關(guān)于校長競聘演講稿精選[11篇]

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的關(guān)于校長競聘演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　關(guān)于校長競聘演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

　　大家好！非常榮幸參加這次競聘活動，感謝你們給我搭建這一展示自己，推薦自我的舞臺�，F(xiàn)將我的個人情況、競聘優(yōu)勢、設(shè)想規(guī)劃等匯報如下，望各位評委認可和支持。

　　一、個人基本情況

　　我叫xx，出生于xx年8月，現(xiàn)年47歲。19xx年參加教育工作，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師�，F(xiàn)任xx中學(xué)校長、支部書記，從事教育工作28年。

　　二、任職優(yōu)勢：

　　1、熟悉管理，經(jīng)驗豐富，具備管理學(xué)校的經(jīng)驗和能力

　　從教二十八年，我從普通教師逐步成長為一名管理工作者，曾經(jīng)擔(dān)任過老營小學(xué)校長3年，老營中學(xué)副校長2年，板橋中學(xué)副校長5年，4月起任xx中學(xué)校長至今已有13年。歷經(jīng)23年的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位工作，主抓過教學(xué)工作、政教工作、后勤工作，熟悉學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，積累了較為豐富的管理經(jīng)驗，曾帶出一大批作風(fēng)踏實、思想先進的學(xué)校管理者。在xx中學(xué)，我了解每一位教職工的情況，能做到知人善任，安排好各部門的工作。在對外宣傳、組織協(xié)調(diào)、信息傳遞、政策落實等方面都有較強的工作能力。特別是擔(dān)任xx中學(xué)校長期間學(xué)校管理能力得到了進一步的提升。若我能再次當(dāng)選，我定能調(diào)動一切積極因素，帶領(lǐng)全體教職工一道勵精圖治，再創(chuàng)沙中輝煌。

　　23年的管理崗位，我走過的路如同一條拋物線。但無論是3年小學(xué)管理工作，還是7年中學(xué)副職的協(xié)調(diào)工作；無論是老營的山高路遠，還是xx的`偏僻小鎮(zhèn)；無論是初上講臺的意氣風(fēng)發(fā)，還是人到中年的執(zhí)著堅韌。我都能從嚴要求自己，恪盡職守，把自己所從事的事業(yè)看得高于一切。環(huán)境的變遷，磨練了我的意志；職位的加減，成就了我的人格。無論前面的路多難走，我都堅信：踏平坎坷成大道，風(fēng)雨之后見彩虹。

　　2、精通業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新

　　從事中學(xué)教育教學(xué)之初，就任教初三數(shù)學(xué)課。良好的教學(xué)方法，耐心細致的教學(xué)態(tài)度，使我很快成了教學(xué)骨干。兼任教研組長、教學(xué)副校長，甚至任校長期間，也沒有脫離過畢業(yè)班的主要課程。一晃二十八年，教的是主課，鉆的是業(yè)務(wù)，育的是學(xué)生，收獲的是成績和經(jīng)驗。

　　關(guān)于校長競聘演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

　　大家好！

　　首先感謝組織上給我這樣一次時機，參加競爭上崗。對我個人來講，這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學(xué)習(xí)和鍛煉。下面我就把自己競爭后勤副校長一職的想法，向各位領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁匯報一下。

　　本人XXX，XXXX年XX月生人，XXXX年XX月參加工作，大專學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任興福中心小學(xué)常務(wù)副校長。參加教育工作的XX多年中，各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給了我莫大的關(guān)心和幫助，使我有了長足的進步和開展。我深深地感到我的每一點成長、進步都利益于各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的厚愛和關(guān)心，是因為有了你們——在座各位的支持，才樹立了我競爭后勤主任的信心，特別是現(xiàn)在的興福中心校，政通人和，風(fēng)清氣正，各項工作穩(wěn)步推進，在這樣的大家庭里工作，感到踏實，也很溫暖。競爭后勤主任我有以下優(yōu)勢：

　　一是具有較強的工作能力。XX多年的`工作經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的大局意識、紀行意識和扎實的工作作風(fēng)。先后擔(dān)任過班主任、教誨主任、分校長等職務(wù)，取得了顯著的成績，曾被評為北林區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教育工作者、省級優(yōu)秀教師。特別是在興福小學(xué)一年多的工作實踐，歷練了自我，提高了自我，超載了自我，與全體教師一道，不斷追求卓越，建立了良好的工作關(guān)系，也顯著地提高了自己的綜合協(xié)調(diào)能力。

　　二是具有較高的綜合素質(zhì)。在日常生活和工作中，自己不斷加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，踏實干事，老實待人，多年的工作經(jīng)歷，養(yǎng)成了自己吃苦耐勞、堅韌不拔的性格，默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，與人為善、樂于助人的協(xié)作意識。這些正是團結(jié)同志做好工作的根底。

　　三是具有較強的效勞意識。多年工作在教育教學(xué)的第一線，我深知教師的苦與累，平凡與無私，承擔(dān)著教書育人的雙重任務(wù)，不但要教會學(xué)生，而且還要教會他們怎樣做人，每天的工作都很辛苦。盡心盡力地為領(lǐng)導(dǎo)、全體教師做好后勤效勞，是我奮斗的目標(biāo)。

　　如果這次競爭成功，我將努力做到：

　　一、學(xué)習(xí)上求深。我將把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高工作能力的有效途徑，向書本學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)，不斷提高自己，積極總結(jié)、探索工作規(guī)律，全面把握工作方向。

　　二、作風(fēng)上求實。堂堂正正做人、扎扎實實做事，一直是我人生的座右銘，我將繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)、吃苦奉獻、團結(jié)協(xié)作的精神，提高和改進自己的思想作風(fēng)，生活作風(fēng)和工作作風(fēng)。

　　三、自律上求嚴。繼續(xù)堅持嚴以律己、老實待人，工作上積極主動，支持大處著眼，小處著手，在小事上見精神，在細節(jié)上下功夫，無論事情大小，都以認真的態(tài)度，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

　　四、工作上求新。形勢屜日新月異，如果后勤保障工作因循守舊，就難以跟上領(lǐng)導(dǎo)的思路和學(xué)校開展的節(jié)奏。因此，必須不斷開拓創(chuàng)新，改革后勤效勞管理，提高效勞質(zhì)量。根據(jù)不同情況，不同條件，不斷創(chuàng)新，使這更加科學(xué)、標(biāo)準。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，競爭上崗，無論結(jié)果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，以更優(yōu)異的工作業(yè)績，回報領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和厚愛。

　　謝謝大家。

　　關(guān)于校長競聘演講稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好。

　　我叫尹xx，19xx年8月出生，大專學(xué)歷，一級教師。19xx年8月參加工作，9月起擔(dān)任xx小學(xué)副校長至今。

　　感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)為我提供這個與各位老師交流的機會。下面我就從工作實績、任職優(yōu)勢和以后的工作打算三個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)進行匯報。

　　一、工作實績。

　　自19xx年8月參加工作至今，我一直擔(dān)任主科的教學(xué)工作，教學(xué)成績突出。9月起任副校長，協(xié)助張校長工作，使xx小學(xué)的教育教學(xué)水平不斷提高。，xx小學(xué)綜合評比是全鎮(zhèn)第一。我的工作業(yè)績主要有：，被評為縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手；，獲得縣小學(xué)教學(xué)基本功比賽二等獎；，在省級刊物上公開發(fā)表教研論文；，被評為縣級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員；，獲得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎；，被評為汶上縣優(yōu)秀教師。-連續(xù)三年師德考核、年度考核都是優(yōu)秀。

　　二、任職優(yōu)勢。

　　1、具有良好的政治思想素質(zhì)。

　　我擁護黨的方針和政策，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，對工作有著強烈的責(zé)任心和使命感。對同事坦誠相待，對學(xué)生充滿愛心。因為成績突出我多次被縣委縣政府表彰，多次被評為鎮(zhèn)、縣級優(yōu)秀教師。

　　2、具有較強的管理和協(xié)調(diào)能力。

　　我從一名普通教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，做過多個方面的工作：任課教師、班主任、教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長。這一路走來，豐富的工作經(jīng)歷，使我不僅能親自做，還能指導(dǎo)別人做。在任副校長的十年間，我積累了豐富的管理經(jīng)驗。特別是我現(xiàn)在主持xx小學(xué)東校區(qū)的工作，管理水平又有了很大的提高。我已經(jīng)能協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，能夠保證學(xué)校各項工作順利開展。

　　3、具有務(wù)實穩(wěn)重、勤政廉潔、嚴于律己的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　在日常工作中，我奉行一個準則：勤勤懇懇工作，認認真真做事，要求老師做到的'自己先做到。每天我都是最早到校，最晚離校，以校為家。我能做到清正廉潔、勤儉節(jié)約；我心胸開闊，能聽得進不同意見；我沉穩(wěn)干練，分得清事情的輕重緩急，各項工作都能處理的得心應(yīng)手。

　　三、今后的工作思路打算：

　　1、加強自身修養(yǎng)，提升管理水平。不搞特權(quán)，以身作則，率先垂范；關(guān)心體貼教職工，依法治校、以德立校。

　　2、狠抓常規(guī)管理，將功夫下在平時；狠抓過程管理，向管理要質(zhì)量。堅持開好四個會：每周一學(xué)生會、教職工政治會，每周二業(yè)務(wù)會，每學(xué)期兩次家長會。

　　3、抓安全、保穩(wěn)定，為師生創(chuàng)設(shè)一個舒心工作、開心學(xué)習(xí)的好環(huán)境。平時我會協(xié)調(diào)好

　　關(guān)于校長競聘演講稿 篇4

　　大家好！

　　首先衷心地感謝組織、感謝領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁再次給了我這個鍛煉自己、展示自我的機會。還非常清楚地記得六年前我的第一次惴惴不安的競聘，大家的鼓勵讓我從一名普通的語文老師走上了學(xué)校中層的管理崗位，三年前大家的厚愛讓我第二次競聘成功，然后在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心與支持下在教導(dǎo)主任這個崗位上兢兢業(yè)業(yè)地站到了今天。此刻，我第三次站在了大家面前，做競聘副校長的演講，以期望自己在教改的大潮中實現(xiàn)自己更高的人生價值。

　　我于X年的夏季走進XX小學(xué)，XXX年X月入黨，XX年來，在XX這塊沃土里，我和在座的領(lǐng)導(dǎo)、同事們一起摸爬滾打，辛勤耕耘，一步一個腳印地演繹著我稚嫩卻絢麗多姿的教學(xué)生涯的開端。我努力做到待人以誠，愛生以情，敬業(yè)以精，育人以真。在這寶貴的XX年中，我首先扮演好了語文教師這個角色，我絕沒有讓“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改、認真輔導(dǎo)”的字眼僅出現(xiàn)在我的總結(jié)中，我用自己的行動問心無愧地面對我教過的四屆學(xué)生，XXX多個孩子，在畢業(yè)考試中每一屆的語文合格率均是百分之一百，優(yōu)秀率分別為XX%、XX。X%、XX。X%、XX。X%；我前后三次參加了海門市的語文優(yōu)課評比，獲二等獎一次，三等獎兩次；撰寫的XX多篇論文獲省、市級等級獎或在各級教育刊物上發(fā)表，在教學(xué)之余，我還認真做好課外競賽輔導(dǎo)工作，在演講、閱讀知識、省金鑰匙等競賽活動中，輔導(dǎo)的近XX名學(xué)生獲等級獎。我付出著汗水，也收獲著快樂：我兩次獲“XX省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號，XXXX年被評為XX市XXX愛生優(yōu)秀教師，前后X次受市政府嘉獎，XXXX年X月與XXXX年X分別被教育局和市政府評為優(yōu)秀教育工作者，XXXX年XX月被評為悅來片語文學(xué)科帶頭人。

　　XXXX年X月踏上教學(xué)管理崗位后，因為種種原因，前面的教導(dǎo)主任只帶著我走了兩年，然后我就開始主持教導(dǎo)處工作，如履薄冰是我當(dāng)時最真切的感受，但我深知“教導(dǎo)處”是“學(xué)校”這部大機器上的一顆重要螺絲釘，我絕不能讓它有絲毫的松動。校長室的關(guān)心，教導(dǎo)處其他兩位同志的鼎力協(xié)作，全體教職員工的支持使得全校每學(xué)期的教學(xué)都秩序井然，教研活動開展得比較有聲有色，課改進程穩(wěn)步推進……四年來，在各項優(yōu)課與教師基本功評比中，有X人獲一等獎，近XX來人次獲二、三等獎；在課改論文評比，共有XX多人次獲市級及以上等級獎；在各類學(xué)生競賽活動中，共有XX多人次獲省、XX市、海門市級等級獎；XXXX年XX月，學(xué)校成功舉辦了市第四次課改現(xiàn)場會，XXXX年課改專項百分考核獲優(yōu)秀級。但我深知這些榮譽的背后，蘊含著多少領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和鞭策，飽含著多少老師的支持和幫助。在這里，我要真誠地道一聲：感謝你們！

　　真的，正是因為有了你們一直以來的通力支持與幫助，所以今天我才有更多的勇氣與底氣站在這兒，對于副校長這個崗位，我有這樣的思考：

　　在知識經(jīng)濟步入快車道的今天，在新一輪課改如火如荼實施的今天，一個學(xué)校要與時俱進，關(guān)鍵在于有一個團結(jié)奮進、銳意進取、樂于奉獻的領(lǐng)導(dǎo)集體。山高人為峰，學(xué)校能充滿活力，關(guān)鍵在于形成以校長為主心骨的眾心捧月般的圓弧效應(yīng)。作為副校長，在思想上要找準位置，在工作中要扮好角色，在管理中要崇尚科學(xué)，在評價中要追求創(chuàng)新。

　　一、在思想上找準位置，在工作中扮好角色

　　我認為副校長是校長政令的執(zhí)行者，是教師學(xué)生的服務(wù)者，是教育教學(xué)的帶頭人。工作中既要對校長負責(zé)，又要對師生負責(zé)。既要獨擋一面，為校長分憂解難，又要合作交流，為校長出謀劃策。既要身體力行深入教學(xué)一線，又要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教師開展教育科研。

　　二、在管理中崇尚科學(xué)，評價中追求創(chuàng)新

　　科學(xué)的教學(xué)管理要求我們不斷更新觀念，變換思維方式，創(chuàng)造性開展活動。在工作中要做到留心、專心、創(chuàng)新。作為校級領(lǐng)導(dǎo)，必須有居高臨下的能力和未雨綢繆的預(yù)見性。概括地說，決策前，領(lǐng)會三個意圖；管理中，樹立三種觀念；評價時，實現(xiàn)三個強化。

　　1、決策前，領(lǐng)會三個意圖

　　首先要領(lǐng)會上級意圖，把握機遇，找準學(xué)校工作與上級指示精神的鍥合點；其次領(lǐng)會校長意圖，把握全局，形成工作上的合力；其三是領(lǐng)會教師意圖，把握民情，強化教師主人翁意識，促進管理目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　2、管理中，樹立三種意識

　　這三種意識即人本意識、科研意識、創(chuàng)新意識。

　　※一是人本意識。

　　人本管理是學(xué)校管理之本，現(xiàn)代管理學(xué)告訴我們，一個學(xué)校應(yīng)該做到?jīng)]有“管”只有“理”。所謂“管理”即是幫助老師理清工作思路，理順?biāo)季S通道，理出教學(xué)規(guī)律，理出自我價值。人本管理應(yīng)注重在目標(biāo)管理的同時，倡導(dǎo)情感滲透，把調(diào)動人的積極性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責(zé)；要運用“鲇魚效應(yīng)”，以形成學(xué)校工作的活力。引進激勵機制，以獲得教師工作效率的最大值。在管理中，要發(fā)揮激勵機制作用。一是榜樣激勵，二是情感激勵，實行“無情制度，有情管理”，注重老師情感的變化，善于疏導(dǎo)，排憂解難，善于以心換心。三是信任激勵，對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，鼓勵老師在哪里摔倒就在哪里爬起來，這樣，老師們才有安全感和親切感，工作更主動，責(zé)任心更強。

　　※二是科研意識。校級領(lǐng)導(dǎo)科研素質(zhì)的高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。因此，在學(xué)校競爭日益激烈的今天，我們要用心去工作，用科研帶動工作。

　　作為校長助手，一方面要勤于學(xué)習(xí)理論，廣泛收集信息，學(xué)習(xí)一定的'科研方法，用來指導(dǎo)教學(xué)工作和教研工作，不斷給自己充電，這樣才能高屋建瓴，居高臨下，使教科研工作具有前衛(wèi)性。其次在常規(guī)教學(xué)管理中，要在揚棄傳統(tǒng)管理經(jīng)驗的同時，注重有個性化突破。如備課模式的改革重在教學(xué)設(shè)計，重在引導(dǎo)教師從現(xiàn)成教案的桎梏中走出來，備學(xué)生、備教法、備活動、備資源，實施有創(chuàng)意的教學(xué)活動。在課堂中注重運用多元智能理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，讓智慧的火花在師生的交流中閃爍，讓每一個鮮活的生命得到全面發(fā)展。

　　※三是創(chuàng)新意識。作為校長助手，其管理思路要有創(chuàng)意。在新課程環(huán)境下的教學(xué)管理，應(yīng)依照“以學(xué)定教”、“以學(xué)促教”、“以研促改”的教改思路，應(yīng)探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究性的學(xué)習(xí)模式，還應(yīng)建立“點—線—面”網(wǎng)狀教研體系，提倡跨學(xué)校的集約化教改實驗和家校合作育人的辦學(xué)思路，使學(xué)校整體教育教學(xué)水平有一個大的提升。

　　3、評價時，實現(xiàn)三個強化

　　第一是進行橫向評價，強化可比性——在教學(xué)工作中，可以按量計酬，優(yōu)勞優(yōu)酬，使評價結(jié)果具有公正性、公開性，以此增強老師的積極性。

　　第二是進行形成性評價，強化教育性。實行“目標(biāo)導(dǎo)向——情感調(diào)控——過程管理”的策略，進行全方位多層次的管理，既重結(jié)果，更重過程，在評價上自我完善，自我提高。特別是在課堂教學(xué)管理上，要形成一套行之有效的評價機制，確保課堂教學(xué)雙主體地位的落實。

　　第三是進行自我評價，強化主觀能動性。為了讓教師自我定位；可在學(xué)期末建立《教師建功立業(yè)卡》，對照細則，讓教師自我反思，使每位教師在評價中真正找到自己的位置。

　　我認為，領(lǐng)會三個意圖，樹立三種意識，實行三個評價，集中體現(xiàn)了創(chuàng)新管理的人文策略，如果競聘成功，我將以此為管理思路亦或策略，和校長、和中層、更和所有的教職員工一起同心同德，繼往開來，去開創(chuàng)我們XX教育事業(yè)的新輝煌。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，古人云：“不可以一時之得意而夸其能，亦不可以一時之失意而自墮其志�！睙o論結(jié)果如何，淡薄名利始終是我的為人之道，處事之則。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，當(dāng)一名無愧于學(xué)生與家長的優(yōu)秀教師，做一位無愧于黨和人民的共產(chǎn)黨員這是我永遠不會丟失的本真！

　　謝謝大家！

　　關(guān)于校長競聘演講稿 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好!首先要感謝大家不辭辛勞，頂著滾滾熱浪來參加今天的大會;其次要感謝學(xué)校為我們提供了一個展現(xiàn)自己、鍛煉自己的大好時機，使自己能有幸走上臺來，參加今天的競聘演講。我競聘的是學(xué)校校長職位。

　　置身學(xué)校，為人師表，良心最可貴。說良心話，辦良心事，做良心人。只有時時處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦，只有時時處處都能知冷知熱，只有時時處處都能站在第一線、沖鋒陷陣;惟其如此，做人方才稱職;也只有做人稱職，做事才會滿意;只有做人稱職，做事滿意，校長才能名“副”其實，名至實歸。

　　我x某縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時刻都準備燃燒自己，奉獻自我;與學(xué)校同進退，與廣闊同仁共進退;和大家一起堅守陣地，共謀學(xué)校的開展大計，共同托起輝煌的明天。

　　為此，我站在了今天的演講臺上，承受大家的挑選和指正;更給自己一個新的.起點和高度。

　　有句話說得好：做人一輩子，做官一陣子。今天，我想借用一下：當(dāng)教師一輩子，當(dāng)校長一陣子。所以我能如愿競聘上校長：

　　首先將以平常心對待自己的工作。不管是當(dāng)一名普通的教師，還是有所擔(dān)待的副校長，都只是一個崗位而已�！案毙ｉL”并不是說就高高在上，凜然不可侵犯，就可以隨意發(fā)號施令，而意味著要承擔(dān)更大的責(zé)任，肩負起更大的使命。當(dāng)一名普通教師，可以只對所任教的班級負責(zé);當(dāng)中層干部可以只對分內(nèi)的差事?lián)��?dāng)，而主事一方的副校長就應(yīng)該對全體師生擔(dān)責(zé)，在自己分工管轄的范圍內(nèi)，事事都重于泰山，麻痹不得，大意不得。

　　所以，本著一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路，更應(yīng)該甘擔(dān)“小學(xué)生”，俯下身來，多發(fā)問多求教多思考，多向身邊的前輩、同行問計問策，集思廣益，多從教師中來到教師中去。唯寧如此，自己的工作才有進展、才有起色，才不會“腸梗阻”。

　　其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到“以為競位，以位促為”。一個辦事干練，能謀善斷的校長才會立于不敗之地，才會不負眾望、不辱使命。

　　中國有句古話：天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。“自強不息”“厚德載物”，向來是國人追求的人生范式。我在此引用這句話，不管中選與否，都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條：對自己要“自強不息”，堅信“天道酬勤”，多問耕耘少問收獲，在布滿荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放松;就像馮校長曾經(jīng)在會議上所倡導(dǎo)的那樣：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和困難，都會義無返顧，從頭開始;而對待身邊的人和事，要奉行“厚德載物”的理念，能悅納一切、寬容一切;滿面春風(fēng)、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天。

　　“敬業(yè)奉獻，身先士卒”，不管新的一天是陽光燦爛還是風(fēng)雨滿墻，我都將以此戒備自己，砥礪自己。用心多一點，用力勤一點，用思深一點。凡事敢為人先，凡工作樂于傾聽。于細微處見行動，于細節(jié)處見上下。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。

　　“天高人為峰”，“一覽眾山小”，“繩鋸木斷，水滴石穿”，讓我們一起努力，一起昂首高歌，高歌猛進，奏響一曲獨屬于我們高淳職業(yè)教育中心校的恢弘雄壯的交響樂。

　　今天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

　　關(guān)于校長競聘演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同志們：

　　大家好！

　　我能參與xx小學(xué)的小學(xué)校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運和激動。借此機會，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供一個展示自己的機會，以及多年來上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對我工作的關(guān)心、支持和幫助。

　　我叫xx，今年x歲，黨員，教育管理本科學(xué)歷，擁有小高職稱。xx年畢業(yè)于xx，同年分配到泌沖小學(xué)任教，先后擔(dān)任過班主任老師和大隊輔導(dǎo)員等職務(wù)。xx年被任命為xx副教導(dǎo)主任，主管學(xué)校的德育工作，一直到現(xiàn)在。

　　由于教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作成績突出，我曾先后被評為xx心理健康教育先進工作者；xx先進工作者；xx優(yōu)秀教師和xx中小學(xué)班主任老師專業(yè)能力培訓(xùn)工作先進個人等稱號。

　　我的競聘優(yōu)勢是：

　　一、長期工作在xx，擁有天時地利與人和。因從事小學(xué)教育工作x年，我對xx的歷史和現(xiàn)狀都非常的了解，熟悉小學(xué)教育，與現(xiàn)任校長關(guān)系良好，有較好的群眾基礎(chǔ)，對將來開展工作有了強有力的保證。

　　二、長期擔(dān)任學(xué)校多個中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，管理經(jīng)驗豐富。自從事小學(xué)教育以來，我有x年的大隊輔導(dǎo)員經(jīng)歷，x年的德育主任經(jīng)歷。所負責(zé)的少先隊工作和現(xiàn)在負責(zé)的德育工作，一直是學(xué)校工作的亮點，為學(xué)校爭來了許多榮譽。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力、認識能力。

　　三、擔(dān)任教學(xué)一線工作多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績突出。進入xx以來，我一直擔(dān)語文教學(xué)工作，擔(dān)任過多年的畢業(yè)班教學(xué)，成績優(yōu)秀，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認可和學(xué)生家長的贊揚。這使我了解學(xué)生，熟悉教學(xué)，能夠讓我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

　　四、踏實肯干，求真務(wù)實。我熱愛教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。這份職業(yè)，不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當(dāng)作事業(yè)來看，正因為如此，我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學(xué)生、家長中樹立了較高的威信�！白寣W(xué)生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認可”一直是我工作的目標(biāo)。

　　校長作為xx的最高領(lǐng)導(dǎo)，全面主抓學(xué)校各項工作，職位高，擔(dān)子重，責(zé)任大。面對競聘的崗位，我深感責(zé)任重大，也做了積極充分的準備。如果我當(dāng)選，我將做好以下幾方面的工作：

　　一、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，向管理要質(zhì)量。

　　一流的學(xué)校在于一流的領(lǐng)導(dǎo)班子。一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，其成員一方面要有較高的思想素質(zhì)，另一方面要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。xx整個領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學(xué)為中心。

　　科研為先導(dǎo)，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，改進教學(xué)方法，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強學(xué)習(xí)、統(tǒng)一認識、分工合作，率先垂范，造就觀念新、能力強、習(xí)慣好、善創(chuàng)新的干部團隊。要強化管理，從制度建設(shè)入手，規(guī)范辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量，要在教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理模式。

　　二、唯才是舉，全面調(diào)動教師工作積極性。

　　首先，今后教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓，庸者下。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。

　　其次，不但要求教師對事業(yè)做出貢獻，還要為教師的成長發(fā)展鋪路搭橋。每年選派教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到名校跟蹤學(xué)習(xí)，盡量為他們創(chuàng)造提高的條件和機遇。

　　再次，建立獎勵機制，設(shè)立“先進人物獎”、“教育科研獎”、“教師技能競賽獎”、“教學(xué)達標(biāo)獎”等獎勵項目，鼓勵廣大教師鉆研業(yè)務(wù)知識，提高教學(xué)水平，真正體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)質(zhì)多得”。

　　三、尊重差異發(fā)展個性，全面提高教育質(zhì)量。

　　實施素質(zhì)教育的根本落腳點就是學(xué)生全面素質(zhì)的提高和德智體美勞全面發(fā)展。要提高學(xué)校的`辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，就必須關(guān)注每個學(xué)生的個體差異和個性發(fā)展。滿足每個學(xué)生的發(fā)展需求，盡最大可能安排好適合個體發(fā)展的學(xué)習(xí)和活動。為此，我會結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生的不同特點實行分層分類教學(xué)。其目的：一是能夠使不同層次的學(xué)生在班級授課制的條件下，得到充分的發(fā)展，讓所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。二是通過教育方法、手段的改革，創(chuàng)造寬松、激勵、競爭、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能力。

　　四、抓學(xué)校文化建設(shè)，營造和諧校園。

　　建設(shè)一個以“和”為主題的學(xué)校組織文化，是學(xué)校發(fā)展進程中的文化積淀，是學(xué)校繼續(xù)進步，學(xué)生成長的重要條件。營造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍。

　　選拔那些更能尊重學(xué)生，理解學(xué)生，善于引導(dǎo)學(xué)生去感受學(xué)習(xí)之樂，成長之美的同志充入教學(xué)第一線。全面落實“以學(xué)生發(fā)展為本”。一方面強化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生成為“守紀、明禮的人”，另一方面努力擴大教育時空，與村委、社區(qū)、企業(yè)加強聯(lián)系，形成教育合力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定牢固的基礎(chǔ)。開展內(nèi)容生動、形式豐富的文化活動，如體育比賽，野外炊事、詩歌朗誦等。

　　“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保�如果競選成功，我將盡自己所學(xué)，和全體同仁一道，齊心協(xié)力，共同迎來我校的美好明天。同時也請大家相信，如果落選，我也不會有任何怨言。我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作，為xx的發(fā)展和壯大發(fā)揮應(yīng)有的力量！

　　謝謝大家！

　　關(guān)于校長競聘演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！

　　很興奮今日站在這里競選我校校長一職，首先感謝各位老師們對我的支持，感謝大家！

　　我今日之所以來參與這次競聘，緣由有這么三點：首先是源于我對訓(xùn)練事業(yè)的喜愛；其次是我不甘平凡、不甘孤獨 ，勇于挑戰(zhàn)自我的性格；第三點是參與工作15年來，我一邊上課，一邊參加學(xué)校管理，從最初的團委書記、政教主任到現(xiàn)在的副校長，積累了肯定的管理閱歷，所以有信念參與這次競聘活動。

　　我們學(xué)校處在人口相對稠密、人杰地靈的xx鎮(zhèn)。xx鎮(zhèn)的基礎(chǔ)訓(xùn)練很好，離市區(qū)比較遠，加上四周的茶店鄉(xiāng)，xx鎮(zhèn)，x村的部分村落，人口超過20萬，所以說，xx中有存在的理由和進展的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在存在的客觀狀況是我市的其他一般高中都集中到了市區(qū)，同學(xué)、家長的擇校觀念有所轉(zhuǎn)變，同學(xué)紛紛到市區(qū)求學(xué)，還有些成果好的同學(xué)流失到外地市，這導(dǎo)致xx中同學(xué)的生源削減、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱忱受到打擊，前景擔(dān)憂。

　　假如我是xx中校長，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”。做到以人為本，讓每一位老師和同學(xué)都得到充分和諧的進展，讓他們的共性特長都得到最大限度的發(fā)揮。

　　管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，訓(xùn)練質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學(xué)校會有好的.教學(xué)質(zhì)量；相反，訓(xùn)練質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對簡單了。當(dāng)然，歸根究竟還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細化和人性化。

　　管理包括老師管理、同學(xué)管理以及常規(guī)管理三個方面。假如我是xx中校長，我首先注意的是對老師的管理，我要敬重和信任老師，敬重老師的人格、敬重老師的工作、敬重老師的合理需要，想方設(shè)法去滿意老師的合理需要，做到關(guān)懷每一個人、關(guān)注每一個人的價值和奉獻。我要學(xué)會“開發(fā)老師”，提升老師的價值；將“學(xué)習(xí)、激勵”納入學(xué)校管理，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)老師走專業(yè)化道路。促進老師的自我進展，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到訓(xùn)練的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到訓(xùn)練工應(yīng)有的自信和尊嚴。俗話說：沒有法規(guī)，不成方圓，維持一個學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)必定要靠制度來約束。對于老師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平常老師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公正公開公正。

　　對于同學(xué)管理，真正做到以人為本，樹立同學(xué)是主體，訓(xùn)練是服務(wù)的理念。同學(xué)是我們的服務(wù)對象，我們要專心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位同學(xué)都能獲得勝利的感受，享受到學(xué)習(xí)的歡樂。對于同學(xué)管理，依舊要采納量化考核的方法，從同學(xué)上操、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)、紀律等方面每天由同學(xué)會、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個同學(xué)得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流淌紅旗；周一班會上，班主任老師對每位同學(xué)總結(jié)表彰。

　　對于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學(xué)校。在任何時候都要有士氣對全體老師說：向我看齊！在教學(xué)上，要沉下心來，深化課堂、深化到老師同學(xué)中間，仔細聽課、評課；并且樂觀上課，講公開課、示范課。

　　假如我是x中校長，我要注意校內(nèi)文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。同學(xué)可以考不上高校，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要樂觀走出去，主動與當(dāng)?shù)卣�府、上級主管部門多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。

　　假如我是xx中校長，我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，團結(jié)帶領(lǐng)三中師生走向一片嶄新的天地！

　　假如我這次競聘上，我將銳意進取，樂觀改革，全面抓管理，抓高效課堂建設(shè)，抓同學(xué)考高校工作，力爭讓我們學(xué)校成為我市x部地區(qū)有影響力的訓(xùn)練圣地。假如我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜愛的職業(yè)訓(xùn)練工作。盡職盡責(zé)，將我的同學(xué)們訓(xùn)練好，讓他們學(xué)到更多的學(xué)問，為我們的社會多做貢獻。

　　關(guān)于校長競聘演講稿 篇8

尊敬的各位評委：

　　大家好!

　　我今天能站在這里參加校長的競聘，感到萬分的榮幸。同時也感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一次公開、公平、公正競聘校長的機會。

　　我是來自銅鼎學(xué)校的陳聲瑜，現(xiàn)年31歲，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)語文一級教師。20xx年芷江師范畢業(yè)后分配到銅鼎中學(xué)任教至今。12年來，本人主要從事中學(xué)語文教學(xué)，期間還擔(dān)任了6年班主任和年級組長，4年的辦公室主任。在這12年里，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責(zé)，團結(jié)同事，虛心學(xué)習(xí)，各方面的能力得到了很好的鍛煉，得到了學(xué)校廣大師生的一致好評。曾多次被評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“教育教學(xué)先進個人”等

　　我今天在這里競聘校長一職，對我來說就是一個新的起點，不管過去失敗還是成功，終歸已成歷史。關(guān)鍵是我此時此刻正抱著一顆積極向上，努力進取的心來參加這次競聘。

　　我認為自己競聘校長一職有以下方面的優(yōu)勢：

　　一、事業(yè)心強，工作認真負責(zé)

　　作風(fēng)正派，無不良嗜好;居安思危，具有憂患意識，思想開放;具有創(chuàng)新意識，能與時俱進。這為我的工作提供了強而有力的思想保障。

　　二、有一定的學(xué)校管理經(jīng)驗

　　本人所學(xué)專業(yè)為行政管理專業(yè)，通過學(xué)習(xí)本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統(tǒng)、全面的管理理論基礎(chǔ)，管理理念也得到了一定的提高。同時，12年的教學(xué)工作，也讓自己所學(xué)的管理知識學(xué)有所用，本人曾擔(dān)任過6年的班主任，對于班級目標(biāo)的確立，班委會的管理，班級文化的建設(shè)等有了一定的經(jīng)驗。班級是一個小家，學(xué)校是一個大家，一個學(xué)校的管理將比一個班級管理更復(fù)雜，但它們的管理都有很多相似之處，我相信班級管理的經(jīng)驗對學(xué)校管理可以起到很好的借鑒作用。

　　三、對學(xué)校工作較為熟悉

　　雖然本人從未擔(dān)任過校長一職，但4年的辦公室主任的工作，讓我對學(xué)校的工作有了較為整體的認識。擔(dān)任辦公室主任期間，我負責(zé)了學(xué)校各項計劃、制度的訂立，教師的職稱、績效考核、考勤、繼續(xù)教育等工作，同時還經(jīng)常協(xié)助各部門的工作，這使我對學(xué)校的.整體工作較為熟悉，同時自己的工作能力也得到了很大的提升。

　　如果此次競聘成功，我有以下打算，可用三句24個字概括

　　第一句：擺正位置，當(dāng)好副手。校長是學(xué)校的掌舵人，不可能“事無巨細，親力親為”。我將虛心學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)工作，竭盡全力做好本職工作，并發(fā)揮好校長的紐帶橋梁作用，及時向校長反映學(xué)校的管理動態(tài)與發(fā)展趨勢，提出自己的意見供校長參考，同時在執(zhí)行校長指令時，做好老師們的思想工作，認真聽取老師們的意見，統(tǒng)一思想，團結(jié)一心做好學(xué)校的各項工作。

　　第二句：激勵教師，引導(dǎo)學(xué)生。正面教育為主，負面教育為輔，這是我12年來教育的基本原則。在物欲橫生的時代，教師的師德師風(fēng)面臨這嚴峻的考驗，尤其是如果學(xué)校管理不當(dāng)，打擊了教師的工作積極性，必然造成學(xué)校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學(xué)校的充分重視。我認為要建立教師的激勵獎懲機制，績效工資就是很好的辦法，一定要堅決落實而不能只做表面文章，但教師的思想工作不能僅限與此，更應(yīng)該注重教師的成長、制度的公平、公正，體現(xiàn)教師的價值，關(guān)心教師的工作、生活等。學(xué)生作為受教育群體，我們要善于引導(dǎo)，可利用主題班會、專題講座、學(xué)校活動等形式，使學(xué)生保持一個健康向上的心態(tài)

　　三、認真工作，踏實做人

　　“不可以一時之得意，而自夸其能;亦不可以一時之失意，而自墜其志�！保�不管工作多艱難，我都將堅持不懈，團結(jié)同事，共同為學(xué)校的進步竭盡全力!

　　謝謝大家!

　　關(guān)于校長競聘演講稿 篇9

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好。

　　我叫尹燕偉，1972年8月出生，大專學(xué)歷，一級教師。1993年8月參加工作，20xx年9月起擔(dān)任陽壩小學(xué)副校長至今。

　　感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)為我提供這個與各位老師交流的機會。下面我就從工作實績、任職優(yōu)勢和以后的工作打算三個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)進行匯報。

　　一、工作實績。

　　自1993年8月參加工作至今，我一直擔(dān)任主科的教學(xué)工作，教學(xué)成績突出。20xx年9月起任副校長，協(xié)助張校長工作，使陽壩小學(xué)的教育教學(xué)水平不斷提高。20xx年，陽壩小學(xué)綜合評比是全鎮(zhèn)第一。我的工作業(yè)績主要有：20xx年，被評為縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手；20xx年，獲得縣小學(xué)教學(xué)基本功比賽二等獎；20xx年，在省級刊物上公開發(fā)表教研論文；20xx年，被評為縣級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員；20xx年，獲得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎；20xx年，被評為汶上縣優(yōu)秀教師。20xx-2015年連續(xù)三年師德考核、年度考核都是優(yōu)秀。

　　二、任職優(yōu)勢。

　　1、具有良好的政治思想素質(zhì)。

　　我擁護黨的方針和政策，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，對工作有著強烈的責(zé)任心和使命感。對同事坦誠相待，對學(xué)生充滿愛心。因為成績突出我多次被縣委縣政府表彰，多次被評為鎮(zhèn)、縣級優(yōu)秀教師。

　　2、具有較強的管理和協(xié)調(diào)能力。

　　我從一名普通教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，做過多個方面的工作：任課教師、班主任、教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長。這一路走來，豐富的工作經(jīng)歷，使我不僅能親自做，還能指導(dǎo)別人做。在任副校長的`十年間，我積累了豐富的管理經(jīng)驗。特別是我現(xiàn)在主持陽壩小學(xué)東校區(qū)的工作，管理水平又有了很大的提高。我已經(jīng)能協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，能夠保證學(xué)校各項工作順利開展。

　　3、具有務(wù)實穩(wěn)重、勤政廉潔、嚴于律己的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　在日常工作中，我奉行一個準則：勤勤懇懇工作，認認真真做事，要求老師做到的自己先做到。每天我都是最早到校，最晚離校，以校為家。我能做到清正廉潔、勤儉節(jié)約；我心胸開闊，能聽得進不同意見；我沉穩(wěn)干練，分得清事情的輕重緩急，各項工作都能處理的得心應(yīng)手。

　　三、今后的工作思路打算：

　　1、加強自身修養(yǎng)，提升管理水平。不搞特權(quán)，以身作則，率先垂范；關(guān)心體貼教職工，依法治校、以德立校。

　　2、狠抓常規(guī)管理，將功夫下在平時；狠抓過程管理，向管理要質(zhì)量。堅持開好四個會：每周一學(xué)生會、教職工政治會，每周二業(yè)務(wù)會，每學(xué)期兩次家長會。

　　3、抓安全、保穩(wěn)定，為師生創(chuàng)設(shè)一個舒心工作、開心學(xué)習(xí)的好環(huán)境。平時我會協(xié)調(diào)好

　　關(guān)于校長競聘演講稿 篇10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：

　　上午好！我借此機會，祝各位平安健康幸福！在此，我特向大家學(xué)習(xí)，向大家取經(jīng)，敬請賜教，謝謝！

　　我，xxx，現(xiàn)年37歲，從教20年，任教過小學(xué)各年級各門課程，教育教學(xué)效果良好�，F(xiàn)任xx小學(xué)教研組長。我雖然沒有親歷過校長職務(wù)，但對歷屆領(lǐng)導(dǎo)在管理過程中取得的成績和存在的問題看得很清楚。

　　我其實很平凡，可是xx小學(xué)的全體教師卻給了我很高的評價。每次評模范，我的票數(shù)總是最高。這次大家又把我推上了校長競聘臺。在這里，我真誠地說聲：“老師們，謝謝！”老師們，你們的信任給了我足夠的勇氣和力量；你們的信任，使我受到了強烈的震撼；你們的信任，讓我感受到一種義不容辭的責(zé)任！我覺得我應(yīng)該勇敢地站出來接受挑戰(zhàn)，我應(yīng)該在困境中磨練自己的意志，鍛煉自己的能力！

　　我演講的題目是：《假如我是校長》。

　　假如我是校長，我將力爭當(dāng)個好領(lǐng)導(dǎo)。即使學(xué)校物質(zhì)條件極差，我會通過科學(xué)的管理，挖掘內(nèi)在潛力，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和人際關(guān)系，使每個教職工政治上互相關(guān)心，業(yè)務(wù)上互相幫助，生活上互相體貼，工作上互相支持，同心同德，團結(jié)奮斗，把學(xué)校辦得生機勃勃。

　　假如我是校長，我會從以下幾個方面著手管理學(xué)校。

　　假如我是校長，我會以德治校。牢記“天下為公”的理念，發(fā)揚“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)格，堅守“貧賤不移，威武不屈”的操行，具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，具備百折不回的硬朗作風(fēng)。深信“身教重于言教”，處處以身作則，事事率先垂范。凡是要求教師做到的，自己首先必須嚴格做到。

　　假如我是校長，我會科學(xué)理財。我所在的xx小學(xué)目前負債30多萬。面對學(xué)校嚴重負債的現(xiàn)狀，假如我出任校長，我的目標(biāo)是：科學(xué)理財，縮小債務(wù)。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我將采取如下措施：1清理債務(wù)，進行全年經(jīng)費預(yù)算。2增強改革意識，發(fā)展意識，創(chuàng)新意識，開源節(jié)流，內(nèi)挖潛力，外籌資金。3理財做到制度化，層次化和規(guī)范化。制度化就是根據(jù)財務(wù)政策，結(jié)合學(xué)校實際，建立健全完善的《財務(wù)管理制度》和《出納崗位職責(zé)》，使財務(wù)管理走上正軌，各項開支有法可依，有據(jù)可查。層次化就是把財務(wù)工作分為決策執(zhí)行和監(jiān)督三個層次。規(guī)范化即嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，嚴禁大吃大喝，決不亂開支瞎補助，杜絕一切財務(wù)漏洞。

　　假如我是校長，我會以才為政。對于一所培養(yǎng)人才，造就人才的'學(xué)校來說，科學(xué)管理取決于管理者的能力，取決于以其能力去組織隊伍培養(yǎng)隊伍激勵隊伍優(yōu)化隊伍。校長是一校之魂。校長的教育思想觀念學(xué)識精神是辦學(xué)成功的關(guān)鍵。假如我是校長，我會擠時間溫習(xí)文化知識，鉆研教育理論，吸收管理經(jīng)驗，夯實知識功底，并大膽用于指導(dǎo)實踐，實施“四改”工程，即：

　　改革辦學(xué)模式。推行“重五育并舉，輕單一智育；重教學(xué)效率，輕課業(yè)負擔(dān)；重能力提高，輕分數(shù)定論”的“三重一輕”教育模式。改革管理模式.革除以往管理中的弊端,遵循"以情感管理為基礎(chǔ)，以目標(biāo)管理為中心，視過程管理為關(guān)鍵，用制度管理作保證”的管理機制。

　　改革工資制度。為強化內(nèi)部管理，充分調(diào)動全體教師的積極性，推行多勞多得，優(yōu)勞多酬的分配原則。

　　改革課堂教學(xué)模式。作為校長，應(yīng)該把主要管理精力放在“以教學(xué)為中心”上。因為教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校發(fā)展的生命。為此，課堂教學(xué)必須做到“氣氛活，負擔(dān)輕，雙基實，效果優(yōu)”。推行“創(chuàng)境，激情，促疑，誘思,導(dǎo)學(xué)”的十字課堂教學(xué)模式。

　　假如我是校長，我會以理服人，以情感人。學(xué)校管理的對象是人，管理者在管理的過程中要投入足夠的情感。教師是學(xué)校教育的主力軍，是教育教學(xué)的主導(dǎo)者。在實施管理的過程中，特別要著眼于提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，著力調(diào)動教師的積極性與創(chuàng)造性。生活中平等待人，真誠待人，寬厚待人；工作上以“尊重老年教師，調(diào)動中年教師，培養(yǎng)青年教師”為原則；情感上做到與全體職工融洽，充分體現(xiàn)民主作風(fēng)。另外，還必須把師生安全放在心目中重中之重的位置，杜絕一切安全事故的發(fā)生。把關(guān)心獻給全體教師，把愛心獻給每一位學(xué)生。

　　假如我是校長，我會用百倍的熱情去學(xué)習(xí)去工作，積極化解學(xué)校債務(wù)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，把我們的學(xué)校辦得文明而美麗！

　　關(guān)于校長競聘演講稿 篇11

　　本人xxxx，1997年參加工作，小學(xué)高級教師，學(xué)歷本科，xxxx師范大學(xué)教育管理專業(yè)畢業(yè)。xxxx縣教育學(xué)會會員，中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)育研究發(fā)展中心會員，xxxx縣第四期數(shù)學(xué)骨干教師，xxxx縣優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)任xxxx小學(xué)校長。

　　下面談?wù)勎业母偲竷?yōu)勢：

　　一、政治思想

　　本人政治立場堅定，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，嚴格執(zhí)行黨和國家對教育的指示，積極參加學(xué)校組織的各類政治學(xué)習(xí)活動，積極向黨組織靠攏，曾先后兩次向?qū)W校黨總支遞交了入黨申請書。

　　二、教學(xué)能力

　　自參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為提高課堂教學(xué)水平，本人積極參加各類公開課、賽課和基本功競賽等活動，在活動中鍛煉自己，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎。在教學(xué)質(zhì)量上，我所帶過的每一個班的數(shù)學(xué)成績總是名列前茅。如：去年我被調(diào)到xxxx小學(xué)工作，剛接手的`班級是五年級，這個班的數(shù)學(xué)成績在全鎮(zhèn)同年級處在第12名，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，該班的數(shù)學(xué)成績上升到第5名，到本學(xué)年末，該班的數(shù)學(xué)成績上升到全年級第2名。

　　三、科研能力

　　第一，爭當(dāng)課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《運用電教手段，優(yōu)化高年級數(shù)學(xué)練習(xí)環(huán)節(jié)的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學(xué)教育生活化的案例研究》的研究工作。5月我又申報個人縣級課題《小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的案例研究》。

　　第二，積極撰寫教育教學(xué)論文與教學(xué)案例，并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次，市級獲獎4次，縣級獲獎9次。另外，撰寫的論文《“教學(xué)做合一”話小學(xué)科技教學(xué)》被發(fā)表在《江蘇陶研》第一期。

　　第三，積極投入到校本教材開發(fā)的行列，利用暑期時間參與開發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學(xué)教育生活化》兩本書籍。

　　四、領(lǐng)導(dǎo)能力

　　從起我一直擔(dān)任高年級數(shù)學(xué)教研組組長，協(xié)助教導(dǎo)處搞好年級的各項教科研活動、聽課周活動，組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課，提高整體的業(yè)務(wù)水平，并在的全縣統(tǒng)一測試中，本年級取得全縣數(shù)學(xué)均分第一的可喜成績。下半年被提拔為學(xué)校教科處副主任，負責(zé)學(xué)校課題研究和學(xué)籍管理工作，我勤勤懇懇做好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作；下被任命為xxxx小學(xué)校長，我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學(xué)校的一切事務(wù)，堅持每天早到校，遲離校，為全校師生做好服務(wù)工作。這一年來，我學(xué)到很多管理方面經(jīng)驗，同時也把以前學(xué)習(xí)過的《教育管理學(xué)》的知識與學(xué)校實際相結(jié)合。并使我充分認識到“校長是一個學(xué)校的靈魂”，他決定著一個學(xué)校的發(fā)展。

　　最后，希望組織上一如既往地信任我、關(guān)心我、幫助我，讓我更多的機會鍛煉自己，為辦讓人民滿意的教育貢獻我全部的力量！

【校長競聘演講稿】相關(guān)文章：

經(jīng)典校長競聘報告范文04-11

副校長校長競聘演講稿03-28

副校長競聘校長演講稿04-07

副校長校長競聘演講稿范文04-27

副校長競聘校長演講稿最新04-27

副校長校長競聘演講稿集合05-17

關(guān)于副校長校長競聘演講稿05-15

副校長競聘校長演講稿集合05-16

關(guān)于副校長競聘校長演講稿05-23

副校長競聘校長演講稿模板04-19