大學(xué)課件開發(fā)協(xié)議書模版
大學(xué)課件開發(fā)協(xié)議書模版
編號:_________
甲方:_________大學(xué)(以下簡稱甲方)
乙方:_________(以下簡稱乙方)
為促進網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中的科學(xué)運用,有效推動學(xué)校本科教育觀念的更新、教學(xué)模式的變革和教學(xué)質(zhì)量的提高,甲乙雙方依據(jù)教育部2001年4號文件精神,經(jīng)協(xié)商一致同意簽訂本協(xié)議,共同遵循下列各項條款:
一、基本權(quán)利和義務(wù)
甲乙雙方應(yīng)合理規(guī)劃、共同協(xié)商確定現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的課程、方式方法及實現(xiàn)目標。
其中本協(xié)議中進行課件開發(fā)的課程分三個層次:校級建設(shè)課程由乙方確定,甲方認定;院級建設(shè)課程由甲方確定,乙方認定;教師自發(fā)建設(shè)課程由甲方認定即可。
乙方依據(jù)本協(xié)議簽訂課程的建設(shè)情況提供經(jīng)費支持,組織學(xué)校教學(xué)委員會下設(shè)的教學(xué)改革與建設(shè)小組參與課件開發(fā)及應(yīng)用的檢查驗收,并給出評定意見;甲方負責(zé)課程建設(shè)的日常管理,監(jiān)督和支持課課件的開發(fā)及應(yīng)用,定期組織建設(shè)課程的檢查驗收,保證簽訂課程按質(zhì)按量按期完成開發(fā)任務(wù)。
二、建設(shè)目標
在優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,科學(xué)利用powerpoint,authware等多媒體制作工具、flash,dreamwave,frontpage等網(wǎng)頁制作工具、vb/vc/java/asp等語言、access/sql數(shù)據(jù)庫進行單門或系列課程的課件開發(fā)與應(yīng)用,課件主要用于教師的輔助教學(xué)、學(xué)生的自學(xué)(包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí))和師生之間、學(xué)生之間的交流等。甲方承諾截止_________年底完成下列_________門課程的課件開發(fā),并應(yīng)用于教學(xué)實際;乙方承諾在甲方按協(xié)議完成建設(shè)目標后總計至少投入_________元用于支持甲方的課件開發(fā)與應(yīng)用(撥款說明請參看第六條條款)。
三、建設(shè)內(nèi)容
1.校級建設(shè)課程一般應(yīng)為至少開設(shè)過一學(xué)期,教學(xué)內(nèi)容穩(wěn)定、學(xué)生受益面廣并計劃至少在以后兩屆學(xué)生中繼續(xù)開設(shè)的通識教育基礎(chǔ)必修課程(包含英語類和計算機類的選修課)、學(xué)科基礎(chǔ)必修課程,且建設(shè)內(nèi)容應(yīng)涵蓋不同學(xué)分數(shù)的同性質(zhì)系列課程的所有教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)雙方協(xié)商,確定一期校級建設(shè)課程如下:
┌──┬───────┬───────┬───────┬────────┐
│序 │ 課程名稱 │ 面向?qū)I(yè) │ 負責(zé)人 │ 備注 │
├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤
│1 │ │ │ │ │
├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤
│2 │ │ │ │ │
├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤
│3 │ │ │ │ │
├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤
│4 │ │ │ │ │
├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤
│5 ││ │ │ │
├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤
│6 │ │ │ │ │
├──┴──────┄┴───────┴───────┴────────┤
│說明:項目負責(zé)人應(yīng)為課程組負責(zé)人,每個項目負責(zé)人只能承擔(dān)一門課程的建設(shè)│ └───────────────────────────────────┘
要求:網(wǎng)絡(luò)課件
工具:flash,dreamwave,frontpage等網(wǎng)頁制作工具(含vb/vc/java/asp等語言、access /sql數(shù)據(jù)庫)
基本模塊:
課程簡介及電子教案
教學(xué)重點和難點(對教學(xué)的重點和難點以知識點為單位,應(yīng)用多媒體素材--圖片、圖表、配音、動畫、錄象或仿真等彌補傳統(tǒng)教學(xué)中的不足,通過形象生動直觀的教學(xué)設(shè)計強化教學(xué)效果、提高學(xué)習(xí)效率,但應(yīng)避免與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的純表現(xiàn))
案例或例題
習(xí)題及自測
參考文獻相關(guān)網(wǎng)站
常見問題解答及交流討論答疑
* 網(wǎng)絡(luò)課件的導(dǎo)航應(yīng)清晰明確、操作簡便
* 網(wǎng)絡(luò)課件的文字說明中有關(guān)名詞、概念、符號、人名、定理、定律和重要知識點應(yīng)與相關(guān)背景資料鏈接。
2.院級建設(shè)課程一般應(yīng)為至少開設(shè)過一學(xué)期,教學(xué)內(nèi)容相對穩(wěn)定并計劃至少在以后兩屆學(xué)生中繼續(xù)開設(shè)的通識教育基礎(chǔ)課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程和專業(yè)及專業(yè)前沿課程。經(jīng)雙方協(xié)商,確定一期院級建設(shè)課程如下:
┌──┬───────┬───────┬───────┬────────┐
│序 │ 課程名稱 │ 面向?qū)I(yè) │ 負責(zé)人 │ 備注 │
├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤
│1 │ │ │ │ │
├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤
│2 │ │ │ │ │
├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤
│3 │ │ │ │ │
├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤
│4 │ │ │ │ │
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│5 │ │ │ │ │
├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤
│6 │ │ │ │ │
├──┴───────┴───────┴───────┴────────┤
│說明:課程組負責(zé)人應(yīng)負責(zé)或參與,每個項目負責(zé)人只能承擔(dān)一門課程的建設(shè) │
└───────────────────────────────────┘
要求:可為網(wǎng)絡(luò)課件、也可為單機程序系統(tǒng)或制作精良的演示文稿
工具:powerpoint,authware,方正奧斯等多媒體制作工具;flash, dreamwave, frontpage等網(wǎng)頁制作工具;vb/vc/jav/asp等語言;access/sql數(shù)據(jù)庫
基本模塊:同校級建設(shè)課程
四、課件開發(fā)基本規(guī)范
基本原則:
1.課件可以購買或自行開發(fā),其中網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)是一個系統(tǒng)工程,涵蓋教育教學(xué)原理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、軟件開發(fā)技術(shù),其應(yīng)以教學(xué)經(jīng)驗豐富、有專業(yè)特長的課程主講教師編寫適合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的腳本,課程組集體討論修改,交由專業(yè)開發(fā)隊伍制作為主;具備課件開發(fā)能力的教師也可直接參與網(wǎng)絡(luò)課件的制作。
2.網(wǎng)絡(luò)課件應(yīng)具備開放性、先進性、協(xié)作性和穩(wěn)定性,利于教師的課堂輔助教學(xué)及學(xué)生的個性化自學(xué):開放性是指網(wǎng)絡(luò)課件的體系和內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)又相對獨立,便于教師的調(diào)整、更新和適時使用;先進性是指網(wǎng)絡(luò)課件不簡單等同于電子教案,而是面向日常教學(xué)的重點和難點,提供豐富形象的教學(xué)資源,能有效彌補傳統(tǒng)教學(xué)中的不足;協(xié)作性是指網(wǎng)絡(luò)課件通過電子信箱或在線討論等形式,實現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間平等、自由的交流與協(xié)作;穩(wěn)定性是指網(wǎng)絡(luò)課件本身的鏈接準確、運行無錯誤,能普遍適用于多種運行環(huán)境,并能持續(xù)進行更新與維護。 基本流程:
為保證課件開發(fā)的速度和質(zhì)量,在全面編寫課件腳本之前應(yīng)制作“課件原型”,即選擇某一知識點先行開發(fā)軟件,從而基本確定課件的總體設(shè)計風(fēng)格和腳本模式。課件開發(fā)的基本過程如下圖所示。
┌────┐
│總體設(shè)計│
┌→│ │┐
┌───┐ ┌───┐ │ └────┘ │ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌───────┐
│確定教│→│確定教│→│ ↓→│腳本│→│素材│→│課件│→│教學(xué)環(huán)境設(shè)計 │
│學(xué)大綱│↑│學(xué)內(nèi)容│↑│ ↑││編寫│ │準備│ │開發(fā)│ │(教學(xué)素材與 │
└───┘ │└───┘ ││ ┌────┐││└──┘ └──┘ └──┘ │教學(xué)平臺集成)│
│ │└→│網(wǎng)絡(luò)軟件│┘ │ │ └───────┘
│ │ │原形實現(xiàn)│ │ │ │
│ │ └────┘ ↓ │ │
│ ┌────┐ ┌────┐ 網(wǎng)絡(luò)課件 集成的網(wǎng)絡(luò)課程
│ │原形修訂│←──│征求意見│ │ │
│ │ │ │ │ │ │
│ └────┘ └────┘ │ │
│ ↓ ↓
│ ┌────┐ ┌─────┐ ┌──────┐
│ │ 修訂 │ │試用與測試│ │教學(xué)活動設(shè)計│
└──修訂意見──────│ │←────│ │←─│ │
└────┘ └─────┘ └──────┘
基本要求:
課件開發(fā)標準遵循教育部《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》(詳見教務(wù)處主頁“網(wǎng)絡(luò)課程”欄目)。課件完成后統(tǒng)一上傳至教育技術(shù)中心服務(wù)器,掛教務(wù)處主頁,并由專人管理,課件開發(fā)負責(zé)人可遠程更新維護。
五、驗收指標及方式:
教學(xué)大綱、教材(明確課件開發(fā)的重點內(nèi)容)、教案、案例集/習(xí)題集、試題等教學(xué)資料
經(jīng)課程組認定的課件實現(xiàn)原型及總體設(shè)計方案(含學(xué)院、學(xué)生等的反饋意見及修訂意見)
完整的課件腳本(依據(jù)學(xué)校腳本培訓(xùn)要求)及符合規(guī)范和要求、包含基本模塊的課件
課件試用意見(包含課程組意見及學(xué)生意見等)、課件開發(fā)總結(jié)及更新維護計劃
院級建設(shè)課程主要以網(wǎng)上驗收的形式進行鑒定,校級建設(shè)課程還應(yīng)組織有現(xiàn)場的驗收鑒定會,甲方的綜合驗收意見依據(jù)課件建設(shè)的'總體情況確定。
六、撥款說明
首期撥款(計劃款項的50%),乙方應(yīng)在本協(xié)議生效之日起一個月內(nèi)撥給甲方
依據(jù)甲方課件建設(shè)的中期檢查情況,乙方確定對各項目是否追加款及追加款額度,不合格者將終止協(xié)議
依據(jù)甲方課件建設(shè)的綜合驗收意見,乙方撥計劃款項的40%(驗收意見為“優(yōu)”者)、30%(良)、20%(合格),不合格者將終止協(xié)議;
甲方的剩余款將于課件驗收應(yīng)用一年后,乙方視教學(xué)使用情況撥款。
七、相關(guān)變更條款說明
本協(xié)議在執(zhí)行過程中,如隨項目的深化,原定內(nèi)容需修改的,須經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同意,簽訂協(xié)議修改書后方可生效;
撤消或終止協(xié)議建設(shè)內(nèi)容的,甲方應(yīng)退還乙方尚未使用資金,已購物資由乙方全權(quán)處理,其中對教學(xué)改革造成不良影響者,承擔(dān)方(甲方)須承擔(dān)一定的連帶責(zé)任。 本協(xié)議一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份(課件開發(fā)負責(zé)人需保留復(fù)印件一份),經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。 甲方(蓋章):_________ 乙方(蓋章):_________
負責(zé)人(簽字):_________ 負責(zé)人(簽字):_________
_________年____月____日 _________年____月____日
簽訂地點:_________ 簽訂地點:_________
附件 課件基本素材的說明(在開學(xué)時面向項目參與人開展的培訓(xùn)中強調(diào))
在具體的開發(fā)過程中,要注意描述性文字要精煉、準確。中文字體盡量用宋體和黑體,字號不宜太小和變化太多,背景顏色應(yīng)與字體前景顏色協(xié)調(diào),以便減少在屏幕上閱讀的疲勞。
在畫質(zhì)上,應(yīng)要求構(gòu)圖合理、美觀,畫面清晰、穩(wěn)定,色彩分明、色調(diào)悅目,動畫、影像播放流暢、具有真實感。圖形圖象應(yīng)有足夠的清晰度。
色彩的選擇應(yīng)清晰、明快、簡潔,顏色搭配合理,主題與背景在色彩上要有鮮明的對比。網(wǎng)頁色彩要與內(nèi)容相適應(yīng),背景顏色應(yīng)與前景顏色協(xié)調(diào),各頁間也不宜變化太大。清晰度反映了顯示系統(tǒng)呈現(xiàn)畫面細節(jié)的能力。
構(gòu)圖是指畫面的結(jié)構(gòu)布局。構(gòu)圖的基本要求是設(shè)計好屏幕的空間關(guān)系,使畫面新穎簡潔、主體突出,具有藝術(shù)感染力,是教學(xué)內(nèi)容形象地展示在學(xué)習(xí)者面前。
動畫是課件的主要表現(xiàn)形式。動畫的造型要合乎教學(xué)內(nèi)容的要求,比喻和夸張要合理,動作應(yīng)盡量準確,動畫要盡可能接近事實。
影像的目的是突出教學(xué)重點和難點,增加可信度。由于動態(tài)影像的信息量大,受網(wǎng)絡(luò)帶寬的限制,播放可能會出現(xiàn)停頓現(xiàn)象,這時應(yīng)適當(dāng)減小影像的播放窗口,要盡可能采用流媒體技術(shù)。
在聲音質(zhì)量上,應(yīng)要求解說準確無誤,通俗生動,流暢清晰;音響時機恰當(dāng),效果逼真,配樂緊扣主題,樸素流暢,有利于激發(fā)感情,增強記憶。在聲音的處理上要慎重考慮,應(yīng)與影像結(jié)合起來綜合平衡,如果是在www上使用的課件應(yīng)盡量少使用聲音,在局域網(wǎng)上使用的課件也不可濫用,能用文字表達的盡量用文字表達。
在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上:同一網(wǎng)頁中不宜同時出現(xiàn)過多動態(tài)區(qū)域。網(wǎng)頁長度不宜太長,一般不要超過三屏,在800×600屏幕分辨率下不應(yīng)橫向滾屏。每門課程的網(wǎng)頁應(yīng)保持統(tǒng)一的風(fēng)格和操作界面。背景音樂應(yīng)選用恰當(dāng)?刂乒δ堋⒉僮鞣椒ǚ铣R(guī)習(xí)慣。表現(xiàn)形式要生動活潑、色彩要和諧、頁面布局美觀,重點內(nèi)容要有多媒體表現(xiàn)。
課程內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)盡量加入交互方式,激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與和積極思考。在疑難的知識點上充分發(fā)揮多媒體的功能,展現(xiàn)其內(nèi)涵,使學(xué)生能夠深刻體會,從而有利于培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力和創(chuàng)新能力。
使用的格式應(yīng)該規(guī)范。腳本可以使用不同的格式,但必須規(guī)范,而且便于對腳本各項內(nèi)容的表達,這些內(nèi)容包括:
顯示信息。指屏幕上將要顯示的教學(xué)信息,反饋信息和操作信息。
注釋信息。說明顯示信息呈現(xiàn)的時間、位置和條件以及連接要求。
邏輯編號。顯示信息常常是以屏幕為單位來表述的,為了說明它們之間的連接關(guān)系,每一個顯示單位應(yīng)有一個邏輯編號,以便說明連接時使用。
媒體、交互信息和“熱字”的表示。為了清楚地表示教學(xué)信息中使用的不同媒體(文字、聲音、圖形或圖象等)、教學(xué)信息中的“熱字”以及交互過程中呈現(xiàn)的各種信息,腳本中常用不同的符號表示它們。
腳本的修改和“試運行”。對于編寫好的腳本,應(yīng)組織編寫人員和更多的教師對其進行審查,修改其錯誤,補充其不足,然后,讓未來的使用者對腳本進行“試運行”,看是否能達到預(yù)期效果。這樣得到的腳本作為編程或?qū)懽鞯乃{本,會明顯的提高開發(fā)課件的速度和質(zhì)量。
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