第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)：
1、 抽讀生字卡片。
2、 指名讀第一段。
二、精讀第二、三、四自然段：
1、 精讀第二自然段。
（1）自讀第二段。
讀后回答：我想變點(diǎn)什么？
（2）板書(shū)： 透明的雨滴--（睡）--一片綠葉
小魚(yú)--（游入）--清凌凌的小河
a、 誰(shuí)來(lái)介紹一下“透明的雨滴”是什么樣子？
b、 “雨滴”落在“一片綠葉上又是什么樣子？
c、 誰(shuí)來(lái)介紹“清凌凌的小河”是什么樣子？
d、 小魚(yú)在“清凌凌的小河”里游動(dòng)又是什么樣子？
e、 雨滴睡在綠葉上的心情怎樣？
f、 小魚(yú)游動(dòng)在清凌凌的小河里又是怎么想的？
（3） 小結(jié)：透明的雨滴、綠綠的葉子、可愛(ài)的小魚(yú)、清凌凌的小河，夏天姐姐送給我們的大自然美嗎？讓我們帶著愉快的心情，讀出夏天的美來(lái)。（齊讀第二自然段）
3、 精讀第三自然段。
（1）指名讀第三自然段。
思考：我又想變什么了？為什么要變那些東西呢。
（2）“蝴蝶”給我們帶來(lái)了什么？
“蟈蟈”又給我們帶來(lái)了什么？
（4） 這一段，你感覺(jué)夏天姐姐給我們帶來(lái)的夏天是什么樣子呢？
（5） 小結(jié)：美麗的蝴蝶給大自然帶來(lái)了斑斕的色彩，可愛(ài)的蟈蟈給大自然增添了勃勃的生機(jī)。我們就讀出這美麗的大自然來(lái)，好嗎？
4、 精讀第四自然段。
（1）指名讀第四自然段。
（2）夏天的天空是什么樣子的呢？
（3）我為什么想到變星星和月亮呢？
（4）我不僅想把自己變成身邊可愛(ài)的事物，還把自己的遐想引申到遙遠(yuǎn)的天空。
將已經(jīng)學(xué)過(guò)的課文連起來(lái)讀讀。
（6） 當(dāng)我看見(jiàn)小小的荷塘?xí)r，為什么“真想變成大大的荷葉”？
5、 精讀第五自然段。
（1）觀察掛圖。說(shuō)說(shuō)荷葉的樣子以及自己的感受。
（2）你喜歡荷葉嗎？為什么？
討論、交流
（3）讀第五自然段。
6、練習(xí)背誦課文。
三、學(xué)習(xí)生字：
1、 認(rèn)讀生字卡片。
柄 傘 戲
2、 老師師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。
柄：左右結(jié)構(gòu)，左小右大。
傘：象形字，上下要緊湊。
戲：左右結(jié)構(gòu)，左小右大。
四、課堂練習(xí)：
夏天來(lái)了，你想變成什么嗎？
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