教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“空”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到下雨前一些小動(dòng)物的異常表現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“空”。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
幫助學(xué)生理解為什么快要下雨的時(shí)候燕子飛得低，小魚(yú)游出水面，螞蟻搬東西。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，導(dǎo)入新課。
出示“下雨了”，齊讀。再出示“要”字，讓學(xué)生齊讀課題，區(qū)分“下雨了”和“要下雨了”有什么不同。（板書(shū)課題：要下雨了）
有一天，小白兔上山割草，正好趕上要下雨了，可小白兔卻不知道，那他最后是否被雨淋濕了呢？我們還是來(lái)看看課文吧。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1、師范讀，生看著課文認(rèn)真聽(tīng)。并思考：（出示讀文要求）
故事里有哪些動(dòng)物？課文共有幾個(gè)自然段？
（出示答案：小白兔、小燕子、小魚(yú)、螞蟻。課文共有9個(gè)自然段。）
2、（出示讀文要求）今天我們要認(rèn)的生字寶寶還有一些藏在課文里，你來(lái)讀讀課文，讀后把它圈出來(lái)，并借助拼音讀兩遍。
3、（出示生字）師領(lǐng)讀。
腰：怎么記住它？生：用加一加的方法：月+要=腰。還有哪些字也能用加一加的方法？土+皮=坡，人+申=伸，口+尼=呢，門+心=悶，自+心=息，提手旁+般=搬，口+向=響。
沉：是三點(diǎn)水，還有潮、濕、消。
空：這個(gè)字是多音字，不僅讀四聲（有空），還讀一聲（天空）。
齊讀兩遍。
小老師領(lǐng)讀。
去拼音齊讀。
出示帶課文中生字的詞語(yǔ)。（山坡、很悶、伸腰等）
開(kāi)火車讀。
三、走進(jìn)故事，精讀課文。
1、（出示課件）現(xiàn)在我們把生字寶寶送回家，自己讀一讀課文。
2、（出示課件）齊讀1-3段，想一想小白兔和小燕子在干嘛？他們都說(shuō)了什么？你明白了什么？（根據(jù)回答理解小白兔在割草，空氣潮濕，小水珠沾在了蟲(chóng)子的翅膀上，小燕子低飛捉蟲(chóng)子。）出示“因?yàn)椤浴本涫�，指�?dǎo)說(shuō)一說(shuō)（因?yàn)榭諝獬睗瘢∷檎丛诹讼x(chóng)子的翅膀上，所以小燕子低飛捉蟲(chóng)子吃）。
3、（出示課件）指生讀4-6段，思考：小魚(yú)為什么游到水面上來(lái)了？（齊讀小魚(yú)說(shuō)的話，理解“悶的意思”即缺少空氣，透不過(guò)氣來(lái)。）出示“因?yàn)椤浴本涫�，指�?dǎo)說(shuō)一說(shuō)。
4、（出示課件）分角色讀7-8段，想一想小螞蟻在干嘛？他們都說(shuō)了什么？你知道了什么？出示“因?yàn)椤浴本涫�，指�?dǎo)說(shuō)一說(shuō)。
5、（出示課件）大雨真的下起來(lái)了，齊讀第9段。
6、創(chuàng)設(shè)情境，扮演角色： 讓學(xué)生演小白兔、小燕子、小魚(yú)、螞蟻，進(jìn)行對(duì)話，加深對(duì)課文的理解。
四、指導(dǎo)書(shū)寫。
1、呈現(xiàn)“直、呀、邊、呢、嗎、吧、加”7個(gè)要求會(huì)寫的字，讓學(xué)生觀察這7個(gè)字的筆順、筆畫特點(diǎn)。
2、教師整體范寫，仔細(xì)觀察生字的筆畫位置。
直：用學(xué)生認(rèn)識(shí)的“真”字來(lái)記，去掉“八”字底就是“直”字，注意里面三個(gè)橫。組詞：一直。師范寫，生認(rèn)真看：橫、豎、豎、橫折、橫、橫、橫、橫。
呀：用熟字加偏旁的方法記，“牙”字加上“口”字就是“呀”字。說(shuō)話組詞：好呀。（呢、嗎、吧引導(dǎo)語(yǔ)氣詞的運(yùn)用：這些字都是語(yǔ)氣詞，常用在句尾。）師范寫，生認(rèn)真看：豎、橫折、橫、橫、豎折、豎鉤、撇。左窄右寬。
邊：注意走之底的書(shū)寫，是三筆寫成，組詞：一邊……一邊……（知道運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞造句。）師范寫，生認(rèn)真看：橫折鉤、撇、點(diǎn)、橫折折撇、捺。
呢：方法同“呀”。 師范寫，生認(rèn)真看：豎、橫折、橫、橫折、橫、撇、撇、豎彎鉤。左窄右寬。
嗎：方法同上。師范寫，生認(rèn)真看：豎、橫折、橫、橫折、豎折折鉤、橫。左窄右寬。
吧：方法同上。師范寫，生認(rèn)真看：豎、橫折、橫、橫折、豎、橫、豎彎鉤。左窄右寬。
加：可以用加一加的識(shí)字方法，力+口=加。組詞：加法。師范寫，生認(rèn)真看：橫折鉤、撇、豎、橫折、橫。
3、學(xué)生在書(shū)上先描紅再獨(dú)立書(shū)寫，同桌互評(píng)，互相借鑒，教師巡視指導(dǎo)。
4、班級(jí)展示。
5、齊讀生字。
五、說(shuō)一說(shuō)、議一議。
燕子、小魚(yú)、螞蟻下雨之前都在干什么？
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