小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿集合(14篇)
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們都跟講話(huà)稿有著直接或間接的聯(lián)系,講話(huà)稿是在公務(wù)活動(dòng)中針對(duì)特定場(chǎng)合,面對(duì)特定聽(tīng)眾發(fā)表口頭講話(huà)的文稿。那么,怎么去寫(xiě)講話(huà)稿呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿 篇1
家長(zhǎng)朋友們:
如果我成為奧林小學(xué)的校長(zhǎng),我將以科學(xué)的特色管理,引領(lǐng)學(xué)校走和諧發(fā)展之路。作為一所合并后的新校,師生原接受著不同的管理,要在批判與繼承的基礎(chǔ)上,弘揚(yáng)管理的人文、合作、敬業(yè)、改革。學(xué)校應(yīng)制定各項(xiàng)管理規(guī)章制度,重建學(xué)校管理過(guò)程觀,努力以規(guī)范化管理保障學(xué)校和諧運(yùn)行;增強(qiáng)管理工作的透明度,提高教職工代表的參與度,努力以民主化管理增強(qiáng)學(xué)校凝聚力;加強(qiáng)溝通和交流,增進(jìn)人際對(duì)話(huà)與理解,營(yíng)造寬松和諧的工作氛圍,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育合力,努力以人性化的管理促進(jìn)學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展,構(gòu)建以發(fā)展需要為本的管理文化。
如果我成為奧林小學(xué)的校長(zhǎng),我將以隊(duì)伍建設(shè)為突破口,構(gòu)建努力建設(shè)一支具有堅(jiān)定的政治方向,崇高的敬業(yè),高尚的師德修養(yǎng),具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和一定的研究能力,勇于改革、實(shí)踐、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)化、創(chuàng)造型的師資隊(duì)伍。一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是辦好學(xué)校的有力保障。據(jù)調(diào)查和了解,奧林小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)并不理想,教師的教育觀念、能力修養(yǎng)滯后與教育改革和時(shí)代的發(fā)展。因而學(xué)校需要首先推進(jìn)干部聘任改革,狠抓干部隊(duì)伍建設(shè);努力用理論學(xué)習(xí)提高干部素質(zhì),用團(tuán)隊(duì)武裝干部隊(duì)伍,大膽培養(yǎng)使用年輕干部,重視干部的考核和,努力打造一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新的班子。同時(shí)努力構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展“新”思維、“新”工作、“新”教育、“新”學(xué)習(xí)和“新”生活的“五新”方式,努力把課堂還給學(xué)生,讓課堂充滿(mǎn)生命活力;把創(chuàng)造還給教師,讓教育充滿(mǎn)智慧挑戰(zhàn);把生命發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給師生,讓學(xué)校充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn),錘煉師德,促進(jìn)教師向敬業(yè)型發(fā)展,鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做“師德的表率、育人的模范、教學(xué)的”;要努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,用新課程理念武裝教師,加強(qiáng)校本教研,注重教師自己反思,加強(qiáng)教師間團(tuán)結(jié)互助,實(shí)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),推動(dòng)校際互動(dòng),為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)、促進(jìn)教師向研究型教師轉(zhuǎn)軌。
如果我成為奧林小學(xué)的校長(zhǎng),我將不斷優(yōu)化校園文化建設(shè),提升學(xué)校辦學(xué)品位,創(chuàng)造學(xué)生幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園。奧林小學(xué)是農(nóng)村城市化發(fā)展的產(chǎn)物,她隨著開(kāi)發(fā)區(qū)社區(qū)建設(shè)孕育而生,她應(yīng)與服務(wù)范圍內(nèi)的社區(qū)、商居小區(qū)和諧發(fā)展。因而學(xué)校建校開(kāi)始要立足高起點(diǎn)、整體規(guī)劃校園,不斷完善各功能室的配套,為學(xué)生的發(fā)展良好的硬件服務(wù)。對(duì)校園環(huán)境實(shí)施合理布局,充分體現(xiàn)以生為本的,“讓孩子說(shuō)孩子的話(huà)”“讓孩子裝扮孩子的校園”,營(yíng)造富于兒童情趣的教育氛圍;創(chuàng)辦學(xué)生廣播站、電視臺(tái)、學(xué)?,形成豐富學(xué)生的生活為理念的環(huán)境文化;開(kāi)展學(xué)校有自身特色的節(jié)慶活動(dòng)和主題教育活動(dòng),營(yíng)造勇于追求理想、勇于挑戰(zhàn)一切的學(xué)生文化;構(gòu)建教師與學(xué)生、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生間良好的人際環(huán)境和學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化的合作環(huán)境。面臨新華社區(qū)的學(xué)生離校較遠(yuǎn)這一實(shí)際困難,學(xué)校在突出安全教育的同時(shí),更應(yīng)加強(qiáng)與家庭社區(qū)的協(xié)作。
如果我成為奧林小學(xué)的校長(zhǎng),以推進(jìn)新課程改革為契機(jī),立足課堂學(xué)習(xí),夯實(shí)主動(dòng)發(fā)展基礎(chǔ),整合活動(dòng)資源,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生差異,滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)需要,從根本上促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。奧林小學(xué)的學(xué)生還沒(méi)擺脫農(nóng)村孩子的'習(xí)俗,學(xué)生文明程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展等距離新型的社區(qū)小學(xué)的“全面發(fā)展,自主向上、特長(zhǎng)突出的新型人才”的目標(biāo)較遠(yuǎn),因而學(xué)校要學(xué)校要堅(jiān)持德育為首,以嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范人,以?xún)?yōu)美的環(huán)境陶冶人,以慈母的真情感化人、以豐富的活動(dòng)教育人,尊重學(xué)生主體,讓學(xué)生在體驗(yàn)中發(fā)展,培育學(xué)生健全的人格。同時(shí)學(xué)校應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)烈的新課改意識(shí),積極加強(qiáng)對(duì)課程、教材與教法的改革,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量;積極開(kāi)發(fā)學(xué)校課程,構(gòu)建國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系;積極在“和諧教育”的統(tǒng)領(lǐng)下,確立新的教學(xué)模式,把課堂教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒煌、共同發(fā)展、互動(dòng)與創(chuàng)生的過(guò)程;堅(jiān)持科研興校,開(kāi)展教育科研;努力改革單一的方式,確立學(xué)校由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及社區(qū)共同參與的立體制度,達(dá)到以促發(fā)展的目的。
如果我成為奧林小學(xué)的校長(zhǎng),我將以特色教育為紐帶,讓學(xué)生張揚(yáng)、體驗(yàn)成功、開(kāi)發(fā)潛能、能動(dòng)創(chuàng)新,走出一條特色揚(yáng)校之路。改革與發(fā)展是教育永恒的主題,開(kāi)拓與創(chuàng)新是學(xué)校永遠(yuǎn)的追求。奧林小學(xué)是一所規(guī)模不大的新校,因而學(xué)校要以改革與發(fā)展的眼光打造學(xué)校與品牌,才能促進(jìn)師生化、持續(xù)性發(fā)展。
當(dāng)然“紙上談兵終是空,身體力行方成真”。我想沒(méi)有什么比更激動(dòng)人心,沒(méi)有什么比成功更令人渴望;我會(huì)寶劍鋒從磨礪出,百軻千帆競(jìng)風(fēng)流,衣帶漸寬終不悔;我愿為著這一人生追求奉獻(xiàn)我滿(mǎn)腔的赤誠(chéng)和源源不斷的力量!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
首先,我代表xx小學(xué)全體教職工向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明你們十分關(guān)注子女的成長(zhǎng),這也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。在各位家長(zhǎng)的支持下,通過(guò)全校師生的共同努力,學(xué);A(chǔ)教育整體水平有了明顯提高,各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。下面,首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我校近一年的工作成果。并共同探討教育孩子的科學(xué)方法,形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。我堅(jiān)信,從這點(diǎn)出發(fā),家
長(zhǎng)會(huì)一定能達(dá)到預(yù)期效果,取得圓滿(mǎn)成功!
首先,給大家介紹學(xué)校的基本情況及近幾年的重大變化我校是一所三星級(jí)完小,校園環(huán)境優(yōu)美,占地面積為15000平方米,校舍建筑面積為2700平方米,綠化面積約占8000平方米。學(xué),F(xiàn)建有“潤(rùn)苗樓”、“博學(xué)樓”、“才思樓”和150米環(huán)形跑道、60米直跑道的田徑場(chǎng)一座。學(xué)校設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、儀器室、圖書(shū)室、體育活動(dòng)室、少先隊(duì)隊(duì)室、勞動(dòng)工具室、多功能電化室、廣播室、電腦室等。班班配有小媒體和有線廣播系統(tǒng)。我,F(xiàn)在正在建設(shè)新食堂和200米塑膠跑道。
我們xx小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生80人,教職工9人,從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看,大學(xué)本科學(xué)歷3人,大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷6人。從職稱(chēng)結(jié)構(gòu)上看,小教高級(jí)職稱(chēng)2人,小教一級(jí)職稱(chēng)7人。從年齡結(jié)構(gòu)上看,中青年教師占的比例較大,有7人,50歲教師2人。從教齡結(jié)構(gòu)上看,教齡20年以上4人,10至20年有2人,5--10年3人。教師的崗位設(shè)置及學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理,能滿(mǎn)足新課程的實(shí)施需要,教師教學(xué)評(píng)估全部合格。能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴(yán)金霞三名教師在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)30余年,忠于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,為人師表。同時(shí),她們嚴(yán)格要求自己,具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)成績(jī)突出,受到
學(xué)校的肯定、同學(xué)們的喜歡和家長(zhǎng)的好評(píng)。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會(huì)老師是我校教育的中堅(jiān)力量,她們年富力強(qiáng),在學(xué)校能獨(dú)當(dāng)一面,承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),具有明朗的教風(fēng)。我校的xx、xx老師他們朝氣蓬勃,充滿(mǎn)活力,工作熱情高,個(gè)性鮮明,他們有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。學(xué)校內(nèi)抓發(fā)展,外塑形象,強(qiáng)化思想管理,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化機(jī)制創(chuàng)新。我校先后獲得“溫州市文明單位”、“溫州市先進(jìn)學(xué)校”、“樂(lè)清市三星級(jí)完小”、“樂(lè)清市規(guī)范化完小”、“樂(lè)清市先進(jìn)單位”等稱(chēng)號(hào)。學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生518人,教職工28名,小學(xué)高級(jí)教師8人,一級(jí)教師15人。教師學(xué)歷合格率為100%,其中本科學(xué)歷21人,專(zhuān)科學(xué)歷7人。我校有著一支年輕、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍。教師論文先后獲全國(guó)、省級(jí)、市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)幾十余篇;多位教師獲樂(lè)清市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng);教師寫(xiě)教案、課件制作等學(xué)科比賽多人次獲獎(jiǎng)。學(xué)生成績(jī)相對(duì)于農(nóng)村學(xué)校比較突出,每年片畢業(yè)班模擬考試成績(jī)都是名列前茅。學(xué)生外出考試成績(jī)也非常優(yōu)秀。我們把教學(xué)質(zhì)量當(dāng)成學(xué)校發(fā)展的生命線。學(xué)生每年參加樂(lè)清市講故事比賽、征文賽、手抄報(bào)比賽、書(shū)畫(huà)比賽等多人次獲獎(jiǎng),素質(zhì)教育也取得了累累碩果…… 20xx學(xué)年度,我校所迎接的各級(jí)、各項(xiàng)檢查中成績(jī)突出,被授予“學(xué)校教育工作先進(jìn)單位”、“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校教育碩果累累。教師方面:xx老師指導(dǎo)的
一名學(xué)生科幻繪畫(huà)獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng),xxx老師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻繪畫(huà)獲省級(jí)獎(jiǎng);xxx教師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻畫(huà)獲市縣級(jí)獎(jiǎng);xxxx教師編寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級(jí)獎(jiǎng)稱(chēng)號(hào)等等。獲獎(jiǎng)累計(jì)36次。學(xué)生方面,分別獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)科技獎(jiǎng)8人13次,縣級(jí)獎(jiǎng)9人15次,鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)14人28次。獲獎(jiǎng)累計(jì)31人56次。
然后,介紹我們學(xué)校的管理制度及發(fā)展方向?qū)W校的管理
1、我校的育人原則是“先成人、后成才”,為學(xué)生一生奠基。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。
2、民族的興亡在教育,教育的關(guān)鍵在教師。在工作中,我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí),更重要的是通過(guò)言傳身教,使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德,以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力,以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想,以教師的情操陶冶學(xué)生的情操,以教師的境界提升學(xué)生的境界,以教師的人格塑造學(xué)生的人格,達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo),這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書(shū)育人為己任,努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
3、“好習(xí)慣就是好人生!睂W(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈,本著“先成人,后成才”的原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教
育。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重,有愛(ài)心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。
4、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化、貫徹、落實(shí)。學(xué)校通過(guò)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對(duì)教師的`教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核,做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué),增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí),真正履行好教書(shū)育人的職責(zé),不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托。
我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境,就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功!
最后,我們來(lái)與各位家長(zhǎng)們共同探討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題吧。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)。目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比,我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后,還有著太多的事情需要我們來(lái)做。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng),老師們:
大家下午好!
首先感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間參加今天舉行的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),讓我們有機(jī)會(huì)共同關(guān)心孩子教育問(wèn)題并進(jìn)行交流溝通。在平時(shí)和家長(zhǎng)們交流中,他們常常提出些令人頭痛的問(wèn)題:
1、孩子不能按時(shí)完成作業(yè);
2、自己沒(méi)有輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)功課的能力;
3、孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí),興趣在看電視、上網(wǎng)等方面;
4、孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà),甚至關(guān)系緊張;
5、孩子懶惰,且習(xí)慣不好等等。
今天,我們召開(kāi)這個(gè)會(huì)議的初衷,是為了關(guān)注孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、心理和選擇學(xué)校等方面所面臨的各種問(wèn)題,并加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,以更好地幫助孩子們度過(guò)這一重要階段。
下面我主要講三點(diǎn):
一、關(guān)于學(xué)習(xí)。 我們要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天的學(xué)習(xí)任務(wù),尤其是最后的復(fù)習(xí)階段,一定要做到有始有終,身為家長(zhǎng),陪伴的過(guò)程至關(guān)重要。有時(shí)無(wú)需講太多的道理,陪伴孩子,在孩子的旁邊就是最大的支持。這里尤其要提醒一下孩子的生活習(xí)慣:如早睡早起;少看或不看電視、電腦、手機(jī);周末在家多做些力所能及的事等等。行百里者半九十,真誠(chéng)希望我們的家長(zhǎng),真正重視家庭生活的細(xì)節(jié),培養(yǎng)孩子好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、關(guān)于心理。 我們家長(zhǎng)總會(huì)認(rèn)為孩子是別人家的好,總喜歡跟別的孩子比,要記住,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,都是有閃光點(diǎn)的。正確認(rèn)識(shí)孩子,給孩子以充分的肯定與鼓勵(lì),我們家長(zhǎng)要做孩子的榜樣,要求孩子做到的`,家長(zhǎng)要先做到,父母是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的行為,孩子是看在眼里,記在心上,父母只有做好表率,才能更好地去影響和教育孩子,聰明的家長(zhǎng)必是身體力行,讓孩子做一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
三、關(guān)于擇校。 再過(guò)一個(gè)多月,六年級(jí)的學(xué)生必然面臨著初中擇校的問(wèn)題,這里有幾個(gè)誤區(qū)我要提醒一下:1。別人的孩子都去某某民營(yíng)學(xué)生了,我家也要去,是為跟風(fēng)行為;2。家里有親戚、朋友、熟人介紹到某民營(yíng)學(xué)校去,孰不知這些人是收取了中介費(fèi)的,家長(zhǎng)不明就里,好像交了錢(qián)就是好的,是為盲目行為;3。把孩子往民辦學(xué)校一送,兩周回來(lái)一次,好像是封閉式管理,是為不負(fù)責(zé)任行為。一個(gè)名人說(shuō)過(guò),最好的教育絕不會(huì)讓孩子離開(kāi)你的視線。
因此,我們提出適合的學(xué)校才是最好的。是金子在哪里都會(huì)發(fā)光,關(guān)鍵是找到適合你孩子的環(huán)境、老師、氛圍等。首先,從政策上看,高中錄取率提高以后,指標(biāo)生比例也必然會(huì)擴(kuò)大;其次,從學(xué)校層面上,我們有一批認(rèn)真、負(fù)責(zé)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋,學(xué)校對(duì)老師有管理,有考核,無(wú)論是早讀、晚自習(xí)、周日的補(bǔ)課,都做到專(zhuān)人專(zhuān)崗,再加上我們班額小,真正做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生,手把手地教,關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展。
今天,我們家長(zhǎng)的到來(lái),證明我們對(duì)學(xué)校的信任。我們積極推薦自己的初中,當(dāng)然是希望西鮑的孩子能夠進(jìn)入我們學(xué)校,但我們絕不會(huì)夸大其詞。在過(guò)去的20年中考中,我校在全市48所民辦學(xué)校中排名第5,并榮獲初三教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。而在去年的年終考核中,西鮑中心校也獲得了綜合二等獎(jiǎng),這些成績(jī)?yōu)槲覀兲峁┝藢?shí)力和底氣。當(dāng)然,孩子的培養(yǎng)需要家長(zhǎng)與學(xué)校的不斷溝通和配合。
最后,希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任,多花一點(diǎn)心思,多花一點(diǎn)時(shí)間,讓我們的學(xué)生,你們的孩子都能做好最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)工作,取得滿(mǎn)意成績(jī),得到好的發(fā)展。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿 篇4
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六(2)班全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的`好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話(huà)說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理,生理,學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材.總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:"一切為了孩子,為了孩子的一切!"因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:
各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況.我們六(2)班上學(xué)期原有學(xué)生38名,本學(xué)期,我班又轉(zhuǎn)來(lái)4位同學(xué),轉(zhuǎn)出2位學(xué)生,現(xiàn)有學(xué)生為40人.六年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位家長(zhǎng)的關(guān)心,幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的六(2)班,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)學(xué)是比較令人滿(mǎn)意.
1、行為習(xí)慣上
上學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持"德育為首"的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到"學(xué)生在校行為規(guī)范"之要求。一年來(lái),我班幾乎每周都獲得學(xué)校動(dòng)紅旗,文明班評(píng)選,同時(shí)也因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠(chéng)實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強(qiáng),自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛(ài)友,努力學(xué)會(huì)自我約束,管理,能活潑,健康的成長(zhǎng)。
2、學(xué)習(xí)情況
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體.他們愛(ài)好廣泛,求知欲強(qiáng)。在上學(xué)期,我們班龍xx,吳xx,周xx,卓xx等同學(xué)語(yǔ)數(shù)英作文出色,分別被學(xué)校收入《xx的顏色》一書(shū)中出版,也有"六一"文藝匯演中張xx,劉xx,夏xx,龍xx等10名孩子們?cè)瓌?chuàng)的舞蹈榮獲學(xué)校二等獎(jiǎng),還有由譚xx,林xx,李xx等8名同學(xué)作為本班籃球隊(duì)主力奪得了學(xué);@球賽的第一名,這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!在上學(xué)期末的考試,我班語(yǔ),數(shù),英語(yǔ)成績(jī)都能令人滿(mǎn)意,相信家長(zhǎng)在學(xué)生手冊(cè)上都看到了自己孩子的成績(jī)。我們班同學(xué)在德智體勞美勞各方面取得了較好的成績(jī)。
3、存在的問(wèn)題
盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問(wèn)題.如:面對(duì)40個(gè)孩子,教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期,來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力,各種焦慮感逐漸增加等等。
最后,希望我們共同努力,為了孩子們的美好明天。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿 篇5
各位家長(zhǎng):
今天家長(zhǎng)會(huì),我談三個(gè)問(wèn)題:
一、學(xué)校的根本情況和開(kāi)展。
我們中心小學(xué)占地面積35.23畝,建筑面積8936平方。校內(nèi)四幢聯(lián)體教學(xué)園區(qū)、行政園區(qū)、綜合園區(qū)。教育區(qū)、活動(dòng)區(qū)功能齊全,有電腦教室2個(gè);有實(shí)驗(yàn)室,儀器室;有音樂(lè)室、美術(shù)室和書(shū)法教室等。學(xué)校有播送系統(tǒng),電視系統(tǒng),電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和系統(tǒng)四大系統(tǒng),設(shè)施很好,F(xiàn)在教師的辦公設(shè)施在全縣小學(xué)中是一流的。學(xué)校環(huán)境幽雅,鬧中取靜,適宜于學(xué)生學(xué)習(xí),應(yīng)該說(shuō)是一所比擬好的學(xué)校。通過(guò)幾年來(lái)的努力,一所集家園、花園、樂(lè)園、學(xué)園于一體的現(xiàn)代化學(xué)校已經(jīng)初步形成。
學(xué),F(xiàn)有學(xué)生1063人,其中外地學(xué)生323人,占30.4%,一、二年級(jí)各3班,四—六年級(jí)各4個(gè)班。每班的班額也不是很大。有教師46人,為教好這一千多學(xué)生,盡心盡職,努力工作,無(wú)私奉獻(xiàn)。還有保安2人,日夜輪流守衛(wèi)學(xué)校。有食堂人員5人,為學(xué)生吃飽吃好辛苦操勞。食堂由學(xué)校統(tǒng)一管理,不以贏利為目的,主要為學(xué)生效勞,飯菜質(zhì)量較好,深受學(xué)生喜歡。
經(jīng)過(guò)幾年努力,學(xué)校先后被評(píng)為市群體師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)學(xué)校、市級(jí)文明學(xué)校、市級(jí)“特色學(xué)!薄笆屑(jí)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”、市級(jí)“綠色園林學(xué)!、“市級(jí)青年文明號(hào)”、市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“市級(jí)文明單位”學(xué)校現(xiàn)在正在創(chuàng)立教育現(xiàn)代化鎮(zhèn),準(zhǔn)備在下半年每個(gè)班級(jí)都裝上多媒體。
二、學(xué)校教育學(xué)生在做的工作。
我校實(shí)施了以“讓環(huán)境綠起來(lái)、讓校園亮起來(lái)、讓山里的孩子活起來(lái)”為主題活動(dòng)。要求學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建設(shè)保護(hù)好校園,讓孩子們?cè)跐崈舻男@中快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)然,這校園也屬于我們漓渚的所有家長(zhǎng),這是我們漓渚的的小學(xué),大家也要保護(hù)她,保護(hù)她。我們的子子孫孫都將在這里度過(guò)六年的小學(xué)時(shí)光。
學(xué)校每學(xué)期利用開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間,進(jìn)行學(xué)生行為強(qiáng)化月活動(dòng),從排隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)入手,怎樣整整齊齊排隊(duì)放學(xué),排隊(duì)升旗、做操,標(biāo)準(zhǔn)本身就是一種美。特別是放學(xué)排隊(duì),以前學(xué)校門(mén)口經(jīng)常堵塞,路小人多車(chē)多,學(xué)生有安全隱患,現(xiàn)在,我們把學(xué)生送到兩邊橋頭,家長(zhǎng)只要在兩邊橋頭接孩子就可以了,防止了校門(mén)口擁堵的問(wèn)題,這一點(diǎn)希望廣闊家長(zhǎng)配合好,不要到校門(mén)口接孩子了。
學(xué)生行為教育,我們從現(xiàn)代文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起,即:
1、高雅從安靜開(kāi)始的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn):室內(nèi)不跑,樓內(nèi)不吵,上課聽(tīng)講,路隊(duì)走好;
2、大氣從整潔開(kāi)始的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn):桌椅對(duì)齊,穿戴整潔,不吐不丟,見(jiàn)廢就撿。
3、風(fēng)度從禮儀開(kāi)始的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn):辭別家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”,見(jiàn)到老師停下腳步敬個(gè)禮說(shuō)“老師您好”,見(jiàn)到客人老師能說(shuō)“客人老師好”,辭別老師揮手道別說(shuō)“再見(jiàn)”。
開(kāi)展《小學(xué)生十大學(xué)習(xí)習(xí)慣》、《小學(xué)生十二禮儀》的教育與培養(yǎng),從而培養(yǎng)學(xué)生具有像蘭一樣寧?kù)o高雅、飄逸大氣、風(fēng)度綻放的精神品質(zhì)。其實(shí)學(xué)生在家里,也要養(yǎng)成東西哪里拿哪里放好的.習(xí)慣,從小就有一種良好的習(xí)慣,對(duì)孩子成長(zhǎng)終生有用。
學(xué)校在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校體育大課間的根底上,積極探索,大膽實(shí)踐,推行“藝術(shù)大課間”。我們山里孩子課余體育活動(dòng)空間大,內(nèi)容廣,與城里孩子比擬,體育活動(dòng)相對(duì)較強(qiáng),在藝術(shù)教育方面相對(duì)薄弱。學(xué)校提出要讓“山里的孩子活起來(lái)”,學(xué)校經(jīng)過(guò)反復(fù)討論研究,推行“藝術(shù)大課間”。教師發(fā)動(dòng),家長(zhǎng)配合,每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)地買(mǎi)來(lái)了樂(lè)器,一二年級(jí)口風(fēng)琴共304架、三四年級(jí)腰鼓380只、五六年級(jí)笛子374支,做到人人有樂(lè)器。有了樂(lè)器,學(xué)生在大課間時(shí),以年段為單位進(jìn)行訓(xùn)練。這樣既豐富了學(xué)生的課余生活,又調(diào)節(jié)了學(xué)生的身心,既提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),又促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們不要求孩子成名成家,而是為他們成長(zhǎng)打一個(gè)良好的根底。
三、家長(zhǎng)配合學(xué)校應(yīng)該做的工作。
1、家長(zhǎng)要與孩子建立溫暖、充滿(mǎn)關(guān)心的關(guān)系。兒童獲得溫暖,得到家長(zhǎng)的照顧時(shí),比擬容易產(chǎn)生平安感與穩(wěn)固感,專(zhuān)家將這種強(qiáng)烈的關(guān)系稱(chēng)為“穩(wěn)固的依附關(guān)系”,這是兒童一切未來(lái)關(guān)系的根底。注意孩子情緒。不管孩子生氣或快樂(lè),盡量了解他們的感受,并給予幫助。家長(zhǎng)是孩子最主要的供養(yǎng)者,你的健康越顯重要,愈是精疲力竭、分身乏術(shù)、暴躁易怒、沮喪挫折的家長(zhǎng),愈難以滿(mǎn)足孩子的需要。孩子在場(chǎng),父母不要吵架,能做到相互尊重;任何時(shí)候,父母都要不要對(duì)孩子撒謊,與孩子之間要保持親密無(wú)間的關(guān)系。
2、給孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要給孩子有一個(gè)小房間或?qū)W習(xí)角。多與你的孩子說(shuō)話(huà)、閱讀、唱歌,這些“親子對(duì)話(huà)”都將為小孩日后的學(xué)習(xí),奠下深厚的根底。慎選電視節(jié)目。限制他們看電視的時(shí)間,而且對(duì)于孩子觀看的節(jié)目也有選擇。讓孩子有選擇性地看電視,而且留意他們的收看習(xí)慣。盡可能與孩子一起觀看,同時(shí)一起討論內(nèi)容。要多與老師交流,更多地幫助孩子克服克服生活和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
3、要讓孩子注意平安。要求孩子守紀(jì)律,哪些可以做,哪些不能做,要有一個(gè)規(guī)定,不能違反。如孩子出門(mén)去玩,必須告知家人。必須先到家,再出去。必須先完成作業(yè),在去玩。長(zhǎng)期堅(jiān)持,就有了良好的習(xí)慣。平安范圍之內(nèi),鼓勵(lì)孩子探索與玩耍。讓孩子與同齡、不同齡小孩互動(dòng),進(jìn)行關(guān)系的探索,但是要幫助他們解決沖突。同時(shí),多多鼓勵(lì)玩耍也是重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)孩子解釋各種行為的規(guī)律與后果,讓孩子學(xué)到紀(jì)律背后的理由。還要他們了解,他們的行為如何影響到別人。
4、家長(zhǎng)要注意觀察和表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn),不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣。批評(píng)教育有講究:家長(zhǎng)在氣頭上批評(píng)孩子,難免會(huì)有一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”。此時(shí)最好先讓自己心平氣和,再選擇適當(dāng)?shù)姆绞、適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)批評(píng)教育孩子。不能傷害其自尊心,切忽當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子。有時(shí)可以成心冷淡孩子能使之感受到無(wú)聲的懲罰,從而反省自己的過(guò)失。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿 篇6
親愛(ài)的家長(zhǎng)和同學(xué)們:
大家好!
一個(gè)忙碌的學(xué)期就這樣過(guò)去了,這個(gè)夏天是收獲的季節(jié);仡欉@學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作,我們每天都在奮斗,在思考,在收獲,在成長(zhǎng)!我提議:
首先,帶著感激之情,讓我們以最真誠(chéng)、最熱烈的掌聲,獻(xiàn)給我們辛勤、不知疲倦的老師們。我們敬愛(ài)的生我養(yǎng)我的父母,是用最善良的心把我們養(yǎng)大的。
接下來(lái),為自己美好的理想,為自己這學(xué)期的奮斗和努力,給自己最熱烈的掌聲。
在這個(gè)充滿(mǎn)激情的學(xué)期里,雖然我們學(xué)校的辦學(xué)條件面臨著艱巨的挑戰(zhàn),但我們學(xué)校也有很多好消息,學(xué)生們?cè)趯W(xué)區(qū)和縣級(jí)的各種比賽中取得了可喜的成績(jī)。例如,在全縣科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng),獲得二等獎(jiǎng),和陳獲得三等獎(jiǎng),蘇倩在全縣八年級(jí)學(xué)生“科學(xué)就在我們身邊”知識(shí)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng),和陳獲得二等獎(jiǎng)。齊林縣中小學(xué)校藝術(shù)節(jié)
董傲嬋和丁琳獲團(tuán)體唱功三等獎(jiǎng),獲剪紙大賽二等獎(jiǎng),王旭和獲繪畫(huà)大賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),鄭思明、李躍亭和分別獲“閩中杯”小學(xué)生手工制作大賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。尤其是在轟轟烈烈的四節(jié)活動(dòng)中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀人才,校園生活豐富多彩。只要我們展現(xiàn)出最好的一面,在不久的將來(lái),你們都會(huì)感到驕傲。這些學(xué)生的成就是通過(guò)他們的智慧和汗水獲得的。
今年最讓我們驕傲的是,今年中考成績(jī)優(yōu)異。今年,我校以石?、董、楊恩西、陳瑞泉六人的成績(jī)被蒼南小學(xué)錄取。小學(xué)縣班錄取33人,普通小學(xué)錄取53人,私立小學(xué)錄取24人。普通小學(xué)及以上錄取人數(shù)取得歷史性突破,在全縣農(nóng)村小學(xué)排名第一?梢钥隙ǖ氖,王力小學(xué)正以蓬勃的姿態(tài)突飛猛進(jìn),這只雄鷹已準(zhǔn)備翱翔藍(lán)天。我們堅(jiān)信,明年的中考會(huì)有更大的.突破,因?yàn)槲覀兊陌四昙?jí)學(xué)生充滿(mǎn)了信心,在老師的正確指導(dǎo)和引導(dǎo)下,他們正以巨大的勇氣前進(jìn)。今天,我希望在座的所有同學(xué)告訴下半年升七年的同學(xué),或者明年和明年去王中讀書(shū)的弟弟妹妹們,王中很優(yōu)秀,他們將以最好的成績(jī)考上王力小學(xué),更快的發(fā)展。
學(xué)生,無(wú)論是成功還是榮譽(yù),失敗還是孤獨(dú),都會(huì)屬于過(guò)去。既要以播種收獲為滿(mǎn)足,也要總結(jié)自己的疏忽大意。只要我們知道自己今天是誰(shuí),尋找明天的目標(biāo),并頑強(qiáng)地付諸行動(dòng),我們一定會(huì)取得新的成功。
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們驕傲,我們驕傲,因?yàn)槲覀円黄鹋Γc時(shí)俱進(jìn);因?yàn)槲覀儕^斗拼搏,因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)發(fā)展。同學(xué)們,暑假快樂(lè)
人生從今天開(kāi)始。暑假不僅是過(guò)去一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,也是一個(gè)新的開(kāi)始,所以讓我們把暑假作為一個(gè)新的起點(diǎn)。如何過(guò)一個(gè)有意義的假期?在這里,我想向?qū)W生們提出一些建議和要求:
一、合理安排時(shí)間,既要好好休息,又要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真完成各科老師布置的暑假作業(yè),開(kāi)學(xué)交班主任檢查后再報(bào)名。
第二,安全文明休假,文明禮貌,自覺(jué)做家務(wù),多讀有用的書(shū)刊,參加健康有益的活動(dòng),不從事違反“小學(xué)生日常行為規(guī)范”的活動(dòng),不參與有不良習(xí)慣的社會(huì)交往。
第三,健康使用互聯(lián)網(wǎng),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊眼界。嚴(yán)禁進(jìn)入游戲室、網(wǎng)吧、酒吧等不適合青少年進(jìn)入的場(chǎng)所。
最后,祝老師們節(jié)日快樂(lè),祝所有的學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、快樂(lè)、有意義的暑假,祝所有學(xué)生的父母身體健康,萬(wàn)事如意。謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿 篇7
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們:
你們好!
首先,我代表下里小學(xué)全體教職工向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!向剛才被表彰的學(xué)生及家長(zhǎng)表示衷心的祝賀!各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明你們十分關(guān)注子女的成長(zhǎng),這也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。期中考試已經(jīng)結(jié)束,家長(zhǎng)們面對(duì)孩子的成績(jī),心里有何感想,也許在怨孩子,怨老師,怨學(xué)校,但作為孩子的監(jiān)護(hù)人,我們家長(zhǎng)更應(yīng)該對(duì)自己的所作所為作以深刻的反思,自己對(duì)孩子的學(xué)習(xí)到底支持了多少,關(guān)心了多少。學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同探討教育孩子的科學(xué)方法,形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面我結(jié)合學(xué)校實(shí)際,談幾個(gè)方面的問(wèn)題,請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。
一、學(xué)校在干什么
我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本,以學(xué)生的良好習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心,狠抓學(xué)校管理,優(yōu)化育人環(huán)境,力爭(zhēng)把學(xué)校辦成社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校。為此,我們做了以下幾方面的工作:對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育,要求學(xué)生做的必須做到,不應(yīng)該做的堅(jiān)決不做;教師從早上到校到下午放學(xué),除了上課就是批作業(yè)。課堂一站就是40分鐘,每位教師平均每天要4節(jié)課。目前我們的教師工作量非常大,由于教師緊缺,20xx年以來(lái)已經(jīng)退休了近20名教師,學(xué)生沒(méi)有多大變化。所以教師的任務(wù)就加重了。數(shù)學(xué)老師要教兩個(gè)班,批120本作業(yè)。語(yǔ)文老師要兼思品課,英語(yǔ)、思品科學(xué)有的達(dá)到4個(gè)班。即便這樣老師們都是作業(yè)一本不落的改,每個(gè)單元,每月都要考試。每次都要認(rèn)真批閱。在教學(xué)管理上,突出了教學(xué)中心地位,扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校近幾年取得了非常好的成績(jī),就學(xué)習(xí)成績(jī)這塊來(lái)學(xué),我們的學(xué)生進(jìn)入到十六中之后,每次考試前幾名,下里的要占大部分。這次期中考試,我校的抽考成績(jī)又是全鄉(xiāng)第一名。素質(zhì)教育方面,去年我校代表全鎮(zhèn)參加的健美操比賽獲得了全區(qū)第二名,今年代表全鎮(zhèn)參加的全區(qū)小學(xué)生足球賽取得的第一名的好成績(jī)。另外在學(xué)校建設(shè)上,去年我校成功的創(chuàng)建了市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。
二、學(xué)生在干什么
通過(guò)學(xué)校全體教師的齊抓共管,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)行為有了很大的轉(zhuǎn)變,涌現(xiàn)出了一部分三好學(xué)生,優(yōu)秀學(xué)生,進(jìn)步快的學(xué)生,他們給學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),給其他同學(xué)起到了很好的榜樣作用,作為學(xué)生,只要努力,哪怕你小小的一點(diǎn)進(jìn)步都是值得表?yè)P(yáng)的,關(guān)鍵是怕失去希望,失去信心。
雖然我們?nèi)〉昧顺煽?jī),但我們學(xué)生身上還存在不少的`問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)目的不明確。
(舉例,態(tài)度決定行動(dòng)、思路決定出路,對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),心有多大,舞臺(tái)就有多大,而我們中的有些學(xué)生,他們學(xué)習(xí)是為了給家長(zhǎng)學(xué)、給老師學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣差,行動(dòng)遲緩,不按時(shí)完成作業(yè),上課東張西望,他們還不知道為什么要學(xué)習(xí)。老師一批評(píng)和老師對(duì)著干或者一言不發(fā)。部分學(xué)生還是混天度日,做一天和尚撞一天鐘,學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取,高傲自大。而今后工作、勞動(dòng)沒(méi)文化是不行的。知識(shí)是光明,無(wú)知是黑暗,就是給人打工也必須有知識(shí),而要有知識(shí),就必須去學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)的人,像不長(zhǎng)糧食的荒地,無(wú)知識(shí)比貧窮更可怕,沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大。
2、思想松懈,對(duì)學(xué)習(xí)的投入不夠,正路上不多,邪路上五花八門(mén)。
欺負(fù)小同學(xué),給其他同學(xué)起外號(hào),罵人臟話(huà)連篇,用語(yǔ)言欺負(fù)、侮辱學(xué)生,他們不光自己不學(xué),還對(duì)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重的影響;在校外,糟蹋糧食、欺負(fù)老人,搞破壞,打架,抽煙喝酒,更有甚者,拿別人的東西,出了學(xué)校根本不像一個(gè)學(xué)生,做出的有些事情讓人很難想象。
3、說(shuō)謊話(huà),搬弄是非。
學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),不想學(xué)習(xí),學(xué)生回到家里對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)老師又罵又打,戳弄是非,而有些家長(zhǎng)就聽(tīng)信學(xué)生的話(huà)找老師;作業(yè)不按時(shí)完成,卻說(shuō)沒(méi)有作業(yè),而家長(zhǎng)也不管不問(wèn)。家長(zhǎng)說(shuō)不寫(xiě)我咋辦,不來(lái)上學(xué)我咋辦。
4、部分學(xué)生曠課請(qǐng)假?lài)?yán)重。
學(xué)校多次教育,仍有曠課。大部分家長(zhǎng)能配合學(xué)校教育孩子,而極個(gè)別的家長(zhǎng)叫不來(lái),或來(lái)了之后只會(huì)說(shuō)老師沒(méi)教好或者同學(xué)欺負(fù)等等,而不說(shuō)自己的問(wèn)題,學(xué)生的問(wèn)題。
三、家長(zhǎng)在干什么
學(xué)校能取得這么多的成績(jī),與各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注、關(guān)心是分不開(kāi)的。教育孩子的過(guò)程,我們把它比作種樹(shù)的過(guò)程,家長(zhǎng)是種樹(shù)者,而家庭就是樹(shù)生長(zhǎng)的環(huán)境,環(huán)境的好壞直接影響著樹(shù)的健康生長(zhǎng)。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。而教師只不過(guò)是一個(gè)修枝剪葉者,把樹(shù)身上的歪枝剪去,讓他長(zhǎng)的更直,而教育學(xué)生的過(guò)程也是如此,去掉不良習(xí)慣,讓他朝好的方面發(fā)展,這一過(guò)程需要各位家長(zhǎng)的緊密配合,為此,向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)意見(jiàn)。
1、家長(zhǎng)要配合學(xué)校的工作。
教育孩子不光是學(xué)校的責(zé)任,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤后,家長(zhǎng)不管不顧,有的家長(zhǎng),老師打電話(huà)也請(qǐng)不來(lái),或請(qǐng)來(lái)了,先來(lái)一句,有什么事,我這么忙?有的家長(zhǎng)老是認(rèn)為,把孩子送到學(xué)校來(lái),出任何問(wèn)題都是學(xué)校的事,都應(yīng)該有老師負(fù)責(zé)。這個(gè)想法只對(duì)了三分之一。孩子的教育學(xué)校只占一部分,也就是三分之一。那兩部分在哪里,一部分是家庭教育,一部分是社會(huì)環(huán)境的影響和教育。學(xué)校想法設(shè)法搞好各個(gè)方面的教育,但由于每個(gè)孩子都不一樣,所以造成的效果也是不同的。所以只有家長(zhǎng)和學(xué)校配合才能更好的教育好孩子。另外家長(zhǎng)是孩子的監(jiān)護(hù)人,您自己的孩子都不上心,試想,換做是你當(dāng)老師,你會(huì)如何,你還有心去教育學(xué)生嗎?
2、家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
一天之中有一半時(shí)間以上在家里度過(guò),學(xué)校的時(shí)間不過(guò)8個(gè)小時(shí)左右,家長(zhǎng)如何抓住學(xué)生在家的時(shí)間要引起家長(zhǎng)的重視。有的學(xué)生回到家里家長(zhǎng)根本不管,有沒(méi)有家庭作業(yè)不問(wèn),今天學(xué)習(xí)到了什么不管,考試成績(jī)?nèi)绾螞](méi)想起來(lái),有的家長(zhǎng)可能根本不知道期中考試。由學(xué)生自己亂來(lái),(聯(lián)想、對(duì)比)。
3、家長(zhǎng)不理解教師的工作。
什么事都不好干,況且作為教師,面對(duì)的是不同的學(xué)生,肯定會(huì)有照顧不到的地方,孩子畢竟年齡過(guò)小,容易犯一些錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)上不按時(shí)完成作業(yè),說(shuō)謊,不認(rèn)真學(xué)習(xí),老師在教育的過(guò)程中,有的家長(zhǎng)不理解,有些家長(zhǎng)就胡亂議論,妄加猜測(cè),或老師請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái),語(yǔ)氣生硬,三句話(huà)說(shuō)不到一塊就破口大罵,臉紅脖子粗,這樣導(dǎo)致的結(jié)果是嚴(yán)重挫傷了教師的工作熱情。使教師的工作積極性大大降低,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高緩慢。
4、家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)于溺愛(ài)。
體現(xiàn)在零花錢(qián)給的過(guò)多;怕孩子受苦;家里有點(diǎn)事比如結(jié)婚過(guò)生日,就讓孩子請(qǐng)假陪著,小病大養(yǎng);過(guò)生日獎(jiǎng)勵(lì)錢(qián);(有的還請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一塊過(guò))
四、今后該干什么
雖然目前我們的工作還有差距,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還不太理想,但我想經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,我校全體師生有信心、有決心把學(xué)生教好,但也希望全體家長(zhǎng)、學(xué)生能做到以下幾點(diǎn);
1、學(xué)校統(tǒng)一上下學(xué)時(shí)間:五一放假三天,明天開(kāi)始星期天上課,回來(lái)之后,作息時(shí)間要做調(diào)整,學(xué)校大門(mén)外貼著,下午放學(xué)到4.40。另外,遇到惡劣天氣學(xué)校也會(huì)調(diào)整上放學(xué)時(shí)間,請(qǐng)家長(zhǎng)注意接送。中午安排午休,學(xué)校要求學(xué)生必須在學(xué)校休息如有特殊情況需要回家休息,請(qǐng)寫(xiě)好保證書(shū),保證學(xué)生休息,保證學(xué)生路途安全。放學(xué)以后學(xué)生先回家向家長(zhǎng)報(bào)到,再干其它的事情。
2、學(xué)生必須按時(shí)完成家庭作業(yè),家長(zhǎng)每天要問(wèn)是否完成。及時(shí)簽字。對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)生,老師會(huì)給家長(zhǎng)打電話(huà)
3、凡有事需帶走學(xué)生,必須征得教師的同意,方能帶走,如果遇教師上課,必須先敲門(mén),再進(jìn)入教室,家長(zhǎng)不能擅自進(jìn)入教室。
5、家長(zhǎng)如果有事來(lái)到學(xué)校,堅(jiān)決不能擾亂教學(xué)秩序,說(shuō)話(huà)輕、走路輕,若有問(wèn)題和老師商量,盡可能心平氣和的交流,不能打罵爭(zhēng)吵。
6、如果學(xué)生在校外或校內(nèi)損壞了他人東西,或與其他打架造成摔傷,家長(zhǎng)必須出面賠償,一切問(wèn)題與學(xué)校無(wú)關(guān)。
7、學(xué)生不能將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶入學(xué)校。比如手機(jī),刀具等
家長(zhǎng)朋友們,一直以來(lái),學(xué)校有三大中心任務(wù):第一,盡全力保障孩子的健康與安全;第二,盡全力培養(yǎng)合格的社會(huì)小公民;第三,盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量,而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因?yàn)閷W(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因?yàn)槔蠋焸兌加泻軓?qiáng)的責(zé)任感,所以很多老師感覺(jué)工作的壓力越來(lái)越大,這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里,我要請(qǐng)家長(zhǎng)們尊重、理解、支持我們的老師,她們的辛苦工作是為了您所在的每個(gè)家庭的未來(lái)!在此,我以老師和家長(zhǎng)的雙重身份向您建議,因?yàn)槟淖鹬、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運(yùn),能讓您的孩子、甚至您的后代從此過(guò)上更美好、品質(zhì)更高的生活。最后各位家長(zhǎng)身體健康,工作順利,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,天天開(kāi)心。謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿 篇8
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家早上好!首先,我代表學(xué)校全體師生,向各位來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài),更是對(duì)我們工作的大力支持。在此,我對(duì)關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝!
我們都非常清楚,學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的,他們的成長(zhǎng)需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的共同配合。我們的溝通是為了理解,理解是為了更好的溝通,希望我們?cè)诮涣、溝通中,增進(jìn)相互之間的了解,為了孩子的前途,我們必須架起這個(gè)心靈的橋梁。通過(guò)家校共同合作,教育好你們的孩子,讓你們的孩子學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!是我們共同的目標(biāo)。
在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,我想和各位家長(zhǎng)談一談四個(gè)方面的內(nèi)容:
第一方面:簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的基本情況
1、 我們學(xué)校這一年教學(xué)質(zhì)量提高的很快,由以前的全區(qū)后幾十名提到全區(qū)前六十名左右,這次期中考試成績(jī)我們學(xué)校也名列前茅。
2、 我們學(xué)校食堂開(kāi)始正常運(yùn)行,吃飯后有兩節(jié)自習(xí)課有老師看著,這無(wú)形之中提高了我們孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、 由于當(dāng)今社會(huì)的諸多因素,自實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái),
學(xué)校教育出現(xiàn)了老師不敢管學(xué)生,不愿強(qiáng)管學(xué)生,使得部分家教不嚴(yán)的學(xué)生在校膽子越來(lái)越大,越來(lái)越任性,不愿學(xué)習(xí),不愛(ài)勞動(dòng),貪玩好吃,上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,不認(rèn)真完成作業(yè),在校表現(xiàn)越來(lái)越差,就連自己的事都不愿做。甚至有些學(xué)生公開(kāi)逃課
第二方面:重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的`認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“打罵出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或是對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài),在家庭教育上形成了一個(gè)個(gè)誤區(qū)。
家長(zhǎng)教育缺乏,學(xué)校教育就很被動(dòng)。比如隔代教育問(wèn)題,也就是現(xiàn)在所說(shuō)的留守兒童教育問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題學(xué)校教師非常頭痛的問(wèn)題,很多家長(zhǎng)因?yàn)橥獬龃蚬,把孩子送到學(xué)校就以為萬(wàn)事大吉,把責(zé)任推給學(xué)校和老師,以為孩子的健康成長(zhǎng)就有了保障,這種做法是非常錯(cuò)誤的。
近年來(lái),父母外出務(wù)工多了,“留守兒童”越來(lái)越多;離婚率逐漸上升,單親家庭孩子也相繼增多。孩子由爺爺奶奶,外公外婆帶著,他們只管吃穿,自己沒(méi)什么文化,無(wú)能力對(duì)孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)。這是家庭教育的問(wèn)題,然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果。學(xué)生厭學(xué)、行為習(xí)慣不良、有心理問(wèn)題傾向等,由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成極大的傷害。
其實(shí),每個(gè)孩子小時(shí)都有一個(gè)家,每個(gè)孩子長(zhǎng)大后又都代表一個(gè)家庭,只有家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。但是,我認(rèn)為家庭條件再好,再富裕不等于家教環(huán)境好,家風(fēng)好。教育不好孩子就會(huì)出現(xiàn)“富不過(guò)三代”,事實(shí)就是這樣。因此,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們配合我們教育好你們的孩子。
“望子成龍,望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿!笆姑總(gè)孩子每天都能進(jìn)步”是我們努力的方向。 “一切為了孩子”,為了“孩子的一切”這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。
家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人,實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī),忽略了對(duì)孩子思想的教育。我毫不掩藏地講,撒謊、拿別人東西、干壞事、上課不聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)、說(shuō)臟話(huà)、謊話(huà)等情況在我校學(xué)生身上時(shí)有發(fā)生,然而有的家長(zhǎng)不重視,光靠教師教育效果不大。德、智、體、美、勞,德育在首位,一個(gè)人再聰明,智商再高,沒(méi)有較高的思想境界,干什么都難以成功。現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng),將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)可能比現(xiàn)在還激烈,要想使我們的孩子在將來(lái)社會(huì)上有立足之地,干得出一番事業(yè),從現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育。
其次要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。在教育界有這樣一句話(huà):“思想引導(dǎo)行為,行為變成習(xí)慣,習(xí)慣塑造人格,人格決定命運(yùn),命運(yùn)決定人生”。小學(xué)年齡段的孩子,學(xué)習(xí)還不是主要的,主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,良好的習(xí)慣終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!家長(zhǎng)們,當(dāng)你們說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò):你們那么辛苦的工作是為了什么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,是為了孩子的將來(lái)考慮。如果拿孩子的今天去換取將來(lái),大家認(rèn)為值得嗎?有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),我很忙,哪里有時(shí)間管孩子這些啊,再說(shuō),咱也沒(méi)有文化,甚至有的家長(zhǎng)把工作和家教對(duì)立起來(lái),以忙為借口,不陪孩子聊天,了解孩子的內(nèi)心世界。家長(zhǎng)們,我們?cè)倜σ惨⒆,錢(qián)要掙,孩子也要管,錢(qián)再多,買(mǎi)不到孩子的健康心態(tài),買(mǎi)不到良好的高尚的道德情操,錢(qián)再多,也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)!
再次是給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。什么叫溺愛(ài)?溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿(mǎn)足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是:智愛(ài)是理智的愛(ài),是全面的關(guān)心,尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛(ài)是片面的關(guān)心,只關(guān)照孩子的表面需要。那么,我們?cè)撛鯓幼?我們?yīng)該教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存,這是做父母首要的責(zé)任。愛(ài)并不是壞事情。對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該越多越好,但不是僅僅從物質(zhì)上去滿(mǎn)足孩子們的要求,是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約,珍惜財(cái)富,先做好了人,然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)。人類(lèi)理智的愛(ài)應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。
第三方面:安全問(wèn)題
1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。
教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定,家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng),進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)
依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé),配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育和做
好孩子的保護(hù)工作。
2、學(xué)校安全管理措施
。1)學(xué)校實(shí)行封閉式管理,上課時(shí)間校門(mén)都是關(guān)閉的。在校園封閉的時(shí)間里,全體學(xué)生無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出。有事需要回家,或外出看病,必須經(jīng)班主任同意,由學(xué)生家長(zhǎng)接送。
。2)學(xué)校建立了外來(lái)人員登記制度。任何人到學(xué)校辦事,或家長(zhǎng)到校找孩子,都要在校門(mén)口報(bào)告,由值日值周教師進(jìn)行登記,說(shuō)明來(lái)意,方可進(jìn)入。
(3)學(xué)校經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全和法制教育。
3、校內(nèi)安全:
。1)不準(zhǔn)在危險(xiǎn)地方玩耍,不準(zhǔn)在走道追逐打鬧。
。2)不亂動(dòng)教室內(nèi)及校園內(nèi)的電源插座,不要用潮濕的抹布擦電器開(kāi)關(guān)。
。3)睡覺(jué)上下攀爬床梯隨時(shí)注意安全,不準(zhǔn)在床上打鬧。
。4)不準(zhǔn)學(xué)生帶刀具、尖銳物品、玩具等到校。
。5)不準(zhǔn)做不安全的危險(xiǎn)游戲。
4、注意交通安全:
現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快,公路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常多,我們更有必要提醒我們的同學(xué)們?cè)谏戏艑W(xué)途要中注意交通安全。我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)
。1)在公路上行走時(shí),注意機(jī)動(dòng)車(chē)的行駛情況,教育孩子靠右讓車(chē),預(yù)防交通事故的發(fā)生;
。2)嚴(yán)禁(未滿(mǎn)12歲)的學(xué)生騎車(chē)上下學(xué),不準(zhǔn)帶滑板車(chē),玩具車(chē)等到校。
(4)所有乘車(chē)學(xué)生要注意乘車(chē)安全,堅(jiān)決不乘坐無(wú)牌無(wú)照的車(chē)輛、不乘坐超載的車(chē)輛、不乘坐破舊的車(chē)輛,不乘坐三輪車(chē)。
5、注意校外安全:
。1)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所;
(2)不準(zhǔn)到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍,不準(zhǔn)下河洗澡,家長(zhǎng)也要做好教育。
。3)不玩火,不燃放煙花爆竹,防止意外傷害。
(4)如果出門(mén)一定要告知父母長(zhǎng)輩知道,告訴家長(zhǎng)和誰(shuí)在什么地方玩,要注意時(shí)間,不要很晚到家,以免父母擔(dān)心。
6、注意飲食安全:
(1)同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品;
(2)不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)或無(wú)證件小賣(mài)部購(gòu)買(mǎi)零食,防止不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品,造成食物中毒。
7、注意傳染疾病的預(yù)防控制。
春、夏季節(jié)是各種傳染疾病的高發(fā)期,近期,我校學(xué)生就群體發(fā)生了水痘、腮腺炎兩種急性呼吸道傳染病。針對(duì)病發(fā)情況,雞街衛(wèi)生院、縣疾病預(yù)防控制中心立即組織人員親臨我校開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查指導(dǎo),采取隔離治療,水痘病人必須隔離14天,腮腺炎病人必須隔離9天后方可返校上課。通過(guò)他們的查對(duì)分析,病源主要是與學(xué)校住宿環(huán)境擁擠有一定因素,另外,通過(guò)醫(yī)院查對(duì),大部分生病的孩子都沒(méi)有打過(guò)相關(guān)預(yù)防疫苗。為此,醫(yī)院建議要求在最后一例病人痊愈10天后,除了生過(guò)病的學(xué)生不在注射疫苗外,全校開(kāi)展麻腮風(fēng)疫苗的預(yù)防接種工作,預(yù)防腮腺炎疫苗每針78元,預(yù)防水痘疫苗每針148元。要求各位家長(zhǎng)積極配合此項(xiàng)工作。
四、我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和希望:
。1)不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校,現(xiàn)在許多家庭有錢(qián),家長(zhǎng)們給孩子買(mǎi)手機(jī),原本是方便孩子與家長(zhǎng)父母溝通聯(lián)系,但是,你們知道嗎?學(xué)校發(fā)現(xiàn)孩子的手機(jī)多部分是沒(méi)有卡的,是用來(lái)玩游戲的。學(xué)生用手機(jī)游戲,甚至上課還偷玩,這樣,既影響學(xué)習(xí),也危害身心健康。因此,建議各位家長(zhǎng)應(yīng)該注意檢查監(jiān)管;
。3)學(xué)生在校生病的問(wèn)題,學(xué)生在校生病是難免發(fā)生的事情,由于學(xué)校周?chē)浇鼪](méi)有醫(yī)療機(jī)構(gòu),一旦學(xué)生在校生病,老師電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng),家長(zhǎng)就必須第一時(shí)間趕到學(xué)校,有的家長(zhǎng)接到電話(huà),不把孩子生病當(dāng)成一回事,還要求學(xué)校老師想辦法,子女送到學(xué)校是學(xué)校的事情。請(qǐng)回想一下,我們老師能夠做的,會(huì)盡量做到,老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病,通知你們家長(zhǎng)是我們老師應(yīng)盡的責(zé)任,學(xué)校不是醫(yī)院,老師不是醫(yī)生。請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友理解;
。4)要求家長(zhǎng)控制好孩子的零用錢(qián),學(xué)校要求學(xué)生不帶零用錢(qián)來(lái)學(xué)校,孩子手頭的錢(qián)多了,就到處買(mǎi)零食吃,特別是星期天,學(xué)生從家拿錢(qián)來(lái)買(mǎi)麻辣吃,吃了,口渴認(rèn)真喝冷水,這樣,學(xué)生不容易生病嗎?這樣做會(huì)使學(xué)生之間形成攀比吃喝,沒(méi)錢(qián)的孩子就會(huì)學(xué)壞,想方設(shè)法偷拿家里或別人的錢(qián)財(cái);
。5)建議家長(zhǎng)勤聯(lián)系,不但要和班主任老師聯(lián)系,還要和任課老師聯(lián)系;
(6)多了解,不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的生活及其他方面;
。7)建議家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,先從家庭作業(yè)上抓起,養(yǎng)成按時(shí)、認(rèn)真完成的好習(xí)慣;
。8)為孩子做好表率,做好榜樣,做好楷模,樹(shù)立您在孩子心目中的良好形象;
接下來(lái)的時(shí)間,交給我們各位老師,他們將跟大家共同探討孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)和生活情況,雙方都留下寶貴的建議。
祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,探討一下關(guān)于教育孩子的問(wèn)題,相互配合,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步和健康成長(zhǎng),同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、學(xué)校的發(fā)展情況。
我們自創(chuàng)辦以來(lái),走過(guò)了七十個(gè)年頭,從只有一座木質(zhì)樓發(fā)展到今天這個(gè)環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)施較為完善,教學(xué)質(zhì)量不斷攀升的學(xué)校,這離不開(kāi)上級(jí)主管部門(mén)的大力扶持和我們?nèi)w教師的辛勤努力,也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。一個(gè)學(xué)校要想不斷發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。我們始終堅(jiān)持“安全第一,質(zhì)量立!钡霓k學(xué)理念,努力促進(jìn)每一位學(xué)生的進(jìn)步,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。這么多年來(lái),學(xué)校環(huán)境不斷得到改善,學(xué)校管理逐步正規(guī),學(xué)校教育質(zhì)量也不斷進(jìn)步,得到了上級(jí)主管部門(mén)的充分肯定。在過(guò)去,我們學(xué)校輝煌過(guò)。這些成績(jī)都已成為過(guò)去,今后我們?nèi)w師生還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取跟大的進(jìn)步。本學(xué)期,我們學(xué)校的教師作了大的調(diào)整,教師一下子減少了三位,給學(xué)校的工作帶來(lái)了一定的難度,現(xiàn)在我們學(xué)校共有教師八人,人員相當(dāng)不足,但我們教師都很盡心盡力,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我相信,天山學(xué)校今后的教育質(zhì)量一定會(huì)更輝煌的。
二、 正確認(rèn)識(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的意義。
今天,我們耽誤各位家長(zhǎng)寶貴的時(shí)間來(lái)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),不是學(xué)校在作秀,也不是來(lái)向家長(zhǎng)發(fā)牢騷,更不是向家長(zhǎng)訴說(shuō)孩子的不是,而是要和各位家長(zhǎng)相互溝通,相互配合,共同做好對(duì)孩子的教育。這是遵行教育原則和規(guī)律的。要想教育好孩子,這離不開(kāi)學(xué)校、社會(huì)和家庭三方面的共同努力,單靠哪一方面都不行,F(xiàn)在我們都很清楚,在社會(huì)教育這方面存在著很多問(wèn)題,一些不良風(fēng)氣直接影響著我們孩子的健康成長(zhǎng),這就需要我們?cè)趯W(xué)校和家庭方面都要加強(qiáng)教育。本著這樣一個(gè)目的,學(xué)校組織這次家長(zhǎng)會(huì),我們來(lái)共同探討孩子的教育問(wèn)題。并且召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),也是學(xué)校教育的組成部分,不是學(xué)校為了其他什么目的,而是為了促進(jìn)學(xué)校工作的開(kāi)展和學(xué)生的成長(zhǎng)。
三、談?wù)劶彝ソ逃?/strong>
教育家說(shuō)過(guò)“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”,一個(gè)孩子從出生起,在家長(zhǎng)的教育下學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà),學(xué)會(huì)走路,學(xué)會(huì)做人的基本道理。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著很重要的作用。孩子的一些良好的習(xí)慣或不好的習(xí)慣最初都是在家庭生活中養(yǎng)成的。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。一個(gè)學(xué)生就好比是一件瓷器的毛坯,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯在此基礎(chǔ)上進(jìn)行繼續(xù)加工。但在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
當(dāng)前,如何把自己的孩子培養(yǎng)成才、讓孩子贏在起跑線上已成為每個(gè)家長(zhǎng)迫切關(guān)注的問(wèn)題,但大多數(shù)家長(zhǎng)往往缺乏科學(xué)的教子方法,他們僅憑個(gè)人的直覺(jué)和某些傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)施教,這使得家庭教育出現(xiàn)了許多問(wèn)題,產(chǎn)生了許多誤區(qū),時(shí)代發(fā)展到今天,我們應(yīng)該換一個(gè)新的思路,接受新的教育思想,更新自己的教育觀念,走出家庭教育的誤區(qū)。
1、走出寵愛(ài)過(guò)度的家庭教育誤區(qū)。
家長(zhǎng)們對(duì)孩子百依百順,要什么給什么,千方百計(jì)地滿(mǎn)足孩子的需要,視孩子為心肝寶貝,不能讓孩子受一點(diǎn)“委屈”。如:周末,一位年輕的母親從幼兒園里接她的孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的臉上有輕微的傷痕,便問(wèn):“是不是幼兒園的小朋友抓傷的?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭,母親火了:“為什么不抓他?”之后有去找了老師真是可悲。〖议L(zhǎng)這么“愛(ài)”孩子,能養(yǎng)成良好的品德嗎?能適應(yīng)社會(huì)的要求嗎?父母的愛(ài)心固然可欽可佩,但是父母?jìng)儜?yīng)該好好想一想,這樣“愛(ài)”孩子,后果會(huì)怎樣呢?作為父母必須清醒的認(rèn)識(shí)到:這樣做不僅傷害了孩子的心靈,還干擾了孩子的健康成長(zhǎng)!教育家馬卡連柯說(shuō):“一切都給孩子,犧牲一切,甚至犧牲自己的幸福,這是父母給孩子的最可怕的禮物!睙o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家劉少奇同志的孩子在上小學(xué)時(shí),正值三年困難時(shí)期,學(xué);锸巢睿⒆由眢w漸漸瘦弱,保育員建議劉少奇把孩子接回家住,但被劉少奇拒絕了。他說(shuō):“孩子只有留在艱苦的地方,才能受到鍛煉和考驗(yàn)!庇纱丝梢(jiàn),老一輩革命家對(duì)孩子的愛(ài),是一種理智的愛(ài),一種真正的愛(ài),希望家長(zhǎng)們?cè)诮梃b的基礎(chǔ)上,對(duì)幼兒愛(ài)得適當(dāng),愛(ài)得合理,愛(ài)中有教,教中有愛(ài),這樣才能使幼兒得以健康成長(zhǎng)。
2、走出智力第一的家庭教育誤區(qū)。
把幼兒培養(yǎng)成才,是天下父母的共同心愿,也是廣大家長(zhǎng)辛苦勞作的精神寄托。但是,不少父母對(duì)幼兒的教育偏重智力因素,只注重知識(shí)的灌輸,對(duì)制約其成長(zhǎng)的其他因素則很少過(guò)問(wèn)。認(rèn)為孩子只有上大學(xué)才有出息,才能出人頭地,于是整天讓三、四歲的孩子背唐詩(shī)、背宋詞、認(rèn)漢字、算加減,扼殺了幼兒愛(ài)玩的天性,阻礙了幼兒的全面發(fā)展。智力是能力的核心和靈魂,發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)幼兒的'能力固然重要。但是,如果家庭教育只注重智力因素,結(jié)果可想而知。
相反,若能從全面發(fā)展入手,培養(yǎng)他們的自信心、進(jìn)取心、堅(jiān)持性、自制力和勇敢精神等,如:在日常生活中讓幼兒堅(jiān)持自己的事情自己做,使幼兒相信自己的力量,并予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);當(dāng)幼兒在做某件事情、因其他原因半途而廢時(shí),就應(yīng)及時(shí)地給予督促、鼓勵(lì),使他們堅(jiān)持把事情做完做好;在游戲中讓幼兒擔(dān)任某些他們不喜歡的角色,以使他們的行為服從集體要求等等,這樣就能使他們的正常智力得以充分地發(fā)揮。
孩子們最怕寂寞無(wú)聊、悶著沒(méi)事,他們有一種強(qiáng)烈的愿望,總想投入到某項(xiàng)最喜愛(ài)的活動(dòng)中去。當(dāng)孩子們專(zhuān)心致志地投入到某種喜好的活動(dòng)中時(shí),他們的內(nèi)心就會(huì)充滿(mǎn)“成就感”,愉悅之情溢于言表。家長(zhǎng)應(yīng)該了解并尊重孩子的意愿,為孩子提供自由探索的天地和活動(dòng)場(chǎng)所,并進(jìn)行熱心的鼓勵(lì)。因?yàn)榕d趣、自信是進(jìn)步的動(dòng)力。即使幼兒沒(méi)有超常的智力,只要有較好的心理品質(zhì),將來(lái)也可以成才,反之,將來(lái)有可能無(wú)所建樹(shù),甚至成為“廢品”。作為父母,要想使自己的孩子有出息,就必須在培養(yǎng)幼兒智力因素的基礎(chǔ)上,注重幼兒的全面發(fā)展。這樣孩子在幼兒時(shí)期就受到了科學(xué)的家庭教育,他們將會(huì)受益終生。
3、走出氛圍不良的家庭教育誤區(qū)。
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,家庭教育的另一個(gè)惱人的問(wèn)題是,一方面家長(zhǎng)們希望孩子成才,而另一方面家庭的氛圍卻不利于孩子成長(zhǎng)。如:有的家長(zhǎng)經(jīng)常搞窩里斗,鬧家患,打離婚,給幼兒的心靈造成創(chuàng)傷;有的家長(zhǎng)則整天忙于工作、事業(yè)或做買(mǎi)賣(mài)賺錢(qián),對(duì)孩子不管不問(wèn)、放任自流,甚至在孩子面前也不檢點(diǎn)自己的行為俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教”、“榜樣的力量是無(wú)窮的”。父母的形象對(duì)幼兒的影響是巨大的,往往超出人們通常的認(rèn)識(shí)。許多幼兒的性格、作風(fēng)、行為習(xí)慣之所以很像父母,遺傳并非起決定作用,而主要是從父母的言談舉止、待人處事中,受到潛移默化的影響而逐漸形成的。幼兒平時(shí)是很善于模仿的,他們對(duì)事物好壞的辨別還比較差,只要是父母和老師說(shuō)的或做的,就認(rèn)為是好的、對(duì)的、美的。他們每天都在用最精細(xì)的眼光去注意生活中的一切問(wèn)題和觀察著大人的一舉一動(dòng)、一言一行,一切都想模仿,一切都想學(xué)。于是,父母便成了他們學(xué)習(xí)的示范老師。父母的一舉一動(dòng)、一笑一顰,都像一張張生動(dòng)形象的圖譜一樣展示在幼兒們面前,幼兒從中模仿父母待人接物的方式,逐漸形成自己的是非標(biāo)準(zhǔn)、善惡觀念和行為習(xí)慣。所以,有人也把這個(gè)時(shí)期的教育稱(chēng)為“圖譜教育”。如果父母在各方面的表現(xiàn)是良好的、適當(dāng)?shù)模變嚎吹靡?jiàn),學(xué)得著,耳濡目染、潛移默化,久而久之,幼兒就會(huì)受到良好的家庭教育,并健康地成長(zhǎng)起來(lái)。否則,正如魯迅所指出的:“父母的缺點(diǎn),便是子孫滅亡的伏線,生命的危機(jī)!
4、走出物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的家庭教育誤區(qū)。
獎(jiǎng)勵(lì)可分為物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)兩種。獎(jiǎng)勵(lì)孩子本質(zhì)上并不是壞事,但是,你必須明智的去選擇何時(shí)何地用何種獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子做什么事都期望獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),那么沒(méi)有得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候,孩子就會(huì)變得完全灰心喪氣,他們甚至?xí)J(rèn)為沒(méi)有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的事情不值得去做。例如:讓孩子在洗澡的時(shí)候很聽(tīng)話(huà),晚上給他多講個(gè)故事是比較合適的獎(jiǎng)勵(lì)。而如果你答應(yīng)改天給孩子買(mǎi)個(gè)新玩具,那就會(huì)走入物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的家庭教育誤區(qū)。物質(zhì)刺激的確能對(duì)幼兒的行為產(chǎn)生巨大的影響,使孩子有高度的積極性,可是產(chǎn)生的效力卻是短暫的。家長(zhǎng)只考慮物質(zhì)刺激給幼兒帶來(lái)的短期效應(yīng),而未考慮給幼兒造成的危害。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,這種手段注定會(huì)產(chǎn)生不良的影響。當(dāng)幼兒受到多次物質(zhì)刺激后,就會(huì)變得越來(lái)越依賴(lài)于物質(zhì)刺激,甚至做一點(diǎn)普通的事也是如此。另外,物資刺激實(shí)際上意味著對(duì)幼兒能力的懷疑,所以經(jīng)常接受物質(zhì)刺激的幼兒,在依賴(lài)于物質(zhì)刺激的同時(shí),還會(huì)產(chǎn)生一種自卑感。因此,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)慎用物質(zhì)刺激,而多用精神鼓勵(lì)的方法,給幼兒以精神上的激勵(lì),促使幼兒不斷取得進(jìn)步,到達(dá)成功的彼岸。
5、走出迫切“望子成龍”的家庭教育誤區(qū)。
家長(zhǎng)們對(duì)孩子寄予厚望,“望子成龍”心切,期望子女有比自己更高的學(xué)問(wèn),更優(yōu)的待遇,更好的聲望。因而不顧孩子的實(shí)際情況,用過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子,過(guò)早的進(jìn)行“智力開(kāi)發(fā)”,讓孩子念英語(yǔ)、背唐詩(shī),剝奪了孩子幸?鞓(lè)的童年。俗話(huà)說(shuō):強(qiáng)扭的瓜不甜。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)、自我約束力差的天性,家長(zhǎng)不能不考慮這些因素,而盲目地讓孩子順著自己的意愿去做。孩子不但不能實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)“望子成龍”的美好愿望,反而不能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),搞得一事無(wú)成。這時(shí),倒不如根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好,加以適當(dāng)引導(dǎo),變成有利因素,對(duì)他們將來(lái)的發(fā)展起一些積極的作用。
家庭是育人的搖籃,家庭教育是整個(gè)教育事業(yè)的重要組成部分,希望每位家長(zhǎng)都能正視家教中的誤區(qū),切實(shí)轉(zhuǎn)變自己落后的家教觀念,學(xué)習(xí)科學(xué)的教子方法,真正掌握家教的藝術(shù),全面提高自身的家教水平和家教素養(yǎng),才能最終避免家教誤區(qū)。愿我們的家庭教育開(kāi)出成功之花,結(jié)出成功之果!
四、學(xué)前教育。
1、注重幼兒多重角色的扮演與轉(zhuǎn)換。幼兒需要積極地學(xué)習(xí)生活知識(shí),在這過(guò)程中他們常常在扮演多重角色。幼教工作者如能抓住幼兒多重角色扮演與轉(zhuǎn)換的機(jī)會(huì),發(fā)揮引導(dǎo)作用,無(wú)疑將會(huì)使孩子在實(shí)踐角色行為的時(shí)候更有意識(shí)。
2、關(guān)注幼兒的自由活動(dòng)。在自由活動(dòng)中,幼兒的興趣、個(gè)性、品質(zhì)、需要等暴露無(wú)遺,只要教師稍加關(guān)注,就能獲得有效的信息,發(fā)現(xiàn)幼兒的特長(zhǎng),了解幼兒的需要,幫助他們解決難題。
3、應(yīng)多教孩子學(xué)習(xí)感性知識(shí)。幼兒的形象思維發(fā)展迅速,要教他們那些看得見(jiàn)、摸得著并且形象生動(dòng)、顏色鮮艷的事物的有關(guān)知識(shí)。
4、注意利用環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行教育。對(duì)幼兒的環(huán)境教育可以從創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)角、豐富各種大型形象玩具、寓科學(xué)教育于走廊壁畫(huà)之中等方面入手。
5、重視幼兒的常規(guī)教育。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是終身受益的大事。
6、尊重是幼兒教育中的特殊營(yíng)養(yǎng)。幼兒具有強(qiáng)烈的自尊心,必須尊重幼兒。
我堅(jiān)信,有了您的配合,有這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿(mǎn)活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體師生與您一起同心同德,為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿 篇10
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家早上好!
沐浴著冬日的陽(yáng)光,我們迎來(lái)了期待已久的寒假。
回顧一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作,我們有很多感觸:每天都在奮斗,每天都在思考,每天都在收獲,每天都在成長(zhǎng)!早自習(xí),教室里有很大的讀書(shū)聲;課堂上,學(xué)生注重傾聽(tīng),積極動(dòng)腦,敢于提問(wèn);上課期間,我們文明休息,熱情問(wèn)好,尤其是每天早上上完第二節(jié)課,陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)成了我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線?全校師生都在振奮,從我做起,小事細(xì)節(jié),用實(shí)際行動(dòng)贏得我們學(xué)校的榮譽(yù)。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校教導(dǎo)處,感謝東湖中學(xué)的每一位同學(xué)。東湖中學(xué)的每一天都因?yàn)槟愣。是你們讓我們學(xué)校充滿(mǎn)了生機(jī)和活力,你們朝氣蓬勃的笑臉成為了每一位老師工作的不竭動(dòng)力。同時(shí),也要感謝東湖中學(xué)每一位辛勤工作的`老師,感謝你們的努力,讓學(xué)校邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
在這個(gè)充滿(mǎn)激情的學(xué)期里,我們學(xué)校緊緊圍繞“管理更有效、德育更務(wù)實(shí)、教學(xué)更創(chuàng)新”的總體目標(biāo),貫徹“抓開(kāi)始、抓過(guò)程、抓結(jié)果”的管理理念,用心辦學(xué)、用心教學(xué)、用心學(xué)習(xí)。堅(jiān)持“四個(gè)發(fā)展”:克服困難加快發(fā)展,兩個(gè)校區(qū)共同發(fā)展,陽(yáng)光教育全面發(fā)展,魅力團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿 篇11
親愛(ài)的各位家長(zhǎng):
大家好!
在這個(gè)金色的美好季節(jié)里各位家長(zhǎng)相聚在我們——中學(xué)參加這場(chǎng)會(huì)議,很榮幸在這次新生家長(zhǎng)會(huì)上能夠看到這么多新面孔,但隨之而來(lái)的也有肩上沉重的責(zé)任和對(duì)高一新生的殷切期盼,相信各位家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入高中以后也很擔(dān)心對(duì)方的成績(jī),在此我們應(yīng)該進(jìn)行商討從而在高中階段做好學(xué)生的學(xué)業(yè)督促和輔導(dǎo)工作。
回想起前不久的開(kāi)學(xué)典禮能夠感受到高一新生身上朝氣蓬勃的美好氛圍,可以說(shuō)這批學(xué)生的到來(lái)為——中學(xué)的發(fā)展注入了不少新的.力量,作為校長(zhǎng)的我能夠看到學(xué)校的工作步入正軌也是感到欣慰的事情,但是隨著一段時(shí)間的過(guò)去導(dǎo)致有些問(wèn)題也在學(xué)習(xí)生活中暴露了出來(lái),所以趁著這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)導(dǎo)致我也有些話(huà)想要囑咐給大家,主要還是學(xué)生在學(xué)習(xí)認(rèn)知方面的問(wèn)題需要盡快得到改善,也許學(xué)生們?cè)诔踔须A段的成績(jī)還算不錯(cuò)卻在此時(shí)出現(xiàn)了成績(jī)下滑的狀況,在我看來(lái)這種狀況其實(shí)是種很危險(xiǎn)的訊號(hào)。
往屆也曾出現(xiàn)過(guò)高一新生由于無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境導(dǎo)致成績(jī)下滑的狀況出現(xiàn),對(duì)此我希望家長(zhǎng)們能夠在生活中多鼓勵(lì)學(xué)生并督促對(duì)方完成學(xué)業(yè),無(wú)論是家庭作業(yè)的按時(shí)完成還是晚上的自習(xí)都需要認(rèn)真對(duì)待,畢竟高中階段需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)有很多自然不能夠出現(xiàn)任何掉隊(duì)的現(xiàn)象,通過(guò)對(duì)學(xué)生成績(jī)的分析可以了解到偏科現(xiàn)象是較為普遍的,這便意味著家長(zhǎng)需要對(duì)了解學(xué)生在校期間的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)成績(jī),而且在高中階段也要加強(qiáng)與班主任老師的交流從而更好地了解學(xué)生的狀況。
相信各位家長(zhǎng)都明白高中階段學(xué)習(xí)的重要性自然得重視這方面的問(wèn)題,可以說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)既是為了加深相互間的交流也是為了學(xué)生的成長(zhǎng)著想,所以希望在家校合作的情況下能夠讓學(xué)生的成績(jī)得到較好的改善,作為校長(zhǎng)的我自然是對(duì)所有學(xué)生一視同仁從而希望能夠得到家長(zhǎng)的支持,也希望各位家長(zhǎng)在家期間能夠督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)從而鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ),能夠在高一階段打好基礎(chǔ)自然在以后遇到問(wèn)題可以迎刃而解,這既需要學(xué)校方面的努力也需要得到家長(zhǎng)的支持與認(rèn)可。
正因?yàn)殛P(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)才會(huì)讓我們選擇相聚在家長(zhǎng)會(huì)之中,所以我也會(huì)制定有效的措施從而在這學(xué)期幫助學(xué)生盡快得到成長(zhǎng),也希望家長(zhǎng)能夠積極配合班主任展開(kāi)教學(xué)工作從而督促學(xué)生的成績(jī)得以提升。
此致敬禮!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿 篇12
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝,同時(shí),也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。
本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談兩方面的問(wèn)題:
一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。
二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法。
一、學(xué)校的管理。
1、我校的育人原則是“先成人、后成才”,為學(xué)生一生奠基。
本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。
2、民族的興亡在教育,教育的關(guān)鍵在教師。
在工作中,我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí),更重要的是通過(guò)言傳身教,使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德,以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力,以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想,以教師的情操陶冶學(xué)生的情操,以教師的境界提升學(xué)生的境界,以教師的人格塑造學(xué)生的人格,達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo),這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書(shū)育人為己任,努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
3、好習(xí)慣就是好人生。
學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈,本著“先成人,后成才”的原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重,有愛(ài)心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。
4、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化、貫徹、落實(shí)。
學(xué)校通過(guò)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的`落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對(duì)教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核,做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué),增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí),真正履行好教書(shū)育人的職責(zé),不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托。我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境,就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功!
二、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)。目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比,我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后,還有著太多的事情需要我們來(lái)做。
每一位學(xué)生,雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng),屬于各自不同的家庭,但是,他們的大部分時(shí)間并不家中渡過(guò),而是在學(xué)校渡過(guò),在座的每一位家長(zhǎng),雖說(shuō)對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán),但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多,相反,孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中,成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。
因此,作為一個(gè)家長(zhǎng),如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才的話(huà),就應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交流與合作,就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說(shuō),家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。
下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
1、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。
什么叫溺愛(ài)?溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿(mǎn)足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是:智愛(ài)是全面的關(guān)心,尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛(ài)是片面的關(guān)心,只關(guān)照孩子的表面需要。那么,我們?cè)撛鯓幼觯?/p>
首先,要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存,這是做父母首要的責(zé)任。
曾有人對(duì)×年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查,在調(diào)查時(shí)給他們提出的問(wèn)題是相同的:“你的父母最關(guān)心你什么!睆拿恳粋(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案,但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”,而是“做人”,這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別!弊鋈私逃浅晒逃撵`魂。狀元父母?jìng)冏プ×擞说摹熬V”,綱舉目張,只要做人做好了,其他問(wèn)題也就迎刃而解了!
各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎?據(jù)有關(guān)專(zhuān)家提供的資料講到,母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程。開(kāi)始,它出去捕食回來(lái),把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂給幼虎吃;后來(lái),它捕食回來(lái),自己把肉吃掉,把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來(lái),它捕食回來(lái),自己把肉吃掉,把骨頭扔掉,幼虎上前要吃,它就沖著它怒吼,伸出抓子阻擋,不讓幼虎吃。這樣過(guò)了好幾天,幼虎餓得實(shí)在受不了,就會(huì)離開(kāi)母親,自己去找食吃。開(kāi)始,幼虎走了幾步回頭來(lái),母虎就沖它怒吼,揚(yáng)起尖利的前爪,幼虎又轉(zhuǎn)過(guò)頭去往前走。這樣反復(fù)幾次,直到幼虎真正離開(kāi)。這種“殘忍”的愛(ài),逼幼虎長(zhǎng)大。動(dòng)物尚能如此,何況人呢?
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿 篇13
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,我代表學(xué)校全體教職工向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明你們十分關(guān)注子女的成長(zhǎng),這也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同探討教育孩子的科學(xué)方法,形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。我堅(jiān)信,從這點(diǎn)出發(fā),家長(zhǎng)會(huì)一定能達(dá)到預(yù)期效果,取得圓滿(mǎn)成功!
這次家長(zhǎng)會(huì)我主要講兩個(gè)方面內(nèi)容:
一是向家長(zhǎng)朋友們介紹我;厩闆r和發(fā)展方向。 二是就學(xué)生安全、文明禮儀教育方面和家長(zhǎng)朋友們做一溝通。
首先,給大家介紹學(xué)校的基本情況及發(fā)展方向。
在市教育體育局及社會(huì)各界的關(guān)心和支持下,學(xué)校面貌發(fā)生較大的變化:大家進(jìn)校看到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)已初具雛形,250米塑膠跑道,四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng),學(xué)校在建3700平方米綜合樓已經(jīng)完工,下周投入使用,F(xiàn)在正在建設(shè)中的四層教學(xué)樓共16個(gè)教室,明年初完工。目前所有教學(xué)樓全部達(dá)到本地抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校按省頒標(biāo)準(zhǔn)正在進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè):
學(xué)校以“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、文明、進(jìn)取”為校訓(xùn),以服務(wù)為中心,以滿(mǎn)意為宗旨,以平安為目標(biāo),以規(guī)范管理為突破口,使到我校就讀的學(xué)生能享受較高的優(yōu)質(zhì)教育,優(yōu)秀的師資力量和辦學(xué)條件、先進(jìn)的辦學(xué)宗旨,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展注入了強(qiáng)大的生命力。我們現(xiàn)在正朝著市級(jí)示范學(xué)校而努力。
其次,和家長(zhǎng)們談一下學(xué)生的安全問(wèn)題。
如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命,那么安全便是生存的基礎(chǔ),在保障孩子健康與安全方面,我們?cè)诮逃值闹笇?dǎo)支持下,做了大量的工作,我們每周有一天晨會(huì)是專(zhuān)門(mén)的安全主題教育,防火、防電、防溺水等,另外食品安全、交通安全、社會(huì)交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育,每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練,讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際,緊緊牽住安全的手。學(xué)校正在建設(shè)中,還沒(méi)有大門(mén),還有在建工地。
我還想說(shuō)說(shuō)文明禮儀的問(wèn)題。文明禮儀教育也是個(gè)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的教育工作,因?yàn)槿硕加卸栊院土有裕灰B(yǎng)成良好的習(xí)慣,孩子將會(huì)受益一生。家校結(jié)合教育的項(xiàng)目中,必須要有禮儀教育這塊內(nèi)容。我們中國(guó)歷來(lái)有禮儀之邦的稱(chēng)號(hào),中國(guó)人的禮儀素質(zhì)現(xiàn)狀卻受到了日本、乃至韓國(guó)的挑戰(zhàn)。有些孩子在作文、日記中都表示對(duì)現(xiàn)實(shí)中身邊的某些國(guó)人素質(zhì)有不滿(mǎn)情緒,如在公共場(chǎng)合大聲喧嘩,口說(shuō)粗話(huà),隨手亂扔垃圾,排隊(duì)插隊(duì)等等。這些現(xiàn)象與學(xué)校教育都是相背離的。孩子更多的是有好奇心和模仿性,特別是低年級(jí)的孩子,自我辨別能力差,看見(jiàn)不良現(xiàn)象覺(jué)得好玩就會(huì)模仿,容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。我們呼吁家長(zhǎng)做孩子文明行為的榜樣,身教重于言教,家長(zhǎng)的一次榜樣行為那是比說(shuō)教一百遍還管用的“舉個(gè)例子”我們?cè)诩覐牟粊y扔垃圾,隨地吐痰!
家長(zhǎng)朋友們,學(xué)校一直以來(lái)都有著三大主要任務(wù):首先,全力保障學(xué)生的健康與安全;其次,努力培養(yǎng)合格的社會(huì)公民;最后,致力于提升教育教學(xué)質(zhì)量。而教師們也是圍繞這三個(gè)任務(wù)開(kāi)展工作的。由于學(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的高度重視,以及教師們對(duì)自己的.責(zé)任感,許多教師感到工作壓力越來(lái)越大。在這里,我要請(qǐng)求家長(zhǎng)們尊重、理解和支持我們的教師們。她們的辛勤工作不僅是為了國(guó)家和社會(huì)的未來(lái),更是為了每個(gè)家庭的未來(lái)!您的尊重、理解、支持和配合可以改變您家庭的命運(yùn),可以讓您的孩子甚至后代過(guò)上更美好、品質(zhì)更高的生活。因此,請(qǐng)讓我們從今天開(kāi)始共同努力,為了您的孩子和我們的學(xué)生能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
接下來(lái)的時(shí)間,交給我們各位老師,他們將跟大家探討孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)和生活情況,會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的建議。請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意!
謝謝!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話(huà)稿 篇14
尊敬的各位家長(zhǎng),你們好:
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我是主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng),下面我把學(xué)校的教學(xué)工作情況向各位家長(zhǎng)作以簡(jiǎn)要匯報(bào):
一、教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀。
本學(xué)期我校有教學(xué)班25個(gè),學(xué)生人數(shù)1613人,F(xiàn)在學(xué)校實(shí)有教師50人,按照上級(jí)部門(mén)1:19的師生比,我校至少應(yīng)該有教師85人,缺編35人。也就是說(shuō)我們教師現(xiàn)在是50人分擔(dān)著85人的工作量,現(xiàn)有教師在大班額的情況下,面對(duì)緊張的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還要完成好學(xué)校布置的各種活動(dòng),但是他們都能夠兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)。
二、提升教師業(yè)務(wù)水平。
建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證,為此,我們積極組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),掌握教改信息,轉(zhuǎn)變觀念,同時(shí)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方法,聘請(qǐng)教育專(zhuān)家到我校進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),積極參加上級(jí)組織的教研活動(dòng),以擴(kuò)大教師視野,掌握先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念,提高教師的業(yè)務(wù)水平,為教師成長(zhǎng)提供廣闊的空間。
三、全面提高教學(xué)質(zhì)量。
每學(xué)期,我校都開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),骨干教師上觀摩示范課,年輕教師上過(guò)關(guān)課,舉行教學(xué)大賽等,通過(guò)一系列措施,教師教科研能力充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升,教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證。
為了提高學(xué)生成績(jī),我校實(shí)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度。剛剛結(jié)束的期中考試,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科是由我、馮連芬主任、馬靈敏主任、徐科主任四位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)親自出題,在考試的組織、評(píng)卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等方面都是按照期末考試標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,并且嚴(yán)格落實(shí)保密制度,每位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己所出試題的保密工作負(fù)責(zé),從出題到印刷,沒(méi)有第二個(gè)人介入,哪個(gè)年級(jí)、哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題追查到個(gè)人,落實(shí)責(zé)任。期末考試也是同樣的要求。
四、國(guó)學(xué)課程開(kāi)展及校本教材開(kāi)發(fā)情況。
我校多年來(lái)一直開(kāi)展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng),上學(xué)期我校舉行了“千人誦讀弟子規(guī),學(xué)子傳承國(guó)學(xué)魂”活動(dòng),教育局劉建超副局長(zhǎng)帶領(lǐng)基礎(chǔ)教育股成員參加了這次活動(dòng),并且給予了高度的肯定,他說(shuō):“八小國(guó)學(xué)教育走在了開(kāi)原教育的前列!遍_(kāi)原電視臺(tái)太陽(yáng)花欄目對(duì)這次活動(dòng)做了專(zhuān)題報(bào)道。
本學(xué)期我校將國(guó)學(xué)經(jīng)典與教學(xué)改革結(jié)合到一起,正在組織編寫(xiě)校本教材,校本教材的內(nèi)容包括國(guó)學(xué)經(jīng)典、文學(xué)經(jīng)典、古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)、成語(yǔ)、名言。國(guó)學(xué)經(jīng)典包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《孟子》《韓非子》《孫子兵法》《道德經(jīng)》《莊子》《列子》,文學(xué)經(jīng)典包括《傷仲永》《出師表》等耳熟能詳?shù)慕?jīng)典篇目30篇,古詩(shī)240首,現(xiàn)代詩(shī)120首、成語(yǔ)1380個(gè)、名言230句。剛才說(shuō)的是校本教材的總量,這些內(nèi)容分解到六個(gè)年級(jí),每個(gè)年級(jí)分解到上下兩個(gè)學(xué)期,然后由班主任分解到每周,以周目標(biāo)的'形式落實(shí)給學(xué)生。我們這樣安排的目的是:小學(xué)階段是人一生中記憶的黃金時(shí)期,充分的利用這個(gè)時(shí)期,多記憶多積累,為學(xué)生的中學(xué)學(xué)習(xí)、高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為孩子一生注入深厚的文化底蘊(yùn)。
五、課程改革情況。
上學(xué)期我們選取了9個(gè)班作為教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班,本學(xué)期我校全面推進(jìn)課程改革,我想跟各位家長(zhǎng)通過(guò)七個(gè)話(huà)題的交流來(lái)匯報(bào)一下我校課改情況:
一、孩子現(xiàn)狀是小學(xué)補(bǔ)、中學(xué)補(bǔ)、高中補(bǔ),家長(zhǎng)以為盡了義務(wù),不留遺憾,孩子成績(jī)并不見(jiàn)以對(duì)各位家長(zhǎng)、對(duì)全體學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度為出發(fā)點(diǎn)對(duì)我校的課堂教學(xué)進(jìn)行了改革。
二、我們理想中的學(xué)習(xí)過(guò)程是什么樣子的。我在這里說(shuō)的是理想的學(xué)習(xí)過(guò)程,因?yàn)槲覀兏母锏氖菍W(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程,而不僅僅是課堂。各位家長(zhǎng)回憶一下,我們念書(shū)的時(shí)候主要依靠課堂,首先是進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí),然后老師在講臺(tái)上講,學(xué)生在下面聽(tīng),這種傳統(tǒng)的課堂是老師將自己擁有的知識(shí)傳授給學(xué)生,學(xué)生只是一個(gè)接收知識(shí)的容器,孩子的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,缺少能力的培養(yǎng),這樣的課堂有一部分學(xué)生是高分低能,有一部分學(xué)生是低分低能。我校進(jìn)行的“自主學(xué)習(xí),活力展示”教學(xué)改革,力爭(zhēng)使學(xué)生能積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中,使學(xué)生形成樂(lè)觀、自信、善于表達(dá)交流的學(xué)習(xí)態(tài)度,在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成自主學(xué)習(xí)的能力!白灾鲗W(xué)習(xí)”的過(guò)程主要是在課前完成的。教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容提前一周布置給學(xué)生,然后經(jīng)過(guò)個(gè)人自學(xué)、小組互查互學(xué)、家長(zhǎng)過(guò)關(guān)、教師過(guò)關(guān)的學(xué)習(xí)過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
經(jīng)過(guò)周目標(biāo)導(dǎo)航、自主學(xué)習(xí)、小組互查互學(xué)、家長(zhǎng)及教師過(guò)關(guān)的自主學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)生具備了在課堂上自主展示的條件,在展示的過(guò)程中,我們要求不僅要展示前置性學(xué)習(xí)的成果,還要展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采,在展示的過(guò)程中學(xué)生獲得了成就感,這種成就感能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這樣又促進(jìn)了學(xué)生更加積極主動(dòng)的投入到課前的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中,形成了良性循環(huán)。我們課改進(jìn)行的時(shí)間很短,但是課改班級(jí)學(xué)生的變化非常顯著,相信越來(lái)越多的家長(zhǎng)能感受到孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的變化。
三、教師講得少了是壞事嗎?現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)心教育了,越來(lái)越懂教育了,各位家長(zhǎng)都知道教師永遠(yuǎn)代替不了學(xué)生,一些家長(zhǎng)對(duì)高分低能的應(yīng)試教育弊端深?lèi)和唇^,經(jīng)常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)在談?wù)搰?guó)外如何教育孩子,相信有很多家長(zhǎng)也了解我們國(guó)內(nèi)一些前沿的教育改革情況,比如杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)、衡水中學(xué)、樂(lè)陵小學(xué),我們比較熟悉的教育家魏書(shū)生,一年中有大半年出差,班級(jí)沒(méi)有老師帶班,完全依靠學(xué)生自主學(xué)習(xí),這些成功的教改先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人,有一個(gè)共同點(diǎn)就是把課堂還給學(xué)生。我們要培養(yǎng)孩子,就一定要給孩子時(shí)間和空間。懂教育的家長(zhǎng)一定知道,教師講得少了是好事,因?yàn)榻處熤v得少了,學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)才會(huì)多起來(lái),才能使學(xué)生得到鍛煉。老師在做什么?
首先說(shuō)課前:我們學(xué)期初老師就要制定每課時(shí)的目標(biāo),并且形成周目標(biāo)提前一周下發(fā)給學(xué)生。在學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),我們老師同樣需要認(rèn)真的進(jìn)行備課、資料收集,并且對(duì)展示組的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),每天的最后一節(jié)課是我們展示課的準(zhǔn)備課,教師要了解學(xué)生自學(xué)情況。就是說(shuō),在正式的展示課前,我們老師通過(guò)布置任務(wù)、督促、檢查、評(píng)比、指導(dǎo)展示這一系列的過(guò)程,使學(xué)生能有效的進(jìn)行自主學(xué)習(xí),為課堂展示做鋪墊,做好前期的準(zhǔn)備工作。
課上我們老師并不是完全放手,要有效的把控課堂的狀態(tài),做課堂的組織者、引導(dǎo)者,起著“穿針引線” 、“點(diǎn)撥提升”的作用,并且對(duì)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)控。這些都需要較大的課前和課后工夫。
四、課改中存在的問(wèn)題。因?yàn)槲倚5恼n改剛剛起步,存在的問(wèn)題還很多,比如:有個(gè)別教師不相信學(xué)生,不敢把課堂還給學(xué)生;個(gè)別教師對(duì)課改的駕馭不熟練等情況,請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行的課改有信心、有耐心,我們是本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心來(lái)做這個(gè)事,我們課改剛剛開(kāi)始,老師有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程,學(xué)生的各種能力也需要一個(gè)培養(yǎng)過(guò)程,要給我們老師一點(diǎn)時(shí)間,給我們孩子一點(diǎn)時(shí)間。
五、家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?
1、了解課改的目的意義,與班主任齊心合力形成合力。
課改之后,學(xué)生會(huì)提前一周領(lǐng)到學(xué)習(xí)任務(wù),自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)需要有一個(gè)過(guò)程,在起始階段家長(zhǎng)必須指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生的自學(xué)過(guò)程,這對(duì)各位家長(zhǎng)的指導(dǎo)能力和責(zé)任心有了更高的要求,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要肩負(fù)起自己身上的責(zé)任,按照老師的要求盡職盡責(zé)。
2、營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好,教育環(huán)境要好。孩子身上有50%是家長(zhǎng)的影子,身教重于言教。
3、要關(guān)注孩子的成績(jī),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。比成績(jī)更重要的是孩子的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣是我們這次課改的重要內(nèi)容之一,請(qǐng)各位家長(zhǎng)也注意培養(yǎng)和引導(dǎo)。
尊敬的各位家長(zhǎng),剛才我將學(xué)校的教學(xué)工作跟各位家長(zhǎng)做了一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)和交流,誠(chéng)懇地希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作提出建議和意見(jiàn),我們將不遺余力地改進(jìn)工作。最后,衷心的祝各位家長(zhǎng):合家歡樂(lè),身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!謝謝!
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