教師責(zé)任的心得體會800字
責(zé)任更是一種使命,時代背景、教育形式、工作對象的巨變,要求教師必須自我反思,自我發(fā)展,自我提高,自我完善,這樣才能使每個教育細(xì)節(jié)都異彩紛呈。下面是小編整理的教師責(zé)任的心得體會800字,歡迎閱讀!
教師責(zé)任的心得體會800字篇一
教育是愛的事業(yè),這種愛高于母愛、大于友愛、勝于情愛,是嚴(yán)與愛的結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,是積極主動的愛;這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,它包含了崇高的使命感和責(zé)任感,教師責(zé)任教育心得體會。與孩子朝夕相處,我們始終想著兩句話——“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”,這種情感會使我們對孩子少一份埋怨,多一份理解;少一份指責(zé),多一份尊重。
人們常說“教師是一個良心活”,辦 公室的 老師們不論生活中有多么不如意,只要一站上講臺,望著臺下那一雙雙渴望知識的眼睛,什么煩惱都會拋到腦后。這是一種教師獨(dú)有的精神,更是一種教師特有的美德。這種美德源于對知識的信篤,行于對講臺的癡情,對學(xué)生的愛與責(zé)任,傳遞著對做正直人的執(zhí)著和做充實(shí)人的幸福。人們都愛將教師比作燃燒自己照亮別人的紅燭,比作辛勤不知日月的園丁,比作平凡而謙遜的綠葉,可當(dāng)我成為教師時,我才深刻的感受到,教師是帕斯卡爾筆下“會思考的葦草”:平凡,堅韌,但卻因?yàn)樯朴谒伎,才變得那么難能可貴。我們不斷思考如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性,我們不斷思考如何教會學(xué)生做真人,我們不斷思考自身事業(yè)的價值,我們不斷思考奉獻(xiàn)的含義。踏上三尺講臺,意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!
我認(rèn)為做一個對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,應(yīng)該體現(xiàn)在以下幾個方面:
首先,要為學(xué)生的思想、道德、精神的成長負(fù)責(zé),不但為孩子的今天負(fù)責(zé),還要為學(xué)生的明天負(fù)責(zé)。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,教師應(yīng)該尤其重視孩子精神世界的發(fā)育,讓他們構(gòu)建一個溫暖、健全的精神家園,心得體會《教師責(zé)任教育心得體會》。讓他們有“根”,有對祖國的愛,有對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),有自己堅定的信仰。這樣的學(xué)生才能茁壯成長為一棵大樹。同時要教會學(xué)生做人。我國偉大的教育 家陶行知 先生曾說:“先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人!蔽业睦斫馐菓(yīng)該在對學(xué)生教育的過程中,讓學(xué)生具備一個社會人所應(yīng)該具備的道德情操和思想觀念,如做人要有愛心、善心,要善于與人交流與合作等,應(yīng)該在學(xué)生成長過程中,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。
其次,做負(fù)責(zé)的教師,應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看學(xué)生,讓孩子們在我們的教育中受到的是關(guān)注,得到的是關(guān)懷,哪怕是我們班的任何一名暫困生。所有的學(xué)生,老師都要一視同仁,永不放棄。讓每一個孩子平等、自由地生活、學(xué)習(xí)。沒有強(qiáng)制、沒有苛嚴(yán)、沒有壓抑,沒有被鄙視的目光,沒有被嘲笑的話語?吹剿麄兊倪M(jìn)步,表揚(yáng)他們的每一次成功,哪怕是微小的。相信他們明天一定會進(jìn)步,就算明天不能后天一定能。其實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是否好只是評價學(xué)生的某一個方面,我們更可以讓他們熱愛生活、追求高質(zhì)量的生活。讓每一個學(xué)生崇尚興趣,熱衷讀書,關(guān)注生活。
第三,教師還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,歲歲草不同。而我們的學(xué)生亦是如此。因?yàn)槿伺c人之間存在差異,所以教育既要面向全體學(xué)生,又要尊重每個學(xué)生的個性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,讓每一個學(xué)生都能主動發(fā)展,活潑成長——在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中,貫徹區(qū)別對待的原則,一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,但每一棵都有與眾不同之處,因此更需要我們用不同的方法去澆灌,呵護(hù)。
讓我們攜愛與責(zé)任同行,以良好的師德,共同鑄造自己的靈魂,打開幸福的大門;讓我們攜愛與責(zé)任同行,以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,照亮學(xué)生的未來;讓我們攜愛與責(zé)任同行,以良好的師德,共同扎根教育的沃土,開創(chuàng)教育輝煌的明天!
教師責(zé)任的心得體會800字篇二
有人說愛是一種奉獻(xiàn),但我覺得心中的愛更是一份深深的責(zé)任。是一種不要求回報的寬容、理解、包容和接受。是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的行為。愛與責(zé)任,相得益彰,是師德的靈魂。
正是這種神圣的愛,讓我從一個未滿十六歲的少女開始走入教師生涯至今無怨無悔。我出生在一個偏僻貧窮的小山村,那個時候由于家鄉(xiāng)偏僻貧窮,到這里的老師走了一撥又一撥。在這片荒涼貧困的土地上……學(xué)校沒有了老師,村里的孩子光著腳丫滿山跑,剛剛初中畢業(yè)的我,決定出去打工,被村干部安排到我們那貧困的小山村當(dāng)了一名代課教師,看著同齡的女孩子有的繼續(xù)升學(xué),有的托關(guān)系進(jìn)工廠,而我去代課,心里很是不甘,一個月工資才49塊。當(dāng)時感覺自己飛往外面世界的夢想的翅膀就這樣被父親折斷了,心里很怨恨父親。
金秋的九月,開學(xué)了,當(dāng)我拿著教科書走進(jìn)簡陋的教室,由于長時間沒有老師上課,唯一一間用幾根木頭簡單搭建起來的學(xué)舍已經(jīng)破爛不堪,本來就只是用舊瓦片蓋起來的房頂,多處稀空著,抬頭都能看到天上的白云,地下潮濕發(fā)霉,。幾張課桌東倒西歪的倒在那里,雜亂無章,所謂的課桌無非就是用四根竹樁上面搭一塊木板,一塊更大一點(diǎn)的木板綁在兩根竹子上就算是黑板了,黑板上的漆已經(jīng)七零八落,快掉光了,上面被孩子們用黑木炭畫得花里胡哨,看不清是黑漆還是木炭。校舍四周雜草叢生,一片荒涼。開學(xué)的這天,來了十多個孩子,而且讀的級數(shù)也不一樣,我了解了一下,大部分適齡兒童并沒有完全到來,我知道,由于長時間的更換老師,這些村民和孩子同樣對我根本就沒有信心。當(dāng)我看著身邊那一雙雙純真的、渴望知識的眼睛,和這破爛不堪的教室,心里不禁有些酸楚。一種愛和責(zé)任在我心里升騰,孩子們都圍在我身邊問我:“老師,你不會離開我們吧?”當(dāng)時我心里酸得想流淚,一種神圣的使命感讓我放下了對父親的不滿,決心盡自己所能,培養(yǎng)好這群山里的孩子。于是我?guī)ьI(lǐng)孩子們清除雜草,請村里的大叔幫忙修補(bǔ)課桌,修補(bǔ)房頂,忙碌了一天總算有點(diǎn)學(xué)校的樣了,晚上我開始到適齡兒童家里做動員說服工作。忙了好幾個晚上,總算把該上學(xué)的孩子召集回來了。一共36個孩子,一三年級復(fù)試兩個班。
古語云:‘德高為師,身正為范!瘞е绺叩氖姑泻拓(zé)任感,我努力鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,組織好兩個復(fù)試班的教學(xué),借用勞動課和課余時間,帶領(lǐng)學(xué)生打土胚,修繕了學(xué)校的墻壁和圍墻,栽花草種小樹,改善了我們學(xué)校的周邊環(huán)境。村民們看到我做出的這些,更放心的把孩子交給我了,路頭之間相遇到了都更親切的喊我孫老師,孩子們的學(xué)習(xí)興致也很農(nóng)厚了,成績逐步提升。僅僅一年的時間,我用我的.小小智慧和辛勤汗水證明了我的能力,讓我的愛在這片土地上開出了美麗的花朵。我得到了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),他們鼓勵我在教育戰(zhàn)線上繼續(xù)努力,為提高我的自身文化素養(yǎng),他們鼓勵我自學(xué)考試,說有轉(zhuǎn)正的機(jī)會,于是我一邊上課,一邊自學(xué)初中知識。由于在教書的過程中還得幫家里分擔(dān)家務(wù),做農(nóng)活,累得我看書中不知不覺睡了過去,再說也沒有輔導(dǎo)老師輔導(dǎo),結(jié)果以六分之差落榜了,失敗的滋味再一次淹沒了我。我徘徊了,我動搖了,教書的這條路我還能走下去嗎?自己也很想去看看外面的世界啊,也想像村里的女孩子一樣到外面進(jìn)工廠掙更多的錢,可是如果我走了,孩子們怎么辦?一個教師的手上那可是握著一代人的命運(yùn)哪!我放不下孩子們,我的良知,我的責(zé)任心再一次說服了我要堅持,勇敢的在教育這條路上繼續(xù)走下去,可是因我知識有限,教不了更高的年級,孩子們就得跑更遠(yuǎn)的路去別的學(xué)校上高年級,我心里很愧疚也很失落,我意識到,我的文化層次,我的能力不僅影響著孩子,也關(guān)系著我的未來,所以我重振雄心,第二年我考取了教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí),兩年后畢業(yè)的我成了一名正式的小學(xué)教師,心里的愛和責(zé)任感更加強(qiáng)烈了。是啊,有多少教師在平凡的工作崗位上伴著三尺講臺,一支粉筆,澆灌希望的種子,開啟孩子的心智,書寫人生的理想。我很自豪,因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師,從事著太陽底下最光輝的職業(yè),我無悔,因?yàn)椋瑦叟c責(zé)任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,正是這樣的愛和追求促使我在20xx年自學(xué)考取了云南大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)三年,不斷增強(qiáng)了我自身的內(nèi)涵和文化素養(yǎng),讓更多的知識武裝了我,讓我在教學(xué)的舞臺上更加的自信與強(qiáng)大。所以我在一師一校工作了三年之后進(jìn)入了鄉(xiāng)中心完小。開始了更繁雜的教學(xué)工作。
俗話說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。教師就是那一個“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是這種愛又不能完全等同于父母的愛,我們不能把孩子捧在手心里,而是要把學(xué)生裝在心里,對他們的成長傾注全部的心血,關(guān)注他們的一舉一動。有這樣的一位男生。因離家較遠(yuǎn)在學(xué)校住宿,有一次因?yàn)橥砩喜桓移饋砩蠋,尿在褲子上了。第二天早上,所有的同學(xué)都取笑他,當(dāng)我走進(jìn)教室他看到我,滿臉通紅把頭深深的埋了下去,此時我看到了他內(nèi)心的羞愧,惶恐與不安。我走到他的身邊,輕輕的拉起他的手讓他和我走出教室,此時同學(xué)們都屏住呼吸看著我,我知道他們在想些什么,我把這個男生帶回家里,找了我兒子的一條褲子給他換上,把他那條尿褲子洗干凈晾好,這個男生一直紅著臉,低著頭,我溫和的拍拍他的肩膀告訴他下次想上廁所的時候找個伴就行,這也不是多丟人的事,不必在意的,小男生點(diǎn)點(diǎn)頭吶吶的說:“謝謝你,老師!焙髞碓谒囊黄魑摹段易罹磁宓囊粋人》中,我看到了這樣一句話:“孫老師,你真好;你就像我的親媽媽一樣照顧我、鼓勵我、教育我,給我信心和勇氣”。讀著這段話,我的心震顫了,就這區(qū)區(qū)的一件小事,一下子把老師和學(xué)生的關(guān)系拉近了。后來我發(fā)現(xiàn)這個男生的成績是越來越好。
我很自豪,我是一名小學(xué)老師,童年時代記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師──用筆耕耘,用語言播種,用墨汁澆灌,用心血滋潤。這是人民崇高的勞動!就是這份激情,這份執(zhí)著,給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是在生命的十字路口我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪,我是一名中國教師,我自豪,我是一名小學(xué)老師,俗話說得好,最后方知酒味濃,為師方知為師難。在這教育教學(xué)發(fā)生了翻天覆地的改革的今天。我積極投入到素質(zhì)教育的改革大潮中,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),在今年參加學(xué)校組織的青年教師公開課中榮獲二等獎。20xx年發(fā)表的有關(guān)教育論《淺議如何提高山區(qū)小學(xué)作文能力》榮獲市級3等獎。xx年撰寫的教育論文《淺議如何提高小學(xué)語文教學(xué)能力》榮獲省級三等獎。20x年寫的教學(xué)設(shè)計《植物媽媽有辦法》榮獲縣級“三優(yōu)活動”中二等獎。20xx,20xx年我的教學(xué)論文《淺議如何構(gòu)建開放式教學(xué)課堂》《淺議如何提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性》分別獲得省級二等獎。
我熱愛我的家鄉(xiāng),更愛我的工作。我真正體會著教師是人類靈魂的工程師,是人類文明、先進(jìn)文化的傳播者。雖然我地處深山,身在山區(qū)小學(xué),但我愛崗敬業(yè),20年如一日,工作至今仍不悔。
肩負(fù)圣潔的使命,我愿意把我的青春刻進(jìn)樹的年輪,愿把關(guān)愛深入生命的河流,愿把奉獻(xiàn)織成潔白的羽衣。讓我把愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,穿越彌漫花香的荊棘,撒播在堅定的教師生涯!
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