小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)（月考一）
姓名 成績(jī)
一 基礎(chǔ) 積累
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）
zǔ náo zhēn zhì méng lóng xiū zhù hōng dòng Chà dào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、按音節(jié)在（ ）里填同音字組詞。（5分）
jùn 英（ ） （ ）工 hōng ( )動(dòng) （ ）烤 （ ） 笑
jìng（ ）賽 （ ）然 環(huán)（ ） chè （ ）底（ ）退
3、判斷改錯(cuò)題。下列幾組漢字中，沒(méi)有錯(cuò)別字的請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里打“√”；有錯(cuò)別字的，請(qǐng)先用橫線畫(huà)出來(lái)，再把正確的字寫(xiě)到后面的括號(hào)里。（3分）
⑴僵硬 邊疆 韁繩 模形（ ）⑵峻俏 翅膀 魁吾 提綱 ( ）
⑶夜暮 羨慕 墳?zāi)?nbsp; 廢物 （ ）
4、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
（ ）空如洗 （ ）（ ）安席 （ ）（ ）起伏
左（ ）右（ ） 行色（ ）（ ） 可見(jiàn)（ ）（ ）
5、選擇題，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）
⑴下列幾組詞語(yǔ)中，前后搭配完全正確的一組是（ ）
A．整頓干部 整理房屋 整修書(shū)籍 B．指引航程 指揮戰(zhàn)斗 指導(dǎo)工作
C．改造作風(fēng) 改變關(guān)系 改進(jìn)錯(cuò)誤 D．創(chuàng)立新風(fēng) 樹(shù)立機(jī)構(gòu) 建立威信
⑵下列幾個(gè)詞語(yǔ)中，表示的范圍最大的一個(gè)詞語(yǔ)是（ ）
A. 戰(zhàn)斗 B. 戰(zhàn)爭(zhēng) C. 戰(zhàn)役
⑶下列幾個(gè)詞語(yǔ)中，表示的程度最深的是（ ）
A. 憎恨 B. 討厭 C. 怨恨 D. 仇恨
⑷下列幾個(gè)詞語(yǔ)中,感情色彩與其他詞語(yǔ)不同的是( )
A. 揚(yáng)眉吐氣 B. 竭盡全力 C. 忠心耿耿 D. 拈輕怕重
6、按要求寫(xiě)句子。（5分）
⑴擴(kuò)句。（1分）
（ ）的老奶奶（ ）地等待（ ）親人。
⑵把下列兩句話合成一句話（2分）
1、我請(qǐng)馬老師。 馬老師講故事。
_________________________________________
2、漁夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。
_________________________________________
⑶把下面的肯定句改為雙重否定句式，不改變句意。（2分）
這件事你應(yīng)該去做。
7、修改病句。（6分）
⑴余娟舍已為人的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
⑵同學(xué)們要運(yùn)用和理解學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。
⑶通過(guò)看這場(chǎng)電影，使同學(xué)們受到了深刻的教育。
8、口語(yǔ)交際。按照提供的材料，補(bǔ)寫(xiě)方方說(shuō)的話，敘述清楚，意思完整。（4分）
打電話
方方：
圓圓：“方方，我是圓圓。有事嗎？”
方方：
圓圓：“噢，怎么回事？”
方方：
圓圓：“我找婷婷去，她會(huì)幫忙的。”
方方：
圓圓：“不客氣，這是應(yīng)該的�！�
9、補(bǔ)充詩(shī)句及填寫(xiě)名人名言。（5分）
（1）我們愛(ài)我們的民族，這是我們 的源泉。
（2）我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的___________和 。
（3）唯有__________是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。
（4）今夜偏知春氣暖，___________ 。
（5）臥看滿天云不動(dòng)，___________ 。
10、補(bǔ)充名言警句或歇后語(yǔ)。（3分）
⑴芝麻開(kāi)花--（ ） ⑵百尺竿頭--（ ）
⑶冰凍三尺，（ ）⑷海納百川，（ ）
⑸書(shū)到用時(shí)方恨少，（ ）⑹黑發(fā)不知勤學(xué)早，（ ）
二、閱讀理解。
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑， 接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始 線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行（周密 精密）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常（勉勵(lì) 鼓勵(lì)）工作人員說(shuō)∶“我們的工作首先要（精密 周密），不能有一點(diǎn)兒馬虎�！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測(cè)繪。塞外常�？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想∶這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。 鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得不開(kāi)鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開(kāi)工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大�；疖�(chē)怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。北上的列車(chē)到了南口就用兩個(gè)火車(chē)頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過(guò)青龍橋，列車(chē)向東北前進(jìn)，過(guò)了“人”字形線路的岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車(chē)頭拉，原先拉的火車(chē)頭推，使列車(chē)折向西北前進(jìn)。這樣一來(lái)，火車(chē)上山就容易得多了。
（1）給短文分層，用“‖”線在文中標(biāo)出。并用小標(biāo)題概括每層的意思（3分）
（2）把下列詞語(yǔ)填入文中相應(yīng)的空白處。（1分）
毅然 勘測(cè)
（3）用“﹨”線劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）
（4）文中劃線的句子表現(xiàn)了詹天佑什么精神？（1分）
（5）分別畫(huà)出開(kāi)鑿隧道的兩種示意圖和人字形線路的示意圖。并分別用文字進(jìn)行說(shuō)明。（3分）
“……我不在，你在家里做些什么呢？”
漁夫說(shuō)著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。
“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有什么辦法呢！”
兩個(gè)人沉默了一陣。
“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了�！�
“哦？什么時(shí)候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮�！�，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)�！�
（1） 用?