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盧溝橋的獅子(網友來稿) 教案教學設計

發(fā)布時間:2017-5-22 編輯:互聯(lián)網 手機版

  

一、教學目標:

1、學習課文生字新詞,試著用“……有的……好象……”練習說話。

2、理解課文內容,了解盧溝橋的結構特點,體會古代勞動人民的智慧與創(chuàng)造才能。

3、了解“七七事變”歷史事件,認識盧溝橋在中國歷史上的意義。

4、有感情地朗讀課文,背誦第二自然段。

二、教學重、難點:目標1、2

三、教學課時:(2課時)

四、教學準備:(掛圖、有關七七事變的材料)

五、教學過程:

第一課時

〈一〉、檢查預習,揭題導入

1、指名介紹盧溝橋及其故事、歷史意義,讀文,學習生字讀音

2、導入新課

〈二〉、指導看圖

1、看全景圖:盧溝橋的獅子--數(shù)不清

2、看分圖: 第二圖:這些獅子栩栩如生,個個雄壯威武,非?蓯邸

第三圖:盧溝橋的獅子大小不一,形態(tài)各異,多得數(shù)不清。

3、說說看完后的感受

〈三〉、初讀課文,了解各段大意

1、自讀課文,標出自然段序號,劃出新詞,說說自然段段意

2、結合圖畫,自由讀讀課文,后同桌間說說盧溝橋的獅子是什么樣的。

〈四〉、學習新字詞

1、讀準字音。(鋪、雕、歇、概、侵、抗)

2、記清字形。(歇、概、侵)

3、理解詞義:

(歇后語、聯(lián)拱石橋、駐扎、望柱、偎依、大概、挑釁、甚至)

〈五〉、看圖,后想圖讀文

〈六〉、布置作業(yè)

1、抄寫生字、詞; 2、熟讀課文,理解課文內容。

第二課時

〈一〉、復習導入

1、 聽寫詞語。

2、 分段朗讀課文。

〈二〉、讀文分段

1、課文中哪幾段具體介紹盧溝橋的獅子的,用雙豎線在其頭尾處標出

2、說明這種分段方法

〈三〉、學習課文

1、默讀課文,用最快的速度記下第一段中盧溝橋的相關資料

(長度、建筑年代)

特點:獅子多得數(shù)不清。

2、學習第二段

(1)圖文對照說說盧溝橋的石獅子有何特點。

(2)說說這段話在介紹石獅子時寫法上有什么特點(使用排比句式)

1)讀文,認識什么是排比(連續(xù)使用了3個以上的相同句式,集中表達一個意思)舉文中例子說明。

2)讀排比句,感受其句式起伏,領略其表達作用

3) 多媒體出示荷花圖,說說荷花的形態(tài)及自己的想象

4) 練習用文中的“有的……好像”句式將同學們剛才的話連起來說說,其余同學作好記錄。

5) 全班同學有感情地朗讀這段話。

3、學習第三段

(1) 讀課文,了解段意。

(2) 了解“七七事變”。

〈四〉、總結課文

1、說說喜歡盧溝橋的獅子的原因。

2、看圖讀課文。

〈五〉、嘗試背誦課文第二自然段

〈六〉、課堂小結,布置作業(yè)。

1、完成練習冊。 2、背誦課文第二自然段。

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