小學(xué)生經(jīng)典詩歌15篇【經(jīng)典】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。那么你有真正了解過詩歌嗎？下面是小編整理的小學(xué)生經(jīng)典詩歌，歡迎大家分享。
小學(xué)生經(jīng)典詩歌1
這一個心跳的日子終於來臨。
你夜的嘆息似的漸近的足音
我聽得清不是林葉和夜風(fēng)的私語，
麋鹿馳過苔徑細(xì)碎的蹄聲。
告訴我，用你銀鈴的歌聲告訴我
你是不是預(yù)言中的年輕的神？
你一定來自溫郁的南方，
告訴我那兒的月色，那兒的日光，
告訴我春風(fēng)是怎樣吹開百花，
燕子是怎樣癡戀著綠楊。
我將合眼睡在你如夢的歌聲里，
那溫暖我似乎記得，又似乎遺忘。
請停下，停下你疲倦的奔波，
進(jìn)來，這兒有虎皮的褥你坐，
讓我燒起每一個秋天拾來的落葉，
聽我低低唱起我自己的歌。
那歌聲將火光一樣沉郁又高揚(yáng)，
火光一樣將我的一生訴說。
不要前行，前面是無邊的森林，
古老的樹現(xiàn)著野獸身上的斑文，
半生半死的藤蟒一樣交纏著，
密葉里漏不下一顆星星。
你將怯怯地不敢放下第二步，
當(dāng)你聽到第一步空寥的回聲。
一定要走嗎，請等我與你同行，
我的足知道每條平安的'路徑，
我可以不停地唱著忘倦的歌，
再給你，再給你手的溫存。
當(dāng)夜的濃黑遮斷了我們，
你可以轉(zhuǎn)眼地望著我的眼睛。
我激動的歌聲你竟不聽，
你的足竟不為我的顫抖暫停，
像靜穆的微風(fēng)飄過這黃昏里，
消失了，消失了你驕傲的足音……
呵，你終於如預(yù)言所說的無語而來
無語而去了嗎，年輕的神？
語言華麗的極限是什么？這個就是。當(dāng)然還有他的《夢歌》、《花環(huán)》。
小學(xué)生經(jīng)典詩歌2
我的小太陽
陽光啊
我夢中的太陽
陰暗的大地
許多植物已然憔悴
許多生命也已干癟
風(fēng)雨在怒吼
雷電肆虐著我的`空間
我心里有座火山啊
地下的巖漿已經(jīng)沸騰
它醞釀了百年
只等一朝噴發(fā)
終于，有一日
有個小太陽出現(xiàn)了
久違的太陽啊
終于讓我的火山開始爆發(fā)
小太陽啊
你給我陽光
我看到希望，噴發(fā)著激情
小太陽啊
你的陽光
我要把它永遠(yuǎn)珍藏
我的小太陽
永遠(yuǎn)珍藏
小學(xué)生經(jīng)典詩歌3
每年都隆重度過的國慶節(jié)。
這一天我愿我的筆飛得更高昂。
它帶著我的感恩與贊美的詩行。
讓我的身心得到隆重的釋放。
讓我的燃燒得到隆重的飄揚(yáng)。
國慶節(jié)，每年都隆重度過的國慶節(jié)。
是你讓我們擁抱了真正的`故鄉(xiāng)。
是你讓我們珍藏了真正的榮光。
是你讓我們享有了真正的思想。
是你讓我們生長了真正的翅膀。
國慶節(jié)，每年都隆重度過的國慶節(jié)。
把這首詩奉獻(xiàn)給祖國母親!
小學(xué)生經(jīng)典詩歌4
今夜月圓
背倚江南的竹簾
古韻的簫聲打濕一個諾言
懷念的'觸須爬滿斷壁殘?jiān)?/p>
今夜有月，有落葉
輕輕飄入夢
今夜月圓
靜臥藍(lán)色的水邊
蕭蕭的風(fēng)掠過瘦弱的雙肩
寂寞的歌裝滿一葉烏篷船
今夜有月，有濤聲
隱隱欲泅渡
打撈濕漉漉故鄉(xiāng)的名字
小學(xué)生經(jīng)典詩歌5
晚霞
坐在外婆家的門檻上，望著漸漸沉西的太陽，瑰麗的晚霞多漂亮，好像姑娘的花衣裳，晚風(fēng)吹來微微涼，是誰在黃昏時分，在天邊會出如此華美的景象?
是光芒，五顏六色的光芒。
看，飛鳥——
我要像它一樣，迎著晚霞飛翔。
這是火紅的晚霞，石榴一樣熱情;
這是金黃的晚霞，桔子一樣芬芳。
金色的霞光照耀著，小孩紅彤彤的.臉蛋高昂，紅色的霞光映襯著，紅公雞金燦燦的翅膀飛揚(yáng)。
美麗的晚霞啊，你可真值得欣賞
給今天捎去快樂，為明天帶來希望。
晚霞……
小學(xué)生經(jīng)典詩歌6
感恩詩歌朗誦稿：《常懷一顆感恩的心》
落葉在空中盤旋飄蕩，
描繪著一幅幅感人的畫面
那是大樹感恩大地對她的滋養(yǎng)
浪花在大海中翻騰歌唱
譜寫著一曲曲感恩的樂章
那時浪花對哺育塔的大海的頌揚(yáng)
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑
也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕
常懷一顆感恩的心
我們體驗(yàn)生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長
有人說——
善良的`本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心
也有人說——
感恩是人世間的美德，它至高無上
感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長
感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想
感恩親愛的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁壯
感恩偉大的祖國，因?yàn)樗x予我們中國人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)
多少次滿含著感動得淚花把未來暢想
學(xué)會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰(zhàn)
學(xué)會感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航
感恩，是一種力量
感恩，是一種境界
擁有一顆感恩的心
我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來。
詩歌朗誦：《感恩父母和師長》
甲:小時侯
媽媽一天一天啲給我洗腳
一天一天啲洗去我啲調(diào)皮和頑皮
乙:長大了
我也給媽媽洗腳
卻怎么也洗不掉
媽媽一天一天啲牽掛和辛勞
甲:媽媽是一盞油燈
燃燒了自己畢生啲心血
陪伴我慢慢成長
乙:母親是顆太陽
奉獻(xiàn)了渾身啲熱量
把嚴(yán)寒啲季節(jié)變成一個個暖爐掛在我啲心房
甲:媽媽啊
你喋喋啲嘮叨是我催眠啲歌謠
乙:好想永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)偎在你啲懷里
甲:好想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)跪在你啲膝前
合:默默啲為你洗腳
感謝
甲:爺爺奶奶曾這樣對我說
孩子,你們都是幸福啲一代
天天生活在濃濃啲關(guān)愛里
乙:我想對爺爺奶奶說:
是呀,這得感謝您,
為我們奉獻(xiàn)了一切
而您啲頭上,卻白發(fā)蒼蒼
甲:爸爸媽媽曾這樣對我說
孩子,你們都是幸運(yùn)啲一代
天天生活在暖和啲陽光里
乙:我想對爸爸媽媽說;
是呀,這得感謝您
為我們創(chuàng)造了一切
而您啲額頭,卻布滿了皺紋
甲:老師也曾這樣對我說
同學(xué)們,你們都是快樂啲一代
天天無憂無慮,自由安閑
展開理想啲翅膀
翱翔在知識啲海洋里
乙:我想對老師說:
是呀,這得感謝您
為我們付出了多少啲心血
而您年輕啲身影,卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書本中.
此時此刻,我多想變成一束飄滿芳香啲鮮花
開放在爺爺奶奶窗前
讓微笑永遠(yuǎn)留在您啲臉上
甲:此時此刻,我多想化作一縷不倦啲涼風(fēng)
給爸爸媽媽帶去清涼
不再讓汗水揮灑
乙:此時此刻,我多想化做一杯清茶
讓老師啲聲音永遠(yuǎn)圓潤,不再嘶啞
合:此時此刻,我多想緊緊依在您啲懷抱里
深深地說一聲:謝謝你們!
小學(xué)生經(jīng)典詩歌7
《浪漫的季節(jié)》
秋天是個浪漫的季節(jié)
秋風(fēng)把樹上的葉子吹起來
像一位女生
穿著優(yōu)雅的裙子
準(zhǔn)備參加一場美麗的宴會
小雨已經(jīng)為我們布置
詩情畫意亮麗耀眼的`大舞臺
蝴蝶穿著五顏六色的禮服
青蛙穿得一身翠綠
叫人不得不多看一眼
青蛙神氣的呱呱呱
楓葉吹得滿地散開
準(zhǔn)備勁歌熱舞
來呀!來呀!
你還等什么呀?
快穿起你最炫的舞衣
和浪漫的秋天
翩翩起舞
小學(xué)生經(jīng)典詩歌8
我的心啊，
如同這個被星星戳破的夜空，
傷口密密麻麻。
我要一直沿著這條陌生的路走下去。
直到秋的'落葉覆蓋整個世界。
別問我要去哪里，
當(dāng)落葉腐爛，當(dāng)冬雪埋葬玫瑰。
或許破碎的夜空才是我的歸宿。
別再問我，心在何處，
我的世界已經(jīng)傷痕累累。
我得安靜下來，至少現(xiàn)在。
我得告訴自己，
一往情深也許是一廂情愿，
充滿希望也許也會是瞬間破滅。
小學(xué)生經(jīng)典詩歌9
小學(xué)生中秋詩歌朗誦作為一種傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，不僅提高了小學(xué)生們的藝術(shù)修養(yǎng)，也培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力和綜合素質(zhì)。
通過參與詩歌朗誦，小學(xué)生們能夠提高自己的自信心和展示能力，培養(yǎng)他們的'表演意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時，他們通過朗誦傳遞出的中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和美好寓意，也為中華傳統(tǒng)文化的傳承留下了濃墨重彩的一筆。
小學(xué)生中秋詩歌朗誦的影響也不僅僅局限于學(xué)�；蛏鐓^(qū)。他們的表演往往會被錄制下來，在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播，成為了傳統(tǒng)文化的一種形象展示。通過詩歌朗誦的形式，小學(xué)生們不僅向世人展示了中秋節(jié)的習(xí)俗和美好，也展現(xiàn)了中國小學(xué)生的才華和活力。
總之，小學(xué)生中秋詩歌朗誦作為一種傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展方式，在孩子們的成長過程中起著重要的作用。它不僅培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力，也讓他們更好地了解和傳承中華傳統(tǒng)文化。讓我們繼續(xù)關(guān)注和支持小學(xué)生中秋詩歌朗誦，為中秋節(jié)增添更多的文化魅力和藝術(shù)色彩。
小學(xué)生經(jīng)典詩歌10
雷鋒叔叔你在哪里？
沿著長長的小溪，
尋找雷鋒的`足跡。
雷鋒叔叔你在哪里？
小溪說：“他路過這里。”
他背著老奶奶，
踏著堅(jiān)硬的山路，
看，山梯上留下了他的足跡。
雷鋒叔叔你在哪里？
石頭說：“我見過他�！�
是他把我們相聚在一起，
蓋起了學(xué)堂。
雷鋒叔叔你在哪里？
太陽說：“我見過他。”
他像我一樣把陽光照到人們的心里。
雷鋒叔叔你在哪里？
大家說：“你在我們每一個人的心里。”
小學(xué)生經(jīng)典詩歌11
松鼠和鳥兒們帶著頑皮的孩子們回家了
爸爸和媽媽離開了公司回家了
溫馴的貓咪也叼著沙丁魚回家了
當(dāng)月亮升起來陪村民們度過夜晚
秋天的夜晚就悄悄的`來臨
到了到了
從道路上緩緩的醒來
到了到了
從楓樹上輕輕的飄下去
撒了滿街的水珠和一片片又橘又紅的手掌
小學(xué)生經(jīng)典詩歌12
渴望
一條海里的船
渴望兩支壯實(shí)的槳
在深青色的海洋里
乘風(fēng)破浪，奮起遠(yuǎn)航
一粒樹的.種子
渴望突破厚重的土壤
伸出手來觸摸熹微的晨光
金簧色的朝霞照耀著夢想
一朵花的蓓蕾
渴望沖出層層屏障
探出頭來呼吸空氣的芬芳
水晶般的氣息擴(kuò)散至四方
一只天上的鳥
渴望強(qiáng)健的翅膀
在蔚藍(lán)色的天空中
自由地、優(yōu)雅地飛翔
而我
是一個年少的孩子
赤腳奔跑在大地上
渴望
激情的汁液
滋潤玫瑰色的夢想
渴望
遠(yuǎn)行、成長、綻放、飛翔
小學(xué)生經(jīng)典詩歌13
我用顫抖的手撫摸
我的可愛的祖國
無論是北國的嚴(yán)寒
還是江南的柔弱
總是能激蕩起我心中的歌
我愛你，可愛的祖國
喜歡東部的現(xiàn)代
也對西部的古老深愛著
喜歡內(nèi)陸城市的古樸
也喜歡沿海城市煥然一新的輪廓
我愛你，親愛的祖國
你悠久的歷史讓我著迷
秦皇漢武的故事
總在心頭回旋激蕩
一遍遍回味
當(dāng)年的'風(fēng)采
江山錦繡、鐵馬金戈
我愛你，親愛的祖國
我從汨羅江上走過
屈子的沉吟還是那么深遂
分明包含著對祖國的情意
還有李白杜甫
一路看著美麗的秀色
一路揮毫潑墨
我愛你，親愛的祖國
我們有悠久的歷史
我們有廣袤的土地
我們的人民勤勞而謙遜
我們的人民熱情而好客
我們的人民吃的草擠出的是奶
我們的人民只想耕耘不計(jì)收獲
我愛你，親愛的祖國
十月一日
是你新生的日子
從這一天起
你有了新的內(nèi)涵
炎黃兒孫
將要在你的帶領(lǐng)下
昂首走進(jìn)新的生活
小學(xué)生經(jīng)典詩歌14
《新年到》
新年到新年到
家家戶戶忙打掃
我們是忙著搬家
劈哩啪啦什么響
爸爸拆衣櫥骨架響
咚鏘咚鏘什么響
媽媽搬餐具碗盤響
嘻嘻哈哈什么響
我忙搬書本笑聲響
新年到新年到
大街小巷喜洋洋
旅社是我們暫時的'家
小小房間是我們的窩
所有家當(dāng)都放在里面
孟母三遷是爸爸媽媽的愛
短暫的不方便我不怕
祝我們?nèi)移狡桨舶?/p>
祝大家新年快快樂樂
小學(xué)生經(jīng)典詩歌15
玉樓深處，誰念誰？泣不成眠，一情消心一傾淚，隨波逐流，誰欠誰？風(fēng)花雪月，一場繁華一場空，惜春失去，誰誤誰？鎖心葬愛，一段情愁一生恨，吟風(fēng)嘆雪，誰諾誰？朝朝暮暮，一朵花開一夢生，高樓獨(dú)倚，誰枉誰？形單影只，一處落寞一頁箋，霧靄流嵐，誰共誰，福禍相依，一泓秋水一脈馨，愁眉鎖眼，誰于誰？悲歡離散，一時相逢一離別，閣前溪水，誰見誰？終日凝目，一袖相思一袖憂，風(fēng)卷珠簾，誰寄誰？想思寂寥，一簾幽夢一簾愁，造化弄人，誰與誰？看破紅塵，一緣隨水一成塵，人生如階，誰為誰？朱唇點(diǎn)紅，一枝花謝一念隨，血色浪漫，誰問誰？玩耍愚心，一筆前緣一縷煙，斷云殘雨，誰迎誰？滿身風(fēng)塵，一阡塵際一落飄，涼秋悲冬，誰忘誰？指尖纏綿，一眸溫柔一世醉，清風(fēng)弄影，誰奈誰？曾經(jīng)滄海，一瓢清泉一君飲。
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