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大海睡了--課堂實(shí)錄 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-4-6 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  1、猜謎:

  師:今天,教師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ):

  胸懷真寬大,

  江河容得下。

  潮漲幕就落,

  風(fēng)起掀浪花。

  你們猜是什么?

  2,板帖:大海,認(rèn)讀"海",遮去三點(diǎn)水,是什么字?(每)

  大海的每一個(gè)角落都有水。

  3,簡(jiǎn)介大海。

  師:你們見(jiàn)過(guò)大海嗎?請(qǐng)見(jiàn)過(guò)的小朋友向大家介紹介紹。2

  師:在小朋友的眼里,蔚藍(lán)的大海一望無(wú)邊,是那么美麗,那么神秘,那么有趣。今天,我們一起去海邊旅行。

  4,(大海白天圖)

讓我們一起向大海問(wèn)好。

  師生:Hi,大海,你好!Good morning,大海!

  5,師生共同看課件畫(huà)面。

  師:來(lái)到美麗的大海邊,你看到了什么呢?(3)

  師:對(duì)呀,這是風(fēng)兒和浪兒你追我趕,互相"鬧"著玩呢!那巨大的聲音是浪花在歡快地"笑"呢!

  6,小結(jié),過(guò)渡:

  師:哦,小朋友都看到了,白天,風(fēng)兒鬧著,追逐著浪兒,浪兒笑著,向前奔跑著。夜晚,月亮升上了天空,星星露出了笑臉,大海睡了。板貼:睡了

  7,指名讀課題:大海睡了

  8,(夜晚大海圖)

  師:大海睡著了,是什么樣兒呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

  生:大海睡了,星星和月亮掛在天空中,星星還在一閃一閃地眨著眼睛呢!

  生:我聽(tīng)到了輕輕的海浪聲。

   小朋友們說(shuō)得真好。大海想送給你們一些好聽(tīng)的詞語(yǔ)。想要嗎!安靜地看:深夜、明月、抱著、輕輕的、潮聲、睡熟、鼾聲。大聲地讀:(開(kāi)火車(chē)讀)

二、自讀課文,初步感知

  1,學(xué)生自讀課文

  2,指名讀,隨機(jī)正音:風(fēng)兒浪兒

  那輕輕的潮聲啊,是她睡熟的鼾聲。

  三、美讀課文,進(jìn)入意境

  師:讀了這首小詩(shī),深夜里,大海給你的感覺(jué)是怎樣的呢?2

    師:你能讀出這種感覺(jué)嗎?

 。c(diǎn)擊課件:出示課文第一句:風(fēng)兒不鬧了,浪兒不笑了,深夜里,大海睡了。)

1,指導(dǎo)朗讀第一句

 。1)學(xué)生自由練讀(2)指名讀,學(xué)生評(píng)價(jià)。

    師:覺(jué)得她讀得怎么樣呢?誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)!2

    師:那你來(lái)讀一讀

   師:你讀得真好,大海睡得真香啊!

 。3)齊讀

  (點(diǎn)擊課件:出示她抱著明月,她背著星星)

  2,指導(dǎo)朗讀第二句

  師:請(qǐng)你們讀讀這兩行詩(shī),看看大海睡覺(jué)以后的樣子,想想為什么說(shuō)"大海抱著明月,背著星星呢?"可和小組伙伴交流。2

    師:請(qǐng)你們讀讀這兩行詩(shī),感覺(jué)大海像誰(shuí)呢?

   師:對(duì)呀,能躺在媽媽的懷里多舒服呀!誰(shuí)來(lái)讀讀!

   師:大海媽媽睡得真香呀!我們也來(lái)試試吧!

   3,指導(dǎo)朗讀第三句

 。c(diǎn)擊課件出示:那輕輕的潮聲啊,是她睡熟的鼾聲。)

  師:大海媽媽終于睡著了,聽(tīng):(潮聲),你們聽(tīng)到了什么呀?

  師:對(duì)呀,這就是輕輕的潮聲。(板貼:輕輕的潮聲)

  師:你來(lái)讀讀這兩首詩(shī)。

  師:聲音柔柔的,你讀的真好聽(tīng)!誰(shuí)再來(lái)試一試!

  你把"輕輕的"讀得真不錯(cuò),我們也來(lái)輕輕地讀一讀,千萬(wàn)別吵醒了大海。

  師小結(jié):圓月映在海面上,像是孩子躺在大海媽媽的懷里,忱著媽媽的臂彎睡著了,星星映在海面上,像是孩子趴在大海媽媽的背上睡著了,大海媽媽哄著自己的孩子睡著了,自己也發(fā)出了輕輕地鼾聲。

  師:請(qǐng)小朋友把這四行詩(shī)連起來(lái)自己有感情地讀一讀。

   師:讀得真好,我們一起來(lái)有感情地讀一讀!

  師:這首小詩(shī)美嗎?讓我們把這首詩(shī)美美地讀一讀。

  4,練習(xí)背誦全詩(shī)

  師:這么美的小詩(shī)不但要讀好,聰明的小朋友還要能背出來(lái),請(qǐng)你們用自己的方式和小組的伙伴試著互相背背吧!

  師:誰(shuí)第一個(gè)來(lái)背

  師:你真勇敢,第一個(gè)把它背出來(lái)!誰(shuí)想試一試!

  師:你背得真有感情!我們一起用自己最美的聲音來(lái)背一背,把它作為送給大海媽媽的禮物。

  四、拓寬延伸,積累語(yǔ)言。

  師:剛才,我還在沙灘上悄悄地發(fā)現(xiàn)了大海媽媽送給我們的禮物呢?就在小船里,小船漂呀漂呀,漂到了你們的身邊,小朋友趕快挑選自己的禮物吧!

  師:小朋友,你們拿到的是什么禮物呢?

  師:小海龜悄悄地告訴了你什么秘密呢?

  生:風(fēng)平浪靜,一望無(wú)邊,波瀾壯闊,無(wú)邊無(wú)際。

  師:噢,原來(lái)是一串關(guān)于大海的成語(yǔ)。

  師:你們是拿到了什么呢?

  師:祝賀你,又學(xué)會(huì)了一首關(guān)于大海的小詩(shī)。

  師:小朋友,我們的旅行結(jié)束了,小朋友,拿著禮物,讓我們和大海媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)吧!

  師:噓!大海媽媽睡得真香呢,我們可別吵醒她!

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  9,大海睡了

  抱著明月

  背著星星

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