讀書(shū)的心得及感悟(通用25篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們時(shí)常會(huì)遇到不一樣的人,經(jīng)歷不同的事,有不同的感悟,這個(gè)時(shí)候,你可能需要寫(xiě)一篇感悟的文章來(lái)記錄一下。那么,感悟文章到底要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的讀書(shū)的心得及感悟,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的心得及感悟 篇1
《金銀島》是一本有趣的書(shū),描寫(xiě)了吉姆在一次機(jī)會(huì)得到了一張前往金銀島的藏寶圖,有個(gè)鄉(xiāng)紳屈利勞尼買(mǎi)了一艘輪船,叫做“伊斯裊拉號(hào)”,他和李浦西醫(yī)生一起帶著小吉姆去大海中的一個(gè)小島上。
尋寶者與海盜之間展開(kāi)了一場(chǎng)搏斗。最后終于找到了寶藏。我跟他有多大的差距啊,這樣一想,我真有點(diǎn)不好意思。我也暗下決心,一定要向吉姆學(xué)習(xí),雖然我在生活中不用同海盜做斗爭(zhēng),但我對(duì)待學(xué)習(xí)和其他事情,也要像吉姆那樣不怕困難,像他那樣勇于打破壞人的美夢(mèng),讓善良和正義戰(zhàn)勝邪惡和貪婪,同時(shí)我也應(yīng)該像他那樣作個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的孩子。
我讀了這本書(shū)感覺(jué)里面水手的生活、海盜的行蹤描寫(xiě)得像真的`,書(shū)中描寫(xiě)有兇惡的海盜以及一幅藏寶圖。
讀書(shū)的心得及感悟 篇2
《濫竽充數(shù)》講的是一個(gè)南郭先生根本不會(huì)吹竽,去裝模作樣地混在吹竽隊(duì)里。后來(lái),齊湣王繼位,他喜歡聽(tīng)人一個(gè)一個(gè)的吹,可南郭先生不會(huì)吹,他在吹竽隊(duì)里實(shí)在呆不下去了,只好灰溜溜的逃跑了。
讀了這個(gè)故事,我為南郭先生感到可悲,如果南郭先生會(huì)吹竽的話,可以堂堂正正的呆在吹竽隊(duì)里,可南郭先生卻耍小聰明,靠騙人來(lái)混日子,那是不會(huì)長(zhǎng)久的。通過(guò)這個(gè)故事,我懂得了,做人一定要誠(chéng)實(shí),會(huì)就是會(huì),不會(huì)就是不會(huì)。不會(huì)了,可以找人問(wèn),找人學(xué),沒(méi)有什么丟人的。如果不會(huì),卻說(shuō)自己會(huì),讓人發(fā)現(xiàn),才是可悲的'。只有真才實(shí)學(xué),才能使自己立于不敗之地。
讀書(shū)的心得及感悟 篇3
前幾天,我又反復(fù)看了日本著名作家黑柳砌子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)使我一會(huì)兒情不自禁地大笑,一會(huì)兒感到十分有趣,一會(huì)兒又讓人感到悲傷,眼里時(shí)不時(shí)流出眼淚。真是三百六十度情感大拐彎!總而言之,你一但看了這本書(shū),就會(huì)愛(ài)不釋手!
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳砌子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣三番四次被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到獨(dú)特的巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方法和愛(ài)護(hù)、引導(dǎo)下,一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定她一生的基礎(chǔ)。后來(lái)因?yàn)榈诙问澜绱髴?zhàn),大火把學(xué)校幾乎夷為平地,巴學(xué)園被熊熊的火焰給吞沒(méi)了。多么可惜呀!
我非常贊同小林宗作老師說(shuō)的一句話:“過(guò)于依賴文字和語(yǔ)言的現(xiàn)代教育,恐怕會(huì)使孩子們用心去感受大自然、傾聽(tīng)神靈之聲,觸摸靈感的能力漸漸衰退吧?世界上最可怕的事,莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè),有心靈卻無(wú)法理解什么是真的!笨墒俏覀兊.學(xué)校并沒(méi)有您說(shuō)的那樣“有心去感受自然”,有些同學(xué)對(duì)某些課還覺(jué)得乏味呢!為什么會(huì)這樣?那是因?yàn)榘蛯W(xué)園有好的“教育”,因?yàn)榘蛯W(xué)園有不同之處,比如:巴學(xué)園有“海的味道,山的味道”,不同風(fēng)味的美食;巴學(xué)園悠閑的茶話會(huì);有著豐富的種莊稼經(jīng)驗(yàn)的“旱田”老師,還有娛樂(lè)的溫泉旅行呢!但我們有些家長(zhǎng)、老師只重視你的分?jǐn)?shù)是多少。家長(zhǎng)限制我們休閑的時(shí)間,老師限制我們課間休息,逼著我們?nèi)ァ坝瓮妗睙o(wú)邊無(wú)際的書(shū)海。
巴學(xué)園還有沒(méi)有“執(zhí)教資格”的“旱田”老師,帶學(xué)生們到田間上關(guān)于莊稼的課。而在別的小學(xué),通常都有各種規(guī)定,教給孩子們知識(shí)的人,必須取得“執(zhí)教資格”之類。但小林老師卻不在乎這些。小林先生和我認(rèn)為,讓孩子們看到“真正的東西”,是非常必要的。學(xué)到真正的知識(shí)也是非常重要的。因此,我受到很好的啟迪:要從大自然中學(xué)到知識(shí),而不是僅僅依賴文字和語(yǔ)言的現(xiàn)代教育。
讀書(shū)的心得及感悟 篇4
說(shuō)到狼,你的第一反應(yīng)是什么呢?在我們的記憶中,狼是兇猛的'恐怖的狡猾的動(dòng)物,應(yīng)該沒(méi)有人像喜歡小貓,小狗那樣喜歡狼吧?關(guān)于狼的成語(yǔ),基本都是貶義的,如:狼子野心,狼狽不堪,狼狽為奸。
還有那些關(guān)于狼外婆的故事,關(guān)于狼來(lái)了的故事等等,看著這些成語(yǔ)和這些故事,讓我們覺(jué)得狼是一種世上最惹人厭惡的動(dòng)物,直到讀了《狼圖騰》才改變了我對(duì)狼的看法。
如果你還對(duì)狼有敵意,不妨看看這本《狼圖騰》吧!狼根本不像我們想象中的那么壞,相反,從狼身上我們能學(xué)到很多可貴的東西。
讀書(shū)的心得及感悟 篇5
在書(shū)的海洋里遨游是一件很快樂(lè)的事,因?yàn)闀?shū)是我忠實(shí)的伙伴,每一本書(shū)里都飽含著許多知識(shí),就拿暑假期間我看的一本《快樂(lè)迪士尼》的書(shū)來(lái)說(shuō)吧!這本書(shū)讓我深受感動(dòng),因?yàn)闀?shū)里的每一篇文章都包含深刻的意義,我每看一篇,我都會(huì)細(xì)細(xì)慢慢地“品”,從這本書(shū)中會(huì)讓你學(xué)會(huì)寬容、懂得親情無(wú)價(jià)、學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)、懂得互相幫助。
這本書(shū)里的每個(gè)主人公都是那么的善良、正直、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài),每當(dāng)我捧起這本書(shū),津津有味的看時(shí),就覺(jué)得書(shū)里面的一切人物都在我的身旁,仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來(lái)說(shuō)吧!小幼鯨生活在海底的時(shí)候經(jīng)常受到其他海底生物的.冷嘲熱諷,說(shuō)小幼鯨長(zhǎng)得又丑又奇怪。小幼鯨聽(tīng)了這些話后,就覺(jué)得自己很孤獨(dú),一個(gè)朋友都沒(méi)有,感受不到快樂(lè)。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過(guò),在生活中鯨媽媽總是無(wú)微不至的照顧著小幼鯨。在一次險(xiǎn)惡的海浪中,為了保護(hù)自己的孩子幼鯨,鯨媽媽不惜冒著生命危險(xiǎn)救小幼鯨,母愛(ài)是多么的偉大啊!
我想這本書(shū)里還有許多包含意義的故事,說(shuō)也說(shuō)不完,這本書(shū)讓學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
這本書(shū)值得大家去細(xì)細(xì)地,慢慢地“品”,如果大家有空可以去買(mǎi)一本看哦!
讀書(shū)的心得及感悟 篇6
我讀了一本書(shū),叫《金銀島》。超級(jí)好看喔!這本書(shū)的主人公是一個(gè)小孩,叫做吉姆?霍金斯,他本來(lái)是膽小害羞的小孩。但后來(lái)去尋寶的時(shí)候,膽子就被練大了。
金銀島是斯蒂文森的成名作。他是蘇格蘭小說(shuō)家、散文作家和詩(shī)人,以經(jīng)典作品《金銀島》、《綁架》,以及驚險(xiǎn)恐怖小說(shuō)《化身博士》著稱。作為19世紀(jì)英國(guó)文壇新浪漫主義文學(xué)的奠基者和最杰出的代表之一,斯蒂文森以其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格及其作品意識(shí)的前瞻性,當(dāng)之無(wú)愧地成為20世紀(jì)世界文學(xué)現(xiàn)代主義的先驅(qū)之一。下面看看這本故事的主要內(nèi)容吧!
這本書(shū)主要講了:從前,在海灘上,有一家店,是專門(mén)給海盜和遇到的人吃飯住宿的。里面有一個(gè)小孩兒,就是主人公吉姆。后來(lái)有一個(gè)老海盜住在這里,有許多海盜都想殺他,然后拿走地圖。后來(lái)海盜中風(fēng),死了。有許多水手來(lái)?yè)專羌泛湍赣H準(zhǔn)備逃。臨走時(shí)拿了些海盜的東西,幸運(yùn)的是吉姆拿走了一個(gè)小東西,而那個(gè)東西,就是海盜們夢(mèng)寐以求的`海盜圖,后來(lái),他和律師去找寶藏,請(qǐng)了些水手。沒(méi)想到主人公在蘋(píng)果同里偷偷聽(tīng)到了他們的策劃。沒(méi)想到他們是笑里藏刀啊!他和律師等人去戰(zhàn)勝他們,最后戰(zhàn)勝了。打得只剩下水手的頭領(lǐng)了,后來(lái)被他拿走了幾代珠寶。偷偷溜了!
《金銀島》就是這樣一本離奇、充滿幻想的小說(shuō),加上人物形象生動(dòng),讓我浮想聯(lián)篇,更加喜歡這本書(shū)了。大家也看一下吧!
讀書(shū)的心得及感悟 篇7
今天我讀了《濫竽充數(shù)》這則寓言!稙E竽充數(shù)》這則寓言講的'是:戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽,又喜歡講排場(chǎng),他常叫三百人一起吹竽給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生,來(lái)到齊宣王面前要求把他排在吹竽隊(duì)里,齊宣王給他很高的待遇,把他編在吹竽隊(duì)里,南郭先生不會(huì)吹竽,他在隊(duì)里裝腔作勢(shì),混過(guò)一關(guān)又一關(guān),沒(méi)被人發(fā)覺(jué)。齊宣王死后,齊湣王繼承了王位,齊湣王也喜歡聽(tīng)吹竽,他喜歡一個(gè)個(gè)給他吹,南郭先生混不下去了,只好偷偷溜走。
讀了這則寓言,我懂得了:人沒(méi)有真才實(shí)學(xué),想蒙混過(guò)關(guān)是不可能的。我們要好好學(xué)習(xí),學(xué)好知識(shí),學(xué)到真本領(lǐng),長(zhǎng)大做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。
讀書(shū)的心得及感悟 篇8
此前看過(guò)書(shū)的簡(jiǎn)介,經(jīng)過(guò)細(xì)讀后更是別有一翻滋味。男主角具備了高富帥,女主角自然就得是一個(gè)有內(nèi)含的灰姑娘。雖少了些人情事故,但也從書(shū)中不一樣性格的人物中看到了不一樣角度的感情觀,從而讓人深思。
兩個(gè)主人公伊麗莎白與達(dá)西對(duì)彼此的態(tài)度上都或多或少的有過(guò)傲慢與偏見(jiàn)。在伊麗莎白眼中,達(dá)西是傲慢的,因?yàn)樗恍寂c像她這樣無(wú)錢(qián)無(wú)勢(shì)的人說(shuō)話,更瞧不起一心想把五個(gè)女兒都嫁給有錢(qián)人的媽媽,還有兩個(gè)愛(ài)慕虛榮的妹妹更是讓達(dá)西懶得理睬。所以伊麗莎白一家人都厭惡他。而感情這東西從無(wú)到有也是一種另樣的奇跡。達(dá)西對(duì)伊麗莎白從不屑到愛(ài)慕也許連他自己也解釋不清吧。旁觀者清,我想就是因?yàn)樗谶_(dá)西眼里是個(gè)另類吧。她不像周圍其它女孩那樣圍著他說(shuō)好話,也不會(huì)故意擺弄身姿來(lái)吸引他的注意,所以在上流社會(huì)待久了的他才會(huì)注意她,對(duì)她好奇,才想要了解她,因?yàn)榕c眾不一樣愛(ài)上了她。這此刻已是太多偶像劇里用過(guò)的橋段了。好吧,我們回到故事。達(dá)西第一次向伊麗莎白求婚受到拒絕而深受打擊。于是他給她寫(xiě)了封長(zhǎng)信。伊麗莎白應(yīng)當(dāng)是從這封信開(kāi)始對(duì)達(dá)西放下了偏見(jiàn)。信中解釋了伊麗莎白對(duì)他的誤會(huì)。而后的幾次會(huì)面后,兩個(gè)人便冰釋前嫌,相互產(chǎn)生了愛(ài)慕。當(dāng)然偶像劇嘛,怎樣會(huì)讓男女主角一帆風(fēng)順呢!伊麗莎白的妹妹少不懂事,跟一個(gè)及不靠譜的人私奔了。而這個(gè)人當(dāng)初還向伊麗莎白示過(guò)好,并且說(shuō)過(guò)達(dá)西先生們的壞話,當(dāng)然誤會(huì)早在那封信里解釋過(guò)了。
于是伊麗莎白告別了達(dá)西回家?guī)兔依锝鉀Q這個(gè)讓人羞恥的事。哪怕和家里人一起分擔(dān)一下憂愁也是一種精神安慰吧。
事情是伊麗莎白的姨夫幫忙解決的。當(dāng)然這需要很多的錢(qián),因?yàn)槟莻(gè)及其不著吊的人欠了很多賭債。而那個(gè)不爭(zhēng)氣的妹妹卻被感情充昏了頭腦。一味的沉浸在這注定不會(huì)幸福的美夢(mèng)中。結(jié)局還算是令人滿意吧。之后伊麗莎白得知,是達(dá)西暗地里幫忙,為那個(gè)人還清了賭債,還答應(yīng)每年都會(huì)給他一些錢(qián)做為家境補(bǔ)貼,還給他找了個(gè)不錯(cuò)的'職位。好了,寫(xiě)到這大家也都明白已到了偶像劇的尾聲了。就像所有的偶像劇結(jié)局都是圓滿的一樣,伊麗莎白和達(dá)西先生幸福的生活在一起……哦對(duì)了,寫(xiě)到最終忘了介紹伊麗莎白的姐姐了,她是一個(gè)十分隨和的人,把所有事情,所有人都想的那么完美,從來(lái)不說(shuō)別人的壞話,因?yàn)樗腥嗽谒劾锒际呛萌耍瑫?shū)中她和達(dá)西的好朋友相愛(ài),也成為一段完美的佳話。還有一個(gè)妹妹也很有意思,也許是書(shū)看多了,總想把所有事情都理出個(gè)道理來(lái)。另一個(gè)妹妹年少時(shí)也有過(guò)不懂事,可是之后在伊麗莎白和達(dá)西的影響下也變得落落大方,之后也過(guò)上了幸福的生活。
小說(shuō)中每個(gè)人物都描述的很鮮明,閱讀的同時(shí)也時(shí)常與此刻的生活和人物進(jìn)行比較。此時(shí)此刻不禁想起了一句話“性格決定了命運(yùn)”……
讀書(shū)的心得及感悟 篇9
對(duì)于狼性的優(yōu)點(diǎn),無(wú)論是中國(guó)的還是世界的學(xué)者已經(jīng)研究了很多,如:狼性銷售法則,狼性管理法則等都是借用狼的生存智慧來(lái)為人類服務(wù)。在中國(guó)已經(jīng)有很多的企業(yè)家已經(jīng)開(kāi)始采用狼性的管理,如華為任正非,巨人集團(tuán)的.史玉柱等。
曾經(jīng)被議論的滿天風(fēng)雨的床墊文化就是來(lái)自要造華為狼圖騰的華為公司,但是議論歸議論,華為的生存依然是值得我們?nèi)プ鹁吹摹W肪坷切缘母驹,我想?yīng)該是大自然的生存法則,優(yōu)勝劣汰,使得狼進(jìn)化的更加富有傳奇色彩。
因?yàn)榫薮蟮纳鎵毫Γ娓?jìng)爭(zhēng),使得狼的優(yōu)點(diǎn)更加的突顯出來(lái),并一代代的傳承下去。對(duì)于人類來(lái)講,有更多的生存競(jìng)爭(zhēng)壓力就會(huì)做出更多常人不可能想象的事情。對(duì)于一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族來(lái)說(shuō),更是如此。
越是有危機(jī)感的國(guó)家的民族,他們的骨子里面就越會(huì)有拼搏精神,更具有狼性,此刻,我們是否是想起了我們古代先人孟子的話:生于憂患,死于安樂(lè)。
而這種拼搏精神,這種狼性正是推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力,落后就要被挨打,人類社會(huì)的發(fā)展在某種程度上同自然界其實(shí)是一樣的,競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是弱肉強(qiáng)食的婉轉(zhuǎn)說(shuō)法,這樣看來(lái),只有具備這種狼性才能使我們中華民族在世界之林中立于不敗之地。
也許你會(huì)認(rèn)為可以把我所說(shuō)的狼性概括為一種永往無(wú)前,不屈不撓的精神,但是單單這樣認(rèn)為確又太過(guò)狹隘,在這狼性的背后也隱藏著其他許多東西值得我們?nèi)ソ梃b。
讀書(shū)的心得及感悟 篇10
狼在我的心目中由于這本書(shū),改變了,以前的時(shí)候,狼,這個(gè)詞好像只有壞沒(méi)有好,從來(lái)都是壞人的象征,狼吞虎咽,形容吃東西又猛又急的樣子,好像是狼在吃東西一樣。
你在意過(guò)嗎,天上可能還有一個(gè)星座,天狼星,狼,騰格里的寵兒,一個(gè)神的寵兒,可想而知他的地位,狼,真的就是一個(gè)兇殘的字眼嗎,那些狼心狗肺,狼狽為奸,都應(yīng)該用在狼的身上嗎?
狼是不是草原的霸主,我想它們應(yīng)該就是騰格里派來(lái)的守護(hù)草原的霸主,這就是我所認(rèn)識(shí)的蒙古狼,它的野性,不是魯莽,它很理智,不會(huì)像童話故事里的狼那樣的愚蠢,速度,殺氣,讓人看著就聞風(fēng)喪膽的一雙綠瑩瑩的閃著皎潔的`目光的眼光,它們不服輸,看看我們忠實(shí)的狗,也許你會(huì)想,還是狗狗好,但是,你有沒(méi)有想到,狼,是一個(gè)奴性強(qiáng)的動(dòng)物嗎,它們的心中是野性,它們心中向往的不是豐衣足食,它們可以戰(zhàn)死在戰(zhàn)場(chǎng)上,就如我認(rèn)識(shí)的那只陳陣養(yǎng)的小:倔強(qiáng)的小狼被拖了四五里,它后脖子的毛已被磨掉一半,肉皮滲出了血,四個(gè)爪子上厚韌的爪掌,被車道堅(jiān)硬的沙地磨出了血肉。當(dāng)小狼再一次被牛車拽倒之后,耗盡了體力的小狼翻不過(guò)身來(lái)了,像圍場(chǎng)上被快馬和套馬桿拖著走的垂死的狼,掙扎不動(dòng),只能大口喘氣。繼而,一大片紅霧血珠突然從小狼的口中噴出,小狼終于被項(xiàng)圈勒破了喉嚨。陳陣嚇得大喊停車,迅速跳下馬,抱著全身痙攣的小狼向前走了一米多,松了鐵鏈。小狼拼命喘息補(bǔ)氣,大口的狼血噴在陳陣的手掌上,他的手臂上也印上了小狼后脖子洇出的血。小狼氣息奄奄,嘴里不停地噴血,疼得它用血爪撓陳陣的手,但狼爪甲早已磨禿,爪掌也已成為血嫩嫩的新肉掌。陳陣鼻子一酸,淚水撲撲地滴在狼血里。
讀書(shū)的心得及感悟 篇11
有些人即使沒(méi)有存心做壞事,可事實(shí)上事情仍會(huì)做錯(cuò),引起不幸的后果。凡是粗心大意,看不出別人的好心好意,而且缺乏果斷的人,都一樣能害人。
記得第一次讀這本書(shū)時(shí),書(shū)中主人公伊麗莎白和達(dá)西那富有喜劇和浪漫的愛(ài)情故事令人向往。伊麗莎白自聽(tīng)聞達(dá)西為人傲慢,目中無(wú)人。所以初次見(jiàn)面時(shí)就對(duì)他抱有偏見(jiàn),認(rèn)為他因財(cái)富和地位而看不起人,從而對(duì)他所處的階層也不屑一顧。
但隨著故事的發(fā)展,達(dá)西干預(yù)她姐姐的戀情和維護(hù)維克漢姆的謊言,使伊麗莎白對(duì)達(dá)西的成見(jiàn)越來(lái)越深。而達(dá)西則相反,在初始時(shí)確實(shí)因?yàn)樗赜械陌谅,將伊麗莎白看做毫無(wú)優(yōu)點(diǎn)的鄉(xiāng)下人,但通過(guò)與伊麗莎白接觸,卻逐漸對(duì)她產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。更因伊麗莎白拒絕了他的表白而認(rèn)識(shí)到自己傲慢的不妥,從而改變了與人相處的態(tài)度。這種改變,讓伊莉莎白看到了他表象下的優(yōu)點(diǎn)。進(jìn)而兩人的關(guān)系逐漸緩和,冰釋前嫌,成為眷侶。
第一次拜讀這本名著時(shí),對(duì)于兩人的'關(guān)系轉(zhuǎn)折而心潮起伏,現(xiàn)在的理解卻愈加深刻,因?yàn)檫@本書(shū)不僅描繪了一段浪漫的愛(ài)情故事,其中體現(xiàn)出的為人處事觀念和態(tài)度也特別值得借鑒。
在與他人交往中,要放平自己的心態(tài),向他人展示真實(shí)的自己,同時(shí)不因財(cái)富的多少與社會(huì)地位的高低而判斷一個(gè)人的品質(zhì)是否值得交往,從而錯(cuò)失真正的朋友。
在判定一個(gè)人是否值得交往時(shí)不能單憑他人對(duì)此人的評(píng)價(jià),也不能因一時(shí)的接觸就為此人妄下定義。對(duì)一個(gè)人的了解與評(píng)價(jià)應(yīng)是從各方面得來(lái)的,而不是僅憑他人的判定。因?yàn)槟菢油菀资棺约阂矌в兄饔^偏見(jiàn)的色彩,不利于與他人的交往。
在工作與生活中,應(yīng)多關(guān)注他人的優(yōu)點(diǎn),以平易近人的態(tài)度與人相處,才能收獲更多。
讀書(shū)的心得及感悟 篇12
這本書(shū)講的是一個(gè)名叫吉姆的男孩去金銀島尋寶的故事。吉姆在爸爸開(kāi)的一家名叫“本葆將軍”的小旅店里,從一個(gè)死去的老海員手里,偶然間得到的'神秘的藏寶圖。于是鄉(xiāng)紳特里勞尼、大夫李沃西、吉姆和一些有經(jīng)驗(yàn)的水手,一起出海尋寶了。
在尋寶的航海途中,船上混入了假扮水手的海盜,海盜們的陰謀被機(jī)智勇敢的吉姆知道了,于是吉姆、李沃西大夫等人與海盜展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大戰(zhàn),最終吉姆他們獲得了勝利,滿載著寶物而歸。
這本書(shū)讓我懂得了,無(wú)論遇到什么事,都不能慌、不能沖動(dòng),要鎮(zhèn)定,更不能以貌取人,輕易的相信別人。
讀書(shū)的心得及感悟 篇13
今天我讀了窗邊的小豆豆這本書(shū),是我感受頗深。這本書(shū)講述的是一個(gè)女孩在學(xué)校里不聽(tīng)從老師的管教,整天惹是生非,因淘氣而被退學(xué),他的母親隱瞞了實(shí)情,將他送到了巴學(xué)園,在那里他得到了很多人的認(rèn)可。在小林校長(zhǎng)的'指導(dǎo)下,他變成了一個(gè)好孩子。
這本書(shū)告訴我們不要只看一個(gè)人的缺點(diǎn),也要看一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)一個(gè)人犯錯(cuò)時(shí),我們不能一味的批評(píng)他,要用心跟他交流去勸告他,語(yǔ)氣平緩。小林校長(zhǎng)懂得尊重他人,同樣這樣也是尊重自己。
每一個(gè)孩子都不是無(wú)能的,他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。我們要看清楚他們的優(yōu)點(diǎn),細(xì)心告訴他缺點(diǎn),讓他改正,是人都有缺點(diǎn)。但我們要接受他人的意見(jiàn)。世界上根本沒(méi)有壞學(xué)生,不要憑一面去批評(píng)他人。只是有些人生來(lái)就好動(dòng)好玩,所以這些人我們更應(yīng)該去關(guān)照他,教育他。不然你一味的批評(píng)只會(huì)始他更加有一種逆反心理。通過(guò)這本書(shū)讓我懂得了,看清別人的優(yōu)點(diǎn),幫助別人改正缺點(diǎn),這是每個(gè)人都要做的。不能因?yàn)閯e人的缺點(diǎn),而卻鄙視那個(gè)人,這樣做是不行的。我們要互相學(xué)習(xí)。世界上沒(méi)有完美的人。人人都有自己的不足之處。我們要從別人的好方面入手去讓他改正壞的方面。
讀書(shū)的心得及感悟 篇14
《愛(ài)彌兒》法國(guó)杰出的啟蒙思想家盧梭的重要著作,是第一本小說(shuō)體教育名著.寫(xiě)于1757年,1762年第一次在荷蘭的阿姆斯特丹出版,轟動(dòng)了整個(gè)法國(guó)和西歐一些資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家,影響巨大。在此書(shū)中,盧梭通過(guò)對(duì)他所假設(shè)的教育對(duì)象愛(ài)彌兒的教育,來(lái)反對(duì)封建教育制度,闡述他的資產(chǎn)階級(jí)教育思想。
盧梭的教育思想是從他的自然人性觀出發(fā)的。他認(rèn)為,人生來(lái)是自由、平等的;在自然狀態(tài)下,人人都享受著這一天賦的權(quán)利,只是在人類進(jìn)入文明狀態(tài)之后,才出現(xiàn)人與人之間的不平等、特權(quán)和奴役現(xiàn)象,從而使人失掉了自己的本性。為了改變這種不合理狀況,他主張對(duì)兒童進(jìn)行適應(yīng)自然發(fā)展過(guò)程的"自然教育",以培養(yǎng)資產(chǎn)階級(jí)理性王國(guó)的"新人"。
盧梭的所謂自然教育,就是要服從自然的永恒法則,聽(tīng)任人的身心的自由發(fā)展,其手段就是生活和實(shí)踐,主張采用實(shí)物教學(xué)和直觀教學(xué)的'方法,讓孩子從生活和實(shí)踐的切身體驗(yàn)中,通過(guò)感官的感受去獲得他所需要的知識(shí)。與自然教育密切相聯(lián)的,盧梭還主張對(duì)兒童進(jìn)行勞動(dòng)教育和自由、平等、博愛(ài)的教育,使之學(xué)會(huì)謀生的手段,及早地養(yǎng)成支配自己的自由和體力的能力,保持自然的習(xí)慣。
全書(shū)共分五卷,盧梭根據(jù)兒童的年齡提出了對(duì)不同年齡階段的兒童進(jìn)行教育的原則、內(nèi)容和方法。如逐步上升進(jìn)行的體育教育、感官教育、智育教育、道德教育、愛(ài)情教育。這種分階段進(jìn)行教育的思想,無(wú)疑是一大進(jìn)步,但這種分期以及把德、智、體教育的截然分開(kāi)施教的方法是不科學(xué)的。
讀書(shū)的心得及感悟 篇15
讀了盧梭的《愛(ài)彌兒》,我深深地感受到莎士比亞那句話的含義,"書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。"所以,如果我們想踏入教師這個(gè)行業(yè),就要看看盧梭的《愛(ài)彌兒》。
盧梭的《愛(ài)彌兒》開(kāi)篇的第一句話就令人覺(jué)得蘊(yùn)含深刻的哲理。"出自造物主之手的東西,都是好的,而到了人的手里,就全變壞了。"這句話令我想到人之初性本善也有它的道理!稅(ài)彌兒》一共分為五卷,他根據(jù)兒童的年齡提出了對(duì)不同年齡階段的兒童進(jìn)行教育的原理、內(nèi)容和方法,作為未來(lái)的教育工作者,這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
在第一卷中,盧梭著重論述對(duì)兩歲以前的嬰兒如何進(jìn)行體育教育,使兒童能自然發(fā)展。在第二卷中,他認(rèn)為兩歲至十二歲的兒童在智力方面還處于睡眠時(shí)期,缺乏思維能力,因此主張對(duì)這一時(shí)期的兒童進(jìn)行感官教育,。在第三卷中,他認(rèn)為十二至十五歲的少年由于感官的感受,已經(jīng)具有一些經(jīng)驗(yàn),所以主要論述對(duì)他們的智育教育。在第四卷中,他認(rèn)為十五至二十歲的青年開(kāi)始進(jìn)入社會(huì),所以主要論述對(duì)他們的德育教育。在第五卷中,他認(rèn)為男女青年由于自然的發(fā)展需要,所以主要論述對(duì)女子的教育以及男女青年的愛(ài)情教育。
我不得不佩服盧梭,因?yàn)樗凇稅?ài)彌兒》里主要主張教育的目的在于培養(yǎng)自然人,主張改革教育的方法和內(nèi)容,順應(yīng)兒童的本性,讓他們的身心自由發(fā)展。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們不能不顧社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展讓兒童任性發(fā)展。我們應(yīng)該把教育作為橋梁,把兒童引向社會(huì)。培養(yǎng)人才的重任不只是降到教育工作者身上,還需要家庭教育和社會(huì)教育。
我深深的感受到,對(duì)孩子的早期教育會(huì)無(wú)形地影響他的一生,而家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境也是很重要的因素。所以"孟母三遷"成為一段流傳千古的佳話。而我覺(jué)得家長(zhǎng)在培育子女的過(guò)程中,不要依從孩子要求什么就給什么,而是要給他們所需要的。還要適當(dāng)?shù)刈尯⒆咏?jīng)受挫折,因?yàn)橛掠诿鎸?duì)挫折將會(huì)是他人生中最重要的一堂課。如果處處對(duì)孩子呵護(hù)有加,他們只會(huì)成為溫室里的花朵,永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)。
我決心做未來(lái)的教育工作者,也從《愛(ài)彌兒》中得到很多啟發(fā)。愛(ài)彌兒的知識(shí)雖然不多,但他所知的東西真正是他自己的,而且其中沒(méi)有一樣是一知半解的。能夠很好地理解、掌握自己所學(xué)的內(nèi)容,這才是最重要的。否則,學(xué)得再多有什么用呢?我們要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、興趣、求知欲,做到因材施教。
而事實(shí)上,我們應(yīng)該如何理解"天性",如何讓孩子順著其"天性"發(fā)展呢?孩子就像一張白紙,他們所聽(tīng)所見(jiàn)所經(jīng)歷的都會(huì)在白紙上留下烙印。我們對(duì)他們的教育方式,落在白紙上是永遠(yuǎn)抹不去的。所以,作為教育工作者,我們應(yīng)該慎重對(duì)待與學(xué)生的交流和溝通。我們會(huì)經(jīng)?吹竭@些例子:學(xué)生舉手回答問(wèn)題,答錯(cuò)了遭到老師的嚴(yán)厲批評(píng)或冷語(yǔ)諷刺,這個(gè)學(xué)生以后再也不敢主動(dòng)回答問(wèn)題,性格變得沉默起來(lái)。由此可見(jiàn),教育工作者的一言一行都會(huì)深深地影響學(xué)生的思想、心理發(fā)展。
建設(shè)祖國(guó)的重任落在孩子們身上,而培育學(xué)生的重任也落在我們教育工作者身上。為了使自己成為一名優(yōu)秀的教育工作者,我將更加用心學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生的教育方法。
養(yǎng)育孩子和教育孩子都要遵循自然的規(guī)則,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)受到自然的'錘煉,比如孩子在各個(gè)時(shí)期都會(huì)生病,著同樣也會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有益,試想沒(méi)有勝過(guò)任何疾病的孩子會(huì)強(qiáng)壯嗎?
有許多父母為了使孩子有一個(gè)好的身體,遠(yuǎn)離疾病,他們把造成孩子傷害的一切都拒之千里,不讓孩子從事有危險(xiǎn),但對(duì)孩子的將來(lái)有利的事情和活動(dòng),孩子被禁錮在安全無(wú)恙的環(huán)境中,孩子不能經(jīng)受應(yīng)有的鍛煉和適應(yīng),這樣孩子沒(méi)有暫時(shí)的災(zāi)難和危險(xiǎn),但是孩子卻缺乏了對(duì)大自然的適應(yīng)能力。因?yàn)楹⒆映扇艘院蟊貙⒆呦蛏鐣?huì),必將遇到他想不到的危險(xiǎn)和困難,因此,如果把孩子培養(yǎng)成溫室里的花草,就等于害了孩子,違反了正常的自然法則。雖然父母的用心是良苦的,但是卻造成了危害孩子的后果。
如果母親是孩子的保姆的話,父親則應(yīng)承擔(dān)起教師的職責(zé),父親不應(yīng)該因?yàn)榉N種借口而不履行這個(gè)職責(zé),因?yàn)檠壍年P(guān)系,父子之間原本是親近的關(guān)系,如果父親是一個(gè)稱職的父親的化,他對(duì)自己的孩子的一切是比其他外來(lái)得人更了解自己的孩子,因此,教育起來(lái)就跟能得心應(yīng)手。但很多父親都把這種責(zé)任,借口工作忙而不愿履行,而把這一應(yīng)該履行的工作讓其他人代行其責(zé),這樣就疏遠(yuǎn)了父子關(guān)系,使孩子對(duì)自己的父親的親情慢慢淡化了,一個(gè)對(duì)自己的父親不親密的人,怎樣才能做一個(gè)社會(huì)上好的好的合作者和合格的公民呢?
作為父母對(duì)孩子應(yīng)盡到三個(gè)反面的責(zé)任,其一是生育孩子,第二是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)合群的人,第三是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)社會(huì)上合格的公民。
讀書(shū)的心得及感悟 篇16
最近看了一本不錯(cuò)的推理小說(shuō)東野圭吾的《白夜行》,突然對(duì)推理小說(shuō)產(chǎn)生了興趣,故事很長(zhǎng),剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)每個(gè)章節(jié)的連貫性不好,一個(gè)故事跳到另一個(gè)故事,前一章說(shuō)的是這幾個(gè)人物。后一張就出現(xiàn)完全不相干的人,感覺(jué)有點(diǎn)看不下去了,但是讀著讀著所有的`章節(jié)都會(huì)聯(lián)系到一起,覺(jué)得每一個(gè)段落都有伏筆,都是圍繞著兩個(gè)中心人物,在他們身邊發(fā)生的事情,看到一半的時(shí)候真的很想看看結(jié)尾到底會(huì)怎樣,兩人的命運(yùn)將會(huì)如何,終于忍著看到最后,推理小說(shuō)真的有很大的吸引力,有的結(jié)局完全超乎你的想象,但我覺(jué)得結(jié)果不是重要的,關(guān)鍵是在看小說(shuō)的過(guò)程中引起的思考,每個(gè)情節(jié)仿佛都在腦子里形成一個(gè)影像,每個(gè)章節(jié)都引領(lǐng)著你想看下一個(gè)章節(jié)。
看完小說(shuō)之后我又看了電視劇版的,是由山田孝之、綾瀨遙、柏原崇主演的,總感覺(jué)和小說(shuō)有些不同,小說(shuō)中男主角桐原給我的感覺(jué)就是什么都會(huì)做,很神秘,很黑暗。而看完電視之后覺(jué)得桐原其實(shí)很善良的,反而對(duì)桐原有種同情,把所有的罪惡都攔在自己的身上,讓心愛(ài)的人永遠(yuǎn)幸福,守護(hù)心愛(ài)的人,可能是電視劇的導(dǎo)演對(duì)桐原帶有感情色彩吧,不過(guò)這點(diǎn)小說(shuō)的最后感覺(jué)也有所體現(xiàn)?偠灾,是一部很好看,很值得推薦的小說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)《幻夜》是它的姐妹篇,準(zhǔn)備也拜讀一下。
讀書(shū)的心得及感悟 篇17
《傲慢與偏見(jiàn)》中主要描寫(xiě)了伊麗莎白、簡(jiǎn)與達(dá)西、賓利之間的故事。簡(jiǎn)本來(lái)與賓利相愛(ài),但因?yàn)檫_(dá)西認(rèn)為簡(jiǎn)并不愛(ài)他,阻止了這場(chǎng)婚姻。后來(lái)在伊麗莎白的挽救下,簡(jiǎn)與賓利結(jié)婚。本來(lái)伊麗莎白對(duì)達(dá)西是抱有偏見(jiàn)的,但因?yàn)楹髞?lái)知道了魏肯的真實(shí)身份,并知道達(dá)西付出的努力,漸漸消除了對(duì)達(dá)西先生的偏見(jiàn),最后相愛(ài)并結(jié)婚。在整部小說(shuō)中,我最喜歡的還是伊麗莎白。伊麗莎白是一個(gè)單純、漂亮,但也很聰明的人。
她一開(kāi)始認(rèn)為達(dá)西先生自高自大,目中無(wú)人,再加上后來(lái)林肯先生的花言巧語(yǔ),于是就很厭惡達(dá)西先生。魏肯憑著一副惹人喜歡的臉,裝得很紳士,因?yàn)橐聋惿资畟(gè)很單純的人,所以輕信了他的活。但她還是很聰明的,聽(tīng)了達(dá)西先生的話,拿他的.話比較一下,她就明白了該相信誰(shuí)的話。達(dá)西先生后來(lái)因?yàn)槲嚎吓c伊麗莎白的妹妹——莉迪亞私奔,花了很多錢(qián)來(lái)維護(hù)伊麗莎白家的聲譽(yù),從這里也可以看出達(dá)西先生其實(shí)是一個(gè)心地善良很好的一個(gè)人。
而伊麗莎白的一個(gè)妹妹莉迪亞卻十分輕浮,她喜愛(ài)看上去很英俊的魏肯,卻不知道魏肯的真面目,但最后還是后悔了,因?yàn)槲嚎鲜聦?shí)上債臺(tái)高筑。她之所以獲得這樣的結(jié)局,只能說(shuō)怪她自己。所以,我看完這本書(shū),感觸就是:不要輕信別人,不可有害人之心,也不可無(wú)防人之心。
讀書(shū)的心得及感悟 篇18
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)讓我深刻地感受大象的無(wú)言靈性,更讓我感受到了動(dòng)物身上也有著人類一樣的感情。
這本書(shū)記述了在1943年西雙版納邊陲重鎮(zhèn)打洛村落在江畔和日寇的戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的一頭大象------嗄羧。嗄羧它自知生命大限以至,便四處尋找它在戰(zhàn)爭(zhēng)中批過(guò)的象鞍,找到后來(lái)到了昔日埋葬自己戰(zhàn)友們的“百象冢”旁,挖了一個(gè)坑洞,準(zhǔn)備同戰(zhàn)友們埋在一起。
讓我印象最深刻的是,當(dāng)嗄羧要的消息像長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨,全寨男女老少都到打谷場(chǎng)為嗄羧送行.......許多人泣不成聲、忙著為嗄羧系潔白紗巾、四腳綁黑布。由此可以看出全村寨的.人們對(duì)嗄羧有著難以割舍的感情,大家懷著萬(wàn)分沉痛的心情和嗄羧一一告別。畢竟嗄羧在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中立下赫赫戰(zhàn)功,而且和大家共度了26個(gè)春夏秋冬風(fēng)霜雨雪,對(duì)于嗄羧的死,村寨的人都非常難過(guò)、悲傷。讀完《最后一頭戰(zhàn)象》后,讓我感到嗄羧是一頭重情重義的、有靈性的大象。
看完《最后一頭戰(zhàn)象》后,滿腦子都是最后一頭大象的高大形象,同時(shí)也想到了生活當(dāng)中許多動(dòng)物都像這頭大象一樣充滿了靈氣,充滿了忠誠(chéng),充滿了感情……小動(dòng)物們是多么的可愛(ài),多么的忠誠(chéng),比如小狗忠誠(chéng)地幫主人看家、小鳥(niǎo)辛勤地幫農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng),牛兒默默地耕地…..可是人類一直不愛(ài)護(hù)它們,有的甚至還想把它們趕盡殺絕,任意的捕殺。現(xiàn)在我呼吁:大家行動(dòng)起來(lái)吧,愛(ài)護(hù)生靈,保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)生態(tài)平衡,堅(jiān)決同破壞生態(tài)平衡的壞人作斗爭(zhēng)。
讀書(shū)的心得及感悟 篇19
你讀過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)嗎?假如你還沒(méi)有讀過(guò)的話,那就證明你太out了。這本書(shū)會(huì)帶你走進(jìn)一個(gè)名叫“巴校園”的學(xué)校,小豆豆會(huì)帶你游覽巴校園的奇妙,巴校園的禮儀,她還會(huì)用各種各樣古靈精怪的方法解各種難題,就讓我們一起進(jìn)入巴校園,一起進(jìn)入小豆豆的生活吧……
小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮淘氣,而且上課不認(rèn)真聽(tīng)講,常常愛(ài)看路邊的宣傳藝人,因此一年級(jí)就退學(xué)了。然而這次小豆豆來(lái)到了一個(gè)奇妙、奇特、古靈精怪的學(xué)校------巴校園。小豆豆?jié)M腦子都是一些奇奇怪怪的主意,比如說(shuō):山的味道,海的味道,在地上畫(huà)樂(lè)符……千奇百怪的主意,就像噴泉的小泡泡一嘟嚕一嘟嚕地從她的`腦子里冒出來(lái),讓學(xué)習(xí)充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。教室也是列車,學(xué)生們想要上什么課就上什么課,多么自由自在,多么無(wú)悠無(wú)慮啊。
讀著讀著我多想長(zhǎng)出一對(duì)又大又潔白的翅膀,展翅飛到巴校園去感受一下他們的神奇之處,去品嘗那里山的味道海的味道,這是我夢(mèng)寐以求的。我想在地板上畫(huà)樂(lè)符,畫(huà)出一條條樂(lè)曲“長(zhǎng)龍”,我還想去巴校園郊游露營(yíng),這種開(kāi)闊視野,開(kāi)心快樂(lè),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的大好時(shí)機(jī),誰(shuí)愿錯(cuò)過(guò)?我覺(jué)得我仿佛進(jìn)入了小豆豆的生活,和他們一起玩耍嬉戲,一直玩到很久很久……
如果你讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),肯定也會(huì)沉浸在小豆豆的世界里,肯定也會(huì)被迷住。心動(dòng)不如馬上行動(dòng),你還在等什么呢,趕緊來(lái)讀一讀能讓你豐富智慧的這本書(shū)吧!
讀書(shū)的心得及感悟 篇20
《窗邊的小豆豆》是日本著名的作家黑柳徹子的作品。在老師和同學(xué)的推薦下,我買(mǎi)了這本書(shū)。一拿到手,我就迫不及待地開(kāi)始閱讀起來(lái),幾乎是一口氣把它讀完了。我從天亮讀到天黑,甚至忘記了吃飯,全身心地沉浸在書(shū)中的引人入勝的故事里。我的心情隨著書(shū)中人物小豆豆和她的老師以及小伙伴們一起歡樂(lè),一起悲傷,一起經(jīng)歷巴學(xué)園里的趣事,跟她一起學(xué)習(xí)、玩耍和成長(zhǎng)。仿佛自己也成了故事中的一個(gè)角色,我的心情起起落落,跌宕起伏,都與書(shū)溶為一體了。
這本書(shū)主要講了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事,書(shū)中的小豆豆就是作者自己。她因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)精心的愛(ài)護(hù)和諄諄的教誨下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。小豆豆的`成長(zhǎng)經(jīng)歷,一波三折。但幸運(yùn)的是,她遇到了一個(gè)教育有方的小林校長(zhǎng)。他能耐心聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話,并且找到適合孩子身心發(fā)展的教育方法。他用電車做教室,用有趣的方式引導(dǎo)孩子做到飲食均衡,并且還照顧好一些身體有殘疾的孩子,讓他們重新找回了對(duì)生活的自信和力量。這是書(shū)中最讓我感動(dòng)的地方。
小豆豆其實(shí)代表了一大批童年時(shí)淘氣讓大人傷腦筋的孩子們。但是這本書(shū)讓我們明白了,只要找對(duì)教育的方法,因材施教,沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。
讀書(shū)的心得及感悟 篇21
這個(gè)暑假里,我讀了一本畫(huà)冊(cè)類讀物,名叫《我的野生動(dòng)物朋友》。
這本書(shū)的的作者名叫蒂皮·德雷格,十歲的時(shí)候她寫(xiě)下了這本書(shū),當(dāng)然現(xiàn)在她已經(jīng)二十歲了。她出生在非洲的納米比亞,因?yàn)樗母改付际欠侵迍?dòng)物攝影師。她可以和野生動(dòng)物相處地非常融洽,如果不是她熟悉的人真的.會(huì)以為每天和她在一起的都是馴養(yǎng)過(guò)的動(dòng)物。她有一只變色龍寵物,名叫萊昂,這本書(shū)就是她獻(xiàn)給萊昂的。
這當(dāng)中,我最喜歡的一篇是“蒂皮和狒狒星迪在一起”。兩歲半時(shí),蒂皮認(rèn)識(shí)了這只淘氣的小母狒狒,她倆經(jīng)常在一起打鬧,玩耍,甚至還交換奶瓶喝奶。后來(lái),以為某些原因,她倆不得不分開(kāi)了。四歲的時(shí)候,蒂皮又回到了這里,而星迪也成年了當(dāng)她們?cè)僖淮我?jiàn)面時(shí),星迪卻拼命地抓著蒂皮的頭發(fā)。蒂皮很傷心,因?yàn)樗類?ài)的頭發(fā)都快被星迪抓禿了。但是她又對(duì)星迪說(shuō):“好朋友,我理解你,你是羨慕我的金色頭發(fā),但我真的不能給你!
看了這些她與動(dòng)物在一起的照片,我驚嘆于一個(gè)小女孩竟然有這樣的“超能力”,但是,當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí),我才明白,并不是她有怎樣的超能力,而是她有一顆純潔的心,她就是以這顆純潔的心在對(duì)待動(dòng)物且無(wú)任何殺傷之意。她永遠(yuǎn)把動(dòng)物當(dāng)朋友來(lái)看,而動(dòng)物也把她當(dāng)成同類。彼此之間就這樣信任著,怎么會(huì)人怕動(dòng)物,動(dòng)物怕人呢?野生動(dòng)物并不像我們想象中的呢么兇狠,只要人們真心對(duì)它,再兇猛的動(dòng)物也會(huì)變得小綿羊般溫順。
以和諧之心面對(duì)自然,自然也會(huì)和諧對(duì)你。
讀書(shū)的心得及感悟 篇22
《傲慢與偏見(jiàn)》是英國(guó)著名的女作家簡(jiǎn)·奧斯汀的代表作之一,是一本描寫(xiě)愛(ài)情的小說(shuō)。小說(shuō)以幾對(duì)青年少女的感情糾紛為線索,而吸引我的正是男女主人公所代表的“傲慢”與“偏見(jiàn)”。
小說(shuō)里故事中的女主人公伊麗莎白聰敏機(jī)智、有膽識(shí),有遠(yuǎn)見(jiàn),還有很強(qiáng)的自尊心,并且善于思考問(wèn)題,她所代表的是“偏見(jiàn)”。從第一眼看到男主人公達(dá)西就不順眼,再加上男主人公個(gè)性傲慢,繼而對(duì)他也就產(chǎn)生了偏見(jiàn),而男主人公達(dá)西富有且高傲,不屑于周圍冷淡的人際關(guān)系,代表著“傲慢”。由此兩人之間產(chǎn)生的.對(duì)抗與沖擊是避免不了的,兩個(gè)人也因此而常有針?shù)h相對(duì)的言行,彼此之間的傲慢與偏見(jiàn)造成了一開(kāi)始的不愉快到化解,到最后兩人放下傲慢與偏見(jiàn),最終結(jié)成良緣。
在我看來(lái),傲慢與偏見(jiàn)是人類很常見(jiàn)的毛病,人很容易失去公正與理智,被感情所控制。故事中的男女主人公只是其中的一個(gè)代表而已,高貴的地位與豐厚的財(cái)產(chǎn)很容易使人染上傲慢的毛病,瞧不起貧窮、低賤、粗俗的人;而地位低,財(cái)產(chǎn)少的人,出于一種自尊心則以偏見(jiàn)對(duì)抗傲慢,從而造成不和諧。其實(shí),我們每個(gè)人容易被自己的主觀印象所蒙蔽,容易對(duì)別人產(chǎn)生錯(cuò)誤的觀點(diǎn),從而造成人與人之間的誤會(huì)。只有深入了解一個(gè)人才能客觀的評(píng)價(jià)他人。如果在人際交往中,我們都可以放下自己的“傲慢與偏見(jiàn)”,能不輕易的評(píng)判一個(gè)人,那么,人與人之間的摩擦便會(huì)少許多,社會(huì)將會(huì)越來(lái)越和諧。
讀書(shū)的心得及感悟 篇23
《傲慢與偏見(jiàn)》是奧斯丁的代表作。這部作品以日常生活為素材,一反當(dāng)時(shí)社會(huì)上流行的感傷小說(shuō)的內(nèi)容和矯揉造作的寫(xiě)作方法,生動(dòng)地反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情。這部社會(huì)風(fēng)情畫(huà)式的小說(shuō)不僅在當(dāng)時(shí)吸引著廣大的讀者,時(shí)至今日,仍給讀者以獨(dú)特的藝術(shù)享受。
奧斯丁在這部小說(shuō)中通過(guò)班納特五個(gè)女兒對(duì)待終身大事的不同處理,表現(xiàn)出鄉(xiāng)鎮(zhèn)中產(chǎn)階級(jí)家庭出身的少女對(duì)婚姻愛(ài)情問(wèn)題的不同態(tài)度,從而反映了作者本人的婚姻觀:為了財(cái)產(chǎn)、金錢(qián)和地位而結(jié)婚是錯(cuò)誤的;而結(jié)婚不考慮上述因素也是愚蠢的。因此,她既反對(duì)為金錢(qián)而結(jié)婚,也反對(duì)把婚姻當(dāng)兒戲。她強(qiáng)調(diào)理想婚姻的重要性,并把男女雙方感情作為締結(jié)理想婚姻的基石。書(shū)中的女主人公伊麗莎白出身于小地主家庭,為富豪子弟達(dá)西所熱愛(ài)。達(dá)西不顧門(mén)第和財(cái)富的差距,向她求婚,卻遭到拒絕。伊麗莎白對(duì)他的誤會(huì)和偏見(jiàn)是一個(gè)原因,但主要的.是她討厭他的傲慢。因?yàn)檫_(dá)西的這種傲慢實(shí)際上是地位差異的反映,只要存在這種傲慢,他與伊麗莎白之間就不可能有共同的思想感情,也不可能有理想的婚姻。以后伊麗莎白親眼觀察了達(dá)西的為人處世和一系列所作所為,特別是看到他改變了過(guò)去那種驕傲自負(fù)的神態(tài),消除了對(duì)他的誤會(huì)和偏見(jiàn),從而與他締結(jié)了美滿姻緣。伊麗莎白對(duì)達(dá)西先后幾次求婚的不同態(tài)度,實(shí)際上反映了女性對(duì)人格獨(dú)立和平等權(quán)利的追求。這是伊麗莎白這一人物形象的進(jìn)步意義。
讀書(shū)的心得及感悟 篇24
這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。一次偶然,使這兩位純真無(wú)邪的孩子成了朋友,并在變故中成了兄妹。他們一起成長(zhǎng),一起玩耍,一起生活。 經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難與滄桑。但他們從不向困難低頭,也許,這就是這本書(shū)的可貴之處,就是我喜愛(ài)這本書(shū)的最大理由。
書(shū)中的兄妹互幫互助,那一個(gè)個(gè)感人的故事打動(dòng)了我的心:
為了讓葵花上學(xué),青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想;為了讓葵花照一張相,青銅在冰天雪地里賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋;為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)有燈點(diǎn),青銅捉來(lái)了最大的螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈;為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗,青銅鼓著腮幫,忍著疼痛,做了一串世界上獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈……
為了能多編些蘆花鞋,葵花一放學(xué),就去采蘆葦花; 為了給奶奶治病,葵花故意把考試考砸;為了讓哥哥被人看起,葵花想方法教啞巴哥哥識(shí)字……
生活雖然艱辛,但這一家子卻沒(méi)有一個(gè)人是愁眉苦臉的,他們總是用微笑去打擊苦難,用付出去贏來(lái)歡笑、快樂(lè)。他們心里惦記著的,不是命運(yùn)對(duì)自己是多么的`不公平,而是惦記著通過(guò)自己的努力,是否能讓接下來(lái)的生活有所改善,是否能讓家人過(guò)上美好的生活。他們堅(jiān)信,風(fēng)雨后必有彩虹!
苦難是永恒的,沒(méi)有誰(shuí)能避開(kāi)苦難,我們要學(xué)習(xí)青銅、葵花,這兩個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)生活的孩子,學(xué)習(xí)他們那面對(duì)苦難的良好心態(tài)。
讀書(shū)的心得及感悟 篇25
最后一頭戰(zhàn)象,你們看你了這題目,肯定心中會(huì)對(duì)戰(zhàn)象有許多的尊敬吧。沒(méi)錯(cuò),沈石溪的《最后一頭戰(zhàn)象》突出了戰(zhàn)象的英勇和對(duì)戰(zhàn)友的思念。當(dāng)我讀完這本書(shū),心中也對(duì)戰(zhàn)象肅然起敬。
這篇文講的是一頭還活著的戰(zhàn)象,被村民救回村。到了這頭戰(zhàn)象該赴黃泉的時(shí)候,它并沒(méi)有回到神秘的象冢,而是來(lái)到了當(dāng)年戰(zhàn)友被埋葬的地方,走了黃泉路。
這本書(shū)給我留下最深刻印象的`是:“哦,鬧了半天,它是要它的象鞍啊!辈ㄞr(nóng)丁恍然大悟地說(shuō),“這就是它當(dāng)戰(zhàn)象時(shí)披掛在背上打仗用的鞍子,我們當(dāng)年把它從戰(zhàn)場(chǎng)上運(yùn)回寨子,它還佩戴著象鞍。在給它治傷時(shí),是我把象鞍從它身上解下來(lái)扔到小閣樓上的。唉,整整26年了,我早把這事忘得一干二凈,沒(méi)想到,它還記得那么牢!
嗄羧用鼻子挑起那副象鞍,甩到自己背上,示意我們幫它捆扎。我和波農(nóng)丁費(fèi)了好大勁,才將象鞍置上象背。
這時(shí),嗄羧踩著嘩嘩流淌的江水,走到那塊龜形礁石旁,鼻子在被太陽(yáng)曬成鐵銹色的粗糙的礁石上親了又親;許久,才昂起頭來(lái),向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng),歐--歐--發(fā)出震耳欲聾的吼叫。它突然間像變了一頭象,身體像吹了氣似地膨脹起來(lái),四條腿的皮膚緊繃繃地發(fā)亮,一雙象眼炯炯有神,吼聲激越悲壯,驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面。我看到這里,響起了當(dāng)年的紅軍,他們也不這樣誓死保衛(wèi)祖國(guó),要死也死在祖國(guó)的懷抱里。
通過(guò)這篇文章,我學(xué)習(xí)了做人的道理。人和人之間也要像大象一樣充滿忠誠(chéng)和友誼。
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