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培訓(xùn)得到的收獲和感悟心得體會(huì)（通用12篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會(huì)因?yàn)樗佑|的人和事而備受啟迪，這個(gè)時(shí)候，我們就可以寫一篇感悟，把自己的感觸都記錄下來。不過，是不是不太會(huì)寫感悟？下面是小編精心整理的培訓(xùn)得到的收獲和感悟心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓(xùn)得到的收獲和感悟心得體會(huì) 1
淺談學(xué)習(xí)《備課實(shí)務(wù)與新技能》的感受與收獲老師是一份純潔而又高尚的工作，她關(guān)于心靈的凈化和靈魂的塑造。不過，我們生活在一個(gè)世俗的環(huán)境中，這就要求我們找到保持純潔的方法。
自從我們踏上教師這個(gè)崗位，就背負(fù)著神圣的使命和光榮的職責(zé)。作為教師，運(yùn)用系統(tǒng)的方法對(duì)人的因素和物的因素進(jìn)行具體計(jì)劃，從而預(yù)設(shè)教學(xué)的系統(tǒng)或程序，其根本目的是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效生成。教師上課面對(duì)的`是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，如何把他們和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)揮出系統(tǒng)的整體作用，我們每一個(gè)教師必須進(jìn)行深刻的思考。每一節(jié)課都應(yīng)有其獨(dú)特的任務(wù)和要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，教師必須對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)有十分恰當(dāng)和清晰的認(rèn)識(shí)。
我通過在全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)了《備課實(shí)務(wù)與新技能》，在這里我有了自己的認(rèn)識(shí)，并且心中感慨頗多！
�。ㄒ唬﹤湔n是教學(xué)過程的精心預(yù)設(shè)，包含著教師對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的理解水平，也包含教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)。
�。ǘ﹤湔n是知識(shí)的內(nèi)化、具體化與課堂物化的預(yù)案
每一節(jié)課的內(nèi)容，首先對(duì)老師來說應(yīng)是豐滿的靈動(dòng)的富有豐富情感的，然后，才會(huì)對(duì)學(xué)生構(gòu)成新奇的富有情感成分的，只有這樣，才能做到對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的再創(chuàng)造，才能實(shí)現(xiàn)師生的生成。
�。ㄈ﹤湔n是對(duì)教學(xué)資源開發(fā)、整合與利用的過程
�。ㄋ模﹤湔n是對(duì)學(xué)生的研究與關(guān)注
�。ㄎ澹﹤湔n是教師再學(xué)習(xí)的過程
一成不變的教學(xué)和“一本教案教一年，教案十年都不變一變”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，教師只有想方設(shè)法地不斷學(xué)習(xí)，才能跟得上時(shí)代發(fā)展的步伐。教師再學(xué)習(xí)，要時(shí)刻關(guān)注理論專家、學(xué)者的研究成果，運(yùn)用成熟的理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)要借鑒其他教學(xué)工作者的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。備課過程中，教師要跳出書本的局限，追求先進(jìn)的理念和方法，轉(zhuǎn)換角度，更新內(nèi)容，以更好地促進(jìn)課堂教學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”正所謂“有備而來，有備無患”，“只有課前的精心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實(shí)現(xiàn)精彩的生成”。
課堂教學(xué)作為整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和連續(xù)性，事前必須作充分的準(zhǔn)備，否則就不能取得理想的效果。
培訓(xùn)得到的收獲和感悟心得體會(huì) 2
入團(tuán)一年以來，這是我第一次參加類似的培訓(xùn)，因?yàn)樯蠈W(xué)期在班內(nèi)擔(dān)任班長，分配給這邊的時(shí)間就相對(duì)較少。而這次培訓(xùn)，我學(xué)到的不僅僅是關(guān)于新聞寫作等專業(yè)方面的知識(shí)。更有一些如何做人做事的道理。
其實(shí)，我認(rèn)為舉辦此類培訓(xùn)的切實(shí)意義并不在專業(yè)知識(shí)的講解，而是培養(yǎng)團(tuán)內(nèi)人員的責(zé)任心與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。眾所周知我們大學(xué)生記者團(tuán)成立還不滿一周年，可以說記者團(tuán)不過還是一個(gè)剛剛初升的太陽。在過去的一年里，大二成員付出了很多，也收獲了很多。各項(xiàng)工作圓滿完成，團(tuán)隊(duì)管理和影響力都有了很大提升。但不可否認(rèn)，仍存在很多問題，例如制度不夠完善，各部聯(lián)系不是很緊密，那我們?nèi)绾卫^續(xù)進(jìn)步呢？我認(rèn)為基礎(chǔ)有三個(gè)：責(zé)任、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)文化。
“責(zé)任是成長的催化劑”，我們經(jīng)常把這一句話掛在嘴邊，可又有幾個(gè)人真正懂了其中的含義呢？責(zé)任不是一句空話，責(zé)任是要通過實(shí)際的行動(dòng)體現(xiàn)出來的。責(zé)任促使一個(gè)人認(rèn)真對(duì)待所做的事情，用心去做。如果沒有責(zé)任感，那我們的工作就做不到位，應(yīng)該完成的任務(wù)就完成不了。那么責(zé)任心以是如何培養(yǎng)的呢？首先，你要把這項(xiàng)工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做。只有這樣你才會(huì)擁有足夠的激情和熱情去工作。而且，既然你選擇了這條路就去珍惜它，完成它，全心全意地投入到其中去。因?yàn)�，�?dāng)你選擇了一個(gè)事物時(shí)，這并不是單純的你個(gè)人的事情。同時(shí)在你接手這件事情時(shí)，你也對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)其他人做了一個(gè)承諾：“我會(huì)盡職盡責(zé)完成本職工作！”當(dāng)然這更是對(duì)自己毅力與能力的一種肯定。其次，你要去愛它，“選擇我所愛的，愛我所選擇的”。院報(bào)里有這樣一句話：院報(bào)一家親，越玩越開心；廣播臺(tái)里面裝飾的也很溫暖，可以看出是大家費(fèi)了很大心思來設(shè)計(jì)的。是什么讓我們?nèi)ミ@樣做呢？因?yàn)槲覀儛圻@里，我們把這里當(dāng)作自己的家！里面的人是我們的兄弟姐妹，對(duì)待自己的家，自己的兄弟姐妹，我們有什么理由不去這樣做呢？總有人說時(shí)間長了，激情沒了，那我告訴你，如果你能做到上面幾點(diǎn)，你工作的熱情只會(huì)增加不會(huì)減少。因?yàn)槟悴]有把它當(dāng)作是一份責(zé)任，相反那是一種享受。
第二點(diǎn)：協(xié)作。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說合理的規(guī)章制度是必須的，無規(guī)矩不成方圓嘛。朱鵬學(xué)長曾給我們講解過這個(gè)“團(tuán)”字，就是一群有才的人聚集在一定的制度下。我想問一下大家，一群人只是單純的聚在一起是什么？是一個(gè)“眾”字，平平凡凡的眾字，沒有什么太大的意義。一群個(gè)性張揚(yáng)的人聚在一起呢？如果沒有一定制度規(guī)范他們的行為，那他們充其量也就是一個(gè)團(tuán)伙，或許危害性還很大呢。而只有當(dāng)一群人集中在一個(gè)合理制度可控的'范圍內(nèi)時(shí)，這才是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。或許其中的人都很平凡但決不平庸，或許其中的人個(gè)個(gè)是人才，但決不肆意張揚(yáng)。
只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的成員意識(shí)到這是一個(gè)整體并努力朝其方向發(fā)展而充分與隊(duì)友協(xié)作時(shí)，這才是一支戰(zhàn)無不勝，攻無不克的團(tuán)隊(duì)，這才是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)！記住一句話：沒有英雄的個(gè)人，只有英雄的團(tuán)隊(duì)！
團(tuán)隊(duì)文化也是相當(dāng)之重要的。文化是經(jīng)過歲月的洗禮積淀下來的精華，它就像是一方沃土，樹木成長的根基！團(tuán)隊(duì)文化作為一種傳承，其實(shí)就決定了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格與未來走向，這往往也就決定了這將是一個(gè)生機(jī)勃勃的團(tuán)隊(duì)，還是一個(gè)沉悶無趣的團(tuán)隊(duì)。特別是對(duì)于一個(gè)學(xué)生組織，營造一種積極向上的文化是必不可少的。因?yàn)閷W(xué)生組織本身就是一個(gè)流動(dòng)性很強(qiáng)的團(tuán)體，更迭速度是很快的。所以要想把一個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)做好，就必須做好團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，雖然歲月輪轉(zhuǎn)，人員更迭，但他的文化不會(huì)改變，它促使著一代一代的人為之而奮斗。朱鵬給我們講解過亮劍精神，我們也大都看過亮劍，我認(rèn)為這是一個(gè)很值得我們傳承和發(fā)揚(yáng)的精神。精神就是要像亮劍中所演的一樣，凝聚起團(tuán)隊(duì)內(nèi)所有人的力量，將團(tuán)隊(duì)的潛在戰(zhàn)斗力發(fā)揮到極致，我希望也相信我們大學(xué)生記者團(tuán)會(huì)成為這樣一支團(tuán)隊(duì)的。
歸根結(jié)底，無論在什么部門做，我們都要明確一點(diǎn)我確實(shí)有所收獲，這才是最根本的問題。不要認(rèn)為我們現(xiàn)在做的事情很小，小中能見大！在這里送大家一句話：態(tài)度決定人生，細(xì)節(jié)決定成��！沒有人會(huì)告訴你將由你來完成的事的！
培訓(xùn)得到的收獲和感悟心得體會(huì) 3
在公司開展的各類培訓(xùn)中，令我體會(huì)最深的是翁丹寧老師的《團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與執(zhí)行力》培訓(xùn)。通過他的教學(xué)及為教學(xué)精心準(zhǔn)備的課堂游戲，我第一次感受到了團(tuán)隊(duì)構(gòu)建及管理的藝術(shù)，受益匪淺。
時(shí)下，隨著“團(tuán)隊(duì)”一詞成為時(shí)髦用語，它開始替代適用面更廣的一個(gè)詞：“團(tuán)體”。無論講團(tuán)隊(duì)還是團(tuán)體，似乎都是流行所至，并沒有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。如果兩者有區(qū)別的話，在我看來也至多是團(tuán)體的人多一些，團(tuán)隊(duì)則人少一些，似乎只是規(guī)模大小的問題。而所謂的團(tuán)隊(duì)精神也不外是集體精神、合作精神的翻版等等。
什么是團(tuán)隊(duì)精神，可謂是眾說紛紜。但我覺得，團(tuán)隊(duì)精神就是公司上下目標(biāo)一致、協(xié)同共進(jìn)。就如航行于大海中的艦隊(duì)，有智慧艦長的統(tǒng)一指揮，有勇敢船員的群策群力，在這艘船上，每一個(gè)人都發(fā)揮著重要的作用，所有人都缺一不可。因此，優(yōu)秀的企業(yè)家都深深地懂得團(tuán)隊(duì)精神的重要，任何一個(gè)成功的企業(yè)都有一個(gè)與企業(yè)文化一脈相承、卓爾不群的團(tuán)隊(duì)精神。
小溪只能泛起美麗的浪花，它甚至顛覆不了我們兒時(shí)紙疊的小船。海納百川而不嫌其細(xì)流，驚濤拍岸，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)系就如小溪與大海的關(guān)系，只有當(dāng)無數(shù)個(gè)人的力量凝聚在一起時(shí)，才能確立海一樣的目標(biāo)，敞開海一樣的胸懷，迸發(fā)出海一樣的力量。因此，個(gè)人的發(fā)展離不開企業(yè)的發(fā)展，每個(gè)員工要將個(gè)人的追求與企業(yè)的.追求緊密結(jié)合起來，并樹立與企業(yè)一起風(fēng)雨同舟的信念。只有這樣，企業(yè)和員工才能真正得到發(fā)展。
通過培訓(xùn)，我懂得了作為團(tuán)隊(duì)中的一名成員，應(yīng)當(dāng)樹立自信、以迎接成功。因?yàn)樽孕攀且粋�(gè)人成功的起點(diǎn)，只有自信的人才能為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)，使自己得到鍛煉，從而不斷提升自我。在培訓(xùn)的過程中，翁丹寧老師講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩子由于學(xué)習(xí)成績不好，老師和家長就叫他笨蛋，這樣久而久之，小孩子也認(rèn)為自己是個(gè)笨蛋，因而做任何事都失去了信心，總認(rèn)為自己是什么事也做不好的。長大之后，偶然在一次智商測(cè)試時(shí)，測(cè)試人員對(duì)他說：“你的智商超過了，你是個(gè)天才！”面對(duì)這一切，這個(gè)人真是難以相信：“我是個(gè)笨蛋，又怎么會(huì)是天才呢？”這正是“輸入決定輸出”，一次次“笨蛋”的輸入毀掉了一個(gè)“天才”。人們常說：謊言講一百遍也會(huì)成為真理。如果我們把“笨蛋”換成“天才”不斷地激勵(lì)這個(gè)孩子，那么結(jié)果會(huì)是怎么樣呢？真正的自信是靠成就感維系的，有信心還要憑借毅力和熱情才能獲得成功。自信的同時(shí)我們更要用一顆平常心來看待一切，其實(shí)，人與人之間差別最小的是智力，差別最大的是毅力與熱情。只要我們能夠相信自己，拿出毅力和熱情去做事，真的會(huì)無往而不勝。
在分組相互配合達(dá)到目標(biāo)的游戲過程中，我明白了團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是“揮灑個(gè)性”而不是“消彌個(gè)性”，不是在成員間求“同”的結(jié)果，而是在成員間求“和”的結(jié)果。這發(fā)揚(yáng)了中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)：“和而不同”。團(tuán)隊(duì)成員共同完成目標(biāo)任務(wù)的保證在于才能互補(bǔ)，發(fā)揮每個(gè)人的特長，并注重流程，使之產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。這種協(xié)同效應(yīng)也就是指合作精神。
曾經(jīng)在一本書上讀到過這樣一句話：“不凡的業(yè)績，源于非凡的團(tuán)隊(duì)精神。”我認(rèn)為講得很好。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，成員必須并肩作戰(zhàn)效率才會(huì)高；同樣，組成整個(gè)組織的所有團(tuán)隊(duì)都需要配合。高層管理者需要團(tuán)結(jié)所有的團(tuán)隊(duì)形成一個(gè)相互配合的組織，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也鼓勵(lì)成員們檢查他們是怎樣在一起工作的，查找不足之處，發(fā)展更為有效的協(xié)調(diào)方法，使之建立起更富效率、高績效的團(tuán)隊(duì)。
培訓(xùn)得到的收獲和感悟心得體會(huì) 4
轉(zhuǎn)眼間新員工培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過了五天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位新員工都能很快的了解公司、適應(yīng)工作。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，讓我對(duì)公司的發(fā)展歷史、組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化有了更深入的了解，并對(duì)公司的產(chǎn)品有了初步了解。
通過這幾天的學(xué)習(xí)，在我的大腦里面對(duì)工作有了一個(gè)大概的框架和思路，對(duì)以后順利開展工作有很大的幫助，但是有很多具體的工作方法以及領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的經(jīng)驗(yàn)還需要自己慢慢學(xué)習(xí)體會(huì)。在培訓(xùn)期間無論是教官的指導(dǎo)還是公司老員工的教誨，都讓我看到了一種團(tuán)隊(duì)精神和力量。
所有學(xué)員積極參與，無論是在平時(shí)聽講和游戲中，還是在最后的軍訓(xùn)上，學(xué)員們都積極參加，努力的融入團(tuán)隊(duì)，并且很好的扮演好自己的角色，這讓我體會(huì)到個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的'關(guān)系，沒有團(tuán)隊(duì)，就沒有個(gè)人角色的成功，只有更好的融入團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的雙贏。五天的時(shí)間很短，但是這個(gè)過程讓我體會(huì)很深、感觸很深的是我的內(nèi)心發(fā)生了變化。
人沒有高低貴賤，只有轉(zhuǎn)變觀念，端正心態(tài)，以努力換取肯定，用實(shí)力贏得尊重。沒有低素質(zhì)的員工，只有高標(biāo)準(zhǔn)的管理。做我所學(xué)，學(xué)我所做，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀是立身的本質(zhì)，成才的導(dǎo)向。只有對(duì)未來一切具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，以各種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。銘記真誠、用于承擔(dān)、懂得感恩、回報(bào)社會(huì)、塑造真、善、責(zé)、愛，的世界觀和人生觀。只有正確的人生觀，世界觀是不夠的，只有加上吃苦耐勞的精神和心態(tài)，更加的努力，付出更多，才能正真的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，才能為團(tuán)隊(duì)，為公司做出更多的貢獻(xiàn)。
這五天的培訓(xùn)將對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。感謝公司為我們提供如此形式的的培訓(xùn)，最后引用一句話：認(rèn)真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我一定要學(xué)會(huì)做人，用心做事。
培訓(xùn)得到的收獲和感悟心得體會(huì) 5
逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間為期一年的新教師培訓(xùn)就結(jié)束了，短暫的新教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)。
新教師培訓(xùn)期間，我聽取了廣東教育學(xué)院教授閏德明教授的《新世紀(jì)新課程：我這樣當(dāng)老師――我思我行我成長》、上海市張志剛教授的《心理科學(xué)與青年教師成長》、中山市教師進(jìn)修學(xué)校吳燕華老師的《以積極的心態(tài)迎接生涯挑戰(zhàn)――新教師心理素質(zhì)的自我提升與完善》、田曉鴻老師的《做一名教師，你準(zhǔn)備好了嗎?――和新教師談師德修養(yǎng)》等精彩講座，這些講座教會(huì)我們?nèi)绾无D(zhuǎn)變好角色，當(dāng)一名合格的教師，如何健康地成長為一名優(yōu)秀的教師，我們要教好每一堂課，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)中成長，保持身心健康，我們還學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)身心的方法。
華師中山附小的黃老師的《談?wù)Z文教學(xué)與專業(yè)成長》闡述了語文教學(xué)的任務(wù)、目標(biāo)，分析了語文學(xué)科的特點(diǎn)，尤其強(qiáng)調(diào)了閱讀教學(xué)的方法，在教師專業(yè)成長上也提出了有效的措施和建議。古林松老師的《語文教學(xué)與漢字文化》講解了漢字的三美理論“意美以感心，形美以感目，音美以感耳”。漢字是中國語文的載體，讓語文教學(xué)具有豐腴之美、靈動(dòng)之美、愉悅之美。
黃老師的《字里乾坤天地寬――新課標(biāo)小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)教學(xué)實(shí)踐及思考》、何取林老師的《閱讀教學(xué)技能訓(xùn)練》、駱杭印老師的《語文綜合性學(xué)習(xí)探討》、陳麗虹老師的《課外閱讀的引導(dǎo)策略》、王興無老師的《作文教學(xué)技能訓(xùn)練》從語文教學(xué)的各個(gè)方面分類闡述了各自的新課標(biāo)精神、特點(diǎn)、教學(xué)方式等，使我們針對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)有的放矢，對(duì)語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更深刻的理解。
賈老師的《知心導(dǎo)行新教師怎樣有效管理學(xué)生》講述了“怎樣應(yīng)用課堂管理的目標(biāo)導(dǎo)向理論進(jìn)行學(xué)生管理”、“怎樣應(yīng)用課堂管理的.和諧溝通理論管理學(xué)生”以及“批評(píng)學(xué)生的原則與策略”，使我們?cè)诠芾戆嗉?jí)及學(xué)生上有了理論指導(dǎo)和實(shí)踐依據(jù)，提高了管理能力。周立勝老師的《學(xué)校教育法律關(guān)系定位》使我們加深了各種教學(xué)法規(guī)的了解，李老師的《自主創(chuàng)新與基礎(chǔ)教育改革》為我們帶來了很多教育改革前沿的信息，并闡述了自主創(chuàng)新與基礎(chǔ)教育改革的關(guān)系。
新教師培訓(xùn)的課程設(shè)置合理，涉及了各個(gè)層面的內(nèi)容，為新教師轉(zhuǎn)變角色，踏上成功路鋪好了墊腳石。然而，金無赤足，新教師培訓(xùn)的課程設(shè)置不可能做到十全十美，下面我提一些小建議，我覺得實(shí)踐不夠，學(xué)校盡管請(qǐng)了一些有經(jīng)驗(yàn)的一線小學(xué)教師來給我們上課，但是有些問題仍然是抽象的，為何不帶我們?nèi)ヒ恍┬W(xué)參觀參觀，聽聽課，這樣更接近真實(shí)的情境，使我們更容易理解課程內(nèi)容。我覺得如果能為新教師提供一些講課的機(jī)會(huì)更好，這樣能暴露一些新教師的共性問題，大家一起來想辦法解決，這樣收到的效果更具體更實(shí)在。
感謝新教師培訓(xùn)，它是我們?cè)诮處熒纳线~出的第一步，希望大家越走越好!
培訓(xùn)得到的收獲和感悟心得體會(huì) 6
在過去的幾個(gè)月里，我有幸參加了一次全面的鐵路培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)由公司組織，旨在提高我們作為鐵路操作人員的專業(yè)知識(shí)和技能。這次經(jīng)歷不僅讓我對(duì)鐵路運(yùn)輸有了更深入的理解，也讓我在實(shí)踐中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)在公司的訓(xùn)練中心進(jìn)行，地點(diǎn)選在了一個(gè)模擬的鐵路環(huán)境中。培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了鐵路運(yùn)輸?shù)母鱾�(gè)方面，包括安全操作、設(shè)備維護(hù)、應(yīng)急處理等。同時(shí)，我們也接受了一些來自行業(yè)專家的講座和實(shí)地考察。
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于鐵路運(yùn)輸?shù)闹R(shí)和技能。例如，我了解到了鐵路網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性，包括鐵路線路的設(shè)計(jì)、維護(hù)和優(yōu)化。此外，我也學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行安全操作，如何處理常見的鐵路故障，以及如何有效地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
在實(shí)踐中，我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。例如，我通過參與鐵路設(shè)備的維修，提高了我的'動(dòng)手能力和解決問題的能力。同時(shí)，我也通過模擬的緊急情況處理訓(xùn)練，提高了我的反應(yīng)速度和決策能力。
總的來說，這次鐵路培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我從中學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，也提高了我的實(shí)踐操作能力。我深刻地認(rèn)識(shí)到鐵路運(yùn)輸?shù)闹匾�，并期待在未來的工作中�?yīng)用這些知識(shí)和技能。如果有機(jī)會(huì)，我愿意參加類似的培訓(xùn)，以提高我的專業(yè)能力。
培訓(xùn)得到的收獲和感悟心得體會(huì) 7
為期一周的教師培訓(xùn)結(jié)束了，在一種意猶未盡的感觸中，我想寫下對(duì)這次教師培訓(xùn)的心得體會(huì)與感想，好讓自己在未來回想起這次受益匪淺的培訓(xùn)時(shí)，依然能清晰回憶起培訓(xùn)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
本次的教師培訓(xùn)是市教育局組織的骨干教師的培訓(xùn)，所有上臺(tái)的培訓(xùn)老師都是獲得了省教育廳肯定的優(yōu)秀骨干教師，雖然本人還未能站在講臺(tái)上給他人培訓(xùn)，但那些給我們培訓(xùn)的老師，讓我看到了在教育事業(yè)的進(jìn)行當(dāng)中逐漸喪失的希望。他們用他們的行動(dòng)為我們證明了，教育事業(yè)是一個(gè)偉大的事業(yè)，只要我們都抱著教育事業(yè)會(huì)越來越好的信念，那么我們的教育事業(yè)就會(huì)越來越好！
在這次的培訓(xùn)中，讓我印象最為深刻的是x學(xué)校x老師的培訓(xùn)。她不是一位師范畢業(yè)的科班教師，她是一個(gè)向往著教書育人，憑著自己的興趣愛好考上教師資格證，考上x學(xué)校開始教師生涯的老師。她沒有其他科班教師可能存在的毛病，卻有著一顆真正將教育事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大的金子般的心靈。她在給我們培訓(xùn)時(shí)都能夠做到有愛心有耐心，談笑風(fēng)生，可想而知她在教育學(xué)生時(shí)，一定也是給人如沐春風(fēng)之感的好老師！當(dāng)然，這是本人的.感受，而x老師卻是有著真正的能力做到這些的。
她始終都抱著學(xué)生們都是會(huì)熱愛學(xué)習(xí)的心，去教育孩子，這使得她班級(jí)里的孩子都能夠感受到她真心關(guān)心著他們的學(xué)習(xí)，有這樣一個(gè)真心關(guān)心自己學(xué)習(xí)的好老師，學(xué)生們又怎么會(huì)與她對(duì)著干呢？她有著怎么樣都不退縮的耐心，這使得她在遇到不聽話的學(xué)生時(shí)，也不會(huì)放棄這個(gè)學(xué)生，而是用著她的耐心去感化那些不聽話的學(xué)生，讓他們“改邪歸正”重新愛上學(xué)習(xí)。她還有著妙趣橫生的教書方式，在她的培訓(xùn)中，我們都聽得哈哈大笑、掌聲不斷，可想而知她在給學(xué)生們講課時(shí)，一定也是有著特殊的技巧，讓每一個(gè)學(xué)生都接受這樣的課堂的。
為期一周的教師培訓(xùn)中，還有許多老師都像x老師一樣優(yōu)秀，聽他們的培訓(xùn)讓我明白了自己作為一個(gè)老師的不足。也通過這次培訓(xùn)，我有了新學(xué)期要改變自己的教課方式，改變自己一直以來的思維習(xí)慣，以及始終都不愿意從自己身上找原因的臭毛病。我相信下學(xué)期我的學(xué)生會(huì)因我的改變而重新我這個(gè)老師！
培訓(xùn)得到的收獲和感悟心得體會(huì) 8
今年，我非常榮幸的參加了幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這個(gè)培訓(xùn)中，聆聽了許多專家及名師的講座，他們以鮮活的案列和豐富的知識(shí)，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我聽了專家的講座，對(duì)我來說更加加深了對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)與理解，能夠更好的促進(jìn)各位教師的專業(yè)化的發(fā)展。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，當(dāng)然我們的教育要不斷的更新，教師也要不斷更新充值自己的學(xué)識(shí)，可持續(xù)發(fā)展。只有通過教育中不斷學(xué)習(xí)，才能自身的素質(zhì)與教學(xué)水平，所以我認(rèn)為理論聯(lián)系實(shí)際是最重要的一點(diǎn)，把這幾位專家的觀點(diǎn)及理念的'現(xiàn)有實(shí)際情況結(jié)合在一起，通過不斷的反思與摸索，是我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破。再一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒教師自己的責(zé)任是多么的重大啊。
幼兒教師作為一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
培訓(xùn)得到的收獲和感悟心得體會(huì) 9
本次學(xué)習(xí)中讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！� 幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的`成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。
一是通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，拓寬了我們基層教師參與培訓(xùn)的途徑。
作為一名基層幼教老師，我們的培訓(xùn)是有限的，甚至是很少得，這次遠(yuǎn)程研修教育，是我們多了一次參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，對(duì)提高自身知識(shí)水平，增強(qiáng)自己的教學(xué)理念都有著非常重大的意義。通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，我們?cè)谳p松學(xué)習(xí)的同時(shí)，也提升了自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)，創(chuàng)新教學(xué)是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進(jìn)步，教學(xué)內(nèi)容豐富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級(jí)教育專家的專題講座，是我受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)理論有所提高，教學(xué)技藝有所增長，收獲很大。
二是通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，促進(jìn)了我們教學(xué)理念的不斷提升。
在遠(yuǎn)程研修過程中，通過細(xì)心聆聽教育專家的講座，高級(jí)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談，是我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識(shí)，在一定程度上，對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用，為我樹立了良好的教學(xué)理念，尤其是專家詳盡細(xì)致講解，教學(xué)點(diǎn)的切入，最后的教學(xué)結(jié)尾，是我深深體會(huì)到了，教學(xué)的傳授過程是需要豐富的知識(shí)和靈活多變的經(jīng)驗(yàn)，這些都是我要學(xué)習(xí)的典范，也是我今后教學(xué)中不可或缺的寶貴財(cái)富。
三是通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，拓寬了我們教學(xué)知識(shí)的視野。
遠(yuǎn)程研修搭建的這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)中，雖然只有短短的六天時(shí)間，我還是認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，研究著，討論著，從中汲取營養(yǎng)。在評(píng)比對(duì)照中了解更多的知識(shí)點(diǎn)，掌握切合自身實(shí)際的教學(xué)教研，對(duì)提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，不斷完善自己，強(qiáng)化自己，提高自己，讓自己在教學(xué)理念上升到一個(gè)更高的層次。四是通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，激勵(lì)著自己的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。短短的培訓(xùn)即將結(jié)束了，留給自己的是一種激勵(lì)，是精神，我要在今后的工作中不斷改進(jìn)自己，在教學(xué)中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的幼教工作有新的創(chuàng)新，教學(xué)事業(yè)再上新的臺(tái)階。
總之，在今后的教學(xué)教育工作中，我會(huì)更加珍惜每一次教育培訓(xùn)，利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出自己美好的幼教事業(yè)。
培訓(xùn)得到的收獲和感悟心得體會(huì) 10
經(jīng)過一段緊張而充實(shí)的培訓(xùn)，我懷著激動(dòng)和敬畏的心情，真真切切地領(lǐng)悟到了鐵路行業(yè)的重要性和復(fù)雜性。這次的培訓(xùn)主要圍繞著行車安全、鐵路技術(shù)理論、列車操縱和應(yīng)急處理等核心主題進(jìn)行。我在此分享一下我的學(xué)習(xí)心得。
首先，我深深地認(rèn)識(shí)到了鐵路行車安全的重要性。安全是鐵路運(yùn)輸?shù)牡谝灰�，任何小的疏忽都可能帶來無法挽回的損失。我明白了安全意識(shí)的重要性，不僅要在日常工作中時(shí)刻警覺，還要對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)防和應(yīng)對(duì)。
其次，我對(duì)鐵路技術(shù)理論有了更深入的理解。我明白了鐵路車輛、機(jī)車和信號(hào)系統(tǒng)等關(guān)鍵設(shè)備的作用和運(yùn)作原理，這讓我對(duì)整個(gè)鐵路系統(tǒng)有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也明白了這些設(shè)備在運(yùn)作過程中的可能出現(xiàn)的問題，以及如何進(jìn)行有效的故障排除。
再者，我對(duì)列車操縱的理解也得到了深化。我明白了列車在行駛過程中的操縱策略和技巧，這讓我對(duì)列車的運(yùn)行有了更深的理解，也讓我明白了作為一名列車駕駛員需要具備的專業(yè)素質(zhì)。
最后，應(yīng)急處理部分的`培訓(xùn)更是讓我深感責(zé)任重大。在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，我明白了如何保持冷靜，迅速而有效地處理問題的重要性。這不僅需要我們具備專業(yè)的技能，更需要我們有沉著冷靜的應(yīng)變能力。
總的來說，這次的培訓(xùn)讓我有了更深入的理解和把握鐵路行車安全、技術(shù)理論、列車操縱和應(yīng)急處理的能力。我更加明白了鐵路工作的復(fù)雜性和重要性，也更加堅(jiān)定了我對(duì)這份工作的熱愛和尊重。我將會(huì)把這次培訓(xùn)的收獲應(yīng)用到實(shí)際工作中，以更好地服務(wù)鐵路行業(yè)。
培訓(xùn)得到的收獲和感悟心得體會(huì) 11
今天是暑期培訓(xùn)的第九天，雖然天氣有些炎熱，但依然阻擋不住博興縣第一小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的高昂情緒。
7月21日，在博興一小的會(huì)議室里，全校數(shù)學(xué)教師無一缺席，準(zhǔn)時(shí)來到培訓(xùn)地點(diǎn)，對(duì)今天所要培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行深入的.研討、交流。
“在探索小數(shù)除法計(jì)算方法的過程中�！边@是五年級(jí)年輕干練的張靜靜老師在給大家對(duì)五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)除法》的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)、有條理的分析、解讀，老師們都在認(rèn)真的做筆記。單元教材解讀完成后，張老師又對(duì)每一課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行了深入、細(xì)致的分析，其他年級(jí)的教師有疑問之處隨時(shí)提出，由五年級(jí)的教師進(jìn)行解答。
培訓(xùn)過程老師們神情專注、沒有絲毫懈怠。一個(gè)環(huán)節(jié)下來，雖然有些疲倦，但老師們沒有一個(gè)退縮，相反，他們正以更充足的理論知識(shí)儲(chǔ)備準(zhǔn)備下一學(xué)年的教學(xué)工作。
培訓(xùn)得到的收獲和感悟心得體會(huì) 12
通過學(xué)習(xí)使我了解了我國工會(huì)發(fā)展歷史，進(jìn)一步明確了加強(qiáng)基層工會(huì)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和主要任務(wù)，增進(jìn)了對(duì)《工會(huì)法》《勞動(dòng)法》的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)“組織起來，切實(shí)維權(quán)”豐富內(nèi)涵的理解，它涵蓋了工會(huì)工作的各個(gè)方面，是一個(gè)完整的體系。通過學(xué)習(xí)更加深刻體會(huì)到市教育工會(huì)對(duì)工會(huì)干部的關(guān)心、期望和要求，更加體會(huì)到工會(huì)在構(gòu)建和諧環(huán)境中的作用。
四是想不到當(dāng)一名合格的工會(huì)干部這么不容易。以前認(rèn)為，工會(huì)就是“吹拉彈唱，打球照相，黨政開會(huì)，布置會(huì)場”，當(dāng)工會(huì)干部用不著學(xué)那么多知識(shí)，把這些事情組織好很容易。但通過學(xué)習(xí)，對(duì)張校長：“工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的方法和藝術(shù)”有了進(jìn)一步的理解。在學(xué)校工會(huì)的主要工作就是維護(hù)職工的合法權(quán)益，協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系。但要做好這些工作，僅有一腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它要求工會(huì)干部有較高的'理論水平，會(huì)分析學(xué)校主要矛盾和次要矛盾是什么；要熟悉國家、地方政府的法律法規(guī)和政策，善于用法律法規(guī)和有關(guān)政策解決在維護(hù)教職工權(quán)益中的問題；要學(xué)會(huì)與教職工交流與溝通，真正使自己成為教職工的“鐵哥兒們”“貼心人”，教職工有什么話都愿意和自己講，而且在當(dāng)今機(jī)制下，工會(huì)干部更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，講究工作方法和藝術(shù)，這一切都需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
作為一名學(xué)校工會(huì)干部，我認(rèn)為要發(fā)揮工會(huì)優(yōu)勢(shì)，做好答疑解惑，配合黨政做好改革方針的宣傳教育和教職工思想政治工作，使全體教職工統(tǒng)一思想，明確方向，堅(jiān)定學(xué)校改革發(fā)展的信心，積極支持改革，投身改革，推進(jìn)改革。要把握大局，履行職能，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益。要暢通信息，加強(qiáng)溝通，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，了解和掌握教職工思想狀況，及時(shí)向黨政和上級(jí)工會(huì)反映教職工普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，準(zhǔn)確表達(dá)教職工的合理愿望和要求。
作為工會(huì)戰(zhàn)線上的一名新兵，我有幸參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感受較多，受益匪淺，這必將對(duì)今后做好工作起到很好的作用。
本次，我有幸與其他七十余位基層工會(huì)主席共同參加了區(qū)教委工會(huì)組織的工會(huì)主席培訓(xùn)班。在參訓(xùn)活動(dòng)中，通過老師的講解，我從工會(huì)的歷史發(fā)展、工會(huì)民主管理、工會(huì)主席的溝通技巧等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：作為一位基層工會(huì)工作者，要做好工會(huì)工作，心中必須始終樹立“三個(gè)觀念”，即黨的觀念、全局觀念、群眾觀念。作為一名工會(huì)工作者，要在工作中符合“議大事、懂全局、干本行”的要求，既關(guān)注教職工的權(quán)益，還要關(guān)注受困的教工家屬，做到第一時(shí)間知情、第一時(shí)間報(bào)告、第一時(shí)間幫扶。
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