龍文教學(xué)心得體會(huì)
時(shí)光匆匆而過,回想過去的兩年半,我收獲了很多,成長(zhǎng)了很多,也成熟了很多?傊痪湓挘涸邶埼牡臍q月,是成長(zhǎng)的歲月。
(一)所有的教育,都將歸結(jié)為“愛”
從20xx年的三月份以來,我所帶的學(xué)生近百個(gè),從小學(xué)一年級(jí)到初中九年級(jí),都有。大都市的浮華跟快節(jié)奏,嚴(yán)重影響了父母與孩子之間的關(guān)系,很多孩子的生活和生命中都存在著愛的缺失。孩子們讓我意識(shí)到:所有的教育,都將歸結(jié)為“愛”。
雖然我身在課外輔導(dǎo)行業(yè),是一個(gè)課外輔導(dǎo)專職教師,似乎教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在課本知識(shí)上,然后我認(rèn)為--所有的愛,都應(yīng)該從愛出發(fā),也都將歸結(jié)為愛。
1.從學(xué)生的角度來看:
只有教會(huì)孩子愛自己,他們才會(huì)善待自己,他們善待了自己,就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事,認(rèn)為自己是為自己而學(xué),不是為父母,更不是為了別人。
只有教會(huì)孩子學(xué)會(huì)愛父母,他們才懂得感恩,懂得珍惜父母的付出,回報(bào)父母的付出。
愛不僅僅是愛父母,愛自己那么簡(jiǎn)單,我們應(yīng)該教育孩子將自己的愛推己及人,讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛自己身邊熟悉的人,關(guān)愛身邊那些需要他們所關(guān)愛的弱勢(shì)群體。
2.從教師的角度來看:
俗話說:近朱者赤,近墨者黑。所以,只有一個(gè)充滿愛的老師,才會(huì)帶出充滿愛的學(xué)生,只有一個(gè)老師懂得如何去愛,才能教會(huì)孩子如何去愛。
一個(gè)老師,只有擁有足夠的愛心,才會(huì)有足夠的耐心,才會(huì)懂得愛自己的學(xué)生,甚至勝過自己的孩子,讓學(xué)生從學(xué)生身上感受到濃郁而又不會(huì)讓他們窒息的愛是非常必要的。
所以,所有的教育,都出于“愛”,而又歸結(jié)于“愛”。在龍文的一年,我學(xué)會(huì)了愛孩子,學(xué)會(huì)了叫他們?nèi)绾巫詯,如何將愛推己及人?/p>
(二)功是成的基礎(chǔ),成是功的積累
失敗者對(duì)于成功,一方面是羨慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口氣吃成大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩個(gè)字組成的,功是成的基礎(chǔ),成是功的積累,叫做功到自然成。
課外輔導(dǎo)一對(duì)一的課堂,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)并沒有我們想象的簡(jiǎn)單。一對(duì)一的課堂里,要注入更多的個(gè)性化元素,所以對(duì)老師的要求也就更高。
如何上好第一堂課,如何上好每一堂課,對(duì)我們來說都是一個(gè)機(jī)會(huì),同時(shí)也是一份挑戰(zhàn)。那么到底怎樣才能上好每一堂課呢?
來龍文兩年半了,我雖然不敢說我的教育能力是最好的,但是我敢說我的教育能力不差。
機(jī)會(huì)從來只垂青有準(zhǔn)備的人,想要有更多的機(jī)會(huì),就只有做好充分的準(zhǔn)備工作。教學(xué)工作必須從教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、考點(diǎn)、教法學(xué)法、學(xué)生情況等多方面進(jìn)行系統(tǒng)分析,只有做好充分的準(zhǔn)備,才能應(yīng)對(duì)自如。
至今,從小學(xué)一到六年級(jí)到初中九年級(jí)的教案,我都有,而且自己的知識(shí)儲(chǔ)備也還算豐富,東莞市試卷的`收集也做得較為充分,學(xué)生的試卷收集及錯(cuò)題的分析也做得非常的詳細(xì),說這些并非為了自我吹捧,只想告訴自己,未來的路還是很長(zhǎng),想要對(duì)得起自己的良心,就必須更加努力。
想要做到成功,只能用更多的“功”來換取那份“成”,做到“功到自然成”。
(三)超越自我,就是超越一切
總是失敗的人和總是成功的人最大的區(qū)別就是在失敗的時(shí)候,總是把所有責(zé)任都推到別人身上,還是痛定思痛,自省己身。
世界上沒有永遠(yuǎn)敵對(duì)的人,有可能你認(rèn)為的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手身上有很多值得我們學(xué)的,又能鞭策我們的東西,所以,我們要敢于向別人學(xué)習(xí),甚至是那些我們看不順眼的人。
想要在龍文站穩(wěn)腳跟,想要干出一翻事業(yè),那就得不斷地戰(zhàn)勝自己, 不斷超越自己。只有不斷戰(zhàn)勝自己,才能讓我們學(xué)到更多。
因?yàn),最?qiáng)的對(duì)手,不一定是別人,而可能是我們自己。在超越別人之前,先得超越自己!
(四)活到老,學(xué)到老
世界上沒有一本萬利的書,未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),必將逐漸從知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。
在佛教里,盤達(dá)特是鳩摩羅什小乘佛教的老師,但是后來他又拜鳩摩羅什為大乘佛教的老師;大乘小乘互為師,成為中國(guó)佛教的美談。又因?yàn)榭鬃硬粣u下問,拜童子項(xiàng)橐為師,故而成其為孔子。
常言道:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”無止境地學(xué)習(xí),是每一個(gè)智者所必需的。人要想不斷地進(jìn)步,就得活到老、學(xué)到老。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心,我們應(yīng)該放空自己,懷抱著空杯心態(tài),活到老,學(xué)到老。
(五)不為明天做準(zhǔn)備的人,永遠(yuǎn)不會(huì)有未來
戴爾·卡耐基說:一個(gè)人不能沒有生活,而生活的內(nèi)容,也不能使它沒有意義。做一件事,說一句話,無論事情的大小,說話的多少,你都得自己先有了計(jì)劃,先問問自己做這件事、說這句話,有沒有意義?你能這樣做,就是奮斗基礎(chǔ)的開始奠定。
最后,愿在將來的時(shí)光里,我會(huì)有更多收獲,更多成長(zhǎng)。
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