小學生英語作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學生英語作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生英語作文1

　　Today is Sunday.It ssunny today.I go to the zoo with my mother.I can see many animals.There are tigers,lions,pandas,snakes and many more.Look!The pandas are over there.They refrom China.Look atthe baby panda!Its climbing trees.How cuteitis!I love pandas.

　　Next,we go to see the lions.The lions are so strong.Their mouths are too big.The tigers ae next to them.They are from Asia.They are yellow.A tlast,we go to see the monkeys.Some are climbing moutains,some are eating bananas.THeyre so much fun!

　　Is eemany an imal satthe zoo and Im so happy today!

小學生英語作文2

　　通常英語寫作有以下幾個特點：

　　緊扣教學大綱對考生書面表達的要求；

　　1、以有指導的寫作為主（guidedwriting），便于考生在短時間內(nèi)構(gòu)思成文；

　　2、突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運用語言的能力；

　　3、增強試題的實用性，所選話題貼近學生學習生活，為學生所熟悉；

　　4、看圖作文主要考查考生運用所學知識解決實際問題的能力。

　　5、英語寫作注意兩點

　　一、先審題。

　　弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達的基礎(chǔ)。如果寫偏了題，語言表達再好也很難得高分。審題時要注意兩個方面：

　　1.認真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。

　　2.理清思路，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

　　二、用英語進行思維英語寫作時必須排除漢語思維的.干擾。

　　從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓練與書面表達有機地結(jié)合起來。經(jīng)常體會和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達思想的方式。在話題討論和寫作中經(jīng)常運用所學到的表達方式就會有所創(chuàng)造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽、多思考、多用心體驗和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗和感受。

小學生英語作文3

　　上午爸爸和媽媽帶著我拿回家的迪期尼學英語的入場券，將我?guī)У街付ǖ牡攸c：毓秀賓館三樓聽英語講座。這是我第一次學習練習說英語。

　　心里很著急自己不會說，但念又想：我已經(jīng)是二年級的學生了，要給自己自信才能學好英語。于是，我不再害怕，離開爸爸媽媽，在一旁輔導老師教了幾遍關(guān)于欽料的英語。不一會兒，我就做為小嘉賓在臺上用游戲表演我的所學。一上臺，一位輔導老師就用英語不停地喚醒另一位輔導老師，然后就用歡快的英語進入主題，每人想得到自己的飲料，必須說對飲料的單詞，而且說完后并用英語說致謝語，再互相對碰一下。我非常想得到一瓶飲料說對了“I like”，一瓶綠茶被我得到了，但最終綠茶沒能在我的手中，又被其它小朋友說對了，輪到另外一個小朋友手中。原來這是做為演示用的。連爸爸媽媽也參加了互動，與我們一起比拼誰會說會認，還與我們一起做簡單的英語邊唱邊跳，看著媽媽有點害羞的樣子，小小的我給予她鼓勵的眼神，終于，媽媽同樣也自信起來，而且做得非常不錯。

　　很快就到中午分，講座也結(jié)束了，我覺得整個學習過程生動活潑而有趣，這是一個很好的家人共同學習的周日。

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