教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：正確認(rèn)讀本課的生字；正確書寫“雞”。正確認(rèn)讀本課詞語；正確讀寫“拍手、保護(hù)、動物”等詞語。正確、流利，有感情地朗讀課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，做拍手游戲。鞏固識字
過程與方法：通過引導(dǎo)，講解，鼓勵，啟動，合作法進(jìn)行教學(xué)讓學(xué)生掌握本課的生字；正確書寫“雞”。正確認(rèn)讀本課詞語；正確讀寫“拍手、保護(hù)、動物”等詞語。正確、流利地朗讀課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，做拍手游戲。鞏固識字
情感態(tài)度與價值觀：交流動物知識，增強(qiáng)關(guān)愛和保護(hù)動物的意識。
教學(xué)重點難點
教學(xué)重點：識記與動物有關(guān)的生字；熟讀課文，能做拍手游戲。
教學(xué)難點：正確、流利，有感情地朗讀課文
教學(xué)準(zhǔn)備：課件，生字卡片，生詞卡片
教學(xué)方法：引導(dǎo)，講解，鼓勵，啟動，合作法
學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)，討論學(xué)習(xí)
教學(xué)過程
一，復(fù)習(xí)
1.開火車讀生字。
2.認(rèn)讀生字。
3.出示課后詞語.
（1）學(xué)生自由試讀。
（2）同桌互讀。
（3）指名讀。
二，指導(dǎo)讀課文.
1.學(xué)生自由讀課文。
2.同桌互讀課文.
三，指導(dǎo)寫字
出示生字卡片，做找朋友（組詞）游戲。
雞（ ）（ ）（ ）
指導(dǎo)書寫“雞”。教師在田字格中范寫，學(xué)生書空，練習(xí)寫生字。
四，做拍手歌游戲
五，老師出示問題組織討論.
你還知道哪些動物？和同學(xué)交流。
這個活動指向擴(kuò)展交流，意在結(jié)合課文學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的口語表達(dá)能力，在自由交流中
了解更多的動物，加深對愛護(hù)動物的認(rèn)識�；顒哟┎逶谡n文教學(xué)的過程中，學(xué)生在熟
讀課文、了解課文中提到的動物之后，自由說說各自了解的動物。教學(xué)時，教師可以將學(xué)
生談?wù)摰膭游锩Q寫在黑板上，然后讓學(xué)生說說這種動物的特點，或是關(guān)于這種動物的其
他方面的知識。
六，課文小結(jié)
師：你學(xué)了本篇課文以后知道了什么？
學(xué)生：…………..
師;動物和人類一樣，都是大自然的孩子。我們要和動物和諧相處，愛護(hù)它們、保護(hù)它們，共同擁
有美麗的大自然。
布置作業(yè)：1.背誦課文。
完成練習(xí)冊第九頁，第十頁。
板書設(shè)計
課題
雞（ ）（ ）（ ）
我們要和動物和諧相處，愛護(hù)它們、保護(hù)它們，共同擁有美麗的大自然。
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