母女協(xié)議書(shū)范文
上上個(gè)周六的中午,相公下班回到家皮笑肉不笑的對(duì)我和女兒說(shuō)他同事的手指被自家養(yǎng)的沙皮小狗給狠狠的“吻”了一家伙,不光吻破了皮,還捎帶“吻”走了幾滴熱血沸騰的鮮血。惱羞成怒的同事?lián)P言要將如此“色”膽包天的家伙送與他人……相公的話音剛落,就聽(tīng)女兒一聲大喊:“爸爸,我想養(yǎng)那只小狗”!相公見(jiàn)目的達(dá)到,便把那張嬉皮笑臉湊到女兒面前,女兒很乖巧的上前摟住了相公的脖子,照著那張嬉皮笑臉就是一口。只聽(tīng)相公“啊”的一聲慘叫,哈哈,只見(jiàn)女兒的小牙印兒清晰的印在相公那張嬉皮笑臉上。女兒發(fā)出清脆的笑聲說(shuō)到:“爸爸,我想知道一個(gè)人被“吻”后是什么樣的一種反應(yīng)”……此時(shí)的相公成了霜打的茄子——蔫了!這也是他平日里經(jīng)常欺負(fù)女兒而遭到的報(bào)應(yīng)。女兒見(jiàn)狀忙跑到我的身邊,摟著我的脖子說(shuō)道:“媽媽,我想養(yǎng)那只小狗行嗎”?因?yàn)榕畠簞?dòng)作來(lái)得太快,一個(gè)躲閃不及便被女兒的兩只小手所掌控。生怕自己也會(huì)落得相公般的下場(chǎng),忙使出緩兵之計(jì):“等媽媽把qq上線,咱問(wèn)問(wèn)老師同意你養(yǎng)狗嗎,老師要是同意,媽媽就給你買”。女兒半信半疑的問(wèn)“那老師要是不同意養(yǎng)狗呢”?其實(shí)女兒想養(yǎng)狗已經(jīng)不是一天兩天的事了,如果不是怕狗對(duì)女兒的健康構(gòu)成威脅,也許家中早就有那么一只可愛(ài)的小狗了。不養(yǎng)狗的理由已經(jīng)對(duì)女兒陳訴了n遍,如果再這樣推辭恐怕會(huì)適得其反,所以才會(huì)對(duì)女兒使出這無(wú)奈的招數(shù)來(lái)。
上了qq,看到女兒的老師我的哥果然在線,馬上欣喜若狂的上前求救。老師聽(tīng)了事情的原委和我真實(shí)的想法后對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,看我的”。我把女兒叫到電腦前接通了語(yǔ)音,老師慈愛(ài)的聲音消除了女兒的顧慮與不安,馬上和老師交談起想養(yǎng)狗的事情上來(lái),我躲在一邊偷偷聽(tīng)著他們的談話,首先老師表明態(tài)度:“可以養(yǎng)狗”,并且還聲明自己也很喜歡狗。就這么簡(jiǎn)單的一句話,馬上就縮短了女兒和老師之間的距離,女兒的臉上露出了開(kāi)心的笑容。接下來(lái)的談話有點(diǎn)讓我二丈摸不著頭腦,因?yàn)槔蠋熯@么對(duì)學(xué)生說(shuō):“老師支持你養(yǎng)狗,可是媽媽不同意呀,你得去聯(lián)合爸爸找個(gè)合適的理由去說(shuō)服媽媽”。女兒邊聽(tīng)邊笑邊點(diǎn)頭,看得出老師的態(tài)度讓她很開(kāi)心。心中不免對(duì)老師有點(diǎn)不服氣,這叫什么好辦法呀,繞來(lái)繞去難題還是繞給了我?墒窍霘w想,決沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)的。告別了老師后,女兒異常的興奮。知道老師剛才的話起了決定性的作用。女兒跑到已經(jīng)躺到床上的懶相公面前,用小嘴親了下剛才留下的“吻”痕,問(wèn)相公能不能配合她一起說(shuō)服我。相公顯然被眼前的小溫柔沖昏了頭,忘了剛才所受的皮肉之苦,竟一本正經(jīng)的和女兒研究著怎么樣才能說(shuō)服我的`理由。在相公善意的提示下,只聽(tīng)女兒1,2,3……列出了n條說(shuō)服我的理由。聽(tīng)著聽(tīng)著,我猛然悟出了老師為什么要讓孩子說(shuō)服我的真正用意,不免對(duì)剛剛還不服氣的想法暗暗自責(zé)。女兒和相公的談話還在繼續(xù),老師讓她有一夜的準(zhǔn)備時(shí)間,所以女兒并不急于和我說(shuō)什么,只是用那雙純真的眼睛看著我偷笑不已。也許女兒對(duì)這樣奇特解決問(wèn)題的方式充滿了好奇與希冀,所以直到晚上休息前,女兒一直都處在極度興奮狀態(tài)。看著熟睡中的女兒,我陷入了沉思。一個(gè)“偉大”的應(yīng)對(duì)計(jì)劃在心中逐漸的清晰,成型……
第二天,因?yàn)樘鞖飧裢獾那缋,在女兒跳舞結(jié)束后我們母女?dāng)y手相牽來(lái)到公園。面對(duì)清新的空氣,面對(duì)陌生的環(huán)境,面對(duì)成堆的人群,女兒顯得格外的開(kāi)心,蹦蹦跳跳一路歡歌。見(jiàn)時(shí)機(jī)已成熟,我便輕聲問(wèn)女兒想好說(shuō)服我的理由沒(méi)?女兒看著我笑得更開(kāi)心了,說(shuō)道:“早就想好了:1,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不搞小動(dòng)作。2,認(rèn)真讀題,作業(yè)不馬虎。3,自己的事情自己做。4,幫媽媽做自己能做的家務(wù)”……女兒的回答證實(shí)了老師昨天的話:“你讓她找說(shuō)服你的理由,她的表現(xiàn)肯定會(huì)超乎你的想象”。真沒(méi)想到女兒對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活中的缺點(diǎn)了如指掌!心中不由得對(duì)老師有了更深層的敬意。在女兒的說(shuō)服條款結(jié)束后,我忙追問(wèn)道:“那么咱們的考驗(yàn)時(shí)間應(yīng)該是多長(zhǎng)”?女兒想都沒(méi)想就對(duì)我說(shuō):“一個(gè)月吧,30天的時(shí)間”!眼看事態(tài)的發(fā)展比我預(yù)計(jì)的要好得多,忙對(duì)女兒說(shuō)道:“那么長(zhǎng)時(shí)間啊,那要是我說(shuō)話不算話,中途變卦了該怎么辦啊”?女兒瞪起天真的眼睛盯著我看了又看后搖了搖頭。我也裝得無(wú)可奈何的樣子把女兒一步步的拉入我精心為她設(shè)置的“陷阱”里。“要不咱立個(gè)字據(jù)吧”?我對(duì)女兒說(shuō)道。顯然女兒根本就不懂字據(jù)是什么,在我耐心的講解下女兒終于弄懂了什么是字據(jù),因怕我中途變卦,所以非常痛快的點(diǎn)頭答應(yīng)了。眼見(jiàn)一卻計(jì)劃都順理成章的安排妥當(dāng),就陪女兒在公園里開(kāi)心的玩了起來(lái)……
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