名著讀書(shū)心得范文
我們心里有一些收獲后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的名著讀書(shū)心得范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
名著讀書(shū)心得范文 篇1
今天我終于讀完了英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》，使我頗受感觸。
大家一定都很熟悉魯濱遜吧?他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力在一座孤島上獨(dú)自生活了整整32年。面對(duì)著許許多多的困難，他毫不膽怯，而是借著自己的雙手鎮(zhèn)定地去戰(zhàn)勝它們。其實(shí)魯濱遜是一個(gè)生活在貴族家庭的小伙子，從小就酷愛(ài)航海，擁有無(wú)比之高的志向�？伤募胰硕疾煌馑胶５膲�(mèng)想。于是他就自己偷跑出來(lái)，在條商船當(dāng)水手�？上旃蛔髅�，沒(méi)等船出海半個(gè)月，就遇上了暴風(fēng)雨，經(jīng)過(guò)幾番周折，船終于駛進(jìn)大洋中，又被卷到海底旋渦之中。幸虧魯濱遜水性好，被海水沖上了岸。之后就開(kāi)始了他孤島奮戰(zhàn)的第一關(guān)……
文中使我印象最深刻的莫過(guò)于文章的“喜怒哀樂(lè)”。如讀到魯濱遜用了兩年時(shí)間才修好了一座“豪宅”時(shí)，其描寫(xiě)便能使讀者的`表情變得凝重起來(lái)。而如果讀到魯濱遜從淺擱的大船上找到了許多火藥、糧食、工具、材料或金錢(qián)時(shí)，讀者便會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地笑。如果讀到魯濱遜高興地吃著自己烤的燒雞時(shí)，讀者便會(huì)流下渴望的饞口水。所以，文章的描寫(xiě)堪稱(chēng)一流，使我佩服不得。
總之，我從魯濱遜身上學(xué)到了在沒(méi)有人的情況下，要學(xué)會(huì)自立，有毅力;在遇到困難時(shí)，不要慌張，而要堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。我想，這就應(yīng)該是作者要告訴我們的真諦吧!
名著讀書(shū)心得范文 篇2
想起了那個(gè)賣(mài)火柴的小妹妹，我就想到了自己。記得有一次過(guò)年，我和家人都熱熱鬧鬧地在放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、分壓歲錢(qián)。媽媽、爸爸給了我五百元錢(qián)，我還吵著說(shuō)：再給我兩百啰，熊宇、榮欣，我們同學(xué)他們的壓歲錢(qián)都得了一千多，我怎么就只有這么少呢？頓時(shí)，一個(gè)耳光賞給了我，爸爸氣呼呼地說(shuō)：比，比，比，你就知道在錢(qián)方面與別人攀比，你怎么不在學(xué)習(xí)上去和別人比呢？我的臉立刻紅了起來(lái)，不是因?yàn)榈昧硕舛t的`，而是因?yàn)槲医裉斓玫搅艘淮紊羁痰慕逃?xùn)，我明白了不能互相攀比，要謙虛。讓我和那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩相比，之間差距實(shí)在太大了。小女孩就應(yīng)該在街上賣(mài)火柴嗎？就不應(yīng)該享受家人的溫暖嗎？
在以后，我們要謙虛一點(diǎn)，不要再在錢(qián)的方面攀比了，比也要在學(xué)習(xí)上比。這樣我們才能學(xué)習(xí)的更好，才能使人與人之間更加友好。使學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓，贏得老師、家長(zhǎng)的信任，給更小的小朋友樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
名著讀書(shū)心得范文 篇3
《水滸傳》是中國(guó)歷史上第一部用白話文寫(xiě)成的章回小說(shuō)，它講述了梁山泊以宋江為首的綠林好漢，由被迫落草，到發(fā)展壯大，直至受到朝廷招安，東征西討的歷程，據(jù)說(shuō)創(chuàng)作于元末明初。
而我最喜歡的是第十六回“景陽(yáng)岡武松打虎”大概是這樣的：武松與宋江告別后，走了幾天，來(lái)到了陽(yáng)谷縣境內(nèi)，武松見(jiàn)前有一家酒家，便走了進(jìn)去，叫了一些酒和牛肉，武松喝了三碗酒后發(fā)現(xiàn)酒保不給加酒，武松生氣了，酒保給他講解“三碗不過(guò)崗”，他也不聽(tīng)，要酒保繼續(xù)加酒，就這樣喝了十六碗酒，酒�？吹轿渌梢仙�，便叫他留下，可武松不聽(tīng)，酒保便叫他多加小心，小心山上的老虎，讀后感《水滸傳讀后感 （鄧景文）》。
到了晚上，武松走累了，坐在一塊大石頭上休息，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一只吊睛白額的`老虎撲向武松，武松一閃，武松趁機(jī)把老虎的頭按在一堆泥里，武松用左手按住老虎，空出右手，使進(jìn)全身的力氣打了五十六拳，過(guò)了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)老虎沒(méi)勁了，便那起一根木棒，又打了四五十下老虎，就走了，突然，又有兩只老虎竄了出來(lái)，那兩只兩只老虎突然站了起來(lái)，原來(lái)是兩個(gè)獵戶(hù)，武松定睛一看，卻是兩個(gè)用戶(hù)皮做衣的獵戶(hù)，武松吃那一驚，喝的酒全變成了冷汗，接著，武松把他打虎的是一五一十的講個(gè)了兩個(gè)獵戶(hù)。
從今往后無(wú)人不知武松打虎的事情了。《水滸傳》最突出的是對(duì)人物的塑造，這些形象個(gè)性鮮明，栩栩如生！
名著讀書(shū)心得范文 篇4
今天，我讀完了《魯濱孫漂流記》。這本書(shū)主要寫(xiě)了魯濱孫在海上遇險(xiǎn)上島，他在島上建房定居、養(yǎng)牧種植，并勇敢地救下野人“星期五”，最后他救出船長(zhǎng)，回到英國(guó)的故事。在孤島上孤身一人的生活并沒(méi)有嚇到魯濱孫，他克服了重重困難。以前，我一直以為沒(méi)有自理能力也是可以生存的，但是自從讀了《魯濱孫漂流記》一書(shū)后，我感慨萬(wàn)千，意識(shí)到了自理的重要性。
這本書(shū)使我想起了自己。對(duì)我來(lái)說(shuō)，連縫塊布、釘個(gè)扣子都是無(wú)比艱難的，我的自理能力實(shí)在是太差了。記得有一次，爸爸媽媽都出去辦事了，只留下我一個(gè)人在家。外面風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，在老天一聲又一聲的怒吼下，我的心被嚇得怦怦直跳，就像一只發(fā)了瘋似的小兔子，狂奔亂跳。在時(shí)間的催促下，我的肚子漸漸地“叫喊”起來(lái)，好像在向我呻吟，忍受不了饑餓的折磨。我情不自禁地來(lái)到廚房，打開(kāi)冰箱，只見(jiàn)里面裝滿(mǎn)了各種各樣的食物，我饞涎欲滴。但是此時(shí)此刻，我僵住了，平時(shí)一向不做飯的我現(xiàn)在又能做些什么呢？我咽了一口唾沫，打開(kāi)窗簾，望著雨后晴朗的夜空，心里默默念著：“原來(lái)，自理是那么重要，生存離不開(kāi)自理�！蔽液蠡跇O了，當(dāng)初我為什么沒(méi)有學(xué)會(huì)做飯，只有自理才能生存啊！我無(wú)精打采，肚子還在“咕咕”作響，就像一個(gè)失去關(guān)愛(ài)的孩子。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著鐘表，眼神里充滿(mǎn)了迫切，盼望著父母早點(diǎn)回來(lái)，嘴巴時(shí)不時(shí)打個(gè)哈欠，手緊握成拳頭，正在為我那樣差的自理能力而感到憤怒。深夜，隨著一聲汽車(chē)的剎車(chē)聲，父母終于回來(lái)了！我把剛才的'經(jīng)歷通通告訴了父母，父母并沒(méi)有同情我，而是把我訓(xùn)斥了一頓，然后便做飯給我吃。媽媽做飯時(shí)，我看得專(zhuān)心致志，因?yàn)樯骐x不開(kāi)自理。
魯濱孫是多么聰明能干��！而我呢！和魯濱孫相差得太遠(yuǎn)了。要成為像魯兵孫那么了不起的人物，必須鍛煉出一顆獨(dú)立的心。魯兵孫那種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。在今后的日子里，我們都要用魯濱孫的那種精神克服困難。其實(shí)在生活中，有很多地方需要自理，而我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，也要鍛煉自己的自理能力。只有這樣，才可以腳踏實(shí)地地生活。放假后，我要多做家務(wù)事，鍛煉自己的自理能力。在今后的日子里，我定下決心：要成為像魯濱孫那樣能克服一切困難的人。
名著讀書(shū)心得范文 篇5
千百封書(shū)信寄托著說(shuō)也說(shuō)不完的愛(ài)，一句句殷切期望背后是數(shù)也數(shù)不清的情。說(shuō)到《傅雷家書(shū)》，那其中蘊(yùn)含著的濃濃父子情，被人們口口稱(chēng)頌。在閱讀這“充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇”，的時(shí)候，或許很多人都感受到了傅雷那表現(xiàn)得淋漓盡致的父愛(ài)，也會(huì)感嘆于傅雷教子的成功，可很少人又去思考過(guò)，傅雷除了在筆頭上教育孩子，實(shí)際又是怎么做的呢？
以下是我的一些觀點(diǎn)：
一、在教育孩子時(shí)，傅雷永遠(yuǎn)身作則。
傅雷、朱梅馥和全天下所有父母一樣，都希望孩子成為全面發(fā)展的人，而在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他也會(huì)提出一些作為過(guò)來(lái)人的建議。書(shū)中寫(xiě)道“我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面’忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面。在演奏姿態(tài)方面。”而傅雷也的確是做到了這一點(diǎn)，他奉勸兒子要多努力，因?yàn)椤扒趭^比天賦更重要”。而他自己也一天花費(fèi)十幾個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行他的翻譯工作，他所翻譯的《歐也妮·葛朗臺(tái)》《巴爾扎克全集》《幻滅》《約翰·克里斯朵夫》等作品至今都是不朽的'名作，后人還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“傅雷翻譯出版獎(jiǎng)”來(lái)表彰那些近代優(yōu)秀的發(fā)育翻譯家們，他在學(xué)術(shù)方面為我國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
二、盡管兒子在國(guó)外留學(xué)，他仍然時(shí)刻培養(yǎng)兒子愛(ài)國(guó)的思想觀念。
在上個(gè)世紀(jì)五十年代到六十年代的時(shí)候，中國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，剛剛解決溫飽問(wèn)題的大多人們并沒(méi)有足夠文化藝術(shù)素養(yǎng)。對(duì)于以音樂(lè)表演藝術(shù)來(lái)謀生的鋼琴家傅聰來(lái)說(shuō)，在國(guó)外發(fā)展無(wú)疑是更好的選擇。但傅雷在信中多次提到“你不是抱著一腔熱情，想為祖國(guó)，為人民服務(wù)嗎？而為祖國(guó)，為人民服務(wù)是多方面的，并不限于用音樂(lè)去安慰心靈———雖然這是你最主要的任務(wù)�！北M管傅聰不能通過(guò)音樂(lè)將自己的想法表達(dá)出去，但他可以通過(guò)用事實(shí)使別人受到他實(shí)質(zhì)的幫助。
同時(shí)，傅雷也在思想方面教授了傅聰許多中國(guó)優(yōu)秀哲學(xué)。書(shū)信中寫(xiě)到“富貴于我如浮云，在你我是一條極崇高極可羨的理想準(zhǔn)則�；蛟S是氣質(zhì)不同，并非多數(shù)中國(guó)人全是那么淡泊。我們不能把自己太理想化�！案道讓�(duì)于巴爾扎克筆下那些為了追求富貴奮不顧身的那些人十分不理解，并要求孩子要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的中國(guó)哲學(xué)，可以看出他至始至終不忘初心。
傅雷從1940年開(kāi)始一直從事外國(guó)文學(xué)譯著工作，同時(shí)參加馬敘倫、陳叔通等籌備成立中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)。建國(guó)后，任中國(guó)作家協(xié)會(huì)上海分會(huì)理事及書(shū)記處書(shū)記，上海市政協(xié)的委員。他應(yīng)該是最希望黨、希望國(guó)家發(fā)展的更好的，也是最最不應(yīng)該被扣上“反黨”的帽子的�；蛟S傅雷傾注一番心血在這上面，到頭來(lái)卻受了當(dāng)頭一擊，極度的失望或許是他自殺的原因之一吧。
傅雷不僅僅是一位優(yōu)秀的翻譯家，更是一位優(yōu)秀的教育家。他的許多觀念現(xiàn)在看看也毫不過(guò)時(shí)。我認(rèn)為現(xiàn)代家長(zhǎng)們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他的教育方法。
名著讀書(shū)心得范文 篇6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步階梯”。書(shū)是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分重要的意義。
在人人擁有一本好書(shū)，人人讀一本好書(shū)的讀書(shū)活動(dòng)月的號(hào)召下，我在圖書(shū)館借閱了，《常見(jiàn)野生蔬菜》、《綠野仙蹤》、《英烈全傳》、《冰心詩(shī)選》、《繁花中國(guó)打工妹實(shí)錄》這五本書(shū)。以下是我的讀書(shū)心得體會(huì)：
當(dāng)我懷著好奇去讀《綠野仙蹤》這本書(shū)時(shí)，讀后似乎領(lǐng)悟了許多。書(shū)中體現(xiàn)出了對(duì)友情的珍視和對(duì)幸福、智慧、愛(ài)心和勇氣的追去。書(shū)中主人公們?yōu)閷?shí)現(xiàn)他們的心愿，互相幫助，攜手合作，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最后他們都憑借自己的智慧和堅(jiān)毅，實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要懂得和及時(shí)珍惜我們的友情，追去我們的幸福。在21世紀(jì)的今天，我們要做個(gè)有愛(ài)心和勇敢的人。
看完《綠野仙蹤》后的一天，我拿起《冰心詩(shī)選》中的《繁星春水》，著是一本令人讀后覺(jué)得神清氣爽的書(shū)。書(shū)中盡情地抒寫(xiě)了對(duì)生命的領(lǐng)悟，對(duì)晨、午、晚的歌頌，詩(shī)中的詞語(yǔ)是那么的觸動(dòng)我的心靈，使我的心靈得到了凈化和深化。
隨著人民生活水平的提高和保健意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，人們對(duì)飲食的需求正從量的滿(mǎn)足轉(zhuǎn)向了對(duì)質(zhì)的重視。所以當(dāng)我看了《常見(jiàn)野生蔬菜》這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里推薦的50余種野生蔬菜和500種菜式都是我們常見(jiàn)家料理的綠色健康食品。從食飽、食好到食療，這是人類(lèi)文明發(fā)展的趨勢(shì)，越來(lái)越多的人對(duì)野生蔬菜給予重視，它們保持著原有的品質(zhì)和天然的特色，它與家常蔬菜不同的色、香、味、形和更為豐富的營(yíng)養(yǎng)成分及獨(dú)特的`藥療保健作用正在被不斷發(fā)掘。
給我感觸至深的莫過(guò)于中國(guó)打工妹實(shí)錄《繁花》，這里面的打工仔又被排斥、被輕視、被羞辱......這本書(shū)抒寫(xiě)了對(duì)人性的告白，盡管打工妹地位卑微，但她們都有自己的人格，都應(yīng)該去尊重她們。其實(shí)不管是窮人、富人、丑人、美人，風(fēng)口浪尖的人都應(yīng)該傾聽(tīng)、了解、接納、在意一切人世的滄桑。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，打工妹也不例外，她們有自己的夢(mèng)想，有對(duì)夢(mèng)想的追求，有對(duì)生活的追求和對(duì)生活的熱情。生命是平等的，可當(dāng)看到打工妹的淚水時(shí)，我看到生命權(quán)的不平等，她們的權(quán)利被一次次的漠視。一幕幕悲劇在不停上演，最終的受害者究竟是一部份人，還是我們整個(gè)社會(huì)？我們都醒悟，這個(gè)社會(huì)也醒悟吧！去幫助那些打工妹，最起碼懂得尊重她們，關(guān)愛(ài)她們。
通過(guò)閱讀了這幾本書(shū)之后，內(nèi)心深處被震撼，那一平靜的湖面此時(shí)卻是波濤澎湃，久久不能平靜。從書(shū)里我體會(huì)到學(xué)習(xí)到許多我未曾體會(huì)和學(xué)習(xí)的東西。在以后的生活中，我會(huì)利用更多時(shí)間去閱讀那些有益人心的書(shū)本，不停地凈化自己的心靈。
名著讀書(shū)心得范文 篇7
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這本書(shū)讓我的心久久不能平靜……
天真浪漫、活潑可愛(ài)、誠(chéng)實(shí)快樂(lè)的小豆豆是一個(gè)剛上學(xué)不久的小學(xué)生�？墒且�?yàn)檎{(diào)皮、干擾老師上課，所以一年級(jí)就被退學(xué)了。小豆豆的媽媽四處尋找，終于找到了一所“善解人意”的學(xué)�！蛯W(xué)園。
在巴學(xué)園里，有“真特別”的.地方，比如：電車(chē)教室、電車(chē)圖書(shū)室、吃飯時(shí)需要有山的味道和海的味道、吃飯時(shí)要表演節(jié)目……這些“特別”的地方傾注了校長(zhǎng)小林先生多少心血��！在家長(zhǎng)的眼里，校長(zhǎng)小林先生真了不起。
這種教育方法能讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中不知不覺(jué)地懂得許多知識(shí)和許多深刻的道理。我要在這里感謝小林先生（小林校長(zhǎng)）創(chuàng)造了巴學(xué)園，更要感謝作者黑柳徹子寫(xiě)下了她的童年經(jīng)歷！
名著讀書(shū)心得范文 篇8
《每個(gè)孩子都能樂(lè)成》這是一本西方教育名著，這本書(shū)的作者是美國(guó)著名的學(xué)習(xí)問(wèn)題專(zhuān)家托馬斯·阿姆斯特朗先生，他舉行了一五年深入的調(diào)查研究寫(xiě)成的經(jīng)典教育專(zhuān)著，他的研究結(jié)果表明，現(xiàn)實(shí)上根本沒(méi)有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。 絕大部門(mén)也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。
這學(xué)期我有幸地拜讀了陶行知先生的《陶行知教育名著》，讀罷這本書(shū)，我受益匪淺。 大教學(xué)論》《教育漫話》《愛(ài)彌兒》《葛篤德怎樣教育她的子女》《理想國(guó)》《歷史上最具影響力的教育學(xué)名著一九種》（張斌賢劉冬青）《西方教育頭腦史》（合著），湖南教育出版社一九九七年；《外國(guó)教育管理史》（合著），人民教育出版社一九九六年；《社會(huì)轉(zhuǎn)型與教育變革》，湖南教育出版社一九九。
陶行知教育名著》讀后感 陶行知是"五四"前后中國(guó)教育改革的.旗手，畢生投身于中國(guó)教育教學(xué)研究與實(shí)踐，他堅(jiān)持從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，辦中國(guó)人民所需要的教育，形成了本身獨(dú)特的教育頭腦和理論，如"生活即教育"及"知行合一"的獨(dú)特教育頭腦，他的理論和實(shí)踐，應(yīng)該成為中國(guó)教育血液的重要身分，對(duì)當(dāng)今。
這學(xué)期我有幸地拜讀了陶行知先生的《陶行知教育名著》，讀罷這本書(shū)，我受益匪淺。
本書(shū)中談到一個(gè)叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，比方讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來(lái)，最后進(jìn)入玩具鱷魚(yú)嘴里。這樣，一個(gè)鱷魚(yú)似的小切削器便被啟動(dòng)了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械，也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而，比利還是被迫令退學(xué)了，他似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積 。
幼兒的早起教育也是家長(zhǎng)比較關(guān)心的讀后感。
名著讀書(shū)心得范文 篇9
寒假期間，學(xué)校建議讀兩本書(shū)，其中一本就是《好老師在這里》。我在11年時(shí)就購(gòu)買(mǎi)了此書(shū)，也多次閱讀過(guò)，越讀越覺(jué)得這是一本好書(shū)，每次讀都有每一次的收獲。
書(shū)中的人物和所有人一樣過(guò)著平常得不得了的日子，但是有許多的孩子在這些平凡的身影下找到了春天。他們也過(guò)著馬不停蹄的生活步調(diào)，但他們卻“不會(huì)累”、“不覺(jué)得累”，成功的秘笈在哪里？……他們懂得尊重孩子。同樣身在競(jìng)爭(zhēng)、多變的時(shí)代，常態(tài)編班的環(huán)境下，年輕熱情的美惠老師選擇采用“師徒制合作學(xué)習(xí)”來(lái)經(jīng)營(yíng)國(guó)中孩子的學(xué)習(xí)，而且創(chuàng)造出讓人難以相信的學(xué)習(xí)效能和佳績(jī)。她喜歡放任自己用真實(shí)面目和孩子們做朋友，在學(xué)生面前能哭能笑，也能瘋狂。在月考的最后一天，天上下著傾盆大雨，美惠老師毅然決定開(kāi)車(chē)到深坑街為阿誠(chéng)買(mǎi)生日蛋糕。半個(gè)多小時(shí)的山路，幾乎每隔一段就有大小不等的山石崩落，這樣的天氣和路況，讓美惠老師畢生難忘。蛋糕買(mǎi)回來(lái)了，在全班生日快樂(lè)的歌聲中，阿誠(chéng)一臉燦爛。美惠老師認(rèn)為：孩子們的每一張笑臉，都是對(duì)老師最好的鼓勵(lì)。
書(shū)中再次驗(yàn)證了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這個(gè)堅(jiān)如磐石的道理。愛(ài)心是一個(gè)好老師得基本條件。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量。這種愛(ài)是無(wú)私的。師愛(ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。就像書(shū)中說(shuō)的“用真心換真情”得要一個(gè)人一個(gè)人地?fù)Q才會(huì)有效，“批發(fā)”、“包裹”都換不來(lái)的�！皭�(ài)其實(shí)很容易點(diǎn)燃，只要用心找到火苗”。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)說(shuō)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。”是啊，教師就應(yīng)該以學(xué)生為主，用寬大的心胸去幫助關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
對(duì)學(xué)生的寬容也是一種愛(ài)。退一步想想已為人師的我們也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，又何況是這些蒙昧無(wú)知的小孩呢？就像書(shū)中說(shuō)的有時(shí)候“退”比“進(jìn)”更有效果�！爸灰笕艘軓澫卵鼇�(lái)，和孩子們用同一個(gè)鼻孔呼吸，同一顆心感動(dòng)，就能和孩子‘同一國(guó)’地辦教育或教學(xué)�！庇浀糜芯涿越小岸紫聛�(lái)看孩子”，只有當(dāng)老師能夠“蹲下來(lái)看孩子”時(shí)，才能讀懂每個(gè)孩子的'臉龐，走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的所思、所感、所慮，真正做到以學(xué)生為本，也只有這樣你才會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的不滿(mǎn)、怨氣漸漸消失了，幸福從此熙熙攘攘。
最喜歡書(shū)中杜守正老師說(shuō)的一段話，值得讓我深思的一段話“教育不是你想帶給孩子什么，而是你想帶給自己什么。不要用冠冕堂皇的句子說(shuō)，一切都是為了孩子。我想，還是先想想自己，回到自己。你要過(guò)什么日子，你要成為什么樣的人，然后就真的去做，很認(rèn)真地做，很篤定地去做，很溫和的。”這將成為我今后工作的座右銘。
名著讀書(shū)心得范文 篇10
中國(guó)，一個(gè)古老的文明古國(guó)，歷史淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。自古以來(lái)，中國(guó)就散發(fā)著獨(dú)特的書(shū)香氣質(zhì)。雅致含蓄的宋詞，別有一番風(fēng)韻，元曲隨時(shí)通俗，可讀起來(lái)卻是朗朗上口。更為熟悉的唐詩(shī)，便不用我多說(shuō)，更是祖國(guó)閃閃發(fā)光的瑰寶。而《西游記》卻與眾不同。
《西游記》，自大我幼時(shí)，便不斷的接觸�？措娨�、讀書(shū)，都已是習(xí)以為常，所以每個(gè)情節(jié)都熟悉地不能再熟悉了，便沒(méi)有用太多的時(shí)間去品這一杯“濃濃的茶”。不知何時(shí)，我再次翻開(kāi)了那本書(shū)，“看”到了那熟悉的面孔，頓時(shí)，卻有無(wú)比多的感觸……
——走進(jìn)那個(gè)奇妙的神話神話世界。
“哈哈！真有意思！”“嗚嗚嗚！真可憐！”讀完了，我才覺(jué)得奇怪，為什么我的心情隨著主人公的變化而變化呢？為什么我完全入迷，連爸爸喊我也不知道呢？這一個(gè)又一個(gè)一個(gè)謎團(tuán)包圍著我，好奇心告訴我也許只有不斷地閱讀才可能找到答案。我拼命地閱讀，全身心地投入，可就是達(dá)不到那個(gè)效果，我迷茫了。
——找到答案，發(fā)現(xiàn)根本原因。
那這兩本差不多的神話故事對(duì)比，顯然，吳承恩的.生動(dòng)、形象。他把人物的動(dòng)作、神態(tài)用肢體語(yǔ)言描繪的栩栩如生，就如身臨其境。以物喻人，以景襯情。襯托出人物的那一份悲、喜、哀、怒和那一份獨(dú)特的個(gè)性與以事物來(lái)完美結(jié)合，從而達(dá)到使讀者入迷。有時(shí)還融景與情，叫人情不自禁替主人公喜怒哀樂(lè)。
——受到啟發(fā)。
就如高爾基所言：讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話。讀一本好書(shū)，可以影響人的一輩子。全書(shū)不論是華美流暢的語(yǔ)言描寫(xiě)，還是個(gè)性鮮活的人物塑造，都達(dá)到登峰造極的地步。真不愧是世界文學(xué)的瑰寶。我想：吳承恩能寫(xiě)出如此好的作品必定是讀了許多的書(shū)，才能有如此成就。這也似乎在激勵(lì)的著我，好好學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)！
名著讀書(shū)心得范文 篇11
《老人與�！穼�(xiě)了一個(gè)老漢，一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，有一天，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條很大的馬林魚(yú)，《老人與�！纷x后感張友維。老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)比他的船還長(zhǎng)的大魚(yú)，大魚(yú)的'力氣也大，拖著小船在海上漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船邊上，然而這時(shí)卻遇上了兩頭鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架回到了岸邊。
一個(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者，讀后感《《老人與�！纷x后感張友維》。但是從土辦法上觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)"我可以被摧毀，但我不能被征服"。
人性是強(qiáng)悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)極限才會(huì)一次次擴(kuò)大，一次次的把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類(lèi)面前，在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他挑戰(zhàn)極限是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)尊敬的，因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類(lèi)最為高傲的自信！
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎危險(xiǎn)，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
名著讀書(shū)心得范文 篇12
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們又迎來(lái)了多姿多彩的暑假，我想，在暑假里不能因?yàn)橥娑活檶W(xué)習(xí)，所以，除了參加補(bǔ)習(xí)班之外，我應(yīng)該看一些書(shū)。而《魯賓孫漂流記》就是其中的一本。
大家先聽(tīng)我介紹一下這本書(shū)的作者以及內(nèi)容吧�！遏敒I孫漂流記》的作者丹尼爾·笛福是十八世紀(jì)英國(guó)啟蒙文學(xué)最重要的作家之一，英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人，被尊為“英國(guó)和歐洲小說(shuō)之父、現(xiàn)代新聞報(bào)道之父”。他的作品被公認(rèn)為是近代英國(guó)小說(shuō)形成和發(fā)展的里程碑�！遏敒I孫漂流記》是笛福創(chuàng)作的第一部小說(shuō)，發(fā)表于一七一九年。書(shū)中寫(xiě)的是年輕的魯濱孫不甘于一個(gè)中產(chǎn)家庭的安逸生活，違背父母的意愿偷偷乘船出海，在開(kāi)往非洲海岸的途中遭到風(fēng)暴，整船只有魯濱孫一人幸存，他被沖到了一個(gè)沒(méi)有人煙的荒島上，他憑著堅(jiān)韌的意志，頑強(qiáng)的生存了下來(lái)。他戰(zhàn)勝了悲觀絕望的情緒，用各種方法尋找食物，制造工具，建房屋，修田地，種糧食，養(yǎng)牲畜，終于戰(zhàn)勝自然，改善了生活環(huán)境，把荒島建設(shè)成為一個(gè)世外桃源。經(jīng)過(guò)了整整二十八年后，終于有一艘英國(guó)商船路過(guò)該島，荒島求生、歷經(jīng)艱險(xiǎn)的魯濱孫才得以重返故土。這本書(shū)是英國(guó)乃至整個(gè)歐洲文學(xué)史上的第一部真正意義上的小說(shuō)，為現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的成熟奠定了基礎(chǔ)，而且，這部作品強(qiáng)烈的表現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的啟蒙意識(shí)，歌頌了資本主義原始積累時(shí)期冒險(xiǎn)進(jìn)取的精神和人與自然的英勇斗爭(zhēng)，同時(shí)，也成功塑造了一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)的英雄形象。
在這本書(shū)里，讓我最感動(dòng)的、留給我印象最深的情節(jié)便是魯濱孫在荒島的遭遇了。風(fēng)暴之后，他是唯一的幸存者，雖流落荒島，但他沒(méi)有放棄生的希望，選擇有利地形建筑了非常堅(jiān)固可靠的房子，技能遮風(fēng)擋雨，又能抵擋猛獸精工，而且可以看到海上是否有輪船。就是這么一座房子，讓魯濱孫在島上住了二十八年之久。他捕捉山羊、鴿子、海鱉等野味來(lái)填飽肚子，他憑自己的雙手制作出了工具。雖簡(jiǎn)陋，卻很實(shí)用。他發(fā)現(xiàn)了墻角長(zhǎng)出的大麥與稻子，于是便開(kāi)始種植糧食，為了自己的生計(jì)問(wèn)題，又養(yǎng)起了牲畜。但，老天似乎故意在捉弄他，讓他染上了瘧疾。頭疼、發(fā)熱……病情反反復(fù)復(fù)，他卻憑著自己腦中僅有的一點(diǎn)點(diǎn)煙葉能夠治病的記憶，打敗了病魔，恢復(fù)了健康。這，若沒(méi)有與病魔斗爭(zhēng)的決心與活下去的希望，怎能做到？后來(lái)，他探索笑道，卻發(fā)現(xiàn)了大量的葡萄、橙子等果物，看到小島那仙境般的另一面，并在那里建筑了一所別墅，他在島上度過(guò)了二十八年兩個(gè)月零十九天才離開(kāi)荒島。但，此刻我卻想，如果我是魯濱孫，我還是會(huì)繼續(xù)留在這片小島上，當(dāng)然，即便小島上會(huì)有野人的`進(jìn)攻，但，我還是想留下來(lái)，該要戰(zhàn)斗的時(shí)候便拿起武器，守護(hù)著這片小島。這里這么美，這么安寧，我好想一直生活在這里。但，我更希望的是，有人能夠陪我一起生活在這小島上。我喜歡安靜、自由，但，我也是不甘寂寞的�？上�，我不是魯濱孫，我不能體會(huì)到他的感受，，不能了解到他這二十八年忍受了多少寂寞與煎熬，所以，我只能夠產(chǎn)生這種美好的想象。
當(dāng)然，這部書(shū)也告訴了我們這么一個(gè)真理：無(wú)論陷入什么樣的困境，都應(yīng)該頑強(qiáng)的生存下去，并且時(shí)刻保持人類(lèi)的美好品德——勇敢、智慧、理性、勤勞和堅(jiān)強(qiáng)。也許別人會(huì)放棄你，甚至上帝也會(huì)忘了你，但你絕對(duì)不能放棄你自己！只有憑借自己的雙手去打拼才會(huì)有收獲。永遠(yuǎn)都不要懷疑自己的能力，只要不放棄自己，你就是上帝，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡，自己的命運(yùn)、自己的人生，永遠(yuǎn)都掌握在我們自己手中，讓我們都一起加油，將我們的人生寫(xiě)上奇跡。
名著讀書(shū)心得范文 篇13
《綠野仙蹤》是美國(guó)作家萊迪的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。今天我讀了這本書(shū)。
故事主要講了小女孩多蘿西被一陣旋風(fēng)刮到了一個(gè)陌生而神奇的地方。為了回家，她在女巫的指引下去了奧芝國(guó)尋求幫助。一路上，她結(jié)識(shí)了三個(gè)朋友：沒(méi)有腦子的稻草人，沒(méi)有心的鐵皮人，膽子很小的獅子。他們同心協(xié)力，共同克服困難，戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡，最后多蘿西終于回到了家，朋友們也找到了自己的幸福。
當(dāng)我看到多蘿西用信念，鼓舞著她的同伴時(shí)，我心中便不由得被多蘿西那堅(jiān)定的`決心和勇氣感動(dòng)了。一直走下去，該有多少路啊？要走多少日子�。客局幸�(jīng)受多少艱難與困苦的煎熬……
看著看著，我的腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出了同學(xué)們出黑板報(bào)的情景：望著空空如也的黑板，可發(fā)了愁，整天浸在那幾本板報(bào)書(shū)中再也找不到新穎的內(nèi)容，于是他們便你一言我一語(yǔ)地討論了起來(lái)，并且搜集了班上許多同學(xué)們的金點(diǎn)子。俗語(yǔ)說(shuō)：功夫不負(fù)有心人。終于，這有著新穎內(nèi)容和有趣圖畫(huà)的黑板報(bào)在同學(xué)們精心策劃中誕生了，這不是靠別的，正是靠同學(xué)們團(tuán)結(jié)、互助、合作的精神。在實(shí)踐生活中又何嘗不是這樣的呢？
沒(méi)有任何一個(gè)人是十全十美的，只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相合作，才能克服困難，取得好成績(jī)，象多蘿西一樣找到真正屬于自己的幸福。有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮！”
名著讀書(shū)心得范文 篇14
有人說(shuō)過(guò)：“是金子，總會(huì)發(fā)光的。”是的，誰(shuí)都是一個(gè)閃閃發(fā)光的金子，有的已經(jīng)被發(fā)掘出來(lái)了，而有的還長(zhǎng)眠于地下，還未見(jiàn)天日，就如同一只“丑小鴨”一樣，仍然生活在自卑中。
“丑小鴨”是安徒生的真實(shí)寫(xiě)照，他擁有過(guò)夢(mèng)想，但處處受人打擊，但他沒(méi)有趴下，最終成為了世界上最著名的童話大師，從“丑小鴨”變?yōu)榱恕鞍滋禊Z”。
我們每個(gè)人都曾經(jīng)是只“丑小鴨”，就算是成功人士，多多少少也受到過(guò)冷嘲熱諷，有的人在打擊中墜落，永遠(yuǎn)無(wú)法站起來(lái)，而有的人在困境中奮起，不斷磨煉和提高自己，最終成為了勝利者，讓那些曾經(jīng)嘲諷過(guò)自己的人倍感羞愧。
“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)什么關(guān)系”。這是文章中的一句話。是呀，無(wú)論你的身世多么平庸無(wú)奇，但只要你敢于發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造自己的才能，就能發(fā)出最耀眼的光芒，不需要更多的'言語(yǔ)，別人的視線就能轉(zhuǎn)移到你身上，這時(shí)的你就會(huì)無(wú)與倫比。
《丑小鴨》的故事之所以流傳到現(xiàn)在，正是因?yàn)樗臉銓?shí)無(wú)華，丑小鴨的身上沒(méi)有過(guò)多的裝飾，但它告訴我們一個(gè)道理：金子總是會(huì)發(fā)光的，丑小鴨終究會(huì)成為白天鵝的。
【名著讀書(shū)心得】相關(guān)文章：
名著《童年》讀書(shū)筆記心得12-14
名著的讀書(shū)心得07-09
名著讀書(shū)心得07-12
名著讀書(shū)心得12-26
經(jīng)典名著讀書(shū)心得01-06
名著的讀書(shū)心得12-27
經(jīng)典名著的讀書(shū)心得01-15
教育名著讀書(shū)心得01-09
關(guān)于名著讀書(shū)心得01-01