(xué)校對(duì)提振精氣神的號(hào)角已吹響,作為實(shí)小的一名普通教師將嚴(yán)格按“實(shí)在、實(shí)干、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的要求履行本職工作,提振精氣神,做到師德高尚、氣質(zhì)高雅、師能高超、工作高效,堅(jiān)定“教書(shū)一輩子、培養(yǎng)一批人、幸福一輩子”的理想信念。

  學(xué)習(xí)《提振精氣神》的心得體會(huì) 篇9

  國(guó)家興旺,匹夫有責(zé)。中國(guó)人歷來(lái)有家國(guó)情懷,從“熱愛(ài)家”出發(fā),熱愛(ài)社會(huì)和國(guó)家。這次新冠肺炎引發(fā)疫情發(fā)生,中華民族眾志成城共克時(shí)艱,危險(xiǎn)的病毒敵人節(jié)節(jié)敗退。

  國(guó)家衛(wèi)生健康委、人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局,日前公布《關(guān)于表彰全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的決定》,北京大學(xué)第一醫(yī)院重癥救治醫(yī)療隊(duì)等113個(gè)單位被評(píng)為“全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)集體”,丁新民等472位醫(yī)務(wù)人員被評(píng)為“全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控先進(jìn)個(gè)人”,李醫(yī)生等34名殉職醫(yī)護(hù)人員被追授“全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控先進(jìn)個(gè)人”,獲獎(jiǎng)個(gè)人享受省部級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)獲得者待遇。

  有評(píng)論人士表示,鐘南山、李蘭娟等功勛戰(zhàn)役英雄,會(huì)有更高獎(jiǎng)勵(lì)。筆者提議,有必要圍繞“逆行者”制定榮譽(yù)體系,對(duì)“逆行者精神”作深入詮釋,將其上升為雷鋒精神的當(dāng)代集中體現(xiàn)的高度。而這也將是疫情過(guò)后,戰(zhàn)“疫”給后人留下的可貴精神財(cái)富。

  中國(guó)有雷鋒精神,國(guó)際上有志愿者精神。而新時(shí)期,隨著重大安全事件的發(fā)生,“逆行者精神”應(yīng)運(yùn)而生。2015年天津?yàn)I海新區(qū)發(fā)生危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)爆炸事故,那張“最帥逆行者”漫畫(huà)火遍網(wǎng)絡(luò)!澳嫘姓摺笔蔷然痍(duì)員工作特質(zhì)的最形象詮釋,而隨后,人們習(xí)慣把不顧個(gè)人安危,為了公共利益奮勇助力的人,稱為“逆行者”,它可以是救火隊(duì)員,可以是野外急救隊(duì)員,可以是醫(yī)生。而此次新冠疫情發(fā)生,人們發(fā)現(xiàn),當(dāng)國(guó)家面臨重大衛(wèi)生安全事故威脅時(shí),需要有一大批“逆行者”挺身而出、共克時(shí)艱。

  雷鋒精神誕生于特定時(shí)代,在不同時(shí)期也面臨著與時(shí)俱進(jìn)的挑戰(zhàn)。雷鋒精神是國(guó)家、民族精神,越是國(guó)家、民族精神,越是存在著與新時(shí)代人民生活結(jié)合、引起廣泛共鳴的命題。此次全國(guó)上下抗疫,那么多醫(yī)生護(hù)士舍小家為大家,那么多志愿者投身戰(zhàn)“疫”,那么多人以自己的方式為戰(zhàn)疫勝利奉獻(xiàn)堅(jiān)守,不管是不是前線戰(zhàn)疫“戰(zhàn)士”,他們都無(wú)愧“逆行者”稱呼。“逆行者精神”無(wú)需解釋,早已完成民間啟蒙。逆行者稱號(hào),人人皆知,是老百姓心中“當(dāng)代的活雷鋒”。國(guó)家正應(yīng)順應(yīng)民意,將“逆行者精神”提高到更高高度。

  偉大斗爭(zhēng),誕生偉大精神。事實(shí)上,2008年的'汶川地震,那些可歌可泣的志愿救援者,就是“最帥最可愛(ài)的逆行者”,只是當(dāng)時(shí)還沒(méi)有“逆行者”這個(gè)稱呼。經(jīng)歷了一次次救災(zāi)救難,“逆行者精神”早已深入人心。此次新冠戰(zhàn)“疫”,“逆行者”成為各行各業(yè)最敬佩的人。很多小學(xué)生視鐘南山為“最亮偶像”“將來(lái)最想成為的人”就是例證。國(guó)家層面多弘揚(yáng)“逆行者精神”,建立國(guó)家級(jí)“逆行者”榮譽(yù)體系,可以凝聚精神,動(dòng)員時(shí)代力量,無(wú)論是在救災(zāi)救難中,還是在建筑人類命運(yùn)共同體事業(yè)中,都能激發(fā)精神凝聚力量,為國(guó)家民族鞠躬盡瘁死而后已。

  待到新冠戰(zhàn)“疫”取得完全勝利之日,可否也給”逆行者精神”一個(gè)更高更好的認(rèn)證?

  學(xué)習(xí)《提振精氣神》的心得體會(huì) 篇10

  我車間“提振精氣神、增強(qiáng)責(zé)任心、強(qiáng)化執(zhí)行力”專項(xiàng)整頓工作開(kāi)展以來(lái),針對(duì)工作中暴露出一些薄弱環(huán)節(jié),部分干部職工在思想認(rèn)識(shí)、工作作風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題,按照“三編、三查、三整、三評(píng)、總評(píng)”的工作方法與思路,專項(xiàng)整頓工作取得了實(shí)質(zhì)性的成果,F(xiàn)將專項(xiàng)整頓工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與

  為了切實(shí)搞好這次專項(xiàng)活動(dòng),我車間高度重視,廣泛動(dòng)員,深入開(kāi)展活動(dòng),制定了活動(dòng)實(shí)施方案,并設(shè)立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組織召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),做到干部職工人人知曉,個(gè)個(gè)參與,營(yíng)造良好氛圍,促進(jìn)干部職工統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),為專項(xiàng)整頓工作順利開(kāi)展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

  二、存在的問(wèn)題及整改措施

  1、存在的問(wèn)題

  開(kāi)展活動(dòng)以來(lái),我車間通過(guò)召開(kāi)職工大會(huì),認(rèn)真查找問(wèn)題,主要發(fā)現(xiàn)存在以下幾方面的問(wèn)題:一是學(xué)習(xí)意識(shí)差,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、積極性和系統(tǒng)性,虛于應(yīng)付,流于形式,理論學(xué)習(xí)不深入,工作水平不高、工作能力不強(qiáng),部分干部職工思想跟不上形勢(shì),業(yè)務(wù)跟不上崗位職責(zé)要求,缺乏創(chuàng)新精神等;二是紀(jì)律意識(shí)差、工作渙散,遲到早退、上班期間串崗、擅自脫崗、辦私事、玩游戲等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,工作效率低下,工作中大手大腳,浪費(fèi)水電資源等;三是責(zé)任意識(shí)差,對(duì)所擔(dān)負(fù)的工作不能盡心盡職地完成,對(duì)自己該解決的問(wèn)題不能認(rèn)真去解決,工作作風(fēng)虛浮,干事創(chuàng)業(yè)的氣氛不濃,工作干勁不足,怕苦怕累、有畏難情緒,辦事拖拉等問(wèn)題;四是落實(shí)意識(shí)差、執(zhí)行力度不夠,工作程序亂,沒(méi)有條理性,對(duì)車間的工作部署不能及時(shí)完成,說(shuō)得多,做的少,執(zhí)行力度不高,甚至弄虛作假,虛報(bào)浮夸等。

  2、存在問(wèn)題的主要原因

  以上存在的問(wèn)題雖然有一定的客觀原因,但主要是主觀原因造成的。問(wèn)題出在表面,根子生在思想上,分析其原因如下:一是政治理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)深入,在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系,并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的。理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性,因此對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解,影響了理論水平的提高。二是宗旨觀念有所淡化,有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭,認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了,致使某些工作有時(shí)不夠深入,不夠細(xì)致,有時(shí)僅滿足于完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。三是學(xué)習(xí)方面自我要求有所放松,放松了對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí),憑經(jīng)驗(yàn)做事。

  3、整改措施

  一是解放思想,更新觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),在這次整頓活動(dòng)過(guò)程中,車間加強(qiáng)培訓(xùn)力度,注重職工理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、規(guī)章制度的'培訓(xùn),每月定期對(duì)職工針對(duì)性的進(jìn)行組織學(xué)習(xí),從根本上提高了職工學(xué)習(xí)理念;二是健全和完善各項(xiàng)制度,對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律進(jìn)行了專項(xiàng)整頓,通過(guò)不定時(shí)查崗和夜班車間組織抽查等辦法,查出睡崗者12人,分別對(duì)其進(jìn)行了批評(píng)教育和給予一定的考核,基本上消除了職工遲到早退、脫崗串崗睡崗等現(xiàn)象;三是獎(jiǎng)罰分明,轉(zhuǎn)變職工工作理念,為了提高工人工作的積極性,我車間每月在職工中評(píng)選一名“巡檢明星”和一名“操作能手”,在五個(gè)運(yùn)行班組中評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀紅旗班組,對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我車間分別對(duì)8名職工和4個(gè)運(yùn)行班組進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)了工人工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性;四是堅(jiān)持責(zé)任到人制度,將年度工作目標(biāo)層層分解,在今年年初我車間分別同五個(gè)運(yùn)行班組簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū),把工作目標(biāo)細(xì)化、量化,層層分解,做到人人有擔(dān)子,崗崗有人管,形成一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的局面,在分解任務(wù)目標(biāo)的同時(shí),建立嚴(yán)格的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制,任務(wù)目標(biāo)有安排、有落實(shí)、有考核,工作結(jié)果有評(píng)比,有獎(jiǎng)懲,確保完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

  通過(guò)本次專項(xiàng)整治活動(dòng),消除了廣大職工思想消極、干勁不足的問(wèn)題;解決了廣大職工責(zé)任心差、作風(fēng)不實(shí)的問(wèn)題;糾正了廣大職工庸碌無(wú)為、暮氣沉沉、有責(zé)不負(fù)的現(xiàn)象。在今后的工作中,我車間廣大干部職工將以更加飽滿的工作熱情,更加良好的精神狀態(tài),更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),全身心地投入到各項(xiàng)工作中去,為永煉的發(fā)展譜寫(xiě)新章!

  學(xué)習(xí)《提振精氣神》的心得體會(huì) 篇11

  2016年12月2日上午,我校隆重召開(kāi)了“提振隊(duì)伍精氣神,促進(jìn)教育新跨越”教師動(dòng)員大會(huì),縣教育局黨組副書(shū)記、教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)賴禮鋒,縣教育局主任科員曾榮城到會(huì)指導(dǎo)。

  會(huì)上,羅耀輝校長(zhǎng)作動(dòng)員講話,他首先回顧學(xué)校近段取得的成績(jī),并反思工作中存在的不足。他說(shuō)教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。期待實(shí)小片區(qū)每位教育人充分發(fā)揚(yáng)“崇善尚德團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 敢為人先 追求卓越”的實(shí)小精神,“視質(zhì)量為生命,把家長(zhǎng)當(dāng)知己,愛(ài)學(xué)生若子女”,努力在“全面”和“全體”上抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步、協(xié)調(diào)、健康、持續(xù)發(fā)展。

  縣教育局黨組副書(shū)記、教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)賴禮鋒作了指導(dǎo)性講話。他指出,縣委縣政府高度重視教育事業(yè),把教育擺在“十三五”規(guī)劃的首位,加大教育投入,并已經(jīng)召開(kāi)系列重要會(huì)議,出臺(tái)相關(guān)文件支持教育發(fā)展,學(xué)校和教師應(yīng)該立即行動(dòng),積極響應(yīng)。他提出五點(diǎn)要求:一學(xué)校要把握導(dǎo)向,做到“能者優(yōu)先”,讓能干事,會(huì)干事的老師脫穎而出;二要嚴(yán)格考勤,整肅“懶散”問(wèn)題,不能讓制度實(shí)效性打折扣;三要做好績(jī)效評(píng)估,兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲;四要開(kāi)展活動(dòng),“比學(xué)趕超”,鼓勵(lì)先進(jìn),提高中間,鞭策后進(jìn);五要加強(qiáng)人文關(guān)懷,團(tuán)結(jié)協(xié)作。他指出良好的精氣神是做好一切工作的前提和動(dòng)力,希望全體實(shí)小人能夠始終保持昂揚(yáng)向上的精氣神,滿懷激情地迎接新挑戰(zhàn),勇于實(shí)踐,敢于擔(dān)當(dāng),爭(zhēng)當(dāng)排頭兵,為德化教育跨越式發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

  什么是精氣神?個(gè)人理解,所謂“精”就是精神風(fēng)范,“氣”就是氣質(zhì)胸懷,“神”就是神情魅力。不知這么翻譯是否貼切?作為教師,肯定都不欣賞慵懶、渙散、整日無(wú)精打采的學(xué)生。對(duì)學(xué)生而言,面無(wú)表情、語(yǔ)言乏味、酷愛(ài)拖堂的教師也在不受歡迎之列。說(shuō)到底,精氣神是一種優(yōu)秀的素養(yǎng),具備它的教師,課堂上學(xué)生的面貌也會(huì)洋溢著蓬勃的生機(jī)。

  羅曼羅蘭說(shuō):“要散布陽(yáng)光到別人心里,先得自己心里有陽(yáng)光!闭n堂不僅僅是傳道授業(yè)解惑的地方,更是教師用激情點(diǎn)燃智慧的過(guò)程。教師也是凡人,也有凡人所擁有的那些喜怒哀樂(lè),也難免會(huì)有心情低落的時(shí)候。但我們面對(duì)的不是冷冰冰的、任人發(fā)泄的機(jī)器,而是一雙雙明亮的眼睛。只要鈴聲響起,煩惱也好,憂慮也罷,暫時(shí)丟在風(fēng)里吧。因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍,舉手投足,每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)神態(tài),都會(huì)對(duì)課堂中的.學(xué)生有所影響。精神抖擻,神采飛揚(yáng),帶著這樣的精氣神上課,才能抓住學(xué)生的注意力;抑揚(yáng)頓挫、群情激昂、巧于點(diǎn)撥、妙語(yǔ)連珠,帶著這樣的精氣神上課,才能實(shí)現(xiàn)師生之間心靈的對(duì)話、思想的交融。

  做有精氣神的教師,還需要“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。蒼白空洞的文字,經(jīng)過(guò)教師的一番旁征博引、深入淺出的生動(dòng)描繪,頓時(shí)變得鮮活起來(lái)。教師在課堂上的個(gè)性、風(fēng)度、氣質(zhì),都源自于教師內(nèi)心豐厚的文化知識(shí)積淀。給學(xué)生一碗水,教師必須是一條淙淙小溪。任小艾老師說(shuō):“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識(shí)自己!”教師唯有樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí),用更多的新課程教育理念充實(shí)自己,勇于改變,勇于創(chuàng)新,才能使我們的課堂煥發(fā)新的活力。

  人們常把一些美好的名字贈(zèng)與教師:人類靈魂的工程師、蠟燭、春蠶……可我總覺(jué)得這些光環(huán)太耀眼,新時(shí)期的教師既不是春蠶也做不了蠟燭,倒不如比喻成辛勤的園丁、綿綿的春雨,用播灑的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德。讓我們從“修煉”精氣神開(kāi)始,做學(xué)生喜歡的教師!

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