大學(xué)生支教心得體會(huì)(精選10篇)
毫無疑問支教地區(qū)的條件是非常惡劣的,支教工作是繁重而辛苦的,希望能夠通過支教的工作不光給他們帶去溫暖,也能夠鍛煉自己吃苦耐勞的精神,體驗(yàn)不一樣的生活,變得更加的珍惜我擁有的一切;錘煉自己的人格品質(zhì),提高自己的精神境界。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇1
首先,通過這次支教活動(dòng),我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻,所以無論在生源、信息,還是各種教學(xué)設(shè)施上與XX市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí),各個(gè)教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下,學(xué)校的老師任勞任怨,起早貪黑,毫無怨言,在學(xué)校一干就是十幾年,數(shù)十年。以班主任為例,在這里,每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室,通常天還沒亮,班主任就要起床。
只要有一位學(xué)生沒有走,班主任老師就不會(huì)離開。其他,在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,各個(gè)方面,這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足,老師們的工作量都很大,非常辛苦,但在平時(shí)的接觸中,雖然比較累,但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài),對待工作還是充滿熱情,認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上,我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。
其次,通過這次支教活動(dòng),在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心,其中一個(gè)重要的原因就是原來我是在高中實(shí)習(xí),對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。來到之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個(gè)班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力,教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下,我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn),對于今后的教學(xué)也是非常有益。
此外,通過這次支教活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們在讀書,課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
我的專業(yè)是漢語言文學(xué),我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”,雖然之前在學(xué)校也有試講,但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢,但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下,我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故,學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流,我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài),從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
從六月開始,按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村,學(xué)校有初中三個(gè)年級,八個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過三個(gè)月的努力,比較圓滿的完成了支教任務(wù)。
同時(shí),通過這次活動(dòng),我也學(xué)到了很多。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活,這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒有問題了。生存下來了,那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然,作為一個(gè)教師,搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說,這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見他們那么可愛,聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,自己好像回到從前,回到中學(xué)時(shí)代。看到他們那充滿著渴望的雙眼,聽著他們那真稚的聲音,自己有一種沖動(dòng),恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。
支教三個(gè)月來,經(jīng)歷了許多事情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng),大大小小,一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育,了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長,從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信心理,又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評,會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語言給于肯定。
教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,對學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。
所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。
我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,增強(qiáng)課外知識儲備量。
和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂,參加他們的集體活動(dòng),比如班會(huì)和體育比賽,積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法,。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流,認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話,除了教學(xué)處,就這點(diǎn)令我印象非常深刻。
當(dāng)然,就教學(xué)活動(dòng)而言,我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果,目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn),我想至少有一個(gè)比較良好的局面,這對于我將來的教學(xué)工作,將是一個(gè)比較好的因素。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”,但實(shí)際上通過這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。
同時(shí),由于各種原因,通過支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題,希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木,百年樹人,教師是在教育人,這是很不容易的事。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對道理,感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。
這里的一切, 都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛; 當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價(jià)值……
在這里,我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。在這里,我們苦過、累過,卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過,可依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力,讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。
支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長大了:學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂;深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中,我得到鍛煉,也看到了希望,更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,不斷完善和提高自己,為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇2
五天的支教行深深打動(dòng)了我,如果說過去的自己只是一只思想被束縛在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界中的蠶蛹,那么如今,我已破繭成蝶,振翅欲翔了。
從十八個(gè)孩子的眼中,我沒有看到一絲因失去雙親而致的孤僻,反而看到了他們身上類似一般孩子的快樂,那無暇而天真的目光令在場的每一個(gè)人為之動(dòng)容——原來愛也可以如此博大,她可以埋沒親情的流失,可以湮沒傷痛的極限。而這一切,都?xì)w于劉保宏夫婦——這對人群中不起眼卻在道德的世界里熠熠閃光的農(nóng)民夫妻。
他們是我們的榜樣。他們視榮譽(yù)為起點(diǎn),以助教興國為信念,仿古今嚴(yán)慈,釋父母情懷,養(yǎng)天地愛心,凝人間真情,只為培育孤貧兒童成民族棟梁。他們用他們純樸善良的心,進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德,攀起希望工程的一片藍(lán)天,為人們樹立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范。他們深刻地向這個(gè)世界闡釋:平凡也可以如此偉大,庸俗也可以如此高雅。
五天的支教生活將值得我們用一生來銘記。下地勞動(dòng)磨礪的是我們的意志,農(nóng)家生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)?藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著支教五天的酸甜苦辣,感動(dòng)與感觸纏繞著五天的百味俱全。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動(dòng),可憐而不可悲,真誠卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識,武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠,滋潤我們逐漸干涸的心靈。
同時(shí),我們收獲了友誼,九個(gè)人的支教行奠定了我們九顆心靈的相通,我們用心靈溝通,給孩子們筑起一座愛之城。那種愛是跨越了由性別、師生、性格······所造成的一切隔閡的真誠。
還有許許多多,都將成為記憶。有多少付出,就有多少收獲。支教生活給了我一段全新的體驗(yàn)和感受,給我的人生劃下了永不磨滅的一筆,我的生命將因它而更加的豐富和精彩。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇3
從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺上,終于開始了我的教師夢。
第一次走進(jìn)中心小學(xué),看見一群群可愛的孩子,仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子,曾經(jīng)我也是其中的一員,現(xiàn)在卻要成為他們的老師,在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長!我們的老師也是可愛的,跟那么天真無邪的孩子在一起,心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,永遠(yuǎn)那么年輕!
感謝中心小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺,去體味做一名教師的百般滋味,我們在這里成長,我們在這里成熟。我們支教團(tuán),帶著希望,帶著微笑,帶著關(guān)愛,帶著熱忱,帶著信念,帶著活力,帶著祝福,帶著奉獻(xiàn),走進(jìn)小學(xué),走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)社會(huì)。我們在這里學(xué)習(xí),交友,豐富生活,積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè),無私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人,我們便在不知不覺中成為了感動(dòng)別人,感動(dòng)自己的光榮的支教教師!
支教工作才開始三天,我的感受頗多。
面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認(rèn)真的臉龐,我竭盡全力地滿足他們的需求。在課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動(dòng),盡可能多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊揚(yáng),盡量培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。另外,我們將德育融于自己的教學(xué)之中,因?yàn)槲覀冇X得他們是那么地需要激勵(lì)。一節(jié)課下來,很多老師已是筋疲力盡,第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后,我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學(xué)生談心,讓學(xué)生知道,我們是師生,更是朋友。文化課上,我們一起暢游在知識的海洋,體育課上,我們嬉戲在并不寬敞的操場。我們盡自己最大的努力讓學(xué)生學(xué)在其中,樂在其中。中午11:00,上午的課程便結(jié)束。下午14:00又開始上課,16:20放學(xué)。一天的授課內(nèi)容結(jié)束,但我們的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我們還需要開總結(jié)會(huì)議,并確認(rèn)第二天的工作流程和各自的工作,備課和批改作業(yè)等等。
總之,來到鄉(xiāng)村,雖然很辛苦,但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美,心靈受到凈化,沒有城市的喧囂和物欲橫流,只是簡單的生活,這種感覺真好!
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇4
“今天的教學(xué)到這里就要結(jié)束了,孩子們,我們下周再見!”在孩子們不舍的眼光中,我們緩緩地走下了講臺,微笑地向他們揮手致意。泥濘的操場略顯擁擠,但你可以感受到孩子們飛揚(yáng)的活力;簡陋的教室光線昏暗,但你可以體會(huì)到孩子們閃爍的才智。這,就是我們在支教中升華思想的地方安靖小學(xué)。
開展支教活動(dòng)的過程,是一個(gè)詳細(xì)計(jì)劃、盡力奉獻(xiàn)的過程。上課前,我們常常手持講課稿用心思索、努力完善,為如何在課堂上向孩子們作最好的展示而絞盡腦汁、爭執(zhí)不下;課堂上,我們精神飽滿地全情投入,用充實(shí)的內(nèi)容、高效的互動(dòng)激發(fā)孩子們的興趣;而每每教學(xué)的結(jié)束,都伴隨著孩子們鈴音般清脆的歡笑,也伴隨著我們滿滿的收獲與感動(dòng)。一年的支教過程中,有無奈、有幼稚、有迷茫、有失敗,更有收獲與成長。在與孩子們一次次真心的交流與思想的碰撞中,我們尋找著自己的路、走過自己的路,在思想的升華中成長。而成長中的我們,也在不覺之間成為了孩子們心中的榜樣,化成一座明亮的燈塔,指明了他們前行的方向。難忘的支教時(shí)光在歲月的風(fēng)中搖曳成了一串風(fēng)鈴,驀然回首,幾多美好、幾多苦澀,都已成為記憶中的風(fēng)暴。而在撥得云開見月明的那一刻,我們也切身感受到了為支教而奉獻(xiàn)的美妙。
支教表彰大會(huì),是全體支教成員的又一個(gè)共同記憶。色彩斑斕的屏幕上,凝聚著智慧與汗水的往事令我們記憶猶新;燈光交映的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上,洋溢著激動(dòng)與喜悅的學(xué)長讓我們繼往瞻前。正如展現(xiàn)支教過程的視頻短片上所說的:“作為一個(gè)有志于為黨的事業(yè)而奮斗的青年,首先應(yīng)該想到的是能夠?yàn)樯鐣?huì)奉獻(xiàn)什么!眳⑴c到支教活動(dòng)當(dāng)中,正是一種將自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相統(tǒng)一的體現(xiàn),這無疑為我們奉獻(xiàn)與回報(bào)社會(huì)提供了一條好的途徑。它驅(qū)散了數(shù)不盡的寒冷與孤獨(dú),照亮了無數(shù)次的黑暗與迷茫,如流水般汩汩淌過心田,蕩滌內(nèi)心,讓我們洗凈鉛華,收拾好心情重新出發(fā),在實(shí)踐中重新認(rèn)識與發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值。
歲月如歌,莫不靜好,日子一天天流淌,平凡的支教點(diǎn)滴是生命中最珍貴的寶藏。在支教中升華思想,在升華中認(rèn)識自我,在認(rèn)知中不斷成長。正如盧梭所說的:“當(dāng)我們用手中智慧的蠟炬指引他人前行時(shí),也為自己照亮了所愿的方向!痹谥Ы讨袉⒌纤耍嘣诟形蛑胁粩喑砷L。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇5
20xx年2月28號早上六點(diǎn)我們一行人踏上了為期四個(gè)月的支教生涯,坐在負(fù)責(zé)送走我們的客車上,看著車窗外來為我送行的朋友們,心里有種說不出的滋味,也許從這一天起我們就會(huì)分開、各自成長,為了自己的未來去奮斗。車緩緩啟動(dòng)了,隨著車的不斷前行似乎所有的牽掛、所有的不舍都從這一刻開始,這個(gè)我生活了三年的校園,這里有我朝夕相處的朋友們,有我們每一份美好的回憶,有我們青春的印記,有我們曾經(jīng)的瘋狂,但從未來開始的20xx年3月1日-20xx年7月1日,這里所有的一切都將封印在記憶的最深處,很快車到達(dá)安達(dá)市教委,然后我知道了自己被分到一個(gè)叫做四平山的地方,同時(shí)被分到這里的還有兩個(gè)校友,之前我們大家都不認(rèn)識,還為沒和自己班同學(xué)分到一起郁悶了一會(huì)兒,后來我們被送到學(xué)校安排的宿舍開始了新的工作生活,我們由陌生到熟悉,漸漸地我們成為了很好的戰(zhàn)友,同時(shí)也是很好的朋友,我喜歡她們的性格雖然和我都不太相同但是相處起來卻是很融洽,日子久了感情就愈發(fā)深刻,和我們在一起的還有一個(gè)黑河學(xué)院的學(xué)姐也在這里工作,不過她和我們不同的是她是一個(gè)項(xiàng)目生,就這樣我們四個(gè)成為了這里最年輕最有活力的四個(gè)小老師,逐漸的四個(gè)月轉(zhuǎn)眼間就這樣過去了,分別時(shí)大家的依依惜別,都讓我們倍感窩心,大家就像親密無間的親人,讓我們有種回到了家的溫馨感,由此對于這次工作經(jīng)歷讓我感觸真的很深切,同時(shí)更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。
在到這里之前我們都以為是很艱苦的,都做好了比較充分的思想準(zhǔn)備?赡苁鞘窃阪(zhèn)中心的緣故吧,比我們想象的那種艱苦差遠(yuǎn)了?吹竭@里的狀況比我們想象的要好,我們還是感到有點(diǎn)意外。我們受到了老師們的熱情歡迎,我們剛下車,就有人過來幫我們搬行李,這種熱情讓我們感到了一些溫暖,減少了一些旅途的勞累。
我所在的四平山鄉(xiāng),這里有很多樸實(shí)的村民,他們都非常的熱情、善良。這樣的環(huán)境,在別人看來可能不怎么的,那只能說你不夠了解,甚至于我們剛到的時(shí)候可能或多或少的覺得還不如我們自己的家鄉(xiāng)。經(jīng)過接觸,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。
初到學(xué)校,給我的感受這是一個(gè)典型的鄉(xiāng)級中學(xué),校園的面積不大,只有兩趟磚房,教師主要集中在左邊的那一趟,而右邊主要是教師辦公室,校園內(nèi)有一個(gè)小型的由水泥磨成的籃球場,而且還有一個(gè)多媒體教室,雖然這些設(shè)施陳舊了一些,而且不是那么的正規(guī),但是我認(rèn)為對于一個(gè)鄉(xiāng)級中學(xué)的學(xué)生們來說,這已經(jīng)是很難得的了。這就是我對這個(gè)學(xué)校的第一眼的感覺,還行。
由于我們來的時(shí)候還沒有開學(xué),所以第一天并沒有見到我們的“學(xué)生”,這時(shí)候我的感覺還是有點(diǎn)不太自信,到不是怕沒有東西教給他們,而是對上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有,雖然平時(shí)我們聽老師課這么多,但是要我們就這樣站在講臺上,還是有一點(diǎn)心虛,再說,我們連學(xué)生是啥樣都不知道。接下來的就是和老師、學(xué)生的交流和認(rèn)識過程,特別是和學(xué)生的交流過程是特別有意思的一件事情,總的來說可以用三個(gè)階段來描述,那就是從陌生害羞到熟識再到大膽交流的過程。一開始的時(shí)候,學(xué)生們儼然已經(jīng)把我們當(dāng)成了一個(gè)正規(guī)的老師來看待了,對我們是又陌生又好奇,我們問他們一些問題的時(shí)候,基本上沒有人回答,但是漸漸的,隨著我們呆的日子的變長,我們之間的關(guān)系也發(fā)生著微妙的變化,他們終于敢跟我們說話,并且問我們一些問題了,我們都覺得有點(diǎn)了解對方了,我們的談話聊天也逐漸的增多。我知道了他們大多都離學(xué)校比較遠(yuǎn),有的在外住宿、有的甚至要走幾個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校,由于這樣,早點(diǎn)和午飯都只能買些簡單的東西吃一口對付一下,下午飯回家吃,晚上不上晚自習(xí)。雖然我剛來的時(shí)候看到這里的山比我們校區(qū)的更綠,但是始終是農(nóng)村,生活條件還是很艱苦的,冬天的取暖問題都是學(xué)生們自己從家里帶來柴火。
通過四個(gè)月的工作生活,我們充分體會(huì)到了作為一個(gè)老師的責(zé)任,榮譽(yù)和艱辛,老師最需要的是理解,如果你的行動(dòng)被誤解的話,那簡直是莫大的悲哀,在課堂上和課堂外我都極力的維持一個(gè)老師應(yīng)該有的風(fēng)度,盡量的做好自己的本職工作,同時(shí)重溫一下自己的初中生活,我感到莫大的充實(shí)。下午課后的活動(dòng)雖然單調(diào)但是很有趣,孩子們最喜歡的是體育運(yùn)動(dòng),籃球、足球都會(huì),我們在這時(shí)候完全是平等的,這是最無拘無束的時(shí)候,我們盡情的奔跑,歡樂無限。
在我看來,支教是時(shí)代的產(chǎn)物,是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力,提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì),進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后,我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng),也相信在此過程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵,以樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活!
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇6
一切仿佛就在昨天,清晰的記得第一次到陳墩小學(xué),覺得這里的空氣特別清新,老師們非常熱情、純樸。當(dāng)我拿到課程表的瞬間,除了驚訝更多的是感嘆,驚訝的是我教一年級語文、體育、品德與生活、四年級英語、并兼任一年級班主任,一周17節(jié)課;感嘆的是這里的老師們每學(xué)期都是這么多的課,他們是多么的辛苦。
雖說教書十年了,但教小學(xué)生還是第一次,特別是一年級的小學(xué)生,實(shí)在不知道怎么教。為了盡快適應(yīng)這里的工作,我請教這里的老師們,他們有著豐富的經(jīng)驗(yàn),對這里的小學(xué)生都非常了解,我借鑒他們的方法,開始了邊摸索邊總結(jié)的方式來教學(xué)。一個(gè)月下來,我有了很多種感受。讓我感動(dòng)的教師節(jié)禮物:孩子們親手畫的畫和那有著拼音和錯(cuò)別字的祝福語;讓我滿足的學(xué)生笑容:每天早上一到學(xué)校,孩子們蹦蹦跳跳得跑過來:“老師好!”;讓我煩惱的課堂紀(jì)律:孩子們總是愛說話、坐不;讓我擔(dān)心的安全問題,孩子們下課總是不停地追逐打鬧;讓我停不下來的備課、改作業(yè),思考怎樣才能讓他們更好的學(xué)習(xí),更開心的玩耍。這些感受是我一輩子都不會(huì)忘記的珍貴回憶。時(shí)間過得總是那么快,一個(gè)星期,一個(gè)月,一個(gè)學(xué)期,我每天過的都很充實(shí),我每天都在想著同一問題:怎樣才能讓孩子們喜歡上學(xué)習(xí),怎樣才能讓孩子們玩的開心,怎樣才能在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。為了讓孩子們能發(fā)自內(nèi)心的喜歡上學(xué)習(xí),我每天晚上回家都會(huì)花上幾小時(shí)的時(shí)間來設(shè)計(jì)第二天上課的內(nèi)容,制作課件、搜索資料、準(zhǔn)備卡片、圖片、設(shè)計(jì)游戲,從小孩子的角度思考,他們會(huì)喜歡什么,怎樣上課,他們才不會(huì)覺得枯燥。即使我認(rèn)為我已經(jīng)很努力了,可是有些學(xué)生總是讓我擔(dān)心,特別是那幾個(gè)留守孩子,張恩惠、孫禮豪、陳宇軒、黃紫萱,都是爺爺奶奶在家?guī),無論是學(xué)習(xí)還是生活都沒養(yǎng)成好的習(xí)慣,多數(shù)爺爺奶奶也不認(rèn)識字,在學(xué)習(xí)上也無法監(jiān)督,看著這些孩子的成績越來越差,我很著急,于是打電話和他們的爺爺奶奶商量,希望中午休息時(shí)間能把孩子送到學(xué)校來,給他們補(bǔ)補(bǔ)課,爺爺奶奶都很高興,看到他們那布滿皺紋的臉上露出的感激笑容,是給我的最大鼓舞。從那以后每天中午我們班的總有幾個(gè)可愛的小身影,他們都很聽話,我針對他們的薄弱知識給予輔導(dǎo),有進(jìn)步了就獎(jiǎng)勵(lì),付出總是有回報(bào)的,這幾個(gè)學(xué)生在學(xué)期的期末考試中都有了很大的進(jìn)步。
除了學(xué)習(xí)我更加關(guān)心的是孩子們的安全,還記得第一天上課,因?yàn)槲业氖д`,沒有及時(shí)把班班通柜門關(guān)上,黃紫萱下課從講臺上跑出去時(shí),臉撞到上面了,把臉皮蹭破了,我心疼、內(nèi)疚、后悔,我?guī)退逑戳藗冢形缢棠虂斫铀,我向她奶奶道歉并說明了情況,奶奶不但說沒關(guān)系,而且還說是她孫女調(diào)皮。我的內(nèi)心真的是感激她的理解。這件事后,我每天上午、下午都要花幾分鐘的時(shí)間來強(qiáng)調(diào)安全問題,也時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己要注意安全細(xì)節(jié),并且還準(zhǔn)備了創(chuàng)口貼、面巾紙簡單的醫(yī)用品。我一直關(guān)注著班上每個(gè)孩子的喜怒哀樂、健康安全。
這一年的支教生活,我無法用言語來表達(dá)我的所有感受,我要感謝陳墩老師們的幫助,孩子們的喜愛,家長們的信任,這里的一切我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇7
離開樂埠小學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,可我卻總想起在哪里的人和事。也許我只是一時(shí)沒有習(xí)慣大家一起的日子,也許我僅僅只是覺得在家沒有那么有趣,也許我僅僅只是想念麻江的好天氣。但只有我自己知道我放不下那一群孩子,也舍不得隊(duì)友們,因?yàn)椴恢篮螘r(shí)我們才會(huì)再聚到一起,白駒過隙,時(shí)間總是會(huì)帶走些什么,所以只有當(dāng)下才讓我得倍感珍惜,我想好好記住這段日子。
沒有參加過支教的人也許不會(huì)懂,當(dāng)一雙雙清澈的眼睛望向你的時(shí)候,當(dāng)一聲聲信賴的呼喚叫著你的時(shí)候,當(dāng)一雙雙小手拉著你的時(shí)候,你會(huì)覺得自己仿佛擁有了世界上最美好的東西。我和另外一個(gè)隊(duì)友教孩子們折帽子、皮卡丘、會(huì)動(dòng)的魚,制作玫瑰花、鮮花綻放賀卡、會(huì)飛的恐龍、3D翻折、畫有趣的簡筆畫?粗麄儚牟桓覄(dòng)手制作手工到敢于創(chuàng)新,甚至喜歡動(dòng)手制作,這種變化讓我覺得自己都存在是有價(jià)值的。更讓我明白開發(fā)孩子們的潛力和創(chuàng)造力遠(yuǎn)比簡單的灌輸一些知識更為重要。
讓我念念不忘的'就是和孩子們一起去玩水,記得第一次去玩水還是有點(diǎn)害怕的,踩在水里滑滑的,更站不穩(wěn),最重要的是我不會(huì)游泳,但看著孩子們一個(gè)個(gè)在水里嬉戲,還往我們身上打水,丟青苔,這種熱情感染著我,我也就不害怕了,加入了他們。之后的兩次玩水,我都可以游好幾米,還和小亮跳水,比賽游泳,是他們讓我無所顧忌的開心玩耍,是他們讓我愛上了這里的山山水水。
調(diào)研的路上,有時(shí)太陽無情的炙烤著我們,而有時(shí)卻又是狂風(fēng)暴雨沖著我們咆哮,但絲毫不影響我們調(diào)研的腳步。很享受去調(diào)研的時(shí)光,也喜歡和孩子們相處,伴著孩子們的嬉戲吵鬧,走在鄉(xiāng)間小路上,看看藍(lán)藍(lán)的天,軟軟的云,高高的玉米桿;遇到不同的人,聽不同的故事,或悲傷或歡喜。
因?yàn)橐蝗喝,戀上一座城。這二十天因?yàn)橛嘘?duì)友們和孩子們,你們的真誠和熱情給了我意想不到的感動(dòng),讓我愛上了凱里的山山水水,留念這里的藍(lán)天白云,潺潺流水,歡聲笑語。
相遇的方式有千百種,我們總會(huì)再見。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇8
從剛開始去之前的準(zhǔn)備,到后來真正踏上火車,這中間花了兩個(gè)月的時(shí)間。在這個(gè)過程中,我們確定了最后能去的人,備好了二十多天要上的課程,每晚相約東大門,無數(shù)次的試講……我從剛開始的滿懷激情到后來慢慢沒有了耐心,開始抱怨,覺得事情多,不能安心考試,所有所有的情緒都在我們乘火車去貴州的時(shí)候煙消云散。
到了樂埠小學(xué)的時(shí)候,天已經(jīng)很黑了,還下著毛毛雨,對樂埠小學(xué)的第一印象在雨中。下了車之后,我們都在感嘆:“天!這里的條件也太好了吧!還需要我們嗎?”接下來就被領(lǐng)著去了宿舍,然后吃了校長為我們準(zhǔn)備的晚飯。無論是意外也好,懷疑也好,這都是我們要待二十多天的地方,那既然來了,就肯定要做好自己,給這里的孩子帶去點(diǎn)什么。
剛開始的幾天真的很痛苦,因?yàn)槲蚁氩煌。我看到這里的孩子物質(zhì)條件甚至比有些城里孩子還要好,教學(xué)的硬件設(shè)施那么完善,我真的覺得自己來錯(cuò)地方了。我好害怕這種感覺,因?yàn)橄氩煌ǎ晕业男袨橐膊环e極,我覺得我必須要弄清楚,這里的孩子到底缺的是什么。直到發(fā)生了這件事,讓我恍然大悟,也重新燃起了我對支教的熱情。
那天晚上,當(dāng)我們沉浸在游思源老師的生日聚會(huì)上時(shí),有個(gè)學(xué)生過來找我們的王林燕老師,說另一個(gè)男同學(xué)(話不多,很高冷,和王老師關(guān)系很好)因剛吃完飯就打籃球而吐了,當(dāng)時(shí)是九點(diǎn)十八分。我跟著王老師一起去看了那個(gè)學(xué)生,在教育完那三個(gè)孩子晚上不按時(shí)回家之后,我們四個(gè)老師(男老師劉玉君、班主任黃俊燕、我和王老師)決定送他們回家。
第一個(gè)送回家的就是那個(gè)高冷的男孩。當(dāng)我們走到他家門口的時(shí)候,門是開著的,沒有開燈,在叫了幾聲“哥哥”無人應(yīng)答之后,小男孩說哥哥不在家,他今晚一個(gè)人住。和他一起的小男孩說他經(jīng)常一個(gè)人生活,哥哥上高中了,經(jīng)常不在身邊,爸爸媽媽在杭州打工,只有十二歲的孩子,沒有親人在身邊,飯自己做,衣服自己洗。這讓我們一起去的幾個(gè)老師觸動(dòng)很深,可能也正是因?yàn)檫@樣,所以他沒有十二歲小男孩該有的活潑開朗,反倒是外表冷冷的,像是把所有人拒絕在外,內(nèi)心又比同齡人成熟很多。王老師告訴我,這個(gè)暑假他本來是準(zhǔn)備去杭州找爸爸媽媽的,在準(zhǔn)備出發(fā)的前一天還特地去找了王老師道別,可是又突然不去了,因?yàn)樯岵坏猛趵蠋煛?/p>
王老師現(xiàn)在是一位在職員工,前三個(gè)月剛從美國回來,在美國待了兩年,愛旅游,為人親和,做事用心,經(jīng)歷豐富,是一位非常優(yōu)秀的老師?赡苷且?yàn)檫@些,讓這個(gè)小男孩愿意向這位老師吐露心聲,也讓他對這個(gè)老師特別留戀。
在這一刻,我突然明白了,二十天,我們不能教給孩子們多么多么多的知識,但是我們的真心,對孩子們的關(guān)懷卻能彌補(bǔ)有些父母不能給孩子的愛,這對孩子們的影響是一生的。
經(jīng)歷了這樣的事,我的心態(tài)發(fā)生了變化,我也由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),更加積極地參與,去關(guān)注,發(fā)現(xiàn)那些需要被愛的人!人生中能有一次這樣的經(jīng)歷,我覺得很美好,給孩子們帶去歡樂,也算是不虛此行吧!
一位好老師的言行會(huì)成為那些孩子前行的動(dòng)力,是他們生活中的感動(dòng)所在,是他們想要卻得不到的真真切切的愛!我們在支教過程中會(huì)說很多的話,但只要有一句,哪怕只有一句能給他們很大的觸動(dòng),那么這次支教就是成功的。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇9
支教一直是我的一個(gè)美好愿望,我向往著有一天可以將它付諸于實(shí)踐。幸運(yùn)的是,就在今年的暑假里,我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)長久以來的愿望。
為了更好地完成支教夏令營活動(dòng),我們的支教隊(duì)伍早在一個(gè)月前就開始晚訓(xùn)活動(dòng),除了要考驗(yàn)每個(gè)人的體能外,最重要的是鍛煉毅力和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。在訓(xùn)練中,我們不僅了解了團(tuán)隊(duì)里的每一位成員,也結(jié)下了深厚的友誼,為后來的支教活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。
在出發(fā)前,我一直在想一個(gè)問題,我能給學(xué)生帶去什么。畢竟我也還是一個(gè)學(xué)生,沒有足夠的人生閱歷去引導(dǎo)別人啊。這個(gè)問題不僅僅困擾著我,也影響著團(tuán)隊(duì)里的其他人。
終于,在七月十一號的凌晨兩點(diǎn)多,我們出發(fā)了。在經(jīng)過近二十個(gè)小時(shí)的車程顛簸后,在細(xì)密的小雨中,我們到達(dá)了學(xué)校。剛看到學(xué)校時(shí),我以為來錯(cuò)了地方,這里的設(shè)施絲毫不亞于其他地方的學(xué)校,甚至是比我居住地的小學(xué)都要好,這里需要我們嗎?
在初步了解學(xué)校后,我的想法有了改變。我們所在的這所學(xué)校是一所留守兒童學(xué)校,在校生多為留守兒童;在職教師不足,年輕教師更是奇缺,一些年輕的教師待一段時(shí)間就調(diào)走了,導(dǎo)致學(xué)校后備教師不足,一師兼多課;學(xué)校的課程安排也很少,基本沒有音樂課和美術(shù)課。
這讓我明白了,為什么在出發(fā)前德哥一直強(qiáng)調(diào)讓我們盡量不要選語數(shù)外這樣的主課,而要多考慮一些輔課。因?yàn)閷W(xué)生們從來沒有上過,他們會(huì)更加期待上些平時(shí)沒有學(xué)過的課程,不僅可以開闊他們的眼界,還能培養(yǎng)他們的興趣愛好。因此,我們的課程安排更傾向于音樂、美術(shù)、手工等趣味性和實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程。
我教的課程是手工,主要負(fù)責(zé)一二三年級。這三個(gè)年級的學(xué)生有一個(gè)共同的地方,就是好奇心特別強(qiáng),老師教的什么東西都想學(xué)。唯一不足的地方是,動(dòng)手能力有限,很多時(shí)候是演示了一遍又一遍,但是仍然學(xué)不會(huì)。剛開始的時(shí)候,學(xué)生不明白我說話的意思,往往要不斷重復(fù)動(dòng)作才能讓他們明白。我想教會(huì)他們更多的東西,可進(jìn)程總是一拖再拖,打亂了我的計(jì)劃,真是有一種恨鐵不成鋼的感覺。
大概是一個(gè)星期后,這種情況才慢慢改善,學(xué)生可以根據(jù)我的表述來完成相應(yīng)的步驟。我也慢慢明白了一個(gè)道理,重要的不是我教了多少,而是學(xué)生能夠接受多少,是否在其中感受到了樂趣。
記得有一次,我教學(xué)生折百合花。在折花瓣時(shí),有不少學(xué)生表示不會(huì),在我一遍遍演示后,還是沒看懂,我就走下講臺一個(gè)個(gè)的指導(dǎo)。當(dāng)我走到一個(gè)小女孩旁邊時(shí),我發(fā)現(xiàn)她在小聲抽泣,我當(dāng)時(shí)心里就慌了,心想莫不是不喜歡我的課。如果一個(gè)學(xué)生這樣,很容易引起其他學(xué)生的“響應(yīng)”。我輕輕拍了她一下,小心詢問原因,問她是不是不舒服。在得知是因?yàn)閷W(xué)不會(huì)折花瓣時(shí),我的心放松許多,也欣慰許多。
我把剩下還沒知道的學(xué)生都叫過來,圍成一個(gè)圈,我一邊演示,一邊觀察學(xué)生有沒有折錯(cuò),有不對的就停下來糾正?粗浑p雙渴望的眼神,全神貫注地盯著我手里的百合花,像是盯著一個(gè)神奇的寶貝一樣,別提我心里有多“得意”。在一番掙扎努力后,每個(gè)學(xué)生都完成了自己的百合花。雖然造型各異,但都凝聚著他們的“智慧”;盡管過程是艱難的,但當(dāng)每個(gè)學(xué)生望著自己的作品時(shí),都露出了燦爛的笑容。
或許這就是手工的魅力所在,在你沒有完成所有步驟時(shí),連自己都不知道會(huì)變成什么樣。有時(shí)你會(huì)懷疑自己折的對不對,只有不斷地嘗試后,才會(huì)明白該如何“走”好下一步。當(dāng)作品完成時(shí),又是多么的激動(dòng)和欣慰。
支教也是這樣,如果你不采取行動(dòng),人云亦云,你永遠(yuǎn)都不會(huì)明白支教的意義,永遠(yuǎn)停留在別人和自己的懷疑之中。只有當(dāng)你深入其中時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),它沒有你想象的那么神秘,也沒有你擔(dān)心的那么沒有意義。你會(huì)付出很多,但你收獲的更多,其中有燦爛的笑容,也有難以割舍的眼淚。
這次支教雖然只有短短的二十天,但是我們在一起的時(shí)光是永恒的,它不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡化,反而會(huì)愈久彌新,永遠(yuǎn)珍藏在我們的心間。感謝那些陪我度過這二十天的學(xué)生和隊(duì)友們!帶給了我這青春年華最美好的記憶,也讓我學(xué)會(huì)了寬容與擔(dān)當(dāng)。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇10
短短十五天的支教生活很快就結(jié)束了,我也早已離開了巴東那片土地。但現(xiàn)在回想起來,在那里度過的每一天,遇到的每一處風(fēng)景、每一件事、每一個(gè)人,都深深地銘刻在我的心里。比起欣賞到巴東藍(lán)藍(lán)的天空和青山綠水,更讓我難以忘懷的是那群人。他們是淳樸熱情的村民,是天真活潑的學(xué)生,是與我一路同行的隊(duì)友。他們帶給我的開心與感動(dòng)是我這次支教最大的收獲。
來到巴東最先遇到的就是這里淳樸善良的村民了,他們的熱心幫助使我們度過了最開始那艱難的幾天。他們不僅非常放心地把孩子送到我們這里來參加暑期夏令營,而且看我們初來乍到,什么都沒有,做什么都不方便,給我們送油送菜。到后來我們根本不用買菜,學(xué)生家長每天都給我們送很多菜,吃都吃不完。他們都盡他們最大的努力給予我們幫助,讓我們十分感動(dòng)。
其中令我最為記憶深刻的是我們借住的那家的叔叔阿姨,他們可以說是我們在那里除了隊(duì)友外相處最久的人了。叔叔阿姨為了讓我們住得好,把新房子的房間讓給我們住,讓我們不用再睡在學(xué)校教室了,有了容身之所。他們甚至為了我們洗澡方便,提前裝修了衛(wèi)生間,安了熱水器。這種細(xì)微的事情還有很多,但他們從來不提自己做了什么,只是讓我們盡管享用。跟叔叔阿姨聊天也特別好,叔叔是那種很有幽默感的人,所以跟他聊天特別放松,常常不知不覺就到了深夜。叔叔阿姨家庭狀況也不是很好,但臨走之前,他們還是準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜為我們餞行。
正是有這些熱情、善良、淳樸的村民,我才能如此之快地適應(yīng)這里的生活。也許剛開始到一個(gè)陌生的環(huán)境中,會(huì)有警惕感,但是這些村民用他們的熱情、善良化解了我們心中的隔閡。
既然是支教,那必定會(huì)遇到這么一群人,他們天真純潔、活力滿滿,那就是我的學(xué)生們。在巴東支教時(shí),學(xué)生的年級跨度有些大,從小學(xué)一年級到高中都有,但是他們用不同的方式讓我感到同樣的溫暖。那些小學(xué)部的孩子們會(huì)每天給我們送花,就是他們從自家院子或是路邊摘的各種各樣的花。而且他們還堅(jiān)持要幫我扎在頭上,在我蹲下讓他們在我頭上擺弄的時(shí)候,我的心簡直酥化了,特別滿足。這種送花的方式一直持續(xù)到我們支教結(jié)束,以至于廚房里擺滿了各種插滿鮮花的塑料瓶。因?yàn)槲覀冮_的課程里面有一門手工課,后來那些學(xué)生們又給我們送各種自己做的手工作品,里面寫下對老師們想說的話。看著孩子們稚嫩而又認(rèn)真的筆記,每一個(gè)傾注了他們最大努力的手工作品,感覺自己在這里做的一切都是值得的。這種手工作品加起來也有一大包了,但是由于后來不方便攜帶,就只拍照留念了。
初中部的學(xué)生可能比較成熟一點(diǎn),和我的年齡差距小一些,所以有很多事情我們可以一起探討。我一直希望他們能有正確的思想觀念,所以說教比較多,有些擔(dān)心他們會(huì)反感。但是并沒有,他們還是聽進(jìn)去了的,他們會(huì)把在大活動(dòng)中獲得的獎(jiǎng)狀讓團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人簽名,說明他們意識到了團(tuán)隊(duì)的重要性。當(dāng)然他們也會(huì)跟我聊聊八卦,娛樂一下。但是布置一個(gè)任務(wù)給他們做時(shí),他們總能做出讓我出乎意料的效果來。比如說我的課程結(jié)業(yè)展示需要安排一個(gè)節(jié)目,我找了一個(gè)三句半的稿子給他們,自己也沒怎么指導(dǎo)。但是最后的節(jié)目效果非常好,他們自己改編了那個(gè)原稿,使得整個(gè)節(jié)目更具舞臺效果,更加詼諧幽默。但是不管是初中部還是小學(xué)部的學(xué)生,面對我們即將離開的時(shí)刻,他們心中有很多不舍,我的心里也有些舍不得與我相處了十五天的他們。在這里我感受到了山區(qū)學(xué)生們的善良、活潑以及他們的創(chuàng)新思維,也收獲了滿滿的的感動(dòng)和美好的記憶。
不管是初中部還是小學(xué)部的學(xué)生,面對我們即將離開的時(shí)刻,他們心中都有很多不舍,我的心里也有些舍不得與我相處了十五天的他們。在這里我感受到了山區(qū)學(xué)生們的善良、活潑以及他們的創(chuàng)新思維,也收獲了滿滿的的感動(dòng)和美好的記憶。
一路走來,一直陪伴在我身邊的那群人是我的隊(duì)友們,認(rèn)識他們是我此行中最大的收獲。我們相識于支教選拔,后來一起在東大門集訓(xùn)、一起備課、一起為支教做準(zhǔn)備。為了同一個(gè)目標(biāo)我們聚在一起,共同在巴東這片土地上創(chuàng)造出一段美好的支教記憶。我們輪流做飯、洗碗、打掃衛(wèi)生,十五天里我們和家人一樣生活,彼此之間積累了深厚的友誼。還記得我們每天從學(xué)校到住地的一路上,忙著拍照,擺出最好看的姿勢。雖然路程有些遠(yuǎn),但是和隊(duì)友在一起打打鬧鬧,唱唱歌,尬尬舞,感覺一下就到達(dá)了目的地。晚上我們一起玩狼人殺,有時(shí)會(huì)坐在院子里聊天到凌晨。在工作上,我們互相幫助,討論一下他人的課程上還有什么需要改進(jìn)的地方。我們?yōu)槊看未蠡顒?dòng)的完美呈現(xiàn)在一起修改策劃,做道具。我們共同解決調(diào)研上的問題,積極發(fā)表自己的意見,為了使調(diào)研順利地進(jìn)行下去,我們不知開了多少次會(huì)。在支教的一路上,是我的隊(duì)友們始終陪著我一路前行,見證我的成長與蛻變。
萬分幸運(yùn)能夠參加這次支教,遇到這樣一群人,給了我一份難以忘懷的記憶。巴東的藍(lán)天白云,熱情洋溢的鄉(xiāng)親們,天真活潑的學(xué)生們,還有一路同行的隊(duì)友們,都將是我一生的珍藏。
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