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讀吶喊有感

時間:2023-04-09 19:39:00 心得感悟 我要投稿

讀吶喊有感12篇

  當(dāng)品味完一本著作后,大家一定都收獲不少,需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編整理的讀吶喊有感,希望對大家有所幫助。

讀吶喊有感1

  暑假,我看完了魯迅寫的一本書《吶喊》,這本書寫了一個又一個不幸者讓我最傷感的一篇是《阿Q正傳》,它主要講:一個叫阿Q的人,他住在未莊的土谷祠里,他有沒有固定的工作,只給人們做短工,割麥,舂米,撐船等。不管誰打他,他都會想:我總算被他打了,這世界真不像樣……便愉快的到酒店里喝了幾碗酒和別人調(diào)笑一通,愉快的回到了土谷祠。到后來,人們很少叫他工作,他打聽到了,一個叫小D的人搶了他的工作,別人都叫他了。當(dāng)阿Q遇到他時他們便打了起來不分勝敗,但人們還是不叫阿Q。阿Q偷了兩個蘿卜,便進(jìn)城去了。當(dāng)阿Q回來時,就變富裕了,這些錢都是阿Q來的`。阿Q最后是被槍斃死的。

  在《吶喊》這本書中,魯迅沉痛地刻畫了一個又一個“從昏睡中入死滅”的不幸者,他懷著極大的同情“哀其不幸”,又懷著急切的心情“怒其不爭”。這些小說實質(zhì)上是對近代中國人靈魂的偉大拷問,也是在醫(yī)人之心。

  讀完了這本書,我知道了在近代,人們生活是那么困苦,沒有社會規(guī)定,也沒有法律法規(guī),那時的人們生活的十分迷茫,不知道未來,也沒有自己的理想。而現(xiàn)在,有了各種規(guī)定,也有了法律法規(guī),人們十分醒悟,能知道未來,了解過去,只要努力就有光明的未來,所以我們可以快樂安心地成長。

讀吶喊有感2

  今天我非常的高興,因為我,從書店買回了一本叫《朝花夕拾吶喊》的書。一回家就興奮地打開它,并津津有味地看著。

  這本書的作者是魯迅,看他是中國非常偉大的文學(xué)家藝術(shù)家和思想家,原名為周樹人,他首次用魯迅這個筆名創(chuàng)造了中國現(xiàn)代文化史上第一篇白話小說,《狂人日記》。

  作者魯迅,是多么偉大的一個中國作家啊!我非常興奮,因為,我等會就可以親眼瞧見中國作家寫出的一本書了。一打開書,我并大開眼界:哇,魯迅作家用的非常非常多的詞語,都是惟妙惟肖地形容了這個東西。作者筆下的小時候是多么的形象生動。也讓讀者們懂得了魯迅小時候的艱辛和不易。主要是講作者艱苦卻有趣的`童年生活。

  看完了這本書,我驚奇了起來:這本書有好多小小的事情,作者都把它寫得詳詳細(xì)細(xì),而且特別的有趣,好看,特別容易吸引讀者,而且特別多的字詞都很突出。

  我依依不舍的讀完了,心中還有些回味,有些生活中的事情,看了這本書后,自己才會變得堅強,才會有一個強大的內(nèi)心!

讀吶喊有感3

  看完這本書,我的心情很是沉重。因為我能夠感受到余杰的寂寞和痛苦。

  作為魯迅的接班人(請允許我這么叫他),他確實充滿了更多的無奈。當(dāng)他接替起魯迅肩起那道黑暗的門時,他悲觀地發(fā)現(xiàn),寬敞與光明對孩子們已不起任何作用了,因為對孩子們而言,快樂哪里都一樣,所以他們不愿意跑了。

  這確實讓人感到可悲,至少魯迅曾讓某些自覺的人沐浴到了陽光,可余杰呢?然而,這不是他的錯,“共和使人沉默”,他開了一條路,人們卻不敢跑了。

  溫室里的花朵可以生長得很順利,殊不知,走出大棚卻也只有迅速凋亡的命運。這些花朵,必然要接受這樣的結(jié)果。

  可這些孩子呢?難道也讓他們?nèi)绱恕叭醪唤L(fēng)”?這大概是魯迅所沒想到的`,也是余杰不愿看到的。所以他也就仍肩著這道黑暗的門,獨自深味著痛苦的滋味。

  不愿放下,是他的執(zhí)著!盀槌閷隙鴮懽鳌苯^不僅僅是他的最終目的。面對這愚昧的國民,他無奈地選擇了偏激作為他的物體,既然有路你不走,那就只有強制驅(qū)趕了。我相信余杰的這一選擇是對的。

  “在那些身心交瘁的日子,年紀(jì)輕輕的我窺見了窗口死神寧靜而恬美的笑容!碑(dāng)我讀到這段文字時,我的心是多么的痛。我真不希望煊這樣一位清醒的人會像魯迅那樣早逝。然而,我是不會叫余杰放下這道門的,我想說:“余杰,堅持下去,你將不再孤獨!

  我想,這句話終會成真的。當(dāng)余杰哪一天回頭看的時候,他會欣喜得發(fā)現(xiàn),遠(yuǎn)方還有一位默默支持他的人——我在追趕。

讀吶喊有感4

  吶喊!吶喊!中國人民站起來啦!一本《吶喊》,以往激勵了多少舊社會的年輕人。

  出自魯迅之手的《吶喊》,是中國新文學(xué)的奠基作,是五四運動事情社會人民的真實寫照!懊枋霾B(tài)社會的不幸人們,解除病苦,引起療救的注意,并為新文化運動吶喊!濒斞甘沁@樣介紹這本書的。它揭示了種種深層次的矛盾。盡管,那個時代離我們很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn),但看完這本書,我的心境也不禁沉重下去。

  書中第一篇小說《狂人日記》,描述了一個迫害癥患者的心理活動。這個可憐的人兒啊!深受封建禮教和制度的迫害,對社會甚至是自我身邊的人都有一種恐懼感。它總認(rèn)為現(xiàn)實是個吃人的世界,認(rèn)為封建社會是個吃人的社會。盡管,那個社會是不會吃人的,但那句“仔細(xì)看了半夜,才從字縫里看出字來,滿本都寫著兩個字是吃人。”也不得不引起我們的深思。這篇文章是作者對吃人社會發(fā)出的勇敢挑戰(zhàn),是反對封建社會的第一槍。

  而《孔乙?guī)住穭t又是一篇抨擊封建禮教和制度的文章?滓?guī),是封建社會的一個落魄的讀書人。在封建統(tǒng)治的毒害下,魯迅先生只會“之呼者也”,一無所能,不得不做了梁上君子,并在生活的折磨下慢慢死?蓱z的魯迅先生,因窮困成了人們的笑料,因偷竊被打斷了腿,盡管魯迅先生心地善良,可又有誰會同情魯迅先生那在茫茫人海中,魯迅先生就只能這樣走下去!翱滓?guī)走欠十九個錢那!”是啊,魯迅先生的債誰幫魯迅先生還那辛酸的故事,鞭撻了封建社會對知識分子的.戕害,使人不禁心中一沉。

  再說說〈阿q正轉(zhuǎn)〉,大家再熟悉可是了。魯迅先生是魯迅的代表作。魯迅先生塑造了一個以“精神勝利法”自我安慰的貧苦你們阿q的典型形象。魯迅先生同樣可憐,一無所有,受欺凌與剝削,只能用所謂的“精神勝利法”自我安慰。以往的魯迅先生,渾渾噩噩,茍且偷生,在聽到辛亥革命后,魯迅先生卻向往革命。可這一切的一切,都在魯迅先生被槍斃時結(jié)束,魯迅先生的死,魯迅先生的死又是一場杯具。阿q,這個看似不可理喻的人物,卻正是那個年代廣大農(nóng)民的縮影。阿q的命運揭示了農(nóng)民在腐朽思想毒害下的人生扭曲,不得不引起人民的慷慨。

  魯迅的小說,有思想,耐人尋味,魯迅先生讓迷陷于封建制度的人們都清醒起來。那么生活在現(xiàn)代的我們該做些什么那就讓我們一齊跟著魯迅一齊吶喊,吶喊吧!珍惜此刻,珍惜完美的生活,為了祖國的完美明天努力努力!

讀吶喊有感5

  在寒假之際,我們讀了魯迅先生的《吶喊》給我的感觸異常深刻。

  如果問我在《吶喊》中最喜歡哪一篇,我肯定毫不猶豫的選擇《藥》這篇文章主要講了老栓的兒子得了癆病,為了救兒子,老栓決定花高價錢買“人血饅頭”給兒子治病。為了這個“仙丹饅頭”老栓在茶館中賣力工作,可是最后,老栓迷信的想法卻害死了兒子。而這種舊社會的迷信想法處處體會著中國社會、人民的愚昧、無知和迂腐!讓人們深深地對自身的無知而感到可悲。

  不僅如此,在《故鄉(xiāng)》中為我們呈現(xiàn)出的那個機智勇敢的小閏土,曾是該作者魯迅先生多么要好的朋友!長大以后,還不是分出了地位階級,閏土還不是生生叫了魯迅一聲“老爺”!這不正表現(xiàn)出了當(dāng)時人民在受到封建勢力的壓迫的情形嗎?

  而那個以偷為職業(yè)孔乙己因為偷了有錢人的書竟被打斷了腿最后死去,這篇《孔乙己》不是象我們展示了中國教育的`墮落嗎?我們看到了一個雖然沒有錢,但是渴望學(xué)習(xí),甚至不惜去偷的人的死,難道不覺得悲哀嗎?

  看完了這本書,我才明白舊社會的封建迷信思想和墮落。同時也讓我越發(fā)的敬佩魯迅先生以筆為武器的一生。

讀吶喊有感6

  最近,我讀了一本名著,是魯迅先生寫的《吶喊》。從這本書中了解了很多,了解了魯迅先生。

  魯迅先生原名周樹人,是偉大的革命家,思想家,文學(xué)教!秴群啊饭彩兆髌肥钠鹩1918年的《狂人日記》!秴群啊纷髌返倪x材,“多采自病態(tài)的社會的不幸的人們中,意思是揭出病苦,引起療救的注意!碑(dāng)時的魯迅認(rèn)為最須急切地療救的',是人的“病態(tài)”的靈魂。

  《吶喊》自序,醫(yī)病成了作者表述過去的一個基本線索。寫我?guī)透赣H買藥,后來父親亡故了。接著寫了我去日本留學(xué),救助向父親一樣被誤的病人的疾苦。在這篇序文里,作者并沒有回避自己曾有的猶疑和孤寂,把這種感覺寫得淋漓盡致,體現(xiàn)出了坦蕩直率的風(fēng)格。“吶喊”就成為作者從深寂孤苦中所噴射出的一腔激情孤憤。這本書用了樸素,簡單的語言描寫了生活中的種種瑣事總是把他的得寸進(jìn)尺觸,抵向我們的心靈和精神。給讀者留下很多空間去思考和遐想

  《吶喊》是魯迅1918年至1922年所作的短篇小說的結(jié)集,作者真實的描繪出從辛亥革命到五四時期的社會生活,揭示了當(dāng)時的社會層次關(guān)系,對中國的陳舊思想和傳統(tǒng)觀念觀念進(jìn)行了深刻的剖析和徹底的否定,表現(xiàn)出民族生活是憂患意識和希望社會變革的強烈愿望。

  魯迅先生用幽默風(fēng)趣的語言,憤怒而又帶鼓勵的語氣,激勵當(dāng)時的中國人,表現(xiàn)了魯迅先生急切的希望沉睡中的巨龍——中國,早日蘇醒。

讀吶喊有感7

  再讀《吶喊》其實引發(fā)我更多思考的依然是我們異常熟悉的那幾篇:《故鄉(xiāng)》、《藥》、《阿Q正傳》、《孔乙己》。

  和散文相比,小說可能本身便具備較高的可讀性,在閱讀中,你走入他們的世界。走入《故鄉(xiāng)》,走入那片瓜地,走近那個手持鋼叉的少年,走進(jìn)那段兒時歡樂的少年時光,彼時雪中捕鳥,瓜田刺猹;彼時年少輕狂,幸福時光。

  走入《故鄉(xiāng)》,走入那一聲生疏的“老爺”,將曾經(jīng)的年少友誼打得粉碎,閏土無法沖破當(dāng)時幾千年間形成的封建禮法觀念,當(dāng)時的人們都無法沖破這些綱常道德對人的束縛和壓制。走入《故鄉(xiāng)》,走進(jìn)另一個讓我印象深刻的人——豆腐西施楊二嫂,常人道:君子愛財,取之有道,而楊二嫂可以說是不折不扣的為了錢財利益,不折手段,她是這部小事里真正的小人,不討喜的`人。

  我想魯迅寫這個人的目的是為了警示自己,警示他人吧?v使生活會如此艱辛,人活著也不能沒有信仰,失去最基本的道德準(zhǔn)則,遺失人與人最基本的感情。至于結(jié)尾那句經(jīng)典“人世間本沒有路,走的人多了也變成了路”相比于絕望的輪回,我還是更愿意接受那個我們初中時的解釋——世間總有希望,一切總會變好。

  《藥》則是以“肺結(jié)核”為事情的核心,“血饅頭”為全文的線索。我們讀到老栓為了救自己身患癆病的兒子,賣力工作,為一個血饅頭一擲千金。這種親情父子情在令我們唏噓不已的同時,也激發(fā)起了我們的思考,當(dāng)時的國人是在怎樣的一種封建環(huán)境中,習(xí)慣了蒙蔽和愚昧無知,這種思想可能比癆病本身更為可怕。魯迅也希望,那個染滿革命烈士鮮血的饅頭,可以成為一塊石頭落在人民心中,可以一石而激起千層浪,喚醒迷茫的國人。

讀吶喊有感8

  書是人類進(jìn)步的階梯,讀過一本好書,像交了一個益友。仔細(xì)想想,如果沒有了書,這個世界將會變成什么樣。我給大家推薦一本書,叫《朝花夕拾 吶喊》。

  《朝花夕拾》是魯迅回憶自己往事的散文集,而《吶喊》則是魯迅的第一部小說集。其中,我最喜歡的是“阿長與山海經(jīng)”這篇文章。

  這篇文章講的是魯迅小時候和一位叫阿長的保姆在一起的時光。這個保姆雖然沒什么文化,但是懂的`禮節(jié)很多,在大年三十早晨都讓魯迅按照習(xí)俗把該干的事干完。不過有一次她把魯迅的隱鼠害死了,魯迅非常恨她。后來,魯迅的叔祖送他一本《山海經(jīng)》繪本,他很喜歡,但沒多久就把書弄丟了,想再買也沒買著。阿長告假四五天回來后帶來了一本新的《山海經(jīng)》,魯迅忘記了仇恨,非常敬佩阿長。

  我認(rèn)為阿長是一個懂禮節(jié)、關(guān)心他人的人。懂禮節(jié)體現(xiàn)在除夕夜,阿長讓魯迅準(zhǔn)備明天的事。第二天早晨,必須讓魯迅按照習(xí)俗把該干的事干完才能上床。關(guān)心他人體現(xiàn)在她把隱鼠害死了以及把新的《山海經(jīng)》帶回送給了魯迅。害死隱鼠是因為她以為那是老鼠,不讓它傷害人們;如果她不關(guān)心魯迅,就不會給他新的《山海經(jīng)》。

  《朝花夕拾 吶喊》這本書中還不止這一篇文章,有趣的還有很多篇。比如“從百草園到三味書屋”百草園是魯迅先生童年的樂園,那里的一草一木,一蟲一鳥都深深地刻在了童年歡樂的記憶里。三味書屋既是魯迅先生認(rèn)真讀書的地方,同時也是一個充滿童趣的地方。如果大家有興趣,可以看看這本書,也歡迎大家推薦書籍。

讀吶喊有感9

  魯迅先生,我國偉大的無產(chǎn)階級革命家,思想家,政治家和文學(xué)家。他棄醫(yī)從文,為的不僅僅是挽救人民的身體。更重要的是改變?nèi)藗兊乃枷,他用銳利的筆觸勾勒出了一篇篇凄涼的文章,他用獨特的語言描述自己的觀點,對封建社會下了封殺令。

  在吶喊中,包含了魯迅先生一些短篇小說的'精髓,從各個不同的角度,人物,反映了封建時代的不可取和殘酷。從《荷》中我看到了世人的愚昧無知,他用鮮血沾染饅頭卻以為它是神圣的東西,認(rèn)為它可治百病,讓人服下,多么令人發(fā)指。從《狂人日記》中我看到的是一副又一副虛偽險惡的心腸,每個人都像野獸一般,只有“狂人”才是真的幸福的,盡顯舊社會的麻木不仁。在孔乙己中,我看到的是一個墮落的書生,他被封建科舉制度摧殘得可悲可嘆,他過于迂腐又自命不凡,自命清高,成為他失敗的最大原因。

  這些文章給我留下了深刻印象,這些文章不僅是對過去時代的了解,更是舊時代對我們的教育和鞭策。

  所以作為新時代少年的我們,更要勤學(xué)苦練,奮發(fā)向上,成為令祖國驕傲的棟梁之才,為祖國未來的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,讓東方雄的吼聲傳遍世界。祖國的未來必將一片輝煌!

讀吶喊有感10

  我已經(jīng)很久沒有看魯迅的書了。上一次我完整地讀他的大概還是高二在語上學(xué)《祝!返臅r候。這次重新拾起,心情不免有點復(fù)雜。因為我這個人素有些叛逆心理,越是被眾人歌頌的偉大人物,在對他下判斷時,我越是苛刻而謹(jǐn)慎。之前接觸魯迅,大多數(shù)是在語本上,印象中的魯迅是《從百草園到三味書屋》、《社戲》、《阿長與海經(jīng)》里的小少爺“迅哥兒”,或者是《風(fēng)箏》里有點冷酷的兄長,或者是《藤野先生》中求學(xué)日本的留學(xué)生,又或者是以小酒保口吻寫那個迂腐人“孔乙己”的小說家。

  我喜歡看他的散,尤其喜歡看他寫童年往事,淳樸小鎮(zhèn)、活潑少年,一下便趣味橫生,但我一直未曾領(lǐng)會到魯迅的豪情與熱血。

  然而這次才剛看完《吶喊》的自序,我就已經(jīng)覺得很亢奮,我突然意識到初中時自己還是太小了,哪里讀得出這字間涌動著的一種豪情呢?說是豪情,其實也不太準(zhǔn)確!秴群啊纷孕蚶锲鋵嵆涑庵环N寂寞的悲哀,和不甘于妥協(xié)的倔強在,這種情感和茅盾的《幻滅》有點異曲同工之妙。

  魯迅是寂寞的',《吶喊》自序里“寂寞”二字出現(xiàn)了十次,“悲哀”二字出現(xiàn)了六次。他說“我在年青時做過許多夢,后大半忘卻了,但自己也并不以為可惜;而我偏苦于不能全忘卻,這不能全忘的一部分,到現(xiàn)在偏成了《吶喊》的由”。魯迅年輕時大概也是熱血激情、壯志凌云的一個青年,但悲劇在于,現(xiàn)實總會磨平一個人的棱角。他年輕時求學(xué)日本,一心想要學(xué)醫(yī)救國,后在日堂上看到反映中國時況的影片,發(fā)現(xiàn)他們在圍觀自己的同胞被殺害時,竟然無動于衷,臉上全是一種“冷漠自私”、“麻木不仁”的表情。他在此時醒悟,即便體格再健壯,如果精神沒有進(jìn)步,那這個國家也是無救的。于是他棄醫(yī)從,意圖提倡藝運動推動先進(jìn)思想觀念在中國傳播。奈何孤掌難鳴,他自己勢單力薄,很多嘗試都是竹籃打水一場空。太多的失敗,讓他開始漸漸退縮,但同時,寂寞與苦澀也像“大毒蛇”一樣纏住了他的靈魂,隨之而的也就是,悲哀、苦悶。

  《吶喊》自序里還讓我印象深刻的就是,金心異到S會館里找魯迅談話。雖然這段故事已經(jīng)被我們語老師講了無數(shù)遍,但在里這樣由魯迅本人講出,我還是感到別樣的震撼。那段鐵屋子的比喻實在是太精妙了。當(dāng)時的中國就好像這樣一間鐵屋子,沒有窗戶而且萬難破毀,里面熟睡著的人們就是千千萬萬的人民群眾,就是那些一直飽受壓迫卻渾然不自知甚至還認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)目杀闹袊。魯迅心中忐忑,說如果大聲叫嚷,驚醒了少數(shù)人那又怎么樣呢,不過是讓這些人陪我們受罪而已。金心異的回答也讓人拍案叫絕。“然而幾個人既然起,你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望!笔前。徽玺斞杆f,其實世上本沒有路,走的人多了,也就成了路。于是他們一群人便奮起反抗,搖旗吶喊。尤其是魯迅提到,這就是他將此書取名《吶喊》的原因,他要吶喊,讓新的思想被普羅大眾所聽到,所接受,他要喚醒還在沉睡中的人們。

  讀罷自序,我深受感動。如果說受了多次失敗打擊的魯迅還是一種,“寂寞魯迅,不語婷婷日又昏”的形象的話,那再次站起吶喊的魯迅就是一個奮起沖鋒的戰(zhàn)士。他看不得這黑暗,于是他就要撕破這黑暗。我好像看到了今何在《悟空傳》的孫悟空,不問道險,勇往直前,踏碎凌霄,放肆桀驁。那個不成佛的孫悟空雖然頑劣,但敢愛敢恨、嫉惡如仇,而這才是英雄。

  慶幸的是,在那樣一個時代,魯迅沒有選擇成為甘于寂寞的“斗戰(zhàn)勝佛”,而是站了起,舉起了他的金箍棒,與那些可怖的黑暗勇敢地戰(zhàn)斗。紅色的光,終于點亮了黑夜,然后,沖了出去。

讀吶喊有感11

  “哀其不幸,怒其不爭”讓我再次想起《紀(jì)念劉和珍君》中先生的憤慨……

  不知道書店是以怎樣的心情,在銷售排行榜首上寫下“吶喊”二字的,至少對于我來說,這是一種驕傲。盡管它只是一本老書,盡管它的定價遠(yuǎn)低于同類書籍,盡管驕傲的背后更多的是一種無奈……

  《吶喊》被擱在一個不起眼的書柜上,倒給人一種超凡脫俗的感覺。我小心地從書架上取下一本,認(rèn)真地閱讀起來。雖然讀《吶喊》已不是一遍兩遍了,但它每次帶給我的震撼卻總是有增無減,仿佛每一次閱讀都是與先生心靈的交流。嬉笑怒罵、悲歡離合,雖然置身于外,卻又深入其間;雖已永遠(yuǎn)成了舊的故事,卻永遠(yuǎn)能給世人新的啟迪,這大概就是《吶喊》之所以被稱為經(jīng)典的原因吧。

  合上書,突然想到先生離開我們已七十多個年頭了,不知道先生在天之靈,如果看到當(dāng)今文壇的風(fēng)氣,看到他的舊作在某一書店重登榜首,會作何感想:是焦急的吶喊,是失望的彷徨,還是點上一支煙,面對眼前叢生的雜草,冷靜地思考?

  其實,我們的作家們,不,書販子們,你們才真的應(yīng)該好好反思自己,在這七十多年的.歲月中,你們都做了些什么!看看中國文壇在你們的帶領(lǐng)下成了什么樣!當(dāng)國外的科幻小說、言情小說大舉入侵中國文壇的時候,你們是隨波逐流,還是急流勇進(jìn)?當(dāng)博客、論壇使文學(xué)大眾化的時候,你們是繼續(xù)高昂起頭顱,還是卷起褲腳混水摸魚?當(dāng)各大榜單被那些快餐文化占據(jù)的時候,你們是否想過還擊?當(dāng)文壇商業(yè)化的時候,你們創(chuàng)作時想的是榮譽?還是鈔票?當(dāng)文壇娛樂化的時候,你們是否有過自我定位:作家,還是名人?憤怒中,我又看到了先生的背影,在昏暗的燈光下,他點起一支煙,吞吐著憂慮和感傷。他時而思索,時而疾書,他在用筆和敵人戰(zhàn)斗,他在用心為中國文壇、為迷惘的國人吶喊!

  當(dāng)年先生棄醫(yī)從文,為的是根除國人麻木愚昧的封建頑疾,而如今我們是不是應(yīng)該重拾醫(yī)術(shù),抓一服良藥,專治見錢眼開、崇洋的頑癥?

  離開書店的時候,又看到了那張排行榜,驕傲已經(jīng)退去,更多的是擔(dān)憂:“吶喊”的大旗將由誰來扛?這時,幾個“紅領(lǐng)巾”人手一本《吶喊》走出了書店。想必是老師建議他們買的吧,《吶喊》登上榜首的功勞多半要落在他們的頭上。

  回首,卻看到更多的孩子在“暢銷書”、“口袋書”海洋中迷失方向……

  救救孩子……

讀吶喊有感12

  《吶喊》是魯迅于19XX—19XX年所作小說編成的集。他批判了封建社會的弊端,揭露了黑暗勢力的丑惡嘴臉,并如他自己所說的“聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士,使他不憚于前驅(qū)!迸c讀其他小數(shù)不同,讀《吶喊》里的小說,時刻都能感受到其所塑造人物形象的鮮明特點,能感受到這個人物濃縮或折射的那一部分社會或一部分人的影子,能感受到這影子背后隱藏著的復(fù)雜的魯迅情感。

  是的,魯迅的情感是復(fù)雜的,甚至是矛盾的。

  在投身于偉大的民主革命前,他的情感矛盾了。面對當(dāng)時黑暗的現(xiàn)狀、愚昧的國民以及救國救民的重任,他想退縮,想消極地回避,想懦弱的躲開,以至于有了“鐵屋子”這一著名的比喻。他說:“一座封閉不可打破的鐵屋子,里面睡著許多人,再過一會,這些人都將在昏睡中死去,你現(xiàn)在大嚷將它們都吵起來后,使他們最后痛苦地窒息死去,你覺得對得起它們嗎?”明顯的,他差點對中國的社會及民眾喪失了信心。然而他畢竟沒有被困難嚇倒,依然操起利劍似的筆端,投身于革命中,刻畫出一張張丑惡的嘴臉,教人們認(rèn)清它并撕碎它!而喌南矂 肪褪惆l(fā)了他對面對悲觀境遇一味消極回避的態(tài)度的反對與批判,再次證明了他在矛盾心情中選擇的正確立常

  斗爭中,他的心情又矛盾了,面對遭受封建制度迫害已久的愚昧的民眾。一方面,他“怒其不爭”。《卜中刻畫的老栓為了給自己的兒子治病,竟用錢換來沾滿革命烈士鮮血的饅頭。最后他的兒子還是成為了黑暗的封建勢力的犧牲品;一方面他又“哀其不幸”!睹魈臁分械膯嗡纳┳佑卯吷姆e蓄還來對自己兒子生命的最后一點希望,換來對明天的最后一點期盼。然而,明天的到來卻讓她徹底的絕望了,他的兒子最終還是死了!犊袢巳沼洝分薪杩袢酥趯ο乱淮袊⒆拥某砷L發(fā)出擔(dān)憂與悲傷的吶喊。顯然作者對封建制度下人民的`悲慘遭遇寄予無限的同情。同時,在這種復(fù)雜情感的影響下,《阿Q正傳》橫空出世。作者在筆下對阿Q傾注的情感不正是作者在心底對那時中國國民的那種怒火,那種哀傷嗎?最終,作者還是堅持了下去,就像一位醫(yī)生對他的病人不放棄最后一線希望,

  生活中,他的情感也是矛盾的。一方面,近朱者赤,近墨者黑,在當(dāng)時冷漠無情的社會氛圍下,作者的心也曾結(jié)上了冰霜。然而,冬日的寒冷終將被春日的溫暖所取代,野火燒過的荒原終將被春風(fēng)再次吹綠!兑患∈隆分械能嚪?qū)e人真情的幫助和善良的流露,融化了作者心中的冷淡,并以此,作者不斷警醒告誡自己,從此,一直保持著心靈的溫度。在生活情感的矛盾中,作者又一次經(jīng)受住了考驗。

  還有,他在奮斗中孤獨下的矛盾。一方面,它既希望與廣大的知識分子,希望它們也能站起來與自己并肩作戰(zhàn)。一方面,他認(rèn)清了當(dāng)時中國封建制度下知識分子的無能與軟弱。在這種矛盾下,他選擇了為喚醒知識分子而斗爭吶喊。為此所創(chuàng)作的孔乙己和白光猶如兩柄利劍插入了落后害人的封建教育制度的軟肋。

  在情感的矛盾中,他朝著光明而前進(jìn)。有時可能在徘徊,有時可能在停歇,但他從來沒有后退。艱難險阻,堅定了他必勝的信念;風(fēng)雨雷電,阻不住他堅定的步伐……

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