【精品】小學(xué)生的日記模板集錦7篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫(xiě)好日記了。日記怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的日記7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的日記 篇1
今天上體育課，老師教我們跳遠(yuǎn)。
同學(xué)們?cè)谝黄�，打�?lái)鬧去，好熱鬧啊。老師大概管不住我們了，就大喊：“都過(guò)來(lái)都過(guò)來(lái)，今天老師教你們跳遠(yuǎn)，然后自己練習(xí)，下節(jié)課測(cè)試�！蓖瑢W(xué)們都高興得圍過(guò)去了。
只見(jiàn)老師微微張開(kāi)雙腳，前后擺動(dòng)雙手，“嘿”的一聲，老師跳到老遠(yuǎn)的地方。但是同時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)了破布被撕開(kāi)的聲音，仔細(xì)一看，原來(lái)老師褲襠裂開(kāi)了。
“哈哈哈哈……”同學(xué)們都圍過(guò)去笑了，體育老師臉通紅通紅的，雙手遮著屁股，急忙脫下外套圍在腰上遮住了屁股跑去教學(xué)樓了。
我們大家都在原地笑開(kāi)了花，因?yàn)橐?jiàn)到了大人穿開(kāi)襠褲，而且體育課又能自己玩了！哈哈！
小學(xué)生的日記 篇2
星期三的晚上,發(fā)生了令我們憤怒的一件事。因?yàn)槲覀兊闹v臺(tái)下有一個(gè)空奶盒,就這個(gè)空奶盒,讓我們痛恨不已!
語(yǔ)文王老師正講著課,忽然間,王老師兩眼一瞄,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奶盒。王老師拿了出來(lái),問(wèn):“這是誰(shuí)扔在這里?”大家都不承認(rèn)這是自己的,王老師說(shuō):“就寫(xiě)剛才發(fā)生的事情�！比囿@呼,尖叫,王老師笑著說(shuō):“這個(gè)奶盒的吸管被咬扁了,奶盒被擠破了,說(shuō)明這個(gè)人愛(ài)咬手的。”全班大叫:“李思元”!“劉巖!”“卓哲”!大家喊道,可是口無(wú)憑證,根本不知道扔在講臺(tái)底下奶盒人是誰(shuí),于是,大家只好寫(xiě)了這一篇作文,可是,更為憤怒的是就要十分鐘下課!王老師說(shuō)十分鐘寫(xiě)不完罰值日,和一些其它的懲罰的事情。大家痛恨!
我今天真是太憤怒了!
小學(xué)生的日記 篇3
“Hello! I am teacher Arlly,……”，一張異國(guó)的臉龐出現(xiàn)在電腦屏幕上親切地打著招呼�！癏ello!”，我也微笑著跟老師打招呼。寒假里的每一天，我都會(huì)如此和我的老師親密地對(duì)話。
我為什么會(huì)有這樣一位老師呢?這要從頭說(shuō)起，四年級(jí)的時(shí)候，我在學(xué)校里的英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅，但口語(yǔ)表達(dá)能力卻不咋地，老是得“良好”，以致好幾次都沒(méi)拿到“三好學(xué)生”。我那望子成龍的老爸急了，在網(wǎng)上瘋狂查找提高我口語(yǔ)表達(dá)能力的方法。這不，找到了abc英語(yǔ)，可把他給樂(lè)壞了!
那天，他一下班就奔到我面前：“兒子!爸爸在網(wǎng)上給你找到了一個(gè)優(yōu)秀外教老師，今天晚上她要對(duì)你做口語(yǔ)能力測(cè)評(píng)，做好準(zhǔn)備吧!”
下午，我一回來(lái)就聽(tīng)到一陣英語(yǔ)的交流聲，原來(lái)是爸爸在和老師試課。上課時(shí)間到了，我坐在電腦前，突然屏幕出現(xiàn)了一個(gè)菲律賓人，她就是我的老師Arlly。
我頓時(shí)緊張了起來(lái)，仿佛心跳的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，生怕自己聽(tīng)不懂。老師開(kāi)口了：“Hello! What’s your name?”，這是問(wèn)我名字呢!我立刻回答：“My name is Jack.”
老師接著又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，我都很快回答出來(lái)了，緊張的心情漸漸變得輕松了。慢慢的，我感覺(jué)很有意思，很享受這節(jié)課，尤其是想到自己能和老外用英語(yǔ)交流，感覺(jué)自己很棒!
時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)就要下課了，我不舍地和老師說(shuō)了聲：“See you!”。我的評(píng)分很快出來(lái)了，“4C級(jí)!兒子你太棒了!”，爸爸喊道，因?yàn)橐话愕暮⒆邮沁_(dá)不到這個(gè)水平的。爸爸很開(kāi)心，我也很開(kāi)心!
就這樣，我開(kāi)始了寒假生活，開(kāi)始了與外教老師的親密接觸，開(kāi)始了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的另一番新天地，希望我能在新天地里拼出好成績(jī)!
小學(xué)生的日記 篇4
天，和往常一樣一直在淅淅瀝瀝地下著大雨，透過(guò)濺滿雨花的窗戶看到外面的風(fēng)景，每輛汽車都在經(jīng)過(guò)浸滿雨的水坑，把水坑里的水噴了出來(lái)�？吹皆隈R路上奔馳的汽車，不禁想起了之前在日記網(wǎng)上用積分兌換的創(chuàng)意簡(jiǎn)約筆袋，過(guò)了四天還沒(méi)到，感覺(jué)有些疑問(wèn)。
我在電腦上問(wèn)了一下小編姐姐，她說(shuō)有點(diǎn)遠(yuǎn)，快了。所以，這我才放下心來(lái)。我打開(kāi)窗戶，看雨在往下落，心里很是期待，我心想：筆盒會(huì)是什么樣子呢？我有點(diǎn)好奇，恨不得現(xiàn)在就跑到在派件的快遞車上。到了下午，筆盒還是沒(méi)有到，我就很沮喪，不相信筆盒真的回到。
我往步行街的周圍打量了一下，看到一個(gè)匯通的快遞車向我家開(kāi)過(guò)來(lái)，它停在路邊，拿著一個(gè)包裹往我走來(lái)，溫柔地問(wèn)我：“請(qǐng)問(wèn)你是陳新遠(yuǎn)嗎？”我心里充滿了溫暖，這是第一次有人像我這樣說(shuō)話，不說(shuō)了實(shí)在是太搞笑了，我笑著對(duì)他說(shuō)：“嗯，我是！”我把手上的包裹遞給我，還說(shuō)了一句：“請(qǐng)簽收！”我在快遞單上寫(xiě)了個(gè)名字，然后瘋狂地跑上樓拆包裹。
我拿起剪刀，把粘上去的透明膠剪開(kāi)，里面裝著一個(gè)透明塑料長(zhǎng)盒子，標(biāo)簽里還說(shuō)明：純色簡(jiǎn)約筆袋，淺灰色，布尚@晨語(yǔ)。這么高級(jí)的，值得兌換。我拆開(kāi)它，里面就是一個(gè)淺灰色的筆袋，是布料的'，手感特別舒服，拉鏈軌道舒暢，拉開(kāi)拉鏈，是一個(gè)海綿體，怪不得捏起來(lái)很膨脹，拿出海綿體，容量足夠，很寬敞，里面是棕色的，哇！買到這樣筆盒值了。
這個(gè)筆袋，我要拿去學(xué)校裝筆，肯定很酷！
小學(xué)生的日記 篇5
20xx年8月25日星期六天氣：陰
去書(shū)店買文具
昨天，我和媽媽去柏博書(shū)店買文具。買了一個(gè)文具盒和大富翁小游戲。還買了兩個(gè)包書(shū)皮。那兩個(gè)包書(shū)皮，一個(gè)封面是虹貓藍(lán)兔七俠傳的，另一個(gè)封面是小貓的。然后媽媽在市場(chǎng)買了土豆和鵝翅膀。晚上，MISS凌在我家吃飯，她從加拿大帶了人參糖。
小學(xué)生的日記 篇6
初二，我和爸爸媽媽去奶奶家過(guò)年。咦？你可能會(huì)問(wèn)：為什么你初二回老家呢？大年三十不行嗎？因?yàn)�，今年我們家蓋了新房子，今年一定要在新家里過(guò)年的，否則不會(huì)大吉的。
我們一家出發(fā)了，在路上，我睡了三個(gè)小時(shí)的覺(jué)，從我家到老家只需要4個(gè)小時(shí)，很快的。
終于到奶奶家了，由于人太多，有大伯伯、大嬸、二伯伯、二嬸、三伯伯、三嬸、四伯伯、······人太多太多了，記都記不住。
終于熬過(guò)了“記名歷史”，我馬上跑到了我們家的房間里，呼呼大睡起來(lái)，不一會(huì)兒就睡著了······
第二天，老爸叫我去燒樹(shù)葉。徐州張圩的樹(shù)葉很多，去年我們到老家燒了（就一個(gè)地方）52次，很多。而今年燒的卻很少，才燒了５次······
初五，我們得走了。張?chǎng)胃绺缃o了我壓歲錢，好開(kāi)心哦！我爸爸跟奶奶說(shuō)：“媽，別哭哦”，“沒(méi)哭沒(méi)哭，你看我高興著呢！”
離開(kāi)了徐州，告別了我的老家，也就是說(shuō)，我馬上就得上課了，哎呀，我的寒假作業(yè)還沒(méi)做完！好煩哦！
小學(xué)生的日記 篇7
今天下午我在快樂(lè)作文舉行了一場(chǎng)特殊的聽(tīng)寫(xiě)，當(dāng)我聽(tīng)到了聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我百思不得其解，是到底要聽(tīng)寫(xiě)歇后語(yǔ)呢？還是要聽(tīng)寫(xiě)單詞？
老師先讓我們拿出一個(gè)本子翻開(kāi)最后一頁(yè)，再讓我們拿出筆，老師說(shuō)：“開(kāi)始了！”并叫了聲“盧令”，我還以為老師是在叫盧令回答問(wèn)題呢？當(dāng)我看見(jiàn)盧令舉起了手，我才頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)是要聽(tīng)寫(xiě)班上人的名字呀！怪不得盧令寫(xiě)得那么快，因?yàn)槭亲约旱拿盅健Ｎ蚁脒�有很多同學(xué)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)吧，因?yàn)檫@樣的聽(tīng)寫(xiě)還是第一次。我快速寫(xiě)完了“盧令”這兩個(gè)字也舉起了手，表示我已經(jīng)寫(xiě)好了。不一會(huì)兒，同學(xué)們漸漸地明白了聽(tīng)寫(xiě)規(guī)則，也接二連三地舉起了手。
老師又報(bào)了“侯金沅”，這下問(wèn)題又來(lái)了，“金沅”又該怎么寫(xiě)呢？有些同學(xué)東張西望看一看誰(shuí)會(huì)寫(xiě)，還有些同學(xué)撓撓頭，在那冥思苦想，這個(gè)問(wèn)題估計(jì)就侯金沅他一個(gè)人會(huì)吧。
我想：要是能報(bào)到我的名字那該多好��！果然不出乎我所料，真的報(bào)到了我的名字，我心里暗喜，于是我迅速地寫(xiě)了我的名字。
這次特殊的聽(tīng)寫(xiě)令我非常開(kāi)心。
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