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小學(xué)生窗邊的小豆豆的讀后感

時(shí)間:2023-03-12 13:55:40 心得感悟 我要投稿
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小學(xué)生窗邊的小豆豆的讀后感15篇

  讀完一本經(jīng)典名著后,大家心中一定有不少感悟,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編整理的小學(xué)生窗邊的小豆豆的讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)生窗邊的小豆豆的讀后感15篇

小學(xué)生窗邊的小豆豆的讀后感1

  在暑假里,我讀了一本有趣的書,書名叫《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使黒柳徹子寫的。

  這本書的主人翁小豆豆是一個(gè)貪玩、善良、充滿好奇心的小女孩,她因?yàn)樘{(diào)皮被原來的學(xué)校開除了,她的媽媽一直很為她擔(dān)憂,后來她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園,奇妙的事情發(fā)生了……

  學(xué)校的校長是一個(gè)胖的像肉球一樣的男士,他的頭發(fā)有點(diǎn)稀疏,前面的牙齒有一些脫落了,但臉上氣色特別好。他的.個(gè)子不高,不過肩膀和胳膊都很結(jié)實(shí),黑色的三件套西裝已經(jīng)舊得走了形,但穿在他身上卻很有氣質(zhì)。

  在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸被變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  這本書不僅帶給我無數(shù)笑聲和感動(dòng)而且,而且我覺得一個(gè)老師要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的興趣愛好,缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),不能輕易地拋棄任何一個(gè)學(xué)生。雖然我們有時(shí)很貪玩,有時(shí)好奇心很大,有時(shí)會(huì)惹老師生氣,但是也請老師多一點(diǎn)寬容,我們都會(huì)做一個(gè)好孩子!

  過了暑假我就是四年級(jí)的小學(xué)生了,雖然我去不了巴學(xué)園,但是我也要改變自己,做什么事情都要認(rèn)真不能馬虎,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,獨(dú)立自主,不再依靠媽媽,我也會(huì)像小豆豆那樣越變越好的。

小學(xué)生窗邊的小豆豆的讀后感2

  一個(gè)可愛又調(diào)皮的小豆豆,一座讓許多孩子無比向往的巴學(xué)園,一名和藹可親的校長,和一直深愛小豆豆的父母,組成了一個(gè)大家庭,里面發(fā)生著好玩的故事。

  小豆豆小時(shí)候很調(diào)皮,常常做一些出人意料的事,把課桌上的蓋子一會(huì)開一會(huì)關(guān),忽然站起來為了給窗外的宣傳藝人打招呼。因?yàn)樗詺饬,老師認(rèn)為別的學(xué)生受了影響所以被退了學(xué),于是她來到了巴學(xué)園。在小林先生的引導(dǎo)下,別人眼中“怪怪的”小豆豆變成了一名善良、關(guān)愛他人的好孩子。

  巴學(xué)園的校長小林宗作先生他很愛孩子們,也是一位好校長,他用自己獨(dú)特的教育方法來把知識(shí)和愛傳給孩子們,和孩子們交朋友。小林先生很看重孩子們的營養(yǎng),讓大家?guī)А吧降奈兜馈焙汀昂5奈兜馈薄I降?味道比如說蔬菜或肉類,海的味道就是魚肉和海鮮。如果哪一個(gè)孩子沒有拿齊,校長夫人就給孩子們補(bǔ)上營養(yǎng)。校長也很注重孩子們的身心發(fā)育,在課余時(shí)舉辦一些鍛煉意志的活動(dòng),如游泳、大冒險(xiǎn)、試膽量等鍛煉的小活動(dòng),讓孩子們從中受益。

  讀完這個(gè)故事,讓我們知道了一個(gè)調(diào)皮的小女孩在父母和小林宗作先生的細(xì)心照顧下,她有了一個(gè)美好的童年,也知道如何關(guān)愛他人如何生活,這也奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ),她就是日本著名的作家黑柳徹子,她就是小豆豆。

小學(xué)生窗邊的小豆豆的讀后感3

  本書可以說是學(xué)生的知音,這是多少孩子向往的學(xué)習(xí)生活呀。如果孩子能接受這樣的教育我想他們對學(xué)習(xí)再也不會(huì)恐懼,學(xué)習(xí)是人生的一大享受和快樂。回想現(xiàn)在的孩子真是有太多的壓抑了,寒窗苦讀是一個(gè)千年不變的讀書寫照,學(xué)生的笑臉從多到少,從天真到負(fù)重,……正如書中的小林老師——巴學(xué)園的校長所說:“世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真。為會(huì)感動(dòng),也不會(huì)充滿激情……”

  不過我也由衷為小林先生而感慨,他的教育方式在如今大部分都是獨(dú)生子女的情況,是很難再現(xiàn)的。他可以不為小學(xué)的`校園建圍墻——如果這所學(xué)校沒有足夠的吸引力,學(xué)生不出安全事故才怪。他可以讓學(xué)生自由的選擇自己想坐的位置,以至?xí)械奶┟魉懒,也沒有因?yàn)樽豢罩雌饘W(xué)生的傷感——如果現(xiàn)在每班達(dá)40人以上的班級(jí),學(xué)生不因此而亂套才怪。他可以讓學(xué)生到小溪邊野炊,小河邊散步,大海邊游泳、墓地里扮鬼——今天的學(xué)?赡茏龅竭@樣嗎?

小學(xué)生窗邊的小豆豆的讀后感4

  上學(xué)期,同學(xué)給我介紹了一本書——《窗邊的小豆豆》,我一邊讀一邊摘錄好詞好句,當(dāng)看完這本書我感動(dòng)得熱淚盈眶。

  這本書講的是:一年級(jí)就被退學(xué)的小豆豆在她的新學(xué)!鞍蛯W(xué)園”學(xué)習(xí)所發(fā)生的故事。她的校長在第一次見面時(shí)就能耐心地聽小豆豆不停地說四個(gè)小時(shí)的話。這所學(xué)校的課程、時(shí)間、吃飯、教師都與眾不同。他們的`教室是廢棄的電車做成的,“巴學(xué)園”的教學(xué)方式多樣,如:同學(xué)們可以在黑板上寫出自己喜歡的課程,然后老師再來授課,如果課程上完了,下午還可以組織大家去集體散步。晚上,大禮堂中間還支起了許多帳篷,像在“露營”,原來是小學(xué)校長支給孩子們睡覺用的帳篷,校長還會(huì)給在“巴學(xué)園”的孩子們講他的親身經(jīng)歷的故事。“巴學(xué)園”的午餐也受到校長的關(guān)注,每次她都會(huì)問同學(xué)們帶沒帶 “海的味道”和“山的味道”。同學(xué)們都會(huì)異口同聲地說“帶了”,然后才開始吃。校長小林先生這樣做是因?yàn)楹⒆觽儛凵铣燥,不厭飯?/p>

  自從小豆豆在“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)以來,從“壞孩子”變成了“好孩子”,這都是因?yàn)樾iL能對小豆豆堅(jiān)持不懈的關(guān)愛。

  我真希望我的學(xué)習(xí)內(nèi)容能像小豆豆那樣豐富多彩,同時(shí)我也希望能有更多的老師能像小林先生那樣信任、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。

小學(xué)生窗邊的小豆豆的讀后感5

  讀完《窗邊的小豆豆》,我被書中的主人公小豆豆天真,善良,純潔,自然的行為和語言所打動(dòng),也被書中描述的那個(gè)“巴學(xué)園”里親切,隨和的教學(xué)方式而傾倒。

  書中的主人公小豆豆,就是本書的作者黑柳徹子,從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”,后來小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校:巴學(xué)園。校長是一個(gè)一生致力于教育方法的研究人,他說:無論哪個(gè)孩子,在他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”,并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。在閱讀這本書過程中,我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆說,她看見牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。

  巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校,我真是羨慕不已。如果我們也能在這樣的'學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好啊,希望所有的校長和老師們都能夠像小林宗作校長那樣,不僅關(guān)心、熱愛孩子,還會(huì)為孩子們保留和創(chuàng)造些自由的成長空間啊!

小學(xué)生窗邊的小豆豆的讀后感6

  小豆豆是一個(gè)因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)的孩子,一個(gè)全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”接受了她……

  “巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室:是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂!鞍蛯W(xué)園”的校長:第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”的午餐:每到午餐開始的時(shí)候,校長就會(huì)問:“大家都帶了‘海的.味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃;“巴學(xué)園”的教育方法:自己從喜歡的課程開始學(xué)起!鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì):能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長。“巴學(xué)園”的活動(dòng):上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場景多么令人羨慕。

  小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分,無論老師、學(xué)生,甚至校長都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。或許,有許多人會(huì)覺得這樣的教育方法是異想天開,它對愛心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識(shí)的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。

小學(xué)生窗邊的小豆豆的讀后感7

  大家都認(rèn)識(shí)小豆豆吧,她就是《窗邊的小豆豆》里的主人公。小豆豆是個(gè)調(diào)皮又可愛的小女孩。

  小豆豆上一年級(jí)的時(shí)候就被退學(xué)了,后來她的媽媽帶她去了一所小學(xué),可是上學(xué)第一天她就不停開學(xué)校里的燈,搞得同學(xué)們無法上課。她媽媽就帶她去了另一所小學(xué),這所小學(xué)的名字就叫巴學(xué)園。剛進(jìn)門就看見電車,她很想坐電車可是媽媽說:“這是別人的,不可以坐!比缓,她們?nèi)チ诵iL辦公室校長說他想和小豆豆說幾句話。他問小豆豆以前發(fā)生的事。小豆豆講了很多話,從來沒有人聽她說事聽了這么久都沒有累。校長說小豆豆可以進(jìn)學(xué)。小豆豆把這個(gè)好 消息告訴她的媽媽。

  泰明的手和腳都沒有力氣了,一個(gè)人,怎么也登不上梯子的第一級(jí)。于是小豆豆又飛快地轉(zhuǎn)身下了梯子,從后托著泰明的臂部,使勁地往梯子上推。可是小豆豆畢竟太瘦小,從后面托住泰明就很吃力了,哪還有力量再去按住要滑動(dòng)的梯子?泰明把腳從梯子上挪下來,默默地站在梯子前,低下了頭。小豆豆這才發(fā)現(xiàn),事情比自己想象的要難得多。

  讀了這段話,我知道了小豆豆助人為樂的性格,我也要像小豆豆一樣做一名助人為樂的學(xué)生。

  小豆豆決定不去墓地了,因?yàn)檠忠欢〞?huì)在墓地那兒等著,而且現(xiàn)在已經(jīng)充分了解了什么“試膽量”,我們還是回去為好。很巧的'是,同組的伙伴們都是這個(gè)想法,小豆豆松了口氣,暗想“太好了,不光是我自己想回去。

  讀了這個(gè)故事,我知道了小豆豆聰明的性格,我也要學(xué)習(xí)小豆豆聰明的才智和愛心。

小學(xué)生窗邊的小豆豆的讀后感8

  上個(gè)星期,同學(xué)推薦給我一本書,名叫《窗邊的小豆豆》。其實(shí)我很早之前就聽說過這本書,但是還未拜讀。于是利用這個(gè)周末,我認(rèn)真的讀了這本書。

  這本書的作者是日本著名的女作家黑柳徹子女士。書中講述了一個(gè)叫小豆豆女孩因?yàn)檫^分“頑皮”僅一年級(jí)就被強(qiáng)制退學(xué)。好在她的媽媽并沒有放棄她,反而給她找了一個(gè)叫“巴學(xué)園”的“奇怪學(xué)!。這個(gè)學(xué)校不同于其他學(xué)校,他有著自己獨(dú)特的環(huán)境以及獨(dú)特的教育方式。而且校長小林先生對教育的理解和對孩子在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣上有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)與方法。小豆豆在那里度過了自己幸?鞓返耐辏砷L為一個(gè)健康懂事的好孩子。

  讀完全書,給了我很大的震撼。我十分欣賞小林先生的教育方法以及他對待孩子們的態(tài)度,這些都讓我覺得他是一位偉大的教育家,是最了解孩子們的'人。其次我也十分欽佩小豆豆的媽媽,她是一位偉大的媽媽,在小豆豆調(diào)皮搗蛋的時(shí)候,她從未責(zé)罵過她,她是小豆豆人生道路上一個(gè)重要的指向燈。還有小豆豆的朋友們:阿泰,美代,高橋君都給了小豆豆很大的幫助與快樂。讓我看到了一個(gè)美好,和諧的兒童世界。

  《窗邊的小豆豆》是每個(gè)人都應(yīng)該看的一本好書,因?yàn)閺闹心銜?huì)讀出一個(gè)善解人意的媽媽怎樣面對孩子,讀出教育的真諦,讀出了人與人之間最難得的“真”。

小學(xué)生窗邊的小豆豆的讀后感9

  在求知樂園借書時(shí),媽媽硬給我拿了一本《窗邊的小豆豆》,我開始不是很感興趣,因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一本寫給女孩子的書。媽媽先看的這本書,我發(fā)現(xiàn)媽媽在看的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)笑出聲來,也經(jīng)常會(huì)發(fā)出一陣陣感慨,忍不住也想看個(gè)究竟。當(dāng)我看完這本書后,我太羨慕小豆豆了,她的童年太有意思了,真是幸福啊!

  小豆豆是個(gè)十分調(diào)皮的女孩子,我覺得比我和班里的同學(xué)調(diào)皮多了。她在原來的.學(xué)校上課時(shí),不是不停地拉抽屜,就是對屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼,然后請他們表演,弄得老師都上不成課,只好讓她退學(xué)。當(dāng)她媽媽帶她找到“巴學(xué)園”后,在這個(gè)世外桃園般的新學(xué)校里,她過得很開心。因?yàn)槔蠋熌苋萑趟奶詺,她因(yàn)檎{(diào)皮掉過糞坑,也因?yàn)楹闷嫣瓦^糞坑,她在“巴學(xué)園”里的每一天都是那么的快樂。

  我很喜歡“巴學(xué)園”的小林宗作校長,他是一個(gè)很了解孩子的校長。他的學(xué)校沒有圍墻,教室是舊的電車車廂,他教學(xué)生們跳韻律操,帶領(lǐng)孩子們在晚上裝妖怪,行夜路,練膽量,學(xué)生們經(jīng)常可以出去散步,在散步的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),還有“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓身體有殘疾的孩子也能感到成功的喜悅。難怪長大的小豆豆黑柳徹子會(huì)對童年的“巴學(xué)園”念念不忘,我真不相信日本曾經(jīng)有過這樣一個(gè)學(xué)校,但這是真的!

  每個(gè)人的童年只有一次,我希望自己在掌握更多本領(lǐng)的同時(shí)能有更多的玩耍時(shí)間,有更多的自由,能像小豆豆一樣過一個(gè)快樂、難忘的童年。

小學(xué)生窗邊的小豆豆的讀后感10

  我讀了《窗邊的小豆豆》后,覺得書中有許多內(nèi)容值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

  我認(rèn)為巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校,很不一般。因?yàn)閯e的學(xué)校都有教學(xué)樓,有氣派的水泥柱子。而巴學(xué)園則用樹當(dāng)門,用電車做教室。更獨(dú)特的是這個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法。學(xué)生想上什么課就上什么課,而別的學(xué)校都有固定的課程表,先上語文就先上語文,先上數(shù)學(xué)就先上數(shù)學(xué)。我覺得這種學(xué)校應(yīng)該存在,因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生束縛得太緊了,有很大的壓力,有了這種學(xué)校,不僅能放松,還能學(xué)好。

  我認(rèn)為小林宗作是一個(gè)開明的老師,十分了解孩子們的天性。小林校長十分了解孩子們愛玩的天性,讓孩子們穿最差的衣服來學(xué)校,這樣就不會(huì)在鉆籬笆的時(shí)候,把衣服掛破了。校長也很為殘疾孩子作想,例如巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)就是為殘疾孩子高橋君設(shè)計(jì)的,結(jié)果高橋君次次都拿了第一名。校長也許是想像泰明、高橋君這樣的殘疾孩子不再自卑,重拾自信吧。

  我認(rèn)為小豆豆是一個(gè)好孩子。雖然有點(diǎn)淘氣,在原來的學(xué)校把抽屜的蓋子開來關(guān)去的`,可是像小豆豆這種一年級(jí)的小學(xué)生,就一般是對什么事物都感興趣,想一探究竟?杉词惯@樣,小豆豆依然從原來的學(xué)校退了學(xué)。來到巴學(xué)園之后,小豆豆在小林校長的教育下,漸漸變成了一個(gè)體貼人的孩子。比如,小豆豆請?zhí)┟魃纤臉,費(fèi)了很大的力氣,遇到了許多困難。小豆豆想哭,但她沒哭,她知道,她一哭,泰明也會(huì)哭的。

  總之,《窗邊的小豆豆》是一本非常好的書。

小學(xué)生窗邊的小豆豆的讀后感11

  相信每個(gè)人都至少讀過一本好書,而書往往是連接知識(shí)的海洋的道路,假如知識(shí)是一片遼闊的海洋,那書就是在茫茫大海漂流的小舟,一直無窮無盡地漂流著,多讀一本好書等于多開闊一片海洋,但是,那本《窗邊的小豆豆》使我終身難忘。

  這本書講了小豆豆第一次上一年級(jí)就被退學(xué),而小豆豆完全不知情況,跟著媽媽來到了世界上最快樂的學(xué)!蛯W(xué)園。小豆豆認(rèn)識(shí)了一名最懂得孩子的心的校長——小林中志。而小豆豆剛來學(xué)校就和校長說了整整四個(gè)小時(shí)時(shí)間的話,對于剛剛上一年級(jí)的小豆豆卻是一件很難的事,而校長卻從來沒有一次不耐煩,雖然小豆豆語言還不是很精練,但是校長還是認(rèn)真地聽完小豆豆的每一句話,直到小豆豆說完話,校長立馬把小豆豆入取了。巴學(xué)園的上課方式和其他學(xué)校也完全不一樣,其他學(xué)校都有固定的課程,而巴學(xué)園是按孩子們自己的意愿來自學(xué)的,如果上午學(xué)得好,下午就可以集體去散步,每個(gè)孩子都在不知情的情況下學(xué)會(huì)更多的'知識(shí),使每個(gè)孩子都在學(xué)校中快樂成長,每個(gè)孩子將成長得更茁壯、幸福。

  書,是人類通過懸崖峭壁的階梯,是通過茫茫大海的小舟,還是打開智慧之門的金鑰匙,多讀書、多積累、多經(jīng)歷、多交流,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),讓我們在茫茫書海中暢流。

小學(xué)生窗邊的小豆豆的讀后感12

在這個(gè)暑假中,我看了很多著名的故事書,有《金銀島》《草房子》《王子與貧兒》……但有一本書名叫《窗邊的小豆豆》,它給我留下很深刻的印象,我非常喜歡這本書。

  這本書講了在日本東京生活的一個(gè)小女孩,在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期度過的一段真實(shí)而難忘的時(shí)光。那個(gè)小女孩叫小豆豆,她因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后,來到一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校學(xué)習(xí),在小林校長的呵護(hù)和指引下,小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子。

  巴學(xué)園與其他學(xué)校不同,他們的學(xué)校是由六輛報(bào)廢的電車組成的。在這所學(xué)校里,每天上午老師把當(dāng)天要學(xué)的東西寫在黑板上,同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好決定從哪一門功課開始學(xué)習(xí),如果上午把全部知識(shí)學(xué)完了,下午就可以自由活動(dòng)。為了讓孩子們多吃飯,小林校長教孩子們把食物想象成山的味道,海的味道,多有創(chuàng)意啊!在這所學(xué)校不會(huì)責(zé)怪每一個(gè)做錯(cuò)事的孩子,還有那些有缺陷的同學(xué)……在這里小豆豆逐漸從一個(gè)調(diào)皮的孩子變成了一個(gè)大家都能接受的人,為之后的'事業(yè)成功奠定了基礎(chǔ)。

  我覺得咱們親愛老師與爸爸媽媽都應(yīng)該來讀讀這本書,來探索咱們孩子的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長。同學(xué)們也應(yīng)好好讀這本書,我們生活在一個(gè)和平的年代,沒有戰(zhàn)爭的困擾,我們的學(xué)習(xí)是充滿自由快樂的,希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí),報(bào)答社會(huì)。(馮嘉軒)

小學(xué)生窗邊的小豆豆的讀后感13

  讀完了《窗邊的小豆豆》這本書,我第一個(gè)佩服的是小林宗作這位對小朋友和藹可親、讓孩子向各個(gè)方面全面發(fā)展的好老師。第二個(gè)佩服的是小豆豆,我覺得,她是一個(gè)十分有趣的人,我很喜歡她。聽媽媽說,小豆豆現(xiàn)在是有名的電視節(jié)目主持人。

  這本書是作者黑柳徹子小時(shí)候的`自傳,書上的內(nèi)容全都是真的,有喜也有悲。小豆豆退學(xué)后到了巴學(xué)園,校長先生連續(xù)聽了她四個(gè)小時(shí)的話,如果這是我的老師,哪怕是徐老師,都不可能達(dá)到;校長先生讓小豆豆他們都穿上自己最差的衣服到學(xué)校來,免得弄臟了被家長罵;泰明死了,學(xué)校為他舉行了隆重的葬禮,這是只有巴學(xué)園才有的;小豆豆的小雞死了,小豆豆哭了;美國放下了幾枚導(dǎo)彈,巴學(xué)園沒了……

  巴學(xué)園雖然只有五十多個(gè)學(xué)生,但是大部分人后來都變成了很有名的人。小豆豆之所以在那里很快樂,是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校和別的學(xué)校不一樣,十分有趣,他們上課都是從自已最喜歡的一門課開始上的,下午都去散步,中午吃的飯都有“海的味道”和“山的味道”,而且經(jīng)常會(huì)搞一些有趣的活動(dòng),比如露營,野炊、泡溫泉、開茶話會(huì)。小豆豆在巴學(xué)園里,過得越來越開心,也越來越愛學(xué)習(xí)。這真要感謝小豆豆的媽媽,小豆豆的媽媽真是個(gè)有心人,在她被退學(xué)的時(shí)候,沒有責(zé)罵她,而是耐心地幫她找到了最適合她的學(xué)校。

  我喜歡小林宗作這樣的老師,也喜歡巴學(xué)園這樣的學(xué)校。雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校了,不過我決定,等我長大以后,也要建一座像巴學(xué)園這樣的學(xué)校。

小學(xué)生窗邊的小豆豆的讀后感14

  早就聽說《窗邊的小豆豆》很有名。一次,我就買來了這本世界名著。

  剛拿到它,我就急急忙忙地翻開了目錄,里面的故事可真多。∮小峨娷嚱淌摇、《校歌》、《成績單》、《大冒險(xiǎn)》……我津津有味地看了起來。剛看這本書,我就仿佛已經(jīng)置身在書中了,好像自己就是書中的主人公。沒用了2天時(shí)間,我就看完了這本書,大有種不求甚解的味道。這本書講述了第二次世界大戰(zhàn)期間,日本作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  我最佩服的一個(gè)人物就是小林校長了。這個(gè)小林校長很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的.話而不打呵欠,使這個(gè)調(diào)皮的小豆豆頓時(shí)喜歡上了他;當(dāng)小豆豆為了撈起自己掉在廁所里的一個(gè)錢包而把糞坑里的東西撈出來堆成一座小山時(shí),小林校長只說了一句“弄完之后要放回去喔”,讓小豆豆愉快地完成了后面的恢復(fù)工作……他這樣的教育方式,實(shí)在讓我佩服。

  但是,那可惡的美軍,竟然用飛機(jī)投下了炸彈,將巴學(xué)園炸毀了!小林校長苦心創(chuàng)辦的巴學(xué)園毀于一旦,可惡的美軍!可恨的戰(zhàn)爭!我不禁為小豆豆、校長等人感到無比的痛心……

  在這本書中,我找到了童年的樂趣,童年的珍貴,我一定要好好珍惜童年!

小學(xué)生窗邊的小豆豆的讀后感15

  今天,我一口氣讀完了日本著名小說《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。

  小豆豆在原來的學(xué)校總是搗亂,一會(huì)兒叫路人過來,一會(huì)兒叫燕子飛,總是搞得不安寧。但是,自從小豆豆來到巴學(xué)院,她就像變了一個(gè)人似的,上課認(rèn)真聽講。可她頑皮依舊:有一次,小豆豆準(zhǔn)備回家時(shí),看到一張報(bào)紙,她后退幾步,飛奔到報(bào)紙前面,用力踩下去,“撲通”,小豆豆一下子掉了下去,原來這兒是掏糞口,掏糞人員有事出去了,為了不讓臭味散發(fā)出去,小豆豆用報(bào)紙蓋上了,媽媽見了又好氣,又好笑。小豆豆說:“我以后絕對不會(huì)踩報(bào)紙了!边@么說,除了報(bào)紙,她還會(huì)踩其它東西了?媽媽在心里這么問自己。小豆豆在巴學(xué)院勤奮好學(xué),這都?xì)w功于小林作宗校長可以設(shè)計(jì)出這么好的學(xué)校。巴學(xué)院一共有五十多人,一個(gè)年級(jí)才八九個(gè)人。另外,巴學(xué)院還組織了一些課外活動(dòng),比如泡溫泉、游泳、散步……在巴學(xué)院里小豆豆成為了一名真正的`小學(xué)生。可是,巴學(xué)院被美國轟炸了,小林校長決定再建立一所學(xué)校。

  我要向小豆豆刻苦學(xué)習(xí),我想說:“小豆豆,你真棒!”我希望世界上有巴學(xué)院,因?yàn)樾×中iL理解孩子,他的教育方式好,他還有一顆博愛、寬容、仁慈的心,小林校長能不被孩子們喜歡嗎?

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